คคคำอธธิบคำยรคำยวธิชคำ

รหหัสวธิชคำ ต ๑๕๑๐๑ กลลลุ่มสคำระกคำรเรรียนรรรู้ ภคำษคำตลุ่ คำงประเทศ ชหัชั้นประถมศศึกษคำปรี ทรีที่ ๕

จคคำนวน ๑๒๐ ชหัที่วโมง
ศศึกษา คคาสสงส และคคาขอรร้องงงายๆ ททสใชร้ในหร้องเรท ยน หลสกการองานออกเสท ยง การเลลือกหรลื อระบบุ คคา กลบุงมคคา
ประโยคเดทสยว ภาพ สสญลสกษณณ์ และบทพพูดเขร้าจสงหวะ การสะกดคคา และการใชร้พจนานบุกรม ความหมายเกทสยวกสบตนเอง
ครอบครสว โรงเรท ยน สสส งแวดลร้อมใกลร้ตวส อาหาร เครลืส องดลืสม และนสนทนาการ การตอบคคาถามจากประโยค บทสนทนา
หรลื อนส ทานททสมทภาพประกอบ การตอบคคาถามสสสนๆ งงายๆ ในการสลืส อสารระหวงางบบุคคล การใชร้ภาษาในการฟสงและพพูด
ในสถานการณณ์งงายๆ ททสเกสดขศึสนในหร้องเรท ยน เรท ยนรพู ร้บทสนทนาททสใชร้ในการทสกทาย การกลงาวลา การขอบคบุณ การ
ขอโทษ ประโยค ขร้อความและการพพูดแนะนคาตนเอง คคาศสพทณ์ สคานวน และประโยคททใส ชร้บอกความตร้องการ ททสใชร้ขอและ
ใหร้ขอร้ มพูล เกทสยวกสบตนเอง เพลืสอน บบุคคลใกลร้ตวส และเรลืส องใกลร้ตวส ททสใชร้แสดงความรพู ร้สศึกเกทสยวกสบบบุคคล สสตวณ์ และสสส งของ
การระบบุเชลืสอมโยงความสสมพสนธณ์ของภาพกสบคคา หรลื อกลบุงมคคา โดยใชร้ภาพ แผนภพูมส แผนภาพ แผนผสง มารยาททางสสงคม
วสฒนธรรมของเจร้าของภาษา การใชร้ทงาทางประกอบ การแสดงอาการตอบรสบหรลื อปฏสเสธ คคาศสพทณ์เกทสยวกสบเทศกาล
วสนสคาคสญ งานฉลอง และชทวตส ความเปป็ นอยพูขง องเจร้าของภาษา กสจกรรมทางภาษาและวสฒนธรรม ความแตกตงางของเสท ยง
ตสวอสกษร คคา กลบุงมคคา และประโยคของภาษาตงางประเทศและภาษาไทย คคาศสพทณ์ททสเกทสยวขร้องกสบกลบุงมสาระการเรท ยนรพู ร้อลืสน
การใชร้ภาษาตงางประเทศในการรวบรวมคคาศสพทณ์ททสเกทสยวขร้องใกลร้ตวส จากสลืส อตงางๆ
ปฏสบตส ตส ามคคาสสงส และคคาขอรร้องททฟส สง หรลือองาน องานออกเสท ยงคคา สะกดคคา องาน เลลือก/ระบบุ ตอบคคาถาม พพูด
โตร้ตอบ ใชร้คาค สสงส และคคาขอรร้องงงายๆ บอกความตร้องการงงายๆ ของตนเอง พพูดขอและใหร้ขอร้ มพูลงงายๆ บอกความรพู ร้สศึก
ของตนเอง พพูดใหร้ขอร้ มพูล จสดหมวดหมพูงคาค พพูดและทคาทงาประกอบ บอกชลืสอและคคาศสพทณ์งงายๆ เกทสยวกสบเทศกาล/วสนสคาคสญ/
งานฉลอง และชทวสตความเปป็ นอยพูขง องเจร้าของภาษา เขร้ารง วมกสจกรรม บอกความแตกตงางของเสท ยงตสวอสกษร คคา กลบุงมคคา
และประโยคงงายๆ บอกคคาศสพทณ์ ททสเกทสยวขร้องกสบกลบุงมสาระการเรท ยนรพู ร้อลืสน ฟสง/พพูดในสถานการณณ์งงายๆ ททสเกสดขศึสนใน
หร้องเรท ยน ใชร้ภาษาตงางประเทศ เพลืสอรวบรวมคคาศสพทณ์ททสเกทสยวขร้องใกลร้ตวส
เหป็นคบุณคงาของการนคาความรพูร้ ทสกษะการใชร้ภาษาไปใชร้ประโยชนณ์ในชทวสตประจคาวสน แสดงความคสดเหป็น อยงางมท
เหตบุผล มทจรส ยธรรม คบุณธรรมและคงานสยมททสพศึงประสงคณ์ สามารถสลืส อสารและอยพูรง ง วมกสบผพูอร้ ลืสนในสสงคมไดร้อยงางมทความสบุ ข
ในฐานะเปป็ นพลเมลืองไทยและพลเมลืองโลก เพลือส ใหร้ผเพู ร้ รท ยนมทความรพูคร้ วามสามารถตามมาตรฐานดสงนทส

หลหักสร ตรกลลลุ่มสคำระกคำรเรรียนรรรู้ ภคำษคำตลุ่ คำงประเทศ (ภคำษคำอหังกฤษ) ชหัชั้นประถมศศึกษคำปรี ทรีที่ ๕

สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่ กคำรสพที่ อสคำร

มคำตรฐคำน ต ๑.๑ เขร้าใจและตทความเรลืส องททสฟสงและองานจากสลืส อประเภทตงางๆ และแสดงความคสดเหป็น
อยงางมทเหตบุผล
 ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
สคำระกคำรเรรียนรรรู้ แกนกลคำง
ทรู้ องถธิที่น
๑. ปฏสบตส สตามคคาสสงส คคาขอรร้อง
คคาสสงส และคคาขอรร้องททสใชร้ในหร้องเรท ยน ภาษาทงาทาง และ -
และ คคาแนะนคางงายๆ ททสฟสงและ คคาแนะนคาในการเลงนเกม การวาดภาพ หรลื อการทคา
องาน อาหารและเครลืส องดลืสม
- คคาสสงส เชงน Look at the…/here/over there./ Say it
again./ Read and draw./ Put a/an…in/on/under
a/an…/ Don’t go over there. etc.
- คคาขอรร้อง เชงน Please take a queue./ Take a queue,
please./ Can/Could you help me, please? etc.
- คคาแนะนคา เชงน You should read everyday./ Think
before you speak./ คคาศสพทณ์ททสใชร้ในการเลงนเกม Start./
My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the
number./ Finish./ คคาบอกลคาดสบขสสนตอน First,…
Second,… Next,… Then,… Finally,… etc.
๒. องานออกเสท ยงประโยค ประโยค ขร้อความ และบทกลอน การใชร้พจนานบุกรม -
ขร้อความ และบทกลอนสสสนๆ ถพูก หลสกการองานออกเสท ยง เชงน
ตร้องตามหลสกการองาน - การออกเสท ยงพยสญชนะตร้นคคาและพยสญชนะทร้ายคคา
- การออกเสท ยงเนร้นหนสก-เบา ในคคาและกลบุงมคคา
- การออกเสท ยงตามระดสบเสท ยงสพู ง-ตคสา ในประโยค
- การออกเสท ยงเชลืสอมโยง (linking sound) ในขร้อความ
- การออกเสท ยงบทกลอนตามจสงหวะ

สคำระกคำรเรรียนรรรู้
ตหัวชรีวชั้ ดหั สคำระกคำรเรรียนรรรู้ แกนกลคำง
ทรู้ องถธิที่น
กลบุงมคคา ประโยคผสม ขร้อความ สสญลสกษณณ์ เครลืส องหมาย
๓. ระบบุ/วาดภาพ สสญลสกษณณ์ หรลือ -
เครลืสองหมายตรงตามความหมายและความหมายเกทสยวกสบตนเอง ครอบครสว โรงเรท ยน สสส ง
ของประโยคและขร้อความสสสนๆ ททส
แวดลร้อม อาหาร เครลืส องดลืสม เวลาวงางและนสนทนาการ
ฟสง หรลื อองาน สบุ ขภาพและสวสสดสการ การซลืส อ-ขาย และลมฟร้ าอากาศ
และเปป็ นวงคคาศสพทณ์สะสมประมาณ ๗๕๐-๙๕๐ คคา (คคา
ศสพทณ์ททสเปป็ นรพู ปธรรมและนามธรรม)
๔. บอกใจความสคาคสญ และ ประโยค บทสนทนา นส ทาน หรลื อเรลืส องสสสนๆ -
ตอบคคาถามจากการฟสงและองาน คคาถามเกทสยวกสบใจความสคาคสญของเรลืส อง เชงน ใคร
 บทสนทนา และนสทานงงายๆ ทคาอะไร ททสไหน เมลืสอไร
หรลื อ เรลืส องสสสนๆ - Yes/No Question เชงน
Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./
No,…isn’t/aren’t/can’t.
Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc.
- Wh-Question เชงน
Who is/are…? He/She is…/They are…
What…?/Where…? It is …/They are…
What...doing? …is/am/are… etc.
- Or-Question เชงน
Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… etc.

สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่ กคำรสพที่ อสคำร

มคำตรฐคำน ต ๑.๒ มททกส ษะการสลืส อสารทางภาษาในการแลกเปลทสยนขร้อมพูลขงาวสาร การแสดงความรพู ร้สศึก
และความคสดเหป็นอยงางมทประสส ทธส ภาพ

ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้ ทรู้อง

สคำระกคำรเรรียนรรรู้ แกนกลคำง
ถธินที่
๑. พพูด/เขทยนโตร้ตอบในการ
สลืส อสารระหวงางบบุคคล
๓. พพูด/เขทยนแสดงความ
ตร้องการ ขอความชงวยเหลลือ
ตอบรสบและปฏสเสธการใหร้
ความชงวยเหลลือในสถานการณณ์
งงายๆ
ตหัวชรีชั้วหัด
๔. พพูด/เขทยนเพลืสอขอและใหร้
ขร้อมพูลเกทสยวกสบตนเอง เพลืสอน
ครอบครสว และเรลืส องใกลร้ตวส
บทสนทนาททสใชร้ในการทสกทาย กลงาวลา ขอบคบุณ -
ขอโทษ ชมเชย การพพูดแทรกอยงางสบุ ภาพ ประโยค/
ขร้อความททสใชร้แนะนคาตนเอง เพลืสอน และบบุคคลใกลร้ตวส
และสคานวนการตอบรสบ เชงน Hi /Hello/ Good
morning /Good afternoon/ Good evening/ I am sorry./
How are you?/ I’m fine. Thank you. And you?/ Hello. I
am…/ Hello,…I am… This is my sister. Her name
is… /Hello,…/ Nice to see you. Nice to see you too./
Goodbye./ Bye./ See you soon/later./ Good/Very good./
Thanks./ Thank you./ Thank you very much./ You’re
welcome./ It’s O.K. etc.
-
คคาศสพทณ์ สคานวน และประโยคททใส ชร้บอกความตร้องการ ขอ -
ความชงวยเหลลือ ตอบรสบและปฏสเสธการใหร้ความชงวยเหลลือ
เชงน Please…/ May…?/ I need…/ Help me!/ Can/
Could…?/ Yes,.../No,… etc.
สคำระกคำรเรรียนรรรู้ ทรู้อง
สคำระกคำรเรรียนรรรู้ แกนกลคำง
ถธิที่น
คคาศสพทณ์ สคานวน และประโยคททสใชร้ขอและใหร้ขอร้ มพูลเกทสยว
กสบตนเอง เพลืสอน ครอบครสว และเรลืส องใกลร้ตวส เชงน
What do you do? I’m a/an…
What is she/he? …is a/an (อาชทพ) -
How old/tall…? I am…
Is/Are/Can…or…? …is/are/can…
Is/Are…going to…or…? …is/are going to… etc.
 ๕. พพูด/เขทยนแสดงความรพูร้สศึก
ของตนเองเกทสยวกสบเรลืส องตงางๆ
ใกลร้ตวส และกสจกรรมตงางๆ
พรร้อมทสสงใหร้เหตบุผลสสสนๆ
ประกอบ
สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่ กคำรสพที่ อสคำร
มคำตรฐคำน ต ๑.๓ นคาเสนอขร้อมพูลขงาวสาร ความคสดรวบยอด และความคสดเหป็นในเรลืส องตงางๆ โดยการพพูด
และการเขทยน
ตหัวชรีชั้วหัด
๑. พพูด/เขทยนใหร้ขอร้ มพูลเกทสยวกสบ
ตนเองและเรลืส องใกลร้ตวส
ตสวชทสวดส
๒. เขทยนภาพ แผนผสง และ
แผนภพูมสแสดงขร้อมพูลตงางๆ ตาม
ททสฟสงหรลื อองาน
๓. พพูดแสดงความคสดเหป็นเกทสยว
กสบเรลืส องตงางๆ ใกลร้ตวส
สคำระทรีที่ ๒ ภคำษคำและวหัฒนธรรม
มคำตรฐคำน ต ๒.๑ เขรู้ คำใจควคำมสหั มพหันธธ์ ระหวลุ่ คำงภคำษคำกหับวหัฒนธรรมของเจรู้ คำของภคำษคำ และนคคำไปใชรู้ ไดรู้ อยลุ่ คำงเหมคำะสม
กหับกคำลเทศะ
ตหัวชรีชั้วหัด
คคาและประโยคททสใชร้แสดงความรพู ร้สศึก เชงน ชอบ ไมงชอบ
ดทใจ เสท ยใจ มทความสบุ ข เศรร้า หส ว รสชาตส เชงน
I’m…/He/She/It is…/You/We/They are…
I/You/We/They like…/He/She likes…because…
I/You/We/They love…/He/She loves…because… -
I/You/We/They don’t like/love/feel…because…
He/She doesn’t like/love/feel…because…
I/You/We/They feel…because… etc.
สคำระกคำรเรรียนรรรู้ ทรู้อง
สคำระกคำรเรรียนรรรู้ แกนกลคำง
ถธินที่
ประโยคและขร้อความททสใชร้ในการใหร้ขอร้ มพูลเกทสยวกสบบบุคคล
สสตวณ์ สถานททส และกสจกรรมตงางๆ เชงน ขร้อมพูลสง วนบบุคคล
เรลืส องตงางๆ ใกลร้ตวส จคานวน ๑-๕๐๐ ลคาดสบททส วสน เดลือน ปท -
ฤดพูกาล เวลา สภาพดสนฟร้ าอากาศ อารมณณ์ ความรพู ร้สศึก สท
ขนาด รพู ปทรง ททสอยพูขง องสสส งตงางๆ เครลืส องหมายวรรคตอน
สาระการเรท ยนรพู ร้ทอร้ ง
สาระการเรท ยนรพู ร้แกนกลาง
ถสสน
คคา กลบุงมคคา ประโยคททสแสดงขร้อมพูลและความหมายของ
เรลืส องตงางๆ ภาพ แผนผสง แผนภพูมส ตาราง
ประโยคททสใชร้ในการพพูดแสดงความคสดเหป็นเกทสยวกสบ
กสจกรรมหรลื อเรลืส องตงางๆ ใกลร้ตวส
สคำระกคำรเรรียนรรรู้
สคำระกคำรเรรียนรรรู้ แกนกลคำง
ทรู้ องถธินที่
 ๑. ใชร้ถอร้ ยคคา นคสาเสทยง และ
การใชร้ถอร้ ยคคา นคสาเสท ยง และกสรสยาทงาทาง ตามมารยาทสสงคม
กสรสยาทงาทางอยงางสบุภาพ ตาม และวสฒนธรรมของเจร้าของภาษา เชงน การขอบคบุณ ขอโทษ
มารยาทสสงคมและวสฒนธรรม การใชร้สทหนร้าทงาทางประกอบการพพูดขณะแนะนคาตนเอง การ -
ของเจร้าของภาษา สสมผสสมลือ การโบกมลือ การแสดงความรพู ร้สศึกชอบ/ไมงชอบ
การกลงาวอวยพร การแสดงอาการตอบรสบหรลื อปฏสเสธ
๒. ตอบคคาถาม/บอกความ ขร้อมพูลและความสคาคสญของเทศกาล/วสนสคาคสญ/งานฉลองและ
สคาคสญของเทศกาล/วสนสคาคสญ/ ชทวสตความเปป็ นอยพูขง องเจร้าของภาษา เชงน
งานฉลองและชทวสตความเปป็ น วสนครส สตณ์มาส วสนขศึสนปท ใหมง วสนวาเลนไทนณ์ -
อยพูงง งายๆ ของเจร้าของภาษา เครลืส องแตงงกาย ฤดพูกาล อาหาร เครลืส องดลืสม
๓. เขร้ารง วมกสจกรรมทางภาษา กสจกรรมทางภาษาและวสฒนธรรม เชงน การเลงนเกม
และวสฒนธรรมตามความ การรร้องเพลง การเลงานส ทาน บทบาทสมมบุตส
สนใจ วสนขอบคบุณพระเจร้า วสนครส สตณ์มาส วสนขศึสนปท ใหมง -
วสนวาเลนไทนณ์

สคำระทรีที่ ๒ ภคำษคำและวหัฒนธรรม
มคำตรฐคำน ต ๒.๒ เขรู้ คำใจควคำมเหมพอนและควคำมแตกตลุ่ คำงระหวลุ่ คำงภคำษคำและวหัฒนธรรมของเจรู้ คำของภคำษคำกหับภคำษคำและ
วหัฒนธรรมไทย และนคคำมคำใชรู้ อยลุ่ คำงถรกตรู้ องและเหมคำะสม

ตหัวชรีชั้วหัด
๑. บอกความเหมลือน/ความแตก
ตงางระหวงางการออกเสท ยง
ประโยคชนส ดตงางๆ การใชร้
เครลืส องหมายวรรคตอน และ
การลคาดสบคคา (order) ตาม
โครงสรร้างประโยค ของภาษา
ตงางประเทศและภาษาไทย
๒. บอกความเหมลือน/ความ
แตกตงางระหวงางเทศกาลและ
งานฉลอง ของเจร้าของภาษากสบ
ของไทย
สคำระกคำรเรรียนรรรู้
สคำระกคำรเรรียนรรรู้ แกนกลคำง
ทรู้ องถธินที่
ความเหมลือน/ความแตกตงางระหวงางการออกเสท ยงประโยค
ชนสดตงางๆ ของเจร้าของภาษากสบของไทย
การใชร้เครลืส องหมายวรรคตอนและการลคาดสบคคาตาม -
โครงสรร้างประโยคของภาษาตงางประเทศและภาษาไทย
ความเหมลือน/ความแตกตงางระหวงางเทศกาลและ
งานฉลองของเจร้าของภาษากสบของไทย
-

สคำระทรีที่ ๓ ภคำษคำกหับควคำมสหั มพหันธธ์ กบหั กลลลุ่มสคำระกคำรเรรียนรรรู้ อนพที่

มคำตรฐคำน ต ๓.๑ ใชร้ภาษาตงางประเทศในการเชลืสอมโยงความรพู ร้กบส กลบุงมสาระการเรท ยนรพู ร้อลืสน และเปป็ นพลืสนฐานในการ
พสฒนา แสวงหาความรพูร้ และเปส ดโลกทสศนณ์ของตน

ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
สคำระกคำรเรรียนรรรู้ แกนกลคำง
ทรู้ องถธินที่
๑. คร้นควร้า รวบรวมคคาศสพทณ์ททส การคร้นควร้า การรวบรวม และการนคาเสนอคคาศสพทณ์ททส
เกทสยวขร้องกสบกลบุงมสาระการ เกทสยวขร้องกสบกลบุงมสาระการเรท ยนรพู ร้อลืสน -
เรท ยนรพู ร้อลืสน และนคาเสนอดร้วยการ
พพูด / การเขทยน

สคำระทรีที่ ๔ ภคำษคำกหับควคำมสหั มพหันธธ์ กบหั ชล มชนและโลก

มคำตรฐคำน ต ๔.๑ ใชรู้ ภคำษคำตลุ่ คำงประเทศตคำมสถคำนกคำรณธ์ ตลุ่คำงๆ ทหัชั้งในสถคำนศศึกษคำ ชล มชน และสหั งคม

ตหัวชรีชั้วหัด
๑. ฟสง พพูด และองาน/เขทยนใน
สถานการณณ์ตงางๆ ททสเกสดขศึสนใน
หร้องเรท ยนและสถานศศึกษา
สคำระกคำรเรรียนรรรู้
สคำระกคำรเรรียนรรรู้ แกนกลคำง
ทรู้ องถธินที่
การใชร้ภาษาในการฟสง พพูด และองาน/เขทยนในสถานการณณ์
ตงางๆ ททสเกสดขศึสนในหร้องเรท ยน -

สคำระทรีที่ ๔ ภคำษคำกหับควคำมสหั มพหันธธ์ กบหั ชล มชนและโลก

มคำตรฐคำน ต ๔.๒ สามารถใชร้ภาษาตงางประเทศเปป็ นเครลืส องมลือพลืสนฐานในการศศึกษาตงอ การประกอบอาชทพ และการ
แลกเปลทสยนเรท ยนรพูร้กบส สสงคมโลก
สคำระกคำรเรรียนรรรู้ ทรู้อง
ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้ แกนกลคำง
ถธิที่น
๑. ใชร้ภาษาตงางประเทศในการ การใชร้ภาษาตงางประเทศในการสลื บคร้นและการ
สลื บคร้นและรวบรวมขร้อมพูลตงางๆ รวบรวมคคาศสพทณ์ททสเกทสยวขร้องใกลร้ตวส จากสลืส อและแหลงง -
การเรท ยนรพูร้ตงางๆ
 โครงสรรู้ คำงกคำรจหัดหนลุ่ วยกคำรเรรียนรรรู้
กลลลุ่มสคำระกคำรเรรียนรรรู้ ภคำษคำตลุ่ คำงประเทศ สคำระกคำรเรรียนรรรู้ พนพชั้ ฐคำนภคำษคำอหังกฤษ
ชหัชั้นประถมศศึกษคำปรี ทรีที่ ๕
เวลคำ ๑๒๐ ชหัที่วโมง คะแนน ๑๐๐ คะแนน

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแนน
หนลุ่ วยกคำร สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่ มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป. ประโยค ขร้อความ และบทกลอน ๑๕ ๑๓
เรรียนรรรู้ ทรีที่ ๑ กคำรสพที่ อสคำร ๕/๒องานออกเสท ยง การใชร้พจนานบุกรม หลสกการองานออก
Family ประโยค ขร้อความ และบท เสท ยง เชงน
มคำตรฐคำน ต ๑.๒
and pets กลอนสสสนๆ ถพูกตร้องตาม - การออกเสท ยงพยสญชนะตร้นคคาและ
มททกส ษะการสลืส อสารทาง
หลสกการองาน พยสญชนะทร้ายคคา
ภาษาในการแลก
- การออกเสท ยงเนร้นหนสก-เบา ในคคา
เปลทสยนขร้อมพูลขงาวสาร
และกลบุงมคคา
การแสดงความรพูร้สศึก
- การออกเสท ยงตามระดสบเสท ยงสพู ง-ตคสา
และความคสดเหป็นอยงาง
ในประโยค
มทประสส ทธสภาพ
- การออกเสท ยงเชลืสอมโยง (linking
sound) ในขร้อความ
- การออกเสท ยงบทกลอนตามจสงหวะ
มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป.๕/๓ กลบุงมคคา ประโยคผสม ขร้อความ
ระบบุ/วาดภาพ สสญลสกษณณ์ สสญลสกษณณ์ เครลืส องหมาย และความ
หรลือเครลืสองหมายตรงตาม หมายเกทสยวกสบตนเอง ครอบครสว
ความหมายของประโยค โรงเรท ยน สสส งแวดลร้อม อาหาร เครลืส อง
และขร้อความสสสนๆ ททฟส สง ดลืสม เวลาวงางและนสนทนาการ สบุ ขภาพ
หรลือองาน และสวสสดสการ การซลืส อ-ขาย และลมฟร้ า
อากาศ และเปป็ นวงคคาศสพทณ์สะสม
ประมาณ ๗๕๐-๙๕๐ คคา (คคาศสพทณ์ททส
เปป็ นรพู ปธรรมและนามธรรม)
หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก
มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแนน
มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป. ประโยค บทสนทนา นสทาน หรลื อเรลืส อง
๕/๔บอกใจความสคาคสญ สสสนๆ คคาถามเกทสยวกสบใจความสคาคสญ
และตอบคคาถามจากการ ของเรลืส อง เชงน ใคร ทคาอะไร ททสไหน
ฟสงและองานบทสนทนา เมลืสอไร
และนสทานงงายๆ หรลื อเรลืส อง
- Yes/No Question เชงน
สสสนๆ Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./
No,…isn’t/aren’t/can’t.
Do/Does/Can/Is/Are...?Yes/No…
- Wh-Question เชงน
Who is/are..? He/She is../They are…
What…?/Where..? It is …/They
are..
What...doing? …is/am/are… etc.
- Or-Question เชงน
Is this/it a/an...or a/an…? It is
a/an… etc.
มคำตรฐคำน ต ๑.๒ มคำตรฐคำน ต ๑.๒ ป.๕/๔ คคาศสพทณ์ สคานวน และประโยคททสใชร้ขอ
มททกส ษะการสลืส อสารทาง พพูด/เขทยนเพลืสอขอและใหร้ และใหร้ขอร้ มพูลเกทสยวกสบตนเอง เพลืสอน
ภาษาในกาแลกเปลทสยน ขร้อมพูลเกทสยวกสบตนเอง ครอบครสว และเรลืส องใกลร้ตวส เชงน
ขร้อมพูลขงาวสาร การ เพลืสอน ครอบครสว และเรลืส อง What do you do? I’m a/an…
แสดงความรพูร้สศึก และ ใกลร้ตวส What is she/he? …is a/an (อาชทพ)
ความคสดเหป็นอยงางมท How old/tall…? I am…
ประสส ทธสภาพ Is/Are/Can…or…? …is/are/can…
Is/Are…going to…or…? …is/are
going to… etc.

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแนน
 มคำตรฐคำน ต ๑.๓ นคา มคำตรฐคำน ต ๑.๓ ป.๕/๑ ประโยคและขร้อความททสใชร้ในการใหร้
เสนอขร้อมพูลขงาวสาร พพูด/เขทยนใหร้ขอร้ มพูลเกทสยว
ขร้อมพูลเกทสยวกสบบบุคคล สสตวณ์ สถานททส
ความคสดรวบยอด และ กสบตนเองและเรลืส องใกลร้ และกสจกรรมตงางๆ เชงน ขร้อมพูลสง วน
ความคสดเหป็นในเรลืส อง ตสว บบุคคล เรลืส องตงางๆ ใกลร้ตวส จคานวน
ตงางๆ โดยการพพูด และ ๑-๕๐๐ ลคาดสบททส วสน เดลือน ปท ฤดพูกาล
การเขทยน เวลา สภาพดสนฟร้ าอากาศ อารมณณ์
ความรพู ร้สศึก สท ขนาด รพู ปทรง ททสอยพูขง อง
สสส งตงางๆ เครลืส องหมายวรรคตอน
สคำระทรีที่ ๒ ภคำษคำและ มคำตรฐคำน ต ๒.๑ ป.๕/๑ การใชร้ถอร้ ยคคา นคสาเสท ยง และกสรสยา
วหัฒนธรรม ใชร้ถอร้ ยคคา นคสาเสทยง และ ทงาทาง ตามมารยาทสสงคมและ
กสรสยาทงาทางอยงางสบุภาพ วสฒนธรรมของเจร้าของภาษา เชงน การ
มคำตรฐคำน ต ๒.๑
ตามมารยาทสสงคมและ ขอบคบุณ ขอโทษ การใชร้สทหนร้าทงาทาง
เขร้าใจความสสมพสนธณ์
วสฒนธรรมของเจร้าของ ประกอบการพพูดขณะแนะนคาตนเอง
ระหวงางภาษากสบ
ภาษา การสสมผสสมลือ การโบกมลือ การแสดง
วสฒนธรรมของเจร้าของ
ความรพู ร้สศึกชอบ/ไมงชอบ การกลงาวอวย
ภาษา และนคาไปใชร้ไดร้
พร การแสดงอาการตอบรสบหรลื อ
อยงางเหมาะสมกสบ
ปฏสเสธ
กาลเทศะ
สคำระทรีที่ ๔ ภคำษคำกหับ มคำตรฐคำน ต ๔.๑ ป.๕/๑ การใชร้ภาษาในการฟสง พพูด และองาน/
ควคำมสหัมพหันธธ์ กบหั ฟสง พพูด และองาน/เขทยน เขทยนในสถานการณณ์ตงางๆ ททสเกสดขศึสนใน
ชล มชนและโลก ในสถานการณณ์ตงางๆ ททส หร้องเรท ยน
เกสดขศึสนในหร้องเรท ยนและ
มคำตรฐคำน ต ๔.๑ ใชร้
สถานศศึกษา
ภาษาตงางประเทศตาม
สถานการณณ์ตงางๆ ทสสง
ในสถานศศึกษา ชบุมชน
และสสงคม

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแนน
หนลุ่ วยกคำร สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่
เรรียนรรรู้ ทรีที่ ๒ กคำรสพที่ อสคำร
In the
มคำตรฐคำน ต ๑.๒
playgroun
มททกส ษะการสลืส อสาร
d ตามหลสกการองาน
ทางภาษาในการแลก
เปลทสยนขร้อมพูลขงาวสาร
การแสดงความรพูร้สศึก
และความคสดเหป็นอยงาง
มทประสส ทธสภาพ
หนลุ่ วยกคำร
มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้
มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป. ประโยค ขร้อความ และบทกลอน การ ๑๕ ๑๓
๕/๒องานออกเสท ยง ใชร้พจนานบุกรม หลสกการองานออกเสท ยง
ประโยค ขร้อความ และ เชงน
บทกลอนสสสนๆ ถพูกตร้อง - การออกเสท ยงพยสญชนะตร้นคคาและ
พยสญชนะทร้ายคคา
- การออกเสท ยงเนร้นหนสก-เบา ในคคา
และกลบุงมคคา
- การออกเสท ยงตามระดสบเสท ยงสพู ง-ตคสา
ในประโยค
- การออกเสท ยงเชลืสอมโยง (linking
sound) ในขร้อความ
- การออกเสท ยงบทกลอนตามจสงหวะ
มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป.๕/๓ กลบุงมคคา ประโยคผสม ขร้อความ
ระบบุ/วาดภาพ สสญลสกษณณ์ สสญลสกษณณ์ เครลืส องหมาย และความ
หรลือเครลืสองหมายตรงตาม หมายเกทสยวกสบตนเอง ครอบครสว
ความหมายของประโยค โรงเรท ยน สสส งแวดลร้อม อาหาร เครลืส องดลืสม
และขร้อความสสสนๆ ททฟส สง เวลาวงางและนสนทนาการ สบุ ขภาพและ
หรลือองาน สวสสดสการ การซลืส อ-ขาย และลมฟร้ า
อากาศ และเปป็ นวงคคาศสพทณ์สะสม
ประมาณ ๗๕๐-๙๕๐ คคา (คคาศสพทณ์ททส
เปป็ นรพู ปธรรมและนามธรรม)
มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป. ประโยค บทสนทนา นสทาน หรลื อเรลืส อง
๕/๔บอกใจความสคาคสญ สสสนๆ คคาถามเกทสยวกสบใจความสคาคสญ
และตอบคคาถามจากการ ของเรลืส อง เชงน ใคร ทคาอะไร ททสไหน
ฟสงและองานบทสนทนา เมลืสอไร
และนสทานงงายๆ หรลื อ - Yes/No Question เชงน
เรลืส องสสสนๆ Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./
เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก
ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
(ชหัที่วโมง) คะแนน
 No,…isn’t/aren’t/can’t.
Do/Does/Can/Is/Are...?Yes/No…
- Wh-Question เชงน
Who is/are..? He/She is../They are…
What…?/Where..? It is …/They are..
What...doing? …is/am/are… etc.
- Or-Question เชงน
Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an…
etc.
มคำตรฐคำน ต ๑.๒ มคำตรฐคำน ต ๑.๒ ป.๕/๔ คคาศสพทณ์ สคานวน และประโยคททสใชร้ขอ
มททกส ษะการสลืส อสาร พพูด/เขทยนเพลืสอขอและใหร้ และใหร้ขอร้ มพูลเกทสยวกสบตนเอง เพลืสอน
ทางภาษาในกาแลก ขร้อมพูลเกทสยวกสบตนเอง ครอบครสว และเรลืส องใกลร้ตวส เชงน
เปลทสยนขร้อมพูลขงาวสาร เพลืสอน ครอบครสว และ What do you do? I’m a/an…
การแสดงความรพูร้สศึก เรลืส องใกลร้ตวส What is she/he? …is a/an (อาชทพ)
และความคสดเหป็นอยงาง How old/tall…? I am…
มทประสส ทธสภาพ Is/Are/Can…or…? …is/are/can…
Is/Are…going to…or…? …is/are
going to… etc.
มคำตรฐคำน ต ๑.๓ นคา มคำตรฐคำน ต ๑.๓ ป.๕/๑ ประโยคและขร้อความททสใชร้ในการใหร้
เสนอขร้อมพูลขงาวสาร พพูด/เขทยนใหร้ขอร้ มพูลเกทสยว ขร้อมพูลเกทสยวกสบบบุคคล สสตวณ์ สถานททส
ความคสดรวบยอด และ กสบตนเองและเรลืส องใกลร้ และกสจกรรมตงางๆ เชงน ขร้อมพูลสง วน
ความคสดเหป็นในเรลืส อง ตสว บบุคคล เรลืส องตงางๆ ใกลร้ตวส จคานวน
ตงางๆ โดยการพพูด และ ๑-๕๐๐ ลคาดสบททส วสน เดลือน ปท ฤดพูกาล
การเขทยน เวลา สภาพดสนฟร้ าอากาศ อารมณณ์
ความรพู ร้สศึก สท ขนาด รพู ปทรง ททสอยพูขง อง
สสส งตงางๆ เครลืส องหมายวรรคตอน

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแนน
 สคำระทรีที่ ๒ ภคำษคำและ
วหัฒนธรรม
มคำตรฐคำน ต ๒.๑
เขร้าใจความสสมพสนธณ์
ระหวงางภาษากสบ
วสฒนธรรมของเจร้าของ
ภาษา และนคาไปใชร้ไดร้
อยงางเหมาะสมกสบ
กาลเทศะ
สคำระทรีที่ ๔ ภคำษคำกหับ
ควคำมสหัมพหันธธ์ กบหั
ชล มชนและโลก
มคำตรฐคำน ต ๔.๑ ใชร้
ภาษาตงางประเทศตาม
สถานการณณ์ตงางๆ ทสสง
ในสถานศศึกษา ชบุมชน
และสสงคม
หนลุ่ วยกคำร สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่
เรรียนรรรู้ ทรีที่ ๒ กคำรสพที่ อสคำร
Under the มคำตรฐคำน ต ๑.๑
sea เขร้าใจและตทความเรลืส อง
ททสฟสงและองานจากสลืส อ
ประเภทตงางๆ และ
แสดงความคสดเหป็น
อยงางมทเหตบุผล
หนลุ่ วยกคำร
มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้
มคำตรฐคำน ต ๒.๑ ป.๕/๑ การใชร้ถอร้ ยคคา นคสาเสท ยง และกสรสยา
ใชร้ถอร้ ยคคา นคสาเสทยง และ
ทงาทาง ตามมารยาทสสงคมและ
กสรสยาทงาทางอยงางสบุภาพ วสฒนธรรมของเจร้าของภาษา เชงน การ
ตามมารยาทสสงคมและ ขอบคบุณ ขอโทษ การใชร้สทหนร้าทงาทาง
วสฒนธรรมของเจร้าของ ประกอบการพพูดขณะแนะนคาตนเอง
ภาษา การสสมผสสมลือ การโบกมลือ การแสดง
ความรพู ร้สศึกชอบ/ไมงชอบ การกลงาวอวย
พร การแสดงอาการตอบรสบหรลื อ
ปฏสเสธ
มคำตรฐคำน ต ๔.๑ ป.๕/๑ การใชร้ภาษาในการฟสง พพูด และองาน/
ฟสง พพูด และองาน/เขทยน เขทยนในสถานการณณ์ตงางๆ ททสเกสดขศึสนใน
ในสถานการณณ์ตงางๆ ททส หร้องเรท ยน
เกสดขศึสนในหร้องเรท ยนและ
สถานศศึกษา
มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป. ประโยค ขร้อความ และบทกลอน การ ๑๕ ๑๓
๕/๒องานออกเสท ยง ใชร้พจนานบุกรม หลสกการองานออกเสท ยง
ประโยค ขร้อความ และ - การออกเสท ยงพยสญชนะตร้นคคาและ
บทกลอนสสสนๆ ถพูกตร้อง พยสญชนะทร้ายคคา
ตามหลสกการองาน - การออกเสท ยงเนร้นหนสก-เบา ในคคา
และกลบุงมคคา
- การออกเสท ยงตามระดสบเสท ยงสพู ง-ตคสา
ในประโยค
- การออกเสท ยงเชลืสอมโยง (linking
sound) ในขร้อความ
- การออกเสท ยงบทกลอนตามจสงหวะ
เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก
ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
(ชหัที่วโมง) คะแนน
 มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป.๕/๓ กลบุงมคคา ประโยคผสม ขร้อความ
ระบบุ/วาดภาพ สสญลสกษณณ์ สสญลสกษณณ์ เครลืส องหมาย และความ
หรลือเครลืสองหมายตรงตาม หมายเกทสยวกสบตนเอง ครอบครสว
ความหมายของประโยค โรงเรท ยน สสส งแวดลร้อม อาหาร เครลืส อง
และขร้อความสสสนๆ ททฟส สง ดลืสม เวลาวงางและนสนทนาการ สบุ ขภาพ
หรลือองาน และสวสสดสการ การซลืส อ-ขาย และลมฟร้ า
อากาศ และเปป็ นวงคคาศสพทณ์สะสม
ประมาณ ๗๕๐-๙๕๐ คคา (คคาศสพทณ์ททส
เปป็ นรพู ปธรรมและนามธรรม)
มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป. ประโยค บทสนทนา นสทาน หรลื อเรลืส อง
๕/๔บอกใจความสคาคสญ สสสนๆ คคาถามเกทสยวกสบใจความสคาคสญ
และตอบคคาถามจากการ ของเรลืส อง เชงน ใคร ทคาอะไร ททสไหน
ฟสงและองานบทสนทนา เมลืสอไร
และนสทานงงายๆ หรลื อเรลืส อง - Yes/No Question เชงน
สสสนๆ Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./
No,…isn’t/aren’t/can’t.
Do/Does/Can/Is/Are...?Yes/No…
- Wh-Question เชงน
Who is/are..? He/She is../They are…
What…?/Where..? It is …/They
are..
What...doing? …is/am/are… etc.
- Or-Question เชงน
Is this/it a/an...or a/an…? It is
a/an… etc.

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแนน
 มคำตรฐคำน ต ๑.๓ นคา มคำตรฐคำน ต ๑.๓ ป.๕/๑ ประโยคและขร้อความททสใชร้ในการใหร้
เสนอขร้อมพูลขงาวสาร พพูด/เขทยนใหร้ขอร้ มพูลเกทสยว ขร้อมพูลเกทสยวกสบบบุคคล สสตวณ์ สถานททส
ความคสดรวบยอด และ กสบตนเองและเรลืส องใกลร้ตวส และกสจกรรมตงางๆ เชงน ขร้อมพูลสง วน
ความคสดเหป็นในเรลืส อง บบุคคล เรลืส องตงางๆ ใกลร้ตวส จคานวน
ตงางๆ โดยการพพูด และ ๑-๕๐๐ ลคาดสบททส วสน เดลือน ปท ฤดพูกาล
การเขทยน เวลา สภาพดสนฟร้ าอากาศ อารมณณ์
ความรพู ร้สศึก สท ขนาด รพู ปทรง ททสอยพูง
ของสสส งตงางๆ เครลืส องหมายวรรคตอน
มคำตรฐคำน ต ๑.๓ ป.๕/๓ ประโยคททสใชร้ในการพพูดแสดงความคสด
พพูดแสดงความคสดเหป็น เหป็นเกทสยวกสบกสจกรรมหรลื อเรลืส องตงางๆ
เกทสยวกสบเรลืส องตงางๆ ใกลร้ตวส ใกลร้ตวส
สคำระทรีที่ ๔ ภคำษคำกหับ มคำตรฐคำน ต ๔.๑ ป.๕/๑ การใชร้ภาษาในการฟสง พพูด และองาน/
ควคำมสหัมพหันธธ์ กบหั ฟสง พพูด และองาน/เขทยนใน เขทยนในสถานการณณ์ตงางๆ ททสเกสดขศึสนใน
ชล มชนและโลก สถานการณณ์ตงางๆ ททสเกสด หร้องเรท ยน
ขศึสนในหร้องเรท ยนและสถาน
มคำตรฐคำน ต ๔.๑ ใชร้
ศศึกษา
ภาษาตงางประเทศตาม
สถานการณณ์ตงางๆ ทสสง
ในสถานศศึกษา ชบุมชน
และสสงคม

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแนน
หนลุ่ วยกคำร สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่ มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป. ประโยค ขร้อความ และบทกลอน ๑๕ ๑๓
เรรียนรรรู้ ทรีที่๔ กคำรสพที่ อสคำร ๕/๒องานออกเสท ยง การใชร้พจนานบุกรม หลสกการองานออก
Gadgets ประโยค ขร้อความ และบท เสท ยง เชงน
มคำตรฐคำน ต ๑.๑
กลอนสสสนๆ ถพูกตร้องตาม - การออกเสท ยงพยสญชนะตร้นคคาและ
เขร้าใจและตทความเรลืส อง
หลสกการองาน พยสญชนะทร้ายคคา
ททสฟสงและองานจากสลืส อ
- การออกเสท ยงเนร้นหนสก-เบา ในคคา
ประเภทตงางๆ และ
และกลบุงมคคา
แสดงความคสดเหป็น
- การออกเสท ยงตามระดสบเสท ยงสพู ง-ตคสา
อยงางมทเหตบุผล
ในประโยค
- การออกเสท ยงเชลืสอมโยง (linking
sound) ในขร้อความ
- การออกเสท ยงบทกลอนตามจสงหวะ
มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป.๕/๓ กลบุงมคคา ประโยคผสม ขร้อความ
ระบบุ/วาดภาพ สสญลสกษณณ์ สสญลสกษณณ์ เครลืส องหมาย และความ
หรลือเครลืสองหมายตรงตาม หมายเกทสยวกสบตนเอง ครอบครสว
ความหมายของประโยค โรงเรท ยน สสส งแวดลร้อม อาหาร เครลืส อง
และขร้อความสสสนๆ ททฟส สง ดลืสม เวลาวงางและนสนทนาการ สบุ ขภาพ
หรลือองาน และสวสสดสการ การซลืส อ-ขาย และลมฟร้ า
อากาศ และเปป็ นวงคคาศสพทณ์สะสม
ประมาณ ๗๕๐-๙๕๐ คคา (คคาศสพทณ์ททส
เปป็ นรพู ปธรรมและนามธรรม)
มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป. ประโยค บทสนทนา นสทาน หรลื อเรลืส อง
๕/๔บอกใจความสคาคสญ สสสนๆ คคาถามเกทสยวกสบใจความสคาคสญ
และตอบคคาถามจากการ ของเรลืส อง เชงน ใคร ทคาอะไร ททสไหน
ฟสงและองานบทสนทนา เมลืสอไร
และนสทานงงายๆ หรลื อเรลืส อง - Yes/No Question เชงน
สสสนๆ Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแนน
 No,…isn’t/aren’t/can’t.
Do/Does/Can/Is/Are...?Yes/No…
- Wh-Question เชงน
Who is/are..? He/She is../They are…
What…?/Where..? It is …/They
are..
What...doing? …is/am/are… etc.
- Or-Question เชงน
Is this/it a/an...or a/an…? It is
a/an… etc.
มคำตรฐคำน ต ๑.๒ มคำตรฐคำน ต ๑.๒ ป.๕/๔ คคาศสพทณ์ สคานวน และประโยคททสใชร้ขอ
มททกส ษะการสลืส อสารทาง พพูด/เขทยนเพลืสอขอและใหร้ และใหร้ขอร้ มพูลเกทสยวกสบตนเอง เพลืสอน
ภาษาในกาแลกเปลทสยน ขร้อมพูลเกทสยวกสบตนเอง ครอบครสว และเรลืส องใกลร้ตวส เชงน
ขร้อมพูลขงาวสาร การ เพลืสอน ครอบครสว และเรลืส อง What do you do? I’m a/an…
แสดงความรพูร้สศึก และ ใกลร้ตวส What is she/he? …is a/an (อาชทพ)
ความคสดเหป็นอยงางมท How old/tall…? I am…
ประสส ทธสภาพ Is/Are/Can…or…? …is/are/can…
Is/Are…going to…or…? …is/are
going to… etc.
มคำตรฐคำน ต ๑.๓ นคา มคำตรฐคำน ต ๑.๓ ป.๕/๑ ประโยคและขร้อความททสใชร้ในการใหร้
เสนอขร้อมพูลขงาวสาร พพูด/เขทยนใหร้ขอร้ มพูลเกทสยว ขร้อมพูลเกทสยวกสบบบุคคล สสตวณ์ สถานททส
ความคสดรวบยอด และ กสบตนเองและเรลืส องใกลร้ตวส และกสจกรรมตงางๆ เชงน ขร้อมพูลสง วน
ความคสดเหป็นในเรลืส อง บบุคคล เรลืส องตงางๆ ใกลร้ตวส จคานวน
ตงางๆ โดยการพพูด และ ๑-๕๐๐ ลคาดสบททส วสน เดลือน ปท ฤดพูกาล
การเขทยน เวลา สภาพดสนฟร้ าอากาศ อารมณณ์
ความรพู ร้สศึก สท ขนาด รพู ปทรง ททสอยพูง
ของสสส งตงางๆ เครลืส องหมายวรรคตอน

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหน

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแน
 สคำระทรีที่ ๒ ภคำษคำและ มคำตรฐคำน ต ๒.๑ ป.๕/๑ การใชร้ถอร้ ยคคา นคสาเสท ยง และกสรสยาทงาทาง
วหัฒนธรรม ใชร้ถอร้ ยคคา นคสาเสทยง และ ตามมารยาทสสงคมและวสฒนธรรมของ
มคำตรฐคำน ต ๒.๑ กสรสยาทงาทางอยงางสบุภาพ เจร้าของภาษา เชงน การขอบคบุณ ขอโทษ
เขร้าใจความสสมพสนธณ์ ตามมารยาทสสงคมและ การใชร้สทหนร้าทงาทางประกอบการพพูดขณะ
ระหวงางภาษากสบ วสฒนธรรมของเจร้าของ แนะนคาตนเอง การสสมผสสมลือ การโบกมลือ
วสฒนธรรมของเจร้าของ ภาษา การแสดงความรพู ร้สศึกชอบ/ไมงชอบ การก
ภาษา และนคาไปใชร้ไดร้ ลงาวอวยพร การแสดงอาการตอบรสบหรลื อ
อยงางเหมาะสมกสบ ปฏสเสธ
กาลเทศะ
สคำระทรีที่ ๔ ภคำษคำกหับ มคำตรฐคำน ต ๔.๑ ป.๕/๑ การใชร้ภาษาในการฟสง พพูด และองาน/เขทยน
ควคำมสหัมพหันธธ์ กบหั ฟสง พพูด และองาน/เขทยน ในสถานการณณ์ตงางๆ ททสเกสดขศึสนใน
ชล มชนและโลก ในสถานการณณ์ตงางๆ ททส หร้องเรท ยน
มคำตรฐคำน ต ๔.๑ เกสดขศึสนในหร้องเรท ยนและ
ใชร้ภาษาตงางประเทศ สถานศศึกษา
ตามสถานการณณ์ตงางๆ
ทสสงในสถานศศึกษา
ชบุมชน และสสงคม
หนลุ่ วยกคำร สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่ มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป. ประโยค ขร้อความ และบทกลอน การใชร้ ๑๕ ๑๔
เรรียนรรรู้ ทรีที่๕ กคำรสพที่ อสคำร ๕/๒องานออกเสท ยง พจนานบุกรม หลสกการองานออกเสท ยง เชงน
The มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ประโยค ขร้อความ และ - การออกเสท ยงพยสญชนะตร้นคคาและ
natural เขร้าใจและตทความเรลืส อง บทกลอนสสสนๆ ถพูกตร้อง พยสญชนะทร้ายคคา
world ททสฟสงและองานจากสลืส อ ตามหลสกการองาน - การออกเสท ยงเนร้นหนสก-เบา ในคคาและ
ประเภทตงางๆ และ กลบุงมคคา
แสดงความคสดเหป็น - การออกเสท ยงตามระดสบเสท ยงสพู ง-ตคสา ใน
อยงางมทเหตบุผล ประโยค
- การออกเสท ยงเชลืสอมโยง (linking sound)
ในขร้อความ
- การออกเสท ยงบทกลอนตามจสงหวะ

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหน

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแน
 มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป.๕/๓ กลบุงมคคา ประโยคผสม ขร้อความ
ระบบุ/วาดภาพ สสญลสกษณณ์ สสญลสกษณณ์ เครลืส องหมาย และความ
หรลือเครลืสองหมายตรงตาม หมายเกทสยวกสบตนเอง ครอบครสว
ความหมายของประโยค โรงเรท ยน สสส งแวดลร้อม อาหาร เครลืส องดลืสม
และขร้อความสสสนๆ ททฟส สง เวลาวงางและนสนทนาการ สบุ ขภาพและ
หรลือองาน สวสสดสการ การซลืส อ-ขาย และลมฟร้ า
อากาศ และเปป็ นวงคคาศสพทณ์สะสม
ประมาณ ๗๕๐-๙๕๐ คคา (คคาศสพทณ์ททสเปป็ น
รพู ปธรรมและนามธรรม)
มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป. ประโยค บทสนทนา นสทาน หรลื อเรลืส อง
๕/๔บอกใจความสคาคสญ สสสนๆ คคาถามเกทสยวกสบใจความสคาคสญของ
และตอบคคาถามจากการ เรลืส อง เชงน ใคร ทคาอะไร ททสไหน เมลืสอไร
ฟสงและองานบทสนทนา - Yes/No Question เชงน
และนสทานงงายๆ หรลื อเรลืส อง Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./
สสสนๆ No,…isn’t/aren’t/can’t.
Do/Does/Can/Is/Are...?Yes/No…
- Wh-Question เชงน
Who is/are..? He/She is../They are…
What…?/Where..? It is …/They are..
What...doing? …is/am/are… etc.
- Or-Question เชงน
Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an…
etc.

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหน

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแน
 มคำตรฐคำน ต ๑.๓ นคา มคำตรฐคำน ต ๑.๓ ป.๕/๑ ประโยคและขร้อความททสใชร้ในการใหร้ขอร้ มพูล
เสนอขร้อมพูลขงาวสาร พพูด/เขทยนใหร้ขอร้ มพูลเกทสยวเกทสยวกสบบบุคคล สสตวณ์ สถานททส และกสจกรรม
ความคสดรวบยอด กสบตนเองและเรลืส องใกลร้ ตงางๆ เชงน ขร้อมพูลสง วนบบุคคล เรลืส องตงางๆ
และความคสดเหป็นใน ตสว ใกลร้ตวส จคานวน ๑-๕๐๐ ลคาดสบททส วสน เดลือน
เรลืส องตงางๆ โดยการ ปท ฤดพูกาล เวลา สภาพดสนฟร้ าอากาศ
พพูด และการเขทยน อารมณณ์ ความรพู ร้สศึก สท ขนาด รพู ปทรง ททสอยพูง
ของสสส งตงางๆ เครลืส องหมายวรรคตอน
มคำตรฐคำน ต ๑.๓ ป.๕/๓ ประโยคททสใชร้ในการพพูดแสดงความคสดเหป็น
พพูดแสดงความคสดเหป็น เกทสยวกสบกสจกรรมหรลื อเรลืส องตงางๆ ใกลร้ตวส
เกทสยวกสบเรลืส องตงางๆ ใกลร้
ตสว
สคำระทรีที่ ๔ ภคำษคำกหับ มคำตรฐคำน ต ๔.๑ ป.๕/๑ การใชร้ภาษาในการฟสง พพูด และองาน/เขทยน
ควคำมสหัมพหันธธ์ กบหั ฟสง พพูด และองาน/เขทยน ในสถานการณณ์ตงางๆ ททสเกสดขศึสนในหร้องเรท ยน
ชล มชนและโลก ในสถานการณณ์ตงางๆ ททส
เกสดขศึสนในหร้องเรท ยนและ
มคำตรฐคำน ต ๔.๑
สถานศศึกษา
ใชร้ภาษาตงางประเทศ
ตามสถานการณณ์
ตงางๆ ทสสงในสถาน
ศศึกษา ชบุมชน และ
สสงคม

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหน

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแน
หนลุ่ วยกคำร สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่ มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป. ประโยค ขร้อความ และบทกลอน การใชร้ ๑๕ ๑๔
เรรียนรรรู้ ทรีที่ ๖ กคำรสพที่ อสคำร ๕/๒องานออกเสท ยง พจนานบุกรม หลสกการองานออกเสท ยง เชงน
Helping ประโยค ขร้อความ และ - การออกเสท ยงพยสญชนะตร้นคคาและ
มคำตรฐคำน ต ๑.๑
at home บทกลอนสสสนๆ ถพูกตร้อง พยสญชนะทร้ายคคา
เขร้าใจและตทความ
ตามหลสกการองาน - การออกเสท ยงเนร้นหนสก-เบา ในคคาและ
เรลืส องททสฟสงและองาน
กลบุงมคคา
จากสลืส อประเภทตงางๆ
- การออกเสท ยงตามระดสบเสท ยงสพู ง-ตคสา ใน
และแสดงความคสด
ประโยค
เหป็นอยงางมทเหตบุผล
- การออกเสท ยงเชลืสอมโยง (linking sound)
ในขร้อความ
- การออกเสท ยงบทกลอนตามจสงหวะ
มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป.๕/๓ กลบุงมคคา ประโยคผสม ขร้อความ สสญลสกษณณ์
ระบบุ/วาดภาพ สสญลสกษณณ์ เครลืส องหมาย และความหมายเกทสยวกสบตนเอง
หรลือเครลืสองหมายตรงตาม ครอบครสว โรงเรท ยน สสส งแวดลร้อม อาหาร
ความหมายของประโยค เครลืส องดลืสม เวลาวงางและนสนทนาการ สบุ ขภาพ
และขร้อความสสสนๆ ททฟส สง และสวสสดสการ การซลืส อ-ขาย และลมฟร้ า
หรลือองาน อากาศ และเปป็ นวงคคาศสพทณ์สะสมประมาณ
๗๕๐-๙๕๐ คคา (คคาศสพทณ์ททสเปป็ นรพู ปธรรมและ
นามธรรม)
มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป. ประโยค บทสนทนา นสทาน หรลื อเรลืส องสสสนๆ
๕/๔บอกใจความสคาคสญ คคาถามเกทสยวกสบใจความสคาคสญของเรลืส อง เชงน
และตอบคคาถามจากการ ใคร ทคาอะไร ททสไหน เมลืสอไร
ฟสงและองานบทสนทนา - Yes/No Question เชงน
และนสทานงงายๆ หรลื อ Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./
เรลืส องสสสนๆ No,…isn’t/aren’t/can’t.
Do/Does/Can/Is/Are...?Yes/No…
- Wh-Question เชงน
Who is/are..? He/She is../They are…

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหน

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแน
What…?/Where..? It is …/They are..
What...doing? …is/am/are… etc.
- Or-Question เชงน Is this/it a/an...or
a/an…? It is a/an… etc.
 มคำตรฐคำน ต ๑.๒ มคำตรฐคำน ต ๑.๒ ป. คคาสสงส คคาขอรร้อง คคาแนะนคาททสมท ๑-๒ ขสสน
มททกส ษะการสลืส อสาร ๕/๒ ตอน
ทางภาษาในการแลก ใชร้คาค สสงส คคาขอรร้อง
เปลทสยนขร้อมพูล คคาขออนบุญาต และใหร้คาค
ขงาวสาร การแสดง แนะนคางงายๆ
ความรพูร้สศึก และ
ความคสดเหป็นอยงางมท
ประสส ทธสภาพ
มคำตรฐคำน ต ๑.๓ นคา มคำตรฐคำน ต ๑.๓ ป.๕/๑
ประโยคและขร้อความททสใชร้ในการใหร้ขอร้ มพูล
เสนอขร้อมพูลขงาวสาร พพูด/เขทยนใหร้ขอร้ มพูลเกทสยว
เกทสยวกสบบบุคคล สสตวณ์ สถานททส และกสจกรรม
ความคสดรวบยอด กสบตนเองและเรลืส องใกลร้
ตงางๆ เชงน ขร้อมพูลสง วนบบุคคล เรลืส องตงางๆ
และความคสดเหป็นใน ตสว ใกลร้ตวส จคานวน ๑-๕๐๐ ลคาดสบททส วสน เดลือน
เรลืส องตงางๆ โดยการ ปท ฤดพูกาล เวลา สภาพดสนฟร้ าอากาศ
พพูด และการเขทยน อารมณณ์ ความรพู ร้สศึก สท ขนาด รพู ปทรง ททสอยพูง
ของสสส งตงางๆ เครลืส องหมายวรรคตอน
มคำตรฐคำน ต ๔.๑ มคำตรฐคำน ต ๔.๑ ป.๕/๑ การใชร้ภาษาในการฟสง พพูด และองาน/เขทยน
ใชร้ภาษาตงางประเทศ ฟสง พพูด และองาน/เขทยน ในสถานการณณ์ตงางๆ ททสเกสดขศึสนในหร้องเรท ยน
ตามสถานการณณ์ ในสถานการณณ์ตงางๆ ททส
ตงางๆ ทสสงในสถาน เกสดขศึสนในหร้องเรท ยนและ
ศศึกษา ชบุมชน และ สถานศศึกษา
สสงคม

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหน

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแน
หนลุ่ วยกคำร สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่ มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป. ประโยค ขร้อความ และบทกลอน การใชร้ ๑๕ ๑๔
เรรียนรรรู้ ทรีที่๗ กคำรสพที่ อสคำร ๕/๒องานออกเสท ยง พจนานบุกรม หลสกการองานออกเสท ยง เชงน
Feeling ประโยค ขร้อความ และ - การออกเสท ยงพยสญชนะตร้นคคาและ
มคำตรฐคำน ต ๑.๑
บทกลอนสสสนๆ ถพูกตร้อง พยสญชนะทร้ายคคา
เขร้าใจและตทความ
ตามหลสกการองาน - การออกเสท ยงเนร้นหนสก-เบา ในคคาและ
เรลืส องททสฟสงและองาน
กลบุงมคคา
จากสลืส อประเภทตงางๆ
- การออกเสท ยงตามระดสบเสท ยงสพู ง-ตคสา ใน
และแสดงความคสด
ประโยค
เหป็นอยงางมทเหตบุผล
- การออกเสท ยงเชลืสอมโยง (linking sound)
ในขร้อความ
- การออกเสท ยงบทกลอนตามจสงหวะ
มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป.๕/๓ กลบุงมคคา ประโยคผสม ขร้อความ สสญลสกษณณ์
ระบบุ/วาดภาพ สสญลสกษณณ์ เครลืส องหมาย และความหมายเกทสยวกสบตนเอง
หรลือเครลืสองหมายตรงตาม ครอบครสว โรงเรท ยน สสส งแวดลร้อม อาหาร
ความหมายของประโยค เครลืส องดลืสม เวลาวงางและนสนทนาการ สบุ ขภาพ
และขร้อความสสสนๆ ททฟส สง และสวสสดสการ การซลืส อ-ขาย และลมฟร้ า
หรลือองาน อากาศ และเปป็ นวงคคาศสพทณ์สะสมประมาณ
๗๕๐-๙๕๐ คคา (คคาศสพทณ์ททสเปป็ นรพู ปธรรมและ
นามธรรม)
มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป. ประโยค บทสนทนา นสทาน หรลื อเรลืส องสสสนๆ
๕/๔บอกใจความสคาคสญ คคาถามเกทสยวกสบใจความสคาคสญของเรลืส อง เชงน
และตอบคคาถามจากการ ใคร ทคาอะไร ททสไหน เมลืสอไร
ฟสงและองานบทสนทนา - Yes/No Question เชงน
และนสทานงงายๆ หรลื อ Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./
เรลืส องสสสนๆ No,…isn’t/aren’t/can’t.
Do/Does/Can/Is/Are...?Yes/No…

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหน

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแน
 - Wh-Question เชงน
Who is/are..? He/She is../They are…
What…?/Where..? It is …/They are..
What...doing? …is/am/are… etc.
- Or-Question เชงน
Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an…
etc.
มคำตรฐคำน ต ๑.๒ มคำตรฐคำน ต ๑.๒ ป.๕/๕ คคาและประโยคททสใชร้แสดงความรพู ร้สศึก เชงน
มททกส ษะการสลืส อสาร พพูด/เขทยนแสดงความ ชอบ ไมงชอบ ดทใจ เสท ยใจ มทความสบุ ข
ทางภาษาในกาแลก รพูร้สศึกของตนเองเกทสยวกสบ เศรร้า หส ว รสชาตส เชงน
เปลทสยนขร้อมพูล เรลืส องตงางๆ ใกลร้ตวส และ I’m…/He/She/It is…/You/We/They are…
ขงาวสาร การแสดง กสจกรรมตงางๆ พรร้อมทสสง I/You/We/They like…/He/She likes…
ความรพูร้สศึก และ ใหร้เหตบุผลสสสนๆ because…
ความคสดเหป็นอยงางมท ประกอบ I/You/We/They love…/He/She loves…
ประสส ทธสภาพ because…
I/You/We/They don’t like/love/feel…
because…
He/She doesn’t like/love/feel…because…
I/You/We/They feel…because… etc.
มคำตรฐคำน ต ๑.๓ นคา มคำตรฐคำน ต ๑.๓ ป.๕/๑ ประโยคและขร้อความททสใชร้ในการใหร้ขอร้ มพูล
เสนอขร้อมพูลขงาวสาร พพูด/เขทยนใหร้ขอร้ มพูลเกทสยว เกทสยวกสบบบุคคล สสตวณ์ สถานททส และกสจกรรม
ความคสดรวบยอด กสบตนเองและเรลืส องใกลร้ ตงางๆ เชงน ขร้อมพูลสง วนบบุคคล เรลืส องตงางๆ
และความคสดเหป็นใน ตสว ใกลร้ตวส จคานวน ๑-๕๐๐ ลคาดสบททส วสน เดลือน
เรลืส องตงางๆ โดยการ ปท ฤดพูกาล เวลา สภาพดสนฟร้ าอากาศ
พพูด และการเขทยน อารมณณ์ ความรพู ร้สศึก สท ขนาด รพู ปทรง ททสอยพูง
ของสสส งตงางๆ เครลืส องหมายวรรคตอน

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหน

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแน
มคำตรฐคำน ต ๑.๓ ป.๕/๓ ประโยคททสใชร้ในการพพูดแสดงความคสดเหป็น
พพูดแสดงความคสดเหป็น เกทสยวกสบกสจกรรมหรลื อเรลืส องตงางๆ ใกลร้ตวส
เกทสยวกสบเรลืส องตงางๆ ใกลร้
ตสว
 สคำระทรีที่ ๔ ภคำษคำกหับ มคำตรฐคำน ต ๔.๑ ป.๕/๑ การใชร้ภาษาในการฟสง พพูด และองาน/เขทยน
ควคำมสหัมพหันธธ์ กบหั ฟสง พพูด และองาน/เขทยน ในสถานการณณ์ตงางๆ ททสเกสดขศึสนในหร้องเรท ยน
ชล มชนและโลก ในสถานการณณ์ตงางๆ ททส
เกสดขศึสนในหร้องเรท ยนและ
มคำตรฐคำน ต ๔.๑
สถานศศึกษา
ใชร้ภาษาตงางประเทศ
ตามสถานการณณ์
ตงางๆ ทสสงในสถาน
ศศึกษา ชบุมชน และ
สสงคม
หนลุ่ วยกคำร สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่ มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป. ประโยค ขร้อความ และบทกลอน การใชร้ ๑๕ ๑๔
เรรียนรรรู้ ทรีที่๘ กคำรสพที่ อสคำร ๕/๒องานออกเสท ยง พจนานบุกรม หลสกการองานออกเสท ยง เชงน
Outdoor ประโยค ขร้อความ และ - การออกเสท ยงพยสญชนะตร้นคคาและ
มคำตรฐคำน ต ๑.๑
sports บทกลอนสสสนๆ ถพูกตร้อง พยสญชนะทร้ายคคา
เขร้าใจและตทความ
ตามหลสกการองาน - การออกเสท ยงเนร้นหนสก-เบา ในคคาและ
เรลืส องททสฟสงและองาน
กลบุงมคคา
จากสลืส อประเภทตงางๆ
- การออกเสท ยงตามระดสบเสท ยงสพู ง-ตคสา ใน
และแสดงความคสด
ประโยค
เหป็นอยงางมทเหตบุผล
- การออกเสท ยงเชลืสอมโยง (linking sound)
ในขร้อความ
- การออกเสท ยงบทกลอนตามจสงหวะ

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหน

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแน
มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป.๕/๓ กลบุงมคคา ประโยคผสม ขร้อความ สสญลสกษณณ์
ระบบุ/วาดภาพ สสญลสกษณณ์ เครลืส องหมาย และความหมายเกทสยวกสบตนเอง
หรลือเครลืสองหมายตรงตาม ครอบครสว โรงเรท ยน สสส งแวดลร้อม อาหาร
ความหมายของประโยค เครลืส องดลืสม เวลาวงางและนสนทนาการ สบุ ขภาพ
และขร้อความสสสนๆ ททฟส สง และสวสสดสการ การซลืส อ-ขาย และลมฟร้ า
หรลือองาน อากาศ และเปป็ นวงคคาศสพทณ์สะสมประมาณ
๗๕๐-๙๕๐ คคา (คคาศสพทณ์ททสเปป็ นรพู ปธรรมและ
นามธรรม)
 มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป. ประโยค บทสนทนา นสทาน หรลื อเรลืส องสสสนๆ
๕/๔บอกใจความสคาคสญ คคาถามเกทสยวกสบใจความสคาคสญของเรลืส อง เชงน
และตอบคคาถามจากการ ใคร ทคาอะไร ททสไหน เมลืสอไร
ฟสงและองานบทสนทนา - Yes/No Question เชงน
และนสทานงงายๆ หรลื อ Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./
เรลืส องสสสนๆ No,…isn’t/aren’t/can’t.
Do/Does/Can/Is/Are...?Yes/No…
- Wh-Question เชงน
Who is/are..? He/She is../They are…
What…?/Where..? It is …/They are..
What...doing? …is/am/are… etc.
- Or-Question เชงน
Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… etc.
มคำตรฐคำน ต ๑.๓ นคา มคำตรฐคำน ต ๑.๓ ป.๕/๑ ประโยคและขร้อความททสใชร้ในการใหร้ขอร้ มพูล
เสนอขร้อมพูลขงาวสาร พพูด/เขทยนใหร้ขอร้ มพูลเกทสยว เกทสยวกสบบบุคคล สสตวณ์ สถานททส และกสจกรรม
ความคสดรวบยอด กสบตนเองและเรลืส องใกลร้ ตงางๆ เชงน ขร้อมพูลสง วนบบุคคล เรลืส องตงางๆ
และความคสดเหป็นใน ตสว ใกลร้ตวส จคานวน ๑-๕๐๐ ลคาดสบททส วสน เดลือน
เรลืส องตงางๆ โดยการ ปท ฤดพูกาล เวลา สภาพดสนฟร้ าอากาศ
พพูด และการเขทยน อารมณณ์ ความรพู ร้สศึก สท ขนาด รพู ปทรง ททสอยพูง
ของสสส งตงางๆ เครลืส องหมายวรรคตอน

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหน

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแน
สคำระทรีที่ ๒ ภคำษคำและ มคำตรฐคำน ต ๒.๑ ป.๕/๑ การใชร้ถอร้ ยคคา นคสาเสท ยง และกสรสยาทงาทาง
วหัฒนธรรม ใชร้ถอร้ ยคคา นคสาเสทยง และ ตามมารยาทสสงคมและวสฒนธรรมของ
กสรสยาทงาทางอยงางสบุภาพ เจร้าของภาษา เชงน การขอบคบุณ ขอโทษ
มคำตรฐคำน ต ๒.๑
ตามมารยาทสสงคมและ การใชร้สทหนร้าทงาทางประกอบการพพูดขณะ
เขร้าใจความสสมพสนธณ์
วสฒนธรรมของเจร้าของ แนะนคาตนเอง การสสมผสสมลือ การโบกมลือ
ระหวงางภาษากสบ
ภาษา การแสดงความรพู ร้สศึกชอบ/ไมงชอบ การกลงา
วสฒนธรรมของ
วอวยพร การแสดงอาการตอบรสบหรลื อ
เจร้าของภาษา และนคา
ปฏสเสธ
ไปใชร้ไดร้อยงางเหมาะ
สมกสบกาลเทศะ
 สคำระทรีที่ ๓ ภคำษคำกหับ มคำตรฐคำน ต ๓.๑ ป.๕/๑ การคร้นควร้า การรวบรวม และการนคาเสนอ
ควคำมสหัมพหันธธ์ กบหั คร้นควร้า รวบรวมคคาศสพทณ์ คคาศสพทณ์ททสเกทสยวขร้องกสบกลบุงมสาระการเรท ยนรพู ร้
กลลลุ่มสคำระกคำรเรรียนรรรู้ ททสเกทสยวขร้องกสบกลบุงมสาระ อลืสน
อพนที่ การเรท ยนรพูร้อลืสน และนคา
เสนอดร้วยการพพูด / การ
มคำตรฐคำน ต ๓.๑
เขทยน
ใชร้ภาษาตงางประเทศ
ในการเชลืสอมโยง
ความรพูร้กบส กลบุงมสาระ
การเรท ยนรพูร้อลืสน และ
เปป็ นพลืสนฐานในการ
พสฒนา แสวงหา
ความรพูร้ และเปส ดโลก
ทสศนณ์ของตน

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหน

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแน
สคำระทรีที่ ๔ ภคำษคำกหับ มคำตรฐคำน ต ๔.๒ ป.๕/๑ การใชร้ภาษาตงางประเทศในการสลื บคร้นและ
ควคำมสหัมพหันธธ์ กบหั ใชร้ภาษาตงางประเทศใน การรวบรวมคคาศสพทณ์ททสเกทสยวขร้องใกลร้ตวส จาก
ชล มชนและโลก การสลื บคร้นและรวบรวม สลืส อและแหลงงการเรท ยนรพู ร้ตงางๆ
ขร้อมพูลตงางๆ
มคำตรฐคำน ต ๔.๒
สามารถใชร้ภาษาตงาง
ประเทศเปป็ นเครลืส อง
มลือพลืสนฐานในการ
ศศึกษาตงอ การ
ประกอบอาชทพ และ
การแลกเปลทสยนเรท ยน
รพู ร้กบส สสงคมโลก
รวมตลอดปรี ๑๒๐ ๑๐๐