คคคำอธธิบคำยรคำยวธิชคำ

รหหัสวธิชคำ ต ๑๔๑๐๑ กลลลุ่มสคำระกคำรเรรียนรรรู้ ภคำษคำตลุ่ คำงประเทศ ชหัชั้นประถมศศึกษคำปรี ทรีที่ ๔

จคคำนวน ๑๒๐ ชหัที่วโมง
ศศึกษา คคาสสงส และคคาขอรร้องงงายๆ ททสใชร้ในหร้องเรท ยน หลสกการองานออกเสท ยง การเลลือกหรลื อระบบุ คคา กลบุงมคคา
ประโยคเดทสยว ภาพ สสญลสกษณณ์ และบทพพูดเขร้าจสงหวะ การสะกดคคา และการใชร้พจนานบุกรม ความหมายเกทสยวกสบตนเอง
ครอบครสว โรงเรท ยน สสส งแวดลร้อมใกลร้ตวส อาหาร เครลืส องดลืสม และนสนทนาการ การตอบคคาถามจากประโยค บทสนทนา
หรลื อนส ทานททสมทภาพประกอบ การตอบคคาถามสสสนๆ งงายๆ ในการสลืส อสารระหวงางบบุคคล การใชร้ภาษาในการฟสงและพพูด
ในสถานการณณ์งงายๆ ททสเกสดขศึสนในหร้องเรท ยน เรท ยนรพู ร้บทสนทนาททสใชร้ในการทสกทาย การกลงาวลา การขอบคบุณ การ
ขอโทษ ประโยค ขร้อความและการพพูดแนะนคาตนเอง คคาศสพทณ์ สคานวน และประโยคททใส ชร้บอกความตร้องการ ททสใชร้ขอและ
ใหร้ขอร้ มพูล เกทสยวกสบตนเอง เพลืสอน บบุคคลใกลร้ตวส และเรลืส องใกลร้ตวส ททสใชร้แสดงความรพู ร้สศึกเกทสยวกสบบบุคคล สสตวณ์ และสสส งของ
การระบบุเชลืสอมโยงความสสมพสนธณ์ของภาพกสบคคา หรลื อกลบุงมคคา โดยใชร้ภาพ แผนภพูมส แผนภาพ แผนผสง มารยาททางสสงคม
วสฒนธรรมของเจร้าของภาษา การใชร้ทงาทางประกอบ การแสดงอาการตอบรสบหรลื อปฏสเสธ คคาศสพทณ์เกทสยวกสบเทศกาล
วสนสคาคสญ งานฉลอง และชทวตส ความเปป็ นอยพูขง องเจร้าของภาษา กสจกรรมทางภาษาและวสฒนธรรม ความแตกตงางของเสท ยง
ตสวอสกษร คคา กลบุงมคคา และประโยคของภาษาตงางประเทศและภาษาไทย คคาศสพทณ์ททสเกทสยวขร้องกสบกลบุงมสาระการเรท ยนรพู ร้อลืสน
การใชร้ภาษาตงางประเทศในการรวบรวมคคาศสพทณ์ททสเกทสยวขร้องใกลร้ตวส จากสลืส อตงางๆ
ปฏสบตส ตส ามคคาสสงส และคคาขอรร้องททฟส สง หรลือองาน องานออกเสท ยงคคา สะกดคคา องาน เลลือก/ระบบุ ตอบคคาถาม พพูด
โตร้ตอบ ใชร้คาค สสงส และคคาขอรร้องงงายๆ บอกความตร้องการงงายๆ ของตนเอง พพูดขอและใหร้ขอร้ มพูลงงายๆ บอกความรพู ร้สศึก
ของตนเอง พพูดใหร้ขอร้ มพูล จสดหมวดหมพูงคาค พพูดและทคาทงาประกอบ บอกชลืสอและคคาศสพทณ์งงายๆ เกทสยวกสบเทศกาล/วสนสคาคสญ/
งานฉลอง และชทวสตความเปป็ นอยพูขง องเจร้าของภาษา เขร้ารง วมกสจกรรม บอกความแตกตงางของเสท ยงตสวอสกษร คคา กลบุงมคคา
และประโยคงงายๆ บอกคคาศสพทณ์ ททสเกทสยวขร้องกสบกลบุงมสาระการเรท ยนรพู ร้อลืสน ฟสง/พพูดในสถานการณณ์งงายๆ ททสเกสดขศึสนใน
หร้องเรท ยน ใชร้ภาษาตงางประเทศ เพลืสอรวบรวมคคาศสพทณ์ททสเกทสยวขร้องใกลร้ตวส
เหป็นคบุณคงาของการนคาความรพูร้ ทสกษะการใชร้ภาษาไปใชร้ประโยชนณ์ในชทวสตประจคาวสน แสดงความคสดเหป็น อยงางมท
เหตบุผล มทจรส ยธรรม คบุณธรรมและคงานสยมททสพศึงประสงคณ์ สามารถสลืส อสารและอยพูรง ง วมกสบผพูอร้ ลืสนในสสงคมไดร้อยงางมทความสบุ ข
ในฐานะเปป็ นพลเมลืองไทยและพลเมลืองโลก เพลือส ใหร้ผเพู ร้ รท ยนมทความรพูคร้ วามสามารถตามมาตรฐานดสงนทส

หลหักสร ตรกลลลุ่มสคำระกคำรเรรียนรรรู้ ภคำษคำตลุ่ คำงประเทศ (ภคำษคำอหังกฤษ) ชหัชั้นประถมศศึกษคำปรี ทรีที่ ๔

สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่ กคำรสพที่ อสคำร

มคำตรฐคำน ต ๑.๑ เขร้าใจและตทความเรลืส องททสฟสงและองานจากสลืส อประเภทตงางๆ และแสดงความคสดเหป็น
 อยงางมทเหตบุผล
ตหัวชรีชั้วหัด
๑. ปฏสบตส ตส ามคคาสสงส คคาขอรร้อง
และคคาแนะนคา (instructions)
งงายๆ ททฟส สงหรลื อองาน
๒. องานออกเสท ยงคคา สะกดคคา
องานกลบุงมคคา ประโยค ขร้อความ
งงายๆ และบทพพูดเขร้าจสงหวะถพูก
ตร้องตามหลสกการองาน
ตหัวชรีวชั้ ดหั
๓. เลลือก/ระบบุภาพ หรลือ
สสญลสกษณณ์ หรลื อเครลืสองหมายตรง
ตามความหมายของประโยคและ
ขร้อความสสสนๆ ททฟส สง หรลือองาน
๔. ตอบคคาถามจากการฟสงและ
สคำระกคำรเรรียนรรรู้ ทรู้อง
สคำระกคำรเรรียนรรรู้ แกนกลคำง
ถธิที่น
คคาสสงส และคคาขอรร้องททสใชร้ในหร้องเรท ยน และคคาแนะนคา -
ในการเลงนเกม การวาดภาพ หรลื อการทคาอาหารและ
เครลืส องดลืสม
- คคาสสงส เชงน Look at the…/here/over there./ Say it
again./ Read and draw./ Put a/an…in/on/under
a/an…/ Don’t go over there. etc.
- คคาขอรร้อง เชงน Please take a queue./ Take a
queue, please./ Can you help me, please? etc.
- คคาแนะนคา เชงน You should read everyday./Think
before you speak./ คคาศสพทณ์ททสใชร้ในการเลงนเกม
Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./
Count the number./ Finish./ คคาบอกลคาดสบขสสน
ตอน First,... Second,… Then,… Finally,...
etc.
คคา กลบุงมคคา ประโยค ขร้อความ บทพพูดเขร้าจสงหวะ และ -
การสะกดคคา การใชร้พจนานบุกรม หลสกการองานออก
เสท ยง เชงน
- การออกเสทยงพยสญชนะตร้นคคาและพยสญชนะทร้ายคคา
- การออกเสท ยงเนร้นหนสก-เบา ในคคาและกลบุงมคคา
- การออกเสท ยงตามระดสบเสท ยงสพู ง-ตคสา ในประโยค
สคำระกคำรเรรียนรรรู้ ทรู้อง
สคำระกคำรเรรียนรรรู้ แกนกลคำง
ถธิที่น
กลบุงมคคา ประโยคเดทสยว สสญลสกษณณ์ เครลืส องหมาย และ -
ความหมาย เกทสยวกสบตนเอง ครอบครสว โรงเรท ยน สสส ง
แวดลร้อม อาหาร เครลืส องดลืสม เวลาวงางและนสนทนาการ
สบุ ขภาพและสวสสดสการ การซลืส อ-ขาย และลมฟร้ าอากาศ
และเปป็ นวงคคาศสพทณ์สะสมประมาณ ๕๕๐-๗๐๐ คคา (
คคาศสพทณ์ททสเปป็ นรพู ปธรรมและนามธรรม)
ประโยค บทสนทนา นสทานททสมทภาพประกอบ -
 องานประโยค บทสนทนา และ คคาถามเกทสยวกสบใจความสคาคสญของเรลืส อง เชงน ใคร
นส ทานงงายๆ ทคาอะไร ททสไหน
- Yes/No Question เชงน
Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./
No,…isn’t/aren’t/can’t.
Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc.
- Wh-Question เชงน
Who is/are…? He/She is…/They are…
What…?/Where…? It is …/They are…
What...doing? …is/am/are… etc.
- Or-Question เชงน
Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… etc.

สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่ กคำรสพที่ อสคำร

มคำตรฐคำน ต ๑.๒ มททกส ษะการสลืส อสารทางภาษาในการแลกเปลทสยนขร้อมพูลขงาวสาร การแสดงความรพู ร้สศึก
และความคสดเหป็นอยงางมทประสส ทธส ภาพ

ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้ ทรู้อง

สคำระกคำรเรรียนรรรู้ แกนกลคำง
ถธิที่น
 ๑. พพูด/เขทยนโตร้ตอบในการ
สลืส อสารระหวงางบบุคคล
๒. ใชร้คาค สสงส คคาขอรร้อง และ
คคาขออนบุญาตงงายๆ
๓. พพูด/เขทยนแสดงความ
ตร้องการของตนเอง และขอ
ความชงวยเหลลือในสถานการณณ์
งงายๆ
๔. พพูด/เขทยนเพลืสอขอและใหร้
ขร้อมพูลเกทสยวกสบตนเอง เพลืสอน
และครอบครสว
ตหัวชรีชั้วหัด
๕. พพูดแสดงความรพูร้สศึกของ
ตนเองเกทสยวกสบเรลืส องตงางๆ ใกลร้
ตสว และกสจกรรมตงางๆ ตาม
แบบททฟส สง
สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่ กคำรสพที่ อสคำร
บทสนทนาททสใชร้ในการทสกทาย กลงาวลา ขอบคบุณ -
ขอโทษ การพพูดแทรกอยงางสบุ ภาพ ประโยค/ขร้อความททส
ใชร้แนะนคาตนเอง เพลืสอน และบบุคคลใกลร้ตวส และ
สคานวนการตอบรสบ เชงน Hi/Hello/Good
morning/Good afternoon/Good evening/I am
sorry./How are you?/I’m fine. Thank you. And
you?/ Hello.I am… Hello,…I am… This is my
sister.Her name is… Hello,…/Nice to see you. Nice
to see you too./Goodbye./ Bye./See you soon/later./
Thanks./Thank you./Thank you very much./You’re
welcome./It’s O.K. etc.
คคาสสงส คคาขอรร้อง และคคาขออนบุญาตททสใชร้ในหร้องเรท ยน -
คคาศสพทณ์ สคานวน และประโยคททใส ชร้แสดงความตร้องการ -
และขอความชงวยเหลลือในสถานการณณ์ตาง งๆ เชงน I want
…/ Please…/ May…?/ I need your help./ Please help
me./ Help me! etc.
คคาศสพทณ์ สคานวน และประโยคททใส ชร้ขอและใหร้ขอร้ มพูล
เกทยส วกสบตนเอง สสสงใกลร้ตวส เพลือส น และครอบครสว เชงน
What’s your name? My name is…
What time is it? It is one o’clock.
What is this? It is a/an…
How many…are there? There is a/an…/There are…
Where is the…? It is in/on/under… etc. -
สคำระกคำรเรรียนรรรู้ ทรู้อง
สคำระกคำรเรรียนรรรู้ แกนกลคำง
ถธิที่น
คคาและประโยคททสใชร้แสดงความรพู ร้สศึก เชงน ดทใจ เสท ยใจ
ชอบ ไมงชอบ รสก ไมงรสก เชงน
I/You/We/They like…/He/She likes… -
I/You/We/They love…/He/She loves…
I/You/We/They don’t like/love/feel…
He/She doesn’t like/love/feel…
I/You/We/They feel… etc
มคำตรฐคำน ต ๑.๓ นคาเสนอขร้อมพูลขงาวสาร ความคสดรวบยอด และความคสดเหป็นในเรลืส องตงางๆ โดยการพพูด
และการเขทยน
ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้ แกนกลคำง สคำระกคำรเรรียนรรรู้ ทรู้องถธินที่
๑. พพูด/เขทยนใหร้ขอร้ มพูลเกทสยวกสบ
ประโยคและขร้อความททสใชร้ในการพพูดใหร้ขอร้ มพูลเกทสยวกสบ
ตนเองและเรลืส องใกลร้ตวส ตนเอง บบุคคล สสตวณ์ และเรลืส องใกลร้ตวส เชงน ชลืสอ อายบุ
รพู ปรง าง สท ขนาด รพู ปทรง สสส งตงางๆ จคานวน ๑-๑๐๐ วสน -
เดลือน ปท ฤดพูกาล ททสอยพูขง องสสส งตงางๆ
เครลืส องหมายวรรคตอน
๒. พพูด/วาดภาพแสดงความ คคา กลบุงมคคาททสมทความหมายสสมพสนธณ์ของสสส งตงางๆ ใกลร้
สสมพสนธณ์ของสสส งตงางๆ ใกลร้ตวส ตสว เชงน การระบบุ/เชลืสอมโยงความสสมพสนธณ์ของภาพกสบ -
ตามททสฟสงหรลื อองาน คคา หรลื อกลบุงมคคา โดยใชร้ภาพ แผนภพูมส แผนภาพ
แผนผสง
๓. พพูดแสดงความคสดเหป็นงงายๆ ประโยคททสใชร้ในการแสดงความคสดเหป็นเกทสยวกสบเรลืส อง -
เกทสยวกสบเรลืส องตงางๆ ใกลร้ตวส ตงางๆ ใกลร้ตวส

สคำระทรีที่ ๒ ภคำษคำและวหัฒนธรรม
มคำตรฐคำน ต ๒.๑ เขรู้ คำใจควคำมสหั มพหันธธ์ ระหวลุ่ คำงภคำษคำกหับวหัฒนธรรมของเจรู้ คำของภคำษคำ และนคคำไปใชรู้ ไดรู้ อยลุ่ คำงเหมคำะสม
กหับกคำลเทศะ

ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้ ทรู้อง

สคำระกคำรเรรียนรรรู้ แกนกลคำง
ถธิที่น
๑. พพูดและทคาทงาประกอบอยงาง มารยาทสสงคมและวสฒนธรรมของเจร้าของภาษา เชงน
สบุ ภาพ ตามมารยาทสสงคมและ การขอบคบุณ ขอโทษ การใชร้สทหนร้าทงาทางประกอบ
การพพูดขณะแนะนคาตนเอง การสสมผสสมลือ การโบกมลือ -
วสฒนธรรมของเจร้าของภาษา
การแสดงความรพู ร้สศึกชอบ/ไมงชอบ การแสดงอาการ
ตอบรสบหรลื อปฏสเสธ
๒. ตอบคคาถามเกทสยวกสบ คคาศสพทณ์และขร้อมพูลเกทสยวกสบเทศกาล/วสนสคาคสญ/งาน
เทศกาล/วสนสคาคสญ/ งานฉลอง ฉลอง และชทวสตความเปป็ นอยพูขง องเจร้าของภาษา เชงน
วสนครส สตณ์มาส วสนขศึสนปท ใหมง วสนวาเลนไทนณ์ -
และชทวสตความเปป็ นอยพูงง งายๆ
ของเจร้าของภาษา เครลืส องแตงงกาย ฤดพูกาล อาหาร เครลืส องดลืสม
๓. เขร้ารง วมกสจกรรมทางภาษา กสจกรรมทางภาษาและวสฒนธรรม เชงน การเลงนเกม
และวสฒนธรรมททสเหมาะกสบวสย การรร้องเพลง การเลงานส ทานประกอบทงาทาง บทบาท -
สมมบุตส วสนครส สตณ์มาส วสนขศึสนปท ใหมง วสนวาเลนไทนณ์
สคำระทรีที่ ๒ ภคำษคำและวหัฒนธรรม
มคำตรฐคำน ต ๒.๒ เขรู้ คำใจควคำมเหมพอนและควคำมแตกตลุ่ คำงระหวลุ่ คำงภคำษคำและวหัฒนธรรมของเจรู้ คำของภคำษคำกหับภคำษคำและ
วหัฒนธรรมไทย และนคคำมคำใชรู้ อยลุ่ คำงถรกตรู้ องและเหมคำะสม

ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้ ทรู้อง

สคำระกคำรเรรียนรรรู้ แกนกลคำง
ถธิที่น
๑. บอกความแตกตงางของเสท ยง ความแตกตงางของเสท ยงตสวอสกษร คคา กลบุงมคคา และ
ตสวอสกษร คคา กลบุงมคคา ประโยค ประโยคของภาษาตงางประเทศและภาษาไทย
และขร้อความของภาษาตงาง -
ประเทศและภาษาไทย

ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้ ทรู้อง

สคำระกคำรเรรียนรรรู้ แกนกลคำง
ถธิที่น
๒. บอกความเหมลือน/ความ ความเหมลือน/ความแตกตงางระหวงางเทศกาล และ
แตกตงางระหวงางเทศกาลและ
งานฉลองตามวสฒนธรรมของเจร้าของภาษากสบ ของ -
งานฉลองตามวสฒนธรรมของ
เจร้าของภาษากสบของไทย ไทย

สคำระทรีที่ ๓ ภคำษคำกหับควคำมสหั มพหันธธ์ กบหั กลลลุ่มสคำระกคำรเรรียนรรรู้ อนพที่

มคำตรฐคำน ต ๓.๑ ใชร้ภาษาตงางประเทศในการเชลืสอมโยงความรพู ร้กบส กลบุงมสาระการเรท ยนรพู ร้อลืสน และเปป็ นพลืสนฐานในการ
พสฒนา แสวงหาความรพูร้ และเปส ดโลกทสศนณ์ของตน

ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้ ทรู้อง

สคำระกคำรเรรียนรรรู้ แกนกลคำง
ถธิที่น
๑. คร้นควร้า รวบรวมคคาศสพทณ์ททส การคร้นควร้า การรวบรวม และการนคาเสนอ คคาศสพทณ์ททส
เกทสยวขร้องกสบกลบุงมสาระการ เกทสยวขร้องกสบกลบุงมสาระการเรท ยนรพู ร้อลืสน -
เรท ยนรพู ร้อลืสนและนคาเสนอดร้วยการ
พพูด / การเขทยน

สคำระทรีที่ ๔ ภคำษคำกหับควคำมสหั มพหันธธ์ กบหั ชล มชนและโลก

มคำตรฐคำน ต ๔.๑ ใชรู้ ภคำษคำตลุ่ คำงประเทศตคำมสถคำนกคำรณธ์ ตลุ่คำงๆ ทหัชั้งในสถคำนศศึกษคำ ชล มชน และสหั งคม
 ตหัวชรีชั้วหัด
๑. ฟสงและพพูด/องานใน
สถานการณณ์ททสเกสดขศึสนใน
หร้องเรท ยนและสถานศศึกษา
สคำระกคำรเรรียนรรรู้ ทรู้อง
สคำระกคำรเรรียนรรรู้ แกนกลคำง
ถธิที่น
การใชร้ภาษาในการฟสงและพพูด/องานในสถานการณณ์ททส
เกสดขศึสนในหร้องเรท ยน -

สคำระทรีที่ ๔ ภคำษคำกหับควคำมสหั มพหันธธ์ กบหั ชล มชนและโลก

มคำตรฐคำน ต ๔.๒ สามารถใชร้ภาษาตงางประเทศเปป็ นเครลืส องมลือพลืสนฐานในการศศึกษาตงอ การประกอบอาชทพ และการ
แลกเปลทสยนเรท ยนรพูร้กบส สสงคมโลก
สคำระกคำรเรรียนรรรู้ ทรู้อง
ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้ แกนกลคำง
ถธิที่น
๑. ใชร้ภาษาตงางประเทศในการ การใชร้ภาษาตงางประเทศในการสลื บคร้นและการ
สลื บคร้นและรวบรวมขร้อมพูลตงางๆ รวบรวมคคาศสพทณ์ททสเกทสยวขร้องใกลร้ตวส จากสลืส อและแหลงง -
การเรท ยนรพูร้ตงางๆ
 โครงสรรู้ คำงกคำรจหัดหนลุ่ วยกคำรเรรียนรรรู้
กลลลุ่มสคำระกคำรเรรียนรรรู้ ภคำษคำตลุ่ คำงประเทศ สคำระกคำรเรรียนรรรู้ พนพชั้ ฐคำนภคำษคำอหังกฤษ
ชหัชั้นประถมศศึกษคำปรี ทรีที่ ๔
เวลคำ ๑๒๐ ชหัที่วโมง คะแนน ๑๐๐ คะแนน

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแนน
หนลุ่ วยกคำร สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่ มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป.๔/๑ คคาสสงส และคคาขอรร้องททสใชร้ในหร้องเรท ยน ๑๕ ๑๓
เรรียนรรรู้ ทรีที่ ๑ กคำรสพที่ อสคำร ปฏสบตส ตส ามคคาสสงส คคาขอ และคคาแนะนคาในการเลงนเกม การวาด
Fun sports รร้อง และคคาแนะนคา ภาพ หรลื อการทคาอาหารและเครลืส องดลืสม
มคำตรฐคำน ต ๑.๑
(instructions) งงายๆ ททฟส สง - คคาสสงส เชงน Look at the…/here/over
เขร้าใจและตทความ
หรลือองาน there./ Say it again./ Read and draw./
เรลืส องททสฟสงและองาน
Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t
จากสลืส อประเภท
go over there. etc.
ตงางๆ และแสดง
- คคาขอรร้อง เชงน Please take a queue./
ความคสดเหป็น อยงางมท
Take a queue, please./ Can you help
เหตบุผล
me, please? etc.
- คคาแนะนคา เชงน You should read
everyday./Think before you speak./ คคา
ศสพทณ์ททสใชร้ในการเลงนเกม Start./ My
turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count
the number./ Finish./ คคาบอกลคาดสบขสสน
ตอน First,... Second,… Then,…
Finally,... etc.

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแนน
 มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป.๔/๒ ประโยค บทสนทนา นส ทานททสมทภาพ
ตอบคคาถามจากการฟสง ประกอบ คคาถามเกทสยวกสบใจความ
และองานประโยค บท สคาคสญของเรลืส อง เชงน ใคร ทคาอะไร
สนทนา และนสทานงงายๆ ททสไหน
- Yes/No Question เชงน
Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./
No,…isn’t/aren’t/can’t.
Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No…
- Wh-Question เชงน
Who is/are? He/She is…/They are…
What…?/Where..? It is …/They
are..
What...doing? …is/am/are... etc.
- Or-Question
มคำตรฐคำน ต ๑.๓ นคา มคำตรฐคำน ต ๑.๓ ป. ประโยคททสใชร้ในการแสดงความคสด
เสนอขร้อมพูลขงาว ๔/๓พพูดแสดงความคสด เหป็นเกทสยวกสบเรลืส องตงางๆ ใกลร้ตวส
สาร ความคสดรวบยอด เหป็นงงายๆ เกทสยวกสบเรลืส อง
และความคสดเหป็นใน ตงางๆ ใกลร้ตวส
เรลืส องตงางๆ โดยการ
พพูดและการเขทยน
สคำระทรีที่ ๒ ภคำษคำและ มคำตรฐคำน ต ๒.๑ ป.๔/๑ มารยาทสสงคมและวสฒนธรรมของ
วหัฒนธรรม พพูดและทคาทงาประกอบ เจร้าของภาษา เชงน การขอบคบุณ
มคำตรฐคำน ต ๒.๑ อยงางสบุ ภาพ ตามมารยาท ขอโทษ การใชร้สทหนร้าทงาทางประกอบ
เขร้าใจความสสมพสนธณ์ สสงคมและวสฒนธรรม การพพูดขณะแนะนคาตนเอง การสสมผสส
ระหวงางภาษากสบ ของเจร้าของภาษา มลือ การโบกมลือ การแสดงความรพู ร้สศึก
วสฒนธรรมของเจร้า ชอบ/ไมงชอบ การแสดงอาการตอบ
ของภาษา และนคาไป รสบหรลื อปฏสเสธ
ใชร้ไดร้อยงางเหมาะสม
กสบกาลเทศะ

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแนน
 หนลุ่ วยกคำร สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่ มคำตรฐคำน ต ๑.๒ ป.๔/๒
บทสนทนาททสใชร้ในการทสกทาย กลงาว ๑๕ ๑๓
เรรียนรรรู้ ทรีที่ ๒ กคำรสพที่ อสคำร พพูด/เขทยนโตร้ตอบในการ
ลา ขอบคบุณ ขอโทษ การพพูดแทรก
Around สลืส อสารระหวงางบบุคคล
อยงางสบุ ภาพ ประโยค/ขร้อความททสใชร้
มคำตรฐคำน ต ๑.๒
town แนะนคาตนเอง เพลืสอน และบบุคคลใกลร้
มททกส ษะการสลืส อสาร
ตสว และสคานวนการตอบรสบ เชงน
ทางภาษาในการแลก
Hi/Hello/Good morning/Good
เปลทสยนขร้อมพูลขงาวสาร
afternoon/Good evening/I am
การแสดงความรพูร้สศึก
sorry./How are you?/I’m fine. Thank
และความคสดเหป็นอยงาง
you. And you?/ Hello.I am… Hello,
มทประสส ทธสภาพ
…I am… This is my sister.Her name
is… Hello,…/Nice to see you. Nice
to see you too./Goodbye./ Bye./ See
you soon/later./ Thanks./Thank
you./Thank you very much./You’re
welcome./It’s O.K. etc.
มคำตรฐคำน ต ๑.๓ นคา มคำตรฐคำน ต๑.๓ ป.๔/๒ คคา กลบุงมคคาททสมทความหมายสสมพสนธณ์ของ
เสนอขร้อมพูลขงาวสาร พพูด/วาดภาพแสดงความ สสส งตงางๆ ใกลร้ตวส เชงน การระบบุ/เชลืสอม
ความคสดรวบยอด และ สสมพสนธณ์ของสสส งตงางๆ ใกลร้ โยงความสสมพสนธณ์ของภาพกสบคคา หรลื อ
ความคสดเหป็นในเรลืส อง ตสวตามททสฟสงหรลื อองาน กลบุงมคคา โดยใชร้ภาพ แผนภพูมส
ตงางๆ โดยการพพูด และ แผนภาพ แผนผสง
การเขทยน
สคำระทรีที่ ๔ ภคำษคำกหับ มคำตรฐคำน ต ๔.๑ ป.๔/๑ การใชร้ภาษาในการฟสงและพพูด/องานใน
ควคำมสหั มพหันธธ์ กบหั ฟสงและพพูด/องานใน สถานการณณ์ททสเกสดขศึสนในหร้องเรท ยน
ชล มชนและโลก สถานการณณ์ททสเกสดขศึสนใน
มคำตรฐคำน ต ๔.๑ หร้องเรท ยนและสถานศศึกษา
ใชร้ภาษาตงางประเทศ
ตามสถานการณณ์ตงางๆ
ทสสงในสถานศศึกษา
ชบุมชน และสสงคม
หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก
มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแนน
หนลุ่ วยกคำร สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่
เรรียนรรรู้ ทรีที่ ๓ กคำรสพที่ อสคำร
At work
มคำตรฐคำน ต ๑.๑
เขร้าใจและตทความ
เรลืส องททสฟสงและองาน
จากสลืส อประเภทตงางๆ
และแสดงความคสด
เหป็น อยงางมทเหตบุผล
หนลุ่ วยกคำร
มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้
มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป.๔/๑
ปฏสบตส ตส ามคคาสสงส คคาขอรร้อง
และคคาแนะนคา
(instructions) งงายๆ ททฟส สง
หรลือองาน
มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป.๔/๔
ตอบคคาถามจากการฟสง
และองานประโยค บท
สนทนา และนสทานงงายๆ
ตหัวชรีชั้วหัด
คคาสสงส และคคาขอรร้องททสใชร้ในหร้องเรท ยน ๑๕ ๑๓
และคคาแนะนคาในการเลงนเกม การวาด
ภาพ หรลื อการทคาอาหารและเครลืส องดลืสม
- คคาสสงส เชงน Look at the…/here/over
there./ Say it again./ Read and draw./
Don’t go over there. etc.
- คคาขอรร้อง เชงน Please take a
queue./ Take a queue, please./ Can
you help me, please? etc.
- คคาแนะนคา เชงน You should read
everyday./Think before you speak./
คคาศสพทณ์ททสใชร้ในการเลงนเกม Start./ My
turn./ Your turn./ Roll the dice./
Count the number./ Finish./ คคาบอก
ลคาดสบขสสนตอน First,... Second,…
Then,… Finally,... etc.
ประโยค บทสนทนา นส ทานททสมทภาพ
ประกอบคคาถามเกทสยวกสบใจความ
สคาคสญของเรลืส อง เชงน ใคร ทคาอะไร
ททสไหน
- Yes/No Question เชงน
Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./
No,…isn’t/aren’t/can’t.
Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No…
- Wh-Question เชงน
Who is/are.? He/She is/They are…
What…?/Where..? It is ../They are..
What...doing? …is/am/are…
- Or-Question เชงน
เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก
สคำระกคำรเรรียนรรรู้
(ชหัที่วโมง) คะแนน
 มคำตรฐคำน ต ๑.๒
มททกส ษะการสลืส อสาร
ทางภาษาในการแลก
เปลทสยนขร้อมพูลขงาวสาร
การแสดงความรพูร้สศึก
และความคสดเหป็น
อยงางมทประสส ทธสภาพ
หนลุ่ วยกคำร สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่
เรรียนรรรู้ ทรีที่ ๔ กคำรสพที่ อสคำร
Wild
มคำตรฐคำน ต ๑.๑
animals
เขร้าใจและตทความ
เรลืส องททสฟสงและองาน
จากสลืส อประเภทตงางๆ
และแสดงความคสด
เหป็น อยงางมทเหตบุผล
หนลุ่ วยกคำร
มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้
มคำตรฐคำน ต ๑.๒ ป.๔/๓ คคาศสพทณ์ สคานวน และประโยคททใส ชร้
พพูด/เขทยนแสดงความ แสดงความตร้องการและขอความชงวย
ตร้องการของตนเอง และ เหลลือในสถานการณณ์ตาง งๆ เชงน I want
ขอความชงวยเหลลือใน …/ Please…/ May…?/ I need your
สถานการณณ์งงายๆ help./ Please help me./ Help me!
etc.
มคำตรฐคำน ต ๑.๒ ป.๔/๔ คคาศสพทณ์ สคานวน และประโยคททสใชร้ขอ
พพูด/เขทยนเพลืสอขอและใหร้ และใหร้ขอร้ มพูลเกทสยวกสบตนเอง สสส งใกลร้
ขร้อมพูลเกทสยวกสบตนเอง ตสว เพลืสอน และครอบครสว เชงน
เพลืสอน และครอบครสว What’s your name? My name is…
What time is it? It is one o’clock.
What is this? It is a/an…
How many…are there?
There is a/an…/There are…
Where is the…? It is in/on/under…
มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป . คคา กลบุงมคคา ประโยค ขร้อความ บทพพูด ๑๕ ๑๓
๔/๒องานออกเสท ยงคคา เขร้าจสงหวะ และการสะกดคคา การใชร้
สะกดคคา องานกลบุงมคคา พจนานบุกรม หลสกการองานออกเสท ยง
ประโยค ขร้อความงงายๆ เชงน
และบทพพูดเขร้าจสงหวะถพูก - การออกเสทยงพยสญชนะตร้นคคาและ
ตร้องตามหลสกการองาน พยสญชนะทร้ายคคา
- การออกเสท ยงเนร้นหนสก-เบา ในคคา
และกลบุงมคคา
- การออกเสท ยงตามระดสบเสท ยงสพู ง-ตคสา
ในประโยค
เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก
ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
(ชหัที่วโมง) คะแนน
 มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป.๔/๔ ประโยค บทสนทนา นส ทานททสมทภาพ
ตอบคคาถามจากการฟสง ประกอบ คคาถามเกทสยวกสบใจความ
และองานประโยค บท สคาคสญของเรลืส อง เชงน ใคร ทคาอะไร
สนทนา และนสทานงงายๆ ททสไหน
- Yes/No Question เชงน
Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./
No,…isn’t/aren’t/can’t.
- Wh-Question เชงน
Who is/are..? He/She is…/They are..
What..?/Where…? It is ../They are..
What...doing? …is/am/are… etc.
- Or-Question เชงน
Is this/it a/an...or a/an..? It is a/an..
มคำตรฐคำน ต ๑.๒ มคำตรฐคำน ต ๑.๒ ป.๔/๔ คคาศสพทณ์ สคานวน และประโยคททสใชร้ขอ
มททกส ษะการสลืส อสาร พพูด/เขทยนเพลืสอขอและใหร้ และใหร้ขอร้ มพูลเกทสยวกสบตนเอง สสส งใกลร้
ทางภาษาในการแลก ขร้อมพูลเกทสยวกสบตนเอง ตสว เพลืสอน และครอบครสว เชงน
เปลทสยนขร้อมพูลขงาวสาร เพลืสอน และครอบครสว What’s your name? My name is…
การแสดงความรพูร้สศึก What time is it? It is one
และความคสดเหป็น o’clock.
อยงางมทประสส ทธสภาพ What is this? It is a/an…
How many…are there? There is
a/an…/There are…
Where is the…? It is in/on/under…
มคำตรฐคำน ต ๑.๓ นคา มคำตรฐคำน ต ๑.๓ ป. ประโยคและขร้อความททสใชร้ในการพพูด
เสนอขร้อมพูลขงาวสาร ๔/๑พพูด/เขทยนใหร้ขอร้ มพูล ใหร้ขอร้ มพูลเกทสยวกสบตนเอง บบุคคล สสตวณ์
ความคสดรวบยอด เกทสยวกสบตนเองและเรลืส อง และเรลืส องใกลร้ตวส เชงน ชลืสอ อายบุ รพู ปรง าง
และความคสดเหป็นใน ใกลร้ตวส สท ขนาด รพู ปทรง สสส งตงางๆ จคานวน
เรลืส องตงางๆ โดยการ ๑-๑๐๐ วสน เดลือน ปท ฤดพูกาล ททสอยพูขง อง
พพูด และการเขทยน สสส งตงางๆ เครลืส องหมายวรรคตอน
หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก
มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแนน
หนลุ่ วยกคำร สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่ มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป .๔/๔ ประโยค บทสนทนา นสทานททสมทภาพ ๑๕ ๑๔
เรรียนรรรู้ ทรีที่ ๕ กคำรสพที่ อสคำร ตอบคคาถามจากการฟสง ประกอบ คคาถามเกทสยวกสบใจความ
Food and มคำตรฐคำน ต ๑.๑ และองานประโยค บท สคาคสญของเรลืส อง เชงน ใคร ทคาอะไร
drink เขร้าใจและตทความ สนทนา และนส ทานงงายๆ ททสไหน
เรลืส องททสฟสงและองาน - Yes/No Question เชงน
จากสลืส อประเภทตงางๆ Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./
และแสดงความคสด No,…isn’t/aren’t/can’t.
เหป็น อยงางมทเหตบุผล - Wh-Question เชงน
Who is/are..? He/She is…/They are..
What..?/Where…? It is ../They are..
What...doing? …is/am/are… etc.
- Or-Question เชงน
Is this/it a/an...or a/an..? It is a/an..
มคำตรฐคำน ต ๑.๓ นคา มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป .๔/๒ คคา กลบุงมคคาททสมทความหมายสสมพสนธณ์ของ
เสนอขร้อมพูลขงาว สาร พพูด/วาดภาพแสดงความ สสส งตงางๆ ใกลร้ตวส เชงน การระบบุ/เชลืสอม
ความคสดรวบยอด สสมพสนธณ์ของสสส งตงางๆ ใกลร้ โยงความสสมพสนธณ์ของภาพกสบคคา หรลื อ
และความคสด เหป็นใน ตสวตามททสฟสงหรลื อองาน กลบุงมคคา โดยใชร้ภาพ แผนภพูมส
เรลืส องตงางๆโดยการ แผนภาพ แผนผสง
พพูด และการเขทยน
สคำระทรีที่ ๒ ภคำษคำและ มคำตรฐคำน ต ๒.๑ ป.๔/๑ มารยาทสสงคมและวสฒนธรรมของ
วหัฒนธรรม พพูดและทคาทงาประกอบ เจร้าของภาษา เชงน การขอบคบุณ
มคำตรฐคำน ต ๒.๑ อยงางสบุ ภาพ ตามมารยาท ขอโทษ การใชร้สทหนร้าทงาทางประกอบ
เขร้าใจความสสมพสนธณ์
สสงคมและวสฒนธรรมของ การพพูดขณะแนะนคาตนเอง การสสมผสส
ระหวงางภาษากสบ
วสฒนธรรมของ เจร้าของภาษา มลือ การโบกมลือ การแสดงความรพู ร้สศึก
เจร้าของภาษา และนคา ชอบ/ไมงชอบ การแสดงอาการตอบ
ไปใชร้ไดร้อยงางเหมาะ รสบหรลื อปฏสเสธ
สมกสบกาลเทศะ

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้
สคำระทรีที่ ๔ ภคำษคำกหับ
ควคำมสหั มพหันธธ์ กบหั
ชล มชนและโลก
มคำตรฐคำน ต ๔.๑
ใชร้ภาษาตงางประเทศ
ตามสถานการณณ์
ตงางๆ ทสสงในสถาน
ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
(ชหัที่วโมง) คะแนน
มคำตรฐคำน ต ๔.๑ ป. การใชร้ภาษาในการฟสงและพพูด/องานใน
๔/๑ฟสงและพพูด/องานใน สถานการณณ์ททสเกสดขศึสนในหร้องเรท ยน
สถานการณณ์ททสเกสดขศึสนใน
หร้องเรท ยนและสถานศศึกษา
 ศศึกษา ชบุมชน และ
สสงคม
หนลุ่ วยกคำร สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่ มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป . คคา กลบุงมคคา ประโยค ขร้อความ บทพพูด ๑๕ ๑๔
เรรียนรรรู้ ทรีที่ ๖ กคำรสพที่ อสคำร ๔/๒องานออกเสท ยงคคา เขร้าจสงหวะ และการสะกดคคา การใชร้
Health สะกดคคา องานกลบุงมคคา พจนานบุกรม หลสกการองานออกเสท ยง
มคำตรฐคำน ต ๑.๑
matters ประโยค ขร้อความงงายๆ เชงน
เขร้าใจและตทความ
และบทพพูดเขร้าจสงหวะถพูก - การออกเสทยงพยสญชนะตร้นคคาและ
เรลืส องททสฟสงและองาน
ตร้องตามหลสกการองาน พยสญชนะทร้ายคคา
จากสลืส อประเภทตงางๆ
- การออกเสท ยงเนร้นหนสก-เบา ในคคา
และแสดงความคสด
และกลบุงมคคา
เหป็น อยงางมทเหตบุผล
- การออกเสท ยงตามระดสบเสท ยงสพู ง-ตคสา
ในประโยค
มคำตรฐคำน ต ๑.๒ มคำตรฐคำน ต ๑.๒ ป.๔/๑ บทสนทนาททสใชร้ในการทสกทาย กลงาว
มททกส ษะการสลืส อสาร พพูด/เขทยนโตร้ตอบในการ ลา ขอบคบุณ ขอโทษ การพพูดแทรก
ทางภาษาในการแลก สลืส อสารระหวงางบบุคคล อยงางสบุ ภาพ ประโยค/ขร้อความททสใชร้
เปลทสยนขร้อมพูลขงาวสาร แนะนคาตนเอง เพลืสอน และบบุคคลใกลร้
การแสดงความรพูร้สศึก ตสว และสคานวนการตอบรสบ เชงน
และความคสดเหป็น Hi/Hello/Good morning/Good
อยงางมทประสส ทธสภาพ afternoon/Good evening/I am
sorry./How are you?/I’m fine. Thank
you. And you?/ Hello.I am…

หนลุ่ วยกคำร เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก

มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้ ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้ (ชหัที่วโมง) คะแนน
Hello,…I am… This is my sister.Her
name is… Hello,…/Nice to see you.
Nice to see you too./Goodbye./
Bye./See you soon/later./
Thanks./Thank you./Thank you very
much./You’re welcome./It’s O.K.
etc.
มคำตรฐคำน ต ๑.๒ ป. คคาศสพทณ์ สคานวน และประโยคททใส ชร้
๔/๓พพูด/เขทยนแสดงความ แสดงความตร้องการและขอความชงวย
ตร้องการของตนเอง และ เหลลือในสถานการณณ์ตาง งๆ เชงน I want
ขอความชงวยเหลลือใน …/ Please…/ May…?/ I need your
สถานการณณ์งงายๆ help./ Please help me./ Help me! etc.

หนลุ่ วยกคำร
มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้
หนลุ่ วยกคำร สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่
เรรียนรรรู้ ทรีที่ ๗ กคำรสพที่ อสคำร
Building
มคำตรฐคำน ต ๑.๑
เขร้าใจและตทความ
เรลืส องททสฟสงและองาน
จากสลืส อประเภทตงางๆ
และแสดงความคสด
เหป็น อยงางมทเหตบุผล
มคำตรฐคำน ต ๑.๒ ป.
๔/๔พพูด/เขทยนเพลืสอขอและ
ใหร้ขอร้ มพูลเกทสยวกสบตนเอง
เพลืสอน และครอบครสว
ตหัวชรีชั้วหัด
มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป.๔/๑
ปฏสบตส ตส ามคคาสสงส คคาขอรร้อง
และคคาแนะนคา
(instructions) งงายๆ ททฟส สง
หรลือองาน
คคาศสพทณ์ สคานวน และประโยคททสใชร้ขอ
และใหร้ขอร้ มพูลเกทสยวกสบตนเอง สสส งใกลร้
ตสว เพลืสอน และครอบครสว เชงน
What’s your name? My name is…
What time is it? It is one
o’clock.
What is this? It is a/an…
How many…are there? There is
a/an…/There are…
Where is the…? It is in/on/under…
เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก
สคำระกคำรเรรียนรรรู้
(ชหัที่วโมง) คะแนน
คคาสสงส และคคาขอรร้องททสใชร้ในหร้องเรท ยน ๑๕ ๑๔
และคคาแนะนคาในการเลงนเกม การวาด
ภาพ หรลื อการทคาอาหารและเครลืส องดลืสม
- คคาสสงส เชงน Look at the…/here/over
there./ Say it again./ Read and draw./
Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t
go over there. etc.
- คคาขอรร้อง เชงน Please take a
queue./ Take a queue, please./ Can
you help me, please? etc.
- คคาแนะนคา เชงน You should read
everyday./Think before you speak./
คคาศสพทณ์ททสใชร้ในการเลงนเกม Start./ My
turn./ Your turn./ Roll the dice./
Count the number./ Finish./ คคาบอก
ลคาดสบขสสนตอน First,... Second,…
Then,… Finally,... etc.
 มคำตรฐคำน ต ๑.๓ นคา
เสนอขร้อมพูลขงาวสาร
ความคสดรวบยอด
และความคสดเหป็นใน
เรลืส องตงางๆ โดยการ
พพูด และการเขทยน
หนลุ่ วยกคำร
มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้
สคำระทรีที่ ๒ ภคำษคำและ
วหัฒนธรรม
มคำตรฐคำน ต ๒.๑
เขร้าใจความสสมพสนธณ์
ระหวงางภาษากสบ
วสฒนธรรมของ
เจร้าของภาษา และนคา
ไปใชร้ไดร้อยงางเหมาะ
สมกสบกาลเทศะ
สคำระทรีที่ ๔ ภคำษคำกหับ
ควคำมสหั มพหันธธ์ กบหั
ชล มชนและโลก
มคำตรฐคำน ต ๔.๑
ใชร้ภาษาตงางประเทศ
ตามสถานการณณ์
ตงางๆ ทสสงในสถาน
ศศึกษา ชบุมชน และ
สสงคม
หนลุ่ วยกคำร สคำระทรีที่ ๑ ภคำษคำเพพอที่
เรรียนรรรู้ ทรีที่ ๘ กคำรสพที่ อสคำร
Weather มคำตรฐคำน ต ๑.๑
เขร้าใจและตทความ
เรลืส องททสฟสงและองาน
จากสลืส อประเภทตงางๆ
และแสดงความคสด
มคำตรฐคำน ต ๑.๑ ป .๔/๒
พพูด/วาดภาพแสดงความ
สสมพสนธณ์ของสสส งตงางๆ ใกลร้
ตสวตามททสฟสงหรลื อองาน
ตหัวชรีชั้วหัด
มคำตรฐคำน ต ๒.๑ ป.๔/๓
เขร้ารง วมกสจกรรมทางภาษา
และวสฒนธรรมททสเหมาะ
กสบวสย
มคำตรฐคำน ต ๔.๑ ป.๔/๑ การใชร้ภาษาในการฟสงและพพูด/องานใน
ฟสงและพพูด/องานใน สถานการณณ์ททสเกสดขศึสนในหร้องเรท ยน
สถานการณณ์ททสเกสดขศึสนใน
หร้องเรท ยนและสถานศศึกษา
มคำตรฐคำน ต ๔.๑ ป.
๔/๓เลลือก/ระบบุภาพ หรลื อ
สสญลสกษณณ์ หรลื อ
เครลืสองหมายตรงตามความ
หมายของประโยคและขร้อ
ความสสสนๆ ททฟส สง หรลื อองาน
คคา กลบุงมคคาททสมทความหมายสสมพสนธณ์ของ
สสส งตงางๆ ใกลร้ตวส เชงน การระบบุ/เชลืสอม
โยงความสสมพสนธณ์ของภาพกสบคคา หรลื อ
กลบุงมคคา โดยใชร้ภาพ แผนภพูมส
แผนภาพ แผนผสง
เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก
สคำระกคำรเรรียนรรรู้
(ชหัที่วโมง) คะแนน
กสจกรรมทางภาษาและวสฒนธรรม เชงน
การเลงนเกม การรร้องเพลง การเลงา
นส ทานประกอบทงาทาง บทบาทสมมบุตส
วสนครส สตณ์มาส วสนขศึสนปท ใหมง วสน
วาเลนไทนณ์
กลบุงมคคา ประโยคเดทสยว สสญลสกษณณ์ ๑๕ ๑๔
เครลืส องหมาย และความหมาย เกทสยวกสบ
ตนเอง ครอบครสว โรงเรท ยน สสส ง
แวดลร้อม อาหาร เครลืส องดลืสม เวลาวงาง
และนสนทนาการ สบุ ขภาพและ
สวสสดสการ การซลืส อ-ขาย และลมฟร้ า
อากาศ และเปป็ นวงคคาศสพทณ์สะสม
 เหป็นอยงางมทเหตบุผล
หนลุ่ วยกคำร
มคำตรฐคำนกคำรเรรียนรรรู้
เรรียนรรรู้
มคำตรฐคำน ต ๑.๓ นคา
เสนอขร้อมพูลขงาวสาร
ความคสดรวบยอด และ
ความคสดเหป็นในเรลืส อง
ตงางๆ โดยการพพูดและ
การเขทยน
สคำระทรีที่ ๓ ภคำษคำกหับ
ควคำมสหัมพหันธธ์ กบหั กลลลุ่ม
สคำระกคำรเรรียนรรรู้ อนพที่
มคำตรฐคำน ต ๓.๑
ใชร้ภาษาตงางประเทศใน
การเชลืสอมโยงความรพูร้กบส
กลบุงมสาระการเรท ยนรพูร้
อลืสน และเปป็ นพลืสนฐานใน
การพสฒนา แสวงหา
ความรพูร้ และเปส ดโลก
ทสศนณ์ของตน
สคำระทรีที่ ๔ ภคำษคำกหับ
ควคำมสหัมพหันธธ์ กบหั
ชล มชนและโลก
มคำตรฐคำน ต ๔.๒
สามารถใชร้ภาษาตงาง
ประเทศเปป็ นเครลืส องมลือ
พลืสนฐานในการศศึกษา
ตงอ การประกอบอาชทพ
และการแลกเปลทสยน
เรท ยนรพูร้กบส สสงคมโลก
ประมาณ ๕๕๐-๗๐๐ คคา (คคาศสพทณ์ททส
เปป็ นรพู ปธรรมและนามธรรม)
เวลคำเรรียน นคชั้คำหนหัก
ตหัวชรีชั้วหัด สคำระกคำรเรรียนรรรู้
(ชหัที่วโมง) คะแนน
มคำตรฐคำน ต ๑.๓ ป. คคา กลบุงมคคาททสมทความหมายสสมพสนธณ์ของ
๔/๒พพูด/วาดภาพแสดง สสส งตงางๆ ใกลร้ตวส เชงน การระบบุ/เชลืสอม
ความสสมพสนธณ์ของสสส ง โยงความสสมพสนธณ์ของภาพกสบคคา หรลื อ
ตงางๆ ใกลร้ตวส ตามททสฟสง กลบุงมคคา โดยใชร้ภาพ แผนภพูมส
หรลื อองาน แผนภาพ แผนผสง
มคำตรฐคำน ต ๓.๑ ป. การคร้นควร้า การรวบรวม และการนคา
๔/๑คร้นควร้า รวบรวมคคา เสนอ คคาศสพทณ์ททสเกทสยวขร้องกสบกลบุงมสาระ
ศสพทณ์ททสเกทสยวขร้องกสบกลบุงม การเรท ยนรพู ร้อลืสน
สาระการเรท ยนรพู ร้อลืสนและนคา
เสนอดร้วยการพพูด / การ
เขทยน
มคำตรฐคำน ต ๔.๑ ป. การใชร้ภาษาตงางประเทศในการสลื บคร้น
๔/๑ใชร้ภาษาตงางประเทศ และการรวบรวมคคาศสพทณ์ททสเกทสยวขร้อง
ในการสลื บคร้นและ ใกลร้ตวส จากสลืส อและแหลงงการเรท ยนรพู ร้
รวบรวมขร้อมพูลตงางๆ ตงางๆ
รวมตลอดปรี ๑๒๐ ๑๐๐