பள் ளிசார் அனுபவத்தில் , ஆசிரியர்கள் தமிழ் இலக்கணம் கற் பித்தலில்

எதிர்ககாள் ளும் சவால் களளக் ளகயாளும் உத்திமுளறகளளக்

கண்டறிந்து மதிப்பிடுவததாடு, அவற் றின் விளளபயளன மதிப்பிடுக.

பள் ளிசார் அனுபவம் என்பது ஒரு பயிற் சி ஆசிரியரான எங் களுக்கு

மிகவும் அவசியம் . ஆக, பருவம் ஒன்று முதல் பருவம் மூன்று வளர

பள் ளிசார் அனுபவத்திளனப் கபற கடந்த பருவத்தில் என்னுளடய

முதல் பள் ளிசார் அனுபவத்திளன கமந்தகாப் ததாட்டப் பள் ளிக்கு

கசன்றிருந்ததன். ஆக, என்னுளடய இரண்டாம் பள் ளிசார்

அனுபவத்திளன கமந்தகாப் குழுவகத் தமிழ் பள் ளிக்கு

கசன்றிருந்ததன். நான் கசன்ற இவ் விரு பள் ளிகளுக்கும் பல

தவறுபாடுகளள கண்டுணர்ந்ததன். தமலும் , ஆசிரியர்களிளடதய தமிழ்

தபாதன முளறகளள ஆய் தறிய இந்த பள் ளிசார் அனுபவம் மிகவும்

பயனாக அளமந்தது. தமலும் , இரண்டாம் பள் ளிசார் அனுபவத்தில் ,

நான் இப்பள் ளியில் கமாழி பாடங் களள கற் றுக்ககாடுக்கும்

ஆசிரியர்களள தநர்காணல் கசய் யும் கபாழுது அவர்கள் இலக்கணம்

கற் பித்தலில் பல சவால் களள எதிர்ககாள் கின்றனர் என

ஆய் ந்தறிந்ததன். அதளன கதாடர்ந்து குறிப்பாக, தமிழ் ஆசிரியர்கள்

இலக்கணம் கற் பிக்க எதிர்தநாக்கும் சவால் களளயும் அதளன

எதிர்ககாள் ள அவர்கள் ளகயாலும் உத்திமுளரகளள கண்டரிய

வழிவகுத்தது.

முதலில் , ஆசிரியர் எதிர்தநாக்கும் சவால் களளளள