Saint Francis Academy

La Salle Green Hills Supervised

Governor’s Drive, Langkaan I, Dasmariñas City, Cavite

SYLLABUS IN MATHEMATICS 7

SCHOOL YEAR 2019-2020

COURSE DESCRIPTION

Mathematics from k – 10 is a skills subject. By itself, it is all about quantities, shapes and figures, functions, logic, and reasoning. Mathematics is also a tool
of science and a language complete with its own notations and symbols and “grammar” rules, with which concept and ideas are effectively expressed.

GENERAL OBJECTIVES

At the end of the study, the learners is able to:

1. demonstrates understanding and appreciation of key concepts and skills involving numbers and number sense (sets and real numbers); measurement
(conversion of units); patterns and algebra (linear equation inequalities in one and two variables, exponent and radicals, quadratic equation, inequalities,
functions, polynomials, and polynomial equations and functions); geometry (polygons, axiomatic structure of geometry, triangle congruence, inequality and
similarity, and basic trigonometry) statistics and probability(measure of central tendency, variability, and position; combinatorics and probability) as applied –
using appropriate technology – in critical thinking, problem solving, communicating, reasoning , making connections, representations, and decisions in real
life.
FIRST QUARTER

UNIT I: NUMBER AND NUMBER SENSE

LEARNING LEARNING VALUES

DURATION LEARNING OBJECTIVES LEARNING CONTENT MATERIALS STRATEGIES AND INTEGRATION EVALUATION
ACTIVITIES

4 Hours  Describe well defined Chapter 1:  Phoenix Math  The Learners  Paggalang sa  Pagsagot sa
sets, subsets,  Sets for 21st Century will cooperate karapatan ng pagsasanay sa
universal sets, and  Venn Diagram Learners to the class babae aklat na Pluma
the null set and  Operation Sets  Visual Aids discussion  Pagsisikap  Pagsagot sa
Chapter 2:  Pictures  The Teacher  Pag-asa sa tanong ng guro
cardinality set
 Whole numbers  Activity Sheets will give some buhay  Pagsasalaysay
 Illustrate the union examples of
 Factors and  Scientific  Pagwaksi sa  Pagsasanay sa
and intersection of the given topic tatlong mukha upuan
Multiples Calculator
sets and the  GCF and LCM  Projector  The learners ng kasamaan  Maikling
difference of two sets  Integers will join to the (kasakiman, pagsusulit
 Use Venn diagram to  Operation on group avtivity galit at  Pangkatang
represent sets, Integers given by the kamangmangan gawain
subsets, and set  Rational and Real teachers. )  Proyekto
operations Numbers  The learners  Pagpapahalaga  Presentasyon
4 Hours will show their sa pamilya
 Solve problems  Exponents  Markahang
Chapter 3: insight  Paglalakbay pagsusulit
involving sets regarding to
 Represents an  Significant
the topic.
absolute value of a Figures
 The teacher
 Scientific Notation
number on a number will give the
 Square and
line as a distance of a meaning of the
Square roots
number from 0 unfamiliar
 Performs words
4 Hours  Make a
fundamental
presentation
operations on
according to
integers the topic.
 Illustrates the  The teacher
different properties of will let the
operations on the set learners find
 of integers some other
 Express rational examples in
numbers from the learning
fraction form to environment.
4 Hours .
decimal form and
vice versa
 Arranges rational
numbers on a
number line
 Performs operations
on rational numbers
4 Hours  Describes principal
roots and tells
whether they are
rational or irrational
 Determines between
what two integers the
square root of a
number is.
 Estimates the square
root of a whole
number to the
nearest hundredth.
4 Hours
 Plots irrational
numbers (up to
square roots) on a
number line.
 Illustrates the
different subsets of
real numbers.
 Arranges real
numbers in
increasing or
decreasing order.
 Writes numbers in
scientific notation and
vice versa.
  Represents real-life
situations which
involve real numbers.
 Solves problems
involving real
numbers.

IKALAWANG MARKAHAN
KABANATA II: MGA AKDANG PAMPANITIKAN NG SILANGANG ASYA

NAKALAANG LAYUNING PAKSANG-ARALIN KAGAMITANG KASANAYANG PAGPAPAHALAGA PAGTATAYA

ORAS PAMPAGKATUTO PAMPAGKATUTO PAMPAGKATUTO

6 na sesyon Aralin 1:  Aklat na Pluma  Ang mga mag-  Wastong  Pagsagot sa

 Tanka at Haiku  Mga aaral ay pagpapahayag pagsasanay sa
 Ponemang kagamitang makikiisa sa ng damdamin aklat na Pluma
suprasegmental pampaaralan malayang  Pagiging  Pagsagot sa
Aralin 2:  Mga biswal talakayan sa masunurin sa tanong ng guro
 Ang mag-inang  Mga larawan klase. magulang  Pagsasalaysay
palakang puno  Yeso at pisara  Magbibigay ng  Pagtanggap at  Pagsasanay sa
 Mga paraan ng  Presentasyon pamantayan paggalang sa upuan
pagpapahayag ng ang guro kultura ng ibang  Maikling
emosyon o upang alamin tao pagsusulit
6 na sesyon damdamin ang konsepto  Paglilinang ng  Pangkatang
Aralin 3: ng paksa. sariling gawain
 Ako si Jia Li,  Ang mga mag- kakayahan  Proyekto
isang ABC aaral ay  Pagsisisi sa  Presentasyon
 Paggamit ng makikilahok sa kasalanan  Markahang
angkop na mga gawaing  Pangangalaga pagsusulit
pahayag sa pagganyak na sa kalikasan
pagbibigay ng inilahad ng
sariling guro.
6 na sesyon opinyon/pananaw  Ang mga mag-
Aralin 4: aaral ay
 Hashnu, ang makikilahok sa
manlililok ng bato pangkatang
 Pagsasalaysay gawain na
Aralin 5: ibibigay ng
 Ang mandaragit guro.
ng ibon sa  Ang mga mag-
impyerno aaaral ay
 Mga panandang magpapahayag
kohesyong ng kanilang
gramatikal sariling
Aralin 6: saloobin hinggil
  Talumpati ukol sa sa paksang
pagbabago ng tinalakay.
klima  Pagpapalawak
 Masining na ng talasalitaan
6 na sesyon pagsulat at  Pagkakaroon
paglalahad ng ng
sariling akdang presentasyon
nagpapakita sa hinggil sa
pagiging Asyano. paksa.
 Pagtungo sa
silid-aklatan
upang
mangalap pa
ng ibang datos.

6 na sesyon

6 na sesyon

IKATLONG MARKAHAN

KABANATA III: MGA AKDANG PAMPANITIKAN SA KANLURAN AT TIMOG ASYA

 NAKALAANG LAYUNING PAKSANG-ARALIN KAGAMITANG KASANAYANG PAGPAPAHALAGA PAGTATAYA
ORAS PAMPAGKATUTO PAMPAGKATUTO PAMPAGKATUTO

6 na sesyon Aralin 1:  Aklat na Pluma  Ang mga mag-  Pagiging  Pagsagot sa

 Parabula ng  Mga aaral ay mabuting anak pagsasanay sa
Alibughang Anak kagamitang makikiisa sa  Pagiging aklat na Pluma
 Kayarian ng salita pampaaralan malayang epektibong lider  Pagsagot sa
Aralin 2:  Mga biswal talakayan sa  Pagiging tanong ng guro
 Mahatma Gandhi  Mga larawan klase. mapagkumbaba  Pagsasalaysay
 Mga  Yeso at pisara  Magbibigay ng  Pagiging  Pagsasanay sa
kataga/pahayag  Presentasyon pamantayan mabuting pinuno upuan
sa pagpapasidhi ang guro  Pagtingin sa  Maikling
6 na sesyon ng damdamin upang alamin kabutihang-loob pagsusulit
Aralin 3: ang konsepto ng tao  Pangkatang
 Sino ang ng paksa.  Pagpapahalaga gawain
nagkaloob?  Ang mga mag- sa kultura  Proyekto
 Panandang aaral ay  Presentasyon
pandiskuro makikilahok sa  Markahang
Aralin 4: gawaing pagsusulit
 Ang pinagmulan pagganyak na
ng tatlumpu’t inilahad ng
dalawang kwento guro.
6 na sesyon  Ang mga mag-
ng trono
 Uri ng mga pang- aaral ay
abay makikilahok sa
Aralin 5: pangkatang
 Ang pangarap ng gawain na
pangit na ibibigay ng
prinsesa guro.
 Pang-uri at  Ang mga mag-
6 na sesyon aaaral ay
kaantasan nito
magpapahayag
ng kanilang
Aralin 6: sariling
 Masining na saloobin hinggil
Pagbibigkas sa paksang
tinalakay.
 Masining na
 pagtatanghal ng  Pagpapalawak
kulturang Asyano ng talasalitaan
 Pagkakaroon
ng
presentasyon
6 na sesyon hinggil sa
paksa.
 Pagtungo sa
silid-aklatan
upang
mangalap pa
ng ibang datos.

6 na sesyon
IKAAPAT NA MARKAHAN

KABANATA IV: NOLI ME TANGERE

NAKALAANG LAYUNING PAKSANG-ARALIN KAGAMITANG KASANAYANG PAGPAPAHALAGA PAGTATAYA

ORAS PAMPAGKATUTO PAMPAGKATUTO PAMPAGKATUTO

6 na sesyon  Natitiyak ang Aralin 1:  Aklat na Pluma  Ang mga mag-  Pakikipaglaban  Pagsagot sa
kaligirang  Mga tala ukol sa  Mga aaral ay  Pagmamahal sa pagsasanay sa
pangkasaysayan ng buhay ni Dr.Jose kagamitang makikiisa sa bayan at aklat na Pluma
akda. Rizal at ang pampaaralan malayang pagiging  Pagsagot sa
 Nakikilala ang tauhan Kaligirang  Mga biswal talakayan sa mabuting tao tanong ng guro
batay sa mga pangkasaysayan  Mga larawan klase.  Tunay na pag-  Pagsasalaysay
katangian nito ng Noli Me  Yeso at pisara  Magbibigay ng ibig  Pagsasanay sa
6 na sesyon  Natutukoy ang Tangere  Presentasyon pamantayan upuan
kahalagahan ng Aralin 2: ( Ang ang guro  Maikling
bawat isa sa nobela. Pagsisiwalat ng upang alamin pagsusulit
 Naipapahayag ang Katotohanan, Kabanat ang konsepto  Pangkatang
sariling saloobin 1-13) ng paksa. gawain
batay sa binasang  Isang handaan  Ang mga mag-  Proyekto
kabanata.  Si Crisostomo aaral ay  Presentasyon
6 na sesyon  Naipapaliwanag ang Ibarra makikilahok sa  Markahang
mga kaugaliang  Sa handaan gawaing pagsusulit
nakapaloob sa  Erehe at pagganyak na
kabanata na supersibo inilahad ng
nakakatulong sa  Bituin sa karimlan guro.
pagpapayaman ng  Si Kapitan Tiago  Ang mga mag-
kulturang Asyano.  Suyuan sa aaral ay
6 na sesyon  Nasusuri ang makikilahok sa
balkonahe
mahahalagang  Mga alaala pangkatang
detalye sa kabanata.  Iba’t ibang gawain na
6 na sesyon ibibigay ng
 Natutukoy ang pangyayari
kahulugan ng mga guro.
 Ang San Diego
pahayag ng tauhan  Ang mga mag-
 Ang mga
sa kabanata. aaaral ay
6 na sesyon makapangyarihan
 Nahihinuha ang magpapahayag
 Todos Los Santos
magiging wakas ng ng kanilang
 Hudyat ng unos
 akda. Aralin 3: Pangamba, sariling
 Naihahambing ang Pagdaralita at mga saloobin hinggil
nilalaman ng akda sa Paratang (Kabanata 14- sa paksang
sariling karanasan. 24) tinalakay.
 Baliw o pilosopo  Pagpapalawak
 Ang mga ng talasalitaan
sakristan  Pagkakaroon
 Si Sisa ng
 Si Basilio presentasyon
 Nagdurusang hinggil sa
kaluluwa paksa.
 Karanasan ng  Pagtungo sa
isang guro silid-aklatan
 Pulong ng bayan upang
 Kwento ng isang mangalap pa
ina ng ibang datos.
 Dilim at liwanag
 Pangingisda
 Sa gubat
Aralin 4: Pagkamulat sa
Darating na
Kapahamakan
(Kabanata 25-39)
 Sa bahay ng
pantas
 Bisperas ng pista
 Kinagabihan
 Mga sulat
 Ang Araw ng pista
 Sa simbahan
 Ang sermon
 Ang panghugos
 Malayang isipan
 Ang pananghalian
 Reaksyon
 Unang mga
epekto
 Ang Kapitan
Heneral
  Ang prusisyon
 Si Donya
Consolacion
Aralin 5 ( Ang mga Api
at Mapang-api,
Kabanata 40-51)
 Karapatan at
kapangyarihan
 Dalawang
panauhin
 Ang mag-
asawang De
Espedańa
 Ang balak
 Ang
Pangungumpisal
 Ang mga api
 Ang sabungan
 Ang dalawang
donya
 Isang talinghaga
 Ang tagapagsalita
ng mga api
 Ang kasaysayan
ni Elias
 Ang mga
pagbabago
Aralin 6 ( Mga
Pangyayaring
Humantong sa isang
katapusan, Kabanata
52-64)
 Ang mapalad na
baraha
 Ipinakilala ng
umaga ang
magandang araw
 Ang sabawatan
 Ang
 kapahamakang
bunga ng
pagsasabwatan
 Ang mga sabi-
sabi
 Silang mga
nalupig
 Siya na dapat
sisihin
 Pagkamakabayan
at kapakanang
pansarili
 Kasal ni Maria
Clara
 Tugisan sa lawa
 Nagpaliwanag si
Padre Damaso
 Noche Buena
 Ang Katapusan
ng Noli Me
Tangere