Esp DLP Grade 8 2q Final

KWARTER: IKALAWA
Sabjek: EsP Baitang: 8

Petsa Sesyon: 1
Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto sa
Pangnilalaman pakikipagkapwa, pakikipagkaibigan, komunikasyon, at emosyon
Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang isang pangkatang gawaing tutugon sa
pangangailangan ng mga mag-aaral o kabataan sa paaralan o
pamayanan
Kompetensi Natutukoy ang mga taong itinuturing niyang kapwa.
EsP8P-IIa-5.1
I. LAYUNIN:
Apektiv Napatitibay ang ugnayan sa pamamagitan ng paglilingkod sa kapwa.
Saykomotor Naipakikilala ang itinuturing na kapwa sa pamamagitan ng isang
larawan na may iba’t ibang disenyo.
Kaalaman Natutukoy ang mga taong naituturing na kapwa na
nakaimpluwensiya sa aspektong intelektuwal, panlipunan,
pangkabuhayan at politikal.
II. PAKSANG ARALIN
A. Paksa YUNIT II – Ang Pakikipagkapwa
Modyul 5: Ang Pakikipagkapwa
“Sino-sino ang inyong tinuturing na kapwa?”
B. Sanggunian Bognot, R., et. al.,2014.Edukasyon sa Pagpapakatao. Pasig City. FEP
Printing Corporation,ph. 107-110
C. Kagamitang Worksheets
Pampagtuturo - Kasalukuyang Kakayahan sa Pakikipagkapwa
- Puzzle
- Pictures
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal Kaya mo bang mabuhay nang mag-iisa sa mundo? Bakit?
na Tanong
Aktiviti/Gawain Iparinig sa mga mag-aaral ang awiting “No Man Is An Island” o ang
awitin na “Pananagutan”.
Sang-ayon ka ba sa mga pahayag ng awitin? Bakit?
Pagbibigay ng worksheets tungkol sa kasalukuyang kakayahan sa
pakikipagkapwa. (Activity 1)
Pagsusuri/Analysis Pagbibigay ng worksheets tungkol sa kasalukuyang kakayahan sa
pakikipagkapwa. (Activity 1)
Gamit ang interpretasyon na nasa kanilang aklat (Pagbibigay ng
114
worksheets tungkol sa kasalukuyang kakayahan sa pakikipagkapwa.
(Activity 1)p.109), ay bibilangin nila kung ilan ang tsek sa bawat
kolum at kunin ang kabuuang iskor nito. Talakayin isa-isa ang
interpretasyon at ipaliwanag ito sa kanila.
B. Paglalahad 1. Pagsagot sa puzzle sa pamamagitan ng pagtukoy sa sampung
Abstraksyon tao na maituturing nilang kapwa at paglista sa mga nabuo
(Pamamaraan ng nilang salita. (Activity2)
Pagtalakay) 2. Bakit sila itinuturing na iyong kapwa?3. Pagsusuri at
paglalahad sa impluwensya ng kapwa sa iba’t ibang aspekto:
a.intelektuwal
b.panlipunan
c.pangkabuhayan
d.politikal.
C. Pagsasanay Pagpapakita ng mga larawan na nagpapakilala sa mga taong ituturing
(Mga Paglilinang na nilang kapwa.
Gawain) KRAYTERIA:
Pagkamalikhain: 10 PTS.
Mensahe at Aral: 10 PTS.
Kahusayan sa Paglalahad: 10 PTS.
Kabuuan: 30 PTS.
D. Paglalapat Ayon sa mga larawang naipakita, itanong sa mga mag-aaral kung ano
(Aplikasyon) sa palagay nila ang kahulugan ng pakikipagkapwa”?
E. PAGLALAHAT Ilalahat ang natutuhan tungkol sa pakikipagkapwa at kung nabago ba
(Generalisasyon) ang kanilang pagtingin sa konsepto ng pakikipagkapwa.
IV. PAGTATAYA Sagutin ang sumusunod na tanong:
1. Sino-sino ang itinuturing nating kapwa?
2. Bakit kailangan nating makikipagkapwa?
3. Posible ba tayong mamuhay na hindi nakikipagkapwa?
Ipaliwanag.
V. KARAGDAGANG GAWAIN Magdala ng mga sumusunod na kagamitan:
- lumang magazine, short bondpaper, pencil, ruler, glue, pair of
scissors at coloring materials.
VI. PAGNINILAY-NILAY
115
Activity 1
Kakayahan sa Pakikipagkapwa
Panuto: Sagutin nang buong katapatan ang bawat pahayag upang masukat ang kakayahang
maisakatuparan ang isang makabuluhan at mabuting pakikipagkapwa. Suriin at tayahin ang
sariling kakayahan kung ang mga pahayag ay ginagawa mo Palagi, Madalas, Paminsan-
minsan, o Hindi Kailanman. Lagyan ng tsek ( / ) ang iyong sagot batay sa kasalukuyang
kalagayan ng iyong kakayahan sa pakikipagkapwa.
Mga Pahayag Palagi Madalas Paminsan- Hindi
minsan Kailanman
1. Malaya kong naipahahayag ang
aking nadarama, naiisip at
pangangailangan sa aking kapwa
nang walang paghuhusga, pagpuna
o pagpapawalang-halaga
2. Sa aking pakikipagkapwa,
napanatili ko ang aking kakanyahan
(individuality) at pagiging bukod-
tangi.
3. Gumagamit ako ng epektibong
kasanayan sa komunikasyon, upang
mapanatili ang kapayapaan at
maiwasan ang di-pagkakasundo
4. Nagbabahagi ako ng aking mh
pagpapahalaga at paniniwala upang
mapalalim ang akingpakikipag-
ugnayan.
5. Pantay ang aking pagtingin sa
kapwa at tanggap ko ang
pagkabukod-tangi ng bawat tao.
6. Naniniwala ako ng may
kakayahanang bawat isa na lutasin
ang di pagkakasundo at mga
suliraning kinakaharap.
7. May oras ako para maglibang at
magsay akasama ang aking kapwa.
8. Sa pakikipag-ugnayan ko sa iba
kaya kong balansehin ang
kakayahan kong magbigay at
tumanggap.
9. Mayroon akong panahon at
116
kakayahang magkaroon ng iba pang
makabuluhang pakikipag-ugnayan
sa iba.
10. Natutugunan ko ang
pangangailangan ng aking kapwa.
Bilang ng Tsek
Bigat ng Tugon 3 2 1 0
Iskor = Bilang ng tsek at bigat ng A B C D
tugon
Kabuuang Iskor = A+B=C+D
Interpretasyon
Iskor Interpretasyon sa kabuuang iskor
26-30 A. Wala nang hahanapin pa. Maari kang makatulong upang maging gabay at
mapagsanggunian ng iba sa kanilang paglinang ng kasanayan sa
pakikipagkapwa. Ang iyong kakayahan sa pakikipagkapwa ay kahanga-hanga
at dapat tularan!
16-25 B. Kinakikitaan ka ng pagsusumikap na mapanatili ang isang makabuluhan at
mabuting pakikipagkapwa. Maaaring ibahagi ang kasanayan. Ipagpatuloy ang
pagbabahagi ng sarili sa kapwa! Ipagpatuloy
6-15 C. Mas malilinang ang kakayahang makipag-ugnayan kung magiging bukas
ang puso sa paglilingkod. Sumangguni sa taong maaaring makatulong sa iyo.
5 D. Kailangang magsikap na paunlarin ang iyong pakikipagkapwa. Sumangguni
pababa sa taong maaaring makatulong sa iyong kakayahan sa pakikipagkapwa.
Activity 2
Panuto: Hanapin at tukuyin ang sampung tao na maituturing mong kapwa gamit ang puzzle.
Maaaring ang mga titik ng salita ay pahalang, patayo, pabalik o padayagonal. Ilista ang mga
salitang nabuo sa inyong kuwaderno.
K A I B G A N V D N
G O R O T I N A J A
N R W Q X Z K U K N
P U K O G U R O A A
A D K A A W A Y K Y
R O N S P L D A L P
I K K A E A N X A C
C T H S E K T D S W
L O B E W A L I I S
H R T A T A Y Q D M
K A K L A S E P W Z
117
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 2
Pangnilalaman pakikipagkapwa, pakikipagkaibigan, komunikasyon, at emosyon.
pamayanan.
Kompetensi Nasusuri ang mga impluwensya ng kanyang kapwa sa kanya sa
aspektong intelektwal, panlipunan, pangkabuhayan, at politikal
EsP8P-IIa-5.2
I. LAYUNIN:
Apektiv Napatatalas ang kakayahan ng bawat isa upang maipagpatuloy ang
nasimulang pakikipag-ugnayan sa kapwa.
Saykomotor Nakapagtala ng listahan ng pagbabago sa kanilang pagkatao sa
aspektong intelektwal, panlipunan, pangkabuhayan at politikal.
Kaalaman Nasusuri ang mga sitwasyon na nagpapakita ng impluwensyang
nakuha sa kanyang kapwa sa aspektong intelektwal, panlipunan,
pangkabuhayan at politikal.
II. PAKSANG ARALIN
A. Paksa YUNIT II – ANG PAKIKIPAGKAPWA
“ Ano ang Nagagawa ng Pakikipag-ugnayan sa Aking Pagkatao”
C. Kagamitang Aklat
Pampagtuturo Mga Larawan
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda “Ano-anong aspekto ng ating pagkatao ang nababago dulot ng ating
Pangmotibeysyunal pakikipag-ugnayan sa ating kapwa?”
na Tanong
Aktiviti/Gawain Tukuyin kung ano-anong aspekto ng pakikipag-ugnayan sa kapwa ang
nakikita sa larawan: (Intelektwal, Panlipunan, Pangkabuhayan o
kaya’y Politikal)
118
https://dakilapinoy.com/category/kritika/page/3/
https://www.facebook.com/pg/Edukasyon-sa-Pagpapakatao-Grade-
8-E-Module-outputs-402990003151098/posts/
http://ordialeslilian.blogspot.com/2016/08/ang-pakikipagkapwa-at-
ang-golden-rule.html
http://ordialeslilian.blogspot.com/2016/08/ang-pakikipagkapwa-at-
ang-golden-rule.html
119
Pagsusuri/Analysis 1. Bakit ninyo nasabi na ito ang mga nagdudulot ng pagpapalago
sa iba’t-ibang aspekto ng ating pagkatao?
2. Magbigay ng katuwiran sa kanilang kasagutan.
B. Paglalahad Talakayin ang iba’t-ibang aspekto ng pakikipag-ugnayan sa kapwa:
Abstraksyon Aspektong Intelektwal – karagdagang kaalaman, kakayahan,
(Pamamaraan ng pagpapaunlad ng kakayahang mag-isip nang mapanuri at malikhain at
Pagtalakay) mangatwiran.
Aspektong Pangkabuhayan – kaalaman at kakayahang matugunan
ang mga pangangailangan ng sarili at ng kapwa.
Aspektong Panlipunan – kaalaman at kakayahan sa epektibong
komunikasyon
Aspektong Politikal-kakayahan at kaalaman sa pagbuo at pagtamo ng
makatao at makatarungang lipunan
C. Pagsasanay Ano ang nagagawa ng pakikipag-ugnayan mo sa kapwa sa aspektong
(Mga Paglilinang na intelektwal, panlipunan, pangkabuhayan at politikal ng iyong
Gawain) pagkatao? Suriin ang sarili at isa-isahin ang mga pagbabagong
naransan sa bawat aspekto. Tukuyin ang mga taong nakatulong sa iyo
sa paghubog at pagpapalago ng mga aspektong ito. Ipaulat ito sa
klase.
Aspektong Intelektwal
Nakaranas ako ng Tinulungan ako ni:
pagbabago sa:
Halimbawa:
Sa EsP, nadagdagan ang Ms. Liberty (guro)
aking kaalaman at Kuya
kakayahan sa Grace (kaklase ko)
pagpapasiyang moral.
Aspektong Pangkabuhayan
pagbabago sa:
Halimbawa: Nanay
Kakayahan kong Mr. Peter (teller sa
magtipid. bangko)
Benjie (kaibigan ko)
120
Aspektong Politikal
pagbabago sa:
Halimbawa:
Kakayahan kong pumili Nanay at Tatay
ng lider na tutugon sa Mrs. Santos (gurong
mga pangangailangan ng tagapayo)
mga mamamayan at Traffic Enforcer
sumunod sa batas at Opisyal ng barangay
ordinansa ng lungsod,
hal. bawal mag-
jaywalking
D. Paglalapat Krayterya para sa pag-uulat:

(Aplikasyon) Nilalaman: 10 puntos
Pagkamalikhain: 10 puntos
Kaayusan: 10 puntos
Kabuuan: 30 puntos
E. PAGLALAHAT Paano ninyo mapapatalas ang kakayahan sa pakikipagkapwa upang
(Generalisasyon) maipagpatuloy ang nasimulang pakikipag-ugnayan sa kapwa?
IV. PAGTATAYA Tukuyin kung anong aspekto ng pakikipag-ugnayan sa kapwa ang
nabanggit sa bawat pahayag.
1. Nadagdagan ang kaalaman at kakayahan sa pagpapasiyang
moral sa EsP class.
2. Pagtuturo sa isang kaklaseng nahihirapan sa Math.
3. Pagsusulong at pangangalaga sa mga karapatan sa mga
karapatan at tungkulin ng pamilya.
4. Tungkulin nating alagaan ang kalikasan bilang likas at
tagapamahala sa lahat ng nilikha ng Diyos.
5. Kakayahang magtipid.
V. KARAGDAGANG GAWAIN Kopyahin ang tula tungkol sa “Ang Pakikipagkapwa” na nasa p. 116
ng inyong EsP na aklat. Isulat ito sa inyong mga kwaderno.
121
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 3
pamayanan
Kompetensi Nasusuri ang mga impluwensya ng kanyang kapwa sa kanya sa
aspektong intelektwal, panlipunan, pangkabuhayan, at politikal
EsP8P-IIa-5.2
I. LAYUNIN:
Apektiv Nakapagtitimbang ng kapasyahan sa kung papaano pakikitunguhan
ang isang tao.
Saykomotor Naitatanghal ang iba’t-ibang malikhaing presentasyon mula sa tula na
binasa at tinalakay.
Kaalaman Natutukoy ang mga impluwensya na naidudulot ng pakikipag-
ugnayan sa kapwa sa tulang binasa
II. PAKSANG ARALIN
“ Ang Pakikipagkapwa”
C. Kagamitang Bognot, R., et. al.,2014.Edukasyon sa Pagpapakatao. Pasig City. FEP
Pampagtuturo Printing Corporation,ph. 116-117
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda “Paano nagiging ganap ang tao sa pamamagitan ng pakikipag-
Pangmotibeysyunal ugnayan sa kapwa”?
na Tanong
Aktiviti/Gawain Maglaro tayo ng “The Boat is Sinking”.
Pagsusuri/Analysis Pagbuo ng mga tanong mula sa inyong nilaro na “The Boat is Sinking”
1. Sino ang una mong sinaklolohan?
2. Pangatwiranan ang sagot.
B. Paglalahad Basahin ang tula “Ang Pakikipagkapwa” na nasa p. 116 ng inyong
Abstraksyon EsP8 na aklat.
(Pamamaraan ng ANG PAKIKIPAGKAPWA
Pagtalakay) Ang tao’y likas na panlipunang nilalang
Pakikipagkapwa-tao’y dapat na malinang;
122
Aspektong intelektwal, politikal,
Panlipuna’t pangkabuhayan
Lubhang mapagyayaman sa pakikipag-
ugnayan
Pangangailangan’y madaling matugunan

Sa pagkakaroo’t pagiging bahagi ng mga
samahan
Nalilinang ating kusa’t pagiging mapanagutan
Pati na ang pagtataguyod sa ating
karapatan
Paano pakisamahan ang taong

Mapagmalaki?
Ayaw makiisa, lubha pang makasarili?
Huwag magpaapekto at magpakagalit
Kabutihang panlahat ang atin laging
isaisip.
Pakikipagkapwa’y linangin nang

May pagmamalasakit
Laging isipin na kapwa’y kapantay,
Katulad din natin
Sa bawat salita’t kilos,iwasang
makasakit
Nakabubuti sa atin,sa kapwa’y
gawin din.
Kung ang kapwa ay minamahal

nang lubusan
Sa bawat pagkakataon,tunay
siyang paglingkuran
Ibahagi ang sarili, makipag-
ugnayan nang makabuluhan
Kapanatagan, kaligayahan, at
kaganapan, ating ngang makakamtan.
Pagtalakay sa sa kahulugan ng tula.

1. Ano ang naidulot ng pakikipagkapwa upang makamit ng tao
ang kanyang kaganapan?
2. Paano natin malinang ang ating pakikipagkapwa?
123
C. Pagsasanay Bumuo ng isang malikhaing presentasyon mula sa tula na nabasa at
(Mga Paglilinang na tinalakay. Pumili sa mga sumusunod:
Gawain) 1. Pagbabalita 3. Rap
2. Talkshow 4. Lapatan ng Tono.
D. Paglalapat Krayterya:
(Aplikasyon) Naipakita ang konseptong natalakay: 10 puntos
Malinaw at angkop na pagganap: 10 puntos
Malikhaing paglalahad: 10 puntos
Kabuuan: 30 puntos
E. PAGLALAHAT Paano mo pakikitunguhan ang isang tao na ayaw makiisa at
(Generalisasyon) makibahagi sa mga gawain?
IV. PAGTATAYA Sumulat ng isang malayang tula na may temang tumatalakay sa
paglinang ng pagkatao dulot ng pakikipagkapwa.
V. KARAGDAGANG GAWAIN Pag-aralan ang mga natutunan sa aralin.
124
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 4
pamayanan
Kompetensi Nahihinuha na:
a. Ang tao ay likas na panlipunang nilalang, kaya’t nakikipag-
ugnayan siya sa kanyang kapwa upang malinang siya sa
aspetong intelektwal, panlipunan, pangkabuhayan at political
b. Ang birtud ng katarungan (justice) at pagmamahal (charity) ay
kailangan sa pagpapatatag ng pakikipagkapwa.
c. Ang pagiging ganap niyang tao ay matatamo sa paglilingkod sa
kapwa – ang tunay na indikasyon ng pagmamahal.
EsP8P-IIb-5.3
I. LAYUNIN:
Apektiv Napapahalagahan ang pagkakaroon ng kapwa bilang ating
masasandalan sa panahon ng pangangailangan..
Nakapagbibigay ng mga katibayan o mga patunay kung bakit
kakailanganin natin ang isa’t-isa.
Saykomotor Nakabubuo ng isang tula na tumatalakay sa pangangailangan natin sa
isa’t-isa.
Kaalaman Nakapagbibigay ng mga katibayan o mga patunay kung bakit
kakailanganin natin ang isa’t-isa.
II. PAKSANG ARALIN
“ Kailangan Kita…..Kailangan mo Ako….Kapwa-tao Tayo……”
C. Kagamitang Aklat sa Edukasyon sa Pagpapakatao 8
Pampagtuturo Laptop
Speaker
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda “Kaya mo bang mabuhay nang nag-iisa”?
Pangmotibeysyunal “Ano kaya ang mararamdaman mo kung sa loob ng 48 oras, mag-isa
na Tanong kang nakakulong sa silid na madilim at sobrang tahimik”?
125
Aktiviti/Gawain Panoorin ang isang dokumentaryong pinamamagatang “48 hours of
total isolation” na mapapanood sa:
https://www.youtube.com/watch?v=jfdN_megX4E
Pagsusuri/Analysis Ano kaya ang ipinakita ng eksperimento? Ano ang gusto nitong
patunayan?
B. Paglalahad Talakayin ang paksa na “Kailangan kita…Kailangan mo ako..Kapwa-tao
Abstraksyon tayo”
(Pamamaraan ng Bigyang pansin na kailangan natin ang ating kapwa, lalo na sa
Pagtalakay) panahon ng pangangailangan
C. Pagsasanay Bumuo ng isang tula na may 2 saknong na tatalakay sa
(Mga Paglilinang na pangangailangan natin sa isa’t- isa at lalapatan ito ng himig.
Gawain)
D. Paglalapat Talakayin ang nilalaman ng gawain at iugnay ito sa kasalukuyang
(Aplikasyon) nangyayari. Narito ang mga krayterya sa pagmamarka.
Kaalaman sa paksa: 10 puntos
Pagsunod sa mekaniks: 10 puntos
Organisasyon: 10 puntos
Kabuuan: 30 puntos
E. PAGLALAHAT Ngayon, masasabi ba ninyo na kaya ninyong mamuhay nang mag-isa?
(Generalisasyon)
IV. PAGTATAYA Ano ang gustong ipakita ng eksperimento?
Likas ba sa tao na tugunan ang mga pangangailangan niya?
V. KARAGDAGANG GAWAIN Sumulat ng isang sulat pasasalamat at ipahayag sa taong ito ang
kanyang kahalagahan sa iyong buhay.
126
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 5
pamayanan
EsP8P-IIb-5.3
I. LAYUNIN:
Apektiv Nakikibahagi sa pagbuo ng kaisipan o kapasyahan sa mabuting
pakikitungo sa kapwa bilang isang panlipunang nilalang.
Saykomotor Nakabubuo ng ng mga pahayag o salawikain na maging gabay sa
mabuting pakikitungo sa kapwa.
Kaalaman Nasusuri ang kahalagahan ng tao bilang panlipunang nilalang.
II. PAKSANG ARALIN
“Ang Tao Bilang Panlipunang Nilalang”
(Ang Pakikipagkapwa at ang Golden Rule)
B. Sanggunian Bognot, R., et. al.,2014. Edukasyon sa Pagpapakatao. Pasig City. FEP
C. Kagamitang Aklat sa Edukasyon sa Pagpapakatao 8
Pampagtuturo Biblia
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal “Bakit tinatawag ang tao na isang panlipunang nilalang?”
na Tanong
Aktiviti/Gawain Tunghayan natin ang dalawang kuwento. Ang unang kuwento na
kung paano ginawa/nilikha ng Panginoon si Adan at Eba. Ang
pangalawang kuwento ay kung bakit sila pinaalis sa paraiso na
127
kanilang tinitirhan.
Pagsusuri/Analysis 1. Ano ang nais ipabatid ng dalawang kuwento?
2. Nilikha ba ng Diyos ang tao na may kaakibat na panlipunang
gampanin?
3. Paano makamit ng tao ang kaniyang kaganapan?
4. Ano ang ipinahiwatig ng Golden Rule o Gintong Patakaran na
magiging gabay upang maging makabuluhan ang ating
pakikipagkapwa?
B. Paglalahad 1. Ang kakayahan ng tao na mamuhay sa lipunan at maging
Abstraksyon bahagi nito.
(Pamamaraan ng 2. Nilikha ang tao ayon sa larawan at wangis ng Diyos.
Pagtalakay) 3. Binigyan ng Diyos ng kapamahalaan ang tao.
4. Makamit ng tao ang kanyang kaganapan sa pamamagitan ng
makabuluhan at mabuting pakikipagkapwa.
5. Kahalagahan ng Golden Rule.
6. Ang birtud , katarungan at pagmamahal sa pagpapatatag ng
pakikipagkapwa.
C. Pagsasanay Bumuo ng sariling pahayag o salawikain na magiging gabay sa
(Mga Paglilinang na mabuting pakikitungo ng kapwa.
Gawain)
D. Paglalapat Talakayin ang kanilang mga ginawa at iugnay ito sa kasalukuyang
(Aplikasyon) sitwasyon. Bigyan ng pagmamarka at fidbak gamit ang sumusunod na
krayterya:
Nilalaman: 10 puntos
Pag-unawa sa paksa: 10 puntos
Kabuuan: 20 puntos
E. PAGLALAHAT Bakit tinatawag ang tao na panlipunang nilalang?
(Generalisasyon) Paano makamit ng tao ang kanyang kaganapan?
IV. PAGTATAYA Isulat ang tatlong pahayag sa paglalahad ng Golden Rule?
V. KARAGDAGANG GAWAIN Paano natin mapaunlad ang pakikipag-ugnayan natin sa ating kapwa?
128
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 6
Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa konsepto ng
Pangnilalaman pakikipagkapwa.
pamayanan
EsP8P-IIb-5.3
I. LAYUNIN:
Apektiv Nakapagsasagawa ng mga hakbang upang maipapakita ang
kahalagahan ng pakikipagkapwa
Saykomotor Naiguhit ang mga sitwasyon na nagpapakita ng kahalagahan sa
pakikipagkapwa
Kaalaman Nasusuri ang kahalagahan ng pakikipagkapwa
II. PAKSANG ARALIN
“Ang Tao Bilang Panlipunang Nilalang”
C. Kagamitang Aklat sa Edukasyon sa Pagpapakatao 8, Mga larawan
Pampagtuturo Meta cards
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal “Bakit tinatawag ang tao na isang panlipunang nilalang?”
na Tanong
Aktiviti/Gawain Ipasagot sa kanila ang tanong at ipaliliwanag na panlipunang nilalang
ang tao dahil sa niloob ng Diyos na ang tao ay mamuhay nang may
kasama at maging panlipunang nilalang o social being at hindi ang
mamuhay nang nag-iisa o solitary being. Makamit ng tao ang kanyang
129
kaganapan sa pamamagitan ng makabuluhan at mabuting
pakikipagkapwa. Mahalaga ang mabuting pakikitungo sa kapwa
(Golden Rule) na kinikilala sa buong mundo.
Pagsusuri/Analysis Suriin ang mga sumusunod na pagpapahayag ng Golden Rule at
ipaliwanag ito.
“Huwag mong gawin sa kapwa mo ang ayaw mong
gawin sa iyo”
“Mahalin mo ang kapwa mo gaya ng pagmamahal

mo sa iyong sarili”
“Makitungo sa kapwa sa paraang gusto mo ring

pakitunguhan ka.
B. Paglalahad Pagpapakita ng mga larawan ng mga sumusunod:
Abstraksyon 1. Mga taong nag-uusap (kahalagahan ng diyalogo)
(Pamamaraan ng 2. Mga taong nagpapakita ng pagkakaisa, komunikasyon at
Pagtalakay) pagtutulungan
3. Mga taong nagkabuo at sumali sa isang samahan.
C. Pagsasanay Sagutin ang mga sumusunod na tanong para sa bawat larawang
(Mga Paglilinang na naipakita:
Gawain) 1. Ano ang mararamdaman mo kung hindi mo maipapahayag
ang iyong ninanais at nararamdaman? At kung hindi mo
matugunan ang iyong mga pangangailangan dahil sa kawalan
ng pakikipag-ugnayan sa kapwa?
2. Naranasan mo na bang magkaroon ng kasamang hindi mo
makasundo? Maaaring mayabang siya o makasarili, na iniisip
niya na siya’y mas magaling, mas matalino o mas mabait siya
kaysa sa iyo? Paano mo siya pakikisamahan?
3. Bakit mahalaga sa isang tao ang pagbuo at pagsali sa mga
samahan? Ano ang naidudulot ng mga samahan sa iyo?
D. Paglalapat Talakayin ang kanilang mga sagot pagkatapos ng gawain at iugnay ito
(Aplikasyon) sa kasalukuyang mga sitwasyon.
E. PAGLALAHAT Ang paglinang sa sarili upang maging mabuting kapwa, ay isang
(Generalisasyon) prosesong pinagdaanan ng bawat isa araw-araw, kaya sa bawat araw
binibigyan tayo ng pagkakataong baguhin natin ang ating sarili upang
makamit natin ang ating layunin na marating ang ating kaganapan.
IV. PAGTATAYA Iguhit ang mga sitwasyong nagpapakita ng kahalagahan sa
pakikipagkapwa at maglista ng mga hakbang upang maisakatuparan
ang mga kahalagahang ito.
130
V. KARAGDAGANG GAWAIN Pag-aralan ang natutunan sa aralin
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 7
pamayanan
EsP8P-IIb-5.3
I. LAYUNIN:
Apektiv Nakapagsasagawa ng mga hakbang upang maipapakita ang
kahalagahan ng pakikipagkapwa.
Saykomotor Naiguhit ang mga sitwasyon na nagpapakita ng kahalagahan sa
pakikipagkapwa.
Kaalaman Nasusuri ang kahalagahan ng pakikipagkapwa
II. PAKSANG ARALIN
“Pakikipagkapwa: Kalakasaan at Kahinaan ng Pilipino”
Printing Corporation,ph. 117-119 Bognot, R., et. al.,2014.Edukasyon
sa Pagpapakatao. Pasig City. FEP Printing Corporation,ph. 124-124
www.youtube.com
C. Kagamitang Aklat sa Edukasyon
Pampagtuturo Smart TV / Laptop at Speaker
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal “Ano-ano ang mga kalakasan at kahinaan ng pakikipag-kapwa”?
na Tanong
131
Aktiviti/Gawain Panoorin ang isang videoclip / infomercial na nasa link na ito:
https://news.abs-cbn.com/advertorial/life/10/13/17/5-unique-pinoy-
values-children-should-learn-and-never-forget
Pagsusuri/Analysis Paano naipapakita sa video ang pakikipagkapwa? Kung ang
pakikipagkapwa ay kalakasan, ano naman kaya ang kahinaan nito?
B. Paglalahad
Abstraksyon Talakayan ang mga nabuong sagot tungkol sa kalakasan at kahinaan
(Pamamaraan ng ng pakikipagkapwa.
Pagtalakay)
C. Pagsasanay Sa pamilyang Pilipino ay nakagawian na natin ang mga sumusunod.
(Mga Paglilinang na Magbigay kayo ng reaksiyon kung ito ba ay kalakasan o kahinaan.
Gawain) Iulat ang mga sagot at gawing malikhain ang presentasyon.
1. Pagtulong sa mga nangangailangan.
2. Pagtanggap ng pabor.
3. Pagdaraos ng fiesta
4. Pakikisama
D. Paglalapat Pagbibigay ng komento o fidbak sa inilalahad ng pangkat gamit ang
(Aplikasyon) krayteryang ito:
Kabuuan: 20 puntos
E. PAGLALAHAT Kailan nagiging kalakasan o kahinaan ang pakikipagkapwa?
(Generalisasyon)
IV. PAGTATAYA Maliban doon sa mga nabanggit na kulturang Pilipino, magbigay ng
lima pang mga kulturang Pilipino at talakayin kung kalakasan at
kahinaan ba ito para sa atin. Ipaliwanag ang inyong nabuong sagot.
V. KARAGDAGANG GAWAIN Bumuo ng isang sanaysay na nagpapahayag ng kahalagahan ng
pakikipag-ugnayan sa kapwa at kung paano maging makabuluhan at
mapabuti ang ugnayan natin sa ating kapwa.
Krayterya:
Ideyang nabuo: 5 puntos
Kaangkupan sa Paksa: 5 puntos
Kabuuang puntos: 20 puntos
132
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 8
pamayanan
EsP8P-IIb-5.3
I. LAYUNIN:
Apektiv Nakagawa ng isang malikhaing pagninilay tungkol sa pakikipagkapwa.
Saykomotor Nakapagdudugtong sa mga konsepto tungkol sa pakikipagkapwa
Kaalaman Nakagawa ng isang malikhaing pagninilay tungkol sa pakikipagkapwa
II. PAKSANG ARALIN
“Pagbuo ng isang Malikhaing Pagninilay”
C. Kagamitang Aklat
Pampagtuturo www.google.com
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda 1. Bakit mahalaga ang pakikipagkapwa?
Pangmotibeysyunal 2. Paano magiging ganap ang tao sa pamamagitan ng
na Tanong pakikipagkapwa?
Aktiviti/Gawain Pagbubuo ng isang graphic organizer tungkol sa nahinuhang
Batayang Konsepto ng pakikipagkapwa.
Punan ang mga patlang sa tamang sagot.
Ang tao ay likas na
____________
Nilalang
133
Kaya’t nakikipag-ugnayan siya upang
malinang sa mga aspektong:
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
At sa pamamagitan ng __________________ sa
kapwa, na indikasyon ng __________________
Nakakamit ng tao ang kanyang

________________________
Pagsusuri/Analysis 1. Ano ang kabuluhan ng Batayang Konsepto sa pag-unlad natin
bilang tao?
2. Ano-ano ang maaari mong gawin upang mailapat ang iyong
pagkatuto sa modyul na ito?
B. Paglalahad Ang tao ay likas na panlipunang nilalang, kaya’t nakikipag-ugnayan
Abstraksyon siya sa kanyang kapwa upang malinang siya sa aspektong panlipunan,
(Pamamaraan ng intelektwal, pangkabuhayan at politikal. Ang pagiging ganap niyang
Pagtalakay) tao ay matatamo sa paglilingkod sa kapwa – ang tunay na indikasyon
ng pagmamahal.
C. Pagsasanay Tukuyin kung anong aspekto ng pakikipagkapwa ang nakikita sa
(Mga Paglilinang na larawan:
Gawain)
https://1.bp.blogspot.com/-4JZ7WtjEem8/V4JugpiiU-
I/AAAAAAAAAIg/VOJx2NEbfIUvpP5gzjFUhf2ABrq2xR02gCK4B/s1600/woma
n-helping-elderly-woman-to-walk.jpg
134
http://www.depedbataan.com/resources/12/lm_in_esp_grade_7_-
_q1_q2.pdf
https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSUUuOtQ2IAxsf48-VXxZE0X6O1g2-
DmiQhPU3KsTZJ4J69z-fA9g
https://1.bp.blogspot.com/--
occHdNxJKM/V4Jfwud2IfI/AAAAAAAAAHg/fGQTIUHom_YXIGOzLgh13WzoP
652Drw4QCK4B/s1600/taimtim-magdasal-thumb.jpg
D. Paglalapat Talakayin ang kanilang mga sagot pagkatapos ng gawain at palawakin
(Aplikasyon) ang kanilang pag-uunawa sa aralin sa pamamagitan ng mga
halimbawang nangyayari sa ating paligid.
E. PAGLALAHAT Dahil sa ugaling pakikipagkapwa, sensitibo tayo sa ating pakikipag-
(Generalisasyon) ugnayan at maligaya at panatag tayo kung maayos at matiwasay ang
ating mga ugnayan. Mayroon tayong kakayahan na magpakita ng
malasakit at pagmamahal sa iba.
IV. PAGTATAYA Bumuo ng isang sanaysay na nagpapahayag ng kahalagahan ng
pakikipag-ugnayan sa kapwa at kung paaano maging makabuluhan at
mapabuti ang ugnayan natin sa kapwa.
135
V. KARAGDAGANG GAWAIN Magdala ng mga sumusunod na kagamitan: lumang magazine,
construction papers, gunting, 1 buong cartolina paper, pandikit at
pentel pen
136
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 9
Pangnilalaman pakikipagkapwa
pamayanan
EsP8P-IIb-5.3
I. LAYUNIN:
Apektiv Napapahalagahan ang mga gawain na nakabubuti sa inyong kapwa.
Saykomotor Nakalilista ng mga paraan kung paano kayo makatutulong o
makapaglilingkod sa inyong kapwa.
Kaalaman Nakakikilala ang mga gawaing nakapagpapatatag ng pakikipagkapwa
II. PAKSANG ARALIN
“Pagbuo ng isang Collage ng mga Mabuting Gawain”
B. Sanggunian Kagawaran ng Edukasyon, Kurikulum ng Edukasyong Sekondarya ng
2010, Gabay sa Pagtuturo – Edukasyon sa Pagpapahalaga II ph. 56-59
C. Kagamitang Aklat
Pampagtuturo Mga kagamitang naiatas sa mga mag-aaral
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda “Ano kaya ang kayang gawin ng mga mag-aaral katulad ninyo upang
Pangmotibeysyunal mapapatatatag ang inyong pakikipag-kapwa”?
na Tanong
Aktiviti/Gawain Pangkatang Gawain:
Gamit ang inyong lumang magasin, ay bubuo kayo ng collage sa mga
gawaing nakapagpapatatag ng inyong pakikipag-kapwa. Gupitin at
idikit ang mga napiling larawan. Gawin itong malikhain upang mas
maintindihan ang mga larawang naidikit dito.
137
Pagsusuri/Analysis 1. Ano-ano ang mga larawang nasa inyong collage?
2. Naipapakita ba sa mga larawan ang birtud ng katarungan at
pagmamahal? Ipaliwanag
3. Paano nakapagpapatatag ng pakikipag-kapwa ang mga
nakikita sa larawan?
B. Paglalahad Pangkatang Pag-uulat:
Abstraksyon Ipapaliwanag ang kanilang nabuong collage ayon sa mga nilalaman
(Pamamaraan ng nito at sagutin ang tanong.
Pagtalakay) Ano ang mga gawaing nakakabuti sa ating kapwa?
C. Pagsasanay Maglista ng mga paraan kung paano kayo makakatulong o
(Mga Paglilinang na makapaglilingkod sa inyong kapwa.
Gawain)
D. Paglalapat Isa-isahin ang kanilang mga sagot at iuugnay ito sa kasalukuyang
(Aplikasyon) sitwasyon sa kanilang paligid. (Hal.sa pamilya, sa paaralan, sa
komunidad at iba pa.)
E. PAGLALAHAT Ang tao ay panlipunang nilalang kaya’t nakikipag-ugnayan tayo sa
(Generalisasyon) ating kapwa.
“Ano-anong mga aspekto ang nililinang sa pakikipag-ugnayan natin sa
ating kapwa?”
“Anong mga birtud ang pinapapatatag ng pakikipagkapwa?”
“Paano natin makamit ang kaganapan natin bilang tao?”
IV. PAGTATAYA Sumulat ng repleksyon tungkol sa mahahalagang konsepto at aral na
kanilang natutunan at maging ang kanilang komitment para sa
pakikipagkapwa.
V. KARAGDAGANG GAWAIN Alamin kung ano ang mga pangangailanganan ng paaralan,
kapitbahay, pamayanan o barangay upang makabuo ng planong ng
paglilingkod para sa kasunod na aralin.
138
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 10
pamayanan
Kompetensi Naisasagawa ang isang gawaing tutugon sa pangangailangan ng mga
mag-aaral o kabataan sa paaralan o pamayanan sa aspektong
intelektwal, panlipunan, pangkabuhayan o politikal.
EsP8P-IIb-5.4
I. LAYUNIN:
Apektiv Naisasabalikat ang pananagutan para sa pagpapatupad ng mga
nabuong hakbang.
Saykomotor Nakabubuo ng hakbang upang isasakatuparan ang plano ng
paglilingkod.
Kaalaman Nakakikilala ng mga paraan kung paano makagagawa ng paglilingkod
sa paaralan, kapitbahay o pamayanan o barangay.
II. PAKSANG ARALIN
“Plano ng Paglilingkod”
C. Kagamitang Aklat
Pampagtuturo Bondpaper, ruler, pencil
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda “Nasubukan na ba ninyong magtanong sa inyong mga kamag-aral,
Pangmotibeysyunal kapitbahay, kabarangay tungkol sa mga pangangailangan nila at kung
na Tanong paano kayo makapaglingkod sa kanila?”
Magbabahagi ang bawat isa sa pangkat ng mga naitanong ninyong
pangangailangan ng paaralan, kapitbahay at sa barangay at
pagpipilian ninyo ang nakuhang mga impormasyon upang makabuo
ng paraan kung paano ninyo sila mapaglilingkuran. Gumawa ng
talaan na katulad ng nasa ibaba.
139
Plano ng Paglilingkod
Kapwa Kanilang Paraan kung
pangangaila- paano
ngan makapagliling-
Kod
1. paaralan
2. kapitbahay
3. pamayanan
Pagsusuri/Analysis 1. Magkapareho ba ang pangangailangan ng kapwa? Ipaliwanag
2. Ano-ano ang kanilang mga pangangailangan?
3. Kaya bang gawin ang mga paraan ninyo upang
makapaglingkod?
B. Paglalahad Pangkatang Pag-uulat:
Abstraksyon Ibabahagi ng bawat pangkat ang kanilang mga nabuong plano at ang
(Pamamaraan ng paraan kung paano nila paglingkuran ang kanilang kapwa.
Pagtalakay)
C. Pagsasanay Magkakaroon ng bukas na talakayan pagkatapos ng pag-uulat kung
(Mga Paglilinang na paano isasakatuparan ang plano ng paglilingkod.
Gawain)
D. Paglalapat Ipaalala na bibigyang katuparan ang mga nabuong plano at
(Aplikasyon)magkaroon ng pagdokumento sa kanilang gawain.
E. PAGLALAHAT Handa ka bang ipagpatuloy ang iyong nasimulan na pagtulong bilang
(Generalisasyon)
pakikipagkapwa? Paano?
IV. PAGTATAYA Krayterya ng pagtataya ng awtput sa Plano ng Paglilingkod:
1. Malinaw at makatotohanan ang paggawa ng plano.
2. Naisagawa ang gawain ayon sa plano
3. May mga patunay ng pagsasagawa
4. May kalakip na pagninilay tungkol sa iyong karanasan at
epekto ng Gawain sa iyong pagkatao at pakikipagkapwa
V. KARAGDAGANG GAWAIN Magdala ng mga larawan ng iyong mga kaibigan at maghanda sa
pagbabahagi nito sa harap ng klase.
140
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 11
Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa layunin at
Pangnilalaman kahalagahan ng pamilya at pakikipagkapwa upang maging
mapanagutan sa pakikipag-ugnayan sa iba tungo sa makabuluhang
buhay sa lipunan.
Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang angkop na kilos upang mapaunlad ang
pakikipagkaibigan. (hal.: pagpapatawad)
Kompetensi Natutukoy ang mga taong itinuturing niyang kaibigan at ang mga
natutunan niya mula sa mga ito.
EsP8P-IIc-6.1
I. LAYUNIN:
Apektiv Napapahalagahan ang mga natutunan at karanasang nabuo sa
pakikipagkaibigan.
Saykomotor Nakagagawa ng scrapbook na nagpapakita ng mga larawan ng
kanilang mga kaibigan, mga karanasan at natutunan nila sa isa’t-isa
Kaalaman Natutukoy ang mga taong itinuring nilang mga kaibigan
II. PAKSANG ARALIN
“Profile ng mga Kaibigan”
Kagawaran ng Edukasyon, Kurikulum ng Edukasyong Sekondarya ng
2010, Gabay sa Pagtuturo – Edukasyon sa Pagpapahalaga II ph.
63-65
C. Kagamitang Aklat, Mga larawan ng mga kaibigan, gamit pang-disenyo
Pampagtuturo
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda “ Kayo ba ay mayroong mga kaibigan?”
Pangmotibeysyunal “Naniniwala ba kayo na mahalaga ang mga ito?” “Bakit?”
na Tanong “Ano ba ang kahulugan ng pakikipagkaibigan para sa iyo?”
Aktiviti/Gawain Show and Tell
Ipapakita ang mga dalang larawan ng kanilang mga kaibigan at
ipakilala ang mga ito sa harap ng klase. Banggitin ang mga natutunan
at mga karanasan nila bilang magkakaibigan
141
Pagsusuri/Analysis 1. Ayon sa pagpapakilala ninyo sa inyong mga kaibigan, anong
mga konsepto ng pakikipagkaibigan ang inyong natutunan?
2. Ano ang mga naidudulot ng pakikipagkaibigan sa iyong
pagkatao?
3. Ano ang halaga ng iyong kaibigan sa iyo bilang tao?
Ipaliwanag.
B. Paglalahad Batay sa naging pagbabahagi tungkol sa kanilang mga kaibigan,
Abstraksyon magbigay ng pagbubuod sa kanilang mga sagot.
(Pamamaraan ng - Kahulugan ng pakikipagkaibigan
Pagtalakay) - Mga katangian ng pakikipagkaibigan
- Mga bagay na nagpapalago sa pakikipagkaibigan.
C. Pagsasanay Pagbubuo ng scrapbook na may sumusunod na nilalaman:
(Mga Paglilinang na - Pangalan at larawan ng inyong mga kaibigan
Gawain) - Pag-iisa-isa ng kaniyang mga katangian
- Mahalagang nangyayari tungkol sa inyong pagkakakilala
- Mga bagay na inyong natutunanmula sa kaniya
- Pangkalahatang naidulot niya sa iyo
(Aplikasyon)
Kabuuang dating: 10 puntos
Kabuuan: 50 puntos
E. PAGLALAHAT Mahalaga ba ang karanasang nabuo sa pakikipagkaibigan? Bakit?
(Generalisasyon)
IV. PAGTATAYA Sagutin ang tanong.
Ano ang kahulugan ng kaibigan para sa iyo? Ilarawan ito sa
pamamagitan ng mga katangiang mayroon ang iyong mga kaibigan at
ang mga dahilan ng inyong pagkagiliw sa isa’t-isa.
V. KARAGDAGANG GAWAIN Basahin ang sumusunod na sanaysay. Isang batang lalaki ang gumawa
ng kanyang tula tungkol sa pakikipagkaibigan.
Mahalaga ang Aking Aso sa Akin
Ang aking aso ay tahimik at mabait na kasama
Hindi niya sinasabing Gawin Mo!.., tulad ni Ina
Hindi niya sinasabing Huwag mong gawin!..,
tulad ni ama.
Hindi niya sinasabing tigil, tulad ni kuya
Ang aking asong si bantay at ako ay tahimik lamang nakaupo sa isang
sulok ng mundo
142
Gusto ko siya at gusto niya rin ako!
Matalik na kaibigan si Bantay at ako.
Ito ang pakahulugan ng isang paslit sa pakikipagkaibigan. Ikaw, ano

ang pakikipagkaibigan para sa iyo? Maghanda sa isaang talakayan sa
susunod na pagkikita.
143
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 12
buhay sa lipunan.
Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang angkop na kilos upang mapaunlad ang
pakikipagkaibigan. (hal.: pagpapatawad)
natutunan niya mula sa mga ito.
I. LAYUNIN:
Apektiv Napapahalagahan ang pagkakaroon ng isang kaibigan.
Saykomotor Nakapaggaganap ng madamdaming pag-awit ng awiting may
kaugnayan sa pakikipagkaibigan
Kaalaman Natutukoy at nailalarawan ang mga taong itinuring nilang mga
kaibigan
II. PAKSANG ARALIN
“Ang Pakikipagkaibigan”
www.youtube.com
www.google.com
C. Kagamitang Aklat
Pampagtuturo Smart TV / Laptop at speaker
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda “Nabasa ba ninyo ang tula tungkol sa pakikipagkaibigan na
Pangmotibeysyunal pinamamagatang Mahalaga Ang Aking Aso sa Akin na ginawa ng
na Tanong isang batang lalaki?”
“Ano para sa iyo ang kahulugan ng pakikipagkaibigan?”
Aktiviti/Gawain Tunghayan ang awiting nabuo ni Yeng Constantino tungkol sa
pakikipagkaibigan na pinamagatang “Hawak Kamay”. Pakinggan ang
awitin at sumabay sa pag-awit nito.
https://www.youtube.com/watch?v=sauwT5GD0p8
Pagsusuri/Analysis Anong uri ng pagkakaibigan ang nabubuo ayon sa awitin?
Ano ang nangyari sa pagkakaibigan ng dalawang tao ayon sa awitin?
144
B. Paglalahad Ang awiting “Hawak Kamay” ay naisulat ni Yeng noong siya ay labing-
Abstraksyon apat na taong gulang lamang. Nabuo niya ang awitin dahil sa paglisan
(Pamamaraan ng ng kanyang pinsan sa kanilang lugar at paglipat nito ng tirahan.
Pagtalakay) (https://en.wikipedia.org/wiki/Hawak_Kamay)
Ayon sa Webster’s Dictionary ang pagkakaibigan ay nangangahulugan

ng pagkakaroon ng ugnayan sa isang tao dahil sa pagmamahal at
pakikipagkaibigan.
C. Pagsasanay Sumulat ng isang sanaysay na naglalarawan ng isang kaibigan na hindi
(Mga Paglilinang na mo makakalimutan dahil sa inyong magandang pinagsamahan.
Gawain) Krayterya:
Kaugnayan sa paksa: 5 puntos
Kabuuan: 20 puntos
D. Paglalapat Kung ikaw ay pagpipiliin ng isang awiting angkop sa pagkakaibigan
(Aplikasyon) ayon sa iyong sanaysay, ano ang pamagat nito at bakit iyon ang
awiting pinili mo?
E. PAGLALAHAT Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng isang / maraming kaibigan?
(Generalisasyon)
IV. PAGTATAYA Ano-ano ang mga katangian na para sa iyo ay nakapagpapatatag ng
pagkakaibigan? Maglista ng lima hanggang sampung mga katangian.
(10 puntos)
V. KARAGDAGANG GAWAIN A. Bumuo ng isang maikling tula na naglalarawan ng
pagkakaibigan na mayroon ka at ng iyong kaibigan.
B. Magdala ng mga kagamitan para sa pagbuo ng collage.
(cartolina, lumang magasin, gunting, glue, makulay na mga
papel, etc)
145
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 13
buhay sa lipunan.
Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na kilos upang
mapaunlad ang pakikipagkaibigan (hal. pagpapatawad)
Kompetensi Nasusuri ang kanyang mga pakikipagkaibigan batay sa tatlong uri ng

pakikipagkaibigan ayon kay Aristotle
EsP8P-IIc-6.2
I. LAYUNIN:
Apektiv Nakakagunita sa mga kaibigang mahalaga sa kanila at malikhaing
buuin ang friendship collage.
Saykomotor Nakalilikha ng isang timeline na nagpapakita ng mga kaibigang nabuo
mula sa pagkabataa at sa kasalukuyan.
Kaalaman Naiisa-isa ang mga katangian at mga bagay upang lumago ang
pagkakaibigan.
II. PAKSANG ARALIN
Modyul 6: Ang Pakikipagkaibigan
“Paggawa ng Friendship Collage”
C. Kagamitang Aklat
Pampagtuturo Kagamitan para sa gagawing collage
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda “Kayo ba ay mayroong kaibigan? Naniniwala ba kayo na mahalaga
Pangmotibeysyunal ito? Ano ang kahulugan ng pakikipagkaibigan para sa inyo?
na Tanong
Aktiviti/Gawain Pangkatin ang mga mag-aaral sa lima. Gamit ang dala nilang mga
kagamitan ay gagawa sila ng isang friendship collage sa loob ng 30
minuto. Ang collage ay isang pormal na likhang sining kung saan ay
pinagsasama-sama ang iba’t-ibang materyal o iba pang gawaing
146
sining upang makabuo ng isang bagong likhang-sining.
Gamit ang mga lumang magasin, ay gugupit sila ng mga larawang
nagpapakita ng pakikipag-ugnayan sa kapwa o pagkakaibigan. Mga
larawang gumagawa ng mga bagay na magkasama sila at nasisiyahan
sa kanilang mga ginagawa.
Matapos ninyo itong gawin, ipaskil ang inyong ginawa sa pisara.
Magtalaga ng isang tagapag-ulat ng kahulugan ng inyong ginawang
friendship collage.
Pagsusuri/Analysis Krayterya:
Kabuuang dating: 10 puntos
Kabuuan: 40 puntos
Batay sa inyong mga nagiging pag-uulat punan ninyo ang sumusunod
na chart.
Pang-kat Kahu- Mga Mga Mga ka-
lugan ng Kata- bagay na tangian
paki- ngian ng nagpa- ng isang
kipag- pag- palago tunay na
kaibi- kakaibi- sa paki- kaibi-
gan gan kipag- gan
kaibi-
gan
1.
2.
3.
4.
5.
B. Paglalahad Talakayin ang gawain at ipasagot ang mga sumusunod na tanong:
Abstraksyon 1. Ano ang konsepto tungkol sa pagkakaibigan ang natutuhan
(Pamamaraan ng mo mula sa iyong kamag-aral?
Pagtalakay) 2. Ano ang kahalagahan ng pakikipagkaibigan sa iyo?
Ipaliwanag.
C. Pagsasanay Dahilan Kung Bakit kita Naging Kaibigan
(Mga Paglilinang na Panuto:
Gawain) 1. Ngayon naman ay balikan ang lahat ng iyong mga naging
kaibigan noon at ngayon. Maaring ito ay simulan mula pa
noong ikaw ay bata. Balikan mo ang sinumang kaibigan na
iyong naaalala. Malalim man o mababaw ang pagkakaibigan
na inyong nabuo, mahalagang maisama ang lahat dito.
2. Lumikha ng timeline at ilapat ang pangalan ng iyong mga
147
kaibigan dito. Ang pagtaas o pagbaba ng linya ay ibabatay sa
antas o lalim ng iyong nabuong pagkakaibigan sa kanila.
Magsasagawa ka ngayon ng paghahambing sa naging antas ng
iyong turing sa kanila bilang kaibigan. May inihandang
halimbawa para sa iyo.
3. Matapos itong maisa-isa ay isulat mo naman sa babang bahagi
nito ang dahilan o mga dahilan kung bakit mo sila naging
kaibigan.
Hal. Ronaldo (2005)

Naging kaibigan ko siya dahil palagi niya akong
sinasamahan sa oras ng recess at sa aking mga
pupuntahan
D. Paglalapat Ilalapat sa pisara ang pagbuo ng timeline at ipaliwanag ang antas ng

(Aplikasyon) pagkakaibigan na mayroon ang bawat isa. Karamihan ba ay pataas
ang antas o pababa ito?
E. PAGLALAHAT 1. Ano-ano ang mga katangiang kinakailangan sa
(Generalisasyon) isang pagkakaibigan?
2. Paano ninyo nabuo ang inyong pagkakaibigan?
IV. PAGTATAYA Maglista ng mga katangiang kanilang gusto sa isang kaibigan at
magsasagawa ng Wanted Friends na patalastas sa isang buong papel.
Magiging paraan ito upang dadami ang makikipagkaibigan sa kanila.
V. KARAGDAGANG GAWAIN Maghanda upang ibahagi ang Wanted Friends na patalastas bukas.
148
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 14
buhay sa lipunan.
natutuhan niya mula sa mga ito.
EsP8P-IIb-5.4
Nasusuri ang kanyang mga pakikipagkaibigan batay sa tatlong uri ng
EsP8P-II
I. LAYUNIN:
Apektiv Napapahalagahan sa pamamagitan ng paglalarawan ang isang tunay
na kaibigan.
Saykomotor Nakapagpapatunay sa pamamagitan ng diskusyon sa mga katangian
ng pagkakaibigan mayroon ang larawan.
Kaalaman Nasusuri ang mahalagang konsepto upang maisasabuhay ang
pakikipagkaibigan.
II. PAKSANG ARALIN
“Ang Iba’t-ibang Kahulugan, Pananaw at Paniniwala tungkol sa
Pakikipagkapwa ”
C. Kagamitang Aklat
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda “Ano ang pakikipagkaibigan para sa iyo?
Pangmotibeysyunal Nakatagpo ka na ba ng isang tunay na kaibigan?
na Tanong Paano mo maisasabuhay ang pakikipagkaibigan?
Aktiviti/Gawain Magbabasa ang mga mag-aaral ng isang maikling kwento tungkol sa
pakikipagkaibigan. Ipaunawa ang nilalaman nito upang matukoy ang
149
mahalagang konsepto na makukuha rito. Makakatulong ito upang
magkaroon ng ideya tungkol sa iba’t-ibang mga katangian ng isang
kaibigan, at sa kung ano ang sakripisyo na maaring gawin ng isang
tunay na kaibigan.
Pakikipagkaibigan
Maliit na bagay lamang iyon, ngunit lubhang naging
napakahalaga para kay Tricia. Malaki ang suliranin niya noon.
Dalawang mahahalagang pagsusulit ang kanyang kukunin
kinabukasan – ang dalawang huling eksamen sa taon – ngunit ilang
araw din siyang liban sa klase kung kaya’t hindi siya nakapag-aral para
dito. Lubhang napakaraming araling kailangan pang basahin. Hindi
siya dapat lumagpak dito. Kagagaling man niya sa sakit kinakailangan
niyang mag-aral – sa buong magdamag.
Isang buntong libro ang kaharap ni Tricia ng tumunog ang
telepono nang alas-dose ng gabi. Si Gina iyon. Bago pa nag haiskul si
Tricia ay matalik niyang kaibigan si Gina. Nagkahiwalay sila dahil
malapit na sa probinsiya si Gina. Magkalayo man madalas naman
silang magtawagan. Kaya nga’t naibubulas ni Tricia kay Gina ang sama
ng loob nito at pag-aalala. Matapos silang mag-usap ay nagbalik ito sa
pag-aaral ng leksyon. Nagulat si Tricia na muli’y tumunog ang
telepono makalipas lamang ng isang oras.
Si Gina muli ito. Tumawag siya upang tiyaking gising ang
kaibigan upang bigyan ito ng lakas ng loob na magpatuloy. Paulit-ulit
itong tumawag tuwing makaisang oras sa buong magdamag.
Habang papalapit na ang madaling araw ay masayang
nagpatuloy sa pag-aaral si Tricia. Inaabangan ang mulit-muling
pagtawag ng kaibigan. Kaya nang oras na ng eksamen ay handang-
handa si Tricia para dito.
Pagsusuri/Analysis Sagutin ang mga tanong:
1. Ano-ano ang mga mahahalagang katangian ng pagiging
magkaibigan nina Gina at Tricia?
2. Paano ipinakita ni Gina ang pagiging isang kaibigan?
Ipaliwanag.
3. Ano-anong pagsasakripisyo ang iyong ginawa para sa iyong
kaibigan?
4. Paano ito makatutulong sa inyong pagkakaibigan?
150
B. Paglalahad Kaibigan…ito ang turing mo sa kanila. Maaasahan, masasandalan o
Abstraksyon takbuhan, maraming puwedeng paglalarawan, maraming mapag-
(Pamamaraan ng uusapan at maraming hindi malilimutang karanasan mula sa inyong
Pagtalakay) pagsasama. Ito yata ang hanap ng lahat ng tao, isang tunay na
kaibigan. Kasama ka ba rito? Naghahanap ka rin ba ng tunay na
kaibigan o maaaring nakatagpo ka na?
C. Pagsasanay Tukuyin ang mga sitwasyong nakikita sa mga sumusunod na larawan.
(Mga Paglilinang na Anong mga katangian ng pagkakaibigan mayroon ito?
Gawain) 1. Pagkakaroon ng ugnayan dahil sa pagmamahal at
pagpapahalaga.- Webster’s Dictionary
https://fscomps.fotosearch.com/compc/CSP/CSP650/birthday-friends-clip-
art__k6502526.jpg
2. Sumisibol mula sa pagmamahal ng mga taong malalim na
nakilala ang pagkatao sa pananaw ng sarili at iba. - Aristotle
http://www.seasite.niu.edu/trans/tagalog/modules_in_Tagalog/manliligaw
.gif
3. Natural na hangarin ng isang tao na makipagkaibigan sa
kanyang kapwa. – Aristotle ( de Torre, 1980)
https://us.123rf.com/450wm/antimartina/antimartina1304/antimartina130
400030/19367891-ilustraci-ectorial-de-tres-amigos-de-dibujos-
animados.jpg?ver=6
151
4. Mararamdaman sa inspirasyong nagmumula sa taong
naniniwala at nagtitiwala sa atin
http://clipartmag.com/friends-clipart pictures#friends-clipart-pictures-
10.jpg
5. Bunga ng pagsisikap na dalisayin at patatagin ang ugnayan sa
pangmatagalang panahon.
https://www.canstockphoto.com/group-of-old-people-cartoon-characters-
58165204.html
D. Paglalapat Alin sa mga sitwasyong nailalahad ang nararanasan mong
(Aplikasyon) maramdaman?
Anong mga katangian ang nagustuhan mo at gusto mong
magkaroon?
E. PAGLALAHAT Ang kaibigan ay maaasahan, masasandalan o takbuhan, maraming
(Generalisasyon) pwedeng paglalarawan, maraming mapag-uusapan at maraming
hindi malilimutang karanasan mula sa inyong pagsasama. Ito ang
hanap ng lahat ng tao, ang makahanap ng tunay na kaibigan sa ating
pakikipagkaibigan.
IV. PAGTATAYA Saan galing/ kanino galing ang mga sumusunod na kahulugan ng
pakikipagkaibigan:
1. pagkakaroon ng ugnayan sa isang tao dahil sa pagmamahal
(affection) o pagpapahalaga (esteem)
2. sumisibol mula sa pagmamahal ng mga taong malalim na
nakilala ang pagkatao sa pananaw ng sarili at iba
3. natural na hangarin ng isang tao na makipagkaibigan sa
kaniyang kapwa.
4. hindi lamang makakamit sa ngiti at saya ng isang pangkat ng
magkakaibigan o ng tulong at pabor na maibibigay nila.
5. ang wagas na pagkakaibigan ay bunga ng pagsisikap na
dalisayin at patatagin an gang ugnayan sa pangmatagalang
152
panahon.
V. KARAGDAGANG GAWAIN Alamin ang tatlong uri ng pagkakaibigan ayon kay Aristotle.
Maghanda para sa talakayan bukas.
153
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 15
buhay sa lipunan.
Kompetensi Nasusuri ang kanyang mga pakikipagkaibigan batay sa tatlong uri ng

EsP8P-II
I. LAYUNIN:
Apektiv Napatitibay ang mga ugnayan ng pagkakaibigan.
Saykomotor Nakapaglalaro ng larong charades na nagpapakita ng mga uri ng
pakikipagkaibigan.
Kaalaman Nakapagbubuo ng mga hakbang upang mapalago ang
pakikipagkaibigan.
II. PAKSANG ARALIN
“Tatlong uri ng Pagkakaibigan ayon kay Aristotle ”
sa Pagpapakatao. Pasig City. FEP Printing Corporation,ph.150-152
C. Kagamitang Aklat
Pampagtuturo Mga larawan
III. PAMAMARAAN
B. Paghahanda
Pangmotibeysyunal “Anong uri ng pagkakaibigan mayroon kayo ng inyong mga kaibigan?”
na Tanong
Isasadula ang tatlong uri ng pakikipagkaibigan.
1. Pakikipagkaibigan nakabatay sa pangangailangan.
2. Pagkakaibigang nakabatay sa pansariling kasiyahan.
3. Pagkakaibigan na nakabatay sa kabutihan.
5. Alin sa tatlong uri ng pagkakaibigan ang may pinakamataas na
154
antas?
6. Ano ang pinakamagandang bagay na naibigay sa iyo ng iyong
kaibigan?
B. Paglalahad Suriin ang sariling ugnayan sa mga kaibigan at ituro alin doon sa mga
Abstraksyon nabanggit na uri napabilang ang inyong pagkakaibigan. Kapag
(Pamamaraan ng natuklasan ninyong hindi ito nasa pinakamataas na antas ng
Pagtalakay) pakikipagkaibigan, bubuo ng mga hakbang upang mapalago ito.
Gamitin ang mga gabay na tanong upang masagot ito.
Ano ang mga paraan upang mapalago ang inyong pagkakaibigan?
Kaya bang magsusumikap ang bawat isa upang mapalago ito?
C. Pagsasanay Maglaro Tayo!
(Mga Paglilinang na Sa pamamagitan ng larong charades ay ipapahula ng mga kaklase
Gawain) nila ang kilos o senyas na gagawin ng nasa harap. Ang mga kilos na ito
ay tungkol sa mga uri ng pakikipagkaibigan.
Hal. Pagpapakita ng magkakaibigan na nagtutulungan upang magawa

ang isang proyekto.
Sagot: nakabatay sa kabutihan

D. Paglalapat Gumawa ng Action Plan upang mapalago ang nabuo ninyong
(Aplikasyon) pagkakaibigan. Sundin ang pormat na nasa ibaba.
Mga Panahong Mga Mga inaa-
hakbang kinakaila- kakaila- asahang
ngan nganin bunga
Hal. bukas Card at Pagpasa
Paggawa ballpen -lamat at
ng thank paghanga
you card sa kabuti-
hang
ginawa
E. PAGLALAHAT Ang .mas malalim at makabuluhang pagkakaibigan ay nabubuo sa
(Generalisasyon) pagitan ng mabubuting tao na kapwa nagtataglay ng mga birtud ng
pagpapahalaga. Ang paghahangad ng mabuti para sa isang kaibigan
at para sa kaniyang kapakanan ang pinakamataas na antas ng
pagkakaibigan
IV. PAGTATAYA Tama o Mali
1. Ang linyang kaibigan kita dahil kailangan kita ay naglalarawan
ng pagkakaibigang nakabatay sa pangangailangan.
2. Ang pagkakaibigan na nakabatay sa pagkagusto at paggalang
sa isa’t-isa ay nakabatay sa pansariling kasiyahan.
155
3. Ang pagkakaibigang nakabatay sa pangangailangan ay
naglalaho sa panahong hindi na maging handa ang isa na muli
pang magbigay ng kanyang tulong.
4. Pansariling kasiyahan ang uri ng pagkakaibigan kung sila
madalas ang mga taong kasama mo sa maraming Gawain.
5. Marami sa pagkakaibigang nakabatay sa kabutihan may
malalim na pagkakaibigan na nagsisimula sa maagang yugto
V. KARAGDAGANG GAWAIN Ang pakikipagkaibigan ay isang kapangyarihang ugnayan. Ano-ano
ang mga naidudulot ng pakikipagkaibigan sa pagpapaunlad ng ating
pagkatao? Maghanda para sa talakayan bukas.
156
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 16
buhay sa lipunan.

a. Maraming kabutihang naidulot ang pagpapanatili ng mabuting
pakikipagkaibigan; ang pagpapaunlad ng pagkatao at
pakikipagkapwa at pagtatamo ng mapayapang
lipunan./pamayanan.
EsP8PIId-6.3
I. LAYUNIN:
Apektiv Napapahalagahan ang nabuong ugnayan sa isang kaibigan.
Saykomotor Nakapagpapaliwanag sa pamamagitan ng pag-uulat sa kasabihang
The best mirror in the world is an old friend.
Kaalaman Nakatatalakay sa mga sitwasyon na nagpapakita ng kabutihang
naidulot ng pakikipagkaibigan.
II. PAKSANG ARALIN
“Mga Bagay na Naidudulot ng Pakikipagkaibigan ”
C. Kagamitang Aklat
Pampagtuturo www.youtube.com
III. PAMAMARAAN
C. Paghahanda
Pangmotibeysyunal “Mayroon bang maidudulot na kabutihan ang pakikipagkaibigan?”
na Tanong
Aktiviti/Gawain Panoorin ang isang video tungkol sa pakikipagkaibigan.
https://www.youtube.com/watch?v=U-Sv10qDzD8
7. Ano ang mga mabubuting naidulot ng pakikipagkaibigan?
157
8. Paano ito nakapagpapaunlad ng ating pagkatao?
B. Paglalahad Ang pakikipagkaibigan ay nakapagdudulot ng positibo,
Abstraksyon makatotohanan, at matibay ng pundasyon ng ating pagkakilanlan at
(Pamamaraan ng pagkatao. Ayon sa aklat ni Joy Carol na The Fabric of Friendship,
Pagtalakay) tinutukoy ang maraming bagay na naidudulot ng pakikipagkaibigan sa
pagpapaunlad ng ating pagkatao.
1. Nakalilikha ito ng mabuting pagtingin sa sarili
2. Natutuhan kung paano maging mabuting tagapakinig
3. Natutukoy kung sino ang mabuting kaibigan sa pamamahgitan
ng mga tunay na kaibigan
4. Natutuhang pahalagahan ang mabuting ugnayan sa
pakikipagkaibigan sa kabila ng ilang di pagkakaintindihan
5. Nagkakaroon ng mga bagong ideya at pananaw sa
pakikipagkaibigan.
C. Pagsasanay Magkaroon ng pangkatang gawain upang maipaliwanag ang
(Mga Paglilinang na kasabihang, “The Best Mirror in the world is an old friend.” Maghanda
Gawain) para sa pag-uulat pagkatapos ng gawain.
https://pngtree.com/free-png-vectors/look-in-the-mirror
(Aplikasyon) Nilalaman: 10 puntos
Pagsasaayos at Pagkabuo: 10 puntos
Kabuuan: 20 puntos
E. PAGLALAHAT Paano mo binibigyang halaga ang ugnayan ninyo bilang
(Generalisasyon) magkakaibigan?
IV. PAGTATAYA Pagbabahagi ng mga karanasan.
Magbigay ng sitwasyon na iyong nararanasan kasama ng iyong
kaibigan kung saan nakapagdudulot ito ng pagpapaunlad ng iyong
pagkatao.
V. KARAGDAGANG GAWAIN Ano kaya ang mga sangkap upang mapagtagumpayan ng isang tao
ang pagbuo ng pagkakaibigan?
Magdala ng mga kagamitang pangguhit at short bondpaper para sa
gawain sa susunod nating aralin.
158
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 17
buhay sa lipunan.

b. Maraming kabutihang naidulot ang pagpapanatili ng mabuting
pakikipagkaibigan; ang pagpapaunlad ng pagkatao at
pakikipagkapwa at pagtatamo ng mapayapang
lipunan/pamayanan.
c. Ang pagpapatawad ay palatandaan ng pakikipagkaibigang

batay sa kabutihan at pagmamahal. Nakatutulong ito sa
pagtamo ng integrasyong pansarili at pagpapaunlad ng
pakikipagkapwa.
EsP8PIId-6.3
I. LAYUNIN:
Apektiv Napapahalagahan ang sariling ugnayan sa mga kaibigan.
Saykomotor Nakapaglilikha ng sariling recipe ng pagkakaibigan na may mga
sangkap na kakailanganin upang makabuo ng magandang ugnayan
Kaalaman Nasusuri ang mga sangkap upang mapanatili ang pagkakaibigan
II. PAKSANG ARALIN
“Recipe ng Pakikipagkaibigan”
C. Kagamitang Aklat
Pampagtuturo Kagamitan sa palikha ng recipe ng pagkakaibigan
www.google.com
III. PAMAMARAAN
159
D. Paghahanda “Ano sa inyong palagay ang mga dahilan kaya napanatili ninyo ang
Pangmotibeysyunal inyong pagkakaibigan?”
na Tanong
Aktiviti/Gawain Suriin ang mga larawan sa ibaba at banggitin ang mga nakikitang
katangian sa pagkakaibigan.
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQiqkrVO5hs3sn-
zb88YSm1V599p4ElcTp_Rh6e_GnGK9r9IwbT3A
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTAfXX-
tVnvU29SJNIv4G1ZQO2UK48Go5MK51Q8mIy5RYq_06S1Ig
9. Ano-anong mga katangian ng pagkakaibigan ang nakikita sa
mga larawan?
10. Ano naman para sa iyo ang paraan upang napanatili mo ang
ugnayan sa iyong mga kaibigan?
B. Paglalahad Ang mga sumusunod ay mga sangkap upang mapanatili ang inyong
Abstraksyon pagkakaibigan:
(Pamamaraan ng 1. Presensiya
Pagtalakay) 2. Paggawa ng bagay nang magkasama
3. Pag-aalaga
4. Katapatan
160
5. Kakayahang mag-alaga ng lihim at pagiging tapat
6. Pag-unawa sa nilalaman ng isip at damdamin ng iba.
C. Pagsasanay Isa sa mga pagsubok na pagdadaanan ng mga magkakaibigan ay ang

(Mga Paglilinang na minsang di-pagkakaunawaan. Ano ang ibig sabihin ng kasabihang
Gawain) naisulat ni Mother Teresa?
.
D. Paglalapat Paano ninyo mapanatili ang inyong pagkakaibigan sa panahon ng
(Aplikasyon) pagkakamali?
Ang paghingi ba ng kapatawaran ay pagpapakita ng kahinaan? Bakit?

E. PAGLALAHAT Ano kaya ang sekreto ng ibang tao upang mapanatiling matatag ang
(Generalisasyon) kanilang pagkakaibigan?
IV. PAGTATAYA Lumikha ng sariling listahan ng mga sangkap ng pagkakaibigan at
malikhaing iguhit ito katulad ng nakikita sa ibaba.
https://images-na.ssl-images-
amazon.com/images/I/51XwlnDASvL.jpg
V. KARAGDAGANG GAWAIN Maliban sa nabanggit na sangkap, ano pa kaya ang dapat mayroon
ang isang pagkakaibigan. Maghanda sa talakayan bukas.
161
162
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 18
buhay sa lipunan.
Kompetensi Naisasagawa ang mga angkop na kilos upang mapaunlad ang

pakikipagkaibigan. (Hal.: pagpapatawad)
EsP-IId-6.4
I. LAYUNIN:
Apektiv Napagpapahalagahan ang pagpapatawad sa mga pagkakamali ng mga
kaibigan.
Saykomotor Nakapagbubuo ng batayang konsepto tungkol sa mga kabutihang
naidulot ng pagkakaibigan at kahalagahan ng pagpapatawad.
Kaalaman Natutukoy ang mga angkop na kilos upang mapaunlad ang
pakikipagkaibigan
II. PAKSANG ARALIN
“Pagpapatawad: Batayan ng Kabutihan at Pagmamahal”
sa Pagpapakatao. Pasig City. FEP Printing Corporation,ph. 160
C. Kagamitang Aklat
III. PAMAMARAAN
E. Paghahanda “Naniniwala ba kayo sa nakasaad sa kasabihang Forgive and Forget?
Pangmotibeysyunal
na Tanong
Aktiviti/Gawain Tunghayan ang kahulugan ng pagpapatawad na nasa ibaba at
pagkatapos ay bumuo ng diad upang maibabahagi nila ang kanilang
mga karanasan sa ilang krisis na nalampasan nila kaugnay na kanilang
pagkakaibigan.
163
https://www.slideshare.net/tabithajoylimtuaco9/modyul-6
1. Mahalaga ba ang pagpapatawad sa isang relasyon?
2. Paano napatatag ng pagpapatawad ang ugnayan ninyo bilang
magkakaibigan?
B. Paglalahad Sang-ayon ba kayo sa sinabi ni George Washington na, “Ang
Abstraksyon tunay na pagkakaibigan ay dumadaan muna ng matitinding
(Pamamaraan ng pagsubok bago ito ganap na malinang sa malalim na antas ng
Pagtalakay) pakikipag-ugnayan”? Ipaliwanag .
Tutukuyin ang mga angkop na kilos upang mapaunlad ang

pakikipagkaibigan.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na Ano ang batayang konsepto na nahinuha mo sa Modyul?Gabay mo
Gawain) ang sagot sa mahalagang tanong na: Ano ang kabutihang maidudulot
ng pakikipagkaibigan? Bakit mahalaga ang pagpapatawad?
Ang pagkakaibigan ay _________________________

_____________________________________________
_____________________________________________.
Ang pagpapatawad ay __________________________

____________________________________________
____________________________________________.
D. Paglalapat Madali ba ang tanggapin ang pagpapatawad?

(Aplikasyon)
Madali bang tanggapin ito? O kaya’y kalimutan ang nagawang
pagkakamali niya sa iyo?
164
E. PAGLALAHAT Ano ang magandang naidudulot ng pagpapatawad sa pagpapatatag
(Generalisasyon) ng pagkakaibigan?
IV. PAGTATAYA Bumuo ng tula tungkol sa pagpapatawad para sa mga kaibigang

matagal ng hindi nakakausap dahil sa hindi mo magawang ibigay ang
iyong pagpapatawad at hindi mo malilimutan ang ginawa niya sa iyo.
V. KARAGDAGANG GAWAIN Ano-ano ang mga pangunahing emosyon? Maghanda para sa bagong
aralin sa susunod na pagkikita.
165
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 19
Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto tungkol
Pangnilalaman sa emosyon.
mapamahalaan ang kanyang emosyon.
Kompetensi Natutukoy ang magiging epekto sa kilos at pagpapasiya ng ng wasto

at hindi wastong pamamahala ng pangunahing emosyon
EsP8P-IIe-7.1
I. LAYUNIN:
Apektiv Nakapagtitimbang sa aspekto ng emosyon sa kilos ng isang tao.
Saykomotor Nakabubuo ng pahayag na nagpapakita ng emosyon batay sa
sitwasyong ibinigay.
Kaalaman Natutukoy ang mga emosyong naipapakita sa napanood na video
II. PAKSANG ARALIN
Modyul 7: Ang Emosyon
“Mga Pangunahing Emosyon”
www.youtube.com
C. Kagamitang Aklat
Pampagtuturo Laptop at speaker / smart TV
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Ano ang kasalukuyang nararamdaman ninyo ngayon? Masaya ba
Pangmotibeysyunal dahil malaki ang baon mo ngayon? O kaya malungkot dahil
na Tanong napagalitan ka ng iyong nanay dahil sa hindi mo nasunod ang utos
niya?
Aktiviti/Gawain Pagkatapos mabanggit ang iba’t-ibang emosyon na nararamdaman
nila ay gabayan sila sa susunod na gagawin.
Ipapanood sa mga mag-aaral ang isang video na nagpapakita ng mga
emosyon at mapagpupulutan ng aral. Ipapa-alala na maglista ng mga
emosyong naipapakita sa video para sa pagtatalakay pagkatapos ng
panonood.
Ang video at mapapanood sa site na ito:
https://www.youtube.com/watch?v=dShqK3xEb18
166
Pagsusuri/Analysis 1. Ano anong mga emosyon ang naipapakita sa video?
2. Ano ang maaring maging epekto ng kanilang naging
damdamin sa kanilang mga kilos at pasiya?
3. Napamahalaan ba nang maayos ang kanilang emosyon? (ng
batang babae at ng kanyang tatay) Ipaliwanag.
4. Ano ang natuklasan mo pagkatapos napanood ang video?
Nararapat bang pamahalaan natin ng maayos ang ating
emosyon?
B. Paglalahad
Abstraksyon Narito ang talaan ng pangunahing emosyon na
(Pamamaraan ng hango sa aklat ni Esther Esteban na Education in
Pagtalakay) Values: What, Why and For Whom: (1990, ph. 51). Mga
Pangunahing Emosyon
Pagmamahal (love) Pagkamuhi (hatred)
Paghahangad (desire) Pag-iwas (aversion)
Pagkatuwa (joy) Pagdadalamhati (sorrow)
Pag-asa (hope) Kawalan ng pag-asa (despair)
Pagiging matatag Pagkatakot (fear)
(courage) Pagkagalit (anger)
Ang mga emosyon sa unang hanay ay nakasisiya

ngunit nangangailangan ng wastong pamamahala.
Ang mga emosyon sa ikalawang hanay ay

nagpapahirap sa damdamin dahil ito ay
nakatatakot, nakalulungkot at nagdudulot ng
sakit sa kalooban ng tao.
C. Pagsasanay Itala ang mga emosyong naipapakita sa video at iuri ito sa dalawa:
(Mga Paglilinang na mga nakasisiyang emosyon at mga nagpapahirap sa damdamin.
Gawain)
D. Paglalapat Pangkatang Gawain:
(Aplikasyon) Bibigyan ng sitwasyon ang bawat pangkat at bubuo sila ng pahayag
ayon sa kung ano ang naiatas na paksa sa kanila. Ang mga
sumusunod ang magiging paksa nila.
Sitwasyon 1: Pagsumbong ng iyong kamag-aral sa iyong guro
tungkol sa iyong pagkakakuha ng mataas na marka na
ang kadahilanan ay ang iyong pangongopya daw sa
iyong katabi.
167
Sitwasyon 2: Pagbabalita sa mga anak tungkol sa aksidenteng
nangyari sa kanilang mga magulang.
Sitwasyon 3: Pagkapili ng kamag-aral sa kanilang pangkat na
mapabilang sa pagsasanay at maging isa sa peer
counselors.Binabati siya ng mga kakilala at
pinagmamalaki siya.
Sitwasyon 4: Nahuli sa aktong kinukuha ang pitaka ng kaklase sa
kaniyang bag.
Sitwasyon 5: Pagpapasalamat sa kaibigang tumulong sa kaniya at
pagkilala nito bilang isang tunay na kaibigan.
E. PAGLALAHAT Ano ang posibleng epekto ng emosyon sa kilos ng isang tao?
(Generalisasyon)
IV. PAGTATAYA Panuto: Ang bawat tao ay may iba’t-ibang sitwasyong hinaharap. May
sarili rin siyang paraan kung paano niya ito haharapin at kung ano ang
emosyong ipapakita. Tukuyin ang mga emosyong angkop sa bawat
sitwasyon.
Mga Pahayag Emosyon
1. Naku! Hindi pa ako tapos sa aking
proyekto. Ipapasa na ito bukas.
2. Ano ang gumugulo sa isip mo? May
maitulong ba ako?
3. Tiyak na matutuwa si Nanay!
Matataas ang marka ko!
4. Naniniwala ako na kayang-kaya mong
mapanalunan ang premyo sa sinasalihan
mong paligsahan.
5. Huwag ka ngang maingay! Nakikita
mong may ginagawa ako
V. KARAGDAGANG GAWAIN Maghanda para sa pagganap na gagawin sa susunod na pagkikita.

168
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 20
Kompetensi Natutukoy ang magiging epekto sa kilos at pagpapasiya ng wasto at

hindi wastong pamamahala ng pangunahing emosyon
EsP8P-IIe-7.1
I. LAYUNIN:
Apektiv Nakatatamo ng kasiyahan matapos maipapahayag ang naiatas na
emosyon
Saykomotor Nakalilista ng mga hindi malilimutang emosyon mula sa mga
karanasan.
Kaalaman Nakapagbibigay ng mga sitwasyong nagpapakita ng mga sari saring
emosyon.
II. PAKSANG ARALIN
“Pagpapakilala ng Iba’t ibang Emosyon”
C. Kagamitang Aklat
Pampagtuturo meta cards
III. PAMAMARAAN
F. Paghahanda
Pangmotibeysyunal Naitanong niyo ba sa inyong mga sarili kung bakit minsan ay may di
na Tanong pagkakaunawa sa iyong kapwa?
Aktiviti/Gawain Gamit ang mga metacards na may nakasulat na ibat-ibang emosyon,
kukuha ng pagpipiliang mga emosyon ang bawat mag-aaral at ihanda
ang sarili upang maipapakita nila ang emosyong naiaatas sa kanila..
Pagsusuri/Analysis Alin sa mga emosyong naipapakita ang mas madaling gampanin? Ano
naman ang mas mahirap? Ipaliwanag.
169
B. Paglalahad Magbigay ng mga sitwasyon na nagpapakita ng iba’t ibang emosyon.
Abstraksyon Hal.
(Pamamaraan ng - Pagkakaroon ng bagong celfon
Pagtalakay) - Pag-uwi ng isang malapit na kamag-anak galling sa ibang
bansa
- Pagkagusto sa isang kaklase dahil sa kabutihang pinapakita
nito
- Pagkamatay ng asong matagal mo ng ilaagaan.
C. Pagsasanay Gunitain ang isang hindi malilimutang karanasan at damdamin.

(Mga Paglilinang na Punan ang mga kinakailangang impormasyon sa tsart na nasa ibaba.
Gawain) (10 puntos)
Karana- Hindi Anong Bakit Mga
san malimu- gina- gina- pagka-
tang wa? wa? tuto sa
emos- pangya--
yon yari?
Hal. Pag-aa- Inilihim Upang Magi-
Nasira lala at sa hindi ging ma-
ang cel- pagka- nakata- pagali- ingat sa
fon takot tandang tan hinihi-
na hini- kapatid ram na
ram mo gamit
D. Paglalapat Ano ang naging epekto ng iyong naipakitang emosyon?
(Aplikasyon) Napamahalaan mo ba ng maayos ang iyong emosyon?
E. PAGLALAHAT Naitanong niyo ba sa iyong sarili kung bakit minsan ay may di
(Generalisasyon) pagkakaunawa sa sariling emosyon at sa iba?
IV. PAGTATAYA Ipaliwanag ang isinaad ng Peace Education Core na: Ang
pagkakaroon ng hidwaan sa iyong kapwa ay bahagi lamang ng
buhay ngunit may malikhain at hindi marahas na pamaraan upang
malutas ang hidwaang ito. (10 puntos)
V. KARAGDAGANG GAWAIN Bakit mahalagang mapamahalaan natin ang ating emosyon?
170
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 21
Pangnilalaman sa emosyon
Kompetensi Nasusuri kung paano naiimpluwensiyahan ng isang emosyon ang

pagpapasiya sa isang sitwasyon na may krises, suliranin at pagkalito.
EsP8P-IIe-7.2
I. LAYUNIN:
Apektiv Napapahalagahan ang emosyon bilang instrumento ng
pagpapahayag sa sarili.
Saykomotor Nabibigyang patunay ang mga emosyong namamayani sa video na
pinanood.
Kaalaman Natutukoy ang mga mga uri ng damdamin na pinamalas sa video
II. PAKSANG ARALIN
“Mga Uri ng Damdamin”
B. Sanggunian Bognot, R., et. al.,2014.Edukasyon sa Pagpapaka. Pasig City. FEP
C. Kagamitang Aklat
III. PAMAMARAAN
G. Paghahanda
Pangmotibeysyunal Ano-ano ang apat na uri ng damdamin?
na Tanong Paano mapamahalaan ating emosyon?
Aktiviti/Gawain Pangkatang gawain:
Bubuo ng apat na pangkat. Ang bawat pangkat ay magkakaroon ng
pagsasadula tungkol sa mga uri ng damdamin.
Unang pangkat - Pandama (sensory feelings)
Pangalawang pangkat – Kalagayan ng damdamin
(feelings state)
Pangatlong pangkat – Sikikong damdamin
(psychical feelings)
Pang apat na pangkat - Ispiritwal na damdamin (spiritual feelings)
171
Krayterya:
Kaangkupan sa paksa: 10 puntos
Kaayusan: 5 puntos
Kabuuan: 30 puntos
Pagsusuri/Analysis Ano-anong mga damdamin ang kadalasang naipapahayag at ano
naman ang hindi masyado?Ano kaya ang dahilan? Nakabubuti ba ang
hindi pagbabahagi nito?
B. Paglalahad
Abstraksyon Ayon kay Morato, Jr., 2007
(Pamamaraan ng
Pagtalakay) “Hindi lamang ang ating sarili ang nagiging biktima sa ating
maling pamamahala ng ating emosyon. Mahalaga na
napapahayag natin ito nang maayos upang mapanatili natin
ang ating mabuting ugnayan sa ating kapwa.”
C. Pagsasanay Kilalanin ang iba’t-ibang emosyon na pinapakita sa larawan at kung
(Mga Paglilinang na anong uri ng damdamin ito napabilang.
Gawain)
https://i.etsystatic.com/15323448/r/il/59f1ae/1329122579/il_794xN.13291
22579_3hsb.jpg
D. Paglalapat Pumili sa naitalang damdamin at kumpletuhin ang pahayag: (10
(Aplikasyon) puntos)
Ako ay nalulungkot dahil sa _________________
pagkalungkot
pagkagalit
pagkamuhi
pagkatuwa
pag-asa
172
E. PAGLALAHAT Sa pamamagitan ng emosyon, naipamamalas ng tao ang kanyang
(Generalisasyon)
pagpapahalaga sa mga bagay sa kaniyang paligid – tulad ng mga
bagay na nakikita, naririnig, nalalasahan, naaamoy, nadarama at
naranasan. .
IV. PAGTATAYA Tukuyin kung anong uri ng damdamin ang mga sumusunod.
1. pagkagutom, pagkauhaw, panlasa, kiliti, sakit
2. kasiglahan, katamlayan, walang gana, may gana, pagod
3. sobrang tuwa, kaligayahan, kalungkutan, pagmamahal, poot
4. pagpapahalaga ng kabanalan katulad ng pag-asa at
pananampalataya
V. KARAGDAGANG GAWAIN Pag-aralan ang mga natutunan ngayong araw.
173
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 22
Kompetensi Napangangatwiranan na:

a. Ang pamamahala ng emosyon sa pamamagitan ng pagtataglay
ng mga birtud ay nakatutulong sa pagpapaunlad ng sarili at
pakikipagkapwa.
EsP8P-IIe-7.3
I. LAYUNIN:
Apektiv Nakapagmungkahi ng mga paraan upang mapamahalaan ang mga
negatibong emosyon na nararamdaman
Saykomotor Nakapagtala ng mga epekto sa wastong pamamahala at hindi
wastong pamamahala ng emosyon..
Kaalaman Nasusuri ang kahalagahan ng pamamahala ng emosyon sa
pagpapaunlad ng sarili at pakikipagkapwa
II. PAKSANG ARALIN
“Ang Kahalagahan ng Pamamahala ng Emosyon”
B. Sanggunian Bognot, R., et. al.,2014.Edukasyon sa Pagpapaka. Pasig City. FEP

C. Kagamitang Aklat
Pampagtuturo www.googgle.com
III. PAMAMARAAN
H. Paghahanda Paano mapaunlad ng tao ang kanyang Emosyonal na Kagalingan
Pangmotibeysyunal (Emotional Quotient o Emotional Intelligence?
na Tanong Paano mo mapamahalaan ang mga emosyong nagdudulot ng hindi
magandang epekto sa iyo at sa iba?
Aktiviti/Gawain Suriin ang sariling Emosyonal na Kagalingan at sagutin ang pagsusuri
na nasa kasunod na pahina. Bilangin ang sagot sa bawat kolum upang
174
malaman ang iskor at matukoy ang may pinakaraming tsek o may
pinakamababang tsek.
Pagsusuri/Analysis Matapos malaman ang resulta sa gawain ay sagutin ang sumusunod
na tanong:
a. Ano ang iyong natuklasan pagkatapos mong nalaman ang
resulta ng iyong pagsusuring ginawa?
b. Paano makatutulong ang resulta ng iyong ginawang pagsusuri
sa pamamahala mo sa iyong emosyon?
c. Ano ang epekto sa iyong ugnayan sa iyong kapwa kung bihira
mo lamang ginagawa ang karamihan ang mga nasa talaan?
d. Kung mapamamahalaan mo nang wasto ang iyong emosyon,
ano ang kabutihang dulot nito sa iyo at sa iyong
pakikipagkapwa?
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
https://www.chartcourse.com/emotional-intelligence/
Paano napauunlad ng EQ ang tao? Narito ang limang pangunahing
elemento ng EQ (Goleman, D., 1998):
1. Pagkilala sa sariling emosyon.
2. Pamamahala sa sariling emosyon.
3. Motibasyon
4. Pagkilala at pag-unawa sa damdamin ng iba.
5. Pamamahala ng ugnayan.
C. Pagsasanay Ipapangkat ang mga mag-aaral ayon sa limang elemento ng EQ at

(Mga Paglilinang na isasadula nila ang mga ito.
Gawain) Krayterya:
Nilalaman: 15 points
Kaangkopan sa paksa: 10 points
Kooperasyon: 5 points
Kabuuan: 20 points
D. Paglalapat Magbalik tanaw ka ngayon. Isipin ang mga emosyon na madalas
(Aplikasyon) mong maramdaman na nagdudulot ng hindi magandang epekto sa
175
iyo at sa iba. Isulat ang mga ito sa loob ng bawat bahagi ng bilog.
Magtukoy ng mga maimungkahi mong paraan upang mapamahalaan
mo ito kapag muling maramdaman. Mabahagi ng kahit dalawang mga
pamaraan. Tingnan ang halimbawa sa ibaba.
1. GALIT POOT 1.
2. TAKOT PAGOD 2.
1. 1.
2. 2.
E. PAGLALAHAT Ang mga emosyon na hindi napamamahalaan ay maaaring hindi
(Generalisasyon) maganda ang impluwesiya sa ating mga kilos at pagpapasiya sa
sitwasyong may krises, suliranin at pagkalito. Ngunit hindi lahat ay
sapat ang kakayahan upang mapamahalaan ang kanilang emosyon.
Ayon kay Seeburger, F. (1997, ph.30) ang literasiyang pandamdamin
ay tumutuloy sa dalawang bagay. Una, kakayahang alamin at
unawain ang mga sariling emosyon; at pangalawa, matukoy at
maramdaman ang damdamin na angkop o akma lamang sa sitwasyon
na kinakaharap.
IV. PAGTATAYA 1, Ano ang Emotional Quotient (EQ)? Ano ang ibang katawagan nito?
2. Paano napauunlad ng EQ ang tao? Ano ang limang element ng EQ?
V. KARAGDAGANG GAWAIN Pag-aralan ang mga natutunan sa aralin.
176
Pagsusuri sa Emosyonal na Kagalingan (ni Jeanne Segal)
Kadalasan, nagkakaroon ka ng suliranin sa pakikitungo at pakikipag-ugnayan sa mga taong

iyong nakakasama sa iba’t ibang gawain (hal., kamag-aral, kaibigan at pamilya). Maaaring ito
ay dahil sa paraan ng iyong pagpapahayag ng iyong emosyon. Natanong mo na ba sa iyong
sarili kung bakit? Ang gawain na ito ay maaaring makatulong sa iyo upang masuri ang iyong
kakayahang emosyonal upang higit mong maunawaan ang kahalagahan ng pagkakaunawa
sa sariling emosyon at sa iba at sa gayon ay mapanatili ang magandang ugnayan mo sa iyong
kapwa. Handa ka na ba?
Panuto:
1. Suriin ang bawat aytem at tukuyin kung kalimitan, paminsan-minsan o bihira mong
nararamdaman o nagagawa ang mga ito.
2. Lagyan ng tsek ang angkop na kolum. Gawing gabay ang halimbawa sa unang bilang.
Isulat ang iyong sagot sa iyong kuwaderno.
Talaan ng damdamin at kilos Kalimitan Paminsan- Bihira

minsan lamang
1. Nakatuon ang aking buong atensyon sa taong kausap.
2. Ako ay hindi nababahala sa negatibong emosyong

nararamdaman ng iba.
3. Madali kong maramdaman na may bumabagabag sa aking

kapwa o mahal sa buhay.
4. Hindi ako nababahala sa tuwing nakararamdam ako ng

kalungkutan, kagalakan, galit at takot.
5. Binibigyan ko ng atensyon ang aking nararamdaman tuwing ako

ay gumagawa ng pasiya
6. Madali kong maipahayag ang aking damdamin sa iba.
7. Madaling bumaba ang lebel ng aking stress.
8. Nalilibang ako tuwing ako ay laging tumatawa, naglalaro at

nakikipagbiruan.
9. Hindi ako mapakali kung mayroong hindi pagkakaunawaan sa

iba.
Iskor
177
Bilangin ang iyong mga sagot sa bawat kolum at tukuyin kung alin kolum ang
may pinakamaraming tsek, ang pangalawang pinakarami, at alin ang
pinakamababa. Ibahagi ang resulta sa klase.
178
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 23
Kompetensi Naisasagawa ang mga angkop na kilos upang mapamahalaan nang

wasto ang emosyon.
EsP8P-IIe-7.4
I. LAYUNIN:
Apektiv Nakapagpapasiya ng tumpak na pamaraan upang mapamahalaan ng
maayos ang kanilang emosyon
Saykomotor Nakapagbabahagi ng sariling karanasan at kung papaano nila ito
pinamamahalaan.
Kaalaman Tukuyin ang mga mungkahing paraan upang mapamahalaan ang mga
emosyon.
II. PAKSANG ARALIN
“Mga Mungkahing Paraan Upang Mapamahalaan ang Emosyon”
2010, Gabay sa Pagtuturo – Edukasyon sa Pagpapahalaga II ph. 100-
101
C. Kagamitang Aklat
Pampagtuturo Meta cards
III. PAMAMARAAN
I. Paghahanda Ano ang mga mungkahing paraan na pwede nating gawin upang
Pangmotibeysyunal mapamahalaan natin ng maayos ang ating mga emosyon?
na Tanong
Aktiviti/Gawain Ilan sa mga emosyong hindi nakapagdudulot ng magandang epekto
sa sarili at sa iba ay ang mga sumusunod:
Kawalan ng
galit takot pag-asa
pagod poot
179
Ipapangkat ang mga mag-aaral sa lima. Talakayin nila ang mga
emosyong nabanggit at magbibigay sila ng mga munkahing paraan
kung paano mapamahalaan ang mga ito. Gawin itong presentasyon
ayon sa mga sumusunod
1. pagsasadula
2. pagtutula
3. pagbuo ng isang awitin
4. talakayan
5. pag-uulat
Krayterya:
Kaangkopan: 10 puntos
Kabuuan: 30 puntos
Pagsusuri/Analysis Talakayin ang mga nabuong mungkahi ng mga mag-aaral ayon sa
kanilang mga presentasyon at magbigay ng komento o mga
suhestiyon sa mga naisasagawang presentasyon.
B. Paglalahad Talakayin ang ilan sa mga mungkahing paraan upang mapamahalaan
Abstraksyon ang mga emosyon: (Morato, Jr. 2007)
(Pamamaraan ng 1. Tanungin ang sarili, “hahayaan mo bang magawa ko ang di
Pagtalakay) karapat-dapat o mas pipiliin kong gumawa ng makabubuti”?
2. Tanggapin na ikaw ay takot harapin ang takot, ngunit isipin na
mayroon pang higit na magandang mangyari.
3. Isaisip na ang tagumpay ay hindi nasusukat sa yaman,
kapangyarihan at pagiging tanyag kung hindi sa kakayahan na
mamuhay nang may pagpapahalaga at dangal.
4. Matutong tanggapin na may hangganan ang lahat ng bagay na
mayroon tayo, tao man o bagay.
5. Sa tuwing ikaw ay nawawalan ng pag-asa, isipin na may mga
taong maaari mong pagkatiwalaan at mahingan ng tulong.
C. Pagsasanay Pagbabahagi ng mga karanasan. (10 puntos)
(Mga Paglilinang na Panuto: Gamit ang mga sumusunod na gabay ay ibabahagi nila ang
Gawain) mga karanasan at kung paano nila hinarap ang sitwasyon. Tingnan
ang halimbawa sa ibaba.
Karanasan: Nasira ang damit na hiniram sa kapatid

Hindi malimutang emosyon: Pag-alala at pagkatakot
Anong ginawa: Inilihim sa kapatid
Bakit ginawa: Upang hindi magalit ang kapatid
Mga pagkatuto sa pangyayari: Magiging maingat sa
180
mga hiniram na gamit.
D. Paglalapat Sagutin ang mga tanong pagkatapos ng pagbabahagi ng mga

(Aplikasyon) karanasan.
Papaano naiimpluwesiyahan ng iyong emosyon ang iyong mga kilos
at pagpapasiya?
Ano-anong mga birtud at pagpapahalaga ang dapat na isaalang-alang
sa tuwing nararamdaman ang ganitong emosyon upang hindi na
magdulo nang pagkasira ng iyong relasyon sa iyong kapwa?
E. PAGLALAHAT Ang ilan sa mga pangunahing hinahangad ng tao ay ang
(Generalisasyon) magtagumpay sa buhay, maging masaya kasama ang pamilya at ang
magkaroon ng mabuting pakikipag-ugnayan sa kapwa. Ang lahat na
ito ay makakamit kung tunay na pagsisikapan at kung ilalapat natin
ang kaalaman ukol sa pamamahala ng ating emosyon at kung
gagamitin mong gabay ang mga pagpapahalaga o birtud. Lagi mong
tatandaan, hindi makatutulong kung laging susunod lamang ang
iyong katawan sa digta ng iyong emosyon. Kilangang laging isaisip na
kailangan mong ipakita ang tamang damdamin sa tamang lugar,
tamang pagkakataon at sa tamang tao.
IV. PAGTATAYA 1. Ano ang mga hakbangin na maaaring maisaalang-alang upang
mapamahalaan natin nang wasto an gating emosyon?
2. Ano ang kabuluhan ng birtud sa wastong pamamahala ng
iyong emosyon?
3. Paano mapauunlad nang wastong pamamahala ng emosyon
ang iyong sarili at ang iyong pakikipagkapwa?
V. KARAGDAGANG GAWAIN Ano ang bunga kung mapamahalaan ng maayos ang ating emosyon?
Paano kaya kapag hindi? Maghanda para sa ganoong talakayan
bukas.
181
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 24
Kompetensi Naisasagawa ang mga angkop na kilos upang mapamahalaan nang

wasto ang emosyon.
EsP8P-IIe-7.4
I. LAYUNIN:
Apektiv Napatitibay ang sarili sa pamamahala ng kanyang emosyon
Saykomotor Nakapagbubuo mga hakbang upang mapatatag ang sarili sa
pamamahala ng emosyon.
Kaalaman Nasusuri ang mga epekto sa pamamahala ng emosyon.
II. PAKSANG ARALIN
“Epekto Kung Napamahalaan ng Maayos ang Emosyon”
101
C. Kagamitang Aklat
Pampagtuturo www.youtube.com
www.google.com
III. PAMAMARAAN
J. Paghahanda Ano kaya ang mga epekto kapag napamahalaan ang ating emosyon?
Pangmotibeysyunal kung hindi?
na Tanong
Aktiviti/Gawain Panoorin ang video na pinamagatang Feeling and Emotion for
Kids/How to Manage Emotion.
https://www.youtube.com/watch?v=ZJAEkDXtyQQ
Pagsusuri/Analysis Ano anong mga pangunahing emosyon ang natukoy sa video at ang
mga epekto kung napamahalaan o hindi ang emosyon. Itala ang mga
ito sa tsart.
182
Pangunahing Bunga kung Bunga kung
Emosyon mapamaha-laan hindi mapa-
maha
laan
B. Paglalahad Anumang emosyon ay mahalaga. Ang pamamahala natin dito ay

Abstraksyon maaaring makabubuti o makasasama sa ating pakikipagkapwa.
(Pamamaraan ng Ngunit, sa pamamagitan ng wastong pamamahala ng mga ito,
Pagtalakay) napauunlad natin ang ating pakikipagkapwa.
Ang pamamahala ng emosyon sa pamamagitan ng pagtataglay ng

mga birtud ay nakatutulong sa pagpapaunlad ng sarili at
pakikipagkapwa.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
http://thecreativecounselor.blogspot.com/2012/02/problem-solving-
lagoon.html
Mag-isip ng isang negatibong emosyon at gamit ang “The Wheel of
Choice” ay pipili ng isang gawain na kaya mong gawin upang
183
mapamahalaan mo ng maayos ang iyong emosyon.
Halimbawa:
Poot ..”ang pipiliin kong gawin ay write about it”..
Sagot:
Ang poot na nararamdaman ko ay mapamahalaan ko sa
pamamagitan ng pagsusulat tungkol ditto.
D. Paglalapat Pagsusulat ng repleksyon tungkol sa natuklasin at natutunan sa
(Aplikasyon) aralin. Gamiting gabay ang mga sumusunod na tanong upang
makabuo nito.
1. Ano ang mahahalagang konseptong natutunan at aral na
gagamitin kong gabay sa buhay?
2. Ano ang komitment na kaya kung gawin upang
mapamahalaan ko ng maayos ang aking emosyon?
E. PAGLALAHAT Masasabi mo bang mahalaga ang pamamahala ng emosyon? Bakit?
(Generalisasyon) Ano ang mga epekto nito?
IV. PAGTATAYA Ano ang maganda at hindi magandang epekto kapag hindi
napamahalaan ang mga emosyong ito.
1. pagkagalit
2. pagkatuwa
V. KARAGDAGANG GAWAIN Bakit kaya kadalasan ng mga mag-aaral ayaw maging lider at maging
tagasunod lamang ang gusto nila? Maghanda sa inyong mga sagot
para sa bago nating aralin.
184
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 25
Pangnilalaman sa pagiging mapanagutang lider at tagasunod.
mapaunlad ang kakayahang maging mapanagutang lider at
tagasunod.
Kompetensi Natutukoy ang kahalagahan ng pagiging mapanagutang lider at
tagasunod.
EsP8P-IIg-8.1
I. LAYUNIN:
Apektiv Nakapagbibigay ng mungkahi sa mabuting pamamahala bilang lider
at tagasunod.
Saykomotor Nasusuri ang sarili sa mga pahayag sa survey na nagtatasa ng pagiging
isang lider at tagasunod.
Kaalaman Nakikilala at natutuklasan ang pangunahing katangian ng isang lider
at tagasunod
II. PAKSANG ARALIN
Modyul 8: Ang Mapanagutang Pamumuno at Tagasunod
“Kakayahan Sa Pamumuno at Pagiging Mapanagutang Tagasunod”
C. Kagamitang Aklat
Pampagtuturo Worksheets
III. PAMAMARAAN
K. Paghahanda May twitter account ka ba? Ilan na ang followers mo? Ano kaya dapat
Pangmotibeysyunal ang katangian mayroon ang isang tao kaya marami siyang followers?
na Tanong
Aktiviti/Gawain Sagutin ang Worksheet na nasa kasunod na pahina nito upang masuri
at mataya ang sariling kakayahan sa pamumuno at ang pagiging
mapanagutang tagasunod.
Pagsusuri/Analysis Batay sa kasalukuyang kalagayan ng iyong kakayahan sa pamumuno
at pagsunod, ano ang natuklasan mo sa iyong sarili?
Gamitin ang Interpretasyon ng Iskor upang maging
185
Gabay sa iyong kakayahan sa pamumuno at pagiging tagasunod.
51-60 Wala ng hahanapin pa. Maaari kang

makatulong upang maging gabay at
mapagsanggunian ng iba sa kanilang
paglinang ng kakayahan sa pamumuno at
pagiging tagasunod. Ang iyong kakayahan sa
pamumuno at pagiging tagasunod kahanga-
hanga at dapat tularan
41-50 Kinikikitaan ka ng pagsusumikap na maging
isang mapanagutang lider at tagasunod.
Maaaring ibahagi ang kasanayan.
Ipagpatuloy ang pagbabahagi ng sarili sa
kapwa!
16-40 Mayroong pagsusumikap na malinang ang
kakayahan sa pamumuno at pagiging
tagasunod. Ipagpapatuloy!
15 Nagbibigay ng kaligayahan at kapanatagan
paba- ang maging isang mapanagutang at
ba tagasunod. Magkaroon ng pagsusumikap at
sumangguni sa taong maaaring makatulong
sa iyo upang mapaunlad ang iyong
kakayahan sa pamumuno at pagiging
tagasunod.
B. Paglalahad
Abstraksyon 1. Talakayin at ilalahad ang mga katangian ng isang
(Pamamaraan ng mapanagutang lider at tagasunod.
Pagtalakay) 2. Magkakaroon ng pagtatala ng mga salita o grupo ng mga salita
na maiuugnay sa salitang lider at tagasunod.
3. Pag-usapan ang mga salita o grupo ng mga salita na angkop
C. Pagsasanay Magtala ng limang salita o grupo ng mga salita na nagpapakita ng

(Mga Paglilinang na kahalagahan ng isang LIDER at TAGASUNOD.
Gawain) LIDER
1.
2.
3.
4.
5.
186
TAGASUNOD
1.
2.
3.
4.
5.
D. Paglalapat Itala ang mga tungkuling inyong nagampanan sa samahang iyong
(Aplikasyon) kinabibilangan bilang isang lider o tagasunod.
E. PAGLALAHAT Ngayon, masasabi mo bang lider ka o tagasunod?
(Generalisasyon) Kapag may mga pangkatang gawain, minsan ikaw ba ang namumuno
o pipiliin mong maging tagasunod lamang?
Minsan ba ang ginusto mo iyong pagiging lider mo? Paano mo
maimpluwesiyahan ang ibang piliin kang maging lider?
IV. PAGTATAYA Itala kung ano ang mga nagiging katungkulan mo o kasalukuyang
katungkulan bilang isang lider o tagasunod at paano natagumpayan
ang iyong katungkulan.
Mga samahan o Aking Paano
pangkat na katungkulan natagumpayan
aking ang
sinasalihan katungkulan
Hal.
1.Group 2 – lider Pagiging
pangkatang mahinahon at
gawain sa EsP pagpigil ng sarili
upang
maiwasan ang
hidwaan
V. KARAGDAGANG GAWAIN Magsaliksik ng mga impormasyon tungkol sa mga kilalang lider sa
buong mundo. Maghanda para sa talakayan sa susunod na pagkikita
187
Sagutin ng may katapatan ang bawat pahayag upang masukat ang kakayahang maging
mapanagutang lider at tagasunod. Suriin at tayahin ang sariling kakayahan kung ang mga
pahayag ay ginagawa mo Palagi, Madalas, Paminsan-minsan. o Hindi kailanman. Lagyan ng
tsek ( / ) ang iyong sagot batay sa kasalukuyang kalagayan ng iyong kakayahan sa
pamumuno at pagsunod.
Mga Pahayag Palagi Madalas Paminsan- Hindi
(3) (2) minsan Kailanman
(1) (0)
1. Sapat ang aking kaalaman at
kakayahan upang mamuno.
2. Patuloy ang pagpapaunlad ko sa
aking sariling kakayahan sa
pamumuno.
3. Ako ay isang mabuting halimbawa sa
aking kapwa kabataan.
4. Tinatanggap ko ang aking tungkulin
bilang lider
5. Kinikilala ko ang mga kasapi ng
pangkat, pinangangalagaan, at
ipinaglaban ko ang kanilang
kapakanan.
6. Inilalahad ko ang layunin ng pangkat
at ang direksiyong tatahakin saa
pagkamit nito.
7. Kinikilala ko at tinutulungang
paunlarin ang potensiyal ng bawat
kasapi na maging lider din.
8. Gumagawa ako ng pagpapasiyang
makatwiran at napapanahon.
9. Tinuturuan ko ang mga tagasunod ng
paggawa ng sama-sama at
nagbibigay ako ng pagkakataon
upang subukin ang aking kakayahan.
10. Nagbibigay ako ng nararapat na
impormasyon sa mga kasapi ng
pangkat.
11. Gumagawa ako ng aksiyong tugma sa
ipinapatupad ng lider
188
12. Aktibo akong nagpapasiya upang
makatulong sa pagsasakatuparan ng
gawain ng pangkat.
13. Nagpapakita ako ng interes at
katalinuhan sa paggawa.
14. Ako ay maaasahan at may
kakayahang gumawa kasama ang iba
upang makamit ang layunin.
15. Kinikilala ko at iginagalang ang
awtoridad ng lider.
16. Alam ko ang aking papanagutan sa
maaaring bunga ng aking mga kilos at
gawa.
17. Aktibo akong nakikilahok sa mga
gawain ng pangkat.
18. Kritikal kong sinusuri ang
ipinagagawa ng lider kung ito ay
makatutulong upang makamit ang
mabuting layunin ng pangkat.
19. Malaya kong ipinahahayag nang may
paggalang ang aking opinion kapag
gumagawa ng pasiya ang pangkat.
20. Pumipili ako ng isang mapanagutang
lider nang may katalinuhan.
189
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 26
Pangnilalaman sa pagiging mapanagutang lider at tagasunod
tagasunod.
Kompetensi Nasusuri ang katangian ng mapanagutang lider at tagasunod na
nakasama, naobserbahan at napanood.
EsP8P-IIg-8.2
I. LAYUNIN:
Apektiv Napapangatwiran ang nais tularang mga kilalang lider
Saykomotor Naihahambing sa pamamagitan ng pag-uulat ng mga katangian ng
mga tanyag o kilalang lider.
Kaalaman Nakikilala ang mga kilalang lider at ang paraan ng kanilang
pamumuno.
II. PAKSANG ARALIN
Modyul: Ang Mapanagutang Pamumuno at Pagiging Tagasunod
“Pagsusuri ng Mga Kilalang Lider”
207
www.google.com
C. Kagamitang Aklat
III. PAMAMARAAN
L. Paghahanda Sino-sino ang mga kilalang lider sa inyong lugar, sa ating bansa at sa
Pangmotibeysyunal buong mundo?
na Tanong
Aktiviti/Gawain Suriin ang mga larawan na nasa ibaba at kilalanin sila.
190
https://media.philstar.com/images/articles/photo-composite-duterte-leni-
gma_2018-04-17_16-35-44.jpg
Pagsusuri/Analysis Ano-ano ang mga katangian na mayroon sila?
Ano ang istilo ng kanilang pamumuno?
Marami ba silang tagasunod?

B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
191
https://www.slideshare.net/ednaazarcon7/es-p-8-modyul-8-
ang-mapanagutang-pamumuno-at
C. Pagsasanay Pangkatang Gawain:

(Mga Paglilinang na Bubuo ng sampung (10) pangkat at iatas sa kanila na suriin ang mga
Gawain) kilalang lider na nakalista sa ibaba. Tukuyin ang mga mahahalagang
impormasyon tungkol sa kanila at punan ang lotus diagram sa ibaba
ng mga kinakailangang impormasyon.
1.Martin Luther King 6. Adolf Hitler
2. Blessed Mother Theresa 7. Atila, The Hun
3. Ban Ki-Moon 8. Jim Jones
4. Barack Obama 9. Nero
5. Jesse Robredo 10. Stalin
Kalian at saan Saan Mga
ipinanganak, kung nakapag-aral prinsipyong
namatay na, petsa ng at kung kinilala at
kamatayan at kung
saang ipinaglaban
paano namatay, lugar
kung saan lumaki larangan
nakilala Mga tao o
sitwasyon na
Mga bunga ng MGA BAGAY
malaki ang
nagawang TUNGKOL KAY
_______________ naging
pagpapasiya impluwensiya
Lagyan ng larawan
bilang lider o sa kanyang
kasapi ng isanag pananaw
samahan
Mga samahan o
Mga katangian Mga
organisasyong
bilang lider o natatanging
sinalihan/itinata
kasapi ng isang karangalan na
g/pinamumunu
samahan. nakamit
an
192
1. Suriin ang natapos na lotus diagram at magbigay ng tatlong
mahahalagang bagay na iyong natuklasan na
nakaiimpluwensiya sa kanila bilang lider.
2. Ihahambing ang kanilang mga katangian. Ano ang mga
pagkakatulad at ang pagkakaiba?
Kung isasaalang-alang ang bunga ng kanilang pagpapasiya, sino ang

nais mong tularan bilang lider? Pangatwiran
D. Paglalapat Kung mabibigyan ka ng pagkakataong maging isang lider, sino sa
(Aplikasyon) napag-aralan nating mga lider ang gusto mong gayahin? Ano ang
dahilan ng iyong pagpili? Mga katangian, pananaw na kanilang
ipinaglalaban o istilo ng pamumuno?
E. PAGLALAHAT Para sa iyo, ano ang mga bagay na mahalaga para sa isang lider?
(Generalisasyon) Katangian, pananaw o istilo ng pamumuno?
IV. PAGTATAYA Sa anong mga bagay kilala ang mga sumusunod na lider?
1. Mother Teresa
2. Martin Luther King
3. Adolf Hitler
4. Barack Obama
5. Jesse Robredo
V. KARAGDAGANG GAWAIN Pag-aralan ang mga natutunan sa aralin
193
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 27
tagasunod
Kompetensi Nahihinuha na ang pagganap ng tao sa kanyang gampanin bilang lider
at tagasunod ay nakatutulong sa pagpapaunlad sa sarili tungo sa
mapanagutang pakikipag-ugnayan sa kapwa at makabuluhang buhay
sa lipunan.
EsP8P-IIg-8.3
I. LAYUNIN:
Apektiv Naisasabalikat ang pananagutan bilang isang lider o tagasunod
Saykomotor Nakagagawa ng mga paraan upang mapaunlad ang sarili bilang isang
lider o tagasunod..
Kaalaman Natutukoy ang pagkakaiba ng mga katangian ng isang lider at
tagasunod
II. PAKSANG ARALIN
“Pagsusuri ng Mga Sitwasyong Nangangailangan ng Makatwirang
Pagpapasiya”
208
www.youtube.com
www.google.com
C. Kagamitang Aklat
Pampagtuturo Laptop at speaker / smart TV
III. PAMAMARAAN
M. Paghahanda Ikaw ba’y naging isang lider at tagasunod? Paano mo ba mapaunlad
Pangmotibeysyunal ang iyong sarili?
na Tanong
Aktiviti/Gawain Panoorin ang video tungkol sa pagiging isang Lider at Tagasunod. (EsP
8 Modyul 8 Lider at Tagasunod)
https://www.youtube.com/watch?v=hCbnPo1qQ3U
194
Pagsusuri/Analysis 1. Ano-ano ang mga katangian ng isang lider at tagasunod ayon
sa nakikita ninyo sa video clippings?
2. Sumasang-ayon ba kayo sa mga katangiang dapat tataglayin
ng isang lider at tagasunod? Bakit?
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
https://image.slidesharecdn.com/m8ppt-141211214608-conversion-
gate01/95/m8-ppt-15-638.jpg?cb=1418334
C. Pagsasanay Basahin at unawain ang sumusunod na sitwasyon na nagpapakita ng
(Mga Paglilinang na mga karaniwang pangyayari sa isang pangkat habang ginagampanan
Gawain) ang nakaatang na gawain sa kanila.
“Ang Masayahing si Jose.” Isang proyekto ang pinagpaplanuhan ng

klase bilang pagtulong sa mga nasalanta ng bagyo. Aktibo si Jose sa
paglalahad ng kaniyang mga mungkahi para sa gagawing proyekto at
nagpapahayag siya na nais niyang siya ang maging lider ng pangkat.
Nakagagaan ang presensya ni Jose sa pangkat dahil siya ay lubhang
masayahin. Subalit, maraming pagkakataon na nakasama mo na si
Jose sa mga pangkatang gawain at alam mo na hindi niya
nagagampanan ang tungkulin niya bilang lider. Nalalaman mo rin na
ang nais lamang niya ay magkaroon ng posisyon at ang makilala. Kung
magawa man ng pangkat ang gawain, inaako ni Jose ang pagkilala at
hindi binibigyan ng kaukulang pagkilala ang mga kasapi ng pangkat.
-------------------------------------------------------------------------
“Ang Masipag na si Rita.” Masipag ang iyong kaklaseng si Rita.
Madalas na siya ang nahahalal na lider ng pangkat dahil siya ang
gumagawa ng lahat ng kailangang gawin ng pangkat. Hindi na siya
nagbibigay ng gawain sa kaniyang mga kasama dahil mas madali
niyang natatapos ang gawaing iniatang sa pangkat nila kung siyang
mag-isa ang gagawa. Hindi ka sang-ayon sa ganitong paraan pero
karamihan ng iyong mga kasama sa pangkat ay lubos na natutuwa.
195
-------------------------------------------------------------------------
“Ang Mabait na si Freddie.” Itinalaga ng guro na maging lider ng
pangkat si Freddie. Kapag nagpupulong, halos lahat ng kasapi ay hindi
nakikinig, nagkukuwentuhan, at may ginagawang ibang bagay. Hindi
ito pinapansin ni Freddie at hinahayaan na lang niya ang mga kaklase.
Nag-aalaala ka dahil nasasayang ang panahon na walang natatapos
ang inyong pangkat.
------------------------------------------------------------------------
“Ang Masunuring si Lito.” Masarap kasama sa pangkat si Lito.
Tahimik, maaasahan, at masunurin siya. Subalit napapansin mo na
laging inuutusan ng lider ninyo si Lito na sa palagay mo ay hindi na
makatarungan, tulad ng pagpapabili ng meryenda, pagpapabuhat ng
bag, pag-aayos at paglilinis nang ginamit na silid sa pagpupulong.
Maraming magagandang ideya si Lito na maaaring makatulong sa
gawain ng pangkat. Subalit, dahil lagi siyang inuuutusan at
sumusunod, di siya nabibigyan ng pagkakataong maibahagi ang
kaniyang naiisip at saloobin sa mga paksang tinatalakay
Pagkatapos na mabasa ang mga sitwasyon, talakayin ang nilalaman sa

pamamagitan ng sumusunod:
a. Pagsasadula
b. Talk show
c. Pagbabalita
Sagutin ang mga tanong:

1. Paano mo haharapin ang sitwasyon?
2. Ano ang pangmadaliang solusyon?
3. Ano ang pangmatagalang solusyon?
D. Paglalapat Para sa iyo, alin sa mga nabanggit na mga katangian ng isang lider at
(Aplikasyon) tagasunod ang iyong nagustuhan? May mga katangian ba doon na
nasubukan mo ng gampanin?
Paano mo kaya mapaunlad ang iyong sarili bilang lider? Tagasunod?
Maglista ng mga paraan upang mapaunlad mo ang iyong kakayahan
bilang isang lider at tagasunod:
Lider Tagasunod
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
E. PAGLALAHAT Kung ikaw ay magiging mapanagutang lider at tagasunod, ano ang
(Generalisasyon) maaari mong maibahagi sa pangkat o lipunang iyong kinabibilangan?
196
“ Ang pinakamagaling na lider ay mapagmalasakit, may integridad, at
may kakayahang malingkod”
Lewis 1998
IV. PAGTATAYA Pumili ng dalawang mga kilalang lider sa inyong lugar. Alamin ang
kanilang mga proyektong kanyang naisagawa sa tulong ng kanyang
tagasunod bilang pagpapakita ng pagiging mapanagutang lider.
V. KARAGDAGANG GAWAIN Alamin ang iba’t ibang uri ng pamumuno. Ano-ano ang pagkakaiba ng
bawat isa. Basahin ang teksto na nasa 211-213 ng inyong aklat sa
EsP8 Modyul sa Mag-aaral
197
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 28
tagasunod
at tagasunod ay nakatutulong sa pagpapaunlad sa sarili tungo sa
sa lipunan.
EsP8P-IIg-8.3
I. LAYUNIN:
Apektiv Naisasabalikat ang pananagutan sa sarili at sa lipunan
Saykomotor Naitala ang mga gampanin o tungkulin ng iba’t-ibang uri ng lider
Kaalaman Nakilala ang mapanagutang lider sa lipunang kinabibilangn
II. PAKSANG ARALIN
“Iba’t Ibang Uri ng Pamumuno”
213
www.youtube.com
www.google.com
C. Kagamitang Aklat
Pampagtuturo Manila paper, Cartolina at felt pen
III. PAMAMARAAN
N. Paghahanda
Pangmotibeysyunal Sa iba’t ibang mga lider na nakilala ninyo, anong istilo ng pamumuno
na Tanong ang pinakikita nila?
Aktiviti/Gawain Panoorin ang video na pinamamagatang : Ang Mapanagutang
Pamumuno at Pagiging Tagasunod
https://www.youtube.com/watch?v=DZfST3uTMt8
Pagsusuri/Analysis 1. Ano-ano ang mga uri ng pamumuno?
2. Ano ang mga katangian sa bawat uri?
3. Kaninong pamumuno ang halimbawa dito?
198
B. Paglalahad May tatlong uri ng uri ng lider ayon kay Dr. Eduardo Morato (2007)
Abstraksyon na makikita sa pigura na nasa ibaba.
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
Tatalakayin sa bahaging ito ang iba’t ibang uri ng pamumuno:
Pamumunong Inspirasyunal – nagbibigay ng inspirasyon at direksiyon
Pamumunong Transpormasyonal – pagbabago ang pinakatuon ditto
Pamumunong Adaptibo – binabatay sa sitwasyon

C. Pagsasanay Pangkatang gawain:
(Mga Paglilinang na
Gawain) Ano-ano ang mga gampanin o tungkulin ng bawat uri ng pamumuno.
Punan ang tsart sa ibaba. Maghanda para sa pag-uulat ng inyong mga
outputs.
Gampanin/tungkulin
Pamumunong
Inspirasyunal
Pamumunong
Transpormasyonal
Pamumunong
Adaptibo
Krayterya:
Naihatid ng malinaw ang kaisipan: 10 puntos
Kabuuan: 30 puntos
D. Paglalapat Sa inyong mga karanasang magkaroon ng isang lider, alin doon sa
(Aplikasyon) mga uri ng pamumuno mayroon sila? Saan sa mga nabanggit at
natalakay napabilang sila? Anong mga tungkulin ang maayos nilang
199
napatutupad?
Hal.
Uri ng Tungkuling napatupad
Pamumuno
Mayor Pamumunong Binago niya ang
Adaptibo sistema ng
pagpapatupad ng
batas patungkol sa
trafiic sa aming lugar
sa pamamagitan ng
pagpapatupad ng “no
parking” policy sa gilid
ng mga daan sa mga
national highways
E. PAGLALAHAT May kakayahan ang lider na makakita at makakilala ng
(Generalisasyon) suliranin at lutasin ito. Nangunguna siya, lalo na kapag may mga
sitwasyon na kailangan ng dagliang aksiyon at gagawin ang mga
bagay na dapat gawin, madalas ay sa tulong ng iba. Maliban ditto
ayon kay John C. Maxwell na dalubhasa sa paksang tungkol sa
pamumuno, ang sabi pa niya, “ang pamumuno o ang pagiging lider
ay pagkakaroon ng impluwesiya.”
IV. PAGTATAYA Tukuyin kung anong uri ng pamumuno ang binabanggit sa bawat
aytem.
1. Ang pamumuno ni Martin Luther King ang halimbawa ng
ganitong uri ng pamumuno.
2. May mataas na antas ng pagkilala sa sarili (self-awareness) at
kakayahang pamahalaan (self-mastery) ang sarili
3. Pagkakaroon ng pagbabago ang nakatuon ng ganitong lider.
4. Subok ang kanyang kakayahang makikipag-ugnayan sa kapwa.
5. Ang pamumuno ni Barack Obama ang halimbawa ng ganitong
lider.
V. KARAGDAGANG GAWAIN Alamin ang mga prinsipyo ng pamumuno at maghanda para sa

talakayan bukas.
200
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 29
Pamantayang Naipamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto sa
Pangnilalaman pagiging mapanagutang lider at tagasunod.
Pamantayan sa Pagganap Naisagawa ng mga mag-aaral ang mga angkop na kilos upang
mapaunlad ang kakayahang maginf mapanagutang lider at
tagasunod.
at tagasunod ay nakakatulong sa pagpapaunlad sarili tungo sa
sa lipunan.
Es8P-IIh-8.3
I. LAYUNIN:
Apektiv Napapasidhi ang pagsasabuhay tungkol sa prinsipyo ng pagiging isang
lider.
Saykomotor Nakasasagawa ng pakikipanayam tungkol sa prinsipyo ng pagiging
isang lider.
Kaalaman Natatalakay ng buong talino ang mga prinsipyo ng pagiging isang
lider.
II. PAKSANG ARALIN
A. Paksa Prinsipyo ng Pamumuno
B. Sanggunian EsP 8 Modyul 8
C. Kagamitang Manila Paper

Pampagtuturo
III. PAMAMARAAN
O. Paghahanda 1. Pagbabalik – aral sa natalakay na leksyon tungkol sa mg katangian
Pangmotibeysyunal ng isang aktibong lider.
na Tanong
Tanong:
Ano ba ang mga katangian ng isang lider?

Gumawa ng concept organizer na nagpapakita ng mga katangian ng
isang lider.
Pagsusuri/Analysis Tanong:
1. Sa inyong palagay bakit kaya iyan ang mga dapat na katangian ng
201
isang lider?
2. Ano ba ang inyong pinagbabatayan?
B. Paglalahad Mga Prinsipyo ng Pamumuno

Abstraksyon Ang sumusunod na prinsipyo ng pamumuno ang ipinatutupad ng
(Pamamaraan ng The Royal Australian Navy: Leadership Ethic (2010) upang ang lider ay
Pagtalakay) maging mapanagutan.
1. Maging sapat ang kaalaman at kasanayan.

2. Kilalanin at ipagpatuloy ang pagpapaunlad ng sarili.
3. Maging mabuting halimbawa.
4. Tanggapin at gampanan ang tungkulin.
5. Kilalanin ang mga tagasunod at kasapi ng pangkat,
pangalagaan at ipaglaban ang kanilang kapakanan.
6. Ilahad ang layunin at ang direksyong tatahakin sa pagkakamit
ng layunin.
7. Kilalanin at paunlarin ang potensyal ng bawat kasapi na
maging lider.
8. Gumawa ng mga pagpapasiyang makatwiran at napapanahon.
9. Turuan ang mga tagasunod ng paggawa nang sama-sama at
magbigay ng mga pagkakataon upang subukin ang kanilang
kakayahan.
10. Magbigay ng nararapat na impormasyon sa mga kasapi ng
pangkat.
Ang mabuting lider, ayon kay Lewis (1998), ay naglilingkod,

natitiwala sa kakayahan ng iba (upang maging lider din), nakikinig at
nakikipag-ugnayan nang maayos sa iba, magaling magplano at
magpasiya, nagbibigay ng inspirasyon sa iba, patuloy na nililinang ang
kaalaman at kasanayan upang patuloy na umunlad, may positibong
pananaw, may integridad, mapanagutan, handang makipagsapalaran,
inaalagan at iniingatan ang sarili, at mabuting tagasunod.
Ayon kay Dr. Jack Weber ng University of Virginia (nabanggit ni

Oakley & Krug, 1991), makikilala ang kahusayan ng pagiging lider sa
kilos ng mga taong kaniyang pinamumunuan. Mahusay ang lider kung
ang mga taong nakapaligid sa kaniya ay punong-puno ng inspirasyon
dahil sa mga ipinakita niya bilang lider, at ang inspirasyong ito ang
nagtutulak sa mga tagasunod na gumawa upang makamit ang layunin
ng pangkat.
202
C. Pagsasanay Pangkatang Gawain: Panayam ng Isang Lider/Pinuno
(Mga Paglilinang na
Gawain) Panuto:
1. Bubuo ng mga talatanungan para sa maging panayam ng kilalang
lider ng lipunan o paaralan.
2. Magpanayan ng dalawang (2) kilalang lider sa lipunan o paaralan.
D. Paglalapat Mamarkahan ang Gawain batay sa sumusunod na krayterya:

(Aplikasyon) Kaangkupan ng talatanungan sa konsepto: 15 puntos
Malinaw na paglalahad: 15 puntos
Pagkait sa nararapat na numero ng respondent: 10 puntos
Katibayan sa panayam: 10 puntos
Kabuuan: 50 puntos
E. PAGLALAHAT Tanong:
(Generalisasyon) 1. Isa-isahin ang mga prinsipyo ng isang lider.
2. Paano mo masasabi na mabuting mamuno ang isang lider?
IV. PAGTATAYA Tanong:
1. Ang kabataan ay pag-asa ng bayan, bilang isang mag-aaral paano
mo isasabuhay ang mga prinsipyo ng pagiging isang lider?
V. KARAGDAGANG GAWAIN Pag-aralan ang sunod na leksyon at sagutin ang tanong:

1. Ano ba ang kahalagahan ng pagiging tagasunod?
203
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 30
tagasunod
kakayahang maging mapanagutang lider at tagasunod.
EsP8P-IIg-8.4
I. LAYUNIN:
Apektiv Napagpapahalagahan ang mga gampanin o tungkulin ng isang
tagasunod
Saykomotor Naisusulat ang gawain ng bawat kasamahang kinabibilangan at
naisusuri ang gampanin o tungkulin nila.
Kaalaman Natutukoy at naipapaliwanag ang mga kahalagahan ng pagiging
tagasunod.
II. PAKSANG ARALIN
“Ang Kahalagahan ng Tagasunod”
216
www.google.com
C. Kagamitang Aklat
III. PAMAMARAAN
P. Paghahanda
Pangmotibeysyunal “Mahalaga ba ang gampanin o tungkulin ng tagasunod”? Bakit?
na Tanong
Aktiviti/Gawain Ihahambing ang katangian ng lider at tagasunod bilang pagbabalik-
aral
204
https://www.slideshare.net/EsP-TNTS/m8-ppt
Pagsusuri/Analysis 1. Kanino nakasalalay ang kalakasan at kahinaan ng isang
samahan? Bakit?.
2. Gaano kahalaga ang gampanin o tungkulin ng isang
tagasunod?
3. Mapantayan ba ang kahalagan ng lider at ang mga tagasunod?
Pangatwiran.
https://www.slideshare.net/EsP-TNTS/m8-ppt
B. Paglalahad Maaaring hindi mapantayan ang kahalagahan ng lider sa isang
Abstraksyon samahan pero dapat mong maunawaan na ang kalakasan o kahinaan
(Pamamaraan ng ng ng isang samahan ay nakasalalay rin sa kanyang mga kasapi o
Pagtalakay) tagasunod.
Maraming mga digmaan ang nagtagumpay dahil sa malalakas na
sundalo.
Marami ring koponan ng manlalaro ang nanalo sa mga kompetisyon
dahil sa mahuhusay na atleta.
Mga kompanyang may magaling at mahuhusay na empleyado ang

karaniwang nangunguna lanban sa kanilang mga kakumpitensiya.
205
C. Pagsasanay Pangkatang Gawain:
(Mga Paglilinang na
Gawain) Suriin ang mga gawain ng bawat kasamahan sa pangkat na kanilang
pinagkakaabalahan sa loob ng isang araw. Ilista ang mga gawaing ito
at banggitin kung pagiging lider ba ug pagiging tagasunod ang
nagiging gampanin o tungkulin nila.
Hal. Monitorial Work

Ano ang mas maraming naitalang gampanin? Sa pagiging lider ba o sa
pagiging tagasunod?
Paano mo maisasabuhay ang pagiging ulirang tagasunod?
Iulat ang nabuong gawain at mangatwiran kung bakit iyon ang

nabuong mga kasagutan.
(Aplikasyon)
Kaayusan sa pag-ulat: 10 puntos
Kabuuan: 30 puntos
E. PAGLALAHAT Hindi lahat ng naging lider ay lider sa lahat ng pagkakataon.
(Generalisasyon) Tagasunod din ang marami nating mga lider, lider sila pero mayroon
pa ring nakatataas sa kanila na dapat nailing sundin. Marami ang
natutong maging lider dahil sa kakayanan nilang sumunod.
IV. PAGTATAYA Ipaliwanag ang pahayag na ito: “Hindi ka magiging lider kung wala
kang tagasunod.” ….. Kelly (1992).
V. KARAGDAGANG GAWAIN Magsasaliksik ng mga tungkulin ng Tagasunod o Follower at
maghanda para sa talakayan bukas.
206
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 31
tagasunod
EsP8P-IIg-8.4
I. LAYUNIN:
Apektiv Mapatitibay ang sariling kakayahan bilang isang tagasunod
Saykomotor Naisasakatuparan ang mga natutuhang tungkulin ng isang tagasunod
Kaalaman Nakilala at nailalarawan ang mga sariling karanasan bilang isang
mabuting tagasunod
II. PAKSANG ARALIN
“Mga Tungkulin ng Tagasunod o Follower”
217
www.youtube.com
C. Kagamitang Aklat
III. PAMAMARAAN
Q. Paghahanda
Pangmotibeysyunal Sa iba’t ibang mga lider na nakilala ninyo, anong istilo ng pamumuno
na Tanong ang pinakikita nila?
Aktiviti/Gawain Panoorin ang video na pinamagatang, The Pied Piper of Hamelin
https://www.youtube.com/watch?v=54SosvLnCvU
Pagsusuri/Analysis
1. Anong mga katangian ng tagasunod ang ipinapakita sa
napanood na video?
2. Ano ang mga dahilan at sumusunod ang mga tao sa kanilang
lider?
3. Ano ang aral na makukuha natin sa napanood na video?
207
B. Paglalahad 1. Ano-ano ang mga tungkulin ng tagasunod o follower?
Abstraksyon
(Pamamaraan ng 2. Kung mas pipiliin ng tao ang pagiging tagasunod, pagkakaroon
Pagtalakay) ba ng tiwala sa lider and dahilan?
Ang isang ulirang tagasunod ay nag-iisip ng kritikal at aktibong

nakikilahok sa pagkamit ng layunin ng pangkat na kanyang
kinabibilangan. Kung ikaw ay isaang lider at nangangailangan ka ng
mga taong tagasunod sa iyo, ano ang mga katangian na gusto mo
mula sa kanila?
C. Pagsasanay Ibinahagi rin ni Kelly (1992) ang mga antas ng pagiging tagasunod
(Mga Paglilinang na (Levels of Followership). Ayon sa kaniya, marapat na tayo ay maging
Gawain) ulirang tagasunod upang masabing ginagampanan natin nang
mapanagutan ang ating tungkulin. Ang limang antas ay batay sa iskor
sa dalawang component: paraan ng pag-iisip (kung kritikal o hindi) at
pakikilahok (aktibo o hindi).
Basahin at suriin kung ano ang uri ng antas ng iyong pagiging

tagasunod:
Antas ng Paraan ng Pag- Pakikilahok

Pagiging iisip (Kritikal – (Aktibo – hindi
Tagasunod hindi kritikal) aktibo)
Uliran Mataas Mataas
Hiwalay Mataas Mababa
Umaayon Mababa Mataas
Pragmatiko Nasa gitna Nasa gitna
(Praktikal)
Pasib (Hindi Mababa Mababa
Aktibo)
D. Paglalapat Mabigay ng sariling karanasan bilang isang tagasunod? Ikaw ba ay
(Aplikasyon) sunod-sunuran lamang sa lider o nagbibigay ka rin ng iyong ideya?
E. PAGLALAHAT Hindi ba mas madalas na ikaw ang sumusunod kaysa ikaw ang
(Generalisasyon) namumuno? Nakasalalay ang pag-unlad ng iyong pagkatao sa maayos
na pagtupad mo ng tungkulin. Kaya dapat na linangin ang kaalaman
at kakayahan mong maging isang mapanagutang tagasunod.
IV. PAGTATAYA Sumulat ng isang sanaysay na nagpapahayag ng komitment upang

maging mapanagutang tagasunod.
V. KARAGDAGANG GAWAIN Pag-aralan ang natutunan sa aralin.
208
KWARTER: IKALAWA

Petsa Sesyon: 32
tagasunod
EsP8P-IIg-8.4
I. LAYUNIN:
Apektiv Naisasabuhay ang pagiging mapanagutang lider at tagasunod sa
pamamagitan ng paglinang sa mga kasanayan at pagpapahalaga ng
isang ulirang tagasunod,
Saykomotor Nakabubuo ng sariling plano upang mapapapatupad sa sarili ang
maging isang mapanagutang lider at ulirang tagasunod
Kaalaman Nailalahad at naipaliliwanag ang mga kasanayan at paraang dapat
matutuhan at malinang.
II. PAKSANG ARALIN
“Mga Kasanayan at Paraang Dapat Linangin ng Isang Mapanagutang
Lider at Ulirang Tagasunod”
C. Kagamitang Aklat
Pampagtuturo Lumang magasin
Cartolina
III. PAMAMARAAN
R. Paghahanda Ano ang mas mainam maging, isang lider o isang tagasunod?
Pangmotibeysyunal Mahalaga ba ang gampanin ng bawat panig?
na Tanong
Ipangkat sa tatlo ang mga mag-aaaral at magkakaroon ng talakayan
sa mga kakayahan at pagpapahalaga na maaaring matutuhan at
malinang bilang isang mapanagutang lider at ulirang tagasunod.
209
Isasadula nila ang kanilang natalakay sa paraang panayam o reality
show
Unang Pangkat – kakayahan sa trabaho (job skills)
Pangalawang Pangkat – Kakayahang mag-organisa (organizational
skills)
Pangatlong Pangkat – Mga Pagpapahalaga (values component)
Pagsusuri/Analysis Krayterya:
Kaayusan sa pagbuo ng ideya: 10 puntos
Kabuuan: 30 puntos
Bakit kakailanganin ng ulirang tagasunod ang mga kakayahan at

pagpapahalagang natalakay?
B. Paglalahad Maliban sa mga kakayahan at pagpapahalaga na kailangang malinang
Abstraksyon ng isang ulirang tagasunod, ay dapat ding isasabuhay ang mga paraan
(Pamamaraan ng na dapat linangin ng mapanagutang lider at tagasunod upang
Pagtalakay) magtagumpay ang isang pangkat.
1. pakikipag-ugnayan at pagpapahayag ng opinyon nang

malinaw at may paggalang.
2. pakikinig at pag-unawa sa mga ideya ng ibang kasapi.
3. pagiging handa sa mga pagtitipon at pakikilahok nang aktibo
sa mga gawain.
4. pagsuporta sa mga kasapi at gawain ng pangkat.
5. pagbabahagi ng mga impormasyon, karanasan, at kaalaman
sa ibang kasapi.
6. kusang pagtulong sa ibang kasapi ng pangkat upang matapos
ang gawain.
7. pag-unawa at pagtugon sa mga pagbabagong kinahaharap ng
pangkat.
8. paglutas ng suliranin na kasama ang ibang kasapi.
9. pagkakaroon ng komitment.
10. pagtupad sa iniatang na tungkulin at pagiging maaasahan
C. Pagsasanay Pumili ng mga kasanayan / paraan na dapat linangin ng isang lider at
(Mga Paglilinang na tagasunod. Gamit ang lumang magasin ay bumuo ng isang collage
Gawain)
Krayterya:
Kaangkupan: 10 puntos
Kabuuan: 30 puntos
210
D. Paglalapat Gumawa ng sariling plano ng paglilingkod upang mapatupad nang
(Aplikasyon) maayos ang mga natutunan bilang isang mapanagutang lider at
ulirang tagasunod at mga inaasahang mangyayari rito. Bumuo ng
limang (5) gawain at mga inaasahang mangyayari sa bawat tungkulin.
Makakakuha ng 20 puntos kapag maayos ang kabuuan ng ideya.
Managutang Lider
Gawain Mga inaasahang

mangyayari
Hal. Magiging Mas magkaroon ng bukas
mas malawak na komunikasyon
ang pag-unawa
Ulirang Tagasunod
Gawain Mga inaasahang

mangyayari
Hal. Magiging Mas medaling sundin ang
magalang mga pinagawa ng lider
E. PAGLALAHAT
(Generalisasyon) Magkakaroon ng kabuluhan ang iyong buhay kung ang mga
tungkuling iniaatang sa iyo ay iyong kinikilala, nililinang at
isinasabuhay nang mapanagutan tungo sa pagkamit ng kaabutihang
panlahat.
IV. PAGTATAYA
1. Ano-ano ang mga kasanayang dapaat linangin ng isang ulirang
tagasunod?
2. Paano maaaring matutuhan at malinang ang mga ito?
V. KARAGDAGANG GAWAIN Maghanda para sa isang pasulit sa susunod na pagkikita.

211

Esp DLP Grade 8 2q Final

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

Esp DLP Grade 8 2q Final

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Esp DLP Grade 8 2q Final

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KWARTER: IKALAWA

Sabjek: EsP Baitang: 8

Sabjek: EsP Baitang: 8

D. Paglalapat Krayterya para sa pag-uulat:

Sabjek: EsP Baitang: 8

Pangangailangan’y madaling matugunan

Paano pakisamahan ang taong

Pakikipagkapwa’y linangin nang

Kung ang kapwa ay minamahal

Pagtalakay sa sa kahulugan ng tula.

Sabjek: EsP Baitang: 8

Sabjek: EsP Baitang: 8

Sabjek: EsP Baitang: 8

“Mahalin mo ang kapwa mo gaya ng pagmamahal

“Makitungo sa kapwa sa paraang gusto mo ring

Sabjek: EsP Baitang: 8

Sabjek: EsP Baitang: 8

Nakakamit ng tao ang kanyang

Sabjek: EsP Baitang: 8

Sabjek: EsP Baitang: 8

Sabjek: EsP Baitang: 8

Ito ang pakahulugan ng isang paslit sa pakikipagkaibigan. Ikaw, ano

Sabjek: EsP Baitang: 8

Ayon sa Webster’s Dictionary ang pagkakaibigan ay nangangahulugan

Sabjek: EsP Baitang: 8

Kompetensi Nasusuri ang kanyang mga pakikipagkaibigan batay sa tatlong uri ng

Hal. Ronaldo (2005)

D. Paglalapat Ilalapat sa pisara ang pagbuo ng timeline at ipaliwanag ang antas ng

Sabjek: EsP Baitang: 8

Sabjek: EsP Baitang: 8

Kompetensi Nasusuri ang kanyang mga pakikipagkaibigan batay sa tatlong uri ng

Hal. Pagpapakita ng magkakaibigan na nagtutulungan upang magawa

Sagot: nakabatay sa kabutihan

Sabjek: EsP Baitang: 8

Kompetensi Nahihinuha na:

Sabjek: EsP Baitang: 8

Kompetensi Nahihinuha na:

c. Ang pagpapatawad ay palatandaan ng pakikipagkaibigang

C. Pagsasanay Isa sa mga pagsubok na pagdadaanan ng mga magkakaibigan ay ang

Ang paghingi ba ng kapatawaran ay pagpapakita ng kahinaan? Bakit?

Sabjek: EsP Baitang: 8

Kompetensi Naisasagawa ang mga angkop na kilos upang mapaunlad ang

Tutukuyin ang mga angkop na kilos upang mapaunlad ang

Ang pagkakaibigan ay _________________________

Ang pagpapatawad ay __________________________

D. Paglalapat Madali ba ang tanggapin ang pagpapatawad?

IV. PAGTATAYA Bumuo ng tula tungkol sa pagpapatawad para sa mga kaibigang

Sabjek: EsP Baitang: 8

Kompetensi Natutukoy ang magiging epekto sa kilos at pagpapasiya ng ng wasto

Ang mga emosyon sa unang hanay ay nakasisiya

Ang mga emosyon sa ikalawang hanay ay

V. KARAGDAGANG GAWAIN Maghanda para sa pagganap na gagawin sa susunod na pagkikita.

Sabjek: EsP Baitang: 8

Kompetensi Natutukoy ang magiging epekto sa kilos at pagpapasiya ng wasto at

C. Pagsasanay Gunitain ang isang hindi malilimutang karanasan at damdamin.

Sabjek: EsP Baitang: 8

Kompetensi Nasusuri kung paano naiimpluwensiyahan ng isang emosyon ang

Sabjek: EsP Baitang: 8