ÔN TẬP HỌC KỲ II – Năm học 2018 - 2019 TOÁN 6

ÔN TẬP HỌC KỲ II – ĐỀ 01

Bài 1 : Thực hiện phép tính :

3 4 3 5 5 7  21  14
a.  b.  c. : d. :
5 15 5 7 6 12 24 8

4 8 3 7 5 7  15 8
e. : f.  g.  h. .
5 15 5 4 12 6 16  25

Bài 2: Tính giá trị các biểu thức sau:

2 1  4 5  7 2 3  3 2  1
a)  .  : b)  :  3
3 3  9 6  12 5 5 5 3  2

 5 7  5  1 7
c)  4   : 3  d)  2   :1 
 12  36  6  5 12

 13  1 1 11 15  4 2
e) 15  6  :11  2 :1 g) (-3,2).   0,8  2  : 3
 18  27 8 40 64  15  3

Bài 3 : Tính nhanh:

3  4 3  4 7 4
a) 15 3 8  b)  7  4   3 c)
13  7 13   9 11  9
7 4 7 7 7
.  . 5
9 11 9 11 9

1 7 3 3 3 3
d) 50% . 1 .10. .0, 75 e)    ... 
3 35 1.4 4.7 7.10 40.43

Bài 4 : Tính nhanh :

4  2 4 5  3 5 5  3 5 5  3 5
a. 6  1  3  b. 6  1  2  c. 7   2  3  d. 7  2  3 
5  3 5 7  4 7 9  4 9 11  7 11 

3 5 3 3 3 6 1 4 1 6 4
e. .  .  . f. .  . 
5 7 5 7 5 7 3 5 3 5 3

4  3  3 15 5 5 7 5 9 5 3
g. .  .  h. .  .  .
19 7 7 19 7 9 13 9 13 9 13

Bài 5 : Tìm x, biết:

2 1 3 2
a)  :x  b) 8 : x  10  8 c) x + 30% x = - 1,3
3 3 5 3

1 3  4  2
d) 3 x  16  13, 25 e)  2 x  50  :  51 g) 2x  1  (4)2
3 4  5  3

Bài 6 : Tìm x biết :

1 Kì tích là tên gọi khác của sự nỗ lực!

ÔN TẬP HỌC KỲ II – Năm học 2018 - 2019 TOÁN 6
4 2 3 1 5 2 5 2
a. x b. x c. x d. x  
5 3 4 3 6 3 9 3

1 3 3
x  1 2 7 3 1 1 3 1 1
e. 2 4 10 f.  x g. x  h.  x
2 3 12 4 5 6 8 6 4

3
Bài 7 : Một bể nước hình chữ nhật có chiều cao 1,6 m, chiều rộng bằng chiều cao, chiều dài bằng 150%
4
chiều rộng. Tính thể tích của bể.

1
Bài 8 : Một ô tô đã đi 120 km trong ba giờ . Giờ thứ nhất xe đi được quãng đường. Giớ thứ hai xe đi được
3
40% quãng đường còn lại. Hỏi trong giờ thứ ba xe đi được bao nhiêu kilômét?

Bài 9 : Khối 6 của một trường THCS có ba lớp gồm 120 học sinh. Số học sinh lớp 6A chiếm 35% số học sinh
20
của khối . Số học sinh lớp 6B bằng số học sinh lớp 6A, còn lại là học sinh lớp 6C . Tính số học sinh mỗi
21
lớp.

3 2
Bài 10 : Một cửa hàng bán một số mét vải trong ba ngày. Ngày thứ nhất bán số mét vải. Ngày thứ hai bán
5 7
số mét vải còn lại. Ngày thứ ba bán nốt 40 mét vải. tính tổng số mét vải cửa hàng đã bán .

3 1
Bài 11 : Nam đọc một cuốn sách trong ba ngày. Ngày thứ nhất đọc cuốn sách, ngày thứ hai đọc cuốn sách,
8 3
ngày cuối cùng đọc nốt 35 trang còn lại. Hỏi quyển sách dày bao nhiêu trang?

5
Bài 12 : Một người mang đi bán một số trứng. Sau khi bán số trứng thì còn lại 21 quả . Tính số trứng mang
8
đi bán.

3
Bài 13 : Trong thùng có 60 lít xăng .Người ta lấy ra lần thứ nhất và lần thứ hai 40% số lít xăng đó . Hỏi
10
trong thùng còn lại bao nhiêu lít xăng ?

5 1
Bài 14 ; Một trường học có 1200 học sinh . Số học sinh trung bình chiếm tổng số ; số học sinh khá chiếm
8 3
tổng số , còn lại là học sinh giỏi . Tính số học sinh giỏi của trường .

1
Bài 15 : Lớp 6B có 48 học sinh .Số học sinh giỏi bằng số học sinh cả lớp , Số học sinh trung bình bằng 25%
6
số học sinh cả lớp , còn lại là học sinh khá . Tính số học sinh khá của lớp .

Bài 16 : Ba lớp 6 của một trường THCS có 120 học sinh . Số học sinh lớp 6A chiếm 35% số học sinh của khối
3
. Số học sinh lớp 6C chiếm số học sinh của khối , còn lại là học sinh lớp 6B . Tính số học sinh lớp 6B.
10

Bài 17 : Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox. Xác định hai tia Oy, Oz sao cho xOy  300 ; xOz  600 .

a) Hãy chứng tỏ tia Oy là tia phân giác của góc xOz.

b) Gọi Ot là tia đối của tia Ox . Tính góc tOy .
2 Kì tích là tên gọi khác của sự nỗ lực!
ÔN TẬP HỌC KỲ II – Năm học 2018 - 2019 TOÁN 6

Bài 18 : Trên nửa mặt phẳng bờ chừa tia OH, vẽ hai tia OI và OK sao cho HOI  350 ;HOK  800 .

a)Tính góc IOK?

b) Gọi OJ là tia đối của tia OI, tính số đo góc kề bù với góc IOK

Bài 19 : Trên nửa mặt phẳng bờ chừa tia OA. Vẽ hai tia OB, OC sao cho AOB  300 ;AOC  1400 .

a) Tính BOC ?
b) Vẽ tia OD là tia phân giác của góc BOC . Tính AOD ?
Bài 20 : Vẽ hai góc kề bù xOy và yOx’ . Biết xOy  1100 , gọi Ot là tia phân giác của góc xOy . Tính góc x’Ot .

Bài 21 : Trên cùng một nữa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Ot, Oy sao cho xOt  600 ; yOx  1200 .

a) Tia Ot có nằm giữa hai tia Ox,Oy không? Vì sao?

b) So sánh tOy và xOt .
c) Tia Ot có là tia phân giác của góc xOy không ? Vì sao?
Bài 22 ; Trên nữa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ xÔy = 600 , xÔz = 1200 .

a. Tia nào nằm giữa hai tia còn lại ? Vì sao ?

b. Tính yÔz ?
c. Tia Oy có là tia phân giác của góc xOz không ? vì sao ?
d. Gọi Ot là tia phân giác của yÔz . Tính xÔt ?
Bài 23 ; Trên nữa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ xÔt = 400 , xÔy = 800 .

a. Tia nào nằm giữa hai tia còn lại ? Vì sao ?

b. Tính yÔt ?
c. Tia Ot có là tia phân giác của góc xOy không ? vì sao ?
d. Gọi Oz là tia phân giác của yÔt . Tính xÔz ?
Bài 24 ; Trên nữa mặt phẳng bờ chứa tia Om vẽ mÔn = 500 , mÔt = 1000 .

a. Tia nào nằm giữa hai tia còn lại ? Vì sao ?

b. Tính nÔt ?
c. Tia On có là tia phân giác của góc mOt không ? vì sao ?
d. Gọi Oy là tia phân giác của mÔn . Tính yÔt ?
Bài 25 ; Trên nữa mặt phẳng bờ chứa tia Oy vẽ yÔx = 700 , yÔt = 1400 .

a. Tia nào nằm giữa hai tia còn lại ? Vì sao ?

b. Tính xÔt ?
c. Tia Ox có là tia phân giác của góc yOt không ? vì sao ?
d. Gọi Om là tia phân giác của yÔx . Tính mÔt ?

3 Kì tích là tên gọi khác của sự nỗ lực!