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    2. LA DIGLOSIA En el capitulo 1 hemos sefalado, al estudiar el plurlin i p siismo como una ventsja en la comunicat ciedades pluriingies normalmente se asignan diferentes reat > las diferentes lenguas. Est relacidn entre forma lingistica y fun idm social se ha estudiado mucho desde la perspectiva de un fenémeno conocido como digovia. El primeto en utilizar cate término en inglés fue Charles Ferguson en 1959 (para acudar el kérmino, Ferguson se inspité en Is palabra frances digiie, ya usada antes por el lingista francés Marais). Actualmente el ar ticulo de Ferguson es la referencia elisia sobre la diglsia. Fish ‘man (1967) introdujo una modificcién importante del con cxpto. Para hacernos una idea de lo que es la diglosis, vamos revigar detalladamente lo que estos dos investgadores han dicho sobre el tema, que en has so: 2.1, LA DESCRIPCION DE DIGLOSIA DE FERGUSON, [A Ferguson le llamé la atencién el hecho de que los hablan tes menudo utlzan una variedsd lingstica en una decerminada circunstancia y ocra variedad en otras circunstancis. Tambidn se dio cuenta de que habla un caso expecal sen el que dos vatce ddades de una lengua coexisten en toda la comunidad y donde cada una de ells cumple una Fancién determinadae (Ferguson, 1 *[972:232)!. Este caso expel a que dio el nombre de diglsia, segun la definicién de Ferguson, no debe confundise con el wo allernativo de una lengua estindar yun dialect tional, am poco on el cao-en el que odo lengua (..] diferentes se wan [] fasalelamence en a misma comunidad linge, cada una con un frpel clramente defnidos (Ferguson, 1972233). A su debido tempo, expliaremos la imporanca ‘de ests diticioness por ‘hor, hasaré con saber que al fal wataremos de deciles las dos Situaciones que excluy Ferguson son no relsentesiusiones de diglosia"Tomando como ejemplos cto comunidades inguias y sus lenguas (el Stabe, el griego moderno, el lemin suo y el “illo haitiana), Ferguson expca el termina diglsia + patie de ‘eve punca: [a funcén, el presi, la waddle, In ad Guin, Ia eatandaiaci, Ie establida, a rami, el lxico 7 1 fonologt 2A. La Funcion’ La fancin esl ssgo mis imporante de a digs. el con- cepto de Ferguson exsten dor tredades 0 daiecos moderads- renters deaminase edad dies (0 smplememe A) yf ota varied Be (0 B). En Stabe, Ae el drabe clsc, ln eagus del Corin y Bon a ie ‘tote foemas coloquiles de a Tengus que vain de wn pal be uo. En greg, Ase conoce com katharo pice) y B st fms dino o dacs Ties eso be eg he binds y a kaaévua es una expect de pio depuado con sg Tingisieos dl rego clsico. En fa Sua de habla alemana, A cs Pein norma B so los dienes deco germane Soe Em Hai Ae el france, mineas que B es lilo huang Be base fancesa. La disbucin funciona de A y B quiet deci "Ghaones en las que ilo A es apropiad y os sa de usc By dindose muy poco cas ialmente. Las funciones en is que publ pier en Ta de Fgh ino Dili pb pt visa Word en 1959. En ee eile ames poe opr. fe usa A son sin duds formals y cua, y formales,Familaes yteljdss En table 2) oy face Ferguon de lar scsciones tics en ks ue Tas dos variedades. r " Table 2.1. Simaconestipcasy eeciin de A 0 B la dil Seaman en le ilaia © meaquia << Gidenes 2 sirventes,camareos, wabsjadoe. efinizes Cats pettonal x Discurso en ef Pulamento, dscrn pllico x (Chase en la Universidad Converscisn con familias, amigos Salat : ERIC lt wlan i poo pele ts : re Te tei k Frese: Fegwon (1972238) ie { laf Es una metedura de pats social importante usar una variedad inadecuada en una situcién inapropiads. Si un profesor de un versidad diers una clase en B, se pensiia que end haciendo el diculo, otal vez que es un polised extemizes Aun hablante que use Aen una converscién informal te le tomara el pelo, 0 30 ccluitfa como a alguien insopocablementepretencioe, En evanco 2 Ia poesia y a literatura florea, er normal en oncrar alguna poesia en B, pero en ls mayoria de las comunid der slo se considera werdaderae poesia Ia poesia ect en A ‘Ofiialmente, Ae Is lengua de Is edvecin formal. pero en I ccuelt tambign se usa bastante, por neceidad, BP Esto se debe Ta ils en Gre, cmp weet mde came pei Fe ‘pn prec era eps 3 rama enti Sc el ‘igo lenge itera 6 rego hs pescado unre Ses de suse romal Sn Sie page yi 0, ence ei esa» ens norms = ‘a que la competenciaplena en A esté a menudo sestingida a una eavets die, mena que todo el mundo en comunidad bbl 5 profeores, por tanto, cienen que perder tiempo explican don B el mail que se presenta en conerencis yas de cosa vsanay aero a 3 2.1.2. Bl presto pees wlaer Ft NNotmalment os hablantes de una comunidad dis pien- san que Acuna lengua supetin, mae ceantey mihlogin Se Fiend que B es ffeil hasta lege tp de nese Ey taienca, Feguson (09722237) seala qe muchos 4besy Titans clos se empefan en que nunca wan By cuando bustone evidente que siempre lo wan en I conversicin di Ens insane ove una ments dliberada, sino mis in na ‘ec de aurengato Incto ls gee que no ented bien A seen ee ea ie 0 we en contettor sacs com dic Mra seins pois E gran repeto que seen por A, gern pernecin ns fnciones eleva, pt es tat yee re que 2 incligibiidad 4 La hor de decidir qué edad war ene stuaciones. 2.1.3, La teadicin litera ote ome veremos cl uo de eg & unt ecpén st colon varedades inlets ata remot 74 [> maou ‘contemporinea en dos sentidos posibles: el mii Cae el caso de los paises arabes ys en cierto senvidoy Tee Sot tn cand eh a ee rapcment ne eo de Hai y de Sin 51. germanohablante) a ce 214, La adauisicidn Un specro muy imporcante del dglosis ton lo dfsetes mo dels de adguiicdn del lengusjeasocdos a Ise varedades Alt Baja B se ua para hablar als aos y és lo usa ente ele, ah 4que B se aprende de un modo normal inconscente. A es simp Ua lengua saad que se aptende nomalmenee en Is ccula me dliance una ensefanza formal, después de haber adquindo de una manera sida B. Ete modelo de adguicin viene normalment. cfector El primero es que puede que los nifor que abandonan is ‘cls en fos primeeos euros, un fenmeno nad raro

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