RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 5

KELAS 5 Cerdas

BILANGAN MURID __ / 18 orang

TARIKH 2 / 9 / 2018

MASA 12.15 tengah hari – 1.15 tengah hari (60minit)

TAJUK 5.0 Teknologi Pertanian

STANDARD 5.1 Menanam benih dalam bekas

KANDUNGAN
STANDARD 5.1.9 Menyediakan medium dan bekas penanaman yang sesuai.
PEMBELAJARAN
5.1.10 Mengubah anak benih ke dalam bekas tanaman mengikut
prosedur.

5.1.11 Melakukan aktiviti penjagaan tanaman iaitu merumput,

menggembur, membaja, menyiram dan mengawal perosak.

PENGETAHUAN SEDIA Murid telah belajar mengenai medium semaian dan cara
ADA menyemai biji benih dalam standard pembelajaran 5.1.5 dan
5.1.7

Murid juga telah diberi penerangan tentang nama-nama alatan

tangan dan fungsinya dalam standard pembelajaran 5.1.2

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

PEMBELAJARAN
1. Menyediakan medium penanaman apabila di berikan bahan
dan alatan

2. Mengubah anak benih dari bekas semaian ke bekas tanaman.

3. Menjalankan penjagaan tanaman.

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM (EMK) 1. Keusahawanan

EK 5 - Boleh menyesuaikan idea baru dengan keperluan

masyarakat, meneruskan peningkatan kualiti idea.
2. Kretiviti dan Inovatif -
Menggunakan kaedah atau prosedur dengan mengenal pasti
ciri-ciri yang betul.

3. Nilai murni -
Tekun, sabar, dan bersungguh-sungguh .
 4. TMK
Belajar dengan TMK

BAHAN BANTU 1. Alatan: sudip tangan, serampang tangan dan penyiram

MENGAJAR 2. Bahan: medium tanaman dan bekas tanaman
3. Power Point
4. Laptop
5. LCD Projector
6. Lembaran kerja

Langkah/ Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pemudah Cara Catatan

Masa(minit)

Guru menunjukkan anak benih dalam Kemahiran

bekas semaian. Kemudian guru menyoal Berfikir:
murid. Menjana
Set Induksi idea
(5 minit) Apakah keburukan jika anak benih di
biarkan di dalam bekas semaian? BBM:
Bahan
Guru merumuskan jawapan yang diberikan maujud
oleh murid tentang perlunya anak benih
diubah ke bekas tanaman untuk
tumbesaran yang baik.

Langkah 1 Alatan 1 Guru menunjukkan pelbagai jenis bekas Kemahiran

(15 minit) penanaman: tanaman seperti pasu plastik, pasu tanah Berfikir:
liat, beg politena dan bekas kitar semula. Menaakul,
1. sudip tangan mengelas
Guru menunjukkan contoh medium
2. serampang tanaman. Nilai Murni:
tangan Bertoleransi,
2. Murid di tanya tanaman yang sesuai di bekerjasama
3. penyiram tanam di dalam bekas tanaman yang di
tunjukkan BBM:
4. pungkis Bahan
3. Murid di tanya cara untuk memindahkan Maujud,
anak benih ke dalam bekas tanaman

4. Guru menunjuk cara langkah-langkah

memindahkan anak benih dari bekas
semaian ke dalam bekas tanaman.

- Guru menunjukkan cara-cara

memasukkan medium ke dalam bekas
penanaman.
 - Guru menunjukkan cara mengubah anak
benih dari bekas semaian ke dalam bekas
tanaman.

- Guru menerangkan penjagaan yang perlu

dilakukan bagi anak benih yang telah
diubah ke dalam bekas tanaman.

Langkah 2 Medium 1. Murid di bentuk menjadi 5 kumpulan Kemahiran

(15 minit) Semaian: Berfikir:
2. Lembaran kerja di berikan kepada murid Menaakul,
1. Tanah mengelas
campuran 3. murid melakukan perbincangan di dalam
kumpulan Nilai Murni:
2. Peat Moss Bertoleransi,
4. Murid menyiapkan lembaran dalam masa bekerjasama
3. Coco Peat 10 minit
BBM:
5. Murid melakukan perbincangan bersama
Lembaran
guru
kerja

Langkah 3 1. Berpandukan lembaran kerja yang telah Kemahiran

(20 minit) siap setiap kumpulan di berikan masa 15 Berfikir:
minit untuk melakukan amali Menaakul,
mengelas
2. Guru memantau pergerakan dan gerak
kerja murid Nilai Murni:
Bertoleransi,
3. Setelah selesai, murid melakukan kerja bekerjasama
pembersihan dan mengemas alatan-alatan
yang telah di gunakan BBM:
Bahan
maujud

Murid di minta merumuskan tentang

Penutup perlunya mengubah anak benih dari bekas
(5 minit) semaian ke dalam bekas tanaman.

Refleksi:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________