PETSA/ESKEDYUL: Hunyo 3-7, 2019/ 11:00-12:00- MATATAG (M,T,Th,F) ; 1:00-2:00- MAKAKALIKASAN ( M,T,Th,F)

Araw/Sesyon Blg. 4
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag aaral ang pang unawa sa mga akdang pampanitikan. (Panitikang Mediterraean)
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinigawang critique tungkol sa salinmang akdang
pampanitikang Mediterranean.
C. Kasanayang Pampagkatuto Nakikilala ang bawat isa sa Nasasagot nang tama ang F10PN-la-b-62: F10PN-la-b-62:
klase. mga katanungan tungkol Naipapahayag ang Naipapahayag ang
Nakasusunod sa mga rules sa mga paksang mahahalagang kaisipan sa mahahalagang kaisipan
and regulations ng nalalaman na nakapaloob napakinggan. sa napakinggan.
paaralan, sa uanang markahan. F10PS-la-b-64: F10PS-la-b-64:
Nakasusunod nang mabuti Naipahahayag ng Naipahahayag ng
sa panuto na nakasaad sa malinaw ang sariling malinaw ang sariling
pagsusulit. opinion sa paksang opinion sa paksang
tinalakay. tinalakay.
Sesyon 1 Sesyon 3 Sesyon 3 Sesyon 4
II. NILALAMAN/ARALIN Class Orientation Paunang Pagsusulit Aralin 1.1: Mitolohiya mula Aralin 1.1: Mitolohiya mula
sa Rome sa Rome
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Sipi ng Paunang Pagsusulit Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang
T.G. at L.M Teksbuk Pandaigdig pp. 1-8 Pandaigdig pp. 1-8
Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang
Pandaigdig pp. 9-14 Pandaigdig pp. 9-14

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral Pagpapakilala ng sarili sa I tsek ang attendance sa Gawain 1: Panonood ng Gawain 1: Panonood ng
loob ng klase. klase. video clip: Mitolohiya ng video clip: Mitolohiya ng
Pilipinas Pilipinas
B. Alamin Pagtalakay sa iba’t ibang Alamin ang nalalaman Gawain 2: Pagtapat Gawain 2: Pagtapat
(Pagtuklas ng Kaalaman) panuntunan at regulasyon tungkol sa mga paksang tapatin: Piliin sa Kolum B tapatin: Piliin sa Kolum B
ng klase. nakapaloob sa unang ang paglalarawan sa ang paglalarawan sa
Pagtalakay sa Grading markahan. katangian ng mga diyos katangian ng mga diyos
System. na nakatala sa kolum A. na nakatala sa kolum A.
Gawain 3: Alam-Nais- Gawain 3: Alam-Nais-
 Natutuhan Natutuhan

C. Paunlarin Gawain 4: Panonood ng Gawain 4: Panonood ng

(Pagtalakay sa Konsepto) video clip: Bansang Rome, video clip: Bansang Rome,
Italya. Italya.
Pagtalakay tungkol sa Pagtalakay tungkol sa
Mitolohiya. Mitolohiya.
Panoorin: The 12 Great Panoorin: The 12 Great
Olympian Gods Olympian Gods
D. Pagnilayan Pagtukoy sa nalalaman Pagpapahayag ng mga Pagpapahayag ng mga
(Paglinang ng Kabihasaan) tungkol sa mga uri ng natutuhan tungkol sa natutuhan tungkol sa
panitikan. mitolohiya. mitolohiya.
E. Paglalahat/Ebalwasyon Pagbibigay ng paunang Pagtukoy sa 12 diyos at Pagtukoy sa 12 diyos at
pagsusulit. diyosa ng Olympus batay diyosa ng Olympus batay
Pagwawasto sa papel at sa kanilang katangian at sa kanilang katangian at
pagtatala ng iskor. kapangyarihang taglay kapangyarihang taglay
V. MGA TALA
(Bilang ng mag-aaral na lubos na nakaintindi at
% ng Mastery)

VI. REPLEKSYON

Checked by: MRS. JULIET B. TOMAS

 PETSA/ESKEDYUL: Hunyo 10-14, 2019/ 11:00-12:00- MATATAG (M,T,Th,F) ; 1:00-2:00- MAKAKALIKASAN ( M,T,Th,F)
Araw/Sesyon Blg. 4
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag aaral ang pang unawa sa mga akdang pampanitikan. (Panitikang Mediterraean)
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinigawang critique tungkol sa salinmang akdang
pampanitikang Mediterranean.
C. Kasanayang Pampagkatuto F10PB-la-b-62: Naiuugnay F10PB-la-b-62: Naiuugnay F10W-la-b-57: Nagagamit F10W-la-b-57: Nagagamit
ang mga kaisipang ang mga kaisipang ang angkop na pandiwa ang angkop na pandiwa
nakapaloob sa akda sa nakapaloob sa akda sa bilang aksyon, pangyayari bilang aksyon, pangyayari
nangyayari sa sarili, pamilya, nangyayari sa sarili, at karanasan. at karanasan.
pamayanan, lipunan, at pamilya, pamayanan, F10PD-la-b-61: Natutukoy F10PD-la-b-61: Natutukoy
daigdig. lipunan, at daigdig. ang mensahe at layunin ng ang mensahe at layunin
F10PT-la-b-61: Naiuugnay F10PT-la-b-61: Naiuugnay isa pang mitolohiya. ng isa pang mitolohiya.
ang kahuluha ng salita ang kahuluha ng salita
batay sa kayarian nito. batay sa kayarian nito.
Sesyon 1 Sesyon 1 Sesyon 3 Sesyon 3
II. NILALAMAN/ARALIN Panitikan: “ Cupid at Panitikan: “ Cupid at Gramatika at Retorika: Gramatika at Retorika:
Pysche” Pysche” “Angkop na Gamit ng “Angkop na Gamit ng
Pandiwa Bilang Aksyon, Pandiwa Bilang Aksyon,
Karanasan at Pangyayari Karanasan at Pangyayari
Teksto: Nagkaroon ng Teksto: Nagkaroon ng
Anak si Bugan at Wigan” Anak si Bugan at Wigan”
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang
T.G. at L.M Teksbuk Pandaigdig pp 8-9. Pandaigdig pp 8-9. Pandaigdig pp 9-10. Pandaigdig pp 9-10.
Pilipino 10: Panitikang Pilipino 10: Panitikang Pilipino 10: Panitikang Pilipino 10: Panitikang
Pandaigdig pp. 14-22. Pandaigdig pp. 14-22. Pandaigdig pp. 22-26. Pandaigdig pp. 22-26.

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral Gawain 1: Laro: Hula mo, Gawain 1: Laro: Hula mo, Paglalahad sa dating Paglalahad sa dating
Imahen ko! Imahen ko! kaalaman tungkol sa kaalaman tungkol sa

B. Alamin Gawain 2: Krusigrama:
(Pagtuklas ng Kaalaman) Paglinang ng Talasalitaan
Paglalahad sa mga Gabay
na Tanong
C. Paunlarin Dugtungang Pagbasa sa
(Pagtalakay sa Konsepto) Akda: Cupid at Pysche.
Gawain 3: Pagsusuri ng
Tauhan
Pagsagot sa mga Gabay na
Tanong
D. Pagnilayan Gawain 4: Pag uugnay
(Paglinang ng Kabihasaan) Gawain 5: Kulturang
Masasalamin
E. Paglalahat/Ebalwasyon Gawain 6: Pagkukuro: “Hindi
nabubuhay ang pag ibig
kung walang pagtitiwala.”
Paglalahad ng mensahe na
nakuha mula sa akda.
V. MGA TALA
(Bilang ng mag-aaral na lubos na nakaintindi at
% ng Mastery)
VI. REPLEKSYON
pandiwa. pandiwa.
Gawain 2: Krusigrama: Pagbasa sa akda: Pagbasa sa akda:
Paglinang ng Talasalitaan “Nagkaroon ng Anak si “Nagkaroon ng Anak si
Paglalahad sa mga Gabay Bugan at Wigan” Bugan at Wigan”
na Tanong
Dugtungang Pagbasa sa Gawain 2: Pagsagot sa Gawain 2: Pagsagot sa
Akda: Cupid at Pysche. mga Gabay na Tanong. mga Gabay na Tanong.
Gawain 3: Pagsusuri ng Pagtalakay: Angkop n Pagtalakay: Angkop n
Tauhan Gamit ng Pandiwa Bilang Gamit ng Pandiwa Bilang
Pagsagot sa mga Gabay Aksyon, Karanasan, at Aksyon, Karanasan, at
na Tanong Pangyayari Pangyayari
Gawain 4: Pag uugnay Pagpili ng mga Pagpili ng mga
Gawain 5: Kulturang pangungusap na may pangungusap na may
Masasalamin pandiwa ula sa akda pandiwa ula sa akda
batay sa gamit nito. batay sa gamit nito.
Gawain 6: Pagkukuro: Formative Test- Pagsasanay Formative Test-
“Hindi nabubuhay ang 1 at 2 Pagsasanay 1 at 2
pag ibig kung walang
pagtitiwala.”
Paglalahad ng mensahe
na nakuha mula sa akda.
Checked by: MRS. JULIET B. TOMAS
 PETSA/ESKEDYUL: Hunyo 17-21, 2019/ 11:00-12:00- MATATAG (M,T,Th,F) ; 1:00-2:00- MAKAKALIKASAN ( M,T,Th,F)
Araw/Sesyon Blg. 4
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag aaral ang pang unawa sa mga akdang pampanitikan. (Panitikang Mediterraean)
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinigawang critique tungkol sa salinmang akdang
pampanitikang Mediterranean.
C. Kasanayang Pampagkatuto F10W-la-b-57: Nagagamit F10W-la-b-57: Nagagamit Nasasagot nang tama ang
ang angkop na pandiwa ang angkop na pandiwa mga katanungan tungkol
bilang aksyon, pangyayari bilang aksyon, pangyayari sa aralin na tinalakay.
at karanasan. at karanasan. Nakasusunod nang mabuti
F10PD-la-b-61: Natutukoy F10PD-la-b-61: Natutukoy sa panuto na nakasaad sa
ang mensahe at layunin ng ang mensahe at layunin ng pagsusulit.
isa pang mitolohiya. isa pang mitolohiya.
Sesyon 3 Sesyon 3 Sesyon 3 Sesyon 4
II. NILALAMAN/ARALIN Gramatika at Retorika: Gramatika at Retorika: Unang Lagumang
“Angkop na Gamit ng “Angkop na Gamit ng Pagsusulit- Aralin 1
Pandiwa Bilang Aksyon, Pandiwa Bilang Aksyon,
Karanasan at Pangyayari Karanasan at Pangyayari
Teksto: Nagkaroon ng Anak Teksto: Nagkaroon ng
si Bugan at Wigan” Anak si Bugan at Wigan”
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang Sipi ng Lagumang
T.G. at L.M Teksbuk Pandaigdig pp 9-10. Pandaigdig pp 9-10. Pagsusulit
Pilipino 10: Panitikang Pilipino 10: Panitikang
Pandaigdig pp. 22-26. Pandaigdig pp. 22-26.

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral Paglalahad sa dating Paglalahad sa dating Pagbabalik aral sa mga
kaalaman tungkol sa kaalaman tungkol sa paksang natalakay sa
pandiwa. pandiwa. Aralin 1.
I tsek ang attendance sa
klase.
 B. Alamin Pagbasa sa akda: Pagbasa sa akda:
(Pagtuklas ng Kaalaman) “Nagkaroon ng Anak si “Nagkaroon ng Anak si
Bugan at Wigan” Bugan at Wigan”
C. Paunlarin Gawain 2: Pagsagot sa mga Gawain 2: Pagsagot sa
(Pagtalakay sa Konsepto) Gabay na Tanong. mga Gabay na Tanong.
Pagtalakay: Angkop n Pagtalakay: Angkop n
Gamit ng Pandiwa Bilang Gamit ng Pandiwa Bilang
Aksyon, Karanasan, at Aksyon, Karanasan, at
Pangyayari Pangyayari
D. Pagnilayan Pagpili ng mga Pagpili ng mga
(Paglinang ng Kabihasaan) pangungusap na may pangungusap na may
pandiwa ula sa akda batay pandiwa ula sa akda
sa gamit nito. batay sa gamit nito.
E. Paglalahat/Ebalwasyon Formative Test- Pagsasanay Formative Test- Pagsasanay Pagbibigay ng lagumang
1 at 2 1 at 2 pagsusulit.
Pagwawasto sa papel at
pagtatala ng iskor.
V. MGA TALA
(Bilang ng mag-aaral na lubos na nakaintindi at
% ng Mastery)

VI. REPLEKSYON

Checked by: MRS. JULIET B. TOMAS

 PETSA/ESKEDYUL: Hunyo 24-28, 2019/ 11:00-12:00- MATATAG (M,T,Th,F) ; 1:00-2:00- MAKAKALIKASAN ( M,T,Th,F)
Araw/Sesyon Blg. 4
I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang
matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang Gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at
Kasanayan. Tinataya ito gamit ang estratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag aaral ay
mararamdaman ang kahalagan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat lingo ay mula Gabay na Kurikulum at
huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag aaral ang pang unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan.( Panitikang
Mediterranian)
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri s mga isinagawang critique tungkol sa alinmang akdang
pampanitikang Mediterranian.
Ang mag aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang akdang
pampanitikang Mediterranian.
C. Kasanayang Pampagkatuto F10PD-lc-d63: Natatalakay F10PB-lc-64: Nabibigyan F10PB-lc-64: Nabibigyang F10WG-lc-59: Nagagmit
ang mga bahagi ng reaksyon ang mga kaisipan reaksyon ang mga kaisipan ang angkop na mga
pinanood na pagpapakita o ideya sa tinalakay na o ideya sa tinalakay na pahayag sa pagbibigay
ng mga isyung pandaigdig. akda. akda. ng sariling pananaw.
F10PU-lc-d-66: Naitatala ang F10PT-lc-63: Natutukoy ang F10WG-lc-59: Nagagmit F10EP-la-28: Nasasaliksik
mga impormasyon tungkol mga salitang ang angkop na mga ang mahahalagang
sa isa sa napapanahong magkakapareho o pahayag sa pagbibigay impormasyon gamit ang
isyung pandaigdig. magkakaugnay ang ng sariling pananaw. silid aklatan, internet at iba
kahulugan. F10EP-la-28: Nasasaliksik pang batis ng
ang mahahalagang impormasyon.
impormasyon gamit ang
silid aklatan, internet at iba
pang batis ng
impormasyon.
Sesyon 3 Sesyon 3 Sesyon 3 Sesyon 3
II. NILALAMAN/ARALIN Aralin 1.2. “Ang Alegorya ng Panitikan: “ Alegorya ng Gramatika at Retorika: Gramatika at Retorika:
Yungib” Yungib” “Mga Ekspresyon sa “Mga Ekspresyon sa
Sanaysay mula sa Greece Sanaysay mula sa Greece Pagpapahayag sa Pagpapahayag sa
Bahagi ng Elemento ng Mula sa Allegory of the Konsepto ng Pananaw. Konsepto ng Pananaw.
Sanaysay. Cave ni Plato Teksto: Ang Ningning at Teksto: Ang Ningning at
ang Liwanag”. ( Emilio ang Liwanag”. ( Emilio
Jacinto) Jacinto)
III. KAGAMITANG PANTURO
 A. Sanggunian Filipino 10: Panitikang
T.G. at L.M Teksbuk Pandaigdig, pp. 11-12.
Filipino 10: Panitikang
Pandaigdig, pp. 28-32;
B. Iba pang kagamitang panturo Laptop, video clips
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral Panonood ng video clip
Paksa: Mga isyung
pandaigdig
B. Alamin Pangkatang Gawain:
(Pagtuklas ng Kaalaman) Pagtatala ng mg
impormasyon tungkol sa
napiling isyu.
C. Paunlarin Gawain 1: Tala-Kaalaman
(Pagtalakay sa Konsepto)
D. Pagnilayan Pagtalakay sa mga bahagi
(Paglinang ng Kabihasaan) at element ng sanysay.
E. Paglalahat/Ebalwasyon *Formative Test: “Bahagi at
Elemento ng Sanysay”
* Basahin: ‘Alegorya ng
Yungib” pp. 32-35
V. MGA TALA
(Bilang ng mag-aaral na lubos na nakaintindi at
% ng Mastery)
VI. REPLEKSYON
Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang
Pandaigdig, pp. 13-14. Pandaigdig, pp. 14. Pandaigdig, pp. 14.
Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang
Pandaigdig, pp. 32-37; Pandaigdig, pp. 37-42; Pandaigdig, pp. 37-42;
Laptop, video clips Laptop, video clips Laptop, video clips
Paglalahad ng nalalaman Ano-ano ang naging Ano-ano ang naging
sa Sanaysay. pananaw ni Plato sa pananaw ni Plato sa
kaniyang sanaysay? kaniyang sanaysay?
Pagkilala kay Plato, ang Pagkilala sa manunulat ng Pagkilala sa manunulat ng
orihinal na manunulat ng akda: Emilio Jacinto akda: Emilio Jacinto
akda.
Dugtungang Pagbasa sa Pagbasa sa Akda: ‘Ang Pagbasa sa Akda: ‘Ang
akda: Alegorya ng Yungib Ningning at ang Liwanag” Ningning at ang Liwanag”
(Mula sa Liwanag at Dilim) (Mula sa Liwanag at Dilim)
Gawain 3: Paglinang ng Gawain 8; Pagpapalawak Gawain 8; Pagpapalawak
Talasalitaan ng Kaalaman ng Kaalaman
“Mga Ekspresyon sa “Mga Ekspresyon sa
Pagpapahayag sa Pagpapahayag sa
Konsepto ng Pananaw” Konsepto ng Pananaw”
Gawain 5: Pagsusuri sa Pagsasanay 1-2 pp. 40-41. Pagsasanay 3 p. 42.
Sanaysay.
Checked by: MRS. JULIET B. TOMAS