RÚBRICA per a la correcció dels D I L E M E S M O R A L S  

   Esment de diverses opcions 

  
Primera  No detecta les dues opcions del  ​Detecta les dues opcions del dilema.  Aporta diversitat d'opinions, no es limita a les dues 
pregunta  dilema  Són opcions rellevants i pertinents.  opcions del dilema. Són opcions rellevants i 
       pertinents. 
(1 PUNT)  ​0 punts  ​0’5 punts 
1 punt 

   Qualitat argumentativa 
  
   ​Els arguments són fluixos.  Els arguments són pertinents però  Els arguments són pertinents i rellevants. 
     estan mal plantejats.    
   ​0’5 punts  ​2 punts 
Segona  1​ punt 
pregunta 
   Quantitat d’arguments 
(3 PUNTS) 
   No empra suficients arguments.  No empra suficients arguments. Tan  Empra arguments suficients, almenys tres en cada 
   Tan sols fa referència a un  sols fa referència a dos arguments.  columna. 
argument. 
   
0’25 punts  0’5 punts  1 punt 

   Detecció de valors 
  
   ​No explicita cap dels valors en  Tan sols explicita els valors més  ​Explicita els dos valors més importants en 
Tercera  conflicte.  importants. No detecta cap valor  conflicte i explicita també altres valors secundaris. 
pregunt​a    secundari.   
      
(1 PUNT)  ​0 punts  0’25 punts  0’5 punts 

Jerarquia dels valors 

No concep cap mena de jerarquia  Distingeix clarament la jerarquia en els valors. 

en els valors. 
 
0 punts  0’5 punts 

   Claredat 
  
Quarta  El text no està estructurat, no  El text està estructurat, consta d'una  El text està ben redactat, consta d'una 
pregunta  introducció i una conclusió però que  introducció i d'una conclusió clares que 
consta d'una introducció ni 
   no són clares. No hi ha un fil  permeten copsar l'opció que l'alumne ha escollit. 
(5 PUNTS)  conclusions. 
argumentatiu que guia la coherència  El text mostra continuïtat i progressió en els 
  interna del text. És fragmentat.  diferents paràgrafs. 
 
0 punts  0’5 punts  1 punt 

Idees personals 

El comentari no mostra el punt de  El comentari mostra lleument el punt  El comentari mostra el punt de vista personal de 
vista personal de l'alumne. No  de vista personal de l'alumne.  l'alumne. Evita recórrer exclusivament al que ja és 
apareixen reflexions personals, el  S'evidencia l'ús de contingut après a  sabut sobre el tema plantejat o al que s'ha 
contingut és reproducció d'allò  classe però evita recórrer a tòpics no  comentat a classe sense una elaboració personal. 
après a classe.  fonamentats i generals. 
 
     
0’25 punts  0’5 punts  1 punt 
 
 
 Jerarquia argumentativa 

L'exposició no mostra consciència  L'exposició deixa entreveure les  L'exposició demostra que l'alumne és conscient 
de jerarquia argumentativa. Els  intencions de l'alumne per recalcar i  que no tots els arguments tenen el mateix pes i 
arguments es llisten sense  distingir el grau d'importància dels  distingeix els que són fonamentals. 
consideracions d'importància.  diferents arguments. 
 
     
0’5 punts  1 punt  1’5 punts 

Qualitat de raonament 

Queden clares les raons que aporta  Queden clares les raons que aporta  Queden clares les raons que aporta l'alumne per 
l'alumne per justificar la seva  l'alumne per justificar la seva opinió i  justificar la seva opinió. Són variades i suficients, i 
opinió, però no inclouen cap  s'inclou algun contra-argument.  inclouen algun contra-argument. S'inclou també 
contra-argument ni refutacions dels  alguna refutació dels arguments en contra de la 
 
arguments en contra de la seva    seva postura. 
postura.     
0’75 punts  1 punts  1’5 punts