MATA TAJUK Masa:

PELAJARAN
1
Berwawasan
Berwawasan memanfaatkan sumber asli Jam
SEJARAH
mmmem
NOTA GURU
Tingkatan 3
PENGENALAN Nota Rujukan:
DSKP Sejarah Tingkatan 3
Beberapa isu penting mengenai pengurusan sumber asli dan alam sekitar
(K7.3.8), Tajuk dalam
Nilai Teras: yang masih perlu diberikan perhatian dan dijadikan asas dalam membentuk
atau mengemas kini kementerian harus dikenal pasti terlebih dahulu. pemetaan: Kekayaan
Kasih sayang sumber asli negara
Konteks: Berdasarkan perhatian terkini, antara isu kritikal ialah keberkesanan Keratan akhbar, petikan
penerokaan dan penggunaan sumber bumi,kelestarian sumber laut, artikel dari media sosial.
Negara
pemeliharaan dan pemuliharaan warisan dan isu keselamatan air bersih. Persediaan Guru:

Artikel penuh: https://www.bharian.com.my/kolumnis/2018/05/426770/isu- Mencari maklumat berkaitan

Literasi Sivik:
kelestarian-sumber-asli-alam-sekitar-perlu-perhatian sumber asli dari pelbagai
PENGETAHUAN: sumber.
1. Menyenaraikan
sumber sumber
asli

SOSIOEMOSI:
1. Menghargai sumber INFO SIVIK
asli
Hak:
Hak untuk menjaga sumber
asli.
TINDAKAN
Tanggungjawab:
1. Mengurus sumber asli
dengan berhemah Hak untuk memastikan
sumber asli diurus dengan
berhemah

1
 Draf
AKTIVITI 1 AKTIVITI 2
Murid diberi peta Malaysia dan melabelkan hasil hasil bumi yang
terdapat di Malaysia. Murid diberi kertas A4 secara berkumpulan dan menghasilkan cogan kata
menyelamatkan sumber asli negara.

Sumber: https://www.youtube.com/watch?v=9y6olvtGVC8

Murid diberi edaran peta Malaysia dan dikehendaki melabelkan hasil

bumi yang terdapat di Malaysia Murid menghasilkan cogan kata mengikut kumpulan masing
Cadangan soalan: masing mengenai cara menyelamatkan sumber asli negara.

a) Senaraikan contoh hasil bumi di Malaysia Cadangan soalan

b) Menyatakan hasil bumi yang terdapat di Negeri negeri Melayu a) Apakah kepentingan cogan kata dalam kehidupan seharian
bersekutu

2
 Draf
AKTIVITI 3 PENILAIAN

-Murid akan dinilai melalui pemerhatian, aktiviti berkumpulan, soal

jawab atau tugasan dalam bilik darjah
Murid menjalankan aktiviti PAK 21 (Gallery Walk) dengan -Guru boleh meletakkan tahap penguasaan berdasarkan
menyenaraikan cara menguruskan sumber asli dengan DSKP mata pelajaran
berhemah.


RUMUSAN

Kesimpulannya, setiap rakyat perlu menghargai sumber asli

yang ada di Negara kita dan menguruskannya dengan
berhemah.
Sumber: https://prezi.com/j99ml9up9szu/penggunaan-dan-
pengurusan-sumber-yang-cekap/
1. Murid diberikan kertas mahjung
2. Dalam kumpulan murid berbincangan cara
menguruskan sumberasli dengan berhemah
3. Murid menulis idea tersebut dalam kertas
mahjung
4. Setelah selesai, setiap kumpulan
menampalkan hasil tugasan mereka disudut
yang ditentukan oleh guru dan akan dilawati
oleh kumpulan kumpulan yang lain
3