KASTAMONU ŞEHİT ERKAN KENDİRCİ İLKOKULU

PROJE UYGULAMA DERS PLANI 3 (Ocak Ayı)

Sınıf: 1
Ünite-Konu: SAĞLIKTA HAYAT – Sağlıklı Olmak İçin
Tavsiye Edilen Süre: 40×5 dakika
Kavramlar:
Ana disiplin- Hayat Bilgisi 1.3.2. Sağlığını korumak için alması gereken önlemleri fark
(Science) Kazanımları eder.
Diğer Matematik M.1.4.1.1. En çok iki veri grubuna sahip basit tabloları okur.
Disiplinler Kazanımları
(Maths)
Diğer Görsel Sanatlar 1.1.3. Duygu ve düşüncelerini görsel sanat çalışmasına
disiplinler Kazanımları(veya yansıtır (G.İ.B.).
(Technology) uygun ders
kazanımı)
Diğer Türkçe(veya T.1.1.4. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği metin
Disiplinler diğer dersler) hakkında tahminde bulunur.
(Other Kazanımları T.1.4.11. Yazdıklarını paylaşır.
dicipline) T.1.4.12. Yazma çalışmaları yapar

Hedeflenen 21. 1. İletişim Becerisi

Yüzyıl Becerileri 2. Eleştirel Düşünme
3. Yaratıcılık
4. İşbirliğine Dayalı Çalışma
Araç - gereçler eba’dan Kıpırdak İle Şıpırdak (Hareket Edelim), videosu,
eba’dan Kıpırdak ile Şıpırdak (El Yıkama) videosunu
Akıllı tahta, resim malzemeleri
Ön koşullar

Engage (Giriş): eba’dan Kıpırdak İle Şıpırdak (Hareket Edelim) videosu izletilir.
Beden Eğitimi ve Oyun dersinde projedeki diğer ortaklarımızla canlı bağlantıda Robot dansı ile
spor hareketleri yapılır.

Türkçe dersinde eba’dan Kıpırdak ile Şıpırdak (El Yıkama) videosunu Akıllı tahtadan izletilir.
Videodaki Kıpırdak ve Şıpırdak neler yaptığını izlediniz.
‘Birlikte Spor Yapalım’ ekinliğini Giresun Namık Kemal İlkokulu, Kastamonu Şehit Erkan Kendirci İlkokulu
ve Ankara Keçiören Orhan Gazi İlkokulu ile canlı bağlantıda spor etkinliğini yaptılar.

Explore (Keşfetme): Hayat Bilgisi dersinde, aşağıdaki sorular öğrencilere yöneltilir;

 Siz ellerinizi ne zaman yıkıyorsunuz?
 Dişlerinizi ne zaman yıkıyorsunuz?
 Biz Proje ortağımız Fatma Karabıçak öğretmenimize yumurta ve fırçalama deneyini
gönderdik.
 Proje ortağımız Banu Atay öğretmenimin bize gönderdiği ‘Ekmek Deneyi’ tasarlayıp
gözlemlenir.
Deney sonunda anket uygulanır. (anket Survermonkey)
Bu sorular eşliğinde öğrencilerin sorunlar düşündürülür.
 Explain (Açıklama): Öğrencilere hasta olma sebeplerini aileleri ile konuşmaları istenir;

Hasta olma sebepleri ile ilgili anket uygulanır. (anket Survermonkey)

Sizce siz sağlığımızı korumak için neler yapmalıyız?

Öğrencilerin düşünceleri kayıt edilir.

Elaborate (Derinleştirme): (stem entegrasyonu) Bilim matematik entegrasyonu:

 Öğrencilere sağlığını koruma ile ilgili tablo malzemeleri verilir.
 Bu tablolara her öğrenci kendi yaptığı aktiviteleri sınıflar
 Bu sınıflama bittikten sonra her sütundaki unsurları sayar ve sınıflar.

Mühendislik entegrasyonu

Öğrenciler hasta olmamız yönelik sorunlar nelerdir? Bu sorunlara çözümler ararlar. Öğrenciler
tespit edilen sorunlara yönelik çözümlerle ilgili resimler yaparlar. Bu resimleri Ourboox
aracıyla anlatır.

Evaluate (Değerlendirme): Surverymonkey anket uygulaması ile öğrenciler etkinlikleri

değerlendirdi.
sürecin ve sonucun değerlendirilmesi gerekiyor. Uygun olanları kullanabilirsiniz.
Kullanılabilecek rubrikler:
Tasarım rubriği

Mühendislik süreç rubriği

HARİKA GÜZEL GELİŞTİRİLEBİLİR
Planlama
Uygulama
Değerlendirme
Geliştirme

Öz değerlendirme rubriği

Fikir ürettim
Fikirlerimi paylaştım
Diğer fikirleri dinledim
En güzel fikri bulmaya katkı sağladım
İşbirliği yaptım
Sorumluluk aldım
Sorumluluğumu yerine getirdim
Arkadaşımı tebrik ettim