Professional Documents
Culture Documents
Ének5 PDF
Ének5 PDF
t!
at
al
s
zé
285 mm
ye
él
ed
ng
A zene titkos nyelve
okosportál.hu
E
Kattanj a tudásra!
Ének-zene 5.
Zenés hangfájlok a hallás utáni dallamtanuláshoz
1. Pál, Kata, Péter, jó reggelt!
2. Volt nekem egy kecském
3. Ha az este leszállt
4. Aludj csendben
t!
5. Ha kinn az erdőn
6. Kedves, öreg Mikulás
7. Fények gyúlnak
at
8. Harangok zúgják
9. Betlehemben történt
10. Apor Lázár tánca – hangos és halk zene
al
11. Egressy Béni: Klapka-induló
12. Hej, faderalla
13. Az én nevem a hegedűs
14. Lotta dala
15. Frédéric Chopin: G-moll mazurka (részlet)
s
16. A postakocsi
17. Kodály Zoltán: Háry János (Bécsi harangjáték)
zé
18. Most van a nagy ünnep
19. A háromszélű kalap
20. A távol tengeren
21. Görög pásztorfiú dala
ye
22. Messze röppent vándormadár
23. Wolfgang Amadeus Mozart: Gyermekszimfónia (részlet)
24. Ha nyílnak a tavaszi kék ibolyák
25. Louis-Claude Daquin: Kakukk (részlet)
él
26. Víg madár
27. Antonio Vivaldi: Négy évszak – Tavasz (részlet)
28. A nyártündér dala
ed
ng
E
Bevezető
!
közülük a zenei hangokat, és láthatóvá is tettétek őket mozdulatokkal, rajzokban vagy zenei írásjelekkel.
t
Most továbbhaladunk a muzsika titkainak megismerésében. Követjük, hogyan épül fel a dallam, mitől
at
izgalmas a ritmus, a hangszeres zene, mit jelent egy-egy zenei kifejezés.
Így ti magatok is elkezdhettek játszani a hangokkal: kitalálhattok dallamokat, hangszereket szólaltat-
hattok meg vagy zenekart szervezhettek. Az énekléssel összekapcsolva gyakorolni lehet a zenei olvasást
és a közös zenélést is. Kánonénekléskor a többiekkel együtt szép hangzatokat tudtok létrehozni.
al
Zenéléssel érdekesebbé tehetitek a meséiteket, történeteiteket, a népi játékokban és a táncokban
régen élt emberek élményei születnek újjá bennetek. Sok élményt és felfedezést kívánok nektek az új
tanévben!
A szerző
s
Kedves Kollégák!
zé
Az 5. osztály számára készült oktatócsomagunk (tankönyv, munkafüzet, tanári kézikönyv és kiegészítő
hanganyag) speciális tankönyvcsalád fejlesztése. A tankönyv három fejezetből áll, heti 2 órára kínál jól
differenciálható tananyagot.
Minden lecke ismétlő énekléssel és beszélgetésre motiváló kérdéssel indul, majd egy középpontba he-
ye
lyezett dal köré épül. A leckestruktúra jól követhető: a hallás utáni daltanulás és a rendszeres ritmikai
fejlesztés mellett tartalmaz mozgásra, játékos táncra vagy dramatizálásra alkalmas feladatokat, gyako-
roltatja a zenei írás-olvasást és felkínálja a közös muzsikálást is. A tananyaghoz szorosan kapcsolódnak
a zenei befogadás újszerű lehetőségei: a tanulók szempontokat kapnak a zenehallgatáshoz, követik a
l
A Dalok reggeltől estig című I. fejezet a magyar népzenei alapkészletből válogat. Alsó tagozatról ismert
dallamok könnyítik meg az érzelmi azonosulást és készítik elő a szöveges és zenei tudatosítás lépéseit.
E fejezet további célja a közösségi hagyományok megerősítése és a magyar gyermekjátékok felelevení-
tése.
A II. fejezet – Ünnepi dalaink címen – a zenei élményekkel történő személyiség- és identitásformálást
e
helyezi középpontba.
A III. fejezetben – Zenei utazás Európában címen – más népek zenéjéből válogatott gyűjtemény gazda-
ng
3
Tartalom
!
1. lecke A zene szerepe az életünkben . . . . . . 6 31. lecke Hidló végén. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
t
2. lecke Amit már tanultunk a zenéről . . . . . . 7 32. lecke Édes rózsám, szívem kedvese . . . . . . 38
at
3. lecke Pál, Kata, Péter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 33. lecke Gábor Áron rézágyúja . . . . . . . . . . . . . . 39
4. lecke Megyen már a Hajnalcsillag . . . . . . . . 9 34. lecke Föl, föl, vitézek, a csatára . . . . . . . . . . . 40
5. lecke A tokaji szőlőhegyen . . . . . . . . . . . . . . . 10 35. lecke Kossuth Lajos azt üzente . . . . . . . . . . 41
6. lecke Hála Isten, makk is van . . . . . . . . . . . . 11 36. lecke Ritmus, zene és tánc . . . . . . . . . . . . . . . 42
al
7. lecke Megrakják a tüzet . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
8. lecke Hull a szilva a fáról . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 III. fejezet Zenei utazás Európában . . . . . . . . 43
9. lecke Úgy tetszik, hogy . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 37. lecke Hej, faderalla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
10. lecke Kitrákotty mese . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 38. lecke Az én nevem a hegedűs . . . . . . . . . . . 45
s
11. lecke Három szabólegények . . . . . . . . . . . . . 16 39. lecke Lotta dala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
12. lecke Összegyűltek, összegyűltek . . . . . . . . 17 40. lecke Odakünn az erdőn . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
13. lecke Kis kece lányom . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
zé 18 41. lecke A postakocsi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
C
14. lecke Szegénylegény vagyok én . . . . . . . . . . 19 42. lecke A kislányok erre jönnek . . . . . . . . . . . . 49
15. lecke Népi játékok, táncház . . . . . . . . . . . . . . 20 43. lecke Rózsabimbó . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Y
19. lecke Szép csillagos az ég . . . . . . . . . . . . . . . . 24 47. lecke Ha nyílnak a tavaszi kék ibolyák . . . . 54
CMY
20. lecke Este van már, késő este . . . . . . . . . . . . 25 48. lecke Tünde május . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 K
21. lecke Hangok, képek, hangulatok . . . . . . . . 26 49. lecke Víg madár csivitel . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
l
II. fejezet Ünnepi dalaink . . . . . . . . . . . . . . . . 27 51. lecke Erdő, erdő, erdő, marosszéki
22. lecke Kedves, öreg Mikulás . . . . . . . . . . . . . . 28 kerek erdő . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
23. lecke Fények gyúlnak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 52. lecke A szántói híres utca . . . . . . . . . . . . . . . . 59
24. lecke Betlehemben történt . . . . . . . . . . . . . . 30 53. lecke A juhásznak jól van dolga . . . . . . . . . . 60
e
25. lecke Bárcsak régen felébredtem volna . . 31 54. lecke Bazsa Mári libája . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
26. lecke A karácsony a művészetekben . . . . . 32 55. lecke Kolozsváros olyan város . . . . . . . . . . . 62
ng
feladat
zenehallgatással
csoportos
vagy páros munka
@ kutatási feladat
4
t !
I. DALOK
at
REGGELTŐL ESTIG
al
s
zé
ye
l
edé
ng
E
1. A zene szerepe az életünkben Csend
Hess,király-játék,
páva, hess, majd
páva
zh. Hess, páva, hess, páva
!
dúdolgatom megnyugtat jó kedvem lesz tőle
t
at
al
• Te milyen zenéket kedvelsz?
2. Gyűjtsetek vidám dalokat a korábban tanultak közül, és szavazzátok meg, melyik három
tetszik a legtöbb gyereknek!
s
• Énekeljétek el a dalokat közösen! Ha a játékvezető felteszi a kezét, mindenki magában énekelje
tovább a dallamot! Ha leengedi a kezét, az éneklés folytatódhat hangosan.
zé
2
4œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
dó' szó szó lá szó fá mi fá szó szó
dó' szó szó lá szó fá mi ré dó dó
ye
2
4œ œ œ œ œœœ œ œ œ œ œ œ
dó ré mi fá mi ré mi dó ré mi fá szó szó
szó mi szó fá mi ré mi dó ré mi ré dó dó
l
dé
• Most csak a ritmust játsszátok le tetszőleges sorrendben, és a többiek találják ki, melyik dalra
gondoltatok!
ng
5. Nézzetek utána, mikor tartják a zene világnapját! Rendezzetek énekórán saját megemléke-
zést kedvenc zenéitekkel!
@
6
2. Amit már tanultunk a zenéről
Ettem szőlőt
Hej, Vargáné
» Mf. 1.
Miben más az énekóra, mint a többi? Gyűjtsétek össze a különbségeket!
!
mushoz!
3
t
• Hány tá van az A, és hány a
4œ œ œ œ œ œ œ œ B B példa ütemeiben?
at
• Énekeljétek el a kezdő dalokat a ritmust tapsolva!
al
2. Ismerjétek fel a következő dalt a ritmus és a szolmizációs nevek alapján!
2
4œœœœ œœœ œœœœ œ œ
• Énekeljétek el a dalt kézjelekkel!
d r m f m r m d r m f sz sz
s
• Alkossatok élő zongorát a dal öt hangjával!
zé
ré
ye
fá szó
mi
l
dé
dó
e
ng
• Milyen különbséget vesztek észre a feldolgozás és az általatok ismert dal szövege és hang-
zása között?
1. Tanuljátok meg a Pál, Kata, Péter kezdetű francia kánont hallás után!
# # 41. dó ≥ ≥
Œ œ œ œ Œ
2.
& 4œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
!
Pál, Ka - ta, Pé - ter, jó reg - gelt! Már o - da - kinn a nap fel - kelt!
# # 3. ≥ ≥
t
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ Œ
4.
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
at
Szól a ka - ka-sunk, az a nagy ta - ra - jú: Gye - re ki a fény - re, ku - ku - ri - kú!
• A dal előadásakor figyeljetek arra, hogy két ütemet egy levegővel tudjatok végigénekelni!
al
s
zé
2. Ismételjétek el együtt, majd énekeljétek el kánonban is a János bácsi kezdetű dalt!
3. Találjátok ki, mely dalok első két ütemét rejtettük el szolmizációs nevekkel!
l
dé
21. ..
421.œ œ œ œ œ œ
421.mœ œ rœ rœ dœ rœ ..
..
242.mmœ œ œr œr œd œr
m
422.œ œ
m
œr œr œd œr ..
e
422.mœ œ œ rœ dœ rœ ..
m
..
243.mmœ œ œ œr œd œr
m m
423.œ œ œ œr œd Œr ..
ng
m m
423.dœ rœ œ rœ dœ Œ ..
m m
4 œd œr œ
m
œr œd Œ ..
m
d r m r d
E
8
4. Megyen már a Hajnalcsillag
Cifra palota
1. Tanári bemutatás után dúdoljátok el a Megyen már a Hajnalcsillag lefelé kezdetű népdal
első sorának dallamát, azután a másodikat, a harmadikat és végül az utolsót!
4
&4 œ œ œ œ œ & œ 44œ œ œ œ œjœœ . œœ œŒ
!
szó
j Œ
szó
œ œ œ œ œ. œ
t
1. Me - gyen már a Haj - nal - csil - lag le - fe - lé,
at
œ œ œ œ œ œ Œ 44 œj œ .
1. Me - gyen már a Haj - nal - csil - lag le - fe - lé,
& œ Œ
& œ 4 œ œ œ œ œ
Az én ked - ves ga - lam -bom most me - gyen ha - za - fe - lé,
œ œ œ œ œ œ œ œ œ4 œ œ œ 2 4 Œ 4
Az én ked - ves ga - lam -bom most me - gyen ha - za - fe - lé,
& œ œ œ œ œ4 œ 42 œœ œ œ
al
& 4œ œ Œ
Lá - bán van a csiz - má - ja, la - gos szá - rú kis œ œ
csiz - ma,
œ
& œ œ œ œ œ œ& œœ œœ œjœ . œ Œ
Lá - bán van a csiz - má - ja, la - gos szá - rú kis csiz - ma,
œ œ œ œ œ œ œj œ . œ
Œ
s
Rá - sü - tött a Haj - nal - csil - lag su - ga - ra.
Rá - sü - tött a Haj - nal - csil - lag su - ga - ra.
2. Amerre mégy, édes rózsám, kívánom,
zé
2. Amerre mégy, édes rózsám, kívánom,
Hogy előtted a rét is tiszta rózsává váljon,
Hogy
A zöld fű is előtted édes almát teremjen, előtted a rét is tiszta rózsává váljon,
A te szíved holtig el ne felejtsen. A zöld fű is előtted édes almát teremjen,
A te szíved holtig el ne felejtsen.
l ye
dé
képleten is!
Ki járt már közületek szüreten? Mit jelentenek a következő szavak: prés, présház, puttony, dézsa,
hordó, taposókád?
2 szó
&4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ
t !
A to - ka - ji sző - lő - he - gyen két szál vesz - sző,
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
at
Szél fúj - ja, fúj - do - gál - ja, har - mat haj - do - gál - ja.
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
al
Hol a tyúk - nak a fi - a? Ta - lán mind fel kap - dos - ta?
& œ œ Œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Csűr i - de, csűr o - da, kass ki, bá - rány, kass o - da.
s
2 Œ
• Kísérjétek az éneketeket tapssal a ritmus szerint! 4 œ
zé
• Minden sorban ugyanannyiszor tapsoltátok a kísérő ritmust?
Számoljátok meg, melyik a leghosszabb sor!
• Énekeljétek el a dalt a kottáról, és figyeljétek meg, mikor ugrik
több hangot, és mikor lép egy hangot a dallam!
ye
4œ œ œ œ œ
dé
m m m d sz, d d r r m
2 Œ
4œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
d r m sz sz m m r
e
ng
is mutassa a hangokat!
3. Négyfős csoportokban válasszatok egy olyan dalt, amelyet a szőlőről vagy az őszről tanul-
tatok! Készítsetek rajzos rejtvényt a dalról, és a megoldás után közösen énekeljétek el!
10
6. Hála Isten, makk is van Csend király-játék,
Volt nekem majd
egy kecském
zh. Hess, páva, hess, páva
» Mf. 2.
Mire szoktatok figyelni, amikor hallás után tanultok egy dalt?
1. A mai dalt szöveggel együtt, tanári bemutatás alapján tanuljátok meg! Éneklés közben
a kezetekkel mutassátok a hangok irányát!
2 lᜠœ œ œ œ œ ‰ œ œ j
&4 œ J œ œ œ œ œ ‰
t !
1. Há - la Is - ten, makk is van, Majd meg - hí - zik a kis kan,
j
& œ œ œ œ œ ‰ œ œ j ‰
at
œ œ œ œ œ œ œ
Ha meg - hí - zik, le - vág - juk, Majd ta - risz - nyá - ba rak - juk.
2. Szűröm volna, tarisznyám, Mindjár’ megházasodnám,
al
Szűröm sincsen, tarisznyám, Meg se’ házasodom ám.
3. Etesd babám a csibét, Akkor együnk pecsenyét,
Igyunk rája veresbort, Akkor mulassunk egy jót!
s
zé
ye
3. Egy korábban énekelt dalunk, a Hej, Dunáról fúj a szél... betűkottáját látjátok:
2 j j
œ œ œ œ ..
E
4œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ
l l sz m l l sz l l sz m l l sz l m r mm m
r r d l, r r d r r d l, r r d r l, sz, l, l, l,
Hallgassátok meg Kodály Zoltán Hej, Dunáról fúj a szél című gyermekkari művét!
!
• Honnan indult a dallam, és hová jutott?
t
2 lᜠœ œ œ œ œ. j
Parlando
&4 J œ œ œ œ œ œ.
at
j
1. Meg - rak - ják a tü - zet, Mé - gis el - a - lu - szik,
& œ œ œ œ. œ j
œ œ œ œ œ œ œ.
al
Nincs az a sze - re - lem, A - ki el nem mú - lik.
2. Rakd meg, babám, rakd meg
Lobogó tüzedet,
Hadd melegítsem meg
s
Gyönge kezeimet.
2. Próbáljátok meg felelgetve énekelni a Volt nekem egy kecském kezdetű ismert népda-
lunkat!
ye
2 lᜠœ œ œ œ œ œ œ ‰
&4 œ J
A régi magyar népdalokban
œ œ œ j
Volt ne - kem egy kecs - kém, tu - dod - e?
œ œ œ œ ‰
gyakran öt hanggal (kvinttel)
& œ œ
l
œ œ œ ‰
lokat kvintváltónak nevezzük.
& œ œ œ œ œ œ
Meg - et - te a far - kas, tu - dod - e?
& œ œ œ œ j ‰
œ œ œ œ
e
œ
Csak a szar - vát hagy - ta, lá - tod - e?
ng
dó
12
8. Hull a szilva a fáról
Megismerni a kanászt
» Mf. 3.
Milyen zenére szeretnek az emberek táncolni?
1. Most egy kedvelt régi magyar táncdalt tanulhattok meg hallás után.
b 2 lá, œ œ œ œ œ
& 4œ œ J J
!
1. Hull a szil - va a fá - ról,
t
2. E - gyik á - ga le - haj - lott,
j
3. Kis ka - la - pom fe - ke - te,
&b œ œ œ œ œ œ j
at
œ
Most jö - vök a ta - nyá - ról,
Az én ró - zsám el - ha - gyott,
Pá - va tol - la van ben - ne.
œ
al
&b œ œ œ œ œ œ
1–3. Ej, haj, ru - ca - ru - ca
&b œ œ œ œ œ œ
s
Ku - ko - ri - ca der - ce. Amikor a dalban több hangot egy
szótagra énekelünk, „hajlítjuk” a dal-
zé lamot. A dallam hajlítását kötőívvel
jelöljük:
• Melyik szó ismeretlen számotokra a dalban?
• Figyeljétek meg, milyen érdekes ritmust hallotok az 1. és 2. sor végén!
• Tapsoljátok együtt a dallal a ritmust mind a három versszakban!
ye
J œ J œ
l
j - kó j -- j patij
dé
ti tá
j j j j œ œ œ œ
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œ Œ
szin
œ œ ti tá - ti
szin - kó - pa
e
ng
E
1. Keressétek meg a fá hang helyét a hanglépcsőn, majd tanuljátok meg hallás után az Úgy
tetszik, hogy kezdetű népdalt!
2
&4 œ œ & œ42 œ œ œ œ œ
dó'
œ œœ œ œ œ
dó'
œœ œœ œ œ
!
szó
t
1. Úgy tet - szik, hogy
1. Úgy jó tet - he - lyen
szik, hogy vajó- gyunk
he - lyenitt, va - gyunk itt,
& œ œ œ & œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œ
fá
at
œ œ
Úgy tet - szik, Úgy más
hogy tet -- kor
szik, ishogy vol
más- -tunk
kor is itt. vol - tunk itt.
œ & œœ œœ œœ œ
mi
& œ œ œœ œœ œ œœ œ œ œ
al
Mú - las - sunk Mu - egy
hát las -vagy
sunk kéthát ó egy vagy - kétig,
- rá ó - rá - ig,
& œ œ œ & œœ œœ œœ œ œ œ œ œœ œ
Vég - bú - csun - kat míg ki nem
œ adœ - ják
œ œ
itt.
Vég - bú - csún - kat míg ki nem ad - ják itt.
s
2. Végbúcsúnknak hamar vége lészen,
2. Végbúcsúnknak hamar vége lészen,
Szegény legény akárhová mégyen,
Szegény legény akárhová mégyen,
Akármerre fordítsa kalapját,
Akármerre fordítsa kalapját,
zé
Szegény legény így éli világát.
Szegény legény így éli világát.
ye
2 j j
• Énekeljétek a dal mindkét versszakát, és tapsoljá-
tok hozzá a ritmust!
4œ œ œ œ œ œ œ œ
l
dé
2. A dal hangjait a xilofonon is megtaláljátok, így a betűkottás dalt is el tudjátok rajta ját-
szani!
e
dó ré mi fá szó lá ti dó
ng
3. Hallgassátok meg Bartók Béla Délszlávos című művét több hangszer előadásában!
• Énekeljétek a felső szólam alá a dudát utánzó alsó szólamot, a dó-szó kísérettel!
E
2 ..
sz f m r m d r m sz sz f m r m d r m d
4 œ ∑œ œ ∑œ œ ∑œ œœ œ œœ œ œœ œœ œ œœ œœ œœ œ œœ œ œœ œœ œ œœ œœ
d sz, d sz, d sz, d sz, d sz, d sz, d sz, d sz, d sz,
• Hallgassátok meg újra Bartók művét, és beszéljétek meg, hogy tetszik azután, hogy már
ismerős a dallam!
14
10. Kitrákotty mese
Megfogtam egy szúnyogot
4.
Mivel szórakoztak régen a falusi emberek őszi és téli estéken?
!
1–10. Én el - men - tem a vá - sár - ra fél - pénz - zel,
#2
t
1. Tyú - kot vet - tem a vá - sár - ban fél - pénz - zel.
œ œ œ œ œ œ Œ ..
dó
& 4œ œ œ œ
2. Csir - két
at
3. Ka - kast
4. Ré - cét
1–10. Én - kát
5. Puly el - men - tem a vá - sár - ra fél - pénz - zel,
1. Tyú
6. Lu - dat vet - tem
- kot a vá - sár - ban fél - pénz - zel.
2. Csir - nót
7. Disz két
al
3. Ka kast
8. Ju - hot
4. Ré - - két
9. Kecs cét
#
œ
5. Puly-- kót
10. Csi kát
6. Lu - dat
7. Disz - nót & œ œ œ œ œ œ
8. Ju - hot 1. Tyú - kom mond - ja: kit - rá - kotty,
s
9. Kecs - két
#
2. Csir - kém mond - ja: csip, csip, csip.
œ
10. Csi - kót
& œ œ œ œ œ œ
3. Ka - kas mond - ja: bok - ré - ta.
zé 4. Ré - cém mond - ja: rip - haj - nal.
5. Puly - kám mond - ja: dan - da - ru.
6. Lu -- dam
1. Tyú mond -- ja:
kom mond ja: gi -- gá
kit rá --kotty,
gá.
2. Csir - nóm
7. Disz kém mond - ja: röf - csip.
röf -csip,
csip, röf.
8. Ju -- hom
3. Ka kas mond - ja: be -- he
bok ré - he.
ta.
4. Ré - - kém
9. Kecs cém mond - ja: rip - mek,
mek, haj - mek.
nal.
ye
5. Puly-- kóm
kám mond - ja: dan-- da ru.
# œ.
10. Csi nyi ha - ha.
œ œ œ œ œ œ œ œ
6. Lu - dam mond - ja:
œ Œ
gi - gá - gá.
& œ œ œ
7. Disz - nóm mond - ja:
8. Ju - hom mond - ja: œ œ
röf - röf - röf.
be - he - he.
1–9. Ká - ri - kity - tyom, é - des tyú - kom, 9. Kecs
mé - gis van egy- kémfélmond
- -pén
ja: -mek, mek, mek.
zem.
# œ.
10. Csi a- kómfélmond
- -pén
ja: - ha - ha.
- nyizem.
l
œ œ
10. Ká - ri - kity - tyom, é - des tyú - kom, El - fo - gyott
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
dé
œ
1–9. Ká - ri - kity - tyom, é - des tyú - kom, Mé - gis van egy fél - pén - zem.
10. Ká - ri - kity - tyom, é - des tyú - kom, El - fo - gyott a fél - pén - zem.
• Mondjatok olyan állatokat, melyek a ház körül élnek! Utánozzátok a mozgásukat is!
E
3. Bartók Béla mellett Kodály Zoltán is feldolgozta a mesét Székelyfonó című daljátéknak
egyik dalában.
1. Énekeljétek a Három szabólegények kezdetű dalt hallás után, majd tanuljátok meg mind-
három versszakát!
# 2 dó j
& 4œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰
œ
t !
# j
1. Há - rom sza - bó - le - gé - nyek, mek, mek, mek,
œ œ œ œ œ œ
& œ œ œ œ ‰
at
#
El - in - dul - tak sze - gé - nyek, mek, mek, mek,
œ œ j œ œ œ œ œ œ
& œ. œ œ œ
al
#
El - in - dul - tak Mics - ké - re, hej, mek, mek, mek, mek,
& œ œ œ œ œ œ œ ‰
Há - rom ült egy kecs - ké - re!
s
2. Mikor Micskére értek, mek, mek, mek,
Egy kocsmába betértek, mek, mek, mek,
zé
Megittak egy icce bort, hej, mek, mek, mek, mek,
Lemosni az úti port.
3. Kifizetni nem tudták, mek, mek, mek,
Szorult rajtuk a nadrág, mek, mek, mek,
ye
szünet
dé
#
•&Tapsoljátok œ œkopogjátok
œ œ œ vagy œ œ leŒ a ritmust œ œ szünetjelzések-
œ œ œpontos œ œ Œ
ng
#
kel együtt!
2 ‰ œ œ œ œ Œ
4œ œ œ œ œ œ
4. Játsszátok el a fenti ritmusokat az Ettem szőlőt és A tokaji szőlőhegyen kezdetű népda-
lokhoz ritmushangszerekkel!
16
12. Összegyűltek, összegyűltek Csend király-játék,
Virágéknál majd
ég a világ
zh. Hess, páva, hess, páva
5.
Mi a szerepe az ismétlésnek egy versben vagy dalban?
2 2
& 4&œ4 œ œ œœ œœ œ œ œœ œœ œœ œ œ œœ œœ œœ œ œ œ œj œ‰j ‰
lá lá
!
1. Ösz
1. Ösz - sze- -sze
gyűl- gyűl
- tek,- tek,
ösz -ösz
sze--sze
gyűl- gyűl
- tek - tekaz azi - zsa
i - -zsa
pi - pilá -lá nyok,
- nyok,
j j‰ ‰ œ œ j ‰j ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œj œ‰j ‰
t
& &œ œ œ œ œ œ
at
M M- - hm,
hm, ej ej- - haj,
haj, az az i - izsa
- zsa
- pi - pi lá -lá nyok.
- nyok.
2. Összeszedtek,
2. Összeszedtek, összeszedtek
összeszedtek egy marék
egy marék lisztecskét,
lisztecskét,
M-hm, ejhaj,ejhaj,
M-hm, egy marék lisztecskét.
egy marék lisztecskét.
al
3. Meggyúrák azt, meggyúrák
3. Meggyúrák azt zsíros
azt, meggyúrák gombócának,
azt zsiros gombócának,
M-hm, ejhaj,ejhaj,
M-hm, zsíros gombócának.
zsiros gombócának.
4. Odaméne, odaméne
4. Odaméne, odaménea bíró kutyája,
a biró kutyája,
M-hm, ejhaj,ejhaj,
M-hm, a bíró kutyája.
a biró kutyája.
5. Mind megevett,
5. Mind mindmind
megevett, megevett zsíros
megevett gombócából,
zsiros gombócából,
s
M-hm, ejhaj,ejhaj,
M-hm, zsíros gombócából.
zsiros gombócából.
6. Így6.lőn
Ígyvége, így lőn
lőn vége, ígyvége a leányi
lőn vége bálnak,
a leányi bálnak,
M-hm, ejhaj,ejhaj,
M-hm, a leányi bálnak.
a leányi bálnak.
zé
l ye
dé
3. Mai dalunkat Bárdos Lajos feldolgozta Magos a rutafa című kórusművében. Ebben ösz-
szesen három népdal szólal meg, és az óra elején tanult Összegyűltek, összegyűltek kezdetű
E
• Milyen hangulatuk van a daloknak? Hallgassátok meg újra mindhármat, és figyeljetek, ho-
gyan hangzik a dal, amikor kórus énekli!
• Kérdezzetek, ha a dalokban ismeretlen szót találtok!
• Hallottátok-e a ti-szüneteket? Hol?
• Nézzetek utána, milyen lehet a rutafa!
» Mf. 6.
Milyen alkalmakon szokás az ünnepeltet dallal köszönteni?
1. A Kis kece lányom kezdetű szép népdal különleges ünnepléshez kapcsolódik: a menyasz-
szony öltöztetéséről szól. Énekeljétek ezt az ismert dalt a kottát követve!
2 lá, œ œ œ œ
&4 œ œ œ œ œ œ
!
A dalt Bartók Béla
t
1. Kis ke - ce lá - nyom fe - hér - be’ va - gyon, gyűjtötte, később
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ
fel is dolgozta gyer-
at
œ mekeknek zongo-
Fe - hér a ró - zsa, ke - zé - be va - gyon. rára.
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
al
Mon - dom, mon - dom, for - dulj i - de, mát - kám - asz - szony,
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Mon - dom, mon - dom, for - dulj i - de, mát - kám - asz - szony!
s
2. Citrusi menta, kajtali rózsa, Elmennék táncba, ha szép lány volna.
Mondom, mondom, fordulj ide, mátkámasszony,
zé
Mondom, mondom, fordulj ide, mátkámasszony!
l ye
dé
2. Énekeljétek a Már megjöttünk ez helyre kezdetű köszöntőt, előbb lalázással, azután szö-
veggel! Mindössze az ünnepelt nevét kell behelyettesítenetek a dalba, és születésnap, név-
ng
2 œj ‰ ‰ œj œ ‰ œj œj ‰ ‰ œj œ ‰ œj
E
4œ œ œ œ œ œ œ œ
18
14. Szegénylegény vagyok én Csend király-játék,
Este van már, nyolcmajd
óra
zh. Hess, páva, hess, páva
6.
Kik voltak a szegénylegények, és miért kellett bujdosniuk?
2 lá, œ œ œ
&4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
!
1. Sze -gény - le - gény va - gyok én, Er - dőn, me - zőn já - rok én,
t
2. Van egy lyu - kas nad - rá - gom, Folt is rajt' hu - szon - há - rom,
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
at
Kraj - cá - rom sin - csen, El - sza - kadt az in - gem.
Ég a - latt há - lok, Jobb i - dő - ket vá - rok.
al
s
zé
• Figyeljétek meg a ti hangot a dó és a lá hang között! Mutassátok meg valamelyik billentyűs
hangszeren a helyét!
• Hol énekeljük a ti hangot a dalban?
ye
• Énekeljétek a dalt úgy, hogy az ismétlésnél némán (csak magatokban) éneklitek a szöveget!
l
2 dó'
&4 œ œ œ œ œ œ œ œ .. ..
œ œ œ
Œ ..
dé
œ œ œ
Cic - kom, cic - kom, va - gyon - e szép lá - nyod? Add ne - kem azt,
Va - gyon, va - gyon, de mi hasz - na va - gyon? el - ka - pom azt,
& .. œ œ œ œ œ œ
..
œ œ
Œ
e
œ
Szi - ta - szi - ta pén - tek, Dob - szer - da.
ng
3. Hallgassátok meg Bartók Béla gyermekeknek írt zongoradarabjai közül a Cickom, cickom,
a Kis kece lányom és a Szegénylegény vagyok én kezdetű dalokat!
• Figyeljétek meg a tempót: melyik dal ritmusa volt gyors, melyik a lassabb?
• Második meghallgatásnál mozoghattok és táncolhattok is Bartók zenéjére!
1. Bemelegítő játék
Álljatok körbe! A játékvezető egyet tapsol, amit a bal oldalon
álló szomszédja folytat. Tőle a tapsot az ő bal oldali szomszédja
veszi át, és halad a sor egészen addig, amíg valaki két tapssal
!
meg nem fordítja a haladás irányát. Ettől kezdve a jobb oldali
t
szomszéd a következő tapsoló. Jobbra halad a taps addig, amíg
két taps nem fordítja meg újra az irányt. Bárki bármikor megfor-
at
díthatja. Ha már begyakoroltátok a játékot, a hibázó csoporttag
kiesik.
al
Kézfogással álljatok körbe! Mikor elkezdtek énekelni, a kör elindul.
A refrénre („huzsedári”) eleresztitek a kezeteket, s magatok körül megfordulva háromszor tap-
soltok. A „huzsedom”-ra ismét összefogództok, s folyik a körben forgás tovább. A kör közepén
is állhat egy-két gyerek, akik eljátsszák a szöveget.
s
3. Hallás után tanuljátok meg az Érik a meggyfa kezdetű dalt, majd játsszátok el közösen!
2 szóœ œ
zé
b
& 4 œ œ œ .. .. œ œ œ œ œ ..
œ
É - rik a meggy - fa, Kapd el, szí - vem, kapd el,
haj - lik az á - ga, a - kit sze - retsz, kapd el!
ye
a - lat - ta ül egy
j
bar - na kis - lány - ka,
& b .. œ œ œ. œ œ œ œ œ Œ ..
Ezt sze - re - tem, ezt ked - ve - lem,
l
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
dé
Hol - lá - ri - ca, hol - lá - ri - ca, csak a szí - vem szo - mo - rít - ja.
œ œ.
&b œ œ
J œ œ œ Œ
e
4. Hallgassátok meg a Még azt mondják, nem illik kezdetű népdalt felvételről!
• Táncoljatok a zenéhez a ritmust követve, saját lépésekkel, vagy ahogyan tanultátok! Énekel-
jétek is a dalt közben!
1. Énekeljétek el a Szélről legeljetek kezdetű dalt előbb egy szólamban! Ha jól megy, próbál-
játok meg kotta nélkül és két szólamban! A kotta jelzi, hogy egy ütem után már beléphet a
másik szólam. Lépjetek hozzá tákat, úgy könnyebb tartani a tempót!
!
2 œdó' œ
1. 2.
&4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ
t
œ
at
Szél - ről le - gel - je - tek, fá - nak ne men - je - tek,
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Mert ha fá - nak ne - ki - men - tek, fe - je - te - ket be - ve - ri - tek,
& œ œ œ œ œ œ
al
œ œ œ œ œ œ œ
Szi - li kút, sza - nyi kút, szent - and - rá - si sob - ri - kút.
s
• Figyeljétek meg a kottában, hol használtunk az öt vonalon kívül pótvonalat!
zé
2. Tanuljátok meg hallás után, majd énekeljétek el ábécés nevekkel is az Erdő mellett nem
jó lakni kezdetű dalt!
2 dó'
&4 œ œ œ œ œ œ œ œ
..
ye
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
l
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Ö - lel - jen meg en - gem, a - ki sze - ret!
3. Próbáljátok meg hangszereken kísérni az Erdő mellett nem jó lakni kezdetű dalt!
1. Tanuljátok meg hallás után a Kősziklán felfutó kezdetű párosító dalt! Milyen virágmotívu-
mok helyettesítik a szereplők nevét ebben a szövegben?
# 2 mi œ œ œ œ
& 4œ œ œ œ œ œ
!
œ
œ
t
#
1. Kő - szik - lán fel - fu - tó Csuk - ros li - li - om - szál,
at
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
An - nak te - te - jé - be' Két szép roz - ma - ring - szál.
al
2. Nagyobbik virága 3. Illenek ők össze,
Jakab Pista volna, Mint két páros galamb,
Kisebbik virága Addig járnak együtt,
Gálfi Ágnes volna. Míg megáldja a pap.
#
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ
s
œ œ œ
d r m r t, sz,
zéd d t, t, l, l,
• Figyeljétek meg az utolsó két sor dallamát és a ti hangokat a dallamban!
• Énekeljétek el szolmizálva a dalt, kézjellel mutatva a dallamot!
2 dó œ œ œ
&4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
l
dé
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Sal - lá - rom, sal - lá - rom, Ég a vi - lág a bolt - ban.
e
2 j j j ‰ œj œ
3. A dalhoz izgalmas ritmust tapsol-
hattok.
4‰ œ ‰ œ ‰ œ œ œ œ
22
18. Ha az este leszállt
Szegénylegény vagyok én
8. » Mf. 8.
1. Van-e olyan kívánságod, amely reggelre könnyen teljesülhetne?
Hallgassátok meg felvételről, majd énekeljétek el a Ha az este leszállt kezdetű osztrák gyermekdalt!
# # 3 dó
& 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
1. Ha az es - te le - szállt ránk, és a nap már el - bújt,
!
2. Egy kis csil - lag most hul - lott le az ő - szi ég - ről,
t
#
3. Kí - vá - nom, hogy [ittmindenki
mindenkia asaját
saját kívánságát énekli]
œ œ œ
[itt kívánságát énekli vagy lalázza]
& # œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ ˙
at
Ab - la - kom - ból né - zem csönd - ben, hogy a csil - lag fel - gyúlt.
Be -húnyt szem - mel a me - sé - ből hár - mat kí - vá - nok én.
al
• A Hull a szilva kezdetű dalban már találkoztatok hajlításokkal. Emlékeztek rá, melyik sor-
ban? Énekeljétek is el!
2. Hallgassátok meg felvételről, majd énekeljétek el hallás után az Aludj csendben kezdetű
svéd altatódalt!
s
b 2 lá, œ œ œ œ œ œ œ œ ..
& 4œ œ œ œ œ
zé
A - ludj csend - ben, ki - csi lány, hagyd ab - ba a sí - rást!
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
ye
&b œ œ œ œ œ œ
Hunyd le ki - csi pil - lád!
l
3. A fenti altatót könnyen lehet hangszereken játszani. Mai órakezdő népdalunk szintén
alkalmas a hangszeres előadásra.
2 j j
&b 4 j œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ. œ
mi,
œ œ
t !
Szép csil - la - gos az ég, el - csen - de - sül a rét, e -
at
Már fúj - do - gál a szél, egy tü - csök hang - ja kél, lágy
&b œ œ œ œ œ œ œ œ j ..
1. 2.
œ œ. œ œ. ˙
al
züs - tös fé - nyét hin - ti - rád a hold - su - gár.
pu - ha fész - kén el - szuny - nyad a kis ma - - - dár.
&b œ j œ œ j
œ œ œ. œ œ. œ
j
Bér - ce - ken túl, a völgy - ben lenn, a
&b œ . œ œ œ œ œ
s
œ œ œ œ œ.
zé
j j
fé - nyes nap - ko - rong is el - pi - hen.
&b j œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ. œ
œ œ
ye
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ
j
œ.
tó tük - rén, az er - dő mé - lyén csend ho - nol.
l
dé
• Keressétek meg, hol van hajlítás a kottában! Ahol találtok ilyet, ott két hangot énekeljetek
egy szótagra!
• Figyeljétek meg a dalban is az ismétléseket!
E
3. Hallgassátok meg ismét Csajkovszkij Altatódalát Rossa Ernő versével különböző előadá-
sokban!
• Beszéljétek meg párban, miért esik olyan jól énekelni, amikor szomorú vagy magányos va-
laki!
24
20. Este van már, késő este
Szép csillagos az ég
1. Énekeljétek hallás után, és tanuljátok meg az Este van már, késő este kezdetű népies
dalt!
4 œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ
&4 œ œ œ œ
lá
œ œ œ œ œ
t !
œ. œ œ œ œ
1. Es - te van már, ké - ső es - te, Pász - tor - tü - zek ég - nek mesz - sze.
& œ J œ Œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
œ œ
at
Mesz - sze, mesz - sze, más ha - tá - ron, Az al - föl - di ró - na - sá - gon.
al
Nyugodalom lakik benne, Mintha temetőhely lenne.
3. Száll a madár ágról, ágra, Száll az ének szájról, szájra,
Zengő madár ágról, ágra, Zengő ének szájról, szájra.
s
zé
ye
2. Tapsoljátok el a második sor első két ütemét! Figyeljétek a messze szó ritmusváltozatait!
e
Az egyik csoport tapsoljon egyenletes mérőket, a másik pedig nyújtott ritmust annyiszor, ahány-
szor hibátlanul sikerül! Kik voltak a legügyesebbek? Cseréljetek szerepet!
ng
4 j Œ
• Találkoztatok-e már vele más dalban? 4œ œ œ. œ œ œ œ œ
E
• Keressetek ilyen ritmusú népdalokat Mesz - sze, mesz - sze, más ha - tá - ron,
régi kedvenceitek között! tá tá tám - ti ti ti tá tá szün
3. Hallgassátok meg felvételről többször is a Künn az erdőn sétálva kezdetű svéd gyerek-
dalt!
1. Nézzétek meg alaposan Csontváry Kosztka Tivadar A Keleti pályaudvar éjjel című festményét!
!
latot, amit a kép érzékeltet!
t
at
al
s
zé C
CM
ye
MY
CY
CMY
K
l
dé
4. Hallgassátok meg Bartók Béla Az éjszaka zenéje című művét, és utána rajzoljatok szaba-
don a munkafüzet üres lapjára!
26
9.
!t
II. ÜNNEPI
at
DALAINK
al
s
zé
l ye
dé
e
ng
E
22. Kedves, öreg Mikulás Csend király-játék,
Suttog a fenyvesmajd
zh. Hess, páva, hess, páva
t !
1. Ked - ves ö - reg Mi - ku - lás, gon - dolj ránk, ha er - re jársz!
##
2. Kis le - ve - lem majd - nem kész, nem o - lyan sok az e - gész!
at
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Nem - so - ká - ra cso - ma - golsz, va - jon mi ránk is gon - dolsz?
#
Két jó zsák - ba be - le - fér, min - den, a - mit sze - ret - nék.
& # œ
al
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ
Ked - ves ö - reg Mi - ku - lás, Ne - héz do - log az í - rás!
Ked - ves ö - reg Mi - ku - lás, gon - dolj rám, ha er - re jársz!
s
• Hány sorból áll a dal? Hány sor azonos?
• Milyen betűkkel jelölnétek a különböző sorokat? Hány betűre van szükségetek?
zé
2. Nektek milyen emléketek van erről a téli ünnepről?
# # 2 dó ..
& 4œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
##
l
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
dé
#
& # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
e
W. A. Mozart is feldolgozta.
28
23. Fények gyúlnak
Hull a hó, hull a hó
4
&b 4 œ œ œ œ œ œ œ ‰ œj œ œ Œ
szó,
œ œ œ ˙ œ
t !
1. Most fé - nyek gyúl - nak min - de - nütt a szé - les föld - te - kén. És
&b œ œ œ œ œ ‰ j œ œ Œ
œ ˙
at
œ œ œ œ
mil - li - ó - nyi gyer - tya - fény su - gá - roz jó re - ményt.
al
Hogy megszületett Megváltónk, a kicsi Jézusunk.
3. Te csillag Betlehem felett, lágy fényed járja át,
Jó szándékkal és békével az emberek honát!
4. És minden szívbe, bár sötét, engedd, hogy jusson be
s
A fénysugaras szeretet, a Karácsony jele.
zé
• A második és harmadik versszakban énekeljétek alkalmazkodó ritmusban, a magyar szö-
vegnek megfelelően!
ye
1. 2.
3 d d d m m m sz sz sz m
42 œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙.
dé
2œ œ œ œ œ œ
Œ
œ œ œ ˙.
Œ
e
4bim,
œ bam,
œ œ bom,
œ œ bim,œ bam,
œ œ
bom, bim,œ bam,
œ bom,œ œ œ
bam. œ œ
ng
sz sz sz sz sz sz m d m m r d r m d
Próbáljátok megtanítani a dalt a szüleiteknek, és velük együtt énekelhetitek majd kánonban az
3
œ œ œ œ .. œ œ œ œ
ünnepeken!
4œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
3. Játsszátok
d sz, d el
m hangszeren
r d r rvagyménekeljétek
f sz d el fbetűkottáról
m r r az ismerős
m f sz d dalt!
m r d d
E
2 Œ .. œ œ œ œ
4œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
sz l sz f m m f m r d sz, d r m f m r d
ÜNNEPI DALAINK 29
24. Betlehemben történt Csend
Mostkirály-játék, majd
fények gyúlnak
zh. Hess,mindenütt
páva, hess, páva
» Mf. 10.
Hogyan mesélnéd el a karácsonyi történetet?
!
œ œ œ œ ˙
t
1. Bet - le - hem - ben tör - tént, mesz - sze Ke - le - ten,
at
2. Hosz - szú, hosz - szú ú - ton jött há - rom ki - rály.
##
3. An - gya - lok - nak hang - ja zen - gett fé - nye - sen,
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
al
Sze - gény szal - ma - á - gyon me - ne - dék - he - lyen,
Hal - lot - ták a jó hírt, lát - ni a - kar - ták.
#
hir - det - te a jó hírt mesz - szi föl - de - ken:
& # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
s
Szü - le - tett egy kis - gyer - mek, hogy meg - vált - has - sa a föl - det. Egy
Pász - to - rok is hal - lot - ták, és a - ján - dé - ku - kat hoz - ták
##
„Em - be - rek - nek bé - kes - sé - get! Di - cső - sé - get, tisz - tes - sé - get
zé
& œ œ œ œ ˙
csil - lag volt a jel.
a kis gyer - mek - nek.
ye
hem!
• Alakítsatok csoportokat, majd válasszon
mindenki egy-egy szereplőt a képről!
ng
3. Projektfeladatok
30
25. Bárcsak régen felébredtem volna
Pásztorok, keljünk fel
10.
Kik a hírvivők a karácsonyi történetben?
b 2 lᜠœ œ œ œ
& 4 œ œ œ œ œ
!
œ
1. Bár - csak ré - gen föl - éb - red - tem vol - na,
&b œ œ œ œ œ
t
œ œ œ œ
at
lá - tod, paj - tás, most ál - lot - tam talp - ra.
&b œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ
Má - ris csen - dül a fü - lem - be an - gya - lok mon - dá - sa,
al
&b œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
œ œ
hogy a Jé - zus most szü - le - tett ron - gyos is - tál - ló - ba'.
s
2. Odamenni vagyon bátorságom, 4. Állhatatlan! Ne csintalankodjál!
Azt remélem, kis Jézust meglátom. Elég légyen már, amit mulattál!
Gyere, pajtás, induljunk el, legyél te is társunk, Köszönd meg a Jézuskának, véle hogy mulattál,
Vélünk van a jó furulyás, a régi bojtárunk.
zé Add néki az ajándékot, amit, vélem hoztál!
3. Látod, pajtás, hogy többen is vagyunk, 5. Várakozzál, még egy verset mondok,
Jánoskával szépen furuglálunk. Azután még egy kicsit mulatok.
Míg a bárányt megfogjátok, addig is mulatunk, Azután a jászol felé közelebb ballagok,
ye
Jézuskának, Máriának énekeket mondunk. Jézuskának a kedvéért egy szép lejtőt járok.
• Értelmezzétek a szöveget közösen! Milyen komoly és milyen vidám részek vannak benne?
l
dé
& b œj ‰ œ ‰ j œ œ
œ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰
ti,
œ J
Hipp, hipp, hopp, hipp, hopp, hipp, hipp, hopp, hipp, hopp!
œ œ #œ œ
&b œ œ œ œ œ nœ j ‰
(fi) (szi)
œ œ œ
E
œ
Vé - lünk van a jó fu - ru - lyás, a ré - gi boj - tá - runk.
ÜNNEPI DALAINK 31
26. A karácsony a művészetekben Csend király-játék, majd
A zöld fenyőfán
zh. Hess, páva, hess, páva
Hallgassátok meg Andro Loleshyte Karácsony című cigány bölcsődalát Szegő László fordí-
tásában, a Kaláka együttes előadásában!
!
tetek meg a karácsony témájához!
t
• Mutassátok be ezeket a többi csoport tagjainak!
at
• Beszéljétek meg közösen, mit jelent az, hogy valami művészi alkotás!
• Miben más a művészet, mint a hétköznapi dolgok?
al
Jelenet P. I. Csajkovszkij Diótörő című mesebalettjéből
s
zé
l ye
e dé
ng
• Van-e olyan zene, amelyet szabadidődben gyakran meghallgatsz? Énekeld vagy dúdold el,
E
ha tudod!
32
27. Adjon az Úristen Bárcsak régen
felébredtem volna
» Mf. 11.
Mit jelent a rege szó?
2 œ. œ œ œ œ œ œ
&b4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ
dó
J œ œ
!
Ad - jon az Úr - is - ten en - nek a há - zi - gaz - dá - nak két kis ök - röt,
œ œ
t
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
at
Hej, re - gö rej - tem, azt is meg - en - ged - te a nagy Úr - is - ten.
al
rül sor a fiatalok összeregölésére, végül kérik az A regölés ideje a karácsonytól újévig
éneklés jutalmát. Keresd ki ezeket a szövegré- terjedő időszak. Legények, fiúk járták
szeket! be ezzel az énekkel azokat a házakat,
• Beszéljétek meg, miért éppen „két kis bérest, te- ahol eladó lány vagy házasulandó le-
s
jet, vajat” szokás kívánni? gény volt.
• Te mit kívánnál?
zé
2. Itt láthattok egy „összeregölős” szöveget a két ütemesen ismétlődő dallam alatt. Pró-
báljátok meg elénekelni!
2 sz l sz f m sz
.. œ
sz m d m
4œ œ œ œ œ œ œ œ œ
ye
!
– Szabad – válaszolja a gazda vagy a gazdasszony.
t
Egyikük előrelép, és jó hangosan elszavalja a következő köszöntőt:
at
Boldog új esztendőt Kamrátokba sok jót, Kérem a jó Istent,
Kívánni jöttem én Szívetekbe békét, Adjon áldást rátok,
Ennek a szép téli napnak Házatokba a szeretet Hogy az új év minden napját
Sugárzó reggelén! Áldott csendességét! Boldogan járjátok!
al
Azután mindannyian eléneklik A hajnali harangszónak kezdetű dalt.
Gutorfölde (Zala megye)
s
2. Tanuljátok meg, és ti is énekeljétek el szeretteiteknek A hajnali harangszónak kezdetű
népdalt!
zé
2 szó ..
&4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
A haj - na - li ha - rang - szó - nak gi - lin - ga - lan - gó - ja,
Hir - det - ge - ti, hogy az év - nek itt a for - du - ló - ja.
ye
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
E - zért friss, jó e - gész - sé - get, bort, bú - zát és bé - kes - sé - get
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
l
dé
dó
4. Projektfeladat. Készüljetek fel a hagyományos újévköszöntésre!
Tanuljátok meg a dalt kívülről!
A vers szakaszait fel lehet osztani a szereplők között, de többen is mondhatják egyszerre.
Készítsetek elő megfelelő ünnepi ruházatot!
A szülőknek, nagyszülőknek otthon is előadhatjátok a jelenetet.
34
29. Kiment a ház az ablakon CsendHopp,
király-játék,
Juliska majd
zh. Hess, páva, hess, páva
12.
Milyen időszak az évben a farsang, és mikor kezdődik?
2 szó Œ Œ
&4 œ œ œ œ œ œ œ
1.
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
!
1. Ki - ment a ház az ab - la - kon, Ben - ne ma - radt a vén asz - szony.
t
Œ Œ
2.
& œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
at
Zsup - pot kö - tött a há - tá - ra, Úgy bal - la - gott a vá - sár - ra.
al
Három hétig tart egyvégbe, Sült ökör utcán sétáljon,
Vigyünk el egy rosta vizet, Szarva közt kalácsot hordjon,
A nagyharang majd megfizet. Két csípőjén kulacs lógjon.
s
• Ismételjétek előbb egy szólamban énekelve, azután két versszakával kánonban is!
• Játsszátok el énekléssel a Kiment a ház az ablakon kezdetű dalt!
zé
2. Énekeljétek el emlékezetből a Még azt mondják, nem illik kezdetű dalt együtt, majd ká-
nonban is!
3. Hallgassátok meg Kodály Zoltán Villő című gyermekkórusából a farsang utolsó előtti
vasárnapjának téltemető dalát: Talalaj, talalaj, Tök Lőrinc!
l
• Értelmezzétek a szöveget!
e
ng
E
ÜNNEPI DALAINK 35
30. Esik eső, zúg a gát
Kiment a ház
» Mf. 13.
Milyen billentyűs hangszereket ismertek?
1. Mai népdalunk dallamát már ismeritek, most megtanulhatjátok a teljes szövegét. Éne-
keljétek újra nagy figyelemmel!
4 dó'
&4 œ œ œ œ œ œ œ Œ
t !
1. E - sik e - ső, zúg a gát,
2. No - sza, le - gény, a tánc - ba,
at
3. Hipp, hopp, itt is, a - mott is,
& œ œœ œ œ œ œ œ œ Œ
Ad - jon az Is - ten jój - sza - kát.
al
Itt a le - ány, szedd ránc - ba.
A mi há - zunk e - lőtt is.
& œ œ œ œ œ œ œ Œ
œ œ œ œ
Ad - jon Is - ten a lá - nyok - nak más szo - kást,
s
Ug - rasd, for - gasd, te - rin - gesd, mint az or - sót,
E - gyünk, i - gyunk, men - jünk tánc - ba, ví - gad - junk,
Œ
zé
& œ œ œ œ œ œ
œ œ
Sej, ne sze - res - sen min - dig mást.
Sej, kö - szöntsd re - á a kor - sót.
Sej, e - gyet - ket - tőt u - gor - junk.
ye
c d e f g a h c’
3. Próbáljátok ki, mennyire egyszerű megtalálni a hangokat a szintetizátor, a zongora, az
orgona vagy a metallofon billentyűin! Kezdjétek a fenti dallam lejátszásával!
36
31. Hidló végén, palló végén Csend
Esikkirály-játék, majd
eső, zúg a gát
zh. Hess, páva, hess, páva
13.
Milyen zenés szokások kapcsolódnak a farsanghoz?
1. Énekeljétek a Hidló végén kezdetű dalt hallás után! Figyeljetek a ritmusára, és a máso-
dik éneklésnél már tapsoljatok is, miközben a kottát nézitek!
2 œ œ œ œ œ œ
&b4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
szó
t !
1. Hid - ló vé - gén, pal - ló vé - gén, Ka - ri - kás tán - cot jár - ják,
2. E - löl jár - ja Já - nos bí - ró, Gom - bos dol - má - nyá - ban,
œ œ œ œ œ œ
at
&b œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
Hid - ló vé - gén, pal - ló vé - gén, Ka - ri - kás tán - cot jár - ják.
Há - tul jár - ja Má - ri asz - szony Csip - kés ro - ko - lyá - ban.
al
2. Magyarázzátok meg számolással vagy rajzon a táblánál, hogy a dalban két vonallal je-
lölt hangok értéke a nyolcadhangokénak miért éppen a fele!
2
• Miért nevezzük őket tizenhatodoknak? 4 œ œ œ œ œ œ œ
s
Ka - ri - kás tán - cot jár - ják.
zé
l ye
e dé
ng
3. Hallgassátok meg a következő régi magyar táncdallamot Farkas Ferenc zeneszerző fel-
dolgozásában!
• Figyeljétek meg, milyen sok apró ritmust (tizenhatodot) hallhattok ebben a zenében!
• Amikor az ismétlődő részeket halkabban játsszák, dúdoljatok ti is halkan!
b 4szóœ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ..
& 4 œ
œ
& b .. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ..
ÜNNEPI DALAINK 37
32. Édes rózsám, szívem kedvese
Még azt mondják
1. Tanuljátok meg hallás után a 16. századi Régi táncdalt! Énekeljétek mindkét versszakát!
# 2 dó ..
& 4œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
!
1. É - des ró - zsám, szí - vem ked - ve - se, Hal - lod, hív az é - nek.
t
Csen - gőn - bon - gón szól a víg ze - ne, Hadd tán - col - jak vé - led!
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
at
#
Jöjj, ó, jöjj i - de, é - des pá - rom, Nó - tánk hang - ja ma mesz - sze száll - jon,
& œ œ œ œ œ œ œ
al
Oly szép így ez az é - let!
2. Cimbalmunk de vígan pengeti,
Búg a bőgő húrja.
Nézd a másik kedvet ad neki,
s
Cifra sípját fújva!
El nem fárad a táncos lábad,
Látom most csuda szívből járod,
Mindig újra meg újra!
zé
• Tapsoljátok vagy kopogjátok a dal ritmusát!
• Hány tizenhatod értékű hangot látsz a kottában?
• Énekeljetek, közben járjon a lábatok tá ritmusban!
ye
3. A most következő Magyar tánc egyike volt a csárdást megelőző divatos táncdallamoknak.
ng
2 dó'
&4 œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
..
Két szép ró - zsa - fa nőtt Jós - ka há - za e - lőtt,
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
E
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ
E - gyik á - gán a-rany a vi - rág, má - sik á - gán e-züst a vi - rág, Me - lyi-kért mégy a tánc - ba?
38
33. Gábor Áron rézágyúja Csend király-játék, majd
Új a csizmám
zh. Hess, páva, hess, páva
» Mf. 14.
Mit tanultatok eddig az 1848/49-es magyar szabadságharcról?
4 œ œ
&4 œ œ œ œ œ œ œ œ œj œ . Œ ..
1. dó' 2.
˙ œ
!
1. Gá - bor Á - ron réz - á - gyú - ja fel van vi - rá - goz - va.
œ. œ . œ œ œ œ ˙
t
J œ œ
In - dul - nak már a tü - zé - rek mesz-sze a ha - tár - ba.
& œJ ˙ œ. ‰ œ œ. ‰
at
œ œ j
Ne - héz a réz - á - gyú, fel - szánt - ja a he-gyet, völ - gyet,
& œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ Œ
˙ œ
al
É - des ró - zsám, a ha - zá - ért el kell vál - nom tő - led.
2. Véres a föld, magyar huszár vére folyik rajta,
Csak még egyszer gondolj vissza szép magyar hazádra!
Anyám, te jó lélek, találkozom-e még véled?
Holnapután messzi földre, hosszú útra kélek.
s
zé
• A dal éneklésekor tartsátok a 4/4-es ütemet, és ebben az indulótempóban lépkedjetek az osz-
tályban!
ye
3. Hallgassatok meg néhány szignált Joseph Haydn [jozef hajdn] A menet, Ébresztő, Felhívó-
E
ÜNNEPI DALAINK 39
34. Föl, föl, vitézek, a csatára Csend
Gáborkirály-játék, majd
Áron rézágyúja
zh. Hess, páva, hess, páva
» Mf. 14.
Milyen eseményekhez szokták játszani mai dalunkat?
1. Énekeljétek hallás után a Klapka-indulónak is nevezett dalt, melyet Egressy Béni kom-
ponált a komáromi csata emlékére!
# # 4 mi j j
& 4 œ œ œ œ j Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
œ œ œ œ œ J
t !
1. Föl, föl, vi - té - zek, a csa - tá - ra, A szent sza - bad - ság ol - tal - má - ra,
2. Föl, föl, lát - já - tok lo - bo - gó- mat, In - dulj u - tá - nam, ro - bo - gó had!
at
#
3. Hí - res Ko - má - rom be van vé - ve, Klap - ka György a fő - ve - zé - re,
& # œ j j œ œ œ j œ œ œ #œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ J J œ J
É - des ha - zán - kért hő - si vé - rünk, Ont - juk, hul - lajt - juk nagy bát - ran, míg é - lünk.
al
Zeng, dörg az á - gyú, csat-tog a kard, Ez lel - ke - sí - ti csa - tá - ra a ma -gyart!
Büsz - kén ki - áll a csa - ta - tér - re, Haj - rá, hu - szá - rok, u - tá - nam, e - lő - re!
s
• Emeljétek magasba a kezeteket, amikor szinkópát
énekeltek!
zé
• Figyeljétek meg, hogy a harmadik versszakban a
György névnél hogyan kell énekelni!
• Tapsoljátok vagy kopogjátok el a ritmust szöveggel!
4 j Œ
4œ œ œ. œ œ œ œ œ
ye
40
35. Kossuth Lajos azt üzente
Föl, föl, vitézek
1. Tanuljátok meg a Kossuth Lajos azt üzente kezdetű dalt hallás után!
# #44#dó4jdójdój
&&&44œ4œ œœ œ. .œ . œjœjœj œ œ. .œ . œjœjœjœ œ œ œ. .œ . œJ œJ œJœ œ œ œ œ œ œ œœœ œ œ œœ œ œŒ Œ Œ
œ œ. .œ . œœ œ
!
# # # œ œ. .œ . œ œ œ
œ œ œ œ œ. .œ . œ œ œ jœj œjœ. .œ . œ œ œ œ œ œ
1. Kos
1. Kos
1. Kos - suth- suthLaLa-La
- suth -jos - jos azt
jos aztazt ü ü- zen
-üzen
- zen
- -te,te,
- te, ElEl -El- fo-fo
-gyott
-fo -gyott
gyott a a a rere
- gi
-regi
-ment
--gi -ment
ment - je. - je.
- je.
&&& œJ œJ œJ
t
JJ J œœ œœœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ
at
# # # . . . œ œ œ (szi)
HaHamég
Ha mégegy
még egyegy
- -szer
- szer azt
szer aztazt ü ü- -ze
ü ze
-- ze
ni, - ni, Mind
- ni, Mind
Mind- nyá- nyá
- nyá- -junk
- junk
junk- nak - nakelel elkell
- nak kellkell
men men
men- -ni.ni.
- ni.
œ œ jj j . . . œœ œ
&&& œ J J J J #Jœ# œ. #.œ . œ œ. .œ . œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J J J œJ# œJœ# œ. #.œ . ˙ ˙ ˙
œ œ ÓÓ Ó
(szi)(szi)
al
ÉlÉl Él
- - jen
-jenjen
a a ma
amama
- - gyar
- gyar
gyarsza
sza-sza
bad- bad
- bad - -ság!
- ság!ÉlÉl -Él- jen
ság! -jenjen
a a ha
ahaha- - za!
- za!za!
2.2.Kossuth
Kossuth Lajos
2. Kossuth Lajos íródeák,
Lajos íródeák,
íródeák, 3.3.Esik
3. Esik
Esikeső
esőkarikára,
eső karikára,
karikára,
Nem
Nem kell
Nemkellneki
kell
neki gyertyavilág,
neki gyertyavilág,
gyertyavilág, Kossuth
Kossuth
Kossuth LajosLajos
Lajoskalapjára.
kalapjára.
kalapjára.
Megírja
Megírja ő őa alevelet
Megírja őlevelet
a levelet Valahány
Valahány
Valahány cseppcsepp
csepp esik esik
esikrája,rája,
rája,
s
A Aragyogó
A ragyogó
ragyogó csillag
csillag mellett.
csillag mellett.
mellett. Annyi Annyi
Annyiáldásáldás
áldásszálljon
szálljon
szálljonrája.rája.
rája.
Éljen
Éljena amagyar
Éljen a magyar
magyar szabadság!
szabadság!
szabadság! Éljen Éljen
a amagyar
Éljen a magyar
magyar szabadság!
szabadság!
szabadság!
Éljen
Éljena ahaza!
Éljen a haza!
haza! Éljen Éljen
a ahaza!
Éljen a haza!
haza!
zé
l ye
dé
2. A ritmust kopogva énekeljétek el a következő sort! Ügyeljetek rá, hogy a hosszú és rö-
e
ÜNNEPI DALAINK 41
36. Ritmus, zene és tánc Csend király-játék,
Kossuth majd
Lajos azt üzente
zh. Hess, páva, hess, páva
˙ ˙
táblára, és kopogjátok le őket!
Ó
!
• Az egyik tanuló egyenletes egész mérőket
t
kopogjon, míg a többiek kisebb értékeket
œ œ œ œ Œ üssenek!
at
• Ismételjétek át, hogyan jelezzük, mondjuk
œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ a különféle szünetjeleket!
al
œœœœœœœœœœœœœœœœ
s
• Keressetek a ritmusértékeknek megfelelő szüneteket az eddig megismert dalokban!
zé C
4œ Œ Œ ‰ j
œ œ œœ œœ œ œ œœ œ œœ
CM
4œ œ œ
ye
Œ
MY
CY
CMY
lépéseket hozzá!
42
t !
III. ZENEI UTAZÁS
at
EURÓPÁBAN
al
s
zé
ye
l
edé
ng
E
37. Hej, faderalla CsendÉdes rózsám, majd
király-játék,
szívem
zh. Hess, kedvese
páva, hess, páva
» Mf. 15.
Milyen gyermekdalokat ismertek más európai népek zenéjéből?
1. Hallgassátok meg a Hej, faderalla, különös című dalt, amely ezekről a hangszerekről
szól!
b 2 szó, œ œ œ œ œ ‰ .. œ Œ
& 4 j œ. œ œ
1. 2.
œ œ œ œ œ
t !
1. A svéd du - dá - sok játsz - szák a leg - szebb dal - la - mot. mot.
2. A trom - bi - tá - sok játsz - szák a leg - szebb dal - la - mot. mot.
at
3. A nagy - bő - gő - sök játsz - szák a leg - szebb dal - la - mot. mot.
&b œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ ‰
œ œ
Mi is tud - juk: dü - dü - dü - dü - dü - dü - lej. Mi is tud - juk: dü - dü - dü - dü - lej!
al
Mi is fúj - juk: tra tra - tra - tra - tra - tra - tra. Mi is fúj - juk: tra - tra - tra - tra - tra.
Mi is húz - zuk: brum-ma, brum-ma, brumma, brum. Mi is húz - zuk: brum -ma, brum-ma, brum!
& b j œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Refr.:
œ œ œ œ œ œ œ œ
s
És tán - co-lunk is, hej, fa - de - ral - la, hej, fa - de - ral - la, hej, fa - de - ral - la,
&b œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ ‰
zé
Kör - be, kör - be ví - gan, a lá - bunk jár - ja a tán - cot, hej!
l ye
e dé
• A „táncolunk is, hej, faderalla” szövegrésznél fogjátok kézen egymást, és körben oldalazva
ugrándozzatok!
E
44
38. Az én nevem a hegedűs
Házasodik a tücsök
2 szó, œ œ
&b 4 j œ œ œ œ œ œ ‰
Szóló:
œ œ œ œ œ
!
œ
t
1. Az én ne - vem a he - ge - dűs, a vi - dám he - ge - dűs.
2. Az én ne - vem a trom - bi - tás, a vi - dám trom - bi - tás.
at
&b j œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰
Együtt:
œ œ œ œ œ
Az ő ne - ve a he - ge - dűs, a vi - dám he - ge - dűs!
al
Az ő ne - ve a trom - bi - tás, a vi - dám trom - bi - tás!
œ œ œ j | Együtt: œ œj ‰
&b œ œ œ œ œ Jœ œ œ œ œ œ
Szóló:
J
A he - ge - dű - mön ját - szom én. Ő ját - szik a he - ge - dű - jén:
A trom - bi - tá - mon ját - szom én. Ő ját - szik a szép hang - sze - rén:
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰
s
œ
zé
Fi - o - li - o - li - o, fi - o - li - o - lej, fi - o - li - o - li - o - li - o - lej!
Tra - ta - ta - ta - ta - ta tra - ta - ta - ta - ta tra - ta - ta - ta tra - ta - ta - ta - tra!
2
4 œ énekel.
A dalban szereplő szólista és csoport váltakozva œ œ œ œ œ œ
A gyerekek éneklés közben utánozzák a hegedülés mozdulatait és hangzását!
ye
fi - o - li - o - li - o - lej
2
4œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Mivel a hegedű neve svédül fiol(a),
ezt ismétlik:
fi - o - li - o - li - o, fi - o - li - o - lej
2
l
4œ œ œ œ œ œ œ
Ha nehéz, a díszítést így is lehet
dé
énekelni:
fi - o - li - o - li - o - lej
2
2. Ha már jól megy a játék a hegedűssel, 4énekeljetek
œ œ œ œa többi
œ muzsikusról
œ œ œés hangszerükről
œ œ œ is!
fi - o - li - o - li - o, fi - o - li - o - lej
• Mutassátok is, hogyan játszana például a trom-
e
3
• Különféle táncok jellemző ritmusképleteit látjátok. Tapsoljátok el őket, és figyeljétek meg,
43 œ œ œ œ œ œ œ œ
!
43 œ œ œ œ œ œ œ œ
miben hasonlítanak!
4 œ œ œ œ œ œ œ œ
t
Lengyel mazurka
3
43 œ œ œ ˙.
at
43 œ œ œ ˙ ..
4 œ œ œ ˙
Németeknél valcer vagy keringő
3
43 œ œ œ œ œ œ œ
43 œ œ œ œ œ œ œ
Svéd, finn polska
al
4 œ œ œ œ œ œ œ
2. A polska nevű skandináv páros táncot éneklik és táncolják is egyszerre.
s
• Éneklés közben táncoljátok el, amit a szövegben énekeltetek!
b 3 szó, œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
zé
& 4 œ œ
œ œ
1. Lot - ta egy kis ha - lász-lány, itt la - kik a Fő - ut - cán.
2. Tap - solj és fogd a ke - zem, az - tán lépj kör - be ve - lem.
3. Tral - la - la...
ye
&b œ œ œ œ œ œ
œ œ œ˙ . œ œ œ
œ œ
Min - den tánc il - lik ne - ki, a kört ma ő ve - ze - ti.
For - dulj meg most ke - cse - sen, így menj to - vább!
l
e dé
ng
d d d m m m sz sz sz m d m sz d m sz d m sz d
@
46
40. Odakünn az erdőn
Sárga csikó, csengő rajta
!
# # 3 szó, ..
œ œ
t
& 4 œ œ ˙ œ œ œ œ ˙
œ œ
at
1. O - da - künn az er - dőn de nagy új - ság jár - ja,
Ka - kukk Jan - kó nő - sül, de még nin - csen pár - ja.
# # Refr.:
œ ˙ œ œ œ ˙ œ œ ˙
& ˙
al
##
Kú kú Kú kú á á
& œ œ œ. j
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
s
Di - ri - don - gó, no te di - ri - di - ri, no te di - ri - di - ri, ej ha!
#
& # œ œ œ. j
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
Di - ri - don - gó, no te di - ri - di - ri, no te di - ri - di - ri, ej ha!
E
3 œ œ
&b 4 ˙ œ
!
szó
˙ œ œ œ ˙.
t
Tra - ra, tra - ra, a pos - ta meg - jött!
at
&b œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
In - du - lunk gyor - san to - vább, min - den hely meg - telt ma már!
&b œ œ œ œ
al
˙ œ œ œ ˙
Tra - tra - tra - tra, a pos - ta itt járt!
Játékosan is lehet énekelni: az első sort együtt, a középsőt a postakocsis, az utolsó sort pedig
s
ismét közösen. zé
• Énekeljétek el a dalt alkotó hangokat szolmizálva, és mutassátok kézjelekkel is őket!
• Hány különböző hangból áll a dal?
A postakocsiról szóló dal első (és utolsó) sorát úgy is lehet énekelni, hogy minden hangot másik
csoport énekel a dal hangjainak sorrendjében, és tartja tovább a hangot, amíg minden szólam
(csoport) belép.
l
1. szólam S S S D
dé
2. szólam M M M D
3. szólam D D D
4. szólam S, S, S, S, D
• Hogy tetszett az énekelt változat?
e
3
1. 2.
4œ œ œ ˙. œ œ œ ˙. œ œ œ œ œ œ
Á - bé - cé - dé, raj - tam kez - dé, A nagy böl - cses - sé - get,
œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙. œ œ œ ˙.
a nagy e - szes - sé - get, á - bé - cé - dé, raj - tam kez - dé.
48
42. A kislányok erre jönnek
Hej, Vargáné
» Mf. 18.
Hol található Csehország a térképen? Mely országok a szomszédai?
1. Tanuljátok meg tanári segítséggel a A kislányok erre jönnek kezdetű cseh gyerekdalt!
3 œ œ œ
&4 œ œ
dó
œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
!
1. A kis - lá - nyok er - re jön - nek, li - bi - zá - ré lib - zom,
t
2. Ha a tü - kör nem ha - zud - na, li - bi - zá - ré lib - zom,
& œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
at
œ ˙
A tü - kör - be be - le - néz - nek, li - bi - zá - ré lib - zom.
A kis - lány - nál szebb ki vol - na? li - bi - zá - ré lib - zom.
al
• Éneklés közben tapsoljátok a ritmust!
s
zé
2. Játsszatok ritmuszenekari kíséretet a dalhoz! Alakítsatok két csoportot: az egyik csoport
ye
≥
& 4œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙.
dé
˙.
ng
A „kvák”-nál nyújtózzatok fel magasra kétszer, azután guggoljatok le, majd ismét fel, és
közben mutassátok a hangmagasságot!
4. Hallgassátok meg Wolfgang Amadeus Mozart Német tánc című zenekari művének egy
részletét! Közismert címe: Utazás szánon.
• Zenehallgatás közben mozoghattok is a ritmust követve!
1. Egy olasz népdallal ismerkedtek meg ma: énekeljétek tanári bemutatás után! Gyakorol-
játok a dal szövegét és az ismétléseket külön is!
t !
b 3 szó, œ
& 4 œ œ œ œ œ œ
at
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Nézd, itt az in - gó - bin - gó bim - bó, ró - zsa - bim - bó, ró - zsa - bim - bó, Nézd
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ
œ œ
al
Fine
itt az in - gó - bin - gó bim - bó, ró - zsa - bim - bó, ró - zsa - szál.
&b œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ
˙
s
Száz ró - zsát nyit a kert, mind szél - ben rin - gó,
&b œ ˙
D. C. al fine
œ œ œ œ ˙ œ œ œ
zé
Tán - cot jár ra - gyo - gó, száz ró - zsa - szál.
• A dal 1–2. sora az A rész, azután a 3–4. sort, a B tés azt jelenti, hogy elejétől a végéig
dé
részt kell énekelni, majd visszatér az 1–2. sor. Az jelig. (Vége = fine.)
első elénekléskor ismételjétek meg az A részt!
• Gyakoroljátok a szép dallamformálást!
• Hallgassátok meg az olasz nyelvű változatot felvételről vagy tanári előadásban!
e
Hallgassátok meg Jean Baptiste [zsán bátiszt] Arban Velencei karnevál című híres trombi-
tavariációját! Figyeljétek, hogyan változik a dallam és a ritmus!
50
44. A távol tengeren Csend király-játék,
Az én nevem majd
a hegedűs
zh. Hess, páva, hess, páva
» Mf. 19.
Utaztatok már hajón? Milyen messzire mentetek?
1. Tanuljátok meg ezt az angol gyerekdalt hallás után felvételről! Nagyon könnyű a dallam,
dúdoljátok bátran!
2 mij œ œ ‰ j œ œ Œ
&4 œ œ œ œ œ œ œ œ
t !
1. A tá - vol ten - ge - ren rej - tő - zik egy szi - get.
2. A szi - ge - ten he - gyek, zöld er - dő in - te - get.
at
3. Egy for - rás in - dul ott, és han - go - san cso -bog.
4. A for - rás - ból pa - tak lesz né - hány perc a - latt.
5. A pa - tak el - sza - lad, és fo - lyó - vá da - gad.
6. A par - ton vá - ros áll, sok ház és em - ber vár.
7. A vá - ros fő - te - rén egy vi - dám kis le - gény,
al
8. A fi - ú trom - bi - tál, a dal - lam ví - gan száll:
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
‰
œ
1–7. Hej, fi - de - li - da, mi el - me - gyünk o - da!
8. Tra - tra - ta - ta - ta, a dal - nak vé - ge már!
s
• Téged mire emlékeztet a dallam utolsó sora?
• Énekeljétek végig a kis forrás történetét!
zé
2. Rajzoljátok le a munkafüzetben, honnan indul a forrás, hová ér el, és mi történik útközben!
3. Játsszatok metallofonon!
dé
dó ré mi fá szó lá ti dó
E
b 2 lá, œ œ œ œ
& 4 œ œ œ. œ œ œ œ œ œ
t !
1. Hegy - re bal - lag a juh - nyáj, din, din, din, din, din, din,
2. A fű szeb - ben zöl - dell itt, din, din, din, din, din, din.
at
3. Mi - kor al - ko - nyul az ég, din, din, din, din, din, din.
&b œ œ œ. œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
De a ré - ten jobb fű vár, din, din, din, din, din, din,
al
Ba - ri bé - get, kö - szö - ni, din, din, din, din, din, din.
A nyáj las - san ha - za - tér, din, din, din, din, din, din.
œ œ. œ œ.
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
s
A kis pász - tor bot - ja o - da int, Ar - ra hajt - ja ví - gan ju - ha - it.
De a pász - tor - le - gény őr - kö - dik, hisz a bá - rány köny-nyen el - tű-nik.
Csen - gő csen - dül, pász - tor csa - lo - gat, szám - lál - ja a ját - szó ju - ho-kat.
&b
zé
œ œ œ œ œ œ. œ œ œ ˙ œ
Din, din, din, din, din, din, din, din, din, din.
Din, din, din, din, din, din, din, din, din, din.
Din, din, din, din,
ye
• A bevezető szöveget felelgetve énekelheti két csoport, vagy a szólista és a csoport. Az is-
métlődő részt mindig a csoport énekelje!
52
46. Messze röppent vándormadár Kakukk,
Csend kakukk,majd
király-játék,
zh. Hess, páva,liget
szól a hess, páva
» Mf. 20.
Milyen tavaszköszöntő verset ismertek?
1. Hallgassátok meg kétszer a német dallamot felvételről, és dúdoljátok is, majd mondjá-
tok el a szöveget a dal ritmusában!
4 dó j œ œ œ œ ˙ j Œ ..
&4 . œ œ œ. œ œ ˙
œ œ œ
t !
Mesz - sze röp - pent ván - dor - ma - dár visz - sza - jött már vég - re!
Nap - su - gár - ban für - dik a táj, zeng - ve száll az é - nek.
at
& œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ ˙
j
Bok - rok al - ján szól a ri - gó, Min - den ú - jul, él - ni de jó!
& j œ œ œ œ ˙ Œ
œ. œ œ œ. œ œ ˙
al
œ œ
Éb - red a föld, itt van a fény, új ta - vasz - nak fé - nye!
s
(forte), a másodikat halkan (piano)! Az ismétlődő részt
mindig halkabban tapsoljátok!
zé
• Mely sorok hasonlítanak egymásra? Hány sor dallamát
elég megtanulnotok, ha kívülről akarjátok játszani a dalt?
• Énekeljétek el a dalt, és játsszátok el hangszereken is!
ye
ugyanezt:
az 1. csoport énekel,
dé
b 3 szó, œ œ
!
& 4 œ œ œ œ œ œ œ ˙
œ
t
Ha nyíl - nak a ta - va - szi kék i - bo - lyák,
at
Az asz - szo - nyok, lá - nyok sem pi - hen - nek már,
&b œ œ œ œ œ œ
œ œ œ ˙
œ
a föld - mű - ves jó - ked - vűn mun - ká - hoz lát.
al
mert rá - juk a ker - tek - ben sok mun - ka vár.
& b .. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
Az e - ké - be be - fog - ja két szép lo - vát,
Ám aj - kuk - ról min - dig csak víg nó - ta száll,
s
&b œ œ œ œ œ ..
œ œ œ œ œ ˙
zé
és el - ve - ti föld - jé - be a jó bú - zát.
mert tud - ják, hogy kö - zel a vi - rág - zó nyár.
l ye
dé
• Éneklés közben mutassátok is, ahogyan egy földműves régen elvetette a búzát! Utánozzá-
tok az asszonyok kerti munkáját, a kapálást, gereblyézést!
e
• Melyek azonosak? Milyen jelöléssel szoktuk megmutatni a dal szerkezetét? Miért könnyű
megtanulni az ilyen dalokat?
• Figyeljétek meg a hangok mozgását felfelé és lefelé!
œ œ œhangszeren
œ œ œ játszani,
œ œ œdeœ próbáljátok
œ œ œmeg!
œœ œœœœ œ Œ
E
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
• Melyik dalra ismer-
tek rá?
54
48. Tünde május Csend király-játék, majd
Tavaszi szél
zh. Hess, páva, hess, páva
21.
Soroljatok fel olyan országokat, ahol a tavasz később érkezik, mint nálunk!
!
# 2 szó,
& 4 œj œ œ œ œ œ œ
j j œ œ œ œ œ ‰ œj
t
œ
at
#
Már itt a tün - de má - jus, az er - dő új - ra él, sok
j j ‰ œ
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J
# .
al
œ j
tar - ka pil - le száll - dos, új nó - tát hord a szél. Ka -
œ œ œ œ
& . œJ ‰ ‰ J œJ ‰ ‰ J œ œ ‰ œ
kukk, ka - kukk, az er - dő új - ra él, sok
#
& œ œ j j œ ‰ œJ .. œ .
1. 2.
œ œ œ œ
s
œ œ œ œ œ
tar - ka pil - le
zé
száll - dos, új nó - tát hord a szél. Ka - szél.
l ye
dé
» Mf. 22.
Mit ünneplünk május első vasárnapján?
1. Köszöntéskor a korábbi hagyományos dalok mellé a Víg madár kezdetű svéd dalt is
előadhatjátok.
# 2 dó œ
& 4œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
t !
1. Víg ma - dár csi - vi - tel az er - dőn, hal - lod, hogy zeng a sok é - nek -lő pár!
#
2. Lágy szel - lő su - han át a tá - jon, lá - tod, hogy csil - log a fá - kon a fény!
œ
at
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
Lá - tod, hogy nö - vek - szik a fű - szál, a nap süt, zöld a ha - tár!
Halk ze - ne hí - vo - gat a ház - ból, a szív - ben nő a re - mény!
al
• Miután meghallgattátok a dal zenéjét, olvassátok el a szöveget!
• Mondjátok el ritmizálva (skandálva) a szöveget!
• Tapsoljátok el a dal ritmusát!
s
2. Mutassátok meg a hanglépcsőn, hány különböző hangból áll a dallam! Énekeljétek sor-
ban ezeket a hangokat!
zé
• Tanuljátok meg kívülről a szöveget, 4 2
œ Œ œ œ œ œ œ ‰ œj œ œ
és énekeljétek ritmuskísérettel a dalt!
• Írhattok saját anyák napi szöveget a dallamhoz.
ye
# œ
1. Ser
1. Ser -- kenj
kenj fel,
fel, ke
ke--gyes
gyes nép,
nép, mo
mo -- so
so -- lyog
lyog aa haj
haj--nal,
nal,
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
AA -- rany
rany--szál
szál tol
tol -- lak
lak -- kal
kal rep
rep--des,
des, mint
mint egy
egy an
an--gyal.
gyal.
e
2.
2. Ingó-bingó
Ingó-bingó zöld
zöld fűszál
fűszál 3.
3. Amennyi
Amennyi fűszál
fűszál van
van
szépen felöltözik,
szépen felöltözik, aa tarka
tarka mezőben,
mezőben,
ng
Liliom-, rózsával
Liliom-, rózsával Annyi áldás
Annyi áldás szálljon
szálljon
meg is
meg is törölközik.
törölközik. Jó anyánk
Jó anyánk fejére.
fejére.
2
Gyakoroljátok a szöveget titokban mi- 4œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
2 j
nél többet, hogy az anyák napi ünnep-
4œ Œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ
E
4. Hallgassátok meg Antonio Vivaldi A négy évszak című vonószenekari művéből a Tavasz
részletét!
• Milyen szólóhangszert hallottatok?
56
50. A nyártündér dala Csend
Szélkirály-játék,
fut a nádasonmajd
zh. Hess, páva, hess, páva
22. » Mf. 23.
Hallottatok már Harisnyás Pippiről?
1. Hallgassátok meg Ida dalát egy kedvelt svéd gyerekfilmből felvételről többször is!
Figyeljétek meg, hogy a dallamnak előjátéka is van, a versszakok között pedig rövid átvezető-
zene, közjáték hallatszik!
4 ‰ œj
&b 4 j œ œ œ œ œ œ ˙. ‰
!
œ œ
szó,
œ œ œ œ œ œ œ œ
t
1. Ne hidd, hogy a nyár csak úgy itt te - rem, ha sen - ki sem ad je - let rá,
at
2. Ő táp - lál - ja a pa - tak for - rá - sát, hogy sok vi - zet ad - jon to - vább,
œ ‰ œj œ
3. Pi - ros sza - mó - cát ad a ker - ted - be, ha úgy gon dol - ja, sze - re - ted,
&b j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙. ‰
œ
al
Egy tit - ko - san ér - ke - ző nyár - tün - dér va - rá - zsol - ja el a ha - tárt.
És szú - nyo - go - kat küld a szel - lő - vel, a fecs - kék - nek jó la - ko - mát.
j œ ‰ œ
A sok vi - dám já - té - kos dél - u - tánt, a nap - fényt ő kül - di ne - ked.
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ
J œ œ œ œ œ œ ˙. ‰
s
Ha int, a sok kis vi - rág bim - bót bont, ki - zöl - dül - nek az ö - reg fák,
A fá - kon az új le - vél már sar - jad, és fész - ket rak sok kis ma - dár,
j ‰ œj
A tit - kos kis rej - te - ket, hol meg - bújsz, a lab - dát, a ját - szó - te - ret,
zé
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙. ‰
A nyár ak - kor ér - ke - zik el hoz - zánk, ha tün - dé rünk már er - re járt.
És ró - zsa - szí - nű lesz az ég al - ja, a kis tün - dér lép - te nyo - mán.
ye
3. Mai dalunk Georg Riedel alkotása, és Astrid Lindgren Juharfalvi Emil című könyve alap-
e
1. Tanuljátok meg énekelni az Erdő, erdő, erdő, marosszéki kerek erdő kezdetű dalt mind-
két versszakával!
b
& 4
4 szó,
˙ ˙ œ œ œ œ œj œ . Œ
œ œ œ œ ˙ œ
t !
1. Er - dő, er - dő, er - dő, ma - ros - szé - ki ke - rek er - dő,
&b j j ˙ ˙ œ œ œ œ œj œ . Œ
at
œ œ. œ œ. ˙ œ
Ma - dár la - kik ab - ban, ma - dár la - kik ti - zen - ket - tő.
œ œ œ œ œ œ œ œ j j
&b œ œ
œ œ. œ œ. œ œ œ œ
œ œ
al
Cuk - rot ad - nék an - nak a ma - dár - nak, da - lol - ja ki ne - vét a ba - bám - nak.
&b œ j ˙ œ Œ œ œ œ œ œj œ . Œ
œ œ œ. ˙ œ
s
Csár - dás kis - an - gya - lom, ér - ted fáj a szí - vem na - gyon.
2. Búza, búza, búza, de szép tábla búza,
Annak közepébe kinyílott a rózsa,
zé
Tüskés annak minden ága, nem állja a madár lába,
Kedves kisangyalom, katonahíredet hallom.
• Ki beszél a dalban?
ye
• Olvassátok fel azokat a szavakat, amelyeket éles ritmussal lehet jól kitapsolni!
• Hol változik a ritmus az első versszakhoz képest?
• Tapsoljátok el a második versszak ritmusát!
• Énekeljétek el a teljes versszakot pontos ritmussal!
e
4 j
4 œ œ œ œ ˙ ˙ œ œ. œ œ ˙ œ Œ
ng
j j
Bú - za, bú - za, bú - za, de szép táb - la bú - za,
œ œ œ œ. ˙ ˙ œ œ. œ œ ˙ œ Œ
An - nak kö - ze - pé - be ki - nyí - lott a ró - zsa,
E
3. Hallgassátok meg az Erdő, erdő, erdő, marosszéki kerek erdő kezdetű népdalunkat felvé-
telről!
58
52. A szántói híres utca
Erdő, erdő, erdő . . .
1. Tanuljátok meg A szántói híres utca kezdetű dalt! Éneklés közben toppantsatok egyenlő
értékeket a helyeteken ülve, és kövessétek a szöveg ritmusát!
4 j
&4 Œ œ œ œ œ œJ œ . ˙ œ Œ
dó
œ œ œ œ œ œ. ˙ œ
t !
1. A szán - tó - i hí - res ut - ca, Cim - ba - lom-mal van ki - rak - va,
j œ œ œ œ œ j
& œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ.
Œ
at
˙ œ
Ha még egy - szer vé - gig - me-gyek raj - ta, Nó - tát ver a csiz - mám sar - ka.
al
Jobb út van erre, mint arra. Nem a te szeretőd vagyok,
Erre gyere, szívem Mariskája, Páros csókot csakis annak adok,
Adj egy csókot utoljára. Kinek a babája vagyok.
s
egyenletes mérő: • Ritmizáljátok hangosan a szöveget!
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
zé
• Hol láttok a kottában ti és pontozással hosszabbí-
j Œ
tott tá hangot?
œ œ. ˙ œ • Számoljátok ki, hány negyedet érnek együtt! Az
hí - res ut - ca, hány nyolcadot tesz ki?
ye
• Miért lehet ennyi szövegváltozata egy kedvelt nép- Ezt a népdalt A kassai szőlőhe-
dalnak? gyen szöveggel szintén ismerik.
e
b 2 dó œ. œ œ œ Œ ..
!
& 4œ J œ œ
œ
t
1. A ju - hász - nak jól van dol - ga.
at
E - gyik domb - ról a má - sik - ra
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
&b œ œ
al
Te - rel - ge - ti nyá - ját, fúj - ja fu - ru - lyá - ját,
&b œ œ œ œ œ œ œ Œ
œ
Bú nél - kül é - li vi - lá - gát.
2. Ha megunja furulyáját, 3. Sajt, túró az eledele,
s
előveszi a dudáját. száraz kenyér van melléje,
Belefújja búját a birka bőrébe, vizet iszik rája, rágyújt a pipára,
szélnek ereszti belőle.
zé mégis piros az orcája.
• Milyen hangszereket
használ a juhász
a dal szerint?
l
e dé
ng
3. Hallgassátok meg Kodály Zoltán vidám feldolgozását A juhásznak jól van dolga kezdetű
E
dalunkhoz!
24.
Milyen érdekes neveket ismertetek meg eddig a népdalokból?
!
b4 j
&b 4 j Œ
t
lá,
œ œ œ. œ œ œ. œ
at
1. Ba - zsa Má - ri li - bá - ja
b j
2. Ez az ut - ca de han - gos,
&b œ œ œ. œ œ œ. œ Œ
J
al
Be - sza - ladt a Ti - szá - ba.
b œ
Ba - zsa Má - ri de ran - gos.
œ œ œ.
&b œ œ J œ Œ
s
Ket - tőt lé - pett u - tá - na,
Mit ér a ran - gos - sá - ga,
b j
&b œ œ œ bœ œ œ œ œ œ . œ. j
œ œj œ .
Œ
zé
œ œ
Sá - ros lett a Ba - zsa Má - ri fe - hér al - só - szok - nyá - ja.
Ha a bál - ba le - e - sett a fe - hér al - só - szok - nyá - ja.
ye
• A szöveget a falusi énekesek jellegzetes tájszólással énekelték, a gyűjtők így jegyezték le.
Ti ismertek-e valamilyen tájszólást? Milyen más ejtésű hangokat tudtok bemutatni?
2 j
&4 œ. œ œ œ œ œ Œ
dó VIRÁG JÁNOS
œ
Mészáros
t !
1. Ko - lozs - vá - ros o - lyan vá - ros,
j œ œ œ Œ
& œ œ. œ œ
at
œ
A ka - pu - ja ki - lenc - zá - ros,
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
œ œ œ œ œ œ œ
al
Ab - ban la - kik egy mé - szá - ros, Ki - nek ne - ve Vi - rág Já - nos.
s
Összeveri legény módra, Kapum előtt ne veregesd, Hat ökörnek a kötele,
Hull a csokros szegfű róla. Víg szívemet ne kesergesd! Három vasvillának nyele.
zé
• Olvassátok el a többi versszak szövegét! Beszéljétek meg az ismeretlen szavak jelentését!
• Ki beszél ebben a népdalban?
meg játszani!
dé
Hallgassátok meg a dal feldolgozását Kodály Zoltán Túrót eszik a cigány című kórusművé-
ben!
62
56. Év végi összefoglalás
t !
at
2. Állítsatok össze dalcsokrokat a különböző témákról!
al
s
zé
ye
!
Aludj csendben – svéd gyermekdal, szöveg: Antal-Lundström Ilona
A nyártündér dala – zene: G. Riedl, szöveg: Astrid Lindgren, fordította: Antal-Lundström Ilona
t
A szántói híres utca – magyar népdal, Abaújszántó (Kerényi György is begyűjtötte)
A távol tengeren – angol játékdal, szöveg: Antal-Lundström Ilona
at
A tokaji szőlőhegyen – Mezőkövesd, Borsod megye (Seemayer Vilmos gyűjtése)
Az én nevem a hegedűs – skandináv játékdal, szöveg: Antal-Lundström Ilona
Bárcsak régen felébredtem volna – magyar népdal, Pereg, Pest megye
Bazsa Mári libája – magyar népdal (Bartók Béla gyűjtése)
Betlehemben történt – lengyel népének, szöveg: Antal-Lundström Ilona
al
Csipkefa bimbója – magyar népdal, Vizslás, Nógrád megye
Édes rózsám, szívem kedvese – régi táncdal 1583-ból, szöveg: dr. Vargha Károly
Erdő, erdő, erdő, marosszéki kerek erdő – magyar népdal, Jobbágytelke (Bartók Béla gyűjtése)
Erdő mellett nem jó lakni – magyar népdal, Hódmezővásárhely
Érik a meggyfa – magyar népdal, Magyardécse (Kerényi György gyűjtése)
Esik eső, zúg a gát – magyar népdal, Kórogy
s
Este van már, késő este – műdal, Bárdos Lajos feldolgozása
Este van már, nyolc óra – magyar népdal (Bartók Béla gyűjtése)
Föl, föl, vitézek – Egressy Béni, szöveg: Thaly Kálmán, Esztergom, 1849
zé
Gábor Áron rézágyúja – 48-as magyar népdal, Csíkszentdomokos (Mathia Károly gyűjtése)
Ha az este leszállt – osztrák altatódal, szöveg: Antal-Lundström Ilona
Hála Isten, makk is van – magyar népdal (Seemayer Vilmos gyűjtése)
Ha nyílnak a tavaszi kék ibolyák – német dal, szöveg: Rossa Ernő
Három szabólegények – német eredetű magyar népdal (Sándor Emma gyűjtése)
Hegyre ballag a juhnyáj – görög gyermekdal, szöveg: Antal-Lundström Ilona
ye
Hej, Dunáról fúj a szél – magyar népdal, Felsőireg, Tolna m., feldolgozta: Kodály Zolán
Hej, faderalla – svéd gyermekdal, szöveg: Antal-Lundström Ilona
Hidló végén, palló végén – magyar népdal, Bogdánfalva, Moldva
Hull a szilva a fáról – magyar népdal, Csíksomlyó, (Domokos Péter Pál gyűjtése)
Kedves, öreg Mikulás – német gyerekdal, szöveg: Antal-Lundström Ilona
Két szép rózsafa nőtt – 17. századi magyar táncdal a soproni énekeskönyvből
l
64