历史四年级十二周计划

日期 时间 班级 课题 内容标准 学习标准 备注
第一周 8:40- 4K
30/7/2018- 9:40
运动会彩排、运动会简报+开会
3/8/2018 10:00- 4B
11:00
第二周 8:40- 4K 课题 4：早期的马来王朝 4.1 早期马来王朝 4.1.4 说出早期马来西亚王朝在海上进行的 跨课程元素
6/8/2018- 9:40 经济活动 道德价值：
10/8/2018 K4.1.6 说明保持沿海地区清洁的重要性 合作、尊重

课题 5：马六甲王朝的显赫/ 5.1 马六甲王朝的显赫人 5.1.1 说出显赫人物的含义 历史思维技

杰出领袖 物 K5.1.5 说出值得学习旧时社会的价值观 能：
合理化、幻
想

10:00- 4B 课题 4：早期的马来王朝 4.1 早期马来王朝 4.1.4 说出早期马来西亚王朝在海上进行的 跨课程元素

11:00 经济活动 道德价值：
K4.1.6 说明维持沿海地区清洁的重要性 合作、尊重

5.1.1 说出显赫人物的含义
 课题 5：马六甲王朝的显赫/ 5.1 马六甲王朝的显赫人 K5.1.5 说出值得学习旧时社会的价值观 历史思维技
杰出领袖 物 能：
合理化、幻
想

第三周 8:40- 4K 课题 5：马六甲王朝的显赫/ 5.1 马六甲王朝的显赫人 5.1.2 阐明杰出人物当时的社会地位 跨课程元素

13/8/2018- 9:40 杰出领袖 物 5.1.3 说出显赫人物在马六甲王朝的职位和 道德价值：
17/8/2018 角色 勇敢、忠诚

历史思维技
K5.1.6 说明尊崇马六甲王朝显赫人物的重
能：
要性
说明

公民角度：
分享价值观

10:00- 4B 课题 5：马六甲王朝的显赫/ 5.1 马六甲王朝的显赫人 5.1.2 阐明杰出人物当时的社会地位 跨课程元素

11:00 杰出领袖 物 5.1.3 说出显赫人物在马六甲王朝的职位和
道德价值：
角色
勇敢、忠诚
 K5.1.6 说明尊崇马六甲王朝显赫人物的重 历 史 思 维 技
要性 能：

说明

公民角度：
分享价值观
第四周 8:40- 4K 课题 5： 马六甲王朝的显赫人 5.2 马 六 甲 王 朝 创 始 人 5.2.1 说出马六甲王朝创始人拜里米苏拉的 跨课程元素
27/8/2018- 9:40 物 拜里米苏拉 身份背景 道德价值：
31/8/2018 5.2.2 拜里米苏拉由巨港到马六甲的连串事 合作、勇敢
迹
历史思维技
K5.2.5 说出领袖 （拜里米苏拉）值得学习 能：
的领导特质 年表

公民角度：
分享历史

10:00- 4B 课题 5： 马六甲王朝的显赫人 5.2 马 六 甲 王 朝 创 始 人 5.2.1 说出马六甲王朝创始人拜里米苏拉的 跨课程元素

11:00 物 拜里米苏拉 身份背景 道德价值：
合作、勇敢
 5.2.2 拜里米苏拉由巨港到马六甲的连串事 历 史 思 维 技
迹 能：
年表
K5.2.5 说出领袖 （拜里米苏拉）值得学习
的领导特质 公民角度：
分享历史

第五周 8:40- 4K 课题 5： 马六甲王朝的显赫人 5.2 马 六 甲 王 朝 创 始 人 5.2.3 说出开创马六甲的事迹 跨课程元素

3/9/2018- 9:40 物 拜里米苏拉 道德价值：
7/9/2018 K5.2.7 说出马六甲王朝是值得骄傲的传承 忠诚、勇敢

历史思维技
能：
年表

公民角度：
分享历史

信息与通信
技术
 10:00- 4B 课题 5： 马六甲王朝的显赫人 5.2 马 六 甲 王 朝 创 始 人 5.2.3 说出开创马六甲的事迹 跨课程元素
11:00 物 拜里米苏拉 道德价值：
K5.2.7 说出马六甲王朝是值得骄傲的传承 忠诚、勇敢

历史思维技
能：
年表

公民角度：
分享历史

信息与通信
技术

第六周
10/9/2018- 回历元旦公共假期（11/9/2018）
14/9/2018
第七周 8:40- 4K 课题 5： 马六甲王朝的显赫人 5.2 马 六 甲 王 朝 创 始 人 5.2.4 马六甲名字的由来 跨 课 程 元
17/9/2018- 9:40 物 拜里米苏拉 素：
21/9/2018 K5.2.6 说出珍惜领袖贡献的重要性 道德价值：
 合 作 、 勇
敢、和谐

历史思维技
能：
合理化

公民角度：
归属感

10:00- 4B 课题 5： 马六甲王朝的显赫人 5.2 马 六 甲 王 朝 创 始 人 5.2.4 马六甲名字的由来 跨课程元素

11:00 物 拜里米苏拉 道德价值：
K5.2.6 说出珍惜领袖贡献的重要性 忠 诚 、 合
作、勇敢

历史思维技
能：
年表

公民角度：
分享历史
第八周 8:40- 4K 课题 5： 马六甲王朝的显赫人 5.3 马六甲宰相敦霹雳 5.3.1 说述宰相-敦霹雳的生平 跨课程元素
24/9/2018- 9:40 物 5.3.2 列出敦霹雳担任宰相时曾辅佐过的马 道德价值：
28/9/2018 六甲苏丹的姓名 忠诚、勇敢

历史思维技
K5.3.5 说出领袖（敦霹雳）值得学习的领 能：
导特质 合理化、说
明

公民角度：
忠诚

10:00- 4B 课题 5： 马六甲王朝的显赫人 5.3 马六甲宰相敦霹雳 5.3.1 说述宰相-敦霹雳的生平 跨课程元素

11:00 物 5.3.2 列出敦霹雳担任宰相时曾辅佐过的马 道德价值：
六甲苏丹的姓名 勇敢、忠诚

历史思维技
K5.3.5 说出领袖（敦霹雳）值得学习的领 能：
导特质 合理化、说
明
 公民角度：
忠诚

第九周 8:40- 4K 课题 5： 马六甲王朝的显赫人 5.3 马六甲宰相敦霹雳 5.3.3 说明敦霹雳如何运用其聪明才智击退 跨课程元素

1/10/2018- 9:40 物 暹罗的进攻 道德价值：
5/10/2018 忠 诚 、 合
K5.3.7 说出效忠领袖的重要性 作、勇敢

历史思维技
能：
合理化、年
表

公民角度：
忠诚

10:00- 4B 课题 5： 马六甲王朝的显赫人 5.3 马六甲宰相敦霹雳 5.3.3 说明敦霹雳如何运用其聪明才智击退 跨课程元素

11:00 物 暹罗的进攻 道德价值：
忠 诚 、 合
K5.3.7 说出效忠领袖的重要性 作、勇敢
 历史思维技
能：
合理化、年
表
公民角度：
忠诚

第十周 8:40- 4K 课题 5： 马六甲王朝的显赫人 5.3 著名首相 – 敦霹雳 5.3.4 说出敦霹雳创造马六甲王朝辉煌时代 跨课程元素

8/10/2018- 9:40 物 所扮演的角色 道德价值：
12/10/2018 尊 重 、 忠
K5.3.6 联系领袖的智慧可作为学生建立个 诚、勇敢
人行为
历史思维技
能：
合理化、说
明

公民角度：
分享历史
 10:00- 4B 课题 5： 马六甲王朝的显赫人 5.3 著名首相 – 敦霹雳 5.3.4 说出敦霹雳创造马六甲王朝辉煌时代 跨课程元素
11:00 物 所扮演的角色 道德价值：
尊 重 、 忠
K5.3.6 联系领袖的智慧可作为学生建立个 诚、勇敢
人行为
历史思维技
能：
合理化、说
明

公民角度：
分享历史
第十一周 8:40- 4K 课题 5： 马六甲王朝的显赫人 5.4 海军上将汉都亚 5.4.1 说明汉都亚的传记 跨课程元素
15/10/2018 9:40 物 5.4.2 说明汉都亚身为海军上将的角色 道德价值：
- 忠 诚 、 勇
19/10/2018 K5.4.4 列出效忠王室的特点 敢、合作

历史思维技
能：
年表、合理
化
 公民角度：
分享历史

10:00- 4B 课题 5： 马六甲王朝的显赫人 5.4 海军上将汉都亚 5.4.1 说明汉都亚的传记 跨课程元素

11:00 物 5.4.2 说明汉都亚身为海军上将的角色 道德价值：
忠 诚 、 勇
K5.4.4 列出效忠王室的特点 敢、合作

历史思维技
能：
年表、合理
化

公民角度：
分享历史

第十二周 8:40- 4K 课题 5： 马六甲王朝的显赫人 5.4 海军上将汉都亚 5.4.3 解释汉都亚及汉惹拔的冲突事件 跨课程元素

22/10/2018 9:40 物 道德价值：
- K5.4.6 说出身为人民如何捍卫国家 尊 重 、 勇
26/10/2018 敢、忠诚
 历史思维技
能：
合理化

公民角度：
分享历史

10:00- 4B 课题 5： 马六甲王朝的显赫人 5.4 海军上将汉都亚 5.4.3 解释汉都亚及汉惹拔的冲突事件 跨课程元素

11:00 物 道德价值：
K5.4.6 说出身为人民如何捍卫国家 尊 重 、 勇
敢、忠诚

历史思维技
能：
合理化

公民角度：
分享历史