School: Grade Level: GRADE 8

K to 12
Teacher: Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates: Quarter/Week: Quarter 2 : Week 1

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kontribusyon ng mga pangyayari sa Klasiko at Transisyunal na Panahon sa Pagkabuo at pagkahubog ng
Pangnilalaman Pagkakakilanlan ng mga bansa at rehiyon sa Daigdig.
B. Pamantayan sa Nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng pangangalaga at pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng mga Klasiko at Transisyunal
Pagganap na Panahon na nagkaroon ng malaking impluwensya sa pamumuhay ng tao sa kasalukuyan.
C. Mga Kasanayan sa Natutukoy ang Paunang Nasusuri ang Kabihasnang Nasusuri ang Kabihasnang
Pagkatuto Kaalaman ng mga Mag- Minoan. Mycenean. Interbensyon
aaral AP8DKT-lla-1 AP8DKT-lla-1
II.NILALAMAN
III. KAGAMITANG Aklat- Kasaysayan ng Daig- Mga Larawan, LCD, Kompyuter Mga Larawan, LCD, Kompyuter
PANTURO Dig. Pahina -121-129 Manila paper, Kartolina, strips. Manila paper, Kartolina, strips.
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay
Pahina Pahina
ng Guro
2.Mga Pahina sa Kasaysayan ng Daigdig Kasaysayan ng Daigdig Kasaysayan ng Daigdig
Kagamitang Pang-Mag- Pahina 121-129 Pahina 130-138 Pahina 130-138
aaral
3.Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang Nakalaan sa Guro ang ano Nakalaan sa Guro ang ano Nakalaan sa Guro ang ano
Kagamitan mula sa mang Kagamitang maaari mang Kagamitang maaari mang Kagamitang maaari
Learning Resource (LR) nyang idagdag na Kagamitan. nyang idagdag na Kagamitan. nyang idagdag na Kagamitan.
portal
B.Iba pang Kagamitang
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-Aral sa Sa puntong ito, ang mga Balik-aral tungkol sa naganap Balik-aral sa nakaraang
nakaraang aralin at/o Mag-aaral ay sasagot para sa na Kauna-unahang Olympics Leksyon.
pagsisimula ng aralin Paunang pagsusulit. noong 776 BC sa Olympia,
Interbensyon
Pahina 121-129 Isang Lungsod-estado ng
Sinaunang Greece.

Page 1 of 4
 B. Paghahabi sa layunin Iugnay ang aralin sa
ng aralin Paunang Pagsusulit pamamagitan ng pagtatanong
Kung napanood nila ang
Pelikulang TROY.

C. Pag-uugnay ng mga GAWAIN 1-Ano ang Gusto Ko

halimbawa sa bagong Ipasuri sa mga bata ang larawan
aralin Sa pahina 130 at sagutin ang
mga pamprosesong tanong na
Nasa pahina 131.

D. Pagtatalakay ng Sasagot sa paunang pagsusu- GAWAIN 2- I-R-F Chart GAWAIN-4-Magbasa at

bagong konsepto at lit. Pasagutan ang tanong sa ibaba Matuto.
paglalahad ng bagong Ng IRF Chart sa pahina 131 Basahin at unawain ang
kasanayan #1 Teksto tungkol sa
Magkaroon ng talakayan tung- Kabihasnang Interbensyon
kol sa Gawain 1 at Gawain 2 Myceneanan sa p. 133-135
Pasagutan ang mga Gabay na
Tanong sa pahina 135.

E. Pagtatalakay ng GAWAIN 3- MAPA-Suri Talakayin sa klase ang nilala

bagong konsepto at Ipasuri ang mapa na nasa man ng teksto.
paglalahad ng bagong Pahina 132. Pasagutan ang
kasanayan #2 Pamprosesong tanong sa p. 133

F. Paglinang sa Sasagot sa paunang pagsusu- GAWAIN 4-Magbasa at Matu- Ipasulat sa kwaderno ang
Kabihasaan (Tungo sa lit. To. Basahin at unawain ang Mga impormasyong nahalaw
Formative Assesment 3 Teksto tungkol sa Kabihasnang Mula sa teksto
Minoan sa p. 133-135
Pasagutan ang mga Gabay na
Tanong sa pahina 135.

G. Paglalapat ng aralin Magbigay ng mga bagay na

sa pang araw-araw na Paunang Pagsusulit makikita sa ating pamayanan
Interbensyon
buhay na may impluwensyang
Greeks.
H. Paglalahat ng Aralin Itanong sa mga Mag-aaral: Itanong sa mga Mag-aaral:
“Paano nagsimula at umunlad “Paano nagsimula at umunlad
Ang Kabihasnang Minoan?” AngKabihasnang Myce-
Page 2 of 4
 Nean?”

I.Pagtataya ng Aralin GAWAIN 5- Daloy ng mga GAWAIN 5- Daloy ng mga

Pangyayari.
Batay sa binasang teksto,
Isulat ang 5 mahahalagang
Pangyayari sa kasaysayan ng
Sibilisasyong Minoan.
Pangyayari.
Batay sa binasang teksto,
Isulat ang 5 mahahalagang
Pangyayari sa kasaysayan ng
Sibilisasyong Mycenean.

J. Karagdagang gawain Magbigay ng Takdang Aralin

para sa takdang-aralin at Na may kaugnayan sa Paksang Interbensyon
remediation Tatalakayin.
V. PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Blgng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpatuloy sa
remediation?
E.Alin sa mga
istrateheyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F.Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyonan sa tulong ng
aking punong guro at
superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking
Page 3 of 4
 nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
F.Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyonan sa tulong ng
aking punong guro at
superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Page 4 of 4