FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA TARIKH CETAK : 31/05/2018

MASA : 03:21:24 PM

SESI PENGAJARAN (RANCANGAN

MENGAJAR HARIAN)

NAMA : AZMAN SYAFRI BIN AMIR

NO MATRIK : CB160113
SEMESTER : SEM2 - PENGAJARAN MIKRO 2017/2018
NO TEL : 014-3488603
013-5844102

SUBJEK : KERJA BATA

MULAI : 18 FEBRUARI 2018
HINGGA : 31 MEI 2018

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1 KERJA BATA
At the end of the course , the students should be able to:- This course is designed to give knowledge how to construct the
building structures as brick walls in various form , arches , isolated
1. identify and select materials and attached piers, construct brick paver , hollow block walls and
2. prepare mortar according to proportions slab paver. It also to explain what is the correct method how to
3. construct stretcher, English and Flemish bond wall in various construct and to select the suitable material.
forms with pointing and jointing
4. construct door and window opening on brick wall with rough
and axe arches are constructed horizontally
5. dismantle formwork
6. construct isolated piers and attached piers with the erection of
coping and capping
7. construct paver, block and slab paver
8. construct hollow block walls
9. lay off damp proof course in brickwork
 BIL MINGGU KE KELAS MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
1 2 5 MUKMIN 13-02-2018 31-05-2018 MENYEDIAKAN MORTAR 1. Mortar board
2. Baldi
3. Sudip bata
4. Penyodok
5. Pengayak
6. Electric Mixer
7. Kereta sorong
 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
TARIKH KEY IN 31-05-2018
TARIKH KEMASKINI 00-00-0000
TARIKH 31-05-2018
TINGKATAN/KELAS 5 MUKMIN
TEMPAT MAKMAL BATA
BIL PELAJAR 24
MASA 8:00-1:00
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar akan dapat:
1. Mengumpulkan semua peralatan untuk membuat mortar tanpa bantuan guru.
2. Menjelaskan penggunaan peralatan diperlukan tanpa bantuan guru.
3. Menyusun atur tempat kerja membuat mortar dengan bantuan guru.

PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pengetahuan teori asas tentang bahan binaan

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1. Mortar board
2. Baldi
3. Sudip bata
4. Penyodok
5. Pengayak
6. Electric Mixer
7. Kereta sorong

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Memastikan pelajar memakai baju bengkel

2. Memastikan pelajar memakai kasut bertutup
3. Pencahayaan dan pengudaraan dalam keadaan baik dan selesa.
4. Memastikan pelajar mempunyai topeng penutup mulut.
TUGASAN/KERJA RUMAH 1. Membuat laporan amali
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING
 BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
DAN PEMBELAJARAN PEMBIMBING
1 5 minit Pra Pengajaran : 1. Pelajar disemai sikap hormat 1. Guru memberi ucapan salam Rekod kehadiran
1. Salam menghormati

2. Pelajar memohon pelajaran 2. Wakil pelajar membaca doa.

2. Bacaan doa diberkati.

3. Pelajar dapat belajar dengan 3. Guru memastikan

3. Persekitaran kelas selesa
4. Pelajar berasa dihargai guru.
4. Tanya khabar
5. Pelajar memberikan
komitmen dalam pembelajaran
5. Kehadiran pelajar
6. Pelajar bersedia untuk
memuakan sesi pengajaran dan
pembelajaran
6. Kesediaan pelajar
pencahayaan dan pengudaraan
baik serta selesa.
4. Guru bertanya apa apa khabar
kepada pelajar.
5. Guru bertanyakan kehadiran
pelajar dan mengisi kehadiran
pelajar.
6. Guru memastikan pelajar
bersedia dengan memakai baju
bengkel dan kasut yang sesuai.

2 5 minit Set Induksi 1. Pelajar mendapat gambaran 1. Guru bertanyakan

1. Guru menceritakan awal dan rasa ingin tahu tentang pengalaman dialami pelajar
analogi gam pelekat tajuk pengajaran untuk melekatkan kertas di
dan pembinaan dinding, mencantum kayu, dan
tapak kasut yang tercabut.

1.1. Guru menerangkan

keperluan yang sama dalam
pembinaan untuk mengikat bata
yang memerlukan mortar sebagai
2. Pelajar memahami elemen pengikat.
kepentingan mortar dalam
2. Guru pembinaan 2. Guru menjelaskan bahawa
menerangkan tajuk tajuk pengajaran hari ini adalah
pembelajaran hari ini. 3. Pelajar mengambil peralatan tentang penyediaan bahan
merujuk lab sheet. mortar.
3. Persediaan
membuat kerja amali 3. Guru mengarahkan pelajar
mengambil peralatan untuk
amali merujuk kertas arahan
 BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
DAN PEMBELAJARAN PEMBIMBING
3 7 minit Penyampaian isi : 1. Pelajar menerima kad kerja 1. Guru memberikan kad kerja
secara rawak dan berkumpul yang tercetak nombor kumpulan
1. Pembahagian mengikut kumpulan di atas kad berserta tugas. Pelajar akan
Kumpulan dan memahami pembahagian berkumpul mengikut kumpulan
kerja yang teratur. diberikan.

2. Pelajar dapat bekerjasama dan

mengenali secara langsung rupa
peralatan dan fungsi peralatan. 2. Guru mengarahkan setiap 1
2. Menyediakan kumpulan mengambil 1 jenis
peralatan untuk peralatan membuat mortar dan
membuatr mortar membahagikan setiap peralatan
i. Mortar board semua kumpulan dan pelajar
ii. Baldi menerangkan kegunaannya.
iii. Sudip bata Jawapan yang betul diberikan
iv. Penyodok cop pada kad kerja.
v. Pengayak
vi. Electric Mixer
vii. Kereta sorong
4 x minit Penyampaian isi : 1. Pelajar dapat 1. Guru mengarahkan setiap
1. Penyusunan mengaplikasikan prinsip kumpulan mengambil tempat
tempat kerja penyusunan tempat kerja yang yang sesuai dan tidak terlalu
membuat mortar teratur. dekat dengan kumpulan lain
untuk menysusun peralatan
membuat mortar. Kumpulan
yang siap dahulu diberikan cop
2. Pelajar memahami perlunya pada kad kerja.
mesin ditempatkan dengan
2. Menetapkan sesuai bagi memudahkan kerja. 2. Guru meminta 3 wakil pelajar
tempat mesin ‘electri c secara sukarela menempatkan
mixer’. 3. Pelajar akan bersedia untuk elektrik mixer berdekatan soket
kerja mengayak. dan tidak jauh dengan tempat
kerja kumpulan serta.

3. Menyediakan 3. Guru meminta 3 pelajar

tempat mengayak sukarela untuk menyediakan
tanah dan pasir alat pengayak.

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
DAN PEMBELAJARAN PEMBIMBING
5 x minit Penutup 1. Pelajar dapat mengusai topik 1. Guru membuat rumusan
1. Penggunaan hari ini dengan jelas. tentang kerja amali yang
penutup kognitif dilakukan.
- merumuskan isi
pelajaran hari ini. 2. Pelajar bersedia untuk kerja
2. Tugasan amali seterusnya. 2. Pelajar diminta untuk
- buat persediaan membuat persediaan bagi topik
untuk amali akan datang.
seterusnya