Republika ng Pilipinas

Departamento ng Edukasyon
Rehiyon VIII
Sangay ng Samar
Distrito ng Wright I
WRIGHT NATIONAL HIGH SCHOOL
Paranas, Samar

PANG ARAW – ARAW NA TALA SA PAGTUTURO

Petsa ng Pagtuturo Ika-03 ng june
Asignatura Filipino

Guro Bb. Roselle N. Solayao

Track/ Subject Strand (Filipino)

Grade 8
7:30-8:30 (titanium)
8;30-9:30 (tungsten)
Oras/ Baitang/ Seksyon
10:45-11:45 (S.P.A)
3:00-4:00 (Zinc)
4:00-5:00 (S.T.E)
Unang Markahan
Markahan
I. LAYUNIN

A. Mga Kasanayan sa Pagtuturo
Isulat ang Kodigo ng bawat
kasanayan
F9PN-Ia-c-22
Naiuugnay ang mahalagang kaisipang nakapaloob sa
mga karunungang-bayan sa mga pangyayari sa tunay na
buhay sa kasalukuyan

II. NILALAMAN PANITIKAN SA PANAHON NG KATUTUBO

III. KAGAMITANG PANTURO
Kagamitang Biswal, aklat,Laptop, yeso at pisara,
Ang pinaiksing Bersiyon, Noli Me tangere ni Jose Rizal
A. Sanggunian nina Glady E. Gimena at Lelie S.Navarro,

1. Mga pahina sa gabay ng

guro
2. Mga Pahina sa mga Pahina 2-4
kagamitang pang mag –
aaral
3. Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng Learning Laptop (Power Point Presentation)
Process
B. Iba pang kagamitang
panturo Kagamitang Biswal
IV. PAMAMARAAN
A. Balik – aral sa nakaraang Pagbabalik-tanaw sa mahahalagang pangyayari sa
aralin / o pagsisimula ng bakasyon
bagong aralin
Panimulang Gawain
B. Paghahabi sa Layunin ng
Aralin (Pagbuo ng mga larawan)
Gawain
C. Pag – uugnay ng mga Pagbibigay halimbawa sa mga kababalaghang
halimbawa sa nangyayari sa particular na lugar.
bagong aralin
Gawain
D. Pagtalakay ng bagong (Dugtungang Pagbasa)
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 1 “kung bakit nasa Ilalim ng lupa ang ginto”
Pagtatalakay ng bagong Isang alamat mula sa lungsod ng Bagui
konsepto #1
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 2
Paglalahad ng bagong
konsepto #2
F. Paglinang sa Kabihasnan
Paglinang
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang
araw – araw sa bahay
Paglalapat
H. Paglalahat ng Aralin
Paglalahat
I. Pagtataya ng Aralin
Pagtataya
J. Karagdagang Gawain para
sa takdang aralin at
remediation
ACTIVITY
Muling ituro kung hindi
naintidihan ang aralin ng
mga mag-aaral at hindi
nakakuha ng 80%
I. MGA TALA
II. PANINILAY
A. Bilang ng mag – aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
1. Makatarungan ba ang nagging parusa ng
bsathala sa inasal ng mga tao?bakit oo o
bakit hindi?
2. Iisa-isahing ilarawan ang mga tauhan. Ano-
ano kaya ang kanilang motibasyon sa king
bakit ganoon ang kanilang ikinilos ?
Pangkatang gawain;
sa isang pirasong papel, gumawa ng isang diagram
tungkol sa iba’t ibang kultura at tradisyon ng mga igorot na
ipinakita sa alamat.
Itatanong:
1. Sa iyong palagay, bakit masaklap o malungkot
ang alamat na ito? Maaari kayang maging
masaya ang isang alamat tungkol sa kung bakit
nasa ilalim ng lupa ang ginto?
Sa kabuuan ng ating tinalakay anong aral ang
nakapaloob sa alamat?
Panuto: sagutin ang katanungan.
1. iugnay ang mahalagang kaisipang nakapaloob sa
karunungang-bayan sa mga pangyayari sa tunay na
buhay sa kasalukuyan.
Takdang-aralin
Panuto: Sagutin ang sumusunod na katanungan.
1.
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang

nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro
at superbisor?

G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na

nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

INIHANDA NI: Bb. Roselle N. Solayao NASURI AT PINATUTUHANAN NI: Gng. Teresita T. Tobalado
Tagapagturo Master Teacher II

APROBADO:

Ginang Gelma L. Mapatac

Secondary School Principal I