Instructional Plan in AP – Grade 8

Name of Teacher: VERGEL D. TORRIZO Grade/Year Level Grade 8

Learning Area: Araling Panlipunan Quarter: 1 Module: 1
Competency: Naipamamalas ang malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa sama-samang pagkilos at pagtugon sa mga
pandaigdigang hamon sa sangkatauhan sa kabila ng malawak na pagkakaiba-iba ng heograpiya, kasaysayan,
kultura, lipunan, pamahalaan at ekonomiya tungo sa pagkakaroon ng mapayapa, maunlad at matatag na
kinabukasan.
Duration
Lesson: PISIKAL NA KATANGIAN AT ISTRUKTURA NG DAIGDIG 50 minutes
Minutes/hours
Key Pag-unawa at pagpapahalaga sa sama-samang pagkilos at pagtugon sa mga pandaigdigang hamon sa
Understandings sangkatauhan sa kabila ng malawak na pagkakaiba-iba ng heograpiya, kasaysayan, kultura, lipunan, pamahalaan
to be developed: at ekonomiya tungo sa pagkakaroon ng mapayapa, maunlad at matatag na kinabukasan.
Knowledge Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig
Learning Skills Naiuugnay ang heograpiya sa pagbuo at pag-unlad ng mga kabihasnan sa buong mundo
Objectives Napahahalagahan ang natatanging kultura ng mga rehiyon, bansa at mamamayan sa daigdig
Attitude
(lahi, pangkat- etnolingguwistiko, at relihiyon sa daigdig)
Resources Leaners Module (Kasaysayan ng Daigdig),
Needed
Elements of Plan Methodology
Preparations Introductory Activity I. Panalangin
(Optional) II. Pagbati at pagpapakilala
III. Pagkuha ng attendance
IV. Paglalahad ng ilang napapanahong balita na may kaugnayan sa
paksa.
V. Pagbabalik aral ng mga paksang natalakay sa pamamagitan ng isang
maikling pagsasanay.

Presentation Activity GAWAIN:KKK Geocard Completion

1. Papangkatin ang mga mag-aaral batay sa pinakamalapit na
upuan.
2. Hahayaang basahin ng mga mag-aaral ang ilang detalye tungkol
sa pisikal na katangian ng daigdig.
3. Matapos ang gawain ay bibigyan ng ilang minuto ang mga mag-
aaral upang gumawa ng Geocard batay sa binasa.

PAMPROSESONG GAWAIN:
Panuto: Gumawa ng sariling KKK GeoCard batay sa kasunod na format.
Kumpletuhin ang KKK (Kataga-Kahulugan-Kabuluhan) GeoCard na may
kaugnayan sa katangiang pisikal ng daigdig. Isulat sa unang bahagi ng
KKK GeoCard ang kataga na nasa loob ng kahon. Sa ikalawang bahagi,
isulat ang kahulugan ng nakatalang salita. Sa ikatlong bahagi, itala ang
kabuluhan ng naturang kataga sa pamamagitan ng pagsagot sa tanong
na:

Paano nakaiimpluwensiya/nakaaapekto ang naturang konsepto

sa buhay ng tao at iba pang nabubuhay na organismo sa daigdig sa
kasalukuyan?
Practice Application GAWAIN: Salamin ng Aking Sarili!

Panuto:
Sa bahaging ito, pasulatin ang mga mag-aaral ng repleksiyon tungkol sa
mga bagong kaalamang kanilang natutuhan, lalung-lalo na sa naitulong
ng mga kaalamang ito sa kanilang sarili bilang bahagi ng daigdig.
Assessment Assessment Matrix
Levels of Assessment What will I assess? How will I Assess? How will I score?
Knowledge 
 Process or Skills
Understanding(s) Kahalagahan ng Paper-Pencil Test  5 puntos bawat
heograpiya sa paghubog Panuto: Paghambingin tamang sagot.
ng mga bansa sa daigdig. ang pagkakatulad at  3 puntos sa
pagkakaiba ng mga bawat sagot na
bansa batay sa kanilang hindi gaanong
heograpiya. Isulat ang wasto.
sagot sa isang  1 puntos sa
kalahating papel. mga sagot
ngunit mali.
 0 puntos para
sa walang mga
sagot.
Product/Performances
(Transfer of Understanding)

Assignment Reinforcing the day’s

lesson
Enriching the day’s
lesson
Enhancing the day’s
lesson
Preparing for the new 1. Ano ang klima?
lesson 2. Bakit nagkakaiba iba ang klima sa iba’t ibang panig ng daigdig?
3. Ano ang kaugnayan ng klima sa mga likas na yaman na matatagpuan
sa lugar?
4. Paano nakakaapekto ang klima sa mga taong naninirahan sa isang
lugar?
5. Bakit malaki ang bahaging ginagampanan ng klima at likas na yaman
sa pagunlad ng kabuhayan ng tao mula noon hanggang ngayon?