A …………………..

munkaközösség
munkaterve
a 2018/2019. tanévre

Budapest XVII. Kerületi Gregor József Általános Iskola

1172 Budapest, Hősök tere 19-20.
A ……………… munkaközösség munkaterve a 2018/2019. tanévre 2/4

1. Személyi feltételek (tagok neve, szakos ellátottság, stb…)

2. Tárgyi feltételek (általános jellemzés: a legszükségesebb eszközök biztosítottak,

ami még nagyon hiányzik, szükséges lenne az oktatáshoz)

Cél: A tanulók képességeinek és kompetenciáinak egyénre szabott fejlesztése és

megerősítése a pedagógusok módszertani kultúrájának korszerűsítésével, újszerű
tanulásszervezési eljárások alkalmazásával. Az ének-zene és a matematika tagozaton a
pedagógiai programban lefektetett speciális célok és feladatok megvalósításában
kiemelt figyelmet fordítunk a tudatosan szervezett, az egyéni képességekre építő
(tehetséggondozás, felzárkóztatás), szilárd ismeretanyagot biztosító, magas színvonalon
megvalósított tantermi munkára.
(A célokat minden mk. saját specialitásának megfelelően határozza meg!)

(a kiemelt, vastagon szedett feladatok kötelezőek, de ezeket tovább bonthatjátok a mk.

sajátosságait figyelembe véve. A feladatok is tovább bővíthetőek.)

Feladat Felelős Határidő

1. A tanmenetek felülvizsgálata, kiegészítése szaktanár szept. 15.
képességek fejlesztését szolgáló elemekkel
2. Az országos kompetenciamérések szaktanár folyamatos
eredményeiből adódó fejlesztési feladatok
(részletesen a fejlesztési feladatokból az adott
tantárgyra vonatkozóan. l: munkatervek)
- Tanulóink motiválása a problémamegoldó
gondolkodásra.
- A tanulók problémamegoldó, kommunikációs
(szóbeliség) képességeinek fejlesztése, ok-
okozat kerestetése, „kutató” szemlélet
elsajátíttatása (a kérdező nem a tanár, hanem a
diák)
- Az értő olvasás kialakításával a szövegértés
fejlesztése:
- napi olvasás saját örömre
- olvasásra szánt idő növelése
- szövegek széles választékát olvassák
ismeretterjesztő szöveg olvasása (folyóirat
A szövegértés fejlesztése a következő eljárási
módok alkalmazásával:

Budapest XVII. Kerületi Gregor József Általános Iskola 1172 Bp. Hősök tere 19-20.
A ……………… munkaközösség munkaterve a 2018/2019. tanévre 3/4

- mondatalkotás adott szó különböző

jelentéseivel
- 1-2 bekezdés témájának megfogalmazása, a
szövegkörnyezet meghatározása
- az interneten található cikkekről 4-5
mondatos összefoglaló írása
- gondolattérkép és történetpiramis készítése
- az 5 miért alkalmazása egy-egy téma
feldolgozásakor vagy Mi? Hol? Mikor?
Hogyan? Miért? módszer alkalmazása a
problémamegoldás sikeressége érdekében.
3. Tantárgyi mérések megszervezése. A
mérések elemzése során feltárt hiányosságok
korrigálására javasolt intézkedés kerüljön a
tanmenetekbe
3.1.Év eleji mérések
3.2. Félévi
3.3.Év végi mérések
4. Differenciált foglalkoztatás és foglalkozás
szervezése, egyéni bánásmód érvényesítése, a
tanulók fejlődésének nyomon követése
(trendvizsgálat 5 évre??)
- Difer
- kompetenciamérések
- helyi mérések
5. Témahetek megszervezése, kapcsolódás az
intézményi programokhoz
- Pénz 7
- Digitális témahét
6. A meglévő digitális tananyagok alkalmazása
tanórákon és tanórán kívül
7. Tehetséggondozó rendszer kialakítása:
- Munkatervek készítése szakkörönként
- Tehetséggondozó foglalkozások, szakkörök
- Akkreditációban való részvétel.
- A tehetséges tanulók feltérképezése,
bevonása a tanulmányi versenyekbe

Háziversenyek megszervezése (mit? ki?

mikor?)

Az intézményi honlapon a versenyeredmények,

közösségi funkciókkal történő bővítése
Belső továbbképzésen való részvétel (a mk.
mivel vesz részt, milyen ea.-t stb. vállal?)

Budapest XVII. Kerületi Gregor József Általános Iskola 1172 Bp. Hősök tere 19-20.
A ……………… munkaközösség munkaterve a 2018/2019. tanévre 4/4

A módszertani kultúra folyamatos

fejlesztése
- ötletbörze,
- hospitálás
- levelezőlistán egy-egy ötletet továbbít a mk.
tagoknak…

Programterv

Időpont Esemény Felelős

augusztus munkaközösségi értekezlet: az éves munkaterv mk-vez.
megbeszélése

Ellenőrzési terv
Az eddigiek alapján

Budapest XVII. Kerületi Gregor József Általános Iskola 1172 Bp. Hősök tere 19-20.