Republika ng Pilipinas

Kagawaran ng Edukasyon
Caraga Administrative Region
Dibisyon ng Agusan del Sur
AGUSAN DEL SUR NATIONAL HIGH SCHOOL
Brgy. 5, San Francisco, Agusan del Sur

AKADEMIKONG SULATIN
Isang Talâ ng mga Orihinal na Sulating Pang-akademiko
na Naayon sa Pormat, Teknik
at Kaalaman sa Piling Larang (Akademik)

Na iniharap kay
G. JUVANIE R. PONTILLAS
Guro
Departamento ng Senior High School

Bilang Tugon sa Pangangailangan sa Kursong

FILIPINO SA PILING LARANG (AKADEMIK)
Unang Semestri
Panuruang Taon: 2017- 2018

Iniharap ni:
(Pangalan ng mag-aaral)
(Grade Level )

( Buwan at Taon )
(Sa Pahinang ito makikita ang Bionote ng May-akda o may-ari ng Portfolio)
 TALAAN NG NILALAMAN

BIONOTE ………………………………………………………………………….….. i
PANIMULA …………………………………………………………………………….. ii
I. UNANG BAHAGI ( MGA ULAT)
 PAGSULAT NG TALUMPATI …………………………………………………..
 PAGSULAT NG POSISYONG PAPEL …………………………………………
 PAGSULAT NG REPLEKTIBONG
SANAYSAY ……………………………………………………..
 PAGSULAT NG LAKBAY SANAYSAY ………………………………………..
 PAGSULAT NG PICTORIAL ESSAY …………………………………………..

II. IKALAWANG BAHAGI ( MGA PRODUKTONG SULATIN / OUTPUT )

 TALUMPATI …………………………………………………………………….
 POSISYONG PAPEL …………………………………………………………..
 REPLEKTIBONG SANAYSAY …………………………………………………
 LAKBAY SANAYSAY …………………………………………………………
 PICTORIAL ESSAY …………………………………………………………….

III. PANGKALAHATANG REPLEKSYON

 AKO AT ANG AKING KABATIRAN
SA KURSO ……….…………………………………………

IV. SANGGUNIAN

PAALALA:
 Lahat ng makikita sa Loob ng Portfolio ay kinakailangang isaad sa Talaan
ng nilalaman, ang bawat bilang ng pahina ay kinakailangang umakma
sa paglalahad sa talaan ng nilalaman.
 Hiindi kabilang ang bionote, panimula at talaan ngnilalaman sa
paglagay ng bilang sa pahina. Bagkus gina gamitan ito ng “i” at “ii” sa
paglalahad sa talaan ng nilalaman
 Ang bilang ng bawat pahina ay nakadepende sa bilang ng laman ng
inyong portfolio.
 Sa pagsulat ng inyong output marahil ay sundin ang rubrik ng bawat
gawain.

V. PANGKALAHATANG PAMANTAYAN
PAGBIBIGAY PUNTOS SA PORTFOLIO …………………………………………………
 PANIMULA

Sa bahaging ito ilalahad ang panimula ng naturang portfolio, ang mga

sumusunod ay maaring ilahad sa panimula

 Kaligiran (Background) ng Asignaturang Filipino sa Piling Larang

(Akademik)
(Ipaliwanag kung ano ang asignatura, ano ang sakop, ano function nito
o tunguhin, maging ang layunin nito para sa mga mag-aaral)
 Maari ilagay ang mga kaalaman na nakalap o nasaliksik na may
kaugnayan sa asignatura.
 Huwag kalimutan ang citation ng mga nakalap na impormasyon.

I. UNANG BAHAGI ( ANG MGA ULAT)

II. IKALAWANG BAHAGI ( MGA PRODUKTONG SULATIN / OUTPUT )

 TALUMPATI
 POSISYONG PAPEL
 REPLEKTIBONG SANAYSAY
 LAKBAY SANAYSAY
 PICTORIAL ESSAY

PAALALA:

 SUNDIN ANG MGA PARAAN AT MGA TEKNIK SA PAGGAWA NG MGA

AKADEMIKONG SULATIN NA MAKIKITA SA BAWAT REPORT O TALAKAYAN
 GAWING GABAY ANG RUBRIK SA PAGGAWA NG MGA AKADEMIKONG
SULATIN
 BAWAT OUTPUT AY KINAKAILANGANG MAYROONG RUBRIK NA
PAGBABATAYAN SA PAGBIBIGAY PUNTOS.

III. PANGKALAHATANG REPLEKSYON

SA BAHAGING ITO ILAHAD ANG IYONG KABATIRAN O NATUTUNAN SA KURSONG

ITO. GAWIN ITO SA KOMPREHENSIBONG PAMAMARAAN.

IV. SANGGUNIAN
SA BAHAGING ITO ILAGAY ANG MGA PINAGKUKUNAN NG DATOS O REFERENCES
PANGKALAHATANG PAMANTAYAN PAGBIBIGAY PUNTOS SA PORTFOLIO
 KATANGIAN / KRAYTERYA KARAMPATANG NAKUHAN
PUNTOS G PUNTOS

NILALAMAN
 Kompleto ang nilalaman ng portfolio 50
Ayon sa bawat bahagi at laman
ng bawat bahagi

PAGKAORAGANISADO
 Bawat bahagi ay nakaorganisa
 Maayos ang pagkakalahad ng
portfolio ayon sa hinihingi ng bawat 30
bahagi nito.
 Nasusunod ang tamang espasyo,
margin, font size, font style at sukat
ng papel.
 Maayos ang paglalagay ng numero
sa bawat pahina
 Nasusunod ang tagubilin bawat
bahagi

PAGKAMALIKHAIN

 Kaaya-aya at malikhaing naipresenta

ang mga akademikong sulatin 20
 Malikhaing nailahad at naipresenta
ang kabuuan ng portfolio.

KABUUAN 100

MGA DAPAT TANDAAN:

 Sa bawat kulang na bahagi o laman ng bawat bahagi ay mayroong

karampatang bawas na 5 puntos para sa NILALAMAN.
 Sa bawat hindi pagsunod sa format ( Font Style, Font Size, Margin,
Espasyo, at sukat ng pahina) ay mayroong karampatang bawas na 5
puntos sa PAGKAORGANISADO.
 Kung hindi naging kaayaya at malikhain sa pagpepresenta ng buong
portfolio ay mayroong karampatang bawas na 5 puntos para sa
PAGKAMALIKHAIN.
 ORIHINAL NA SULATIN
PAGSULAT NG ABSTRAK
OUTPUT: NO.1

PANGALAN: _________________________________ BAITANG/SEKSYON: ___________

PANUTO: Ibigay at gawin ang mga sumusunod:

1.) Gamit ang pamantayan sa tamang pagsulat ng akademikong sulatin

na abstrak. Gumawa ng Orihinal na tatlong abstrak
(Pananaliksik, Libro, Modyul).
2.) Kinakailangang makikita ang mga bahagi ng bawat abstrak sa
gagawing sulatin.
3.) Suriin ang bawat bahagi ng abstrak, ayon sa bahagi
4.) Ipasa ang output na ito ngayong July 12, 2019 ng hapon. Walang
output na tatanggapin lagpas sa petsang ibinigay sa pagsusumite ng
output.
5.) Sundin ang mga sumusunod : Font size – 12, Font Style – Century
Gothic, Margin – Kaliwa (1.25”), Kanan (.5”), Taas (1”), Baba (.5”), Sukat
ng papel – A4., Espayo (1).
6.) May bawas na tig-3 puntos sa mga kahingiang hindi naibigay o hindi
nasunod.
7.) Gagamitin ang rubriks sa pagbibigay puntos.
ABSTRAK 1. PANANALIKSIK ISKOR: _____________

I. ( SA BAHAGING ITO ANG GINAWANG ORIHINAL NA ABSTRAK)

II. PAGSUSURI AYON SA BAWAT BAHAGI

( MULA SA TEKSTO, ISA ISAHIN AT TUKUYIN ANG BAWAT BAHAGI NA
MATATAGPUAN SA GINAWANG ORIHINAL NA SULATIN)
 RUBRIK PARA SA PAGSULAT NG ABSTRAK

MAHUSAY KAILANGANG
PINAKAMAHUSAY KATAMTAMAN
KATANGIAN 8-9 PAGHUSAYAN
10 6-7
1-5
Pokus at May isang malinaw at tiyak na May isang malinaw at May isang paksa. Hindi malinaw ang
Detalye paksa, na sinusuportahan ng mga tiyak na paksa, ngunit Hindi gaanong paksa at ang mga
detalyadong impormasyon o hindi detalyado ang malinaw ang mga argumento.
argumento. mga suportang suportang
Natutukoy ang bawat bahagi ng impormasyon o impormasyon o
sulating ginawa na may argumento. argumento.
detalyadong ideya.

Organisasyon Kawili-wili ang introduksyon, May introduk-syon, May introduksyon, Hindi malinaw ang
naipakilala nang mahusay ang mahusay na pagtalakay, at introduksyon
paksa. Mahalaga at nauukol sa pagtalakay, at may pagtatapos o pagtalakay sa paksa,
paksa ang mga impormasyon na karampatang konklusyon. at ang pagtatapos o
ibinahagi sa isang maayos na pagtatapos o konklusyon.
paraan. Mahusay ang pagtatapos konklusyon.
o konklusyon.

Tinig ng Malinaw ang intensyon at layunin May intensyon at May kaunting Hindi malinaw ang
Manunulat ng manunulat. Kapansin-pansin layunin ang kalinawan sa intensyon at layunin
ang kahusayan ng manunulat sa manunulat. May intensyon at layunin ng manunulat.
paksa. kaalaman ang ng manunulat.
manunulat sa paksa. Limitado ang
kaniyang kaalaman.

Pagpili ng mga Nasasabi ng Limitado ang

angkop na Malinaw ang paggamit ng mga Malinaw ang paggamit manunulat ang nais paggamit sa mga
salita salita. Angkop ang gamit ng mga ng mga salita bagaman sabihin, bagaman salita.
salita, natural at hindi pilit. sa ilang pagkakataon walang baryasyon sa
ay hindi angkop at paggamit ng mga
natural. salita.

Komento at
mungkahi
ABSTRAK 2. AKLAT ISKOR: _____________

I. (SA BAHAGING ITO ANG GINAWANG ORIHINAL NA ABSTRAK)

II. PAGSUSURI AYON SA BAWAT BAHAGI

( MULA SA TEKSTO, ISA ISAHIN AT TUKUYIN ANG BAWAT BAHAGI NA
MATATAGPUAN SA GINAWANG ORIHINAL NA SULATIN)
 RUBRIK PARA SA PAGSULAT NG ABSTRAK

MAHUSAY KAILANGANG
PINAKAMAHUSAY KATAMTAMAN
KATANGIAN 8-9 PAGHUSAYAN
10 6-7
1-5
Pokus at May isang malinaw at tiyak na May isang malinaw at May isang paksa. Hindi malinaw ang
Detalye paksa, na sinusuportahan ng mga tiyak na paksa, ngunit Hindi gaanong paksa at ang mga
detalyadong impormasyon o hindi detalyado ang malinaw ang mga argumento.
argumento. mga suportang suportang
Natutukoy ang bawat bahagi ng impormasyon o impormasyon o
sulating ginawa na may argumento. argumento.
detalyadong ideya.

Organisasyon Kawili-wili ang introduksyon, May introduk-syon, May introduksyon, Hindi malinaw ang
naipakilala nang mahusay ang mahusay na pagtalakay, at introduksyon
paksa. Mahalaga at nauukol sa pagtalakay, at may pagtatapos o pagtalakay sa paksa,
paksa ang mga impormasyon na karampatang konklusyon. at ang pagtatapos o
ibinahagi sa isang maayos na pagtatapos o konklusyon.
paraan. Mahusay ang pagtatapos konklusyon.
o konklusyon.

Tinig ng Malinaw ang intensyon at layunin May intensyon at May kaunting Hindi malinaw ang
Manunulat ng manunulat. Kapansin-pansin layunin ang kalinawan sa intensyon at layunin
ang kahusayan ng manunulat sa manunulat. May intensyon at layunin ng manunulat.
paksa. kaalaman ang ng manunulat.
manunulat sa paksa. Limitado ang
kaniyang kaalaman.

Pagpili ng mga Nasasabi ng Limitado ang

angkop na Malinaw ang paggamit ng mga Malinaw ang paggamit manunulat ang nais paggamit sa mga
salita salita. Angkop ang gamit ng mga ng mga salita bagaman sabihin, bagaman salita.
salita, natural at hindi pilit. sa ilang pagkakataon walang baryasyon sa
ay hindi angkop at paggamit ng mga
natural. salita.

Komento at
mungkahi
ABSTRAK 3. MODYUL ISKOR: _____________

I. (SA BAHAGING ITO ANG GINAWANG ORIHINAL NA ABSTRAK)

II. PAGSUSURI AYON SA BAWAT BAHAGI

( MULA SA TEKSTO, ISA ISAHIN AT TUKUYIN ANG BAWAT BAHAGI NA
MATATAGPUAN SA GINAWANG ORIHINAL NA SULATIN)
 RUBRIK PARA SA PAGSULAT NG ABSTRAK

MAHUSAY KAILANGANG
PINAKAMAHUSAY KATAMTAMAN
KATANGIAN 8-9 PAGHUSAYAN
10 6-7
1-5
Pokus at May isang malinaw at tiyak na May isang malinaw at May isang paksa. Hindi malinaw ang
Detalye paksa, na sinusuportahan ng mga tiyak na paksa, ngunit Hindi gaanong paksa at ang mga
detalyadong impormasyon o hindi detalyado ang malinaw ang mga argumento.
argumento. mga suportang suportang
Natutukoy ang bawat bahagi ng impormasyon o impormasyon o
sulating ginawa na may argumento. argumento.
detalyadong ideya.

Organisasyon Kawili-wili ang introduksyon, May introduk-syon, May introduksyon, Hindi malinaw ang
naipakilala nang mahusay ang mahusay na pagtalakay, at introduksyon
paksa. Mahalaga at nauukol sa pagtalakay, at may pagtatapos o pagtalakay sa paksa,
paksa ang mga impormasyon na karampatang konklusyon. at ang pagtatapos o
ibinahagi sa isang maayos na pagtatapos o konklusyon.
paraan. Mahusay ang pagtatapos konklusyon.
o konklusyon.

Tinig ng Malinaw ang intensyon at layunin May intensyon at May kaunting Hindi malinaw ang
Manunulat ng manunulat. Kapansin-pansin layunin ang kalinawan sa intensyon at layunin
ang kahusayan ng manunulat sa manunulat. May intensyon at layunin ng manunulat.
paksa. kaalaman ang ng manunulat.
manunulat sa paksa. Limitado ang
kaniyang kaalaman.

Pagpili ng mga Nasasabi ng Limitado ang

angkop na Malinaw ang paggamit ng mga Malinaw ang paggamit manunulat ang nais paggamit sa mga
salita salita. Angkop ang gamit ng mga ng mga salita bagaman sabihin, bagaman salita.
salita, natural at hindi pilit. sa ilang pagkakataon walang baryasyon sa
ay hindi angkop at paggamit ng mga
natural. salita.

Komento at
mungkahi