Kabanata 4

Resulta at Diskusyon ng Datos

Transkripsyon

Pangalan: Daniella

Tagal ng panayam: 00:05:02

1 1: Magandang hapon, ako si Frea at siya si Nicka at kami ay mga

mananaliksik muna sa Holy Spirit Academy of Malolos grade 11 STEM.
Nandito kami upang tukuyin ang gampanin ng utang na loob ng isang
mag aaral sa kaniyang pamilya sa pagpili niya ng papasuking karera sa
kolehiyo. Sa unang bahagi ng katanungan, ito ay tungkol sa konsepto ng
utang na loob para sa mga senior high school. So sa inyong
pagkakaunawa ano ang utang na loob?
2 2: Utang na loob syempre pagka may ginawa sayo ‘yung isang tao ‘yun, Gagawin pabalik
‘yung gagawin mo pabalik sa kanila para masuklian ‘yung ginawa nila Pagsukli sa
sa’yo ginawang mabuti
3 1: Mahalaga ba ang pagtanaw ng utang na loob?
4 2: Syempre
5 1: Bakit?
6 2: Parang pagpapakita na rin ‘yun ng pagpapasalamat na rin sa ginawa Pagpapasalamat
nila sa’yo
7 1: Paano mo maipapakita ang iyong utang na loob sa ibang tao? Maaari
ka bang magbigay ng halimbawa?
8 2: Kunwari, binigyan ako ng pagkain tapos next time naman na siya Bibigyan sa oras
‘yung nawawalan bibigyan ko na siya ng pagkain ng kailangan
9 1: Tumungo tayo sa ikalawang bahagi, tungkol naman ito sa mga salik na
kinokonsidera mo ngayong senior high school ka sa pagpili ng kurso na
kukuhanin mo sa kolehiyo. Unang tanong anong kurso ang plano mong
kuhanin sa kolehiyo?
10 2: Medicine
11 1: Pero ‘yun ‘yung gusto mo? Medicine?
12 2: Hindi
13 1: Ano ‘yung gusto mo?
14 2: Hindi ako decided, pero HUMSS ang gusto ko na strand
15 1: Akma ba ‘yung strand na kinukuha mo para sa gusto mo na plano
mong kunin sa kolehiyo?
16 2: Hindi
17 1: Ano ang mga nakakaimpluwensya sa pagpili ng kursong iyong
kukuhanin sa kolehiyo?
18 2: Syempre peer pressure tsaka ‘yung sa magulang ko din Peer pressure
Magulang
19 1: Okay sa ikatlong bahagi, ito ay tungkol sa kung paano nabubuo ang
utang na loob sa pamilya. Ano ang mga bagay na pinagpapasalamant mo
sa iyong mga magulang?
 20 2: Syempre ‘yung pagpapa-aral nila sa’kin unang-una tsaka pag may Pagpapa-aral
gusto ako binibigay nila sa’kin Binibigay ang
gusto
21 1: Pano niyo ito pinapakita?

22 2: Tapusin ko na lang ‘yung gusto nila para sa’kin kasi syempre kung Sundin ang gusto
makita ko silang masaya, masaya na din ako

23 1: Ano ang iyong ginagawa upang masuklian ang iyong utang na loob?

24 2: Nag-aaral ako nang mabuti, strive harder. Minsan lang mabuhay Nag-aaral nang
mabuti
25 1: Bakit ka tumatanaw ng utang na loob sa pamilya?

26 2: Syempre kasi mahal ko sila Pagmamahal

27 1: Para sa huling bahagi, ito ay tungkol sa kung paano nahuhubog ng

utang na loob sa magulang ang pagkuha ng kurso sa kolehiyo. Gaano
kahalaga ang pagtanaw ng utang na loob mo sa pamilya?
28 2: Mahalagang mahalaga
29 1: Bakit?
30 2: Syempre simula’t sapul sila na ‘yung nandyan para sayo Nandyan simula
pa lang
31 1: So huling tanong, paano ito nakaaapekto sa iyong pagdedesisyon sa
kukuhaning kurso?

32 2: Nakakapressure, syempre kung ano gusto nila ‘yun na lang gagawin ko Gagawin ang
dahil nga mahal ko sila gusto

33 1: So para sa recap, sinabi mo na mahalaga ang pagtanaw ng utang na

loob at sinabi mo din na hindi ka pa decided sa kursong kukunin mo.
Hindi akma yung strand na kinuha mo ngayong SHS at may factor din na
kasama ang mga magulang sa pagdedesisyon mo kung bakit ka nandito sa
strand ng STEM. Panghuli sinabi mo din na mahalagang mahalaga ang
pagtanaw ng utang na loob bilang pagpapasalamat na rin sa magulang
mo. ‘Yun lang, maraming salamat!

Pangalan: Ernesto

Tagal ng panayam: 00:06:29

1 1: Magandang hapon po sa inyo. Kami po ay isang pangkat ng

mga mananaliksik mula sa 11 STEM ng Holy Spirit Academy
of Malolos at nandito po kami dahil sa aming pag-aaral. Ang
aming pag-aaral ay tungkol sa gampanin ng utang na loob ng
isang mag-aaral sa kanyang pamilya sa pagpili niya ng
papasuking karera sa kolehiyo.
2 1: Makasisigurado po kayo na magiging kumpidensyal ang
inyong mga sagot. Magsimula na po tayo.
3 2: Sige po
4 1: Sa inyong pagkakaunawa, ano ang utang na loob?
5 2: Para sa’king pagkakaunawa, sa sariling persepsyon, ang Pagsukli sa kabutihan
utang na loob ‘yung mga bagay na kailangan mo suklian ‘yung
mga mabuti na ginawa sayo or ‘yung makabubuti para sayo.
6 1: Bakit mahalaga ang pagtanaw ng utang na loob?
7 2: Mahalaga ang pagtanaw ng utang na loob dahil ito ‘yung Ginagawa para sa ikabubuti
bagay kung saan may ibang tao na ginagawa nila ‘yung ng iba
nararapat para sa mas makabubuti para sa’yo.
8 1: Paano mo maipapakita ang iyong utang na loob sa ibang
tao?
9 2: Sa pamamagitan ng, sabi ko nga kanina, tulad ng sabi ko Pagbibigay sukli sa
kanina sa unang tanong, maipapakita ko ang utang na loob sa kabutihan
iba sa pamamagitan ng pagbibigay sukli na kabutihang bagay
din
10 1: Maaari ka bang magbigay ng isang halimbawa ng
pagpapakita o pagbabalik utang loob mo sa iba?
11 2: Sa pag-aaral nang mabuti Pag-aaral nang mabuti
12 1: Kanino mo naipapakita ‘yung pagbabalik ng utang na loob
na iyon?
13 2: Sa aking mga magulang
14 1: Okay. Dumako tayo sa ikalawang bahagi, tungkol naman ito
sa mga kinokonsidera ng isang mag-aaral ng senior high
school sa pagpili niya ng kurso sa kolehiyo.
15 1: Para sa unang katanungan, ano ang kurso na iyong kukunin,
na plano mong kunin sa kolehiyo?
16 2: Medical technology.
17 1: Akma ba ‘yung strand na iyong kinuha para sa plano niyong
kurso?
18 2: Opo.
19 1: Gusto mo ba ‘yung kurso na kukunin mo sa kolehiyo?
20 2: Hindi po.
21 1: Bakit?
22 2: Dahil mas gusto ko po ang business management
23 1: So sa ikalawang katanungan, ano ang mga
nakaimpluwensiya sa iyong pagpili ng kurso na kukuhanin sa
kolehiyo?
24 2: ‘Yung sa STEM ba? O ‘yung gusto ko?
25 1: ‘Yung sa STEM
26 2: Siguro ‘yung pagiging part ng mga kapatid ko sa health Pagiging bahagi ng mga
allied kapatid sa health allied
27 1: ‘Yun lang ba yung mga nakaimpluwensiya sayo?
28 2: Dahil, ang isa pang nakaimpluwensiya sa akin ay kung saan Tatay
‘yung aking tatay ay mas nagdedesiyon para sa aking sarili at
siya ang nag-iisip na…
29 1: Sige, okay lang ‘yan
30 2: At siya ang nag-iisip ng aking kukunin
31 1: Para sa ikatlong bahagi, tungkol ito sa kung paano nabubuo
ang utang na loob sa pamilya
32 1: Ano ang mga bagay na pinagpapasalamat mo sa iyong
magulang?
33 2: ‘Yung pinag-aral nila ako Pinag-aral ng magulang
34 1: Bukod pa doon, mayroon ka pa bang maidadagdag?
35 2: Sa pamamagitan ng pagpapakita nila ng kalakasan upang Pagsuntento sa pamilya
suntentuhan kami at pag-aralin kami
36 1: Okay
37 1: Ano ang ginagawa mo upang masuklian mo ang utang na
loob sa magulang?
38 2: Sa pamamagitan ng pag-aaral kung ano yung kaya ko Pag-aaral sa abot nang
makakaya
39 1: Bakit kayo tumatanaw ng utang na loob sa iyong pamilya?
40 2: Dahil sila ‘yung, tumatanaw ako ng utang na loob sa aking Alam ng magulang ang
pamilya dahil alam nila kung ano ‘yung nararapat para sa’kin nararapat para sa anak at
at binigyan nila ako ng tsansa upang mas tahakin ko ‘yung binigyan ng tsansa upang
daan nang maayos matahak ang daan nang
maayos
41 1: Sa huling bahagi, tungkol naman ito sa kung paano
nahuhubog ng utang na loob sa magulang ang pagkuha ng
kurso na kukunin mo sa kolehiyo
42 1: Unang tanong, gaano kahalaga ang pagtanaw ng utang na
loob niyo sa pamilya?
43 2: Mahalaga dahil binigyan nila ko ng mabuting buhay Binigyan ng mabuting buhay
44 1: Bukod pa dun?
45 2: Pinag-aral nila ko
46 1: Paano nakakaapekto ‘yung utang na loob na ito sa
pagdedesisyon mo sa iyong kukunin na kurso?
47 2: Nakakaapekto ito sa pamamagitan ng nag-iiba ‘yung tingin Nag-iiba ang tingin sa STEM
ko sa STEM strand dahil hindi ito yung aking kagustuhan na strand at nawawalan ng gana
kunin at mas nabibigyan ko ng halaga ‘yung pagtingin sa sa strand na ito
ABM na strand dahil ito nga ‘yung kagustuhan ko at nagiging Mas pinapahalagahan ang
malaking epekto ito dahil mas nawawalan ako ng gana dahil ABM strand
hindi nga ito ‘yung gusto ko
48 1: Okay. Maraming salamat po sa pakikipagtulungan samin so
lilinawin lang po namin. Nagkaroon ng gampanin ang utang
na loob kumbaga sa pagpili ng kurso na kukuhanin sa
kolehiyo?
49 2: Opo
50 1: Dahil mula sa mga sagot na sinabi mo napansin namin na
nakaapekto nga?
51 2: Opo
 52 1: Okay. Thank you, maraming salamat
53 2: Thank you!

Pangalan: Ruth

Tagal ng panayam: 00:06:57

1 1: Magandang gabi po sa inyo, ako po si Nicka galing sa Grade 11

STEM ng Holy Spirit Academy of Malolos at nandito ako para sa pag-
aaral namin na tungkol sa gampanin ng utang na loob ng mga mag-
aaral ng senior high school sa kanilang magulang sa pagpili ng kurso
na kukuhanin sa kolehiyo.
2 1: Makasisigurado po kayo na magiging kumpidensiyal lahat ng sagot
na iyong ibibigay. Magsimula na po tayo.
3 2: Okay.
4 1: Sa unang katanungan, sa inyong pagkakaunawa, ano ang utang na
loob?
5 2: Nagkakaroon ng utang na loob kapag kunware ang isang tao Pagtulong
tinulungan ka niya tapos sinabi niya na walang kapalit pero parang
nagkakaroon na rin ng utang na loob kasi parang nahihiya ka
6 1: Bakit mahalaga ang pagtanaw ng utang na loob?
7 2: As a way of giving, sending back. Parang binibigay mo yung Pagbabalik-loob
regards mo as a thank you. Diba kapag walang hinihiling na kapalit Pagpapasalamat
nagkakaroon ka pa rin ng utang na loob kahit papano.
8 1: Paano mo maipapakita ang iyong utang na loob sa ibang tao?
9 2: Ano?
10 1: Maaari ka magbigay ng halimbawa.
11 2: Kapag kunware sa schoolworks, gaya ngayon sa research, ‘yung Schoolworks
ginagawa mo sa’kin, nagkakaroon ng utang na loob sa’kin (tawa) Research
12 1: Mayroon ka pa bang ibang halimbawa?
13 2: Kapag may ginawang kabutihan, ibabalik ‘yung kabutihan na Pagbalik sa
binigay sa’yo sa pamamagitan ng kunware gagawin ko ‘yung project kabutihan na ginawa
niya (tawa) Paggawa ng
proyekto
14 1: Sa ikalawang bahagi, tungkol naman ito sa pagpili ng kurso na
kukuhanin sa kolehiyo.
15 1: Ano ang kurso na plano mong kunin sa kolehiyo?
16 2: Kung papalarin, dentistry
17 1: Yun ba yung gusto mo?
18 2: Pwede na.
19 1: Ano ang mga nakaimpluwensiya sa pagpili mo ng kurso na
kukuhanin sa kolehiyo?
20 2: My parents. Magulang
21 1: ‘Yun lang?
22 2: Yes.
23 1: Paano ka naimpluwensiyahan?
24 2: My father is a dentist. Kasi nga ‘yung tatay ko dentist so parang Ama
nainspire ako na magdentist din
 25 1: Tapos?
26 2: Malaki sweldo (tawa) Malaki sweldo
27 1: Wala ka na bang idadagdag?
28 2: Parang wala rin naman kasi akong choice kaya ganun. Walang magagawa
29 1: Sa ikatlong bahagi, tungkol naman ito sa kung paano nabubuo ang
utang na loob sa pamilya.
30 1: Ano ang mga bagay na pinagpapasalamat mo sa iyong mga
magulang?
31 2: Sa araw-araw, ‘yung pinag-aaral nila ako sa magandang paaralan Pinag-aaral
pero mas maganda pa rin Holy (tawa) tapos pinapakita nila sa’kin na Binibigay lahat
kaya nila ibigay lahat basta gawin ko lang ‘yung best ko at mag-aral
nang mabuti
32 1: Ano ang ginagawa mo upang maipakita ang pagpapasalamat na ito o
upang masuklian ang utang na loob?
33 2: ‘Di ako nagrereview (tawa). Nag-aaral nang mabuti tsaka iniisip ko Nag-aaral nang
na para sa kanila ‘to. mabuti
34 1: Bakit kayo tumatanaw ng utang na loob sa iyong pamilya?
35 2: Kasi gusto ko ibalik ‘yung mga pinaghirapan nila na binigay nila Gusto ibalik ang
sa’kin. Kunware, example sa pag-aaral, kailangan ko mag-aral nang pinaghirapan ng
mabuti para masuklian ko ‘yung utang na loob. magulang
36 1: Okay. Tumungo na tayo sa huling bahagi. Tungkol ito sa gaano
kahalaga ang pagtanaw ng utang na loob sa pamilya.
37 1: Gaano kahalaga ang pagtanaw ng utang na loob sa pamilya?
38 2: Mahalaga ito kasi ‘yun yung pinakabest way na mabibigay mo sa Pinakamaganda na
kanila, ‘yung pagtanaw ng utang na loob. maibibigay sa
magulang
39 1: Paano ito nakaaapekto sa iyong pagdedesisyon sa kukuhanin mong
kurso?
40 2: ‘Yung utang na loob?
41 1: Oo.
42 2: E kasi for me, gusto nila ‘yung dentistry so parang ‘yung utang na Susundin ang gusto
loob na pagpapa-aral nila sa’kin. Susundin ko ‘yung course na gusto ng magulang
nila para sa’kin.
43 1: Okay so tapos na po ang panayam. Maraming salamat sa
pakikipagtulungan sa’kin sa panayam na ito. So recap tayo sa mga
sinagot mo.
44 1: Ayun, nakakaapekto nga ang utang na loob sa pagdedesisyon mo?
45 2: Oo.
46 1: Sinabi mo rin ang kahalagahan ng utang na loob sa magulang at
kung paano mo ito ibinabalik.
47 2: Yup.
48 1: Maraming salamat!

Pangalan: Carla

Tagal ng panayam: 00:05:36

1 1: Andito kami mula sa grade 11 STEM. Ako si Nicka saka si
Frea upang tukuyin ang gampanin ng utang na loob ng isang mag-
aaral sa kanyang pamilya sa pagpili niya ng kukuning kurso. Sa
unang bahagi ng panayam na ito, tungkol ito sa konsepto ng utang
na loob para sa mga senior high school.

2 1: ‘Yung unang tanong, sa inyong pagkakaunawa ano ang utang

na loob?
3 2: Pag may ginawa sayo ‘yung isang tao tapos parang iniisip mo Kailangan ibalik ang
na kailangan mong ibalik sa kanya kabutihan
4 1: Pangalawa, mahalaga ba ang pagtanaw ng utang na loob?
Bakit?

5 2: Oo kasi tao tayo, parang kapag may ginawa sayo ‘yung isang Alam ang pakiramdam
tao alam mo ‘yung feeling na nangangailangan kaya parang gusto ng nangangailangan kung
mong ibalik sa iba ganon kaya ay nais ibalik
6 1: Paano mo maipapakita ang iyong utang na loob sa ibang tao?
Pwede kang magbigay ng halimbawa.
7 2: Kunyari malungkot ako tapos chineer up ako ng isang tao, Ibabalik ang mabuting
kapag siya naman ‘yung malungkot, ako naman magchicheer-up asal na ginawa
sa kanya
8 1: Sa ikalawang bahagi naman, ano ang kurso na plano mong
kuhanin sa kolehiyo?
9 2: Journalism.
10 1: Akma ba ito sa strand na kinukuha mo ngayon?
11 2: Hindi.
12 1: Bakit?
13 2: Kasi STEM, dapat HUMSS ako

14 1: Ano ang mga nakaimpluwensiya sa pagpili ng kursong iyong

kukuin sa kolehiyo? Bakit nasa STEM ka kahit dapat nasa
HUMSS ka?
15 2: Kasi sinunod ko ‘yung gusto ng parents ko Sinunod ang magulang
16 1: Sa ikatlong bahagi tungkol ito sa kung paano nabubuo ang
utang na loob sa pamilya. Ano ang mga bagay na
pinagpapasalamat mo sa iyong magulang?
17 2: Pinag-aaral nila ko, pinapakain nila ko, lahat ng binibigay nila Pinag-aral
sakin Pinapakain
Lahat ng ibinibigay ng
magulang
18 1: Paano mo pinapakita ‘yung pagpapasalamat mo sa kanila? Ano
‘yung ginagawa mo upang masuklian ang iyong utang na loob?
19 2: Nag-aaral naman ako kahit papaano, tinitiis ko naman ‘to. Nag-aaral
Tinitiis ang STEM strand
20 1: So bakit ka tumatanaw ng utang na loob sa ‘yong pamilya?
21 2: Kasi pinag-aral nila ko. Pag nakatapos na ko, edi babalik ko Pinag-aral
naman sa kanila ‘yung pinaaral nila sakin Ibabalik ang pinaaral ng
magulang pagkatapos
mag-aral
22 1: Gaano kahalaga ang pagtanaw ng utang na loob mo sa pamilya?
 23 2: Mahalaga kasi di naman ako mapupunta sa gantong kalagayan Hindi mapupunta sa
kung hindi dahil sa kanila isang kalagayan kung
hindi dahil sa magulang
24 1: Paano nakaaapekto ang utang na loob sa pagdedesisyon sa
kukuhaning kurso? Paano nakaaapekto ang utang na loob na ito
sa’yo, ‘yung pagpapasalamat mo, sa pagdedesisyon mo sa
kukuhaning kurso? Kumbaga paano naaapektuhan nun ‘yung
kalagayan mo ngayon, ba’t nasa STEM ka?
25 2: Dahil sa utang na loob ko sa kanila, imbis na magrebelde ako, Hindi nagrerebelde
di ako mag-aral, binibigay ko pa rin ‘yung grades na siguro Nag-aaral
ineexpect sakin nila, nung mga nagpapaaral sakin Binibigay ang grado na
ikatutuwa ng magulang

Pangalan: Anne

Tagal ng panayam: 00:08:51

1 1: Magandang hapon po sa inyo. Kami po ay mga mag-aaral

mula sa Holy Spirit Academy of Malolos. Ako po si Nicka at
siya si Frea at kami po ay Grade 11 STEM. Nandito kami para
sa aming pag-aaral. Ang pag-aaral po namin ay tungkol sa
gampanin ng utang na loob ng isang mag-aaral sa kaniyang
pamilya sa pagpili niya ng papasuking karera.
2 1: Makasisigurado po kayo na lahat ng mga sasabihin niyo dito
ay confidential.
3 1: Para sa unang bahagi, ito ay tungkol sa konsepto ng utang
na loob para sa mga senior high school. Sa inyong
pagkakaunawa, ano ang utang na loob?
4 2: ‘Yung utang na loob, pagka may binigay ka sa isang tao tas Kailagan suklian
kailangan mo suklian ito

5 1: Mahalaga ba ang pagtanaw ng utang na loob at bakit?

6 2: Mahalaga kasi dun mo napapatunayan kung paano ka ba Tumanaw at sumukli

tumanaw o kung paano ka sumukli sa isang tao na nagbigay sa isang tao na
sayo ng kailangan mo. nagbigay sa panahon
ng kailangan
7 1: Paano mo maipapakita ang pagtanaw mo ng utang na loob
sa ibang tao?

8 1: Kumbaga, paano mo maipapakita ang pagpapasalamat mo?

9 2: Susuklian ko ito. Maipapakita ko ito kapag nagbigay siya Ibabalik ang

sa’kin sa panahon na kailangan ko tas magbibigay rin ako sa kabutihan na ginawa
panahon na kailangan niya. sa panahon na
kailangan
10 1: Sa ikalawang bahagi, tungkol naman ito sa mga
kinoconsider mo bago ka pumili ng kurso sa kolehiyo. So ano
ang kurso plano mo na kukunin sa kolehiyo?

11 2: Ang plano ko ay Engineering.

12 1: Akma ba ang strand na kinukuha mo ngayon?

13 2: Hindi eh.

14 1: Paano mo nasabi na hindi akma?

15 2: Hindi akma kasi ang kinukuha kong strand ay Accountancy
and Business Management.
16 1: Ano ang mga nakaimpluwensiya sa pagpili ng kurso na
kukunin mo sa kolehiyo?

17 2: ‘Yung tatay ko kasi engineer din siya tas parang gusto ko Sundan ang yapak
sundan ‘yung yapak niya ng ama na isang
engineer
18 1: Ano ba talaga yung gusto mong kunin sa kolehiyo?
19 2: Civil Engineering

20 1: Ano ‘yung tinetake mo ngayon?

21 2: ABM ‘yung kinukuha kong strand

22 1: Bukod sa tatay mo, bakit ka nasa strand mo ngayon?

23 2: Dahil sa nanay ko, dahil parang inadvice-san niya ako na Pinayuhan ng ina na
mas madali sa ABM kesa sa STEM kunin ang ABM
dahil mas madali ito
kaysa STEM
24 1: Sa ikatlong part naman, tungkol ito sa kung paanong paraan
nabubuo ang utang na loob sa pamilya

25 1: Unang tanong, ano ang mga bagay na pinagpapasalamat mo

sa iyong magulang?

26 2: Una kasi parang binuhay nila ako nang wasto at tama, tapos Binuhay nang wasto
ginagabayan nila ako kung saan ko gusto at binibigyan nila at tama
ako ng advice Ginabayan sa mga
desisyon
Pinapayuhan
27 1: Ano ang ginagawa mo upang masuklian ang iyong utang na
loob?

28 2: Nag-aaral ako nang mabuti tapos gumagawa ako ng mga Nag-aaral nang
bagay na ikakapagproud nila mabuti
 Gumagawa ng mga
bagay na ikatutuwa
ng magulang
29 1: Bakit kayo tumatanaw ng utang na loob sa iyong pamilya?

30 2: Kasi isa itong paraan para mapakita sa kanila o masuklian, Masuklian

maipakita sa kanila kung gaano ko sila kamahal Maipakita sa kanila
kung gaano sila
kamahal
31 1: Para sa ikaapat na bahagi naman. Ito ay tungkol sa kung
paano nahuhubog ng utang na loob ang pagkuha ng kurso sa
kolehiyo. So gaano kahalaga ang pagtanaw ng utang na loob
mo sa pamilya?
32 2: Mahalaga yung pagtanaw ng utang na loob ko sa aking Pagsusukli sa lahat
pamilya kasi nagsisilbi din itong pagsukli sa ginawa nila lahat ng ginawa
para sa’kin

33 1: So paano ito nakakaapekto sa pagdesisyon sa kukuhanin

mong kurso? Paano naaapektuhan ng utang na loob yung
desisyon mo? Kumbaga nasusunod ba yung gusto mo or hindi?

34 2: Sinusunod ko yung sa kanila dahil sa utang na loob din Pagsunod sa

dahil isa din itong pagpapakita na sinusunod ko sila at kagustuhan ng
tumatanaw ako ng utang na loob. magulang
35 1: Recap po.
36 1: Recap lang. Sinabi mo na mahalaga ang utang na loob tapos
hindi nasusunod ‘yung gusto mo, hindi mo gusto ‘yung strand
mo at hindi akma ‘yun sa kukuhanin mong kurso tapos sinabi
mo rin na sa pamamagitan ng pag-aaral nang mabuti
nasusuklian mo ‘yung ginagawa sa iyo ng mga magulang mo
at sa panghuli sinabi mo rin na mahalaga ang utang na loob at
nakaapekto ‘yun sa pagdedesisyon mo. Salamat sa
pakikipanayam!
37 1: Salamat po.

Coding

1. Sa inyong pagkakaunawa, ano ang utang na loob?

Open Codes Axial Codes Selective Codes

Gagawin pabalik Pagbabalik-loob sa kabutihan Pagsusukli sa ginawa ng iba
Pagsukli sa ginawang mabuti na ginawa ng iba upang maipakita ang
Bibigyan sa oras ng kailangan pagpapasalamat
Pagsukli sa kabutihan na
ginawa ng iba
Pagbibigay sukli sa kabutihan
Pagbabalik-loob
Pagbalik sa kabutihan na
ginawa
Kailangan ibalik ang kabutihan
Nais ibalik
Ibabalik ang mabuting asal na
ginawa
Kailangan suklian
Sumukli sa isang tao
Ibabalik ang kabutihan na
ginawa
Pagpapasalamat Pagpapasalamat
Pagpapakita ng
pagpapasalamat
Ginagawa para sa ikabubuti ng Paggawa ng mga bagay na
iba makatutulong sa iba
Pagtulong
Pag-aaral nang mabuti Paggawa sa mga bagay na
Schoolworks kaugnay sa akademya
Research
Paggawa ng proyekto

2. Ano ang kinokonsidera ng mga kabataang ito sa pagpili ng kurso na kanilang kukunin sa
kolehiyo?

Open Codes Axial Codes Selective Codes

Peer pressure Kaibigan Mga salik na may malaking
Magulang Pamilya impluwensiya sa desisyon ng
Kapatid isang mag-aaral
Tatay
Ama
Ina
Malaki sweldo Pera
Walang magagawa Walang magagawa

3. Sa paanong paraan nabubuo o nagkakaroon ng utang na loob sa pamilya?

Open Codes Axial Codes Selective Codes

Pagpapa-aral Pinag-aral ang anak Mga sanhi at bunga ng utang
Pinag-aral na loob sa pamilya
Binibibigay ang gusto Binibigay ang lahat ng
Pagsustento sa pamilya kailangan ng anak
Binibigay lahat
Pinapakain
Lahat ng ibinibigay
Binuhay nang wasto at tama
Binigyan ng magandang buhay
Sundin ang gusto Ginagawa ang mga bagay na
Nag-aaral nang mabuti ikatutuwa ng magulang
Pag-aaral sa abot nang
makakaya
Hindi nagrerebelde
 Binibigay ang grado na
ikatutuwa ng magulang
Nag-aaral nang mabuti
Gumagawa ng mga bagay na
ikatutuwa ng magulang
Alam kung ano ang nararapat Ginagabayan sa tamang landas
Ginagabayan sa desisyon
Pinapayuhan
Hindi mapupunta sa isang
kalagayan kung hindi dahil sa
magulang
Gusto ibalik ang pinaghirapan Pagpapakita ng pagmamahal
ng magulang
Masuklian
Maipakita ang pagmamahal
Pagsukli sa lahat ng ginawa
Tinitiis ang STEM strand Tinitiis ang hirap

4. Paano hinuhubog ng utang na loob sa magulang ang kinuhang kurso sa kolehiyo?

Open Codes Axial Codes Selective Codes

Presensya Presensya Mga manipestasyon ng
Gagawin ang gusto Gagawin ang gusto ng pagpapasalamat sa buhay ng
Susundin ang gusto magulang mag-aaral
Pagsunod sa kagustuhan ng
magulang
Nag-iiba ang tingin sa STEM Nababago ang persepsyon
strand
Pinapahalagahan ang ABM
strand
Pinakamaganda na maibibigay Regalo sa magulang
sa magulang

Thematic Diagram

Resulta

Konsepto ng utang na loob Mga sanhi ng utang na loob

 Pagbabalik-loob sa kabutihan na  Pinag-aral ang anak
ginawa ng iba  Binibigay ang lahat ng kailangan
 Pagpapasalamat ng anak
 Paggawa ng mga bagay na  Ginagabayan sa tamang landas
makatutulong sa iba
 Paggawa sa mga bagay na
kaugnay sa akademya Mga bunga ng utang na loob
 Pagsusukli  Ginagawa ang mga bagay na
 Mga salik na naka-impluwensiya sa
desisyon ng isang mag-aaral

 Kaibigan
 Pamilya
 Pera
 Walang magagawa

Diskusyon

Ayon sa pananaw ng mga mag-aaral ng senior high school sa lungsod ng Malolos, ang utang

na loob ay pagsasagawa ng mga aksyon na makatutulong sa iba bilang pagpapakita ng pasasalamat.

Nakabuo ang mga mananaliksik ng depinisyon mula sa mga iba’t ibang kahulugan na binigay ng mga

kalahok gaya ng pagsukli sa kabutihan na ginawa, pagbabalik-loob, at pagpapasalamat. Ang

depinisyon na binigay ng mga mag-aaral ay sinuportahan ng libro ni Tan (2018) kung saan isinaad

niya na ang utang na loob ay isang tugon sa kabutihan na ginawa ng isang indibidwal. Sa unang

bahagi ng panayam, naging magkakaugnay ang mga sagot ng limang respondante kung kaya ay hindi

nahirapan ang mga mananaliksik na makita ang laganap na tema. Nang tanungin ang mga mag-aaral

kung ano ang kanilang kinokonsidera sa pagpili ng karera sa kolehiyo sa ikalawang bahagi, pamilya

ang pangunahing salik na nakaapekto sa kanilang desisyon. Ang resulta na ito ay sumasang-ayon sa

pag-aaral ni Javier (2017), tumatanaw ang isang indibidwal ng utang na loob sa kaniyang ina, ama, at

sa iba pang kasapi ng pamilya. Ang pagtanaw ng utang na loob na ito ay nagkakaroon ng epekto sa
mga desisyon na gagawin ng isang anak sa kaniyang buhay (Javier, 2017). Lalo itong pinatunayan ni

Mcquerrey (n.d.) sa kaniyang sinabi na malaki ang impluwensiya ng mga magulang sa kurso na

kukuhanin ng kanilang anak. Bagaman mayroon ng pangunahing tema, natagpuan ng mga

mananaliksik na nakaapekto rin ang kaibigan at sweldo sa pagpili ng mga mag-aaral ng kurso na

kukuhanin sa kolehiyo. Sa ikatlong bahagi ng pagsusuri ng datos, natuklasan ng mga mananaliksik na

pinagpapasalamat ng mga mag-aaral ang lahat ng ginagawa para sa kanila ng kanilang mga magulang,

higit na ang pagpapa-aral. Bukod pa rito, pinagpapasalamat din ng mga kalahok ang paggabay ng

kanilang magulang sa kanila tungo sa tamang landas. Upang maipakita ang pagtanaw ng utang na

loob ng limang respondante, sinabi nila na ginagawa nila ang mga bagay na ikatutuwa ng kanilang

magulang tulad ng pag-aaral nang mabuti. Ayon sa isang kalahok, tinitiis niya ang hirap ng strand na

kaniyang kinukuha para sa kaniyang mga magulang. Sa kadahilanan na gusto ng mga mag-aaral na

suklian ang kabutihan na ginawa ng kanilang mga magulang, sinagot nilang lahat na sinusunod nila

ang utos ng mga ito. Gayunpaman, naging manipestasyon din ng pagpapasalamat ng mga kalahok ang

pagbabago ng persepsyon sapagkat hindi desisyon nila ang nasusunod.

Kabanata 5

Lagom, Kongklusyon at Rekomendasyon

Lagom

Ang penomenolohikal na pananaliksik na isinagawa ay naglayon na matuklasan ang

gampanin ng utang na loob ng mga mag-aaral sa pagpili nila ng kurso sa kolehiyo. Ang mga

mananaliksik ay nakipagpanayam sa mga mag-aaral mula sa iba’t ibang paaralan sa lungsod ng

Malolos. Sa lumabas na pag-aaral, ang limang (5) respondante ay nagsabing isinasaalang-alang nila

ang pagpapasya ng mga magulang para sa kanila. Napatunayan na mayroong utang na loob nabubuo

sa pagitan ng anak at ng kanyang mga magulang dahilan na rin na sila ay pinapag-aral at pinapakitaan

ng kagandandahang loob.

Kongklusyon
Rekomendasyon

Ang isinagawang pananaliksik ay nais na tugunan ang mga nahanap na suliranin sa pag-

aaral tungkol sa gampanin ng utang na loob ng mga mag-aaral ng senior high school sa pagpili

nila ng kursong kukuhanin sa kolehiyo. Dumaan sa masusing pagsusuri ang ibinigay na sagot

ng mga respondante at binigyang pansin ang kanilang magkakatugmang sagot. Isinaalang-

alang dito ang mga rekomendasyon na sumusunod.

Mag-aaral ng senior high school. Hinihikayat silang maglakas loob na sundin ang

kanilang sariling desisyon sa pagpili ng kurso sa kolehiyo at huwag isaalang-alang sa utang na

loob nila sa ibang tao. Gayundin, ang mga mag-aaral ay nararapat na magpahayag ng kanilang

tunay na saloobin hinggil sa pagpili ng kurso.

Magulang. Iminumungkahi ng mga mananaliksik na kausapin muna nang masinsinan

ng mga magulang ang kanilang mga anak ayon sa kanilang gustong kuhanin na kurso sa

kolehiyo. Sa halip na kontrolin ang pagpapasya ng kanilang mga anak ay mas maiging magsilbi

silang gabay sa tatahaking kurso ng mga ito. Bukod pa rito, mahalaga na magkasundo ang

dalawang panig sa isang solusyon nang sa gayon ay matugunan ang kagustuhan ng lahat.

Paaralan. Para naman sa mga paaralan, maaaring magsagawa pa ng mas maraming

career orientation at career assessment sa mga mag-aaral nang sa gayon ay mapagtanto nila

ang tunay nilang kurso na nais tahakin. Mapabubuti rin kung maipauunawa ng mga paaralan

sa pamamagitan ng mga guro ang kahalagahan ng pagkakaroon ng sariling desisyon ng mga

mag-aaral tungkol sa pagpili ng kanilang kurso.

 Lipunan. Ang sumunod na rekomendasyon ay para sa lipunan na kung saan ang utang

na loob ay nagagamit na sa maling paraan. Nais ng pag-aaral na ito na ipaalam ang malalim na

kahulugan ng utang na loob para sa kontekstong Pilipino. Gayundin, iminumungkahi ng pag-

aaral na ito na huwag abusuhin ang utang na loob sa ibang tao nang sa gayon ay maiwasan ang

hindi pagkakaintindihan. Dagdag pa rito ay iwasan ng lipunan ang paghingi ng kapalit sa

tuwing tutulong sa iba sapagkat ginagawa dapat ito nang taos sa puso at hindi upang

masuklian.

Susunod na mananaliksik. Panghuli, iminumungkahi ng mga mananaliksik sa

susunod pang mananaliksik na maghanap ng bagong anggulo ukol sa konteksto ng utang na

loob. Bukod pa rito, siguraduhin dapat na may sapat ng kaugnay na pag-aaral at kaugnay na

literatura upang matukoy kung dapat ba na isagawa ang pag-aaral o hindi. Inirerekomenda rin

ng mga mananaliksik na maging masusi sa pagsusuri ng datos nang sa gayon ay walang

impormasyon na mawawala.