 

‫ﺍﻟﺠﺰﺀ ﺍﻷﻭﻝ‬

 
 
  ●
  ●
  ●
  ●

١
٢
 ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫إذا ﻟ ﻢ ﯾﻜ ﻦ ﻣﻌﺮﻓ ﺎ‬ ‫‪‬وھﻮﻛﺴ ﺮ اﻟﺤ ﺮف اﻷﺧﯿ ﺮ‬

‫ذھ ﺐ ﻣﺤﻤ ﺪ إﻟ ﻲ‬ ‫اﻟﺤﯿﺎة ﻛﻔﺎح ‪.‬‬ ‫ﺑـ ) اﻟـ ( أو ﻣﻀﺎﻓﺎ‬ ‫إذا دﺧ ﻞ ﻋﻠﯿ ﮫ ﺣ ﺮف ﻣ ﻦ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ ‪.‬‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺣﺮوف اﻟﺠﺮ ﻣﺜﻞ‬
‫أﻋﺠﺒﺘﻨ ﻲ ﺷ ﺠﺮةٌ‪،‬‬ ‫ذھﺒﺖ اﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔِ‪،‬‬
‫ﻗﻄﻔﺖ زھﺮة ً ‪.‬‬ ‫أو اﻻﺿﺎﻓﺔ ﻣﺜﻞ‬
‫ﻓﻨﺎء اﻟﻤﻌﮭﺪِ ﻓﺴﯿﺢ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫وھﻮ ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺔ دﻟﺖ‬ ‫‪‬‬
‫ﻋﻠ ﻲ ﻣﻌﻨ ﻲ ﻓ ﻲ‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪( )‬‬
‫ﻏﯿﺮھ ﺎ )أي ﻻ ﺗ ﺪل‬ ‫‪      ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻋﻠ ﻰ ﻣﻌﻨ ﻰ‬ ‫‪  ‬‬
‫ﺑﻤﻔﺮدھ ﺎ( ﻣﺜ ﻞ ‪:‬‬ ‫● ‪   ‬‬ ‫‪  ‬‬
‫ﻗﻮﻟﮫ ﺗﻌ ﺎﻟﻲ " ‪‬‬ ‫) اﻟﻔﻌ ﻞ ﻣﺎﺿ ﻲ ﻷن اﻟﺴ ﻔﺮ وﻗ ﻊ ﻓ ﻲ‬
‫‪" ‬‬ ‫زﻣﻦ ﻣﻀﻲ (‬
‫ﻛﻠﻤ ﺔ )ﻗ ﺪ( ﻻ ﺗ ﺪل‬
‫وذﻟ ﻚ ﻓ ﻲ ﻓﻌ ﻞ‬ ‫وﺗﺘﺼ ﻞ ﺑﺎﻟﻔﻌ ﻞ‬ ‫وﯾﺪﺧﻼن ﻋﻠﻲ اﻟﻔﻌ ﻞ‬ ‫وﺗ ﺪﺧﻞ ﻋﻠ ﻲ اﻟﻔﻌﻠ ﯿﻦ‬ ‫ﻋﻠ ﻲ ﻣﻌﻨ ﻲ‬ ‫● ‪   ‬‬
‫ﺑﻤﻔﺮدھ ﺎ وﻟﻜ ﻦ‬ ‫)اﻟﻔﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻷن ﺣﺼﻮل اﻹﺳﺮاع‬ ‫ﻣﺎ ﻟﻢ ﯾﻜ ﻦ‬ ‫ﻣ ﺎ ﻛ ﺎن‬
‫اﻷﻣﺮ ﻓﻘﻂ ﻣﺜﻞ ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ﻲ ﻓﻘ ﻂ ﻣﺜ ﻞ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻀﺎرع ﻓﻘﻂ ﻣﺜﻞ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ واﻟﻤﻀﺎرع ﻓﻘﻂ‬
‫ﯾﻈﮭ ﺮ ﻣﻌﻨﺎھ ﺎ ﻓ ﻲ‬ ‫ﻓﻲ زﻣﻦ ﺣﺎﺿﺮ أو ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ (‬ ‫ﻣﺸﺘﻘﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸﺘﻘﺎ ﻣﻦ‬
‫ﻲ‬ ‫● أﻃﯿﻌ‬ ‫● أﺷﺮﻗﺖ اﻟﺸﻤﺲ‪.‬‬ ‫● ﺳﯿﻔﻮز اﻟﻤﺠﺘﮭﺪ‬ ‫ﻣﺜﻞ ‪:‬‬
‫اﻟﺠﻤﻠ ﺔ‪ ،‬ﺣﯿ ﺚ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﻓﻌ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﻓﻌ‬
‫واﻟﺪﯾﻚ‪.‬‬ ‫● ﺳ ﻮف أُﻛ ﺎﻓﺊُ‬ ‫●"ﻗﺪ أﻓﻠﺢ اﻟﻤﺆﻣﻨﻮن"‬
‫● ﻧﺠﺤﺖ اﻟﻤﺠﺘﮭﺪة‬ ‫أﻓ ﺎدت ﺗﺤﻘﯿ ﻖ‬ ‫● ‪   ‬‬ ‫ﻛﺎﻹﻧﺴ ﺎن‬ ‫ﻛﺎﺳ ﻤﻲ‬
‫اﻟﻤﺠﺘﮭﺪ‬ ‫● ﻗﺪ ﺗﺒﻠﻎ ﻣﺮادك‪.‬‬
‫اﻟﻔﻼح ﻟﻠﻤﺆﻣﻨﯿﻦ ‪.‬‬ ‫واﻟﻨﺒﺎﺗ ﺎت‬ ‫اﻟﻔﺎﻋ ﻞ‬
‫) اﻟﻔﻌ ﻞ أﻣ ﺮ ﻷﻧ ﮫ دل ﻋﻠ ﻲ ﻃﻠ ﺐ‬
‫‪  ‬‬ ‫واﻟﺤﯿ ﻮان‬ ‫واﻟﻤﻔﻌ ﻮل‬
‫اﻻﺟﺘﮭﺎد ﻓﻲ زﻣﻦ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ (‪.‬‬
‫واﻟﺠﻤﺎد‬ ‫وﺻ ﯿﻎ‬
‫‪ -١‬ﺣﺮوف اﻟﺠﺮ‬
‫وﯾﻨﻘﺴ ﻢ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻟﻐ ﺔ‬
‫‪ -٢‬ﺣﺮوف اﻟﻌﻄﻒ‬ ‫وﯾﻨﻘﺴ ﻢ اﻟﻔﻌ ﻞ ﻋ ﺪة ﺗﻘﺴ ﯿﻤﺎت ﻣ ﻦ‬
‫‪   ‬‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻢ‬ ‫واﺳ‬
‫‪ -٣‬أدوات اﻟﺘﻮﻛﯿﺪ‬ ‫ﺣﯿﺚ ‪- :‬‬
‫‪ ‬‬ ‫اﻟﺘﻔﻀ ﯿﻞ‬
‫‪ -٤‬أدوات اﻟﻨﺼﺐ‬ ‫● اﻟﺰﻣﻦ ‪.‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪..‬‬
‫‪ -٥‬أدوات اﻟﺠﺰم‬ ‫● اﻟﺼﺤﺔ واﻻﻋﺘﻼل ‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫ﺮوف‬ ‫‪ -٦‬ﺣ‬ ‫● اﻟﻠﺰوم واﻟﺘﻌﺪي ‪.‬‬
‫‪     ‬‬ ‫اﻻﺳ ﺘﻔﮭﺎم ) أ ‪-‬‬ ‫● اﻟﺘﺠﺮد واﻟﺰﯾﺎدة ‪.‬‬
‫‪ -٢‬ﯾﻀﺎء اﻟﻤﺼﺒﺎح ﻟﯿﻼً ‪.‬‬ ‫‪ -١‬ﯾﻔﻮز اﻟﻤﺠﺘﮭﺪ ﻓﻲ اﻹﻣﺘﺤﺎن ‪.‬‬ ‫ھﻞ(‬ ‫● اﻟﺠﻤﻮد واﻟﺘﺼﺮف ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ دل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ دل ﻋﻠﻰ‬
‫‪ -٤‬اﻛﺘﺐ إﻟﻲ ﺻﺪﯾﻘﻚ رﺳﺎﻟﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﺳﺎﻓﺮ ﻣﺤﻤﺪ إﻟﻲ ﺑﻨﮭﺎ ‪.‬‬ ‫‪ -٧‬إن وأﺧﻮاﺗﮭﺎ‬ ‫● ﺗﻤﺎم اﻟﻤﻌـﻨﻰ أو ﻧﻘﺼﺎﻧﮫ ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﻨﻮي ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﺎدي ﻣﺜﻞ‬
‫‪     ‬‬ ‫‪  ‬‬
‫اﻟﺼﺪق‬ ‫إﻧﺴﺎن‬
‫‪  ‬‬ ‫اﻻﺳﺪ‬
‫‪ -٢‬ﺗﺤﻘﻘﺖ آﻣﺎﻟﻲ ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح ‪.‬‬ ‫‪ -١‬ﺳﯿﺘﺤﻘﻖ أﻣﻞ اﻟﻮﻃﻦ ﺑﻜﻢ ‪.‬‬ ‫اﻟﺬﻛﺎء‬
‫‪‬‬ ‫اﻟﺨﻠﻖ‬ ‫ﺣﯿﻮان‬
‫‪ -٤‬ﺗﺠﻤﻠﻲ ﺑﺎﻷﺧﻼق اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬أﻗﺒﻠﺖ ﺑﺸﺎﺋﺮ اﻟﺨﯿﺮ ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﺸﺠﺮة‬

‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬

‫ﻻ ﺗﻜﺘﺐ وﻟﻜﻨﮭﺎ ﺗﻘﺪر وھﻲ ﻏﺎﻟﺒﺎ ‪:‬‬
‫‪ -١‬ﻓﺎﻋﻼ ‪ :‬اﻟﻤﺠﺘﮭﺪة ﺗﺬاﻛﺮ دروﺳﮭﺎ أوﻻ ﺑﺎول )ھﻲ(‬
‫‪ -٢‬اﺳﻢ ﻛﺎن وأﺧﻮاﺗﮭﺎ ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ أﺻﺒﺢ ﻣﺠﺘﮭﺪا )ھﻮ(‬
‫‪ -٣‬اﺳﻢ ﻛﺎد وأﺧﻮاﺗﮭﺎ ‪ :‬اﻷﻣﻞ أوﺷﻚ أن ﯾﺘﺤﻘﻖ )ھﻮ(‬
‫ﻣﺎ ﻛﺘﺐ ﻣﺘﺼﻼ ﺑﻜﻠﻤﺔ أﺧﺮى )اﺳﻢ ‪ -‬ﻓﻌﻞ – ﺣﺮف(‬ ‫‪ ‬ﻣ ‪‬ﺎ ﻛﺘ ﺐ ﻛﻠﻤ ﺔ ﻣﺴ ﺘﻘﻠﺔ ﻓﻠ ﻢ ﯾﺘﺼ ﻞ ﺑﺎﺳ ﻢ أو‬
‫ﻣﺜ ﻞ ‪ ):‬ﻋﻠﻤﻨ ﻲ ‪ /‬ﺑﻨ ﺎ ‪ /‬أﺑ ﻮكَ ‪ /‬أﺑ ﻮكِ ‪ /‬ﺑﯿﺘﻜﻤ ﺎ ‪-‬‬
‫ﻣﻌﻠﻤﻜﻢ ‪ /‬ﻣﻌﻠﻤﻜﻦ ‪ /‬ﻟﮫ ‪ /‬ﺑﮭﺎ ‪ /‬ﻓﯿﮭﻤﺎ ‪ /‬ﻟﮭﻢ ‪ /‬ﻋﻨﮭﻦ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺤﻞ‬
‫‪ ‬وھﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺘﺐ ﺳﻮاء ﻛﻠﻤﺔ‬
‫ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ او ﻣﺘﺼﻠﺔ ﺑﻜﻠﻤﺔ‬
‫أﺧﺮى‬ ‫‪ ‬‬
‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻹﻋﺮﺍﺏ‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ‪ :‬ﻟﺰوم آﺧ ﺮ اﻟﻜﻠﻤ ﺔ ) إﺳ ﻢ‪،‬‬ ‫ﺍﻹﻋﺮﺍﺏ‪ :‬ﺗﻐﯿﺮآﺧﺮ اﻻﺳﻢ أو اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع ﺗﻐﯿ ﺮًا‬
‫ﻓﻌ ﻞ‪ ،‬ﺣ ﺮف ( ﺣﺎﻟ ﺔ واﺣ ﺪة ﻟﻐﯿ ﺮ‬ ‫ﻇﺎھﺮاً أو ﻣﻘﺪراً ‪.‬ﻣﺜﻞ ‪ ) :‬ﺟﺎء ﻣﺤﻤﺪٌ ‪ ،‬رأﯾﺖ ﻣﺤﻤ ﺪاً‬
‫اﻋ ﺘﻼل ﻣ ﻊ اﺧ ﺘﻼف اﻟﻌﺎﻣ ﻞ‪.‬ﻣﺜ ﻞ ‪:‬‬ ‫‪ ،‬ﺳﻠﻤﺖ ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪٍِ ( ‪ .‬ﻓﻜﻠﻤﺔ )ﻣﺤﻤﺪ( ﺗﻐﯿ ﺮ آﺧﺮھ ﺎ‬
‫ﻓـَﮭ ـِﻢ ھ ﺆﻻء اﻟﺮﺟ ﺎل ‪ ،‬ﻓﺮﺣ ﺖ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻐﯿﺮ آﺧﺮھﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ وإﻋﺮاﺑﮫ ھﻨﺎ ﻇﺎھﺮ‪.‬‬
‫ﻓﻌ ﻞ او ﺣ ﺮف ﻣﺜ ﻞ ‪ ) :‬أﻧ ﺎ ‪ /‬ﻧﺤ ﻦ ‪ /‬أﻧ ﺖَ‬ ‫ﺑﮭ ﺆﻻء اﻟﻤﺠﺘﮭ ﺪﯾﻦ ‪ ،‬ﻧﺠ ﺢَ اﻟﻄﺎﻟ ﺐ‬ ‫) ﺟ ﺎء ﻣﺼ ﻄﻔﻰ ‪ ،‬رأﯾ ﺖ ﻣﺼ ﻄﻔﻰ ‪ ،‬ﺳ ﻠﻤﺖ ﻋﻠ ﻲ‬
‫‪ / ‬أﻧﺖ ِ ‪ /‬أﻧﺘﻤﺎ ‪ /‬أﻧﺘﻢ ‪ /‬أﻧﺘﻦ ‪ /‬إﯾﺎك ‪ /‬ھﻮ ‪ /‬ھﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺪ ‪ ،‬إذا ﻧﺠﺢَ أﺧﻮك ﻛﺎﻓﺄﺗﮫ ‪.‬‬ ‫ﻣﺼ ﻄﻔﻰ ( ھﻨ ﺎ ﻣﺼ ﻄﻔﻰ ﺗﻌ ﺮب ) ﻓﺎﻋ ﻞ ﻣﺮﻓ ﻮع‬
‫‪ /‬ھﻤﺎ ‪/‬ھﻢ ‪ /‬ھﻦ (‬ ‫اﻹﻋ ﺮاب‪ :‬ﯾ ﺪﺧﻞ ﻓ ﻲ ﻧ ﻮﻋﯿﻦ ﻣ ﻦ‬ ‫وﻋﻼﻣ ﺔ رﻓﻌ ﮫ اﻟﻀ ﻤﺔ اﻟﻤﻘ ﺪرة ‪ /‬ﻣﻔﻌ ﻮل ﻣﻨﺼ ﻮب‬
‫‪ ‬‬ ‫اﻟﻜﻼم )اﻻﺳﻢ ‪ -‬اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع ( ‪.‬‬ ‫وﻋﻼﻣ ﺔ ﻧﺼ ﺒﮫ اﻟﻔﺘﺤ ﺔ اﻟﻤﻘ ﺪرة ‪ /‬ﻣﺠ ﺮور ﺑ ـ )إﻟ ﻰ(‬
‫اﻟﺒــــﻨﺎء ‪ :‬ﯾﺪﺧﻞ أﻧﻮاع اﻟﻜﻠﻢ اﻟ ﺜﻼث‬ ‫وﻋﻼﻣ ﺔ ﺟ ﺮه اﻟﻜﺴ ﺮة اﻟﻤﻘ ﺪرة ( ﻷن اﻷﻟ ﻒ ﯾﺼ ﻌﺐ‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ) :‬اﻻﺳﻢ ‪ ،‬اﻟﻔﻌﻞ ‪ ،‬اﻟﺤﺮف (‪.‬‬ ‫ﻧﻄﻖ اﻟﺤﺮﻛﺎت اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻓﺈﻋﺮاﺑﮫ ھﻨﺎ ﻣﻘﺪر‬
‫‪  ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬

‫ﻤﯿﺮ‬ ‫‪ -١‬ﺿ‬
‫اﺗﺼﻞ ﺑﺤ ﺮف‬
‫● ﺿﻤﯿﺮ اﺗﺼﻞ ﺑـ )إن ( وأﺧﻮاﺗﮭﺎ ‪:‬‬ ‫● ﺿﻤﯿﺮ ﻣﻨﻔﺼﻞ وﻗﻊ ﻣﺒﺘ ﺪأ‬ ‫‪ ‬‬
‫) إﻧﮭﻢ – ﻟﻌﻠﻨﺎ ‪ -‬ﻟﯿﺘﻚ ‪( ....‬‬ ‫ﻣﺜﻞ ‪ :‬ﻧﺤﻦ ﻧﺤﺐ وﻃﻨﻨﺎ ‪.‬‬
‫ﺟ ﺮ )ﺑ ﮫ ‪ /‬ﻟ ﮫ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻢ(‬ ‫‪ /‬ﻟﻜ‬ ‫●ﻓﻌﻞ اﺗﺼﻞ ﺑﮫ ‪- :‬‬
‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪ ‬أﻧﺎ‬ ‫‪‬‬
‫●ﻓﻌﻞ اﺗﺼﻞ ﺑﮫ ‪- :‬‬ ‫‪)  -١‬ﻧﺠﺤﺖ(‬ ‫‪  ‬‬
‫ﻧﺤﻦ‬
‫وﯾﻜ ﻮن ﻓ ﻲ‬ ‫‪)  -١‬ﺑﮫ ھﺎء( ﻣﺜﻞ‬ ‫‪)  -٢‬اﺟﺘﮭﺪﻧﺎ(‬ ‫ﺣﯿﺚ ُ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫ھﺬا‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﺤ ﻞ ﺟ ﺮ‬ ‫‪‬‬
‫ﻋﻠﻤﮫ – ﻋﻠﻤﮭﺎ – ﻋﻠﻤﮭﻤﺎ –‬ ‫ﻣﻨﺬ ُ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ھﺬه‬
‫أﻧﺖَ‬
‫‪)  -٣‬ﯾﺘﻔﻮﻗﻦ(‬ ‫‪ ‬أﻧﺖ ِ‬ ‫‪‬‬
‫ﻋﻠﻤﮭﻢ‪ – ‬ﻋﻠﻤﮭﻦ‬
‫ﺑﺤﺮف اﻟﺠﺮ‬ ‫اﻟﺬﯾﻦ‬ ‫ھﺆﻻء‬
‫ﻣﺬْ‬ ‫ﻣﺘﻰ‬ ‫ﻣﺎذا‬ ‫أﻧﺘﻤﺎ‬
‫‪ -٢‬ﺿ ﻤﯿﺮ آﺧ ﺮ‬ ‫‪)  -٤‬ﻋﻤﻼ(‬
‫ﻢ)‬ ‫اﻻﺳ‬ ‫‪‬‬
‫‪ ) ‬ﺑﮫ ﻛﺎف ( ﻣﺜﻞ‬ ‫‪-٢‬‬ ‫أﻣﺲ ِ‬ ‫أﯾﻦ‬ ‫ﻛﯿﻒ‬ ‫اﻟﻼﺗﻲ‬ ‫أوﻟﺌﻚ‬
‫‪ ‬أﻧﺘﻢ‬ ‫‪‬‬
‫)ﻋﻠﻤﻚَ ‪ –‬ﻋﻠﻤﻚِ – ﻋﻠﻤﻜﻤﺎ –‬ ‫‪)  -٥‬ﻋـُﻠﻤﻮا(‬ ‫اﻵن َ‬ ‫أﯾﺎن‬ ‫أﯾﻦ‬ ‫اﻟﻼﺋﻲ‬ ‫ذﻟﻚ ‪ /‬ذﻟﻜﻤﺎ‬
‫ﻚ‪/‬‬ ‫ﻛﺘﺎﺑ‬ ‫أﻧﺘﻦ‬
‫‪)  -٦‬اﺻﺒﺮي(‬ ‫ﺛﻢ َ‬ ‫أﯾﻨﻤﺎ‬ ‫ﻣﺘﻰ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ذﻟﻜﻦ‬
‫‪ ‬ھﻮ‬
‫اﺟﺘﮭﺎدﻧ ﺎ (‬ ‫ﻋﻠﻤﻜﻢ –ﻋﻠﻤﻜﻦ (‬
‫‪‬‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠﻚ ‪ /‬ﺗﻠﻜﻤﺎ‬ ‫‪‬‬
‫‪ ) ‬ﻋﻠﻤﻨﻲ (‬ ‫‪-٣‬‬ ‫وﻛﻠﮭﺎ ﻓﻲ ﻣﺤﻞ رﻓﻊ )ﻓﺎﻋﻞ‬ ‫ﺛﻤﺔ َ‬ ‫ﺣﯿﺜﻤﺎ‬ ‫ھﻲ‬
‫وﯾﻜ ﻮن ﻓ ﻲ‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬
‫ﻣﺤ ﻞ ﺟ ﺮ‬ ‫‪) :  -٤‬أﻛﺮﻣﻨﺎ اﷲ (‬ ‫أو ﻧﺎﺋﺐ ﻓﺎﻋﻞ( إﻻ إذا ﺟﺎءت‬ ‫ھﻨﺎ‬ ‫‪ ‬ھﻤﺎ‬ ‫‪‬‬
‫ھﺬان‬
‫‪ ) :  -٥‬إﯾﺎك ﻧﻌﺒﺪ (‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻓﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ ﻓﻲ ﻓﻲ ﻣﺤﻞ‬ ‫ھﻨﺎك‬ ‫أي‬ ‫أي‬ ‫اﻟﻠﺬان‬ ‫ھﻢ ‪ /‬ھﻦ‬
‫ﻣﻀﺎف إﻟﯿﮫ ‪.‬‬ ‫ھﺎﺗﺎن‬
‫اﻟﻠﺘﺎن‬
‫‪‬‬
‫رﻓﻊ اﺳﻢ ) ﻛﺎن ‪ -‬ﻛﺎد ‪(...‬‬ ‫َإذ ‪ /‬إذا‬ ‫‪ ‬إﯾﺎك‬ ‫‪‬‬

‫‪٦‬‬ ‫‪٥‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬اﻻﺳ ﻢ اﻟﻮاﻗ ﻊ ﺑﻌ ﺪ ‪‬اﻟﻀ ﻤﯿﺮ اﻟﻤﻨﻔﺼ ﻞ‬
‫ﯾﻌﺮب ﺧﺒﺮا ﺳﻮاء ﻛﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ أو ﻧﻜﺮة‬
‫● أﻧﺖَ ﻃــﺎﻟﺐٌ ﻣﺠﺘﮭﺪٌ‪.‬‬
‫‪ / ‬ذﻟﻚ ‪ :‬ﻟﻠﻤﻔﺮد اﻟﻤﺬﻛﺮ اﻟﺒﻌﯿﺪ‬ ‫‪ : ‬ﻟﻠﻤﻔﺮد اﻟﻤﺬﻛﺮ اﻟﻘﺮﯾﺐ‬
‫‪ : ‬ﻟﻠﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺆﻧﺜﺔ اﻟﺒﻌﯿﺪة‬ ‫‪ : ‬ﻟﻠﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺆﻧﺜﺔ اﻟﻘﺮﯾﺒﺔ‬
‫) ﺧﺒﺮ ﻣﺮﻓﻮع ﺑﺎﻟﻀﻤﺔ (‬ ‫‪‬‬ ‫ھـﻮ ‪ /‬ھـﻲ‬ ‫أﻧﺖَ ‪ /‬أﻧﺖِ‬ ‫أﻧﺎ‬
‫● أﻧﺖ اﻟﻄﺎﻟﺐُ اﻟﻤﺠﺘﮭﺪُ ‪.‬‬ ‫ھﻤـﺎ‬ ‫أﻧﺘﻤﺎ‬ ‫ﻧﺤﻦ‬
‫‪ / ‬ذﻟﻜﻤﺎ ‪ :‬ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ اﻟﻤﺬﻛﺮ اﻟﺒﻌﯿﺪ‬ ‫‪ : ‬ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ اﻟﻤﺬﻛﺮ اﻟﻘﺮﯾﺐ‬ ‫ھـﻢْ ‪ /‬ھــﻦﱠ‬ ‫أﻧﺘﻢْ ‪ /‬أﻧﺘﻦَ‬
‫‪ / ‬ﺗﻠﻜﻤﺎ ‪ :‬ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ اﻟﻤﺆﻧﺚ اﻟﺒﻌﯿﺪ‬ ‫‪ : ‬ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ اﻟﻤﺆﻧﺚ اﻟﻘﺮﯾﺐ‬ ‫) ﺧﺒﺮ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ (‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫إﯾﺎ‬
‫‪ : ‬ﻟﻠﺠﻤﻊ ﺑﻨﻮﻋﯿﮫ اﻟﺒﻌﯿﺪ‬ ‫‪ : ‬ﻟﻠﺠﻤﻊ ﺑﻨﻮﻋﯿﮫ اﻟﻘﺮﯾﺐ‬ ‫‪ ) -‬إﻻ إذا وﺿ ﻊ ﺑ ﯿﻦ ﺷ ﺮﻃﺘﯿﻦ( ﻓﺈﻧ ﮫ ﯾﻌ ﺮب‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﻔﻌﻮﻻ ﺑﮫ ﻣﻨﺼﻮﺑﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺧﺘﺼﺎص‬
‫‪ :  / ‬ﻟﻠﻤﻜﺎن اﻟﺒﻌﯿﺪ‬ ‫‪ : ‬ﻟﻠﻤﻜﺎن اﻟﻘﺮﯾﺐ‬
‫ﻣﺜﻞ ‪ :‬ﻧﺤﻦ – اﻟﻤﺼﺮﯾﯿﻦ – ﻧﺤﺐ وﻃﻨﻨﺎ (‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ‪ :‬اﻟﻀﻤﯿﺮ اﻟﻤﻨﻔﺼﻞ داﺋﻤﺎ ﯾﻌ ﺮب ﻓ ﻲ‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻣﺤ ﻞ رﻓ ﻊ ﻣﺒﺘ ﺪا إﻻ إذا ﺳ ﺒﻖ ﺑﻀ ﻤﯿﺮ ﻣﺘﺼ ﻞ‬
‫ﺟﻤﯿﻊ أﺳﻤﺎء اﻹﺷﺎرة ﻣﺒﻨﯿﺔ ﻣﺎ ﻋﺪا ) ھﺬان – ھﺎﺗﺎن ( ﻓﺈﻧﮭﻤﺎ ﯾﻌﺮﺑﺎن إﻋﺮاب اﻟﻤﺜﻨﻰ ﻓﯿﺮﻓﻌﺎن‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻻ ﺑﮫ ﻣﻨﺼﻮﺑﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺧﺘﺼﺎص‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻤﻌﻨﻰ ﻓﯿﻌﺮب ﺗﻮﻛﯿﺪ ﻟﮭﺬا اﻟﻀﻤﯿﺮ ﻣﺜﻞ‬
‫● ‪    ‬‬
‫ﺑﺎﻷﻟﻒ وﯾﻨﺼﺒﺎن وﯾﺠﺮان ﺑﺎﻟﯿﺎء‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﮫ اﻟﯿﺎء وﺳﯿﺄﺗﻲ ﺷﺮﺣﮫ ﻓﻲ‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺒﻨﻲ ﻓﻲ ﻣﺤﻞ ﻧﺼﺐ ﺗﻮﻛﯿﺪ ﻟﻔﻈﻲ‬
‫اﻷﺳﺎﻟﯿﺐ‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪ -١‬اﻟﻤﺠﺮور‬ ‫‪ -١‬ﺧﺒﺮ ﻛﺎن وأﺧﻮاﺗﮭﺎ‬ ‫‪ -١‬اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬

‫ﺑﺤﺮف ﺟﺮ‬ ‫وھﻲ ﺗﺨﺘﺺ ﺑﻨﻮع واﺣﺪ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ ‪) ‬ﻣﺬﻛﺮ ‪/‬‬
‫‪ -٢‬اﻟﻤﻀﺎف‬
‫‪ -٢‬اﺳﻢ إن وأﺧﻮاﺗﮭﺎ‬ ‫‪ -٢‬اﻟﺨﺒﺮ‬ ‫وھﻲ ﻻ ﺗﺨﺘﺺ ﺑﻨﻮع واﺣﺪ ﻓﻘﻂ‬ ‫‪‬‬
‫‪ -٣‬اﻟﻤﻔﺎﻋﯿﻞ ‪ :‬اﻟﻤﻔﻌﻮل ) ﺑﮫ ‪ -‬اﻟﻤﻄﻠﻖ ‪-‬‬ ‫‪ -٣‬اﺳﻢ ﻛﺎن وأﺧﻮاﺗﮭﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﯿﺚ ‪) ‬ﻣﺬﻛﺮ ‪ /‬ﻣﺆﻧﺚ (‬ ‫ﻣﺆﻧﺚ ( ‪ ) ‬ﻣﻔﺮد ‪ /‬ﻣﺜﻨﻰ ‪ /‬ﺟﻤﻊ ( ﻣﺜﻞ ‪- :‬‬
‫إﻟﯿﮫ‬
‫ﻷﺟﻠﮫ – ﻣﻌﮫ (‬ ‫‪ -٤‬اﺳﻢ ﻛﺎد وأﺧﻮاﺗﮭﺎ‬ ‫‪ ) ‬ﻣﻔﺮد ‪ /‬ﻣﺜﻨﻰ ‪ /‬ﺟﻤﻊ (‬
‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺬي ﺗﻔﻮق ‪ ‬‬ ‫‪ : ‬ﻟﻠﻤﻔﺮد اﻟﻤﺬﻛﺮ‬
‫‪ -٣‬ﺗﻮاﺑﻊ‬ ‫‪ -٥‬ﺧﺒﺮ إن وأﺧﻮاﺗﮭﺎ‬
‫‪ -٤‬اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻋﻦ اﻟﻤﻔﻌﻮل اﻟﻤﻄﻠﻖ‬ ‫ﻣﺜﻞ ‪- :‬‬ ‫ھﻨﺪ اﻟﺘﻲ ﻧﺠﺤﺖ‬ ‫‪ : ‬ﻟﻠﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺆﻧﺜﺔ‬
‫اﻟﻤﺠﺮور‬ ‫‪ -٦‬اﻟﻔﺎﻋﻞ وﻧﺎﺋﺐ اﻟﻔﺎﻋﻞ‬
‫‪ -٥‬اﻟﺤﺎل‬ ‫‪ ● ‬ھﺬا ھﻮ ﻣﻦ ﻧﺠﺢ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎن اﻟﻠﺬان ﺣﻀﺮا‬ ‫‪ : ‬ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ اﻟﻤﺬﻛﺮ‬
‫‪ -٦‬اﻟﻈﺮوف‬ ‫‪ -٧‬ﺗﻮاﺑﻊ اﻟﻤﺮﻓﻮع‬
‫‪●‬ھﺬه ﻣﻦ ﻧﺠﺤﺖ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺘﺎن اﻟﻠﺘﺎن ﻏﺎﺑﺘﺎ‬ ‫‪ : ‬ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ اﻟﻤﺆﻧﺚ‬
‫‪ -٧‬ﺑﻌﺾ اﻧﻮاع اﻟﺘﻤﯿﯿﺰ‬ ‫●ھﺬان ﻣﻦ ﻧﺠﺤﺎ‬
‫‪ -٨‬ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴﺘﺜﻨﻰ‬ ‫اﻟﻤﮭﻤﻠﻮن اﻟﺬﯾﻦ رﺳﺒﻮا‬ ‫‪ : ‬ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻤﺬﻛﺮ‬
‫‪●‬ھﺎﺗﺎن ﻣﻦ ﻧﺠﺤﺘﺎ‬
‫‪ -٩‬ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎدى‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﮭﺪات اﻟﻼﺗﻲ ﻧﺠﺤﻦ‬ ‫‪ : ‬ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻤﺆﻧﺚ‬
‫‪●‬ھﺆﻻء ﻣﻦ ﻧﺠﺤﻮا ‪ /‬ﻧﺠﺤﻦ‬
‫‪ -١٠‬ﺗﻮاﺑﻊ اﻟﻤﻨﺼﻮب ‪.‬‬ ‫‪●: ‬ھﺬا اﻟﻜﺘﺎب ھﻮ ﻣﺎ ﻗﺮأﺗﮫ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﮭﺪات اﻟﻼﺋﻲ ﻧﺠﺤﻦ‬ ‫‪:‬ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻤﺆﻧﺚ‬
‫‪●‬ھﺬان ھﻤﺎ ﻣﺎ ﻗﺮأﺗﮭﻤﺎ‬
‫‪ ‬‬ ‫‪●‬ھﺬه اﻟﻘﺼﺔ ھﻲ ﻣﺎ ﻗﺮأﺗﮭﺎ‬
‫●‪ ‬‬ ‫‪ ●‬ھﺎﺗﺎن اﻟﻘﺼﺘﺎن ھﻤﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﺟﻤﯿﻊ أﺳﻤﺎء اﻟﻤﻮﺻﻮل ﻣﺒﻨﯿﺔ ﻣﺎ ﻋﺪا )اﻟﻠ ﺬان ‪ -‬اﻟﻠﺘ ﺎن(‬
‫إﺳﻼم ‪ -‬ﺗﻠﻚ – ﻣﺘﻰ – ﺣﯿﺚ – اﷲ – إﺳﻤﺎﻋﯿﻞ – ھﻨﺎ – ﺛﻤﺔ – اﻷرض – اﻵن – ﻣﺼﻄﻔﻰ – اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻗﺮأﺗﮭﻤﺎ‬ ‫ﻓﺈﻧﮭﻤﺎ ﯾﻌﺮﺑﺎن إﻋﺮاب اﻟﻤﺜﻨﻰ ﻓﯿﺮﻓﻌﺎن ﺑﺎﻷﻟﻒ وﯾﻨﺼﺒﺎن‬
‫– اﻟﻔﻘﮫ – اﻟﻘﺮآن أﻣﺲ – ﻗﺼﺔ – ھﺎﺗﺎن – ذﻟﻜﻤﺎ – ﻋﺎﻟﻤﺎن – ﻋﺸﺮون – ذاﻧﻚ – ﻧﺤﻦ – ھﻢ – ﻣﻦ ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫وﯾﺠﺮان ﺑﺎﻟﯿﺎء‬

‫‪٨‬‬ ‫‪٧‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اﻻﺳﻢ اﻟﺬي ﯾﺪل ﻋﻠﻰ ﻏﯿﺮ ﻣﻌﯿﻦ ﻣﺜﻞ )أرض ‪ -‬رﺟﻞ(‬ ‫ﻛﻞ اﺳﻢ ﯾﺪل ﻋﻠﻰ ﻣﻌﯿﻦ ﻣﺜﻞ ‪) :‬ﻣﺤﻤﺪ ‪ /‬ھﺬا (‬ ‫ﻣ ﺎ ﻟ ﯿﺲ ﺑ ﮫ‬
‫ﻋﻼﻣﺔ ﺗﺄﻧﯿ ﺚ‬
‫ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺑﮫ ﻋﻼﻣ ﺔ ﺗﺄﻧﯿ ﺚ ودل‬ ‫ﻟ ﯿﺲ ﺑ ﮫ ﻋﻼﻣ ﺔ‬ ‫ﺑﮫ ﻋﻼﻣﺔ ﺗﺄﻧﯿﺚ ودل‬
‫ودل ﻋﻠ ﻰ‬
‫ﻣ ﺬﻛﺮ ﻣﺜ ﻞ‬
‫ﻋﻠ ﻰ ﻣﺆﻧ ﺚ ﻣﺜ ﻞ ‪:‬‬ ‫ﺗﺄﻧﯿ ﺚ ودل ﻋﻠ ﻰ‬ ‫ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﺬﻛﺮ ﻣﺜ ﻞ ‪:‬‬
‫‪ ‬‬ ‫)ﻣﺤﻤﺪ‪/‬أﺳﺪ(‬
‫ﻓﺎﻃﻤ ﺔ ‪ /‬ﺳ ﻠﻤﻰ‪/‬‬ ‫ﻣﺆﻧﺚ ﻣﺜ ﻞ ‪ :‬ﺳ ﻌﺎد ‪/‬‬ ‫أﺳ ﺎﻣﺔ ‪ /‬ﺣﻤ ﺰة ‪/‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻠﯿﺎء ‪.‬‬ ‫ﻋﺒﯿﺮ ‪ /‬زﯾﻨﺐ‬ ‫ﻃﻠﺤﺔ‬
‫‪ ‬‬
‫‪  ‬‬

‫‪  ‬‬
‫‪ ‬‬
‫ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﻌﻠﻢ‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫وھﻮ ﻣﺎ ﻻ ﯾﻠﺪ أو ﯾﺒﯿﺾ ﻣﺜﻞ ) ﻣﺪرﺳﺔ ﻛﺮة – ﺻﺤﺮاء(‬ ‫وھﻮ ﻣﺎ ﯾﻠﺪ أو ﯾﺒﯿﺾ ﻣﺜﻞ )اﻟﻤﺮأة ‪/‬اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ(‬ ‫‪ ‬‬

‫إﺿ ‪‬ﺎﻓﻲ ﯾﺒ ﺪا ﺑ ـ‬
‫ﻣﺎ ﯾﻄﻠ ﻖ ﻋﻠ ﻰ اﻹﻧﺴ ﺎن ﺑﻌ ﺪ‬
‫ﺗﺴﻤﯿﺘﮫ ﻟﻠﻤﺪح أو اﻟﺬم‬
‫ﻣﺜﻞ ) اﻟﺼ ﺪﯾﻖ – اﻟﻔ ﺎروق‬
‫أﺳ ﺪ اﷲ – اﻟﺠ ﺎﺣﻆ –‬
‫اﻟﺸﯿﻄﺎن (‬
‫ﻛ ﻞ ﻣﺮﻛ ﺐ ‪‬‬
‫‪‬‬
‫اﺳﻢ ) ﺷﺨﺺ ‪ -‬دوﻟﺔ ﻣﺪﯾﻨﺔ‬
‫)أﺑ ﻮ ‪ /‬أم ‪ /‬اﺑ ‪‬ﻦ ‪ /‬ﺑﻨ ﺖ ‪/‬‬ ‫‪ -‬اﺳ ﻢ ﯾﻄﻠ ﻖ ﻋﻠ ﻰ ﺷ ﻲء‬
‫أﺧﺖ(‬ ‫ﺑﻌﯿﻨﮫ دون ﺳﻮاه (‬
‫ﻣﺜ ﻞ ) أﺑ ﻮ ﺑﻜ ‪‬ﺮ ‪ /‬أم ﻛﻠﺜ ﻮم ‪/‬‬ ‫ﻣﺜ ﻞ ) ﻣﺤﻤ ﺪ – ﻣﺼ ﺮ –‬
‫اﺑﻦ ﺳﯿﻨﺎ‬‫ﺑﻨﺖ اﻟﺸﺎﻃﺊ ‪ /‬‬ ‫أﺳﻮان – دﺟﻠﺔ – زﺣﻞ(‬ ‫وھﻮ ﻣﺎ دل ﻋﻠﻲ اﺛﻨﯿﻦ أو اﺛﻨﺘﯿﻦ ﺑﺰﯾﺎدة‬ ‫وھﻮ ﻣﺎ دل ﻋﻠﻲ واﺣﺪ أو‬
‫‪‬‬
‫ﻣ ﺎ دل ﻋﻠ ﻲ أﻛﺜ ﺮ ﻣ ﻦ‬
‫‪‬‬
‫اﺛﻨﯿﻦ او اﺛﻨﺘﯿﻦ ﻣﺜﻞ ‪:‬‬ ‫أﻟ ﻒ وﻧ ﻮن ﻣﻜﺴ ﻮرة أو ﯾ ﺎء وﻧ ﻮن‬ ‫واﺣﺪه ﻣﺜﻞ ‪:‬‬
‫● ﻧﺠﺢ اﻟﻤﺠﺘﮭﺪون‬
‫‪‬‬
‫ﻣﻜﺴﻮرة ﻋﻠﻲ ﻣﻔﺮده ﻣﺜﻞ ‪:‬‬ ‫● ﻧﺠﺢ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬
‫‪‬‬ ‫● أﻛﺮﻣﺖ اﻟﻤﺆدﺑﺎت‬ ‫● ﺟﺎء اﻟﺘﻠﻤﯿﺬان ‪ ● .‬ﻗﻄﻔﺖ زھﺮﺗﯿﻦ‪.‬‬ ‫● ﻗﻄﻔﺖ اﻟﺰھﺮة ‪.‬‬

‫ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﺠﻤﻊ‬

‫اﺳ ﻢ ﻣﻌ ﺮب آﺧ ﺮه‬ ‫ھﻮ اﺳﻢ آﺧﺮه ﯾﺎء ﻻزﻣﺔ ﻣﻜﺴﻮر ﻣﺎ‬ ‫ھﻮ اﺳﻢ آﺧ ﺮه أﻟ ﻒ ﻻزﻣ ﺔ‬
‫ھﻤ ﺰة ﻗﺒﻠﮭ ﺎ أﻟ ﻒ‬
‫زاﺋ ﺪة ﻣﺜ ﻞ )ﻗ ﺮاء –‬
‫ﻗﺒﻠﮭﺎ ﻣﺜﻞ ‪ :‬ﻣﺜﻞ ) ﻗﺎﺿﻲ – ﺳﺎﻋﻲ –‬
‫ﻣﮭﺘﺪي – ﺗﺮﺟﻲ – ﺗﺼﺪي – ﻣﺘﻔﺎﻧﻲ‬
‫ﻣﻔﺘ ﻮح ﻣ ﺎ ﻗﺒﻠﮭ ﺎ ﻣﺜ ﻞ ‪) :‬‬
‫ﻋﻼ ‪ -‬رﺿﺎ ‪ -‬ھﺪى ‪ -‬ﻓﺘﻰ ‪-‬‬
‫ﻣﺎ دل ﻋﻠﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬
‫اﺛﻨﯿﻦ أو اﺛﻨﺘﯿﻦ ﺑﺘﻐﯿﯿﺮ‬
‫ﻣ ﺎ دل ﻋﻠ ﻲ أﻛﺜ ﺮ ﻣ ﻦ‬
‫اﺛﻨﺘ ﯿﻦ ﺑﺰﯾ ﺎدة أﻟ ﻒ وﺗ ﺎء‬
‫‪‬‬ ‫ﻣﺎ دل ﻋﻠﻲ أﻛﺜ ﺮ ﻣ ﻦ اﺛﻨ ﯿﻦ ﺑﺰﯾ ﺎدة‬
‫واو وﻧ ﻮن أو ﯾ ﺎء وﻧ ﻮن ﻋﻠ ﻲ‬
‫اﺑﺘ ﺪاء ‪ -‬ﺛﻨ ﺎء –‬ ‫‪ -‬ﺗﻐﺎﺑﻲ (‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ‪ -‬ﻣﺼﻄﻔﻰ (‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻮرة ﻣﺜﻞ ‪:‬‬ ‫ﻋﻠ ﻲ ﻣﻔ ﺮده ﺑ ﺪون ﺗﻐﯿﯿ ﺮ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻣﻔﺮده ﺑﺪون ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻔﺮد ﻣﺜﻞ‬
‫‪‬‬
‫ﺻﺤﺮاء – ﺣﺴﻨﺎء(‬ ‫‪ ‬‬
‫● ﻧﺠﺢ اﻷذﻛﯿﺎء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻔﺮد ﻣﺜﻞ ‪:‬‬
‫● ﻧﺠﺢ اﻟﻤﺠﺘﮭﺪون‬
‫‪  ‬‬ ‫● ﺗﻔﻮق اﻟﻄﻼل‬ ‫● أﺣﺐ اﻟﻤﺆدﺑﺎت‬
‫‪ ‬‬ ‫● ﻛﺮﻣﺖ اﻟﻤﺠﺘﮭﺪﯾﻦ‬

‫‪١٠‬‬ ‫‪٩‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﺠﺮ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﺐ‬ ‫ﺍﻟﺮﻓﻊ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫ﯾﺠﺮ ﺑـ ) اﻟﯿﺎء (‬ ‫ﯾﻨﺼﺐ ﺑـ ) اﻟﯿﺎء (‬ ‫ﯾﺮﻓﻊ ﺑـ ) اﻟﻮاو (‬
‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫● اﺳﺘﻤﻌﻨﺎ اﻟﻲ اﻟﻤﺪرﺳﯿﻦ‬ ‫● ﺷﺎھﺪت اﻟﻤﺪرﺳﯿﻦ‬ ‫● ﺣﻀﺮ اﻟﻤﺪرﺳﻮن‬

‫‪  ‬‬
‫‪ : ‬اﻟﻀﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪرة ‪ /‬اﻷﻟﻒ ‪ /‬اﻟﻮاو‬ ‫‪ : ‬اﻟﻀﻤﺔ اﻟﻈﺎھﺮة‬
‫ھﻨﺎك ﻛﻠﻤﺎت ﺗﻌﺮب إﻋﺮاب ﺟﻤﻊ اﻟﻤﺬﻛﺮ اﻟﺴﺎﻟﻢ وﻟﻜﻨﮭﺎ ﻟﯿﺴﺖ ﺟﻤﻊ ﻣﺬﻛﺮ ﺳﺎﻟﻢ ﻷﻧﮭﺎ ﻟﯿﺲ ﻟﮭﺎ ﻣﻔﺮد‬
‫‪ : ‬اﻟﻔﺘﺤﺔ اﻟﻤﻘﺪرة ‪ /‬اﻟﻜﺴﺮة ‪ /‬اﻟﯿﺎء ‪ /‬اﻷﻟﻒ‬ ‫‪ : ‬اﻟﻔﺘﺤﺔ اﻟﻈﺎھﺮة‬
‫ﻣﻦ ﻟﻔﻈﮭﺎ أو ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻮف ﺷﺮوط ﺟﻤﻊ اﻟﻤﺬﻛﺮ اﻟﺴﺎﻟﻢ وھﺬه اﻟﻜﻠﻤﺎت ھﻰ ‪:‬‬
‫] ‪[‘‘    –  ‬‬ ‫اﻟﻜﺴﺮة‪ ‬اﻟﻤﻘﺪرة ‪ /‬اﻟﻔﺘﺤﺔ ‪ /‬اﻟﯿﺎء‬‫‪ : ‬‬ ‫‪ : ‬اﻟﻜﺴﺮة اﻟﻈﺎھﺮة‬
‫ﻣﺜﻞ ‪- :‬‬ ‫‪ ‬‬
‫●‪  ‬‬ ‫●‪   ‬‬
‫●‪  ‬‬ ‫●‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫●‪  ‬‬ ‫●‪‬‬
‫ﺍﻟﺠﺮ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﺐ‬ ‫ﺍﻟﺮﻓﻊ‬
‫ﯾﺠﺮان ﺑـ ) اﻟﻜﺴـﺮة (‬ ‫ﯾﻨﺼﺒﺎن ﺑـ ) ‪ ‬‬
‫اﻟﻔﺘﺤﺔ (‬ ‫ﯾﺮﻓﻌﺎن ﺑـ ) اﻟﻀﻤﺔ (‬
‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪ ‬‬
‫ﺍﻟﺠﺮ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﺐ‬ ‫ﺍﻟﺮﻓﻊ‬ ‫● ﺳﻠﻤﺖ ﻋﻠﻲ اﻟﻄﺎﻟ ِ‬
‫ﺐ‬ ‫● أﻛﺮﻣﺖ اﻟﻄﺎﻟ َ‬
‫ﺐ‬ ‫● ﺟﺎء اﻟﻄﺎﻟﺐُ اﻟﻤﺠﺘﮭﺪ‬
‫● ﺳﻠﻤﺖ ﻋﻠﻲ اﻟﻄﻼبِ‬ ‫اﻟﻄﻼ ‪‬بَ‬
‫● أﻛﺮﻣﺖ ‪‬‬ ‫● ﺟﺎء اﻟﻄﻼبُ اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻮن‬
‫ﯾﺠﺮ ﺑـ ) اﻟﻜﺴﺮة (‬ ‫ﯾﻨﺼﺐ ﺑـ ) اﻟﻜﺴﺮة(‬ ‫ﯾﺮﻓﻊ ﺑـ ) اﻟﻀﻤﺔ (‬
‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫● أﻋﺠﺒﺖ ﺑﺎﻟﻤﺘﻔﻮﻗﺎتِ‬ ‫● أﻛﺮﻣﺖ اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ اﻟﻔﺘﯿﺎتِ‬ ‫● ذاﻛﺮت اﻟﻄﺎﻟﺒﺎتٌ اﻟﺪرسَ‬ ‫‪ ‬‬
‫ﺍﻟﺠﺮ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﺐ‬ ‫ﺍﻟﺮﻓﻊ‬
‫‪  ‬‬
‫ھﻨﺎك ﻛﻠﻤﺎت ﺗﻌﺮب إﻋﺮاب اﻟﻤﺆﻧﺚ اﻟﺴﺎﻟﻢ ﻷﻧﮭﺎ ﻣﻠﺤﻘﺔ ﺑﮫ وﻟﯿﺴﺖ ﻣﻨﮫ وھﻰ ‪- :‬‬ ‫ﯾﺠﺮ ﺑـ ) اﻟﯿﺎء (‬ ‫ﯾﻨﺼﺐ ﺑـ‪ ) ‬اﻟﯿﺎء (‬ ‫ﯾﺮﻓﻊ ﺑـ ) اﻷﻟﻒ (‬
‫‪ -١‬ﻛﻠﻤﺔ أوﻻت ﻣﺜﻞ ‪ :‬ﻛﺮﻣﻨﺎ اوﻻت اﻻﺟﺘﮭﺎد‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ -٢‬ﻣﺎﻛﺎن ﻣﻨﮫ ﻋﻠﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺬﻛﺮ أو ﻣﺆﻧﺚ ﻣﺜﻞ ) ﻧﻌﻤﺎت ‪ ،‬ﻋﻨﺎﯾﺎت ‪ ،‬ﻋﻄﯿﺎت ‪ ،‬ﺳﻌﺎدات (‬ ‫● اﺳﺘﻤﻌﻨﺎ اﻟﻲ اﻟﺸﺎھﺪَﯾﻦ‬ ‫● ﺷﺎھﺪت اﻟﻄﺎﻟﺒﯿﻦ‬ ‫● ﺣﻀﺮ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎن‬
‫‪ -٣‬ﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﺆﻧﺜﺎ ﻟﻔﻈﯿﺎ ﻟﻜﻦ ﯾﺪل ﻋﻠﻰ ﻣﺬﻛﺮ ﻣﺜﻞ ﻋﺮﻓﺎت‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ -٤‬ﻣﺎ ﯾﺪل ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺮد ﻣﺆﻧﺚ ﻣﺜﻞ أذرﻋﺎت‬ ‫‪  ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫ھﻨ ﺎك ﻛﻠﻤ ﺎت ﺗﻌ ﺮب إﻋ ﺮاب اﻟﻤﺜﻨ ﻰ وﻟﻜﻨﮭ ﺎ ﻟﯿﺴ ﺖ ﻣﺜﻨ ﻰ ﻷﻧﮭ ﺎ ﻟ ﯿﺲ ﻟﮭ ﺎ ﻣﻔ ﺮد ﻣ ﻦ ﻟﻔﻈﮭ ﺎ وھ ﺬه‬
‫● ‪ ●  ‬‬ ‫ﻛﻠﺘﺎ ( ‪ ‬ﻣﺜﻞ ‪ - :‬‬
‫اﻟﻜﻠﻤﺎت أرﺑﻊ ﻛﻠﻤﺎت ) اﺛﻨﺎن ‪ ،‬اﺛﻨﺘﺎن ‪ ،‬ﻛﻼ ‪ ،‬‬
‫● ‪   ●  ‬‬ ‫●‪  ●●  ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪  ●‬‬ ‫●‪●‬‬

‫‪١٢‬‬ ‫‪١١‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺍﻟﺠﺮ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﺐ‬ ‫ﺍﻟﺮﻓﻊ‬

‫‪‬‬
‫ﺗﺠﺮ ﺑـ )اﻟﯿﺎء (‬ ‫ﺗﻨﺼﺐ ﺑـ ) اﻷﻟﻒ(‬ ‫ﺗﺮﻓﻊ ﺑـ ) ﺑﺎﻟﻮاو (‬
‫‪ ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫● ﻣﻦ ﻓﯿﻚ ﯾﺨﺮج اﻟﺼﺪق‬ ‫● ﯾﻄﯿﻊ اﻟﺒﺎر أﺑﺎه‬ ‫● أﺧﻮك ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻠﻢ‬
‫● أﻋﻂ ﻛﻞ ذي ﺣﻖ ﺣﻘﮫ‬ ‫● ﺷﺎھﺪ ﻣﺤﻤﺪ أﺧﺎه ﯾﺬاﻛﺮ‬ ‫● ﻛﺎن أﺑﻮك ﻛﺮﯾﻤﺎ‬
‫‪ ‬‬

‫واﻷﺳﻤﺎء اﻟﺨﻤﺴﺔ ھﻲ ‪ }:‬أﺑﻮ ‪ ،‬أﺧﻮ ‪ ،‬ﺣﻤﻮ ‪ ،‬ﻓﻮ ‪ ،‬ذو {‬

‫‪ -١‬أن ﺗﻜﻮن ﻣﻔﺮدة ﻓﺈن ﺛﻨﯿﺖ أو ﺟﻤﻌﺖ أﻋﺮﺑﺖ إﻋﺮاب اﻟﻤﺜﻨﻲ واﻟﺠﻤﻊ ) أﺑﻮان ‪ -‬أﻓﻮاه (‬
‫● ‪  ‬‬ ‫● ‪   ‬‬ ‫● ‪‬‬
‫‪ -٢‬أن ﺗﻜﻮن ﻣﻀﺎﻓﺔ ﻟﻐﯿﺮ ﯾﺎء اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ ‪ ..‬ﻓﺈن ﻟﻢ ﺗﻀ ﻒ أﻋﺮﺑ ﺖ ﺑﺎﻟﺤﺮﻛ ﺎت اﻟﻈ ﺎھﺮة ﻣﺜ ﻞ ‪ ):‬ﺟ ﺎء أبُ ‪-‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ :‬ﺣﻔﻈﺖ اﻟﻘﺮآن‬ ‫‪ ‬ﻓﮭﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺪرس‬
‫رأﯾﺖ أﺧﺎً ( وإن أﺿﯿﻔﺖ إﻟﻲ ﯾﺎء اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ أﻋﺮﺑﺖ ﺑﺎﻟﺤﺮﻛﺎت اﻟﻤﻘﺪرة ‪.‬‬
‫‪ : ‬أﻛﺮﻣ ﺖ ﻣ ﻦ‬ ‫● ‪ ‬‬
‫● ‪  ‬‬ ‫‪ -٣‬أن ﯾﻜﻮن ﻟﻔﻆ ) ﻓﻮ ( ﺧﺎﻟﯿﺎً ﻣﻦ اﻟﻤﯿﻢ ‪ ...‬ﻓ ﺈن وردت ﺑ ﺎﻟﻤﯿﻢ أﻋﺮﺑ ﺖ ﺑﺎﻟﺤﺮﻛ ﺎت أﯾﻀ ﺎً ﻣﺜ ﻞ )ﯾﻨﻄ ﻖ‬
‫ﻧﺠﺤﻮا‬ ‫‪ ‬اﺟﺘﮭﺪت اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬
‫‪‬أﻃﻌـﻨﺎ اﷲ ﻟﯿﺮﺿﻰ ﻋﻨﺎ‬ ‫ﻓﻤًﻚ ‪ -‬اﻃﻌﻤﺖ ﻓﻤَﻚ(‬
‫● ‪ ‬‬ ‫‪ -٤‬أن ﺗﻜﻮن ) ذو ( ﺑﻤﻌﻨﻲ ﺻﺎﺣﺐ ﻓﺈن ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻤﻌﻨﻰ ) اﻟﺬي( ﻓﺈﻧﮭﺎ ﺗﺒﻨﻲ ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻜﻮن ﻣﺜ ﻞ‪) :‬وﺑﺌ ﺮي‬
‫●‪  ‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺎن ﺗﻔﻮﻗﺎ‬ ‫ذو ﺣﻔﺮت ( أي اﻟﺬي ﺣﻔﺮت ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﻄﺎﻟﺒ ﺎت ﺣﻘﻘ ﻦ أﻋﻠ ﻰ‬
‫● ‪‬‬
‫اﻟﺪرﺟﺎت ‪ ‬‬
‫‪ ‬أﻛﺮﻣﻨﻲ اﻟﻤﻌﻠﻢ‬

‫ﺗﻘ ﺪر ﻋﻠﯿ ﮫ ﺟﻤﯿ ﻊ ﺣﺮﻛ ﺎت‬
‫اﻹﻋ ﺮاب ﻟﻠﺘﻌ ﺬر ﻷن ﻣﺎﻗﺒ ﻞ‬
‫‪  ‬‬ ‫اﻟﯿ ﺎء ﻣﺸ ﻐﻮل داﺋﻤ ﺎ ﺑﻜﺴ ﺮة‬
‫ﺗﻨﺎﺳﺐ اﻟﯿﺎء‬
‫● زارﻧﻲ ﺻﺪﯾﻘﻲ‬
‫● أﻛﺮﻣﺖ ﺻﺪﯾﻘﻲ‬
‫● ﻓﺮﺣﺖ ﺑﺼﺪﯾﻘﻲ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﻘ ﺪر ﻋﻠﯿ ﮫ اﻟﻀ ﻤﺔ‬ ‫ﺗﻘ ﺪر ﻋﻠﯿ ﮫ ﺟﻤﯿ ﻊ ﺣﺮﻛ ﺎت‬
‫واﻟﻜﺴﺮة ﻟﻠﺜﻘﻞ‬ ‫اﻹﻋﺮاب ﻟﻠﺘﻌﺬر‬
‫● ﺟﺎء اﻟﺴﺎﻋﻲ ‪.‬‬ ‫‪  ‬‬
‫● ﺳﻠﻤﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫● ﯾﻨﺠﺢ اﻟﻔﺘﻲ اﻟﻤﺠﺘﮭﺪ‬
‫ﺗﻈﮭ ﺮ اﻟﻔﺘﺤ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻨﺼ ﺐ‬ ‫● أﻛﺮﻣﺖ اﻟﻔﺘﻲ اﻟﻤﺠﺘﮭﺪ‬
‫‪●‬رأﯾﺖ ﻗﺎﺿﯿﺎ‬ ‫● ﺳﺮرت ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻲ اﻟﻜﺮﯾﻢ‬
‫‪ ‬‬

‫‪   ‬‬

‫● إذا اﺗﺼﻞ ﺑﮫ ﻧﻮن‬ ‫● إذا ﻛ ﺎن ﻣ ﻦ‬ ‫●إذا ﻛ ﺎن ﻣﻌﺘ ﻞ‬ ‫● إذا ﻛ ﺎن ﺻ ﺤﯿﺢ‬
‫اﻟﺘﻮﻛﯿﺪ ﻣﺜﻞ ‪:‬‬ ‫اﻷﻓﻌﺎل اﻟﺨﻤﺴﺔ‬ ‫اﻵﺧﺮ‬ ‫اﻷﺧﺮﻣﺜﻞ ‪ :‬اﻛﺘ ﺐ‬
‫اﺻ ﺒﺮنﱠ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫ﻣﺜﻞ ‪ :‬اﺟﺘﮭﺪي‬ ‫ﻣﺜﻞ ‪:‬‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫‪ ‬‬
‫اﻟﺸﺪاﺋﺪ‬ ‫اﻋﻤﻼ ﺑﺠﺪ‬ ‫ادع إﻟﻰ اﻟﺨﯿﺮ‬ ‫● إذا ﻛ ﺎن ﻣﺘﺼ ﻞ‬ ‫●‪  ●●  ‬‬
‫اﺟﺘﮭﺪنﱠ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ‬ ‫أﺣﺒﻮا أوﻃﺎﻧﻜﻢ‬ ‫واﺳﻊ إﻟﯿﮫ‬ ‫ﺑﻨﻮن اﻟﻨﺴﻮة ﻣﺜﻞ‬ ‫‪  ●  ●‬‬ ‫●‪ ‬‬
‫اﻗﺾِ ﺑﺎﻟﻌﺪل‬ ‫‪ :‬اﻛﺘﺒﻦ اﻟﺪرس ‪.‬‬ ‫●‪●●‬‬

‫‪١٤‬‬ ‫‪١٣‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬

‫إذا ﻛﺎن ﻣﻦ اﻷﻓﻌﺎل اﻟﺨﻤﺴﺔ‬
‫ﻣﺜﻞ‬
‫● اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن ﯾﺼﻮﻣﻮن رﻣﻀﺎن‬
‫إﯾﻤﺎﻧﺎ واﺣﺘﺴﺎﺑﺎ‬
‫● اﻟﻤﺠﺘﮭﺪون ﯾﺤﻘﻘﻮن أھﺪاﻓﮭﻢ ‪ ‬‬
‫إذا ﻛﺎن ﻣﻌﺘﻞ اﻷﺧﺮ‬
‫ﻣﺜﻞ‬
‫● ﯾﺮﺟﻮ اﻟﻤﺆﻣﻦ ﻋﻔﻮ رﺑﮫ‬
‫● وﯾﺴﻌﻰ ﺑﯿﻦ اﻟﻨﺎس ﺑﺎﻟﺨﯿﺮ‬
‫● وﺳﯿﻘﻀﻲ اﷲ ﻟﮫ ﺑﺎﻟﺠﻨﺔ ‪ ‬‬
‫إذا ﻛﺎن ﺻﺤﯿﺢ اﻷﺧﺮ‬
‫ﻣﺜﻞ‬ ‫‪  ‬‬
‫● ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺜﻮرة ﺛﻤﺎرھﺎ‬
‫● ﯾﻄﯿﻊ اﻟﻤﺆﻣﻦ رﺑﮫ‬
‫● ﻧﺤﻦ ﻧﻘﺮأ ﻛﺜﯿﺮا ‪ ‬‬

‫إذا اﺗﺼﻞ ﺑﮫ ﻧﻮن اﻟﺘﻮﻛﯿﺪ ﯾﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫إذا اﺗﺼﻞ ﺑﮫ ﻧﻮن اﻟﻨﺴﻮة ﯾﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻜﻮن‬
‫ﻣﺜﻞ ‪:‬‬ ‫ﻣﺜﻞ ‪:‬‬
‫● ‪  ‬‬ ‫● ‪  ‬‬

‫‪    ‬‬

‫ﯾﻨﺼﺐ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع إذا ﺳﺒﻖ ﺑﺄداة ﻧﺼﺐ ‪.‬‬ ‫واﷲ ﻟﺘﺠﻨ ﯿﻦ ﺛﻤ ﺮة ﻋﻤﻠ ﻚ ‪ ،‬وﻟﺘﺤﺼ ﺪن ﻏ ﺮس ﯾ ﺪﯾﻚ ‪،‬وﻟﺘﻨ ﺪﻣﻦ إن ﻓﺮﻃ ﺖ ‪،‬‬
‫وﻟﺘﺴﻌﺪن ﺑﻨﺠﺎﺣﻚ ‪ ،‬ﻓﻠﺘﻐﺘﻨﻤﻦ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻗﺒﻞ ﻓﻮاﺗﮭﺎ وأﻧﺘﻦ أﯾﺘﮭﺎ‬
‫‪  ‬‬
‫● أدوات ﻧﺼ ﺐ اﻟﻤﻀ ﺎرع ھ ﻲ ) أن – ﻟ ﻦ – ﻛ ﻲ – ﺣﺘ ﻰ – ﻻم اﻟﺘﻌﻠﯿ ﻞ ‪ -‬ﻓ ﺎء اﻟﺴ ﺒﺒﯿﺔ – ﻻم‬
‫اﻟﺠﺤﻮد (‬
‫● ﻻم اﻟﺘﻌﻠﯿﻞ ﺗﻌﻠﻞ ﺷﯿﺌﺎً ﻗﺒﻠﮭﺎ وﯾﻤﻜﻦ ﺣﺬﻓﮭﺎ ووﺿﻊ ﻛﻲ أو ﺣﺘﻰ ﻣﻜﺎﻧﮭﺎ‬
‫● ﻓﺎء اﻟﺴﺒﺒﯿﺔ ‪ :‬ھ ﻲ اﻟﻔ ﺎء اﻟﺘ ﻲ ﺗﺒ ﯿﻦ ﺳ ﺒﺐ ﺷ ﻲء ﻗﺒﻠﮭ ﺎ وﻻ ﺑ ﺪ أن ﺗﺴ ﺒﻖ ﺑﻄﻠ ﺐ )أﻣ ﺮ ‪ -‬ﻧﮭ ﻲ ‪-‬‬
‫اﺳﺘﻔﮭﺎم ‪ -‬ﺗﻤﻦ – ﺗﺮج ( وأﯾﻀﺎ ﯾﻤﻜﻦ ﺣﺬﻓﮭﺎ ووﺿﻊ ) ﺣﺘﻰ ‪ /‬ﺣﺘﻰ ﻻ ‪ /‬ﻛﻲ ‪ /‬ﻛﻲ ﻻ (‬
‫● ﻻم اﻟﺠﺤﻮد ﻻﺑﺪ أن ﺗﺴﺒﻖ ﺑﻜﻮن ﻣﻨﻔﻲ ﻣﺜﻞ ‪ " :‬ﻣﺎ ﻛﺎن اﷲ ﻟﯿﻌﺬﺑﮭﻢ"‬
‫‪ ‬‬ ‫إذا ﻟﻢ ﯾﺴﺒﻖ ﺑﺄداة‬
‫● إذا ﺳﺒﻖ ﺑﺄداة ﺟﺰم ) ﻟﻢ – ﻟﻤﺎ – ﻻ‬ ‫إذا ﺳﺒﻖ ﺑﺄداة ﻧﺼ ﺐ )أن‬
‫اﻟﻨﺎھﯿﺔ – ﻻم اﻷﻣﺮ (‬ ‫‪ -‬ﻟ ﻦ ‪ -‬ﻛ ﻲ ‪ -‬ﺣﺘ ﻰ ‪ -‬ﻻم‬ ‫ﻧﺼﺐ أو أداة ﺟﺰم ‪ ‬‬
‫● إذا ﻛﺎن ﻓﻲ ﺟﻮاب اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﯿ ﻞ ‪ -‬ﻓ ﺎء اﻟﺴ ﺒﺒﯿﺔ ‪-‬‬
‫● إذا ﻛﺎن ﻓﻲ أﺳﻠﻮب ﺷﺮط ﻷداة ﺟﺎزﻣﺔ ‪ ‬‬ ‫ﻻم اﻟﺠﺤﻮد ( ‪ ‬‬

‫إذا ﻛﺎن ﻣﻦ اﻷﻓﻌﺎل اﻟﺨﻤﺴﺔ‬
‫ﻣﺜﻞ‬
‫● ﻟﻦ ﺗﻨﺎﻟﻮا اﻟﺒﺮ ﺣﺘﻰ ﺗﻨﻔﻘﻮا‬
‫ﻣﻤﺎ ﺗﺤﺒﻮن‬
‫إذا ﻛﺎن ﻣﻌﺘﻞ اﻷﺧﺮ ﺑﺎﻷﻟﻒ‬ ‫إذا ﻛﺎن ﺻﺤﯿﺢ اﻷﺧﺮ أو‬
‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﻌﺘﻞ اﻵﺧﺮ ﺑﺎﻟﻮاو أو اﻟﯿﺎء‬
‫● أﻃﻊ اﷲ ﻟﯿﺮﺿﻰ ﻋﻨﻚ ‪.‬‬ ‫ﻣﺜﻞ‬
‫‪ ‬‬ ‫● ﻟﻦ أﻗﺼﺮَ ﻓﻲ أداء واﺟﺒﻲ‬ ‫اﻷﺻﻞ ﻓﻲ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع أﻧﮫ ﻣﻌﺮب ﻟﯿﺲ ﻣﺒﻨﯿﺎ وﻻ ﯾﺒﻨﻰ إﻻ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻟﺘﯿﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﺘﯿﻦ ) اﺗﺼﻞ‬
‫● ﻟﻦ ﻧﺪﻋﻮَ إﻟﻰ رذﯾﻠﺔ‬ ‫ﺑﻨﻮن اﻟﻨﺴﻮة أو ﻧﻮن اﻟﺘﻮﻛﯿﺪ ( ‪.‬‬
‫● ﻟﻦ ﯾﻘﻀﻲَ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﻈﻠﻢ‬ ‫واﻷﺻﻞ ﻓﯿﮫ أﻧﮫ ﻣﺮﻓﻮع وذﻟﻚ إذا ﻟﻢ ﯾﺴﺒﻘﮫ ﻧﺎﺻﺐ وﻻ ﺟﺎزم ‪.‬‬

‫‪١٦‬‬ ‫‪١٥‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬

‫ﯾﺘﻜﻮن أﺳﻠﻮب اﻟﺸﺮط ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ أﺟﺰاء‬ ‫ﯾﺠﺰم اﻟﻤﻀﺎرع ﻓﻲ ﺛﻼث ﺣﺎﻻت‬

‫) أداة اﻟﺸﺮط ‪ +‬ﻓﻌﻞ اﻟﺸﺮط ‪ +‬ﺟﻮاب اﻟﺸﺮط ( ﻣﺜﻞ )‪  ‬‬ ‫‪ -١‬إذا ﺳﺒﻖ ﺑﺄداة ﺟﺰم ) ﻟﻢ – ﻟﻤﺎ – ﻻ اﻟﻨﺎھﯿﺔ وﻻم اﻷﻣﺮ (‬
‫‪  ‬‬ ‫‪ -٢‬إذا ﻛﺎن ﻓﻲ ﺟﻮاب اﻟﻄﻠﺐ ‪.‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ -٣‬إذا ﻛﺎن ﻓﻲ ﺟﻤﻠﺔ اﻟﺸﺮط أو ﺟﻮاب اﻟﺸﺮط ﻷداة ﺟﺎزﻣﺔ ‪ .‬وﺳﯿﺄﺗﻲ ﺷﺮح ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻔﺼﯿﻞ ‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫● ﻛﻠﻤﺎ‬ ‫● ﻟﻮ‬ ‫● إذا‬ ‫● )إن ( ‪ :‬ﻟﻤﺠﺮد رﺑﻂ ﺟﻮاب اﻟﺸﺮط ﺑﻔﻌﻞ‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻣﻌﺘﻞ اﻷﺧﺮ ‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻣﻦ اﻷﻓﻌﺎل اﻟﺨﻤﺴﺔ‬ ‫إذا ﻛﺎن ﺻﺤﯿﺢ اﻷﺧﺮ‬
‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮط‬ ‫●"وﻻ ﺗﺮﻛﻨﻮا إﻟﻰ اﻟﺬﯾﻦ ﻇﻠﻤﻮا"‬ ‫● أﻟﻢ ﻧﺮﺑﻚ ﻓﯿﻨﺎ وﻟﯿﺪا"‬ ‫● ﻻ ﺗﺘﺒﻊ ﺧﻄﻮات اﻟﺸﯿﻄﺎن‬
‫‪ ) -١‬ﻛﻠﻤﺎ ( ‪ :‬ﻓﻌﻞ اﻟﺸﺮط وﺟﻮاﺑﮫ ﺑﻌﺪھﺎ‬ ‫‪ ) ● ‬ﻣﻦ ( ‪ :‬ﻟﻠﻌﺎﻗـﻞ ‪.‬‬ ‫● ﻻﺗﮭﻤﻠﻮا ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻜﻢ‬ ‫● "ﻛﻼ ﻟﻤﺎ ﯾﻘﺾ ﻣﺎ أﻣﺮه"‬ ‫● أﻟﻢ ﻧﺸﺮح ﻟﻚ ﺻﺪرك‬
‫ﻻ ﯾﺄﺗﯿﺎن إﻻ ﻣﺎﺿﯿﯿﻦ‬ ‫‪ ) ● ‬ﻣﺎ ‪ /‬ﻣﮭﻤﺎ ( ‪ :‬ﻟﻐﯿﺮ اﻟﻌﺎﻗـﻞ ‪.‬‬
‫ﻓﻼ ﯾﺠﻮز ‪:‬‬ ‫‪ ) ● ‬ﻣﺘﻰ ‪ /‬أﯾﺎن ( ‪ :‬ﻟﻠﺰﻣﺎن‬
‫‪  ‬‬ ‫‪ ) ● ‬أﯾﻦ ‪ /‬أﯾﻨﻤﺎ ‪ /‬أﻧﻰ ‪ /‬ﺣﯿﺜﻤﺎ ( ‪ :‬ﻟﻠﻤﻜﺎن‬
‫‪ ) -٢‬ﻛﻠﻤﺎ ( ﻻ ﯾﺠﻮز ﺗﻜﺮارھﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫● ) أي ( ‪ :‬ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﺗﻀﺎف إﻟﯿﮫ‬
‫ﻓﻼ ﯾﺠﻮز ‪:‬‬
‫‪  ‬‬
‫اﻟﻄﻠﺐ ھﻮ ) اﻷﻣﺮ – اﻟﻨﮭﻲ – اﻻﺳﺘﻔﮭﺎم – اﻟﺘﻤﻨﻲ – اﻟﺘﺮﺟﻲ (‬
‫ﺟﻮاب اﻟﻄﻠﺐ أي ) ﻧﺘﯿﺠﺘﮫ ( ﯾﺠﺰم ﻣﺜﻞ ﻣﺜﻞ ) ذاﻛﺮ ﺗﻨﺠﺢ ‪ -‬ﻻ ﺗﮭﻤﻞ ﺗﺘﻔﻮق (‬
‫اﻟﻔﻌﻞ ) ﺗﻨﺠﺢ ‪ /‬ﺗﺘﻔﻮق ( ﻣﺠﺰوﻣﺎن ﻓﻲ ﺟﻮاب اﻟﻄﻠﺐ‬
‫وﻟﻜﻲ ﯾﺠﺰم اﻟﻤﻀﺎرع ﻓﻲ ﺟﻮاب اﻟﻄﻠﺐ ھﻨﺎك ﺷﺮﻃﺎن‬

‫إذا ﻛﺎن اﻟﻄﻠﺐ ﻧﮭﯿﺎ ﻻﺑﺪ أن ﯾﻜﻮن اﻟﺠﻮاب أﻣﺮا‬ ‫ﻻﺑﺪ أن ﯾﻜﻮن اﻟﺠﻮاب ﻣﺘﺮﺗﺒﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻠﺐ‬
‫ﻣﺤﺒﻮﺑﺎ ﻟﻠﻨﻔﺲ ﻓﻼ ﯾﺠﺰم ﻣﺜﻞ ) ﻻﺗﻘﺘﺮب ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺈذا ﻟﻢ ﯾﻜﻦ ﻣﺘﺮﺗﺒﺎ ﻋﻠﯿﮫ رﻓﻊ ﻣﺜﻞ ) اﻗﺮأ ﻛﻞ‬
‫اﻟﺒﺤﺮ ﺗﻐﺮق – ﻻﺗﻘﺘﺮب ﻣﻦ اﻷﺳﺪ ﯾﺄﻛﻠﻚ (‬ ‫ﻛﺘﺎب ﺗﺠﺪه – اﻏﺘﻨﻢ ﻓﺮﺻﺔ ﺗﻈﮭﺮ ﻟﻚ (‬
‫‪ - ١‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺟﻮﺍﺏ ﺍﻟﺸﺮﻁ ﺟﻤﻠﺔ ﺍﺳﻤﻴﺔ ﻣﺜﻞ ‪  :‬‬ ‫‪  ‬‬
‫ﺟﻮاب اﻟﻄﻠﺐ ھﻨﺎ ﺟﻤﻠﺔ اﺳﻤﯿﺔ وھﻲ )اﻟﻨﺠﺎح ﺣﻠﯿﻔﮫ( ﻟﺬﻟﻚ اﻗﺘﺮﻧﺖ ﺑﺎﻟﻔﺎء ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ : ‬إذا ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺸﺮﻃﺎن ﻓﺈن اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع ﻓﻲ ﺟﻮاب اﻟﻄﻠﺐ ﯾﺠﺰم ﺟﻮازا ) أي ﯾﺠﻮز رﻓﻌﮫ (‬

‫‪١٨‬‬ ‫‪١٧‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ - ٢‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺟﻮﺍﺏ ﺍﻟﺸﺮﻁ ﺟﻤﻠﺔ ﻃﻠﺒﻴﺔ ) ﺃﻣﺮ – ﻧﻬﻲ – ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻡ – ﺗﻤﻨﻲ – ﺗﺮﺟﻲ (‬
‫ﻣﺜﻞ ‪ :‬‬
‫ﻻﺣﻆ ﺟﻮاب اﻟﺸﺮط ﺟﺎء ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺘﯿﻦ ﻃﻠﺒﺎ اﻷول أﻣﺮ ) ﻓﺎﻓﮭﻢ ( واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻧﮭﻲ )ﻻ ﺗﻨﺸﻐﻞ( ﻟﺬﻟﻚ وﺟﺐ‬
‫اﻗﺘﺮاﻧﮭﻤﺎ ﺑﺎﻟﻔﺎء‬ ‫‪‬‬

‫‪ - ٣‬ﺇﺫﺍ ﺑﺪﺃ ﺟﻮﺍﺏ ﺍﻟﺸﺮﻁ ﺑﻔﻌﻞ ﺟﺎﻣﺪ ﻣﺜﻞ‪:‬‬

‫ﺗﺠﺰم ﺑﺤﺬف اﻟﻨﻮن‬ ‫ﺗﻨﺼﺐ ﺑﺤﺬف اﻟﻨﻮن ‪ ‬‬ ‫ﺗﺮﻓﻊ ﺑﺜﺒﻮت اﻟﻨﻮن‬ ‫‪ ‬‬
‫●"وﻻ ﺗﺮﻛﻨﻮا إﻟﻰ اﻟﺬﯾﻦ ﻇﻠﻤﻮا"‬ ‫● ﻟﻦ ﺗﺮﻗﻮا إﻻ ﺑﺎﻷﺧﻼق‬ ‫● إﻧﻤﺎ ﺗﺮﻗﻮن ﺑﺄﺧﻼﻗﻜﻢ‬
‫● أﻧﺖ ﻟﻢ ﺗﮭﻤﻠﻲ‬ ‫● اﺟﺘﮭﺪوا ﻟﺘﺤﻘﻘﻮا أھﺪاﻓﻜﻢ‬ ‫● ﺗﺤﻘﻘﻮن أھﺪاﻓﻜﻢ ﺑﺎﻟﺠﺪ‬ ‫ﺟﻮاب اﻟﺸﺮط ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺘﯿﻦ ﻓﻌﻞ ﺟﺎﻣﺪ ) ﻋﺴﻰ – ﺑﺌﺲ ( ﻟﺬا وﺟﺐ اﻗﺘﺮاﻧﮭﻤﺎ ﺑﺎﻟﻔﺎء‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ - ٤‬ﺇﺫﺍ ﺑﺪﺃﺕ ﺟﻤﻠﺔ ﺟﻮﺍﺏ ﺍﻟﺸﺮﻁ ﺑـ " ﻟﻦ " ﻣﺜﻞ ‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫ﻻﺣﻆ أن ﺟﻤﻠﺔ ﺟﻮاب اﻟﺸﺮط ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺘﯿﻦ ﺟﺎءت ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ ﺑـ ) ﻟﻦ ( ﻟﺬﻟﻚ وﺟﺐ اﻗﺘﺮاﻧﮭﻤﺎ ﺑﺎﻟﻔﺎء ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪    ‬‬ ‫‪ – ٥‬ﺇﺫﺍ ﺑﺪﺃﺕ ﺟﻤﻠﺔ ﺟﻮﺍﺏ ﺍﻟﺸﺮﻁ ﺑـ " ﻣﺎ " ﻣﺜﻞ ‪:‬‬
‫‪ -٣‬ﺧﺮﺟﻨﺎ ﻟﻠﻨﺰھﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻓﺰت ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة اﻻوﻟﻲ ‪.‬‬ ‫‪ -١‬ﻧﺠﺢ ﻣﺤﻤﺪ ﻓﻲ اﻹﻣﺘﺤﺎن ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ -٦‬ﺗﻔﺘﺤﺖ اﻷزھﺎر‪.‬‬ ‫‪ -٥‬اﻟﻤﺠﺘﮭﺪات ذاﻛﺮن درﺳﮭﻦ ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬اﻟﻄﻼب ﺣﻀﺮوا ﻣﺒﻜﺮﯾﻦ ‪.‬‬
‫ﻻﺣﻆ ﺟﻤﻠﺘﺎ ﺟﻮاب اﻟﺸﺮط ﻓﻲ اﻟﻤﺜﺎﻟﯿﻦ ﺑﺪأﺗﺎ ﺑـ ) ﻣﺎ ( ﻟﺬﻟﻚ اﻗﺘﺮﻧﺘﺎ ﺑﺎﻟﻔﺎء وﺟﻮﺑﺎ‬
‫‪    ‬‬
‫‪‬‬

‫‪ – ٦‬ﺇﺫﺍ ﺑﺪﺃﺕ ﺟﻤﻠﺔ ﺟﻮﺍﺏ ﺍﻟﺸﺮﻁ ﺑـ ) ﻗﺪ( ﻣﺜﻞ ‪:‬‬

‫‪ -٢‬ﻷﺟﺘﮭﺪن ﺣﺘﻲ أﺑﻠﻎ ﻣﺎ أرﯾﺪ ‪.‬‬ ‫‪ -١‬اﻟﻤﺠﺘﮭﺪان ﯾﺬاﻛﺮان اﻟﺪرس‬
‫‪ -٤‬ﯾﻌﻔﻮ اﷲ ﻋﻦ اﻟﺘﺎﺋﺒﯿﻦ ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬اﻟﺒﻨﺎت ﯾﻠﻌﺒﻦ ﻓﻲ ﻓﻨﺎء اﻟﻤﺪرﺳﺔ ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ -٦‬ﯾﻜﺎﻓﺢ اﻷﺣﺮار ﻟﺘﺤﺮﯾﺮ ﺑﻼدھﻢ ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ﯾﻌﯿﺪ اﻟﻤﺪرس درﺳﮫ ﻟﯿﻔﮭﻢ اﻟﻄﻼب ‪.‬‬ ‫ﻻﺣﻆ ﺟﻤﻠﺘﺎ ﺟﻮاب اﻟﺸﺮط ﻓﻲ اﻟﻤﺜﺎﻟﯿﻦ ﻗﺪ ﺑﺪأﺗﺎ ﺑﻘﺪ ﻟﺬﻟﻚ وﺟﺐ اﻗﺘﺮاﻧﮭﻤﺎ ﺑﺎﻟﻔﺎء ‪.‬‬
‫‪ -٨‬ﯾﺴﺮع ﻣﺤﻤﺪ ﻟﯿﺪرك اﻟﻘﻄﺎر ‪.‬‬ ‫‪ -٧‬ﻻ ﺗﮭﻤﻠﻦ واﺟﺒﻚ ‪.‬‬ ‫‪ – ٧‬ﺇﺫﺍ ﺑﺪﺃﺕ ﺟﻤﻠﺔ ﺟﻮﺍﺏ ﺍﻟﺸﺮﻁ ﺑـ ) ﺍﻟﺴﻴﻦ ﺃﻭ ﺳﻮﻑ ( ﻣﺜﻞ ‪:‬‬
‫‪    ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ -٢‬ﻟﻦ ﺗﻨﺎﻟﻮا اﻟﺒﺮ ﺣﺘﻲ ﺗﻨﻔﻘﻮا ﻣﻤﺎ ﺗﺤﺒﻮن‬ ‫‪ -١‬إن اﷲ ﯾﻌﻠﻢ ﻣﺎ ﺗﺴﺮون وﻣﺎ ﺗﻌﻠﻨﻮن ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺜﺎﻟﯿﻦ ﯾﺠﺐ اﻗﺘﺮان ﺟﻮاب اﻟﺸﺮط ﺑﺎﻟﻔﺎء ﻷﻧﮫ ﻣﺴﺒﻮق ﺑﺎﻟﺴﯿﻦ أو ﺳﻮف‬
‫‪ -٤‬ﻧﺤﻦ ﻧﺠﺘﮭﺪ ﻟﻨﺨﺪم وﻃﻨﻨﺎ ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬أﻧﺘﻢ ﺗﻘﺒﻠﻮن ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻨﺸﺎط ‪.‬‬ ‫وﯾﻤﻜﻦ ﺗﻠﺨﯿﺺ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻮاﺿﻊ ﺑﻘﻮل اﻟﻨﺎﻇﻢ‬
‫‪ -٦‬اﻟﻄﻼب ﻟﻢ ﯾﻘﺼﺮوا ﻓﻲ واﺟﺒﮭﻢ ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬إن ﺗﺠﺘﮭﺪوا ﺗﺒﻠﻐﻮا آﻣﺎﻟﻜﻢ ‪.‬‬ ‫‪   ‬‬
‫‪ -٨‬اﻟﻤﮭﺬﺑﻮن ﯾﻌﻔﻮن وھﻢ ﻗﺎدرون ‪.‬‬ ‫‪ -٧‬اﻟﻌﻘﻼء ﯾﻌﺘﻤﺪون ﻋﻠﻲ أﻧﻔﺴﮭﻢ ‪.‬‬
‫‪ -١٠‬ﻟﻨﺴﻔﻌﻦ ﺑﺎﻟﻨﺎﺻﯿﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -٩‬واﷲ ﻷذاﻛﺮنﱠ اﻟﺪرس ‪.‬‬ ‫‪ :  ‬إذا اﻗﺘﺮن ﺟﻮاب اﻟﺸﺮط ﺑﺎﻟﻔﺎء ﻓﺈن اﻟﻔﻌﻞ ﺑﻌﺪه ﻻ ﯾﺠﺰم ﺑﻞ ﯾﻜﻮن ﻣﺮﻓﻮﻋﺎ إﻻ إذا ﺳﺒﻖ‬
‫‪ -١٢‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻢ ﯾﻔﻌﻠﻦْ اﻟﻮاﺟﺐ ‪.‬‬ ‫‪ -١١‬اﻟﻤﺴﻠﻤﺎت ﯾﺤﺒﺒﻦْ اﻟﺨﯿﺮ ‪.‬‬ ‫‪ ‬ﺑﺄداة ﺟﺰم ) ﻻ اﻟﻨﺎھﯿﺔ ﻣﺜﻼ أو ﻻم اﻷﻣﺮ ( ﻓﺈﻧﮫ ﯾﺠﺰم ﺑﮭﺎ وإذا ﺳﺒﻖ ﺑـ )ﻟﻦ( ﻓﺈﻧﮫ ﯾﻨﺼﺐ ﺑﮭﺎ‬
‫‪    ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -٢‬أﻃﯿﻌﻮا اﷲ واﺟﺘﻨﺒﻮا اﻟﻔﻮاﺣﺶ ‪.‬‬ ‫‪ -١‬اﺟﺘﮭﺪ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ واﺗﻘﻨﮫ ‪.‬‬

‫‪ -٤‬أﻧﺼﺘﺎ ﺣﺘﻲ ﺗﻔﮭﻤﺎ اﻟﺪرس ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬أدع إﻟﻲ ﺳﺒﻞ رﺑﻚ ﺑﺎﻟﺤﻜﻤﺔ ‪.‬‬
‫‪ -٦‬اﺳﻢُ ﺑﻨﻔﺴﻚ ﻋﻦ اﻟﺪﻧﺎﯾﺎ ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ﯾﺎ ﻓﺎﻃﻤﺔ أﻃﯿﻌﻲ واﻟﺪﯾﻚ ‪.‬‬
‫‪ -٨‬أُﻛﺘﺒﻲ ﻣﺎ أﻣﻠﻲ ﻋﻠﯿﻚِ ‪.‬‬ ‫‪ -٧‬ﺟﺎھﺪ ﻓﻲ اﻟﺤﯿﺎة واﺳﻊ ﻓﻲ اﻟﺮزق ‪.‬‬
‫‪    ‬‬
‫‪ : ‬وھﻲ ﻛﻞ ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع اﺗﺼﻞ ﺑﮭﺎ ) أﻟﻒ اﻻﺛﻨ ﯿﻦ أو واو اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺔ أو ﯾ ﺎء اﻟﻤﺨﺎﻃﺒ ﺔ(‬
‫‪ -١‬ﯾﺮي ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﯿﺮ ﻓﯿﻤﺎ ﯾﻌﻤﻞ ‪ ،‬ورأي اﻟﻨﺎس ﻓﯿﮫ ﻗﺪوة ‪.‬‬
‫‪ -٢‬اﺷﺘﺮي ﻓﺮﯾﺪ اﻟﯿﻮم ﺛﻮﺑﺎً ‪ ،‬وﯾﺸﺘﺮي ﺣﺎﻣﺪ ﺛﻮﺑﮫ ﻏﺪاً ‪.‬‬ ‫وﺳﻤﯿﺖ ﺑﺎﻷﻓﻌﺎل اﻟﺨﻤﺴﺔ ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺄﺗﻲ ﻋﻠ ﻰ ﺧﻤ ﺲ ﺻ ﯿﻎ ) ﯾﻌﻤ ﻼن – ﺗﻌﻤ ﻼن – ﯾﻌﻤﻠ ﻮن – ﺗﻌﻤﻠ ﻮن –‬
‫‪ -٣‬ﻣﺎزال اﻟﺤﺼﺎن ﯾﻌﺪو ﺣﺘﻲ ﺗﻌﺐ ‪ ،‬وﻗﺪ ﻋﺪا ﺑﺎﻷﻣﺲ ﻛﺜﯿﺮاً ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﻤﻠﯿﻦ (‬
‫‪ -٤‬ﯾﺴﻌﻲ ﻣﺤﻤﻮد إﻟﻲ ﻣﺪرﺳﺘﮫ ﺻﺒﺎﺣﺎً ‪ ،‬وﯾﺴﻌﻲ إﻟﻲ ﻟﻌﺒﮫ ﻋﺼﺮاً ‪.‬‬
‫‪٢٠‬‬ ‫‪١٩‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪    ‬‬
‫‪ -٢‬اﺷﺘﺮﯾﺖ ﻗﻠﻤﻲ ﻣﻦ اﻟﺴﻮق ‪.‬‬ ‫‪ -١‬ﻗﺒﻠﺖ دﻋﻮة اﻟﺪاﻋﻲ ‪.‬‬
‫‪ -٤‬ﺗﺴﻠﻤﺖ ﻣﻦ ﺳﺎﻋﻲ اﻟﺒﺮﯾﺪ رﺳﺎﻟﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻗﺎﺑﻠﺖ اﻟﻔﺘﻲ اﻟﻤﺆدب ‪.‬‬
‫‪ -٦‬أﻣﻄﺮت اﻟﺴﻤﺎء ﻓﺎﺑﺘﻞ اﻟﺜﺮي ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ﻧﻤﺖ ﻋﻠﻲ ﺳﺮﯾﺮي ﻣﺴﺘﺮﯾﺤﺎً ‪.‬‬
‫‪ -٨‬رﺿﻲ ﻋﻦ واﻟﺪي ﻛﻞ اﻟﺮﺿﺎ ‪.‬‬ ‫‪ -٧‬ﺣﺎﻓﻈﺖ ﻋﻠﻲ ﺛﻮﺑﻲ ‪.‬‬
‫ﯾﺆﻧﺚ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑـ ) ﺗﺎء اﻟﺘﺄﻧﯿﺚ ( ﻓﻲ آﺧﺮة ﻣﺜﻞ ) ﻗﺎﻟﺖ – اﺟﺘﮭﺪت – ﺗﻔﻮﻗﺖ ( ‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬ﺣﯿﯿﺖ اﺻﺪﻗﺎﺋﻲ ﺗﺤﯿﺔ اﻟﺼﺒﺎح ‪.‬‬ ‫‪ -٩‬اﻟﮭﺎدي إﻟﻲ اﻟﺨﯿﺮ ﻣﺤﺒﻮب ‪.‬‬
‫وﯾﺆﻧﺚ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع ﺑﺘﺎء ﻓﻲ أوﻟﮫ ﻣﺜﻞ ) ﺗﻘﻮل – ﺗﺼﺒﺮ – ﺗﺠﺘﮭﺪ ( ‪.‬‬
‫‪      ‬‬
‫ﺷﺒﺎب ﻣﺼﺮ ﯾﻌﻤﻠﻮن ﻣﻦ أﺟﻞ ﺑﻼدھﻢ ﻓﯿﻨﮭﻀﻮن ﺑﮭﺎ وﺑﺬﻟﻚ ﻻ ﯾﻄﻐﻰ ﻋﻠﻰ ﺣﻖ ﺑﻼدھﻢ ﻇﺎﻟﻢ ﻓﻠﻠ ﻮﻃﻦ‬
‫ﺟﻤﯿﻞ ﻋﻠﯿﻨﺎ ﯾﺠﺐ ‪ ،‬ﺳﻨﺮده ﻟﮫ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ أوﺗﯿﻨﺎ ﻣﻦ ﻗ ﻮة ‪ ،‬ﻓﻨﻜ ﻮن ﺑ ﺬﻟﻚ ﻣ ﻦ اﻟﺸ ﺎﻛﺮﯾﻦ ﻟﻠ ﻮﻃﻦ ﺟﻤﯿﻠ ﮫ‬
‫وﯾﺠﺐ أن ﻧﺘﺄﻛﺪ أن اﻟﻮﻃﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻛﻞ ﺟﮭﺪ ﻣﮭﻤﺎ ﻛﺎن ﻗﻠﯿﻼ ‪.‬‬
‫‪     ‬‬
‫● ﻟﻨﺎ أن ﻧﻌﺘﺰ ﺑﻮﻃﻨﻨﺎ ‪ ،‬وإﻧﻨﺎ ﻟﻦ ﻧﻔﺮط ﻓﯿﮫ ‪ ،‬ﻓﻠﻨﺠﺘﮭﺪ ﻛﻲ ﻧﻨﮭﺾ ﺑﮫ ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨ ﺎ ﺳﻨﺴ ﺘﻤﯿﺖ ﺣﺘ ﻰ ﯾﻘ ﻮى ‪،‬‬
‫وﻟﯿﻜﻮن ھﻮ اﻷﻋﻠﻰ ‪ ،‬ﻓﯿﺼﺒﺢ أﻓﻀﻞ اﻷوﻃﺎن ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻛﻨﺎ ﻟﻨﺨﺬﻟﮫ ‪ ،‬وﻋﻠﯿﻨﺎ أن ﻧﺮﺑﻲ ﻟ ﮫ ﺷ ﺒﺎﺑﺎ ؛ ﻟﯿﻜﻮﻧ ﻮا‬
‫إذا ﻛ ﺎن اﻟﻔﺎﻋ ﻞ ﺿ ﻤﯿﺮا‬ ‫إذا ﻛﺎن اﻟﻔﺎﻋﻞ اﺳﻤﺎ ﻇﺎھﺮا‬ ‫ﻋﺪﺗﮫ ﻓﻲ اﻷزﻣﺎت ‪.‬‬
‫ﯾﻌ ﻮد ﻋﻠ ﻰ ﻣﺆﻧ ﺚ ﺣﻘﯿﻘ ﻲ‬ ‫ﻣﺆﻧﺜﺎ ﺣﻘﯿﻘﯿﺎ واﺗﺼﻞ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫‪     ‬‬
‫أو ﻣﺠﺎزي ﻣﺜﻞ ‪:‬‬ ‫ﻣﺜﻞ‪:‬‬
‫● ﻻﺗﺒﺨﻞ ﺑﺎﻟﻤﺎل ﯾﺴﻠﺒﮫ اﷲ‬ ‫●اﻃﻠﻊ ﻛﺜﯿﺮا ﺗﺰدد ﺧﺒﺮة ودراﯾﺔ‬
‫●اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ﺷﺮﺣﺖ اﻟﺪرس ‪ ‬‬ ‫● ﺷﺮﺣﺖ اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ اﻟﺪرس ‪.‬‬
‫● ﻻ ﺗﺪن ﻣﻦ اﻷﺳﺪ ﺗﺴﻠﻢ‬ ‫● ﻻ ﺗﺪن ﻣﻦ اﻷﺳﺪ ﯾﺄﻛﻠﻚ‬
‫● اﻟﺸﻤﺲ أﺷﺮﻗﺖ ‪.‬‬ ‫● ﺗﺮﺑﻲ اﻷم أﺑﻨﺎﺋﮭﺎ ‪.‬‬
‫‪ ‬‬ ‫●اﻗﺮأ ﻛﺘﺎﺑﺎ ﺗﺠﺪه أﻣﺎﻣﻚ‬ ‫●اﺟﺘﮭﺪ ﺗﻨﺠﺢ‬
‫● ﺗﻮاﺿﻊ ﻟﻘﻮﻣﻚ ﯾﺤﺒﻮك وأﻟﻦ ﻟﮭﻢ ﺟﺎﻧﺒﻚ ﯾﺮﻓﻌﻮك وﻻ ﺗﺴﺘﺄﺛﺮ ﻋﻠﯿﮭﻢ ﺑﺸﻲء ﯾﻜﺮھﻮك‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪    ‬‬
‫إذا ﻛ ﺎن اﻟﻔﺎﻋ ﻞ ﺟﻤ ﻊ‬ ‫‪‬إذا ‪‬ﻛﺎن اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻣﺆﻧﺜﺎ‬ ‫إذا ﻛﺎن اﻟﻔﺎﻋﻞ اﺳﻤﺎ ﻇﺎھﺮاً ﻣﺆﻧﺜﺎً ﺣﻘﯿﻘﯿﺎً‬ ‫● ) ﺗﻜﺮﻣﻮن آﺑﺎءﻛﻢ – ﯾﻜﺮﻣﻜﻢ أﺑﻨﺎؤﻛﻢ (‬ ‫● ) ﺗﻌﺘﻨﻲ ﺑﺰراﻋﺘﻚ – ﺗﺠﻨﻲ ﻛﺜﯿﺮا (‬
‫ﺗﻜﺴﯿﺮ ﻣﺜﻞ ‪-:‬‬ ‫ﻣﺠﺎزﯾﺎ ﻣﺜﻞ ‪-:‬‬ ‫وﻓﺼﻞ ﺑﯿﻨﮫ وﺑﯿﻦ اﻟﻔﻌﻞ ﺑﻔﺎﺻﻞ ﻣﺜﻞ ‪- :‬‬ ‫● ) ﯾﮭﻮى اﻟﺸﻌﺮ – ﯾﺴﻤﻮ ذوﻗﮫ اﻷدﺑﻲ‬ ‫● ) ﺗﻐﺬي ﻋﻘﻠﻚ – ﺗﺴﻤﻮ روﺣﻚ (‬
‫●ﻗﺎل ‪ /‬ﻗﺎﻟﺖ اﻟﺤﻜﻤﺎء‬ ‫● ﯾﺸﺮق اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫● ﺷﺮح ‪ /‬ﺷﺮﺣﺖ اﻟﺪرس اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ‬ ‫● ) ﺗﺴﺘﻘﯿﻢ ﻋﻠﻰ ﻃﺎﻋﺔ اﷲ – ﺗﻔﻮز ﺑﺠﻨﺘﮫ (‬ ‫● ) ﺗﺴﺎﻓﺮ – ﺗﺰدد ﺧﺒﺮة ودراﯾﺔ (‬
‫● ﺗﻌﻠﻢ ‪ /‬ﺗﻌﻠﻤﺖ اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫ﺗﺸﺮق اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫‪ ●‬‬ ‫● ﯾﺮﺑﻲ ‪ /‬ﺗﺮﺑﻲ اﻷﺑﻨﺎء اﻟﺼﺎﻟﺤﯿﻦ أم ﺻﺎﻟﺤﺔ‬ ‫● ) ﯾﺘﺤﺪ اﻟﻌﺮب – ﻟﻦ ﺗﻐﻠﺒﮭﻢ دوﻟﺔ (‬
‫● ) ﯾﺄﺗﻲ اﻟﻤﻀﻄﮭﺪون إﻟﻰ اﻟﻤﺼﺮﯾﯿﻦ – ﯾﺤﻤﻮﻧﮭﻢ (‬
‫‪ ‬‬ ‫● ) ﺗﺰدادون ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ – ﺗﻜﻮﻧﻮن أﻛﺜﺮ وﻋﯿﺎ (‬
‫‪ ‬‬ ‫● ) ﺗﻮاﻟﯿﻦ اﻟﻘﺮاءة واﻻﻃﻼع – ﺗﺰدادﯾﻦ ﺛﻘﺎﻓﺔ (‬
‫‪ ‬‬ ‫● ) ﻧﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ – ﺳﻨﻠﺤﻖ ﺑﺮﻛﺐ اﻟﺘﻘﺪم (‬
‫● ) ﺗﮭﻤﻠﻮن اﻟﻌﻠﻢ – ﺳﻮف ﺗﻈﻠﻮن ﺧﻠﻒ أﺳﻮار اﻟﺤﯿﺎة (‬
‫● ﺗَﻌُﻮدُ زَﯾْﻨًﺐُ‪.‬‬ ‫●اَﻟﺸﱠﻤْﺲُ ﺗَﻄْﻠُﻊُ ‪.‬‬ ‫● ﺳﺎﻓَﺮَتْ ﻓَﺎﻃﻤﺔُ‪.‬‬ ‫● ) ﺗﺪﻋﻮك ﻗﺪرﺗﻚ ﻋﻠﻰ ﻇﻠﻢ اﻟﻨﺎس – ﺗﺘﺬﻛﺮ ﻗﺪرة اﷲ ﻋﻠﯿﻚ (‬
‫●ﺗَﻌُﻮدُ ﻏَﺪاً زَﯾْﻨَﺐُ ‪.‬‬ ‫● ﺳَﺎﻓَﺮَتِ اﻟْﯿَﻮْم ﻓَﺎﻃِﻤَﺔُ ‪.‬‬ ‫● اَﻟْﺤَﺮْبُ اﻧْﺘَﮭﺖْ‪.‬‬ ‫● ) ﺗﺰور ﻣﻜﺘﺒﺎت اﻟﻘﺮاءة ﻟﻠﺠﻤﯿﻊ – ﺗﺮى ﺛﺮوة ھﺎﺋﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺼﺺ واﻟﻜﺘﺐ (‬
‫● ﺟَﺎءتِ اﻟْﻐِﻠْﻤﺎنُ ‪.‬‬ ‫● اِﻧْﺘَﮭَﺖِ اﻟْﺤَﺮْبُ ‪.‬‬ ‫● ﺗَﻄْﻠُﻊُ اﻟﺸ‪‬ﻤْﺲُ ‪.‬‬
‫● ﺗﺨﺸﻊ ﻓﻲ ﺻﻼﺗﮭﺎ اﻟﻤﺼﻠﯿﺔ ● اﻟﻤﺆﻣﻨﺔ ﺗﺨﺸﻊ ﻟﺮﺑﮭﺎ ‪.‬‬ ‫● ﺗﺨﺸﻊ اﻟﻤﺼﻠﯿﺔ ﻓﻲ ﺻﻼﺗﮭﺎ ‪.‬‬ ‫‪     ‬‬
‫● ﻗﺪﻣﺖ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ اﻟﻄﺒﯿﺒﺔ ● راﺟﺖ ﺳﻮق اﻟﺨﻄﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫● رﺣﺒﺖ ﺑﻚ اﻟﺪار‪.‬‬ ‫● وﻣﮭﻤﺎ ﺗﻔﻌـﻞ ﻣﻦ ﺧﯿﺮ ﻓﻠﻦ ﺗﻌﺪم ﺟﺰاءه‬ ‫‪ ‬إن ﺗﺠﺘﮭﺪ ﻓﻌﺴﻰ أن ﺗﻮھﺐ اﻟﻨﺠﺎح‬
‫● ﺗﻌﻄﻒ ﻋﻠﻰ اﻷوﻻد اﻟﻤﺮأة ‪.‬‬ ‫● ﯾﺤﺎرب اﻷﺑﻄﺎل اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن ﻋﺪوھﻢ ‪.‬‬ ‫‪ ‬أﯾﻨﻤﺎ ﺗﻮل وﺟﮭﻚ ﻓﺎﷲ ﯾﺮاك ● وﻣﮭﻤﺎ ﺗﺒﺘﻌﺪ ﻓﻤﺎ أﻧﺖ ﺑﻐﺎﺋﺐ ﻋﻦ ﻧﻈﺮ ﻣﻌﺒﻮدك‬
‫وﺗﺼﻐﺮ ﻓﻲ ﻋﯿﻦ اﻟﻌﻈﯿﻢ اﻟﻌﻈﺎﺋﻢ‪ .‬‬ ‫●وﺗﻌﻈﻢ ﻓﻲ ﻋﯿﻦ اﻟﺼﻐﯿﺮ ﺻﻐﺎرھﺎ‬ ‫‪ ‬إن أردت اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻼ ﺗﮭﻤﻞ وإن أردت اﻟﺠﻨﺔ ﻓﻼ ﺗﻜﺴﻞ‬

‫‪٢٢‬‬ ‫‪٢١‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬

‫ﺗﺘﻜﻮن اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻻﺳﻤﯿﺔ ﻣﻦ رﻛﻨﯿﻦ أﺳﺎﺳﯿﯿﻦ ھﻤﺎ ‪ ) :‬اﻟﻤﺒﺘﺪأ ‪ /‬اﻟﺨﺒﺮ (‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﺠﺘــﮭﺪٌ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐُ‬ ‫‪: ‬‬ ‫ﻟﺘﻮﻛﯿ ﺪ اﻟﻤﻀ ﺎرع ﺑ ﺎﻟﻨﻮن‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬
‫ﺛﻼﺛﺔ أﺣﻜﺎم‬ ‫●اﺻﺒﺮ ‪ /‬اﺻﺒﺮن ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺪاﺋﺪ‬ ‫● ﻋﻈﻢ اﻷﻣﺮ ‪.‬‬
‫● اﺟﺘﮭﺪ ‪ /‬اﺟﺘﮭﺪن ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ ‪.‬‬ ‫● أرﺳﻞ اﷲ رﺳﻠﮫ ﺑﺎﻟﺤﻖ ‪.‬‬
‫ﺧﺒﺮ ﻣﺮﻓﻮع ﺑﺎﻟﻀﻤﺔ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع ﺑﺎﻟﻀﻤﺔ‬
‫‪ ‬ھﻮ اﺳﻢ ﯾﻘﻊ ﻓﻰ أول اﻟﻜﻼم ﻏﺎﻟﺒﺎً وﺣﻜﻤﮫ اﻟﺮﻓﻊ ‪.‬‬

‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬

‫‪   ‬‬
‫) ﻇﺮف ‪ /‬ﺟﺎر وﻣﺠﺮور(‬
‫‪   ‬‬
‫) ﻣﺼﺮ ﻋﻈﻢ ﺷﻌﺒﮭﺎ(‬
‫‪ -١‬إذا ﻟﻢ ﯾﻜ ﻦ ﻓ ﻲ ﺟ ﻮاب ﻗﺴ ﻢ‬
‫‪   ‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬
‫وﻻ ﻃﻠﺐ‬
‫) اﺳﻤﯿﺔ ‪ /‬ﻓﻌﻠﯿﺔ (‬ ‫) ﻛﻠﻤﺔ واﺣﺪة (‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫● ﺗﺘﻘﺪم اﻟﺒﻼد ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬
‫‪ -٢‬إذا ﻛﺎن ﻓﻲ ﺟ ﻮاب ﻗﺴ ﻢ وﻟ ﻢ‬
‫ﺗﺘﻮﻓﺮ ﺑﻘﯿﺔ اﻟﺸﺮط اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬
‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )‬ﻣﺼﺮ ﺷﻌﺒﮭﺎ ﻋﻈﯿﻢ (‬ ‫● واﷲ أذاﻛﺮ دروﺳﻲ اﻵن‬
‫● واﷲ ﻟﻦ ﻧﺘﻘﺪم إﻻ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ‪.‬‬
‫● واﷲ ﻟﺴﻮف ﯾﻨﺘﺼﺮ اﻟﺤﻖ ‪.‬‬
‫إذا ﻛ ﺎن اﻟﻤﻀ ﺎرع ﻓ ﻲ ﻃﻠ ﺐ‬ ‫إذا ﺗ ﻮﻓﺮ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻀ ﺎرع‬
‫)أﻣﺮ – ﻧﮭﻲ – اﺳﺘﻔﮭﺎم – ﺗﻤﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮوط اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‬
‫– ﺗﺮج(‬ ‫‪ -١‬ﻓﻲ ﺟﻮاب اﻟﻘﺴﻢ ‪.‬‬
‫‪  ‬‬ ‫‪ -٢‬دال ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺒﺎل ‪.‬‬
‫● ﻟﺘﻌﻤﻞ ‪ /‬ﻟﺘﻌﻤﻠﻦ ﺑﺠﺪ ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻣﺜﺒﺖ ﻏﯿﺮ ﻣﻨﻔﻲ ‪.‬‬
‫● ﻻ ﺗﮭﻤﻞ‪/‬ﻻ ﺗﮭﻤﻠﻦ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬اﺗﺼﻞ ﺑﺎﻟﻼم‬
‫● ھﻞ ﺗﺨﺪم ‪ /‬ﺗﺨﺪﻣﻦ وﻃﻨﻚ ‪.‬‬ ‫‪  ‬‬
‫● ﻟﯿﺘﻚ ﺗﺘﻔﻮق ‪ /‬ﺗﺘﻔﻮﻗﻦ ‪.‬‬ ‫● واﷲ ﻟﺘﻨﺠﺤﻦ ‪.‬‬
‫● ﻋﺴﺎك ﺗﺘﻔﻮق ‪ /‬ﺗﺘﻔﻮﻗﻦ ‪.‬‬ ‫● واﷲ ﻟﯿﻨﺘﺼﺮن اﻟﺤﻖ‪.‬‬
‫● ﻟﻌﻠﻚ ﺗﻨﺠﺢ ‪ /‬ﺗﻨﺠﺤﻦ ‪.‬‬ ‫● واﷲ ﻟﺘﺤﻘﻘﻦ أھﺪاﻓﻚ‪.‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫وھﻮ ﻣﺎ ﻟﯿﺲ ﺟﻤﻠﺔ وﻻ ﺷﺒﮫ ﺟﻤﻠﺔ ) أي ﻛﻠﻤﺔ واﺣﺪة (‬ ‫‪‬‬ ‫واﷲ ﻟﺘﺠﻨﯿﻦ ﺛﻤ ﺮة ﻋﻤﻠ ﻚ ‪ ،‬وﻟﺘﺤﺼ ﺪن ﻏ ﺮس ﯾ ﺪﯾﻚ ‪ ،‬وﻟﺘﻨ ﺪﻣﻦ إن ﻓ ﺮط ‪ ،‬وﻟﺘﺴ ﻌﺪن ﺑﻨﺠﺎﺣ ﻚ ‪،‬‬
‫‪ ‬وﯾﻜﻮن ﻣﺮﻓﻮﻋﺎً ﺑﺎﻟﻀ ﻤﺔ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻹﻓ ﺮاد وﺟﻤ ﻊ اﻟﺘﻜﺴ ﯿﺮ وﺟﻤ ﻊ اﻟﻤﺆﻧ ﺚ اﻟﺴ ﺎﻟﻢ‬ ‫ﻓﺎﻏﺘﻨﻢ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻗﺒﻞ ﻓﻮاﺗﮭﺎ ‪ ،‬وﻟﺘﺠﺘﮭﺪن ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ ‪،‬ﻓﻤﻦ اﺟﺘﮭﺪ ﺣﻘﻖ اﻟﺘﻔﻮق ‪ ،‬وﻻ ﺗﮭﻤﻠﻦ أداء واﺟﺒﻚ‬
‫☻اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﺤﺒﻮﺑﺎتٌ ‪.‬‬ ‫☻ اﻟﻄﻼب ﺳﻌﺪاءُ ‪.‬‬ ‫ﻣﺜﻞ ‪☻ :‬اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﺤﺒﻮبٌ ‪.‬‬ ‫‪،‬وﻻ ﺗﻔﺮط ﻓﯿﮫ ﻓﺘﻨﺪم ‪،‬وھﻞ ﯾﻨﻔﻊ اﻟﻨﺪم ‪ ،‬وھﻞ ﯾﺠﻠﺒﻦ اﻟﻨﺪم ﺧﯿﺮا ‪ ،‬ﻓﻠﯿﺘ ﻚ ﺗﺠﺘﮭ ﺪن ‪ ،‬وﻟﺴ ﻮف ﺗﺠﺘﮭ ﺪ‬
‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ ‪ ،‬وواﷲ ﻟﻦ ﺗﺤﺮم ﺟﺰاءك ‪ ،‬وإن ﻷﻧﺼﺤﻚ اﻵن ﻣﺨﻠﺼﺎ ‪ ،‬وﻏﺪا ﺗﺪرك ﻗﯿﻤﺔ ﻧﺼﺤﻲ‬
‫‪ ‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪ ‬وﯾﻜﻮن ﻣﺮﻓﻮﻋﺎً ﺑﺎﻷﻟﻒ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻤﺜﻨﻰ ‪....‬‬ ‫● " أﯾﮭﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻻ ﺗﺘﺨﻠﻒ ﻋﻦ اﻟﺮﻛﺐ "‬ ‫● " اﺳﻊ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻚ ﺑﺎﻟﺠﺪ واﻹﺧﻼص "‬
‫●" اﺳﻊ ﺟﺎدا ﻓﻲ اﻹﻧﺘﺎج "‬ ‫● " وﻻ ﺗﺮﻏﺐ ﻓﯿﻤﻦ زھﺪ ﻋﻨﻚ"‬
‫‪‬‬ ‫ﻣﺜﻞ ‪ :‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺎن ﻣﺤﺒﻮﺑﺎن‪.‬‬
‫‪  ‬‬
‫‪ ‬وﯾﻜﻮن ﻣﺮﻓﻮﻋﺎً ﺑﺎﻟﻮاو ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺟﻤﻊ اﻟﻤﺬﻛﺮ اﻟﺴﺎﻟﻢ ‪....‬‬ ‫● " ﯾﻔﻮز ﺑﺎﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺆﻣﻨﻮن "‬ ‫● " ﯾﺠﻤﻞ اﻟﺸﻌﺮ إذا ھﺰ اﻟﻮﺟﺪان "‬
‫ﻣﺜﻞ ‪ :‬اﻟﻄﻼب ﻣﺤﺒﻮﺑﻮن ‪ .‬‬ ‫● " ﯾﻜﺘﺐ اﷲ ﻟﻚ اﻟﻨﺠﺎح "‬ ‫● " ﺗﺘﺤﻘﻖ اﻟﻤﺒﺎدئ اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ "‬

‫‪٢٤‬‬ ‫‪٢٣‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪   ‬ﻣﺒﺘﺪأ أول ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ ‪.‬‬
‫ﺿﻤﯿﺮ ﻣﻨﻔﺼﻞ ﻣﺒﻨﻲ ﻓﻲ ﻣﺤﻞ رﻓﻊ ﻣﺒﺘﺪأ ﺛـﺎنٍ ‪.‬‬ ‫‪  ‬‬
‫ﺧﺒﺮ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪأ اﻟﺜﺎﻧﻲ ) اﻟﻀﻤــﯿﺮ ( ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ ‪.‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫ﻻﺑﺪ أن ﯾﺘﺼﻞ ﺑﻤﺒﺘﺪﺋﮭﺎ ﺿﻤﯿﺮ راﺑﻂ ﯾﻌﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺘﺪأ اﻷول وﯾﻄﺎﺑﻘﮫ ﻓﻲ اﻟﻨﻮع واﻟﻌﺪد وﺗﻜﻮن اﻟﺠﻤﻠﺔ‬
‫اﻻﺳﻤﯿﺔ اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺘﺪأ اﻟﺜﺎﻧﻲ وﺧﺒﺮه ﻓﻲ ﻣﺤﻞ رﻓﻊ ﺧﺒﺮ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪأ اﻷول‬
‫واﻟﺠﻤﻠﺔ اﻻﺳﻤﯿﺔ ) ھـــﻮ اﻟﺤــﻖ ( اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺘﺪأ اﻟﺜﺎﻧﻲ وﺧﺒﺮه ﻓﻲ ﻣﺤﻞ رﻓﻊ ﺧﺒﺮ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪأ اﻷول‬
‫‪ ‬اﺳـﻢ ‪ ] ‬اﺳــﻢ ‪ +‬ﺿﻤﯿﺮ ﯾﻌﻮد ﻋﻠﻰ اﻻﺳﻢ اﻷول [ ‪ ‬ﺧﺒﺮ ﻟﻼﺳـﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫‪      ‬‬ ‫ﻣﺜﺎل ‪:‬‬
‫وﺗﻜﻮن ﻓﻲ ﻣﺤﻞ رﻓﻊ وﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺿ ﻤﯿﺮ راﺑ ﻂ ﯾﻌ ﻮد ﻋﻠ ﻰ اﻟﻤﺒﺘ ﺪأ وﯾﻜ ﻮن ﻣﺴ ﺘﺘﺮاً أو ﻣﺘﺼ ﻼً ‪ ...‬وﻓﻌ ﻞ‬
‫‪     ‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺠﻤﻠﺔ إﻣﺎ أن ﯾﻜﻮن ﻣﺎﺿﯿﺎً ‪ ،‬أو ﻣﻀﺎرﻋﺎً ‪ ،‬وﻻ ﯾﻜﻮن أﻣﺮاً أﺑﺪاً‪.‬‬

‫ﻣﺜﻞ ‪ ......  - :‬ﺧﺒﺮ ﺟﻤﻠﺔ ﻓﻌﻠﺔ‬ ‫‪  ‬‬

‫‪ ) ‬واو اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ(‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﺒﺘﺪأ أول ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ ‪.‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﺒﺘﺪأ ﺛـﺎنٍ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ ‪.‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪   ‬ﻣﺒﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ ‪.‬‬
‫ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺒﻨﻲ ﻓﻲ ﻣﺤﻞ ﺟﺮ ﻣﻀﺎف إﻟﯿﮫ ‪.‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪   ‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺴﺘﺘﺮ ﺗﻘﺪﯾﺮه "ھـﻮ"‬ ‫‪‬ﺧﺒﺮ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪأ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ ‪.‬‬ ‫‪  ‬‬
‫ﯾﻌﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ ) اﻟﻤﺒﺘﺪأ اﻷول (‪.‬‬ ‫واﻟﺠﻤﻠﺔ اﻻﺳﻤﯿﺔ ‪ ‬اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺘﺪأ اﻟﺜﺎﻧﻲ وﺧﺒ ﺮه ﻓ ﻲ ﻣﺤ ﻞ رﻓ ﻊ ﺧﺒ ﺮ ﻟﻠﻤﺒﺘ ﺪأ‬
‫واﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻔﻌﻠﯿﺔ ‪ ‬ﻓﻲ ﻣﺤﻞ رﻓﻊ ﺧﺒﺮ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪأ اﻷول ‪.‬‬ ‫اﻷول ‪.‬‬
‫أو ﯾﻘﻊ ﺑﻌﺪ اﻻﺳﻢ اﻟﻤﺒﺘﺪأ ﺿﻤﯿﺮ ﻣﻨﻔﺼﻞ ﯾﻌﻮد ﻋﻠﯿﮫ ﺛﻢ ﺧﺒ ﺮ اﻟﻀ ﻤﯿﺮ ‪ ..‬ﻓﯿﻜ ﻮن اﻟﻀ ﻤﯿﺮ وﺧﺒ ﺮه ﺟﻤﻠ ﺔ‬
‫اﺳﻤﯿﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﻞ رﻓﻊ ﺧﺒﺮ اﻟﻤﺒﺘﺪأ اﻷول‪.‬‬

‫‪ ‬اﺳـﻢ ‪ ] ‬ﺿﻤﯿﺮ ﻣﻨﻔﺼﻞ ﯾﻌﻮد ﻋﻠﻰ اﻻﺳﻢ اﻷول [ ‪ ‬ﺧﺒﺮ ﻟﻠﻀﻤﯿﺮ‬

‫‪    ‬‬ ‫ﻣﺜﺎل ‪:‬‬
‫وﯾﻜﻮن ﻓﻰ ﻣﺤﻞ رﻓﻊ وھﻮ ﻻ ﯾﺤﺘﺎج ﻟﻀﻤﯿﺮ راﺑﻂ ﯾﻌﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺘﺪأ وھﻮ إﻣﺎ ‪:‬‬
‫ﺧﺒﺮ ﺷﺒﮫ ﺟﻤﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺜﻞ ‪ :‬اﻟﺮﺣﻠﺔ اﻟﯿﻮم‬ ‫‪ -١ ‬ﻇـﺮف زﻣﺎن‬ ‫‪      ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﺜﻞ ‪ :‬اﻟﺠﻨﺪى ﻓﻮق اﻟﺪﺑﺎﺑﺔ ﺧﺒﺮ ﺷﺒﮫ ﺟﻤﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻇـﺮف ﻣﻜـﺎن‬
‫ﺧﺒﺮ ﺷﺒﮫ ﺟﻤﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢ ‬ﺟﺎر وﻣﺠﺮور ﻣﺜﻞ ‪ :‬اﻟﻔﻼح ﻓﻰ اﻟﺤﻘﻞ‬ ‫‪‬‬

‫‪٢٦‬‬ ‫‪٢٥‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪(   ) ‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﺒﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ ‪.‬‬ ‫‪  ‬‬

‫ﺣﺮف ﺟﺮ ﻣﺒﻨﻲ ﻻ ﻣﺤﻞ ﻟﮫ ﻣﻦ اﻹﻋﺮاب‪.‬‬ ‫‪  ‬‬

‫‪  ‬‬ ‫اﺳﻢ ﻣﺠﺮور وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺴﺮة ‪.‬‬ ‫‪  ‬‬
‫إنﱠ‬
‫أن‪‬‬ ‫وﺷﺒﮫ اﻟﺠﻤﻠﺔ ‪ ‬ﻣﻦ اﻟﺠﺎر واﻟﻤﺠﺮور ﻓﻲ ﻣﺤﻞ رﻓﻊ ﺧﺒﺮ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪأ ‪.‬‬
‫ﻟﯿﺖ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫‪ ‬‬
‫ﻛﺄنﱠ‬ ‫أﺻﺒﺢ‬
‫ﻟﻜﻦﱠ‬ ‫أﺿﺤﻰ‬ ‫‪ ‬‬
‫ﻟﻌﻞ‬
‫ﻋﺴﻰ‬
‫ﻇﻞ‬ ‫‪ ‬‬
‫‪+‬‬ ‫ﻛﺎد‬ ‫ﺷﺮع‬ ‫أﻣﺴﻰ‬
‫أوﺷﻚ‬ ‫ﺣﺮي‬ ‫ﺑﺪأ‬ ‫‪ -٣‬اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ﺷﺮﺣﮭﺎ ﺟﻤﯿﻞ‬ ‫‪ -٢‬اﻷﻣﮭﺎت ﺗﺮﺑﯿﻦ اﻷﺑﻨﺎء‬ ‫‪ -١‬اﻟﻤﻤﺮﺿﺎت رﺣﯿﻤﺎت‬
‫‪  ‬‬ ‫ﺑﺎت‬ ‫‪ -٦‬اﻟﻜﺘﺎب ﻣﻔﯿﺪ ﻟﺼﺎﺣﺒﺔ‬ ‫‪ -٥‬اﻟﺼﻼة ﻧﻮر‬ ‫‪ -٤‬اﷲ ﻋﻠﯿﻢ ﺑﺎﻟﺼﺪور‬
‫ﻛﺮب‬ ‫اﺧﻠﻮﻟﻖ‬ ‫أﺧﺬ‬
‫‪  ‬‬ ‫ﺻﺎر‬ ‫‪ -٩‬اﻟﺮﯾﺎﺿﺔ ﺗﻘﻮي اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫‪ -٨‬ﻣﺼﺮ أم اﻟﺪﻧﯿﺎ‬ ‫‪ -٧‬اﻟﺸﺠﺮة ﺗﺜﻤﺮ‬
‫ﻃﻔﻖ‬ ‫ﻟﯿﺲ‬
‫ﺟﻌﻞ‬ ‫‪ -١١‬اﻟﻌﺼﻔﻮر ﺑﯿﻦ اﻷﻏﺼﺎن ‪ -١٢‬ﺳﮭﺎم ﻋﺎﻃﻔﺘﮭﺎ ﻓﯿﺎﺿﺔ‬ ‫‪ -١٠‬ﻣﺎرﯾﻨﺎ ﺗﻔﻮﻗﮭﺎ واﺿﺢ‬
‫ﻣﺎ زال‬ ‫‪ -١٥‬ﻧﻮرھﺎن ﻓﺘﺎة ﻣﺆدﺑﺔ‬ ‫‪ -١٣‬ﻓﻼﺣﻮا اﻟﻘﺮﯾﺔ ﻧﺸﯿﻄﻮن ‪ -١٤‬ﺳﺎﻣﻲ ﯾﺸﺮح ﺑﺈﺗﻘﺎن‬
‫أﻧﺸﺄ‬ ‫ﻣﺎ ﺑﺮح‬
‫ھﻠﮭﻞ‬ ‫‪ - ١٦‬اﻟﻘﻤﺮ ﯾﺴﺘﻤﺪ ﻧﻮرة ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺲ ‪ - ١٧‬ﻣﺠﺪي أﺧﻼﻗﺔ ﻃﯿﺒﺔ ‪ -١٨‬ﻏﺎدة ﺗﺤﺐ واﻟﺪﯾﮭﺎ‬
‫ﻣﺎ ﻓﺘﺊ‬ ‫‪ -١٩‬اﻟﺠ ﺪ واﻟﻌﻤ ﻞ ﯾﺨ ﺪﻣﺎن اﻟﻤﺠﺘﻤ ﻊ ‪ -٢٠‬اﻟﻘ ﺮآن ﯾﮭ ﺪي ﻟﻠﺤ ﻖ ‪ -٢١‬اﻟﻘ ﺮآن ﺗﻌﺎﻟﯿﻤ ﮫ ﺳ ﻤﺤﺔ‬
‫ﻣﺎ دام‬ ‫‪ -٢٢‬اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻮﻃﻦ واﺟﺐ ‪ -٢٣‬اﻹﺳﻜﻨﺪرﯾﺔ ﻋﺮوس اﻟﺒﺤﺮ ‪ -٢٤‬اﻟﻘﺎھﺮة ﻣﺂذﻧﮭﺎ ﻛﺜﯿﺮة‬
‫ﻣﺎ اﻧﻔﻚ‬
‫‪ ‬‬
‫‪ -٣‬اﻟﺤﯿﺎة ﻣﺘﻌﮭﺎ ﻛﺜﯿﺮة‬ ‫‪ -٢‬ﺳﻤﯿﺮ ﻛﻼﻣﮫ ﻣﻤﺘﻊ‬ ‫‪ -١‬اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ ﺳﻮرھﺎ ﻋﺎل‬
‫‪ -٦‬اﻟﺴﯿﺎرة ﻣﺤﺮﻛﮭﺎ ﻗﻮي‬ ‫‪ -٥‬ﻧﺠﻼء ﺗﺆدي واﺟﺒﮭﺎ‬ ‫‪ -٤‬اﻟﻤﮭﻨﺪس ﯾﻮﺟﮫ ﻋﻤﺎﻟﺔ‬
‫‪ ‬‬

‫‪ ‬وھﻲ ‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬وھﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﻧﺎﻗﺼﺔ ﺑﻤﻌﻨﻰ أﻧﮭﺎ ﻻ ﺗﻜﺘﻔﻲ ﺑﺎﺳﻤﮭﺎ وإﻧﻤ ﺎ ﻻ ﺑ ﺪ أن‬ ‫‪ -٣‬اﻟﺼﻼة ﻋﻤﺎد اﻟﺪﯾﻦ‬ ‫‪ -٢‬ھﻮﯾﺪا ﻣﺴﺘﻤﻌﺔ ﺟﯿﺪة‬ ‫‪ -١‬اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ﻣﺘﻘﻦ ﻋﻤﻠﺔ‬
‫ﯾﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪه اﻟﺨﺒﺮ وﺗﺄﺗﻲ ﺗﺎﻣﺔ ﺑﻤﻌﻨﻰ أﻧﮭﺎ ﺗﻜﺘﻔﻲ ﺑﻔﺎﻋﻠﮭﺎ وﻻ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺧﺒﺮ ‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫إذا ﺟﺎءت ھﺬه اﻷﻓﻌﺎل ﻧﺎﻗﺼﺔ ﻓﻤﺎ ﺑﻌﺪھﺎ ﯾﻌﺮب اﺳﻤﮭﺎ وﺧﺒﺮھﺎ‬
‫وإذا ﺟﺎءت ﺗﺎﻣﺔ ﻓﻤﺎ ﺑﻌﺪھﺎ ﯾﻌﺮب ﻓﺎﻋﻼ ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻣﮭﻨﺪ ﻣﺴﺠﻞ اﻟﮭﺪف‬ ‫‪ -٢‬اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ ﻣﺜﻤﺮة‬ ‫‪ -١‬اﻟﻤﮭﻤﻞ ﻛﺴﻮل‬
‫ﻣﺜﺎل ‪ )  ● :‬أدم ‪ :‬اﺳﻢ ﻛﺎن( ‪ ،‬و ) أول ‪ :‬ﺧﺒﺮ ﻛﺎن (‬ ‫‪ -٥‬ﺣﻀﺎرة ﻣﺼﺮ ﻣﺸﺮﻗﺔ‬ ‫‪ -٤‬اﻟﻤﻌﻠﻤﻮن ﻣﮭﺘﻤﻮن ﺑﺘﻄﻮﯾﺮ اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ‬
‫● ‪ ) ‬آدم ‪ :‬ﻓﺎﻋﻞ (‬ ‫‪ ‬‬
‫‪٢٨‬‬ ‫‪٢٧‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫دوﻟﺔ‬ ‫ﻣﺼﺮ‬ ‫أﺻﺒﺢ‬ ‫* أﺻﺒﺤﺖ ﻣﺼﺮ دوﻟﺔ ﻗﻮﯾﺔ‬
‫ذﻟﯿﻼ‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫ﻇﻞ‬ ‫* ﺑﻌﺪ أن ﻇﻞ ﺷﻌﺒﮭﺎ ذﻟﯿﻼ‬
‫ﻣﻀﻄﮭﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎھﺪون‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫* وﻛﺎن اﻟﻤﺠﺎھﺪون ﻓﯿﮭﺎ ﻣﻀﻄﮭﺪﯾﻦ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆاﻣﺮات‬ ‫ﻣﺎ زال‬ ‫وﻣﺎ ﺗﺰال اﻟﻤﺆاﻣﺮات ﻗﺎﺋﻤﺔ‬
‫ﺳﺎھﺮة‬ ‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺑﺎت‬ ‫وﺳﺘﺒﯿﺖ ﻣﺼﺮ ﺳﺎھﺮة‬

‫‪‬‬
‫ﻣﺘﺮﺑﺼﯿﻦ‬ ‫واو اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﺎ دام‬ ‫ﺳﻨﻘﻀﻲ ﻏﻠﯿﮭﻢ ﻣﺎ داﻣﻮا ﻣﺘﺮﺑﺼﯿﻦ‬
‫ﺧﺎﺋﻔﯿﻦ‬ ‫واو اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫أﻣﺴﻰ‬ ‫وﻗﺪ أﻣﺴﻮا ﺧﺎﺋﻔﯿﻦ‬
‫أﺻﺤﺎب‬ ‫ﻧﺎ اﻟﻔﺎﻋﻠﯿﻦ‬ ‫أﺻﺒﺢ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن أﺻﺒﺤﻨﺎ أﺻﺤﺎب وﻋﻲ‬
‫ﺟﺒﻨﺎء‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺴﺘﺘﺮ‬ ‫ﻟﯿﺲ‬ ‫وﻟﺴﺘﻢ ﺟﺒﻨﺎء أﯾﮭﺎ اﻟﻤﺼﺮﯾﻮن‬
‫أوﻓﯿﺎء‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺴﺘﺘﺮ‬ ‫ﻇﻞ‬ ‫ﺳﻨﻈﻞ أوﻓﯿﺎء ﻟﻮﻃﻨﻨﺎ‬
‫ﺳﯿﺪ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺴﺘﺘﺮ‬ ‫ﺻﺎر‬ ‫ﺣﺘﻰ ﯾﺼﯿﺮ ﺳﯿﺪ اﻷوﻃﺎن‬
‫واﺛﻘﺎ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺴﺘﺘﺮ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫ﻓﻜﻦ واﺛﻘﺎ ﻣﻦ ﻧﻔﺴﻚ أﯾﮭﺎ اﻟﻤﺼﺮي‬
‫ﻛﻌﺒﺔ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺴﺘﺘﺮ‬ ‫ﻣﺎ ﺑﺮح‬ ‫ﻓﻮﻃﻨﻚ ﻣﺎ ﺑﺮح ﻛﻌﺒﺔ اﻟﻨﻀﺎل‬
‫‪  ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺴﺘﺘﺮ‬ ‫ﻛﻦ‬ ‫إذا أراد اﷲ ﺷﯿﺌﺎ ﻗﺎل ﻟﮫ ﻛﻦ ﻓﯿﻜﻮن‬

‫‪‬‬
‫ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺴﺘﺘﺮ‬ ‫ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫اذﻛﺮ اﷲ ﺣﯿﻦ ﺗﺼﺒﺢ‬
‫ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺴﺘﺘﺮ‬ ‫ﺗﻤﺴﻲ‬ ‫واذﻛﺮه ﺣﯿﻦ ﺗﻤﺴﻲ‬
‫ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺴﺘﺘﺮ‬ ‫ﺗﺒﯿﺖ‬ ‫واذﻛﺮه ﺣﯿﻦ ﺗﺒﯿﺖ‬
‫ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺴﺘﺘﺮ‬ ‫ﻻ ﺗﺒﺮح‬ ‫وﻻ ﺗﺒﺮح اﻟﺨﯿﺮ ﺑﻞ اﻟﺰﻣﮫ‬
‫ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺴﺘﺘﺮ‬ ‫ﻇﻠﻠﺖ‬ ‫واﺟﻌﻞ ﻃﺎﻋﺔ اﷲ ﺷﻐﻠﻚ ﻣﺎ ﻇﻠﻠﺖ‬
‫اﻟﺤﯿﺎة‬ ‫ﻣﺎ داﻣﺖ‬ ‫وﻻ ﺗﻌﺼﮫ ﻣﺎ داﻣﺖ ﻟﻚ اﻟﺤﯿﺎة‬
‫اﻷﻣﺮ‬ ‫ﯾﺼﯿﺮ‬ ‫ﻓﺈﻟﻰ اﷲ ﯾﺼﯿﺮ اﻷﻣﺮ وﺣﺪه‬
‫‪ ‬‬
‫ﻛﺎن وأﺧﻮاﺗﮭﺎ ﺗﺄﺗﻲ ﻧﺎﻗﺼﺔ أو ﺗﺎﻣﺔ‬ ‫‪-١‬‬
‫إذا ﻛﺎن اﻟﻔﻌﻞ ﻧﺎﻗﺼﺎ أﻋﺮب ھﺬا اﻻﺳﻢ اﺳﻢ ﻟﮭﺬا اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻨﺎﻗﺺ ) اﺳﻢ ﻛﺎن ‪ ،‬اﺳﻢ أﺻﺒﺢ ‪ ،‬اﺳﻢ‬ ‫‪-٢‬‬
‫ﺻﺎر ‪ ......................‬اﻟﺦ (‬
‫إذا ﻛﺎن اﻟﻔﻌﻞ ﺗﺎﻣﺎ ﯾﻌﺮب اﻻﺳﻢ ﺑﻌﺪه ﻓﺎﻋﻼ وإذا ﻛﺎن ﻧﺎﻗﺼﺎ ﯾﻌﺮب ﻣﺎ ﺑﻌﺪھﺎ اﺳﻤﮫ وﺧﺒﺮه‬ ‫‪-٣‬‬
‫) ﻟﯿﺲ ‪ ،‬ﻣﺎ ﻓﺘﺊ ‪ ،‬ﻣﺎزال ( ﻻ ﺗﺄﺗﻲ ﺗﺎﻣﺔ أﺑﺪا وإﻧﻤﺎ ﺗﺄﺗﻲ ﻧﺎﻗﺼﺔ داﺋﻤﺎ‬ ‫‪-٤‬‬
‫ﺧﺒﺮ ھﺬه اﻷﻓﻌﺎل ﻗﺪ ﯾﻜﻮن ﻣﻔﺮدا أو ﺟﻤﻠﺔ أو ﺷﺒﮫ ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫‪-٥‬‬

‫‪٢٩‬‬