งานววิจจัยในชจัชั้นเรรียน

เรรรื่อง

การพจัฒนาความควิดสรร้ างสรรคค และ

พจัฒนากลร้ ามเนรอชั้ มรอในการวาดภาพ

โดยใชร้ ลายเสร้ นจากธรรมชาตวิ

ผผร้วจวิ จัย

ครผสวิรวินนช ทจัตตะพจันธนค

ระดจับกก่ อนประถมศศึกษา

ภาคเรรียนทรีรื่ 2 ปรี การศศึกษา 2546

 ประกาศคนณผปการ

งานววิจยจั ในชจัชนเรรี ยนฉบจับนรีช สสาเรร็ จลลุลลวงไดด้ดวด้ ยดรีตอด้ งขอขอบคลุณ ครรู เสาวนวิ จ จจันพางาม ทรีท
ไดด้ใหด้คาส แนะนสาในการทสาววิจยจั ในครจัช งนรีช ผรูวด้ วิจยจั รรู ด้สสึกซาบซสึช งในความกรลุ ณา และ ขอขอบพระคลุณเปร็ น
อ ยล า ง สรู ง ไ วด้ ณ ทรีท นรีช
ขอขอบพระคลุณทลานประธานภราดาจจักรกรรี อวินธวิ เสน รองผรูอด้ าส นวยการโรงเรรี ยนอจัส
สจัมชจัญระยอง ทรีทไดด้ใหด้ความรรูด้โดยใหด้เขด้ารจั บการอบรมการววิจยจั ในชจัช นเรรี ยน เพพทอนสามาทสา การววิจยจั ผรู ด้
เ รรี ย น แ ล ะ พจั ฒ น า ก า ร เ รรี ย น ก า ร ส อ น ไ ดด้ สสา เ รร็ จ ลลุ ลล ว ง ไ ป ดด้ ว ย ดรี

ครรู สวิรวินลุช ทจัตตะพจันธลุธ

ผรูวด้ จวิ ยจั

ชรรื่ องานววิจจัย การพจัฒนาความควิดรวิ เรวิท มสรด้างสรรคธ และ พจัฒนากลด้ามเนพช อมพอในการวาดภาพ

โดยใชด้
 ลายเสด้นจากธรรมชาตวิ

ชรรื่ อผผร้ววิจจัย ครรู สวิรวินลุช ทจัตตะพจันธลุธ

กลนก่มสาระการเรรียนรผร้ กวิจกรรมสรด้างสรรคธ

ชรรื่ อครผ ทรีรื่ปรศึกษา ครรู เสาวนวิจ จจันพางาม

เคด้าโครงการทสาววิจยจั ในชจัชนเรรี ยน มรี ไมลมรี

ทรีทมาความสสาคจัญของการววิจยจั มรี ไมลมรี
ออกแบบเกร็บขด้อมรูล มรี ไมลมรี
เกร็บขด้อมรูลเรรี ยบรด้อย มรี ไมลมรี
แปลผล และอภวิปรายผล มรี ไมลมรี
สรลุ ปเปร็ นรรู ปเลลม มรี ไมลมรี

…………………………………………….
( ครรู สวิรวินลุช ทจัตตะพจันธลุธ )
ผรูวด้ วิจยจั

……………………………………………..
( ครรู เสาวนวิ จ จจันพางาม )
ครรู ทรีทปรสึ กษา

เคร้ าโครงงานววิจจัยในชจัชั้ นเรรียน

ชรรื่ อผผร้ววิจจัย ครรู สวิรวินลุช ทจัตตะพจันธลุธ
ชจัชั้นอนนบาล 2/1
ชรรื่ อเรรรื่ อง การพจัฒนาความควิดรวิ เรวิท มสรด้างสรรคธ และพจัฒนาการกลด้ามเนพช อมพอในการวาดภาพโดยใชด้
ล า ย เ สด้ น จ า ก ธ ร ร ม ช า ตวิ
ส ภ า พ ปจั ญ ห า
จากการสจังเกตนจักเรรี ยนชจัชนอนลุบาล 2/1 มจักจะพบวลานจักเรรี ยนไมลกระตพอรพ อรด้นในการทสา
กวิจกรรมสรด้างสรรคธ (การวาดภาพ)เปร็ นบางครจัชง และทรีทสาส คจัญนจักเรรี ยนอนลุบาล 2/1 สล วนมากจะมรี
ปจั ญหาในการตจัดสวิ นใจวาดภาพ วาดภาพไมลไดด้ตามความควิดของตนเองวาดภาพเลร็ก และไมลมนจัท ใจใน
การวาดภาพ ผลงานทรีทออกมาไมลดรีเทลาทรีทควร คลุณครรู จสึงควิดหาววิธรีแกด้ไขในการพจัฒนาความควิดรวิ เรวิท ม
สรด้างสรรคธและพจัฒนาการกลด้ามเนพช อมพอในการวาดภาพใหด้ดรีขช สึน
ท า ง เ ลร อ ก ทรีรื่ ค า ด วก่ า จ ะ แ กร้ ปจั ญ ห า
1. สนทนากจับนจักเรรี ยนเกรีทยวกจับการวาดภาพและปจั ญหาทรีทพบเหร็น
2. ฝสึ กใหด้นกจั เรรี ยนมองสวิท งตลางๆรอบๆตจัวแลด้วเขรียนเปร็ นเสด้น
3. ฝสึ กใหด้นกจั เรรี ยนมองความสจัมพจันธธของวจัตถลุตลางๆรอบๆตจัว (โดยเฉพาะธรรมชาตวิ)
4. ฝสึ กใหด้นกจั เรรี ยนมองสรี ตลางๆ ของวจัตถลุทรีทคลุนด้ เคยมาแลด้ว และใหด้เขรียนเปร็ นภาพระบายสรี เปร็ น
เรพท องราวตลางๆ หรพ อสถานทรีทตลางๆตามทรีทนกจั เรรี ยนตด้องการ
5. สจังเกตการพจัฒนากลด้ามเนพช อมพอความควิดรวิ เรวิท มสรด้างสรรคธในการวาดภาพ
6. บจันทสึกการสจังเกตนจักเรรี ยนเปร็ นรายบลุคคล
7. สรลุ ปและประเมวินการทสางานของนจักเรรี ยน
จน ด ป ร ะ ส ง คค ก า ร ววิ จจั ย
1. เพพทอสล งเสรวิ มการเรรี ยนรรู ด้ในการทสากวิจกรรมสรด้างสรรคธ (การวาดภาพ)
2. เพพทอสล งเสรวิ มความมจันท ใจและพจัฒนากลด้ามเนพช อมพอความควิดรวิ เรวิท มสรด้างสรรคธในการวาด
ภาพ
3. เพพทอสล งเสรวิ มใหด้นกจั เรรี ยนมรีพฒจั นาการในการควิด และแกด้ปจัญหาในการทสากวิจกรรม
ร ะ ย ะ เ ว ล า
3 พฤศจวิกายน 2546 – 26 กลุมภาพจันธธ 2547
ขจัชั้ น ต อ น ก า ร ดดา เ นวิ น ง า น
1. เลพอกกลลุลมนจักเรรี ยนทรีททาส การววิจยจั (นจักเรรี ยนอนลุบาล 2/1 จสานวน 21 คน)
2. วางแผนการจจัดกวิจกรรม
3. จจัดเตรรี ยมวจัสดลุอลุปกรณธ และสพท อในการทสากวิจกรรม
4. นจักเรรี ยนปฏวิบตจั วิจรวิ งในการทสากวิจกรรมวาดภาพ
5. จจัดทสาแบบสจังเกตพจัฒนาการของนจักเรรี ยนขณะทสากวิจกรรม
6. สจังเกต และประเมวินนจักเรรี ยนเปร็ นรายบลุคคล
7. สรลุ ปแบบสจังเกตพจัฒนาการนจักเรรี ยนในการทสากวิจกรรมแตลละครจัชง
8. รวบรวมขด้อมรูลและสรลุ ปผลการววิจยจั

ชรรื่ องานววิจจัย การพจัฒนาความควิดรวิ เรวิท มสรด้างสรรคธ และพจัฒนากลด้ามเนพช อมพอในการวาดภาพโดยใชด้ลาย

เ สด้ น จ า ก ธ ร ร ม ช า ตวิ
ชรรื่ อผผร้ววิจจัย ครรู สวิรวินลุช ทจัตตะพจันธลุธ
ชรรื่ อครผ ทรีรื่ปรศึกษา ครรู เสาวนวิจ จจันพางาม

บทคจัดยก่ อ
 การววิจยจั ครจัชงนรีช มรีจลุดมลุลงหมายทรีทจะพจัฒนากลด้ามเนพช อในการวาดภาพ และสล งเสรวิ มการเรรี ยน
รรู ด้ในการทสากวิจกรรมสรด้างสรรคธ (การวาดภาพ) สรด้างความมจันท ใจ การควิด การแกด้ปจัญหา ในการทสา
กวิจกรรม
จากการสจังเกตนจักเรรี ยนชจัชนอนลุบาล 2/1 คน มจักจะพบวลานจักเรรี ยนไมลกระตพอรพ อรด้นใน
การทสากวิจกรรมสรด้างสรรคธ (การวาดภาพ) เปร็ นบางครจัชง และทรีทสาส คจัญนจักเรรี ยนอนลุบาล 2/1 สล วน
มากจะมรีปจัญหาในการตจัดสวิ นใจวาดภาพ วาดภาพไมลไดด้ตาม ความควิดของตนเองวาดภาพเลร็ก และไมล
มจันท ใจในการวาดภาพผลงานทรีทออกมาไมลดรีเทลาทรีทควร คลุณครรู จสึงควิดหาววิธรีแกด้ไขในการพจัฒนาความควิด
รวิ เรวิท มสรด้างสรรคธ และพจัฒนากลด้ามเนพช อมพอในการวาดภาพใหด้ดรีขช สึน

เรรรื่อง การพจัฒนาความควิดรวิ เรวิท มสรด้างสรรคธ และพจัฒนากลด้ามเนพช อมพอในการวาดภาพโดยใชด้ลายเสด้น

จากธรรมชาตวิ
ค ว า ม สด า คจั ญ
จากการสจังเกตนจักเรรี ยนชจัชนอนลุบาล 2/1 จสานวน 21 คน มจักจะพบวลานจักเรรี ยนไมล
กระตพอรพ อรด้นในการทสากวิจกรรมสรด้างสรรคธ (การวาดภาพ) เปร็ นบางครจัชง และทรีทสาส คจัญนจักเรรี ยน
อนลุบาล 2/1 สล วนมากจะมรีปจัญหาในการตจัดสวิ นใจวาดภาพ วาดภาพไมลไดด้ตามความควิดของตนเอง
วาดภาพเลร็ก และไมลมนจัท ใจในการวาดภาพ ผลงานทรีทออกมาไมลดรีเทลาทรีทควร
จากปจัญหาทรีทพบคลุณครรู ไดด้จดจั กวิจกรรมทรีทสลงเสรวิ มการเรรี ยนรรู ด้กวิจกรรมสรด้างสรรคธ (การ
วาดภาพ) ความมจันท ใจ และพจัฒนากลด้ามเนพช อมพอ การควิด การแกด้ปจัญหาในการทสากวิจกรรมสรด้างสรรคธ
โดยการสจังเกตสวิท งตลางๆรอบตจัว (โดย เฉพาะธรรมชาตวิ) เพพทอสรด้างภาพตามความควิดของนจักเรรี ยนใหด้
ดรีขช สึน
จน ด มนก่ ง ห ม า ย
1. เพพทอเสรวิ มการเรรี ยนรรูด้ในการทสากวิจกรรมสรด้างสรรคธ (การวาดภาพ)
2. เพพทอสล งเสรวิ มความมจันท ใจและพจัฒนากลด้ามเนพช อมพอความควิดรวิ เรวิท มสรด้างสรรคธในการวาด
ภาพ
3. เพพทอสล งเสรวิ มใหด้นกจั เรรี ยนมรีพฒจั นาการในการควิด และแกด้ปจัญหาในการทสากวิจกรรม
ตจั ว แ ป ร ทรีรื่ ศศึ ก ษ า
ศสึกษานจักเรรี ยนระดจับกลอนประถมศสึกษาปรี ทรีท 2/1 จสานวน 21 คน
ป ร ะ โ ย ช นค ทรีรื่ ค า ด วก่ า จ ะ ไ ดร้ รจั บ
ผลจากการววิจยจั ครจัชงนรีช จะเปร็ นแนวทางสสาหรจับครรู ทรีทจะจจัดกวิจกรรมสรด้างสรรคธ (การวาด
ภาพ) ในวจัย 4 – 5 ปรี ใหด้ไดด้ผลตามจลุดประสงคธ และแกด้ไขปจั ญหาทรีทเกวิดขสึชนในหด้องเรรี ยนและนสาผล
มาใชด้ในการปรจับปรลุ ง หรพ อ พจัฒนาการเรรี ยน การสอนใหด้นกจั เรรี ยนเกวิด การพจัฒนา และ เกวิด
ประสวิ ทธวิภาพสสาหรจับนจักเรรี ยนปฐมวจัย
ข อ บ เ ข ต ข อ ง ก า ร ววิ จจั ย
1.เลพอกกลลุลมนจักเรรี ยนระดจับกลอนประถมศสึกษาปรี ทรีท 2/1 จสานวน 21 คน
2.จจัดกวิจกรรมสล งเสรวิ มพจัฒนากลด้ามเนพช อมพอ และความควิดสรด้างสรรคธในการวาดภาพ
3.สจังเกตการประเมวินผลนจักเรรี ยนขณะทสากวิจกรรม
4.สรลุ ปการประเมวินความพสึงพอใจในการพจัฒนาความควิดรวิ เรวิท มสรด้างสรรคธ และพจัฒนา
กลด้ามเนพช อมพอในการวาดภาพ
5. รวบรวมขด้อมรูล และสรลุ ปผลการววิจยจั

ววิ ธรี ดดา เ นวิ น ก า ร ววิ จจั ย

1. เลพอกกลลุลมนจักเรรี ยนทรีททาส การววิจยจั (ใชด้นกจั เรรี ยนระดจับกลอนประถมศสึกษาปรี ทรีท 2/1 จสานวน
21 คน)
2. สจังเกตพฤตวิกรรมของนจักเรรี ยน
3. สนทนากจับนจักเรรี ยนเกรีทยวกจับการวาดภาพ และปจั ญหาทรีทพบเหร็น
4. ฝสึ กใหด้นกจั เรรี ยนมองความสจัมพจันธธของวจัตถลุตลางๆ รอบตจัว (โดยเฉพาะธรรมชาตวิ)
5. ฝสึ กใหด้นกจั เรรี ยนมองสรี ตลางๆ ของวจัตถลุทรีทคลุนด้ เคยมาแลด้ว และใหด้นกจั เรรี ยนเปร็ นภาพระบายสรี
เปร็ นเรพท องราวตลางๆ หรพ อสถานทรีทตลางๆตามทรีทนกจั เรรี ยนตด้องการ
6. สจังเกตการพจัฒนากลด้ามเนพช อมพอความควิดรวิ เรวิท มสรด้างสรรคธในการวาดภาพ
7. บจันทสึกการสจังเกตนจักเรรี ยนเปร็ นรายบลุคคล
8. สรลุ ป และประเมวินการทสางานของนจักเรรี ยน
โ ด ย มรี ววิ ธรี ดดา เ นวิ น ง า น ดร้ ว ย ก า ร ววิ จจั ย ดจั ง นรีชั้
ทรีท วจัน/เดพอน/ปรี กวิจกรรม หมายเหตลุ
1 2/ธ.ค./25 จจัดกวิจกรรมโดยสนทนากจับนจักเรรี ยนเกรีทยวกจับสวิท ง นจักเรรี ยนตจัชงชพทอภาพตาม
46 ตลางๆทรีทอยรูรล อบตจัวนจักเรรี ยน และ ใหด้นกจั เรรี ยนวาด ความควิดของนจักเรรี ยน
ภาพตามใจชอบ

2 จจัดกวิจกรรมโดยพานจักเรรี ยนศสึกษาธรรมชาตวิรอบ ชพทอภาพธรรมชาตวิ

7/ม.ค./25 อาคารอนลุบาลสนทนาเกรีทยวกจับสวิท งตลางๆ ทรีทนกจั เรรี ยน
47 มองเหร็น เชลน รรู ปทรง สรี และ ใหด้นกจั เรรี ยนวาดภาพ
ธรรมชาตวิ

3 จจัดกวิจกรรมโดยพานจักเรรี ยนศสึกษาธรรมชาตวิรอบ ชพทอภาพธรรมชาตวิ

อาคารอนลุบาลสนทนาเกรีทยวกจับสวิท งตลางๆ ทรีทนกจั เรรี ยน
25/ก.พ./2 มองเหร็น เชลน รรู ปทรง สรี และ แนะการวาดภาพ
547 โดยใหด้นกจั เรรี ยนสจังเกตเสด้นตลางๆ ตามรรู ปทรงธรรม
ชาตวิ สรี การจจัดภาพ เพพทอสล งเสรวิ มใหด้เกวิดความมจันท ใจ
ในการวาดภาพ
เ ค รรรื่ อ ง มร อ ทรีรื่ ใ ชร้ ใ น ก า ร ววิ จจั ย
1. การจจัดกวิจกรรม
2. การบจันทสึกขด้อมรูล
ขจัชั้ น ต อ น ก า ร ส รร้ า ง เ ค รรรื่ อ ง มร อ
1. ศสึกษาสจังเกตพฤตวิกรรมของนจักเรรี ยนขณะทสากวิจกรรมสรด้างสรรคธ
2. ใชด้ใบงานใหด้นกจั เรรี ยนวาดภาพและสรลุ ปผลงานของนจักเรรี ยนจากการทสากวิจกรรมทจัชง 3
ครจัชง
3. สรด้างแบบสสารวจความพสึงพอใจเกรีทยวกจับการจจัดกวิจกรรม เพพทอพจัฒนาความควิดรวิ เรวิท ม
สรด้างสรรคธ และพจัฒนากลด้ามเนพช อมพอ ในการวาดภาพโดยใชด้ลายเสด้นจากธรรมชาตวิ
ผ ล ข อ ง ก า ร ววิ เ ค ร า ะ หค ขร้ อ มผ ล
จากแบบบจันทสึก การพจัฒนาความควิดรวิ เรวิท มสรด้างสรรคธ และพจัฒนากลด้ามเนพช อมพอในการ
วาดภาพ โดยใชด้ลายเสด้นจากธรรมชาตวิ นจักเรรี ยนระดจับชจัชนอนลุบาลปรี ทรีท 2/1 สล วนมามรีพฒจั นาการทรีทดรี
ขสึชนในการสรด้างสรรคธงาน
 โรงเรรียนอจัสสจั มชจัญระยอง
สรน ปผลแบบสอบถามความพศึงพอใจ
ในการจจัดกวิจกรรมสรร้ างสรรคค
ระดจับกก่ อนประถมศศึกษา
ปรี การศศึกษา 2546

จากแบบสอบถามความพสึงพอใจในการจจัดกวิจกรรม เพพทอพจัฒนาความควิดรวิ เรวิท ม

สรด้างสรรคธ และพจัฒนากลด้ามเนพช อมพอในการวาดภาพ โดยใชด้ลายเสด้นจากธรรมชาตวิไดด้สลง
แบบสอบถาม ผรูปด้ กครอง จสานวน 21 ชลุด ไดด้รจับแบบสอบถามกลจับคพนมา 21 ชลุด ควิดเปร็ นรด้อยละ
100 ผลปรากฎวลา
โ ด ย มรี เ ก ณ ฑค ทรีรื่ กดา ห น ด ใ หร้
1 ใบงานทรีท 1 จจัดกวิจกรรมโดยสนทนากจับนจักเรรี ยนเกรีทยวกจับสวิท งตลางๆ ทรีทอยรูรล อบตจัว
นจักเรรี ยน และ
ใหด้นกจั เรรี ยนวาดภาพตามใจชอบ
1 ใบงานทรีท 2 จจัดกวิจกรรมโดยพานจักเรรี ยนศสึกษาธรรมชาตวิรอบอาคารอนลุบาลสนทนา
เกรีทยวกจับ
สวิท งตลางๆ ทรีทนกจั เรรี ยนมองเหร็น เชลน รรู ปทรง สรี และใหด้นกจั เรรี ยนวาด
ภาพธรรมชาตวิ
19 ใบงานทรีท 3 จจัดกวิจกรรมโดยพานจักเรรี ยนศสึกษาธรรมชาตวิรอบอาคารอนลุบาลสนทนา
เกรีทยวกจับ
สวิท งตลางๆ ทรีทนกจั เรรี ยนมองเหร็น เชลน รรู ปทรง สรี และ แนะการวาด
ภาพโดย ใหด้นกจั
เรรี ยนสจังเกตเสด้นตลางๆ ตามรรู ปทรงธรรมชาตวิ สรี การจจัดภาพ
เพพทอสล งเสรวิ มใหด้
เกวิดความมจันท ใจในการวาดภาพ
 ผ ล ทรีรื่ ควิ ด เ ปป็ น รร้ อ ย ล ะ

คลาเฉลรีทย คลาเฉลรีทยรด้อยละ รายการ

0.05 4.76 ใบงานทรีท 1 จจัดกวิจกรรมโดยสนทนากจับนจักเรรี ยนเกรีทยวกจับสวิท งตลางๆ ทรีท
อยรูล
รอบตจัวนจักเรรี ยน และใหด้นกจั เรรี ยนวาดภาพตามใจ
ชอบ

0.05 4.76 ใบงานทรีท 2 จจัดกวิจกรรมโดยพานจักเรรี ยนศสึกษาธรรมชาตวิรอบอาคาร

อนลุบาลสนทนาเกรีทยวกจับสวิท งตลางๆ ทรีทนกจั เรรี ยนมองเหร็น
เชลน
รรู ปทรง สรี และใหด้นกจั เรรี ยนวาดภาพธรรมชาตวิ

0.09 90.48 ใบงานทรีท 3 จจัดกวิจกรรมโดยพานจักเรรี ยนศสึกษาธรรมชาตวิรอบอาคาร

อนลุบาลสนทนาเกรีทยวกจับสวิท งตลางๆ ทรีทนกจั เรรี ยนมองเหร็น
เชลน
รรู ปทรง สรี และ แนะการวาดภาพโดยใหด้นกจั เรรี ยน
สจังเกต
เสด้นตลางๆตามรรู ปทรงธรรมชาตวิ สรี การจจัดภาพ เพพทอ
สล งเสรวิ ม
ใหด้เกวิด ความมจันท ใจในการวาดภาพ
สรน ปผล
นจักเรรี ยนสล วนมากมรีพฒจั นาการกลด้ามเนพช อมพอ ความควิดรวิ เรวิท มสรด้างสรรคธในการ
วาดภาพระบายสรี มรีความมจันท ใจ มรีความควิด และแกด้ปจัญหาในการทสากวิจกรรม ทรีทดรีขช สึน และ
ภรูมวิใจในผลงานของตนเอง
ขร้ อควิดทรีรื่ไดร้ จากงานววิจจัย
นจักเรรี ยนทรีทมรีพฒจั นาการกลด้ามเนพช อมพอ ความควิดรวิ เรวิท มสรด้างสรรคธทรีทดรีเกวิดจาก การ
ฝสึ กฝน การเรรี ยนรรูด้ สจังเกตสวิท งตลางๆ รอบตจัวพรด้อมกจับ การแนะทรีทถรูกววิธรีสลงเสรวิ มการทสา
กวิจกรรมตลางๆ ใหด้ดรีขช สึน