CONECTORES DEL DISCURSO ‘Aditivos (Para sumar ideas) Nocién de suma Matiz inteasifcador Grade maximo y.adomée, tembién,acimiema, poraiiadicura iguelmente.. | ce més més ain cobretoce, porancima de tedew | incluso, hasta. Opositivos (Para expresar diferentes relaciones de contraste entre ideas) Concesion Restriecion Exclusion aunque. contoda. atin ast. a pesarde todo. de ‘cuclquier modo, sec come sea pera, sinembarga.no odstante sl blen. porotra parce. asta cierto punto, an cierzo modo. porel contrario. en combie, mientras que. Causatives-Consecutives (Para expresar relaclones de causa y consecuencia) Causales teniendoen cuenta elhieshode, «causa de, dadoque,en vista de que debido 0 que. ya que. puesto que. porque. como... ‘Consecutives por tanto, por lo tanto, por consiguiente, de ah que, en ‘consecueneia.porescarazén, de modo que. asf pues. entonces. (Comparatives (Subraya algii tipo de semejanza entre las ideas) del mismo modo, igualreate, anélogamente, de medo sia Reformulatives (Para reproducir lo expresado anteriormente bajo otra forme) Explicacion ‘Recapitulacion ‘Ejemplificacien Correccion ‘esidecr. 9 sea, esto en | enresimen.ensuma en otraspolobras en| poriempla, esi coma, particularmenta, | msjer dicho. onotra palabras... | _unapelabra dicho do otro mode... | especificaments, para cjomplificar/iuatrer.. ‘Ordonadores (Para sefialar lac diferentes partas del discurs0) Taleo Gere “Transicion Digresién “Temporales para comenzar,en | zor ditima.en | en tro orden de cosas. | porcierto,atodoesto, | alprincipio.antesde- apart primeriugar antetods,| sama, fireimente | porotro lado, poratre |" a propssito.. fe desde que/entances ‘primeramente... | sn ultima luger. parte, acto seguide, @ continuacis (inmedictamente) después, ‘cuando, hasta que. © Sonora ELE http://sonorselecom sonoraele 34CONECTORES DEL DISCURSO ‘Aditivos (Para sumar ideas) Nocién de suma Matiz inteasifcador Grade maximo y.adomée, tembién,acimiema, poraiiadicura iguelmente.. | ce més més ain cobretoce, porancima de tedew | incluso, hasta. Opositivos (Para expresar diferentes relaciones de contraste entre ideas) Concesion Restriecion Exclusion aunque. contoda. atin ast. a pesarde todo. de ‘cuclquier modo, sec come sea pera, sinembarga.no odstante sl blen. porotra parce. asta cierto punto, an cierzo modo. porel contrario. en combie, mientras que. Causatives-Consecutives (Para expresar relaclones de causa y consecuencia) Causales teniendoen cuenta elhieshode, «causa de, dadoque,en vista de que debido 0 que. ya que. puesto que. porque. como... ‘Consecutives por tanto, por lo tanto, por consiguiente, de ah que, en ‘consecueneia.porescarazén, de modo que. asf pues. entonces. (Comparatives (Subraya algii tipo de semejanza entre las ideas) del mismo modo, igualreate, anélogamente, de medo sia Reformulatives (Para reproducir lo expresado anteriormente bajo otra forme) Explicacion ‘Recapitulacion ‘Ejemplificacien Correccion ‘esidecr. 9 sea, esto en | enresimen.ensuma en otraspolobras en| poriempla, esi coma, particularmenta, | msjer dicho. onotra palabras... | _unapelabra dicho do otro mode... | especificaments, para cjomplificar/iuatrer.. ‘Ordonadores (Para sefialar lac diferentes partas del discurs0) Taleo Gere “Transicion Digresién “Temporales para comenzar,en | zor ditima.en | en tro orden de cosas. | porcierto,atodoesto, | alprincipio.antesde- apart primeriugar antetods,| sama, fireimente | porotro lado, poratre |" a propssito.. fe desde que/entances ‘primeramente... | sn ultima luger. parte, acto seguide, @ continuacis (inmedictamente) después, ‘cuando, hasta que. © Sonora ELE http://sonorselecom sonoraele 34CONECTORES DEL DISCURSO Aditivos (Para sumar ideas) Nocién de suma Matiz intensifcador Grade maximo _yrademis, también asimizme,peraiiadicura iguelmente...| exmés més ein sobre todo, porencimadetede... incluse, hasta Opositivos (Para expresar diferentes relaciones de contraste entre ideas) Conceston Restrieelén Exclusion aunque, con toda, ai es, a pesarde todo, de | pero,sinembarga no obstante si bien, por otra parts, pore! contrario, en ‘eualquler modo, sea comd 80. hasta cierto punto en clerzo mod. cami. mfendras que Causativos-Consecutivos (Para expresar relaciones de cause y consecuencia) Causales teniendoer cuenta el hechode, «causa de, dadoque en vista de que, debido a que, ya que puesto que, porque, come. Consecatives por tonte, por lo tante, zor conciguiente, de ahi que, =n consecuercia,porestarazén, de modo que, osf pues eatoncesa. ‘Comparatives (Subraya algiin tipo de semajanza entre las ideas) del mismo modo, iguelmente, andlogomente. de medo similar Reformulativos (Para reproducir lo expresado anterlormente bajo otra forma) Explicacion Recapitulacion jemplifcacién Correcciéa ‘2sdocir 0200, esto sa | enresumen,onsurma,on otras pelabras en | porcjempl, exf comp, particularmenta, | major dicho. enotra palabras... | unapelabra dicho de otro modom. especificamente, para jemplificar/lusiar Ordonadores (Para sefialar las diferentes partes dol diseurso) Inicio Gere ‘Tranzicion Digresion ‘Temporales para comenzar.en | poriitimo.en | enotroorden de cosas. | porcierts.otodoesto. | alprincinio.ancesce.a port primeriugar antetodo, | suma fineimente | porotro leds, poratra | « propécita. de, desde que/entonces, primcraments... | onultimaluger.. | “parte, acto sepuide, 2 (irmedictamente) después, continua ‘cuando, hasta que. sonoraBtE hitpu/eonoraslecom, sonoraele gg