BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN – IV

I. LAYUNIN:
A. Natatalakay ang konsepto ng bansa.
B. Nakabubuo ng kahulugan ng bansa.
C. Naipapakita ang pagmamahal sa bansa.
II. PAKSANG ARALIN
A. Ang Pilipinas ay Isang Bansa
B. Kagamitang Panturo: Araling Panlipunan K-12 Kurrikulum Patnubay ng Guro, KM
IV pp.2 – 7
C. Kagamitan:
III. PAMAMARAAN
A. Panimula
1. Balik-aral
Kumustahin ang mga bata. Itanong ang mga pinag-aralan nila sa ikatlong
baitang.
2. Pagganyak
Laro: Huhulaan ng mga bata ang salitang inilalarawan ng guro. Iugnay ang
kanilang sagot sa araling tatalakayin.
B. Gawain
- Ipakita ang mga sumusunod na mga letra. A N B A S. Hayaan ang mga bata na
buuin ng mga bata.
- Kapag ito ay kanilang nabuo, bigyan ang bawat pangkat ng gamit.
- Gamit ang organizer hayaan ang mga batang magbigay ng mga salitang may
kinalaman sa salitang bansa.
- Pagkatapos itong gawin, Ipaulat sa bawat grupo ang kanilang ginawa.
C. Pagsususri
- Pagkatapos ng pag-uulat ng bawat pangkat, surihin ang kanilang sagot at
pag-usapan at talakayin ang aralin.
- Batay sa kanilang mga kasagutan, hayaan silang bumuo ng kahulugan ng
bansa.
- Alamin ang mga elemento ng pagkabansa gaya ng tao, teritoryo, pamahalaan
at ganap na kalayaan o soberanya.
- Hikayatin ang mga bata na maipaliwanag na ag Pilipinas ay isang bansa.
D. Paghahalaw at Paglalahat
- Gabayan ang mga bata sa pagbuo ng kaisipan:
- Ang bansa ay lugar o teritoryo na may naninirahang tao o grupo ng mga tao
na may magkakatulad ng kulturang pinanggalingan kung saan makikita ang
iisa o pare- parehong wika, pamana, relihiyon at lahi.
- Ang isang bansa ay maituturing na bansa kung ito ay binubuo ng apat na
element ng pagkabansa – tao, teritoryo, pamahalaan at ganap na kalayaan o
soberanya.
 E. Paglalapat
- Ibigay ang kahulugan ng mga sumusunod na salita:
Bansa, tao, teritoryo, pamahalaan at ganap na kalayaan o soberanya
- Anu- ano ang mga katangian ng isang lugar para masabi itong isang bansa?
F. Pagtataya
Lagyan ng tsek ang bilang ng pangungusap na nagsasabi ng katangian ng isang
lugar para maituring na isang bansa.
_____1. May mga mamamayang naninirahan sa bansa.
_____2. Pinamamahalaan ng iba pang bansa.
_____3. Binubuo ngtao, pamahalaan at teritoryo lamang.
_____4. May sariling pamahalaan
_____5. May sariling teritoryo na tumutukoy sa lupain at katubigan kasama na
ang himpapawid at kalawakan sa itaas nito.
IV. TAKDANG ARALIN
Gawin ang gawain 2 at 3 sa batayang aklat pahina 7.
 BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN – IV
I. LAYUNIN:
A. Natutukoy ang relatibong lokasyon ng Pilipinas batay sa mga nakapaligid ditto
gamit ang mga pangunahin at pangalawang direksiyon
B. Natutukoy sa mapa ang kinalalagyan ng bansa sa rehiyong Asya at sa mundo.
C. Napapahalagahan ang teritoryo ng bansa.
II. PAKSANG ARALIN
A. Ang Kinalalagyan ng Pilipinas
B. Kagamitang Panturo: Araling Panlipunan K-12 Kurrikulum Patnubay ng Guro, KM
IV pp.8 -14
C. Kagamitan: Globo o mapa, tsart
III. PAMAMARAAN
A. Panimula
1. Balik-aral
Magbalik aral sa nakaraang aralin tungkol sa bansa at mga element ng
pagkabansa
2. Pagganyak
Patayuin ang mga bata. Ipagawa ang mga sumusunod:
Humarap sa Hilaga, Timog, Kanluran at Silangan
B. Gawain
- Pangkatang gawain
- Ipakita ang globo, batay sa inyong nakikita, ano ang globo, paano mo ito
mailalarawan?
- Bigyan ang globo ang mga bata at ipahanap ang Pilipinas sa kanila.
- Alamin ang mga anyong lupa at tubig na nakapalibot ditto, ilista ang ma ito.
- Gamitin ang mga pangunahin at pangalawang direksiyon sa pagtukoy sa
lokasyon ng Pilipinas.
C. Pagsususri
- Pagkatapos ng gawain ipinagawa sa bawat pangkat, ipahanda ang kanilang
mga nakita o natuklasan.
- Ano ang globo?
- Ano ang ibig sabihin ng kaugnay na kinalalalagyan?
- Anu- ano ang mga pumapalibot na anyong tubig o anyong lupa sa Pilipinas
kung pagbabatayan ang mga pangunahing direksiyon?
- Anu-ano ang pumapalibot sa Pilipinas kung pagbabatayan ang mga
pangalawang direksiyon ?
- Saang bahagi ang Asya matatagpuan ang Pilipinas?
D. Paghahalaw at Paglalahat
- Gabayan ang mga bata sa pagbuo ng kaisipan.
 - Ang relatibong lokasyon o Kaugnay na kinalalagyan ng bansa ay ang
direksiyon o lokasyon ng sang lugar batay sa kinalalagyan ng mga katabi o
kalapit nitong lugar.
- Ang Pilipinas ay matatagpuan sa rehiyong Timog- Silanganng Asya sa
kontinente o lupalop ng Asya.
- Kung gagamitin ang pangunahing direksiyon ang Pilipinas ay napapaligiran ng
bansang Taiwan, at Bashi Channel sa hilaga, Karagatang Pasikpiko sa
silangan, mga bansang Brunei at Indonesia at dagat Celebes at sulo sa timog
at bansang Vietnam at Dagat Kanlurang Pilipinas sa Kanluran.
- Kung gagamitin ang pangalawang direksiyon napapaligiran ang Pilipinas ng
Dagat ng Pilipinas sa hilagang- silangan, mga isla ng Palau sa timog-silangan ,
mga isla ng Paracel sa hilagang- kanluran at orneo sa Timog- kanluran.
E. Paglalapat
- Pangkatang gawain:
- Gawin ang gawain sa Gawain B sa pahina 12 ng Batayang Aklat.
F. Pagtataya
Isulat sa patlang ang H kung sag awing hilaga , S kung sa gawing Silangan, T kung
sa Timog at K kung sa knaluran ng Pilipinas makikita ang mga nasa ibaba.
_____1. Dagat Celebes
_____2. Vietnam
_____3. Brunei
_____4. Bashi Channel
_____5. Indonesia
_____6. Karagatang Pasipiko
_____7. Dagat Sulu
_____8. Taiwan
IV. TAKDANG ARALIN:
Sa bondpaper iguhit ang mapa ng Pilipinas, isulata ng mga nakapaligid dito, kulayan
ng brown kung ito ay anyong lupa at asul kung anyong tubig.

BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN – IV

I. LAYUNIN:
A. Nakapagsasagawa ng interpretasyon tungkol sa kinalalagyan ng bansa gamit ang
mga batayang hograpiya tulad ng iskala, distansiya at direksiyon.
B. Natatalunton ang hangganan at lawak ng teritoryo ng Pilipinas gamit ang mapa.
C. Napapaalagahan ang teritoryo ng Pilipinas.
II. PAKSANG ARALIN:
A. Ang Teritoryo ng Pilipinas
B. K-12 kurrikulum –IV, Teacher’s Guide, Batayang Aklat ng Mag-aaral
C. Kagamitan: Tsart, mapa, activity sheets
III. PAMAMARAAN
A. Panimula
1. Balik- aral
Magbalik –aral gamit ang task card. Paikutin ito para ang lahat ng bata aay
makasali sa pagbabalik –aral.
2. Pagganyak
Pangganyak na tanong: Hanggang saan ba ang teritoryo ng Pilipinas? Gaano
kalawak ito? Tanggapin lahat ng kanilang kasagutan at isulat ito sa pisara
para balikan pagkatapos ng aralin.
B. Gawain
1. Ipabigay ang kahulugan ng teritoryo
2. Ilahad ang Saligang Batas tungkol sa Pambansang teritoryo ng Pilipinas
3. Gamit ang mapa, ipakita kung gaano kalawak ang teritoryo ng Pilipinas.
Ganun din ang distansiya nito sa mga bansang kalapit nito gamit anf iskala
C. Pagsusuri
1. Magkaroon ng malayang talakayan sa klase.
2. Ano ang isinasaad ng Saligang Batas ng 1987?
3. Gaano kalawak ang teritoryo ng Pilipinas?
4. Ano ang hangganan ng bansa?
5. Masasabi mo ns mainam ang lokasyon ng bansa?
D. Paghahalaw o Paglalahat
Gabayan ang mga bata sa pagbuo ng mga sumusunod na kaisipan:
- Ang Pilipinas ay bahagi ng Timog- Silangang Asya.
- Humigit-kumulan sa 1000 kilometrong layo ng Pilipinas mula kalakhang
kontinente ng Asya.
- Ang Pilipinas ay binubuo ng mahigit sa 7 100 mga pulo. Ang lawak nito ay
umaabot sa 300 000 kilometro kuwadrad0. May 1851 kilometro ang haba
mula hilaga patimog at umaabot naman sa 1 107 kilometro ang lawak nito
mula sa kanlurang pasilangan
E. Paglalapat
Isahang gawain/ dyad
Gamit ang activity sheet na ibinigay ng guro gawin ang mga sumusunod:
 - Gamitin ang ruler at batayang iskala, sukatin ang layo o distansiya ng mga
hangganan ng Pilipinas mula kalupaan nito. ( Gabayan ang mga bata sa
pagsasagawa ng gawain)
F. Pagtataya
Basahing mabuti at piliin ang letra ng tamang sagot.
1. Ang Pilipinas ay matatagpuan sa _______________________
a. Timog –Asya
b. Silanagang Asya
c. Kanlurang Asya
d. Timog – Silangang Asya.
2. Ang anyong tubig na nasa timog na bahagi ng Pilipinas ay ang ____________
a. Bashi Channel
b. Dagat Celebes
c. Karagatang Pasipiko
d. Dagat Kanlurang Pilipinas
3. Ang Direksiyon ng Vietnam mula Pilipinas ay nasa gawing_________
a. Hilaga
b. Silangan
c. Timog
d. Kanluran
4. Ang lawak ng Pilipinas ay umaabot sa ________
a. 300 000 kilometro kuwadrado
b. 30 000 Kilometro kuwadrado
c. 130 000 kilometro kuwadrado
d. 3 000 kilometro kuwadrado
5. Isinasaad sa Saligang Batas ng 1987 na ________________
a. Ang Pambansang Teritryo ay binubuo ng kapuluan
b. Ang pambansang Teritoryo ay binubuo ng mga hayop
c. Ang Pambansang Teritoryo ay binubuo ng mga pananim
d. Ang Pambansang teriroryo ay binubuo ng mga tao.
IV. TAKDA
Sagutan ang III sa pahina 20.

BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN – IV

I. LAYUNIN:
A. Naiuugnay ang klima at panahon sa lokasyon ng bansa sa mundo.
B. Nakikilala ang Pilipinas na isang bansang tropical ( AP4AAB-Ie-f-8)
 C. Nakaguguhit ng mga gawain sa mga bansang tropikal
II. PAKSANG ARALIN:
A. Ang Pilipinas ay Bansang Tropikal
B. K-12 kurrikulum –IV, Teacher’s Guide pp 12- 15 , Batayang Aklat ng Mag-aaral
pp.21- 26
C. Kagamitan: Mapang pangklima ng mundo, tsart ( Loop- A- Word)
III. PAMAMARAAN
A. Panimula
1. Balik- aral
Gumamit ng task card sa pagbabalik aral.
Hal. Gaano kalawak ang teritoryo ng Pilipinas? Ito ay sasagutin ng batang
pinakamatangkad sa klase.
2. Pagganyak
Laro: Loop – A – Word
Hal. Nasasabi mong ganito ang klima kung ikaw ay pinagpapawisan at
naiinitan.

G H I L A K C S J Q

A X E T Y U L M O C

M A I N I T B X F I

X Z E T Y U L M O B

B. Gawain
1. Isulat sa pisara ang kanilang mga kasagutn o mga nabilugang mga salita.
2. Ano ang tawag sa mga salitang nakasaluat sa pisara.
3. Ipabigay ang kahulugan ng klima at panahon.
4. Ipakita ang mapang pangklima. Ilarawan ito at kung ano ang gamit nito.
5. Alamin ang klima sa ibat-ibang parte nito.
6. Alamin nag ibig sabihin ng Tropikal.
7. Alamin ang katangian ng tropical na bansa.
C. Pagsusuri
Talakayan:
1. Ano ang kahulugan ng klima, panahon at tropical
2. Bakit nagkakaiba –iba ang klima sa ibat- ibang lugar?
3. Ano ang klimang nararansasan sa:
Mababang Latitud o Rehiyong tropical?
Gitnang Latitud o Rehiyong Temperate?
Kabilugang Arktiko?
Kabilugang Antartiko
Rehiyong Polar?
4. Ano ang klima sa Pilipinas na nagpapatunay na ito ay bansang tropical?
 5. Saan makikita ang Pilipinas sa globo?
6. Anu-ano ang mga maganda at di magandang nararanasan ng mga bansang
nasa tropical?
D. Paglalahat
Gabayan ang mga bata sa pagbuo ng kaisipan:
- Ang klima ay ang pangkalahatang kalagayan ng panahon sa isang lugar na
may kinalaman sa atmospera, temperature at iba pang nakaaapekto sa
pamumuhay ng mga nilalang ditto.
- Ang klima ng bansa ay ay nababatay sa kinalalagyan nito sa mundo.
- Tropikal ang klimang nararanasa sa Pilipinas dahil ito ay malapit sa ekwador
at nasa mababang latitud. Direktang nakakatanggap ng sikat ng araw ang
bansa kayat maalinsangan.
E. Paglalapat
Pangkatang gawain:
Gawain A: Bigyan ang bawat grupo ng mapa o globo, maglista ng mga bansang
may klimang tropical
Gawain B: Dyad
Kumuha ng kapareha, sumulat ng limang maaaring gawin ng mga naninirahan sa
isang bansang tropical. Ibahagi ito sa klase.
F. Pagtataya
Basahin ang pangungusap . Kung ito ay naglalarawan ng mga katangian ng isang
bansang tropical , iguhit ang simbolo ng araw, kung hindi iguhit ang ulap.
_____1. Ang mga nainirahan ditto ay nakakaranas ng matinding sikat ng araw.
_____2. Umuulan ng yelo sa lugar na ito
_____3. Nakakaranas ng apat na uri ng panahon ang mga bansang may ganitong
klima.
_____4. Nasa mababang latitude ang mga lugar na nakararanas ng klimang ito.
_____5.Direktang nakakatanggap ng sikat ng araw ang mga bansa.
IV. TAKDANG ARALIN:
Gawin ang gawain II sa pahina 26.
V. TALA

BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN – IV

I. LAYUNIN:
A. Natutukoy ang iba pang salik na may kinalaman sa klima ng bansa.
B. Nailalarawan ang galaw ng hangin ( habagat at amihan)
C. Naiguguhit ang galaw ng hanging bahagat at amihan
II. PAKSANG ARALIN:
A. Mga Salik na may Kinalaman sa Klima ng Bansa
B. K-12 kurrikulum –IV, Teacher’s Guide , Batayang Aklat ng Mag-aaral pp.27- 37
C. Mapang pangklima, Tsart
III. PAMAMARAAN
A. Panimula
1. Balik-aral
Anong klima meron sa Pilipinas?
Ano ang ibig sabihin ng Tropikal?
Ano ang kinalaman ng lokasyon sa klima at panahon ng bansa?
2. Pagganyak
Ipasabi kung ano uri ng panahon ngayon araw?
Mainit ba, malamig …
B. Gawain
1. Ipaayos ang mga letra para makabuo ng isang salita. EMARTRUEPA
Pagkatapos nilang mahulaan ang salita hayaan itong ibigay nila ang
kahulugan.
2. Tukuyin ang iba pang salik na may kinalaman sa klima ng bansa
Temperatura at dami ng ulan
Isa-isahin ang mga ito
3. Isa- isahin din ang mga salitang may kinalaman sa klima( hayaan ang mga
bata na ipaliwanag o ipahayag ang kanilang kaalaman sa mga salitang ito)
Climate change
Hanging Monsoon
Hanging Amihan
Hanging habagat
C. Pagsususri
Tignan ang mga kasagutan ng mga bata sa natapos na gawain
( Magkaroon ng Malayang talakayan)
Ano ang Temperatura?
Ano ang temperature ditto sa Pilipinas?
Ano ang kahulugan ng Climate change? Ipaliwanag kung paano ito nakaapekto sa
tao at sa mga pananim.
Ano ang dahilan bakit may mga mas malamig na lugar sa Pilipinas?
Ano ang dahilan na paiba-iba ang direksiyon ng ng ihip ng hangin?
Ano ang Hanging monsoon
Ano ang dalawang uri ng hanging monsoon?
Ano ang hanging amihan ? hanging habagat? Ilawaran ang galaw ng amihan at
habagat.
Ipakita ang Mapa at kung paano ang galaw at kung saan nagmumula ang hanging
habagat at hanging amihan.
D. Paghahalaw o Paglalahat
 Gabayan ang mga bata sa pagbuo ng kaisipan:
®Temperatura- tumutukoy sa nararanasang init o lamig sa isang lugar.
®Climate change- hindi pangkaraniwang pangyayari sa kalikasan.Pagbabago sa
klima ay pinaniniwalaang sanhi ng mga gawain ng tao na maaaring makapagbago
sa komposisyon ng atmospera.
®Hanging Monsoon- paiba-ibang direksiyon ng ihip ng hangin batay sa kung
saang lokasyon mas mainit o malamig
®Hanging Amihan- malamig na hanging buhat sa hilagang- silangan
®Hanging Habagat- hanging mainit buhat sa timog –kanluran
E. Paglalapat
Pangkatang gawain
Gawin ang mga sumusunod:
1. Ano ang mga salik na may kinalaman sa klima ng bansa?
2. Ano ang Climate change? Magbigay ng mga halimbawa na nakakaranas tayo
ng climate change
3. Ilarawan ng hanging habagat at hanging amihan.
Pagkatapos ng gawain, ibahagi ang bawat grupo ang kanilang ginawa sa
klase.
F. Pagtataya
Ibigay ang inilalarawan :
_____1. Ito ay tumutukoy sa nararanasang init o lamig sa isang lugar.
_____2. Ito ay hindi pangkaraniwang namgyayari sa kalikasan.
_____3. Ito ay paiba-ibang direksiyon ng hangin batay sa kung saan lokasyon mas
mainit o malamig.
_____4. Malamig na hanginbuhat sa hilagang- silangan.
_____5. Mainit na hangin buhat sa timog- kanluran
IV. TAKDANG ARALIN
Iguhit ang mapa ng Pilpinas at ipakita ang direksiyon ng hanging amihan at habagt.
Gawin ito sa long bond paper.
V. MGA TALA

BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN –IV

I. LAYUNIN:
A. Natutukoy ang iba pang salik na may kinalaman sa klima ng bansa.
B. Nailalarawan ang klima sa ibat-ibang bahagi ng bansa sa tulong ng mapang
pangklima.
C. Nakagagawa ng mapang pangklima ng bansa.
II. PAKSANG ARALIN
A. Mga Salik na may Kinalaman sa Klima ng Bansa
B. K-12 kurrikulum –IV, Teacher’s Guide , Batayang Aklat ng Mag-aaral pp.27- 37
C. Tsart, mapang pangklima,
III. PAMAMARAAN
A. Panimula
1. Balik-aral
Magbalik araw gamit ang task card.
Magpatugtog ipasa ang task card at kapag huminto sa tugtog gagawin ng
bata kung ano ang nakasulat sa task card.
Hal. Ano ang hanging habagat? Sasagutin ito ng batang pangalawa sa aking
kanan.
2. Pagganyak
Laro: Pinoy Henyo ( ang papahulaang mga salita ay Ulan at bagyo)
B. Gawain
Ang dami ng ulan ay isa rin salik n may kinalaman sa klima ng bansa.
Dalawahang gawain:
®Alamin ang apat na uri ng klima sa bansa ayon sa dami ng ulan.
®Mga babala ng bagyo
C. Pagsusuri
Talakayan
Gamit ang mapang pangklima, talakayin ang aralin.
Batay sa naitala ng bata, itanong:
Gumait ng tsart sa pagtatala.
Uri ng Klima ayon Buwan ng tag- Buwan ng Tag- Lugar na
sa dami ng Ulan ulan araw nasasakupan
Unang Uri
Pangalawang Uri
Ikatlong Uri
Ika-apat na Uri

Ilarawan ng unang uri? Sa anong buwan nagkakaroon ng ulan at kalian

nagkakaroon ng tag-araw? Saan lugar sa Pilipinas ang unang uri? Ipataluntun ito
gamit ang Mapang pangklima?
Talakayain ito hanggang sa ika-apat na uri
Anu-ano ang mga babala ng bagyo?
Gamitan din ito ng tsart para mas lalong maintindihan ng mga bata.
Babala ng Bagyo Bilis ng hangin oras
Bilang 1
Bilang 2
Bilang 3
Bilang 4
 D. Paghahalaw/ paglalapat
Gabayan ang mga bata sa pagbuo ng kaisipan
May apat na uri ng klima sa Pilipinas batay sa dami ng ulan:
®Unang Uri- may anim na buwan ng tag-araw at anim na buwang tag-ulan
®Ikalawang Uri- Umuulan sa buong araw
®Ikatlong Uri- maulan at may maikling panahon ng tag-araw
®Ika-apat na Uri- pantay- pantay ang dami ng at pagkakabahagi ng ulan sa
buong taon.
Ang bagyo ay ay ang patuloy na paglakas ng hangin na namumuo sa isang lugar.
Kumikilos ito pakanan papuntang gitna
May apat na babalang bilang ang bagyo ayon sa bilis ng hangin bawat oras.
E. Paglalapat
Sagutin ang mga task card.
Mga gawain:
1. Ilang uri ang klima sa Pilipinas ayon sa dami ng ulan. Sasagutin ito ng
pangalawang miyembro ng bawat grupo . isulat sa show- me- board.
2. Anong uri ang mau buong taon na umuulan? Sasagutin ito ng batang nasa
kanan ko.
3. Magbigay ng lugar na nasasakupan ng ika-apat na uri. Sasagtin ito ng mga
lider ng bawat grupo isulat sa show-me-board.
F. Pagtataya
Sagutin ang GAWIN MO gawain A sa pahina 34 sa KM.
IV. TAKDANG ARALIN
Gawin ang GAWAIN B sa pahina 34. Ilagay ito sa long bond paper.
V. MGA TALA

GRADE – IV LAUREL
S.Y 2019 -2020
BOYS GIRLS
1. Aringo, Alexander Jerald 1. Abueme, Franchezka R.
2. Banaga, Nathaniel Real 2. Asuncion, Hanna Beatriz B.
3. Banadera, Zachy Josevic T. 3. Ayangco, Jewelryn
4. Candari, Samuel Jacob 4. Blasco, Aeka Jillianne
5. Del Mundo, Francis Dylan 5. Comacasar, Athena Meikaellah
6. Garcia, Angel 6. Dacume, Prenciss Aleyah
7. Habab, Jhon Dhenerick 7. Delos Reyes, Chiniza Xylia
8. Lintag, Darwin 8. Edroso, Princess Irish
9. Lumapas, Alfarnce 9. Escalante, Angel Francess
10. Lucerna, Mark Justine 10. Espraguera, Jambie
11. Mabana, Jervin 11. Esteban, Leillah Jade C.
12. Manluctao, Zackheus Matthew 12. Gaerlan, Pauleen
13. Masangkay, Francis Roman 13.Gepullano, Misty
14. Santos, Justine Raine 14. Gersalia, Princess
15. Soliven, Tracvis Ravee 15. Lumungsod, Jenny Chris
16. Tan, Mark Justine 16. Macarandang, Ghie
17. Torio, Jasper Kaeser 17. Manzanarez, Akiya
18. Viernes, John Charly 18. Marbella, Hanna
19. Marcos, Jamiaca Faith
20. Martinez, Gracher Marie
21. Medalla, Jenny
22. Morallo, Samantha Nicole
23. Padernal, Freyah Irish
24. Pedian, Jovienne
25. Polo, Tricia Anne
26. Punzalan, Nizia Therese
27. Quisumbing, Allyzah Diane
28. Saclet, Hasina
29. Salomon, Kathleen
30. San Pedro, Jharylle Chrissette
31. Sera, Chelsea Denise

MARGGIE L. PAVO
Adviser
 BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN – IV
I. LAYUNIN:
A. Naipaliliwanag ang kinalaman ng klima sa mga uri ng pananim sa Pilipinas.
B. Nasasabi ang mga uri ng pananim, punongkahoy at halaman na matatagpuan sa
bansa
C. Napapahalagahan ang mga pananim sa bansa sa pamamagitan ng paggwa ng
poster.
II. PAKSANG ARALIN
A. Ang mga Kinalaman ng Klima sa mga Uri ng Pananim at hayop sa Pilipinas.
B. K-12 Kurrikulum, Batayang Aklat IV pahina, 38- 41
C. Tsart, plaskard
III. PAMAMARAAN
A. Panimula
1. Balik-aral
Anu-ano ang mga salik na may kinalaman sa klima ng Pilipinas?
Ano ang climate change?
Ilarawan ang galaw g amihan at habagat.
Anu-ano ang mga uri ng ng dami g ulan?
2. Pagganyak
Magtanong sa mga bata ang mga uri ng halamang alam nila
B. Gawain
- Alamin ang mga iba’t – ibang pangunahing tanim sa bansa at kung saan sila
tumutubo.
a. Mga pananim
b. Mga punungkahoy
c. Iba pang halaman
C. Pags ng mga ususri
Malayang Talakayan
- Ano ang pangunahing pananim sa bansa?
- Ano ang pangunahing pananimsa sa Bicol, Laguna at Quezon?
- Saan makikita ang taniman ng abaka at mais?
- Anong uri ng lupa ang kailangan upang mabuhay ang mga punongkahoy?
- Anong uri ng puno ang bumubuo sa 75 bahagdan ng puno sa mga
kagubatan?
- Anong uri ng halaman ang makikitang nakadikit sa mga puno ng
punongkahoy?
- Bakit dito sila nabubuhay?
 - Saan nabubuhay ang mga puno ng pawid, baging at latian?
- Ano ang naitutulong ng mga punong kahaoy sa atin o sa ating kapaligiran?
- Angkop ang klima ng Pilipinas sa pag-aalaga ng mga halamang
namumulaklak. Ano uri ng orkidyas ang pinakamaganda at pinakamalaki at
saan ito matatagpuan?
- Magbigay pa ng iba pang uri ng mga halamang namumulaklak sa bansa.
- Ano ang kinalaman ng klima sa mga uri ng pananim sa Pilipinas.
- Ano ang dapat natin gawin para hindi maubos an gating mga likas na yaman?
D. Paghahalaw / Paglalahat
Gabayan ang mga bata sa pagbuo ng kaisipan tungkol sa aralin:
- May kinalaman ang klima sa mga panamin na tumutubo sa ibat-ibang lugar
sa bansa.
- Pangalagaan natin ito at panatilihin ang mga likas na kapaligiran ng mga
pananim upang hindi maubos.
E. Paglalapat
Pangkatang gawain: Punan ang tsart na ito.
Uri ng pananin Saan ito tumutubo Saang lugar ito
matatagpuan
Palay
Niyog
Yakal
Waling -waling
Bakawan
tubo
F. Pagtataya
Sagutin ng Tama kung wasto ang isinasaad ng pangungusap at mali kung hindi
wasto.
1. May kinalaman ang klima sa uri ng mga pananim na matatagpuan sa
Pilipinas.
2. Angkop ang klima ng bansa sa pag-aalaga ng mga halamang namumulaklak.
3. Makikita sa kagubatan ng Mindanao ang pinakamaganda at pinakamalaking
orkidyas ang dendrobium.
4. Ang mga latian, baging at bakawan at nabubuhay sa kabundukan.
5. Ang temperaturanf hindi bababa sa 21 C at hindi tataas sa 32 C ay mainam
sa pagtatanim ng puno ng niyog.
IV. TAKDA:
Gumawa ng slogan sa long bondpaper tungkol sa pangangalaga sa mga pananim sa
bansa.

V. MGA TALA
 BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN –IV

I. LAYUNIN:
A. Naipaliliwanag ang kinalaman ng klima sa mga uri ng panananim sa Pilipinas.
B. Nasasabi at nailalarawan ang mga ibat-ibang uri ng hayop sa bansa.
C. Napapahalagahan ang mga hayop sa ating kommunidad.
II. PAKSANG ARALIN:
A. Ang Kinalaman ng Klima sa uri ng Hayop sa Pilpinas
B. K-12 Kurikulum sa AP 4, KM Grade 4,
C. Tsart, activity sheet
III. PAMAMARAAN
A. Panimula
1. Balik- aral
Anu- ano ang mga uri ng mga pananim na tumutubo sa Pilipinas?
Magpabigay ng mga halimbawa.
Ano ang kinalaman ng uri ng klima sa bansa sa mga pananim na makikita rito?
2. Pagganyak
Magpalista ng mga uri ng hayop na makikita sa bansa.
B. Gawain
Pangkatang- gawain: Ang bawat grupo ay aalamin ang mga natatanging hayop na sa
bansa lamang makikita. Pagkatapos ng takdang oras, iuulat nila ito sa klase.
Punan ang tsart
Uri ng hayop Katangian Lugar kung saan makikita

C. Pagsusuri
Gamitin ang mga awput ng bawat grupo sa talakayan sa klase.
Anong hayop ang makikita sa Mindoro? Ano ang katangian nito.
Saan makikita ang pilandok o mouse deer?
Anong hayop naman ang ipinagmamalaki ng Bohol?
Anong ang kinalaman ng klima sa bansa sa mga hayop nabubuhay ditto?
D. Paghahalaw/ Paglalahat
Gabayan ang mga bata sa pagbuo ng kaisipan tungkol sa Aralin.
May mga hayop na sa Pilipinas lamang nabubuhay dahil sa klima nito.
Pangalagaan at panatilihin natin ang kaayusan ng mga likas na kapaligiran ng mga
pananim at hayop sa banasa upang hindi mamatay at maubos.
E. Paglalapat
Ilrawan ang mga sumusunod na hayop at sabihin kung saan ito makikita?
a. Tamaraw
 b. Pilandok
c. Mamag
d. Pigeon Luzon Heart
e. Philippine Eagle
f. Pandaka Pygmaea
g. Estaurine
F. Pagtataya
Tukuyin ang inilalarawan.
______1. Ito ang pinakamaliit na uri ng isda sa buong mundo.
______2. Isa itong uri ng Squirrel na lumilipad.
______3. Tinaguriang hari ng mga ibon sa bansa.
______4. Ito ay may kulay pulang balahibo sa gitna ng dibdib nito.
______5. Ito ay makikita sa Bohol may malalaking mata na ginagamit tuwing gabi
IV. TAKDA
Sagutan ang gawain C sa pahina 46.

V. MGA TALA
 BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN – IV
I. LAYUNIN:
A. Natutukoy ang kahulugan ng insular o maritime.
B. Naipaliliwanag ang katangian ng Pilipinas bilang isang bansang maritime o
insular.
C. Napapahalagahan ang mga anyong tubig na nakapalibot sa bansa.
II. PAKSANG ARALIN:
A. Ang Pilipinas Bilang Isang Bansang Insular
B. K-12 Kurikulum, Batayang Aklat sa Baitang IV pp 48- 52
C. Mapa ng Pilipinas, Tsart
III. PAMAMARAAN
A. Panimula
1. Pagbabablik-aral
- Ipasabi ang kinalaman ng klima sa uri ng pananim at hayop na makikita sa
Pilipinas.
- Anu- ano ang mga uri ng pananim at hayop na tanging sa bansa lamang
makikita.
2. Pagganyak
Tukuyin ang mga sumusunod:
- Ito ay anyong tubig na nasa hilaga bansa.
- Anyong tubig na nasa silangan, Timog at kanluran.
B. Gawain
1. Itanong: bakit ang Pilipinas tinatawag na isla?
2. Pangkatang gawain
- Bigyan ang bawat grupo ng mapa ng bansa.
- Iguhit ang mapa ng Pilipinas isulat ang mga anyong tubig na nakapalibot
ditto.
- Pagkatapos ng gawain, ipaskil ito sa pisara at ipaliwanag.
C. Pagsususri
- Batay sa natapos na gawain, itanong sa mga bata, Anu-ano ang mga anyong
tubig na nakapalibot sa bansa.
- Bumalik sa mapa, nakadikit ba ang bansa sa mga kapuluan sa Asya?
- Ano ang ibig sabihin ng bansang insular o maritime?
- Ano ang katangian ng isang bansang insular o maritime?
- Ano ang kahalagahan ng isang bansang insular o maritime?
- Anu-ano ang mga dapat nating gawing pagpapahalaga sa mga ito?
D. Paglalahat
 Gabayan ang mga bata sa pagbuo ng kaisipan:
- Isang bansang maritime o insular ang Pilipinas sapagkat ito any napaliligiran
ng mga dagat at karagatan.
- Maraming kapakinabangan ang pagiging insular ng bansa.
E. Paglalapat
Itanong:
- Bakit sinasabing ang Pilipinas ay isang bansang maritime o insular?
- Anu- ano ang mga kapakinabangan ng pagiging maritime o insular ng bansa?
F. Pagtataya
Tukuyin ang mga sumusunod na inilalarawan.
1. Dagat na nasa bahaging hilaga at kanluran ng bansa.
2. Dagat sag awing timog ng bansa.
3. Anyong tubig na nasa gawing silangan ng bansa.
4. Tumutukoy sa mga katubigang nakapalibot o nakapaligid sa isang bansa.
5. Pinakadulong pulo sa hilaga ng bansa.
IV. TAKDANG ARALIN
Alamain ang mga pangunahing anyong lupa sa bansa.
V. MGA TALA
 BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN - IV
I. LAYUNIN:
A. Natutukoy ang mga anyong lupa sa bansa.
B. Nailalarawan at napaghahambing ang mga anyong lupa sa bansa.
C. Napapahalagahan ang mga anyong lupa sa bansa.
II. PAKSANG ARLIN:
A. Mga Pangunahing Anyong Lupa sa Bansa
B. K-12 Kurikulum, LM Batayang aklat pp 53- 57
C. Larawan, powerpoint, tsart
III. PAMAMARAAN
A. Panimula
1. Pagbabalik-aral
- Ano ang kahulugan ng maritime o insular?
- Anu-ano ang mga katangian ng isang bansang insular?
- Ani-ano ang mga anyong tubig na nakapalibot sa bansa?
2. Pangganyak
Laro: Pinoy Henyo
Papahulaan ang ilang mga anyong lupa sa bansa.
B. Gawain
- Gamit ang powerpoint, ipakita ang ga ibat-ibang anyong lupa sa bansa.
- Alamin ang mga ito at ilarawan.
- Alamin ang mga lugar kung saan makikita ang mga ito.
C. Pagsusuri
- Anu- ano ang mga anyong lupa sa bansa.
- Isa- isahin ang mga ito at ilarawan.
- Saan bahagi ng bansa makiikita ang mga ito?
- Paano natin mapapangalagaan ang mga yaman ng bansa na ganito?
D. Paglalahat
Gabayan ang mga bata sa pagbuo ng kaisipan tungkol sa ralin tinalakay
- Ang mga nayong lupa ay ang kapatagan, talampas, bundok, at burol
- Ang iba pa ang bulkan at lambak.
E. Paglalapat
Sagutan ang task card.
- Patag na lupain at mababa
- Pinakamataas na anyong lupa.
- Isang mataas na lupa ngunit mas mababa sa bundok.
- Mataas na bahaging lupa ngumit patag ang ibabaw.
 - Patag na lupa sa pagitan ng bundok.
F. Pagatataya
Isulat ang wasto sa patlang kung tama ang paghahambing samga anyong lupa .
Isulat ang hindi wasto kung mali ang paghahambing. Isulat sa sagutang papel ang
sagot at pagwaswasto kung kinakailangan.
_____1. Ang burol ay mataas na anyong lupa ngunit mas mababa sa bundok
_____2. Tulad ng kapatagan, may patag at malawak din ang talampas kahit ito ay
mataas na bahaging lupa.
_____3. Ang bundok ay tulad ng bulkan, ang pagkakaiba lamang ay ang
bunganga sa tuktok nito.
_____4. Ang lambak ay tulad din ng kapatagan na may patag at malawak na
lupain.
_____5. Ang bulkan ay tulad din iti ng bundok na mataas at may bunganga sa
itaas na bahagi.
IV. TAKDANG ARALIN
Alamin ang mga anyong tubig sa bansa.

V. MGA TALA