Paaral

Baitang Ika-7 Baitang

an San Isidro National High School
DAILY LESSON LOG
Guro Ms. Rhea R. Quarino Asignatura Araling Panlipunan 7
Sa ARALING PANLIPUNAN
Oras 7 – Biri Markahan
Unang Markahan,
Linggo Blg. 2

PETS
A: JUNE 19, 2019 JUNE 20, 2019 JUNE 24, 2019 JUNE 25, 2019

(Araw)
MIYERKUES HUWEBES LUNES MARTES
I. LAYUNIN Naipamamalas ang malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa kamalayan sa heograpiya ,
kasaysayan, kultura, lipunan, pamahalaan at ekonomiya ng mga bansa sa rehiyon tungo sa
pagbubuo ng pagkakakilanlang Asyano at magkakatuwang na pag-unlad at pagharap sa mga
hamon ng Asya.
A . Pamantayang
Pangnilalaman
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa ugnayan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang kabihasnang
Asyano.

B . Pamantayan sa
Pagganap
Ang mga mag-aaral ay malalim na nakapaguugnay-ugnay sa bahaging ginampanan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng
sinaunang kabihasnang Asyano.

C. Mga Kasanayan sa  AP7HAS-Ib1.2  AP7HAS-Ib1.2  AP7HAS-Ib1.2 REMEDIATION/ENRICHMENT

Pagkatuto/ Mga Tiyak  Nailalarawan ang mga
na Layunin (Itala ang LC katangian ng kapaligirang
Code para sa bawat isa) pisikal sa mga rehiyon ng Asya
katulad ng kinaroroonan, hugis,
sukat, anyo, klima at “
vegetation cover” (tundra,
taiga, grasslands, desert,
tropical forest, mountain lands).
 Nailalarawan ang mga katangian
ng kapaligirang pisikal sa mga
rehiyon ng Asya katulad ng
kinaroroonan, hugis, sukat, anyo,
klima at “ vegetation cover”
(tundra, taiga, grasslands, desert,
tropical forest, mountain lands).
 Nailalarawan ang mga katangian
ng kapaligirang pisikal sa mga Paksa: Kahalagahan ng Monsoon sa
rehiyon ng Asya katulad ng Asya (gamit ang Batayang Teksto
kinaroroonan, hugis, sukat, anyo, SEDIP Edition, pp31-32)
klima at “ vegetation cover”
(tundra, taiga, grasslands, desert,
tropical forest, mountain lands).

1
 Mga tiyak na layunin: Mga tiyak na layunin: Mga tiyak na layunin:

  

II. NILALAMAN Katangiang Pisikal ng Asya Katangiang Pisikal ng Asya Katangiang Pisikal ng Asya
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. SANGGUNIAN
1. Gabay ng Guro sa Pagtuturo
(itala ang pahina)
2. Learner’s Material (itala ang Modyul sa Aral.Pan 7 Modyul sa Aral.Pan 7 Modyul sa Aral.Pan 7
pahina) pp _____ pp _____ pp _____

3. Batayang Aklat

4. Iba pang mga

Kagamitan para sa
Learning Resource Portal
B. Iba pang Sanggunian
(Learning Resources)
III. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral  Basic Routine  Basic Routine  Basic Routine

 Trivia  Balik-aral  Balik-aral
 Trivia  Trivia

B. Paghahabi sa Layunin
C. Pag-uugnay ng mga
Halimbawa

 Kinaroroonan, Hugis, Sukat at  Mga Uri ng Klima sa iba’t-ibang

D. Pagtatalakay sa Anyo ng mga Rehiyon sa Asya rehiyon ng Asya

2
Konsepto at Paglinang ng o Hilagang Asya
Kasanayan blg 1 o Timog Asya
o Kanlurang Asya
o Silangang Asya
o Timog-Silangang Asya

E. Pagtatalakay sa  Vegetation Cover ng Asya

Konsepto at Paglinang ng  tundra
Kasanayan blg 2  taiga
 grasslands
 desert
 tropical forest
 mountain lands
F. Paglinang sa Kabihasaan  Gawain 5: Asia’s Vegetation Cover  Gawain 6: Ang Klima ng Asya (pp
(Leads to Formative Data Chronicle (pp 24 ng LM) 25 ng LM)
Assessment ) 

G. Paglalapat ng Aralin

H. Paglalahat ng Aralin Iba-iba ang klima sa iba’t-ibang bahagi

ng kontinente ng Asya dahil
_______________________________
_______________________________
______________________.

Bunga nito ay iba-iba rin ang uri ng

pamumuhay ng mga Asyano sa iba’t-
ibang Rehiyon.

I. Pagtataya ng Pagkatuto  Maikling Pagsusulit (20 aytem)

J. Karagdagang Gawain Takdang Gawain (Pangkatang

Pananaliksik)

 Hahatiin ang klase sa limang

pangkat ayon sa iba’t-ibang
rehiyon ng kontinente ng Asya
 Magsasaliksik at mangangalap
3
 ang bawat pangkat ng mga
datos tungkol sa katngiang
pisikal, ,at mga isyu na
kinaharap ng rehiyong
nabunot.
 Bubuo ang bawat pangkat ng
Data Retrieval Chart.
 Iuulat ito sa klase sa susunod
na sesyon.
V. TALA

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya. URI NG PAGTATAYA: [ ] Diagnostic [ ] Formative [ ] Summative [ ] Pagganap/Performance [ ] Iba pang uri ______________

Petsa ng Pagbibigay ng Nakakuha ng 80% pataas Blg ng mag-aaral na kumuha

Baitang at Pangkat Puna
Pagtataya sa Pagtataya ng pagtataya

4
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba URI NG PAGTATAYA: [ ] Diagnostic [ ] Formative [ ] Summative [ ] Pagganap/Performance [ ] Iba pang uri ______________
pang Gawain para sa
remediation na nakakuha Petsa ng Pagbibigay ng Nakakuha ng mas mababa Mungkahing Gawain para sa
Baitang at Pangkat Puna
Pagtataya sa 80% sa Pagtataya REMEDIATION
ng mas mababa sa 80% sa
pagtataya.

C. Nakatulong ba ang
paraang remediation?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
Baitang at Pangkat
PASYA: [ ] Nakatulong ang Remediation [ ] Hindi nakatulong ang Remediation, dahil _______________________________________
…at upang maisakatuparan ito ________________________________________________
Pagtatayang Ginamit sa
Petsa ng Pagsasagawa ng
Blg ng mga mag-aaral na pagtukoy ng blg ng mag-
Gawain para sa Puna
nakauunawa sa aralin aaral na nakuunawa sa
Remediation
aralin

5
D. Bilang ng mag-aaral na PASYA: [ ] Kailangan pang ipagpatuloy ang Remediation [ ] Hindi na kailangan pang ipagpatuloy ang Remediation
magpapatuloy sa dahil ________________________________________________
remediation?
Blg ng mga mag-aaral na
Petsa para sa pagpapatuloy Mga inaasahang gawain at
Baitang at Pangkat magpapatuloy sa Puna
ng Remediation pagtataya
Remediation

E. Alin sa mga istratehiya Baitang at Pangkat Estratehiyang ginamit sa pagtuturo Kalakasan Kahinaan Puna
ng pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na nasolusyunan ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6
sa tulong ng aking punong-
guro at superbisor.
G. Anong kagamitang
panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
NOTE:
RHEA R. QUARINO
AP TEACHER
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
MARIVEL M. MURILLO NIXON C. MAXIMO
TAGAPANGULO NG AP PRINCIPAL II