RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMA/MA : SMA Negeri Kerjo Karanganyar

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/1
Jenis Teks : Monolog berbentuk report
Tema : Communication Technology
Aspek/Skill : Menulis
Alokasi Waktu: 8 X 45 menit

A. Standar Kompetensi
6. Mengungkapkan makna dalam teks esei berbentuk report, narrative, dan analytical
exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

B. Kompetensi Dasar
6.2.Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

C. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
- Siswa dapat mengidentifikasi langkah-langkah retorika dalam wacana: report
- Menulis teks berbentuk monolog berbentuk report

D. Materi Pembelajaran
Teks monolog berbentuk reports
No. Title Telephone
1. General A telephone is a device that transforms voices into electrical
Classification signals so that people can communicate over long distances.
2. Detailed Description
Parts Telephones have a number of parts. On the outside of the
handset there is a mouthpiece, an earpiece and a keypad. Inside the
mouthpiece is a microphone which contains a plastic disk called
diaphragm. The earpiece contains a loudspeaker.
Quantities People talk to each other on the telephone through the
microphones in the handset. The sound of the caller’s voice causes
the diaphragm to vibrate. As it vibrates, it generates an electric signal
that passes down the telephone line to the receiving telephone. When
the receiving telephone gets the signals, the diaphragm in the
earpiece loudspeaker also vibrates and recreates the sound of the
person’s voice at the other end.
There are many different kinds of phones. Most home and
office phones have keypads and many are now portable. Mobile
phones are not physically connected to a network and can be used
from almost anywhere. Videophones, which contain a small TV
camera, give users a chance to see each other.

E. Metode Pembelajaran/Teknik
1
 2 cycles 4 stages ( Building Knowledge of Field, Modeling of Text, Joint Construction of
Text, Independent Construction of Text)

F. Langkah-langkah Kegiatan

1.Buiding Knowledge of Field (Pertemuan 1 dan 2, 2 x 45 menit)

- Tanya jawab berbagai hal terkait kondisi siswa
- Guru menyajikan/menayangkan gambar-gambar yang relevan dengan tema
- Tanya jawab tentang gambar yang disajikan/ditayangkan untuk membangun kosa
kata, tata bahasa dan pemahaman tema melalui media gambar tersebut.

2. Modeling of Text (Pertemuan 3 dan 4, 2 x 45 menit)

- Membaca teks monolog report: Cheetah
- Merespon isi teks dengan menjawab pertanyaan dan melafalkan beberapa
kosakata.
- Menjawab pertanyaan mengenai teks monolog report: Cheetah
- Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks
- Menemukan struktur teks/langkah retorika dalam teks
- Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan dalam teks dan mengerjakan latihan-latihan
terkait

3. Joint Construction of Text (Pertemuan 5 dan 6, 2 x 45 menit)

- Dalam kelompok, siswa diberi gambar dan kata-kata kunci mengenai gambar tersebut.
Contoh : Gambar mobile phone, netbook, Iphone dll
Key words : keypad, signal, dll
- Dalam kelompok siswa diminta untuk memilih salah satu dari gambar yang disediakan
dan mendiskusikan gambar tersebut untuk dideskripsikan
- Dalam kelompok siswa melakukan revisi draft berdasarkan masukan dari teman dan
guru

4. Independent Construction of Text (Pertemuan 7 dan 8, 2 x 45 menit)

 Siswa menulis teks report
 Siswa memperlihatkan dfrat teks report pertamanya kepada guru
 Siswa diminta melakukan peer correction
 Siswa mendapat evaluasi dari temannya dan memperbaikinya
 Siswa bertanya kepada guru yang tidak dimengerti
 Siswa mendapat feedback dari guru
 Siswa memperbaiki tulisannya
 Siswa mengumpulkan tulisan teks report

2
G. Sumber belajar
a. Buku teks : English texts in Use XI, Aneka Ilmu, 2006
a. Gambar/poster yang relevan

. Penilaian
I. Indikator, Teknik, Bentuk dan Contoh

No. Indikator Teknik Bentuk Contoh

1. Menulis monolog Tes Tulis Essay Write a report text

berbentuk report of your own.

II. Instrumen Penilaian

Choose one of the following title . Write your own report.

a. Mobile phone
b. Netbook
c. Iphone

3. Pedoman Penilaian
1. Untuk soal membaca berbentuk pilihan ganda : Betul skor 1, salah skor 0
2. Untuk soal menulis berbentuk soal uraian bebas
No. Aspek yang dinilai Skor
1 Ketepatan isi dan tema 0-3
2 Struktur kalimat 0-3
3 Koherensi antar kalimat 0-3
4 Kompleksitas (Ketepatan penggunaan kata dan istilah) 0-3
5 Tanda baca 0-3
6. Ejean kata 0-3
Skor maksimum 18

Karanganyar, Juli 2009

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ____________________
NIP. NIP.

3
 Telephones

A telephone is a device that transforms voices into electrical

signals so that people can communicate over long distances.

Telephones have a number of parts. On the outside of the handset

there is a mouthpiece, an earpiece and a keypad. Inside the
mouthpiece is a microphone which contains a plastic disk called
diaphragm. The earpiece contains a loudspeaker.

People talk to each other on the telephone through the

microphones in the handset. The sound of the caller’s voice causes
the diaphragm to vibrate. As it vibrates, it generates an electric
signal that passes down the telephone line to the receiving
telephone. When the receiving telephone gets the signals, the

4
diaphragm in the earpiece loudspeaker also vibrates and recreates
the sound of the person’s voice at the other end.

There are many different kinds of phones. Most home and office
phones have keypads and many are now portable. Mobile phones
are not physically connected to a network and can be used from
almost anywhere. Videophones, which contain a small TV camera,
give users a chance to see each other.