It’s time for Recount Text!

Posted by: francisxavier, in Uncategorized

Hi, guys! Welcome back to the Online English Class! Ok, setelah di postingan kemarin kita
belajar tentang NARRATIVE TEXT, sekarang kita akan melihat salah satu jenis teks lain
yakni RECOUNT. Tapi sebelumnya, kalian tentunya pernah punya pengalaman yang sampai
saat ini kalian ingat betul karena mungkin pengalaman itu adalah pengalaman yang paling
menggembirakan, paling lucu, atau mungkin pengalaman yang paling menyedihkan.
Nah,tentu juga kalian pernah menceritakan pengalaman itu pada orang lain, misalnya waktu
kalian curhat sama temen kalian. Nah, RECOUNT TEXTsebenarnya tidak jauh beda dengan
menceritakan hal yang pernah kita alami. Lebih jelasnya, mari kita lihat sebuah contoh
teks RECOUNT di bawah ini.

GENERIC
RECOUNT TEXT
STRUCTURE

Dear Grandma and Grandpa,

Yesterday at my school we had an

International Day. We had performances, ORIENTATION
food stalls, displays, raffle ticket draw, and
some of us were dressed in costumes.
 We started our day with performances. The
performance I was in was Ladamba.
EVENT 1
However, the one I liked best was the one
from the fourth grade.

Right after our performances we had our

lunch. There were food stalls. They came EVENT 2
from Australia, Asia, Arab, and Greece.

Everyone had a job. I did my job after I

had lunch. My job was to sell International EVENT 3
Day books.

We also had displays in the hall. These

displays were good, but I didn’t get to
EVENT 4
see them. The displays came from a lot of
countries.

There was also a Trash and Treasure stall

where they sold toys. The school got these
EVENT 5
things by asking the children to bring them
in.

Although I didn’t win anything,

REORIENTATION
International Day was still fun.

Nah, dari contoh diatas, kita tahu bahwa teks RECOUNT mempunyai GENERIC
STRUCTURE sebagai berikut :

1. Orientation : Provides the setting and introduces the participants (memberikan informasi
tentang apa, siapa, di mana dan kapan).

2. Events : Tell what happened in what sequence ( Laporan urutan kegiatan yang
biasanya disampaikan secara berurutan)
3. Reorientation : Optional – closure of events. (biasanya berisi komentar pribadi /
penilaian. Tidak selau ada dalam teks RECOUNT.

Ayo, berdasarkan contoh diatas ada yang bisa menyebutkan ciri – ciri teksRECOUNT!
Yap, betul, sebagian ciri – ciri teks RECOUNT adalah sebagai berikut :

o Use of past tense (Penggunaan waktu masa lampau)

o Focus on temporal sequence (Fokus pada urutan waktu dengan kata – kata
penghubung yang menunjukkan waktu mis : when, after, then dsb)

o Noun and noun phrases (Penggunaan kata benda maupun phrasa kata benda)

o Focus on specific participant ( Fokus pada tokoh secara spesifik I, We, the fourth grade).

Nah, kalau tujuan teksnya / COMMUNICATIVE PURPOSEnya pasti udah pada tahu
khan??? Yap, this text is aimed at telling events for the purpose of informing or entertaining
(Melaporkan peristiwa, kejadian atau kegiatan dengan tujuan memberitakan atau menghibur.
Ok, udah jelas khan tentang RECOUNT TEXT ini??? Trus sekarang kalian bisa dong
latihan SPEAKING dan LISTENING dengan saling menceritakan dan menyimak
pengalaman masa lampau kalian dan temen - temen kalian. Atau mau
latihan WRITING dan READING dengan saling menulis dan membaca
surat RECOUNT seperti contoh diatas. Pokoknya, pergunakan teks yang sudah dipelajari
untuk mengembangkan kemampuan kalian dalam BERKOMUNIKASI. Ok??? Kalau ada
pertanyaan silahkan tulis di bagian comment. Gbu.

Let’s look at Narrative Text!

Posted by: francisxavier, in Uncategorized
Hello everyone! Welcome to the Online English class! Karena banyaknya permintaan agar
satu demi satu jenis teks yang diajarkan dalam Kurikulum Bahasa Inggris di SMP dan SMA
dibahas dan diberi contoh, maka Online English Class mulai saat ini akan memberikan
postingan tentang jenis – jenis teks tersebut. Nah, hari ini kita akan melihat lebih dekat
tentang Narrative Text. Kita akan melihat contoh dari Narrative Text dan nanti akan diikuti
oleh penjelasan tentang Generic Structure,Communicative Purposes danLexico
grammar features-nya. Tapi inget, sebagai pelajar, dalam mempelajari teks Narrative ini,
maupun teks – teks yang lain, bukan tugas kita untuk menghafalkan semua yang
dijelaskan tentang Narrative teks tersebut. Artinya, kitaTIDAK HARUS hafal di luar kepala
semua yang dijelaskan di postingan ini.

Yang diharapkan dalam kurikulum adalah bahwa kita sebagai pelajar, kita mengenal teks –
teks tersebut, sehingga kita akan memahaminya dan akhirnya kita akan
dapat “BERKOMUNIKASI” dalam teks tersebut. Perlu diingat bahwa tujuan akhir
pengajaran Bahasa Inggris adalah memampukan siswa
untuk“BERKOMUNIKASI” bukan menghafal pengertian – pengertian teknis. Ok,
mari kita lihat salah satu contoh Narrative text.

GENERIC
STORY
STRUCTURE
Once upon a time there 40 cruel thieves who put their stolen
money and treasures in a cave. They went in the cave by saying
“Open Sesame!” to the cave entrance. A poor person,
named Ali Baba saw them while they were doing that, so he
heard the opening word. After they left, he went toward the cave
ORIENTATION
and opened it. Suddenly he found a very large quantity of money
and golden treasures. He took some of it and went back home.
After that he became a rich man and his brother wanted to know
how he became rich.

Ali Baba turned into the richest man in his village. His evil
brother was really jealous of him, and wanted to know how he
could get such a lot of money. Therefore, when Ali baba went
to the cave again to take some more money, his brother
followed him. He saw everything, and decided to go back the
next day to take some money for himself. The next morning COMPLICATION
he found a lot of money in the cave, and he wanted to take all
of them. Unfortunately, when he was busy carrying the money
to his house, the thieves came. The bos of the thieves asked
him how he knew about the cave. He told everything, but
unluckily they killed him and went to Ali Baba’s house.

After finding Ali Baba’s house, they made a plan to kill

him the following night. Some of the thieves hid in big jars,
and the bos pretended that he was a merchant who wanted to COMPLICATION
sell the jars to Ali Baba. Ali Baba who was a kind man invited
the bos of the thief to have lunch together.

After lunch they took a rest. Luckily, the house maid went out
of the house, and found that there were thieves inside the jars.
She finally boiled hot oil and poured it into the jars to kill all RESOLUTION
of them. The boss of the thieves was caught, and put into
prison.

Ali Baba was saved from the danger, and he finally lived
happily ever after with his maid who became his wife shortly REORIENTATION
after.
 Ok, jadi dari text Narrative diatas, kta tahu bahwa Narrative Text mempunyai sebuah struktur
tertentu. Struktur dan fungsi masing bagian adalah sebagai berikut :

1. Orientation: Sets the scene and introduces the participants. (Memperkenalkan tokoh
dan setting).

2. Complication : A crisis arises (Munculnya masalah).

3. Resolution : The crisis is resolved (Terselesainya masalah).

4. Reorientation : Optional (Bisa ada / atau tidak ada fungsinya menyimpulkan isi cerita )

Namun kadang, dalam Narrative text, kita juga bisa menemukan adanya struktur yang
dinamakan Evaluation yang berfungsi untuk menilai makna dari sebuah peristiwa dalam
cerita. Yang harus kita ingat bahwa struktur yang HARUS ADA dalam Narrative hanyalah
tiga STRUKTUR yang pertama yaitu : ORIENTATION, COMPLICATION,
serta RESOLUTION. Nah, dalam konteks budaya Bahasa Inggris, NARRATIVE TEXT ini
biasanya dituturkan dengan tujuan /Communicative Purpose untuk menghibur
pembaca (To amuse / entertain the readers). Kalau kita lihat Narrative diatas, kita tahu
bahwa sebagian cirri – ciri / Lexico grammar features Narrative teks adalah sebagai berikut
:

o Focus on specific usually individualized participants (Fokus pada orang tertentu

secara khusus)

o The Use of Simple Past (Penggunaan Tense Masa Lampau)

o The use of temporal conjunction (Penggunaan kata penghubung yang menunjukkan

waktu)

o The use of noun phrases (Penggunaan frasa kata benda yang kaya dengankata sifat
misalnya : 40 cruel thieves, His evil brother)

Ok, itulah kira – kira garis besar tentang text Narrative ini. Trus, setelah kita mengetahui
Struktur, Tujuan, serta Ciri – ciri teks ini apa sich yang harus kita lakukan? Yang diminta
oleh kurikulum bukanlah menghafalkan keterangan di atas di luar kepala, karena dalam
ujian, UNAS misalnya, kalian tidak akan ditanya tentang hal – hal yang teknis seperti itu.
Yang kalian lakukan selanjutnya adalah mencoba mengembangkan kemampuan kalian
dalam BERKOMUNIKASI dengan menggunakan teks tersebut. Misalnya, kalian bisa melatih
kemampuanSPEAKING dengan saling menceritakan NARRATIVE TEXT seperti diatas
dengan temanmu. Atau, kalian bisa melatih kemampuan WRITING dengan saling bertukar
NARRATIVE TEXT yang kalian buat, dengan teman. Untuk semakin mengasah
kemampuan READING, kalian bisa mencari NARRATIVE TEXTS sebanyak – banyaknya
untuk dibaca, atau kalau ada fasilitas di sekolah atau di rumah, kalian bisa mengembangkan
kemampuan LISTENING dengan mendengarkan atau melihat cerita – cerita melalui media
Audio Visual.

Jadi, intinya, kalian belajar bermacam – macam teks nanti adalah untuk mengembangkan
KOMPETENSI KOMUNIKATIF (COMMUNICATIVE COMPETENCE) lewat teks yang kalian
pelajari. Harapannya, empat kemampuan berbahasa (Reading, Listening, Speaking,
Writing) yang kalian miliki akan semakin berkembang. Itulah tujuan kurikulum yang saat ini
digunakan di sekolah – sekolah kalian. Ok, kali ini cukup dulu. Kalau ada yang masih
kurang jelas silhkan tanya di bagian comment. Gbu.