Region I

Pangasinan Division II
Villasis District II
BACAG CENTRAL SCHOOL
COT IN MAPEH 5
SY 2019-2020

DAILY LESSON LOG

GURO GEORGE E. MONTERO BAITANG LIMA
PAARALAN BACAG CENTRAL SCHOOL SUBJECT MAPEH ( MUSIC)
ARAW NA ITINURO JULY 10, 2019 KWARTER UNA

I. LAYUNIN
A. Pamantayang recognizes the musical symbols and demonstrates understanding of concepts
Pangnilalaman pertaining to rhythm

B. Pamantayan sa pagganap performs with a conductor, a speech chorus in simple time signatures
C. Pamantayan Sa Pagkatuto a. Nakikilala at natutukoy ang iba’t ibang time signature
b. Nakapagpapangkat- pangkat ng mga note at rest batay sa ibinigay na time
signature
c. Nakakukumpas ng isang awitin
II. NILALAMAN RHYTHM
Simple Time Signatures
III. KAGAMITANG PANTURO
CG
TG Halinang Umawit at Gumuhit ,Manwal ng Guro pp. 11-15
LM Halinang Umawit at Gumuhit,Batayang Aklat pp. 16-21
Teksbok

Iba Pang Kagamitan Sa
Pagtuturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang
aralin at / o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag – uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
Power point presentation, Audio, Internet, Replika ng itlog, manila paper
Balik-aral:
Sa pamamagitan ng isang laro, muling balikan ang mga iba’t ibang uri ng notes at
rest
Paghahawan ng mga balakid:
1. meter
2. measure
3. accent
Magpakita ng isang larawan ng isang pangkat ng koro na may konduktor ng musika
Magparinig ng mga iba’t ibang uri ng musika ( Jazz, march, waltz at ballad).
Sabihing damahin at pakinggang mabuti ang mga musika.

D. Pagtalakay ng bagong Talakayin ang iba’t ibang time signature.

konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
1. ilang beat ang mayroon sa bawat sukat sa 2 ?
4
2. . Ilang beat naman ang mayroon sa bawat sukat sa 3 ?
4
3. . Ilang beat naman ang mayroon sa bawat sukat sa 4 ?
4
 E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw – araw ng buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para
sa takdang – aralin at
remediation
V. Remarks
VI. Pagninilay:
a. Bilang ng mga mag – aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
b. Bilang ng mga mag – aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
c. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mga mag – aaral na
nakaunawa sa aralin
d. Bilang ng mga mag – aaral na
magpapatuloy sa remediation?
Pangkatin ang mga mag-aaral upang ipamalas ang mga time signatures.
2 3 4
4 4 4
Sa Pagpapatugtog ng guro ng mga musika, isulat sa manila paper kung ano ang
time signature nito.
Bakit mahalaga na maging wasto at maayos ang bilang ng mga note sa
bawat measure?
Ano ang epekto nito kung magulo ang bilang ng mga beat sa bawat
measure?
Paano ba nakakatulong ang pagiging maayos sa araw-araw na buhay ng
tao?
Ano ang time signature?
Ano- ano ang halimbawa ng mga time signature?
Ano ang kahalagahan ng isang time signature sa isang musika?
Isulat ang Time signature ng bawat bilang.
1.
2.
3.
4.
5.
Gumawa ng isang pangako na aaraling mabuti ang pambansang awit nang
may tamang kumpas 2.
4
e. Alin sa mga estratehiya ng
pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

f. Anong suliranin ang aking

naranasan na nasolusyunan sa tulong
ng aking punong – guro at
superbisor?
g. Anong kagamitan ang aking
nadihubo na nais kong ibahagi sa
kapwa ko guro?

Inihanda ni:

GEORGE E. MONTERO
GURO III