教学反思：M2 三年级语文基础知识教学

步骤 优 缺 改进方法

导入 1.学生喜欢导入时的走 - -
圈圈，可以让他们走
动。
步骤一 1.学生能够说出三个圈 - -
的分别，并说出对应的
标点符号。

步骤二 1.学生积极参回答问 1.学生无法使用标点符 1.教师可以教学生读

题。 号做作业的时候，因为 一遍并解释内容，再
他们仍无法看懂华语 让学生做。
字。
步骤三 1.步骤三无法进行，因 1.教师可以更换别的
为学生的写字基础仍有 活动。 例如：把写字
些弱。 活动换成说话活动。

结课 1.学生能说出标点符号
的作用。