JABATAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

IPG KAMPUS BATU LINTANG

LAPORAN AMALI 7

LAKUAN MOTOR
(PJMS3123)

NAMA : JESWENNY FRESSHILA ANAK JOHN

KUMPULAN / AMBILAN : PISMP PJM JUN 2016
NO. ANGKA GILIRAN : 2016042340038
TAJUK AMALI : MEMORI
TARIKH AMALI : 14 MAC 2019

OBJEKTIF AMALI :-
Menguji memori jangka pendek dalam mengingat jenis dan corak pergerakan langkah tarian
tradisional.

HIPOTESIS :
1. Perempuan dapat mengenkod, menyimpan dan mengingat kembali langkah pergerakan
dalam memori jangka pendek dengan lebih berkesan berbanding lelaki.
2. Perempuan dapat mengenkod, menyimpan dan mengingat kembali corak pergerakan
dalam memori jangka pendek dengan lebih berkesan berbanding lelaki.
3. Lelaki mempunyai banyak lupaan memori jangka pendek berbanding perempuan.
KEPUTUSAN MAKMAL :
(i) Min peratus langkah pergerakan betul
Perempuan

80, 80

𝑥̃𝑃 = 80
Lelaki
80

𝑥̃𝐿 = 80

(ii) Min peratus corak pergerakan betul

Perempuan

100, 100

𝑥̃𝑃 = 100
Lelaki
60

𝑥̃𝐿 = 80
 MIn Peratus Langkah dan Corak Pergerakan Betul
180

160

140

120

100
Lelaki
80 Perempuan

60

40

20

0
Langkah Pergerakan Corak Pergerakan

Rajah 1: Carta Palang Double Column Min Peratus Langkah dan Corak Pergerakan Betul

PERBINCANGAN:
Berdasarkan keputusan makmal (i), tiada perbezaan min dicatatkan bagi min peratus
langkah pergerakan betul antara subjek lelaki (M=80) dan perempuan (M=80). Dapatan ini
menunjukkan bahawa tiada perbezaan dalam memori jangka pendek bagi langkah pergerakan
kedua-dua jantina. Oleh yang demikian, hipotesis (1) adalah ditolak. Walaupun hipotesis (1)
ditolak namun terdapat beberapa kajian yang menyokong dapatan ini iaitu Aliotti dan Rajabiun
(1991), Forrester dan Geffen (1991) dan Ullman, McKee, Campbell, Larrabee dan Trahan (1997)
yang mendapati tiada hubungan antara jantina dan prestasi ujian memori.

Namun begitu, bagi min peratus corak pergerakan betul, lelaki (M=80) mencatatkan min
yang rendah berbanding perempuan (M=100). Berdasarkan dapatan ini, adalah disimpulkan
bahawa hipotesis (2) adalah diterima. Subjek perempuan mendapat min yang lebih tinggi kerana
mereka lebih baik dari segi ruang menghubung kait dan mengisi ruang. Menurut Andreanno dan
Cahill (2009), perempuan mempunyai kelebihan dari segi penggunaan ruang dalam
pembelajaran dan memori mereka. Daripada dapatan min yang telah diperoleh, subjek lelaki
gagal mengingat langkah (M=80) dan corak pergerakan (M=80) dengan betul manakala subjek
perempuan gagal mengingat langkah pergerakan (M=80) dengan betul namun subjek telah
mendapat mengingat kesemua corak pergerakan (M=100). Hal ini menunjukkan bahawa lupaan
telah berlaku dengan kerap ke atas subjek lelaki. Berdasarkan dapatan ini, adalah disimpulkan
bahawa hipotesis (3) adalah diterima. Namun demikian, keputusan ini mungkin dipengaruhi oleh
bilangan subjek lelaki (N=1) dan perempuan (N=2) yang berbeza.

RUJUKAN:

Aliotti, N.C. & Rajabiun, D.A. (1991). Visual memory development in preschool children.
Perceptual and Motor Skills, 73, 792-794

Andreano, J. M. & Cahill, L. (2009). Sex influences on the neurobiology of learning and memory.
Learn Mem 16: 248-266. Learning & memory (Cold Spring Harbor, N.Y.). 16. 248-66.
10.1101/lm.918309.

Forrester, G. & Geffen, G. (1991). Performance measures of 7- to 15-year-old children on the

Auditory Verbal Learning Test. The Clinical Neuropsychologist, 5 (4), 345-359.

Ullman, D.G., McKee, D.T ., Campbell, K.E., Larrabee, G.J., Trahan, D.E. (1997). Preliminary
children’s norms for the Continuous Visual Memory Test. Child Neuropsychology, 3 (3),
171-175
Lampiran

PROSEDUR

1. Penguji akan mempersembahkan tarian tradisional kepada subjek.

2. Penguji dan subjek akan melakukan tarian bersama-sama dari awal hingga akhir.
3. Subjek diberi masa untuk mengingat langkah-langkah dan corak pergerakan tarian.
4. Subjek mempersembahkan tarian tradional semula.
5. Penguji menyemak langkah dan corak pergerakan subjek.

LANGKAH-LANGKAH TARIAN TRADISIONAL

MASUK

1. Tarian Zapin
2. Tarian Zapin
3. Tarian Sumazau
4. Tarian Kipas
5. Tarian India

CORAK PERGERAKAN TARIAN TRADISIONAL

MASUK – lurus dan bulatan

1. Tarian Zapin - statik

2. Tarian Zapin - lurus
3. Tarian Sumazau - lurus
4. Tarian Kipas - bulatan
5. Tarian India - statik
PELAN LANTAI

MASUK

1 4
5

3
DAPATAN (DATA MENTAH)

BIL. SUBJEK LANGKAH PERGERAKAN CORAK PERGERAKAN

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. L1 X / / / / / / X / /
2. P1 X / / / / / / / / /
3. P2 X / / / / / / / / /

LANGKAH PERGERAKAN

(i) Jantina (Perempuan)

Bil. Subjek Jumlah langkah pergerakan Peratus langkah Peratus
betul per 5 pergerakan betul sebenar
1. P1 4 4/5 x 100% = 80% 80%
2. P2 4 4/5 x 100% = 80% 80%

(i) Jantina (Lelaki)

Bil. Subjek Jumlah langkah pergerakan Peratus langkah Peratus
betul per 5 pergerakan betul sebenar
1. L1 4 4/5 x 100% = 80% 80%

CORAK PERGERAKAN

(ii) Jantina (Perempuan)

Bil. Subjek Jumlah corak pergerakan Peratus corak Peratus
betul per 5 pergerakan betul sebenar
1. P1 5 5/5 x 100% = 100% 100%
2. P2 5 5/5 x 100% = 100% 100%

(ii) Jantina (Lelaki)

Bil. Subjek Jumlah corak pergerakan Peratus corak Peratus
betul per 5 pergerakan betul sebenar
1. L1 3 3/5 x 100% = 60% 60%