Antas: Baitang 9
Paaralan: NAISUD NATIONAL HIGH SCHOOL
PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA
PAGTUTURO
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code)
II. NILALAMAN
A.Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa kagamitang
pang mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. karagdagang kagamitan mula sa
portal ng learning resources
B. Iba pang kagamitang panturo
Guro: MARIA MAE A. DOLLOSA Asignatura: Edukasyon sa Pagkakatao
Petsa/Oras:
Markahan: Unang Markahan
LUNES (9:45 – 11:45, 2:00 – 3:00) MARTES (2:00 – 3:00) HUWEBES (10:45 – 11:45) BIYERNES (7:30 – 9:45)
 Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa lipunan at layunin nito (kabutihang panlahat).
 Naisasagawa ng mag-aaral ang isang proyekto na makatutulong sa isang pamayanan o sektor sa pangangailangang
pangkabuhayan, kultural at kapayapaan.
 Pangkaalaman: Natutukoy ang mga elemento ng kabutihang panlahat
 Pangkasanayan: Nakapagsusuri ng mga halimbawa ng pagsasaalang-alang sa kabutihang panlahat sa pamilya, paaralan, pamayanan o
lipunan
 Pang-unawa: Naipaliliwanag ang Batayang Konsepto
 Pagsasbuhay: Naisasagawa ang isang proyektong makatutulong sa isang pamayanan o sektor sa pangangailangang pangkabuhayan,
pangkultura, at pangkapayapaan
 Pangkaalaman: Natutukoy ang mga elemento ng kabutihang panlahat
 Pangkasanayan: Nakapagsusuri ng mga halimbawa ng pagsasaalang-alang sa kabutihang panlahat sa pamilya, paaralan, pamayanan o
lipunan
Modyul 1 : LAYUNIN NG LIPUNAN: KABUTIHANG PANLAHAT
Pahina 1-12
Pahina 1-23
Sipi ng kasabihan/ powerpoint presentaion
IV. PAMAMARAAN .

A. Balik aral sa nakaraang aralin Pagsagot sa paunang pagtataya mula sa Modyul ng Mag-aaral Pahina 24
at/o pagsisimula ng bagong Mga Sagot: 1. D 2. D 3. A 4. B 5. B 6. C 7. B 8. D 9. C 10. B
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng “Huwag kang makialam! Hindi mo pa ‘yan dapat pinakikialaman, bata ka pa!” Kung ikaw ang pagsasabihan nyan, ano ang iyong isasagot? At
aralin bakit?

C. Pag-uugnay ng mga Gawain 1

halimbawa sa bagong aralin 1. Ilarawan ang isang matiwasay na lipunan para sa iyo. Isulat mo ang mga katangian ng isang matiwasay na lipunan.
2. Ipakita sa malikhaing pamamaraan. Maaaring gumawa ng diorama o kaya naman ay gumuhit ng isang blueprint.
3. Mahalagang maglakip ng maikling paglalarawan sa ginawang representasyon

Gawain 2

RECIPE para sa MATIWASAY NA LIPUNAN… Ang magiging nilalaman nito ay ang mga sumusunod: •
Sangkap na kinakailangan upang matiyak ang katiwasayan ng lipunan • Mga tiyak na sukat nito, katulad ng tasa,
kutsara o kutsarita, kilo,gramo, at iba pa. • Pamamaraan kung paano magagamit ang mga sangkap na inilagay .

D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng Mga larawan:
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong Matapos ang gawain ay sagutin mo ang mga sumusunod na tanong:
konsepto at paglalahad ng 1. Ano ang iyong naging realisasyon matapos maisagawa ang gawain?
bagong kasanayan #2 2. Ano ang pinakamahalagang sangkap sa pagkakaroon ng matiwasay na lipunan? Ipaliwanag.
3. Ano ang pinakamahalagang pamamaraan sa pagkakaroon ng matiwasay na lipunan? Ipaliwanag.

F. Paglinang sa Kabihasaan Pangkatang Gawain Unang pangkat- Paaralan Gagawa ng isang skit na may kinalaman sa paaralan at ang
(Tungo sa Formative bahagi nito sa pag-unlad
assessment)

Ikalawang pangkat- Simbahan Magbabahagi ng isang parable at kung ano ang kanilang pang-unawa tungkol
ditto.

Ikatlong pangkat- Pamilya Hahanap ng mga larawan ng iba’t ibang uri ng pamilya
Nuclear Family- binubuo ng Joint/Extended Family- Binubuo ng mga lolo, lola,
mga magulang, mga anak na may asawa at walang asawa

Ikaapat na pangkat- Negosyo

Ikalimang pangkat- Pamahalaan


G.Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
Panuto: Sumulat ng maikling paglalarawan ng bawat isang institusyon o sektor ng lipunan na naitala.
1. Pagkatapos, magsagawa ng pagsasaliksik sa mga ito, maaaring sa silid-aklatan o sa internet upang matukoy ang mga sumusunod: a. Ano
ang layunin ng bawat sektor?
b. Ano ang kontribusyon nito sa lipunan?
c. Ano ang nakikitang tunguhin ng mga ito sa kasalukuyan?
2. Ano ang kasalukuyang kalagayan nito sa ating bansa? Ano ang ginagawa nito tungo sa pagkamit ng kanilang layunin? Mayroon ba
itong nagiging impluwensiya sa mga mamamayan at naiambag na tulong sa pag-unlad ng lipunan?
3. Nakatutulong ba ito sa pagkamit ng layunin ng lipunan? Magsulat ng komprehensibong paliwanag. 1. Matapos nito ay
gumawa ng isang komprehensibong ulat tungkol dito o maaari naman isang dokumentaryo na maaaring i-post sa social networking
sites. 2. Matapos maisagawa ang kabuuang proseso ay sagutin ang mga sumusunod na tanong:
Pakikinig ng awitin “Bayan Ko”. Ano ang mensahe ng awitin?
Pagpapakita ng isang klarawan (Ano ang iyong magagawa para sa bayan?)
a. Ano ang maitutulong ng mga sektor ng lipunan na nabanggit sa pagkamit ng layunin ng lipunan?
b. Ano ang maaaring maganap kung hindi matutupad ng mga sektor na ito ang kanilang mga tungkulin sa lipunan?
c. Paano matitiyak na makatutulong ang lahat ng sektor na ito upang gawing matiwasay ang lipunan?
d. Kung magkakaroon ng iisang layunin ang lahat ng sektor na nabanggit, ano kaya ang layunin na ito?
e. Paano makatutulong ang mga sektor na ito ng lipunan sa pagkamit ng kaganapan ng iyong pagkatao?
Dalhin ang libro sa ESP at kwaderno.
• Ano ano ang mga elemento ng kabutihang panlahat?
• Ibigay ang mga hadlang sa pagkamit ng kabutihang panlahat.
• Ibigay ang mga kundisyon sa pagkamit ng kabutihang panlahat.
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iying mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito
maisasakatuparan?Ano pang tulong ang maari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong
superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiya ng
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong aralin ang aking
naranasan na solusyonan sa
tulong aking punong-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
guro?
___ Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% pataas
___ Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation
____ OO ____HINDI
____ Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin
___ Bilang ng mag-aaral na nagpatuloy sa remediation
___ Pagsasadula
___ Kolaboratibong pagkatuto
___ Iba’t-ibang pagtuturo
___ Lektyur
___ Pangkatan
Iba pa ___________________________________________________
____ Bullying sa pagitan ng nga nag-aaral
____ Pah-uugali/Gawi ng mga pag-aaral
____ Masyadong kulang sa IMs
____ Kakulangan sa kagamitang panteknolohiya
____ Kompyuter
____ internet
Iba pa ____________________________________________________
____ Lokal na bidyo
____ Resaykel na kagamitan
Iba pa __________________________________________________