ความแตกต่างระหว่างการศึกษาไทยกับฟิ นแลนด ์

ในด้านการศึกษานันนั ้ กเรียนของฟิ นแลนด ์ได้ร ับการจ ัดอ ันดับใ

่ คุณภาพทีสุ
ห้เป็ นนักเรียนทีมี ่ ดในโลกการจ ัดอ ันดับนี ท
้ าโดยอง
่
ค ์กรความร่วมมือทางเศรฐกิจและพัฒนาซึงใช้ รูปแบบการว ัดผ
่ นว ัดความรู ้ในการแก้ปัญหาและการใช้ภาษาของคนทัวโ
ลทีเน้ ่
ลกทีชื ่ อ
่ PISA (Program For International student
Assessment )

การจัดการศึกษาของฟิ นแลนด ์กับของไทย

มีความแตกต่างกน ่
ั มากความแตกต่างในเรืองของการศี กษานัน้
่
ฟิ นแลนด ์จะให้เด็กเรียนเมืออายุ 6-7 ขวบ
ไม่เน้นโรงเรียนอนุ บาลเพราะอยากให้เด็กอยู ่ก ับครอบคร ัวเขาเ
่ าครอบคร ัวให้ความร ัก ความรู ้และถ่ายทอดว ัฒนธรรม
ชือว่
่ งามให้เด็กได้ดก
สร ้างสิงดี ี ว่าโรงเรียนอนุ บาลส่วนในไทย
้
แข่งกันตังแต่เข้าอนุ บาล
การสอบจะไม่ใช้ขอ ้ สอบมาตรฐาน
้
มาเป็ นตัวว ัดนักเรียนทังประเทศ
ให้โรงเรียนกาหนดข้อสอบทีแตกต่ ่ างกันตามว ัตถุประสงค ์และเป้
าหมายของโรงเรียนซึงในไทยต้่ องอิงตามมาตรฐาน
่
ทีทางหลั กสู ตรแกนกลางได้กาหนดไว้
ทีฟิ่ นแลนด ์จ้างผู อ
้ านวยการมาบริหาร
และให้กรรมการโรงเรียนดู แล ผลงานไม่ดก ี เ็ ชิญออกได้
ไม่ได้ใช้ระบบราชการ ระบบวิงเต้ ่ นเอาใจนักการเมือง
เอาใจผู ใ้ หญ่ในกระทรวงหรือใครมีอายุราชการนานแค่ไหน
โรงเรียนจึงมีคุณภาพ
คือ
้
ครู ทุกคนตังใจอยากเป็ ่ งทีสุ
นครู คนทีเก่ ่ ดของประเทศจะแข่งกันเ
 ความแตกต่างระหว่างการศึกษาไทยกับฟิ นแลนด ์
ป็ นครู
ครู ทุกคนจบการศึกษาด้านครู ในระดับปริญญาโทส่วนใครเรียน
่ ตอ
ด้านอืนก็ ้ งไปต่อ ปอโทด้านครู คร ับจึงมาสมัครสอนได้
่
ในขณะทีประเทศไทยยั งมีความเหลือมล ่ ้
าทางการศึ กษาอยู ่มาก
แค่โรงเรียนดังในตัวเมืองและโรงเรียนในพืนที ้ ทุ ่ รกันดาร
คุณภาพการศึกษาก็ตา ่ งกันลิบลับแล้ว
ค่าเทอมของโรงเรียนต่าง ๆ ก็ไม่เท่าก ัน
แต่สาหร ับประเทศฟิ นแลนด ์ในฐานะทีเป็ ่ นร ัฐสว ัสดิการและมีประ
ชากรแค่ประมาณ 5 ล้านคน
นักเรียนทุกคนในฟิ นแลนด ์จะมีโอกาสได้เรียนฟรีจนจบชนปริ ้ั
ญญาโทและมีโอกาสเข้าถึงการศึกษาอย่างเท่าเทียม
โดยโรงเรียนส่วนมากเป็ นโรงเรียนร ัฐบาล ทีมี ่ คณ ุ ภาพเท่า ๆ
กัน ไม่วา ่ จะอยู ่ในตัวเมืองหรืออยู ่ในชนบท
ในฟิ นแลนด ์จะเน้นให้เด็ก ๆ ได้เรียนในโรงเรียนใกล้บา้ น
การคมนาคมขนส่งก็สะดวกสบาย
หากโรงเรียนไกลจากบ้านของนักเรียนเกินกว่า 5 กิโลเมตร
ก็จะมีรถร ับส่งนักเรียนฟรีดว้ ย
ในขณะทีหน้ ่ าทีของคุ
่ ณครู ในโรงเรียนไทยทัวไปมี ่ มากมายตังแ้
ต่งานสอนหลายชวโมงต่ ่ั อว ันหรือต่อสัปดาห ์ งานตรวจการบ้าน
งานบริหาร งานดู แลความประพฤติเด็ก งานด้านกิจกรรม
และอืน ่ ๆ อีกมากมาย
ในประเทศฟิ นแลนด ์หน้าทีของครู ่ มเี พียงการสอนและตรวจการ
บ้านเท่านัน ้ ไม่มก ่ ยวข้
ี ารงานทีเกี ่ องกับการบริหารใด ๆ
เพราะเชือว่ ่ าการสอนเก่งก ับการบริหารงานเก่งนันไม่ ้ จาเป็ นต้อง
อยู ่ในคน ๆ เดียวก ัน และโดยเฉลียแล้ ่ วงานสอนของครู มเี พียง
120 - 180 นาที หรือ 2-3 ชวโมงต่ ่ั อว ัน
พร ้อมว ันหยุดพักผ่อนยาว เพือให้ ่ ครู ไม่เครียดจนเกินไป
 ความแตกต่างระหว่างการศึกษาไทยกับฟิ นแลนด ์
และสามารถถ่ายทอดความรู ้ให้ก ับนักเรียนได้อย่างมีคุณภาพสู
งสุด ในขณะทีการศึ ่ กษาในโรงเรียนร ัฐบาลของไทย
ดู เหมือนจะเป็ นการเรียนและท่องจาไปเพียงเพือสอบ ่
แต่ระบบการศึกษาในประเทศฟิ นแลนด ์เน้นไปทีความสามารถใ ่
นการคิดอย่างมีวจ ิ ารณญาณ (Critical Thinking) โดยคุณ
Kai Tuorila ตัวแทนจาก Finpro
องค ์กรทีดู่ แลชาวฟิ นแลนด ์ทีท ่ างานในประเทศไทย
่ นชาวฟิ นแลนด ์ทีอาศ
ซึงเป็ ่ ัยอยู ่ในประเทศไทยมานาน
ได้ให้ความเห็นในเรืองนี ่ ้ า
ว่
"เนื่องจากฟิ นแลนด ์เป็ นประเทศทีมี ่ ทร ัพยากรธรรมชาติ
(Natural resource)
่
ซึงสามารถน ามาใช้ประโยชน์หรือส่งออกได้น้อย
่ าคัญทีสุ
สิงส ่ ดทีเราพั
่ ฒนาได้จงึ เป็ นทร ัพยากรมนุ ษย ์ (Human
resource) และการสอนให้เด็ก ๆ
มีความสามารถในการคิดอย่างมีวจ ิ ารณญาณ
สอนให้รู ้จ ักโต้เถียงและซ ักถามครู อย่างมีเหตุมผ ้
ี ลนัน
เป็ นหนึ่งในวิธท ี่ ทสุ
ี ดี ี่ ดทีจะช่ ่ วยพัฒนาทร ัพยากรมนุ ษย ์"
่
โรงเรียนร ัฐทัวไปในประเทศไทย
จานวนนักเรียนต่อหนึ่งห้องเรียนมีมากถึง 40-60 คน
แถมยังเข้าเรียนเฉลียว ่ ันละ 6 - 9 ชวโมงต่ ่ั อว ัน
และมีการบ้านอีกมากหลังเลิกเรียน หลาย ๆ
คนก็ออกไปเรียนพิเศษอีก
แต่สาหร ับการศึกษาประเทศฟิ นแลนด ์นัน ้
เด็กนักเรียนจะเข้าเรียนแค่ว ันละไม่เกิน 5 ชวโมง ่ั
และมีนก ั เรียนต่อหนึ่งห้องเรียนไม่เกิน 20 คน
หลังเลิกเรียนยังไม่มก ี ารบ้าน ไม่มก ี ารว ัดผลด้วยเกรดเฉลีย่
และไม่มก ี ารสอบแบบทีให้ ่ เด็กเตรียมตัวอ่านหนังสืออย่างหนักด้
 ความแตกต่างระหว่างการศึกษาไทยกับฟิ นแลนด ์
วย
เนื่องด้วยระบบการศึกษาของทีนี ่ ่ ต้องการเน้นให้เด็กได้เรียนเพือ
่
รู ้ ไม่ตอ
้ งเคร่งเครียด หรือแข่งขัน
นพดล โฉมมิ 61563809002