SENARAI SEMAK KERJA PROJEK RBT TINGKATAN 3

NAMA CALON : _______________________________________________________________________________ TINGKATAN : ______________________________

LANGKAH KERJA PENCAPAIAN

& FOKUS TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
MENGUMPUL MAKLUMAT

 Tiada BKKP  Ada BKKP atau  Ada BKKP atau  BKKP sesuai dengan  BKKP sesuai dengan  BKKP sesuai dengan
atau tiada BPB BPB projek projek projek
LANGKAH 1 BPB  BPB sesuai dengan  BPB sesuai dengan  BPB sesuai dengan projek
- Borang Kajian projek projek
Keperluan
 Ada satu  Mempunyai  Mempunyai dua  Mempunyai minima  Mempunyai minima  Mempunyai minima 3
DIMENSI 1 :

Pelanggan
sumber dua sumber sumber tiga sumber tiga sumber sumber maklumat yang
- Borang Projek
maklumat maklumat maklumat yang maklumat yang maklumat yang boleh dipercayai1
Brief
yang kurang sesuai dengan sesuai dengan boleh dipercayai1  Sumber maklumat
sesuai dengan projek projek dengan projek sahih2
LANGKAH 2
projek
- Kenalpasti asas
 Memilih satu  Menyatakan  Menyatakan min.  Menyatakan min. 2  Menyatakan min. 2  Menyatakan min. 2 asas
teknologi yang
asas min. 2 asas 2 asas teknologi asas teknologi yang asas teknologi yang teknologi yang dipilih
sesuai
teknologi teknologi yang yang dipilih dipilih dipilih
dipilih
SKOR DIPEROLEHI  1  2 3 4 5 6
CATAT 1. BOLEH DIPERCAYAI : Sumber dalam BPB boleh dipercayai tetapi tidak menyatakan sumber, CTH : dari pengetahuan sedia ada murid
AN 2. SAHIH : Sumber atau rujukan dalam BPB dinyatakan. CTH : website, nama buku, nama pakar dll.

NOTA PENTING
- Borang ini mestilah dibaca bersama PANDUAN KERJA PROJEK KSSM RBT TINGKATAN 3.
- Borang ini bertujuan untuk memudahkan rekod penskoran sahaja dan tidak wajib digunakan (Inisiatif sendiri)
- Jika ada percanggahan maklumat dalam borang ini, maka rubrik projek dalam PANDUAN KERJA perlu diutamakan.
 LANGKAH KERJA PENCAPAIAN
& FOKUS TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
LANGKAH 3  Projek  PMKDS* tetapi  PMKDS yang  PMKDS  PMKDS  PMKDS tetapi sangat
- Rancang konsep dihasilkan sangat terhad sangat terhad  Matlamat jelas  Matlamat sangat terhad
- Lakaran tanpa  Matlamat kurang  Matlamat jelas jelas  Matlamat sangat jelas
perkembangan perancanga jelas  Boleh dicontohi
MERANCANG

idea n (menjadi rujukan)

DIMENSI 2 :

 Tiada  Lakaran tidak jelas  Lakaran produk  Lakaran produk  Lakaran produk  Lakaran produk
LANGKAH 4 lakaran,  Senarai bahan dan  Senarai bahan  Senarai bahan dan  Senarai bahan dan  Senarai bahan dan
- Lakaran produk senarai peralatan tidak dan peralatan peralatan yang jelas peralatan yang jelas peralatan yang jelas
bahan dan lengkap  Jadual kerja  Jadual kerja lengkap  Bajet yang jelas  Bajet yang jelas
LANGKAH 5 peralatan,  Jadual kerja tidak lengkap  Boleh dihasilkan  Boleh dihasilkan
- Jadual kerja jadual kerja lengkap  Jadual kerja lengkap  Boleh dicontohi
 Jadual kerja lengkap
LANGKAH 6  Konsep, elemen
- Senarai bahan, dan prinsip lakaran  Lakaran mempunyai konsep, elemen, dan prinsip reka bentuk
alatan dan bajet tidak jelas

SKOR DIPEROLEHI  5  10  15  20  25  30
CATATAN : *PMKDS - Projek mempunyai konteks dunia sebenar (Merancanag sesuai dengan keuapayaan calon, bahan dan peralatan).

LANGKAH KERJA PENCAPAIAN

& FOKUS TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
MENGAPLIKASI

 Hasilkan produk  Hasilkan produk tidak  Hasilkan produk  Hasilkan produk  Hasilkan produk  Hasilkan produk
LANGKAH 7 tidak ikut masa, ikut masa, dan mengikut masa mengikut masa mengikut masa dan mengikut masa
DIMENSI 3 :

- Menghasilkan prosedur dan prosedur dan prosedur dan prosedur prosedur dan prosedur
produk tidak siap  Siap tetapi tidak  Siap dan kemas  Siap dan kreatif*  Siap dan kreatif*  Siap dan kreatif*
kemas  Impak  Impak tinggi***
LANGKAH 8 munasabah**  Boleh dicontohi
- Pengujian dan
 Produk tidak  Produk tidak
penilaian
produk
berfungsi berfungsi atau  Produk berfungsi atau berfungsi sebahagian
berfungsi sebahagian

SKOR DIPEROLEHI  6  12  18  24  30  36
CATATAN :
*KREATIF – produk mempunyai kelainan dari segi fungsi/bentuk/lain-lain. **IMPAK MUNASABAH – Nilai komersial ***IMPAK TINGGI – Boleh dikomersial
 LANGKAH KERJA PENCAPAIAN
& FOKUS TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
MEMBUAT REFLEKSI  Membuat  Membuat  Membuat  Membuat pengujian  Membuat pengujian  Membuat pengujian dan
LANGKAH 8 pengujian pengujian dan pengujian dan dan penilaian dan penilaian penilaian kefungsian dan
penilaian penilaian kefungsian dan kefungsian dan kesesuaian produk
DIMENSI 4 :

- Pengujian dan
penilaian produk kefungsian kefungsian dan kesesuaian produk kesesuaian produk 
produk kesesuaian
LANGKAH 9 produk
- Cadangan  Cadangan  Cadangan  Cadangan
penambahbaika penambahbaikan penambahbaikan penambahbaikan produk
n produk produk  Refleksi berkesan
 Refleksi berkesan  Boleh dicontohi

SKOR DIPEROLEHI  3  6  9  12  15  18

LANGKAH KERJA PENCAPAIAN

& FOKUS TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
 Mempunyai  Mempunyai isi  Mempunyai isi  Mempunyai isi  Mempunyai isi  Mempunyai isi
isi kandungan dan kandungan dan kandungan dan kandungan dan kandungan dan susun
LANGKAH 10 kandungan susun atur yang susun atur yang susun atur yang susun atur yang atur yang lengkap,*
- Dokumentasi dan susun separuh lengkap* lengkap* dan lengkap,* kemas,** kemas,** dan kreatif
BERKOMUNIKASI

atur lengkap kemas** dan kreatif  Boleh dijadikan contoh

LANGKAH 11
DIMENSI 5 :

- Pembentangan
SKOR DIPEROLEHI
(Kandungan,
 3  6  9  12  15  18
kelancaran, susun
atur, gaya CATATAN :
penyampaian dan *LENGKAP : Bajet
kreativiti serta Pendahuluan Penghasilan produk **KEMAS : Susunan mengikut urutan, persembahan dokumentasi yang
bahan sokongan) Penentuan teknologi Pengujian dan penilaian bersih
Perancangan konsep Cadangan penambahbaikan
Lakaran akhir Penutup
Jadual kerja Lampiran
 LANGKAH PENCAPAIAN
ETIKA DAN KEROHANIAN
KERJA & FOKUS TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
Nilai Etika &  Mempamer  Mempamer nilai  Mempamer nilai  Mempamer nilai  Mempamer nilai  Mempamer nilai etika
Sikap Positif: nilai etika dan etika dan etika dan etika dan kerohanian etika dan dan kerohanian secara
- Efikasi kendiri kerohanian kerohanian yang kerohanian dengan dengan bersungguh- kerohanian dengan tekal dan cemerlang
DIMENSI 6 :

- Toleransi terhad melalui kurang memuaskan sungguh dalam baik dalam dalam kehidupan
- Bekerjasama perlakuan memuaskan melalui perlakuan situasi tertentu pelbagai situasi harian dan boleh
- Daya tahan harian melalui perlakuan harian dicontohi
- Tekal harian
- Keyakinan SKOR DIPEROLEHI
- Berdikari
- Kepimpinan  2  4  6  8  10  12
- Kawal emosi