T5B5:

PEMBINAAN
NEGARA
DAN
BANGSA
YANG MERDEKA
PERMAINAN
DAM
TANGGA
Eksplorasi Peristiwa Sejarah
Melalui games dan soaljawab

Kolaboratif Ilmu
Cikgu Hanita
& Cikgu Rumaizah
 Jawab soalan
dahulu...............

Jawab soalan Sila berundur

KBAT 3 tapak ke belakang

Jawab soalan Jawab soalan

dahulu sebelum naik KBAT

Jawab soalan
KBAT Jawab soalan
dahulu sebelum naik

Jawab soalan Jawab soalan

dahulu............... dahulu sebelum naik

Kolaboratif Ilmu
Cikgu Hanita
& Cikgu Rumaizah

Kolaboratif Ilmu Cikgu Hanita & Cikgu Rumaizah

PAKATAN MURNI (PM) ms 119 PAKATAN MURNI (PM) ms 119-120

Apakah yang dimaksudkan dengan Bincang dan tuliskan

Pakatan Murni (PM) ? LANGKAH PERTAMA pakatan murni dan
……………………………………………………………………….. kejayaannya
( Hafal bersama-sama rakan dan ulang 3 kali – .......................................................................
sebelum rakan meneruskan perjalanan ) ( Minta rakan tulis jawapan di buku latihan dan
Jawapan : anda bacakan jawapan – Hafal bersama)
Usaha – Usaha semua kaum di Tanah Melayu 1. Penubuhan
menghasilkan satu kerjasama dan Jawatankuasa Hubungan
Antara Kaum @
tolak ansur politik melalui rundingan Communities Liason
Committee (CLC)- Januari
Tuntutan – Setiap kaum mempunyai tuntutan 1949 di Pulau Pinang
dan masalah yang tersendiri 2. UMNO – Orang Melayu
(Dato’ Onn Jaafar)
MCA – Orang Cina (Dato’
Penyatuan kaum – Pakatan Murni merupakan Tan Cheng Lock).
jalan penyelesaian untuk 3. Ogos 1949 – CLC
menyatupadukan pelbagai dianggotai 6 pemimpin
kaum Melayu, 6 (pemimpin
Cina),dan seorang wakil
India,Sri Langka, Serani &
Eropah
PAKATAN MURNI (PM) ms 120 PAKATAN MURNI (PM) ms 121
Kejayaan :
1.Penubuhan RIDA –
majukan ekonomi &
pendidikan masyarakat luar
bandar terutama kaum
Melayu.
2. Kerakyatan negeri 1951
diberi kepada imigran yang
lahir di PTM, dengan syarat
ibu/bapanya telah menjadi
rakyat Tanah Melayu.
3. Pilihan raya akan
diadakan pada masa yang
sesuai di peringkat
bandaran, negeri dan Majlis
Perundangan Persekutuan
(MPP)

Bincang dan tuliskan Bincang dan tuliskan

LANGKAH KEDUA pakatan murni LANGKAH KETIGA pakatan murni
...........................................................................
( Minta rakan tulis jawapan di buku latihan dan ..........................................................................
anda bacakan jawapan – Hafal bersama) ( Minta rakan tulis jawapan di buku latihan dan
anda bacakan jawapan – Hafal bersama)
Langkah Kedua: 1. Penubuhan Parti Kemerdekaan @
Pembukaan keahlian UMNO kepada bukan Independence Malaya Party (IMP).
Melayu seperti yang dicadangkan oleh Dato’ 2. Konsep kerjasama kaum dalam sebuah parti
Onn Ja’afar pada tahun 1951. Bagaimana pun, 3. IMP terbuka kepada semua kaum yang mahu
beliau telah dikecam hebat kerana masyarakat bekerja untuk mencapai kemerdekaan PTM
Melayu enggan berkompromi untuk mengubah 4. IMP gagal mendapat sambutan kerana rasa
struktur UMNO. Beliau kemudiannya perpaduan terlalu asing bagi setiap kaum
meninggalkan UMNO. pada ketika itu

PAKATAN MURNI (PM) ms 121 SOALAN KBAT

Bincang dan tuliskan Apakah kesan sekiranya generasi hari ini

LANGKAH KEEMPAT pakatan murni tidak menghayati dan mengamalkan pakatan murni?
........................................................................... ( Minta pendapat rakan dan bincang bersama-sama)
( Hafal bersama-sama rakan dan ulang 3 kali – SOALAN KBAT
sebelum rakan meneruskan perjalanan ) Bagaimanakah amalan pakatan murni dapat
Jawapan diterapkan dalam kalangan masyarakat
1. Penubuhan Persidangan Kebangsaan oleh Sir berbilang kaum di negara kita ?
Malcom Mac Donald ( Minta pendapat rakan dan bincang bersama-sama)
2. Tujuan –Mencapai kerjasama politik bagi
mengurangkan perasaan perkauman SOALAN KBAT
(Dato’ Panglima Bukit Gantang sebagai pengerusi) Sebagai seorang pemimpin masyarakat,
3. Tunku Abdul Rahman (Pemimpin UMNO) Bagaimana anda dapat mengekalkan dan
menganjurkan Konvensyen Kebangsaan bersama menyuburkan pengalaman semangat pakatan murni ?
MCA- Mengasaskan pembentukan Parti Perikatan
( Minta pendapat rakan dan bincang bersama-sama)

Kolaboratif Ilmu Cikgu Hanita & Cikgu Rumaizah

 MANUAL PENGGUNAAN (MASA pdpc - 1 JAM)
AKTIVITI
PERMULAAN 1. Pelajar dibahagikan kepada 5 kumpulan (4 pelajar =2 org. berpasangan).
2. Guru menerangkan langkah-langkah aktiviti kerja kumpulan.

1. Pelajar diminta membaling dadu untuk menentukan giliran. Pemain yang

mendapat angka paling banyak akan memulakan permainan.
2. Setiap pemain meletakkan buah/ avatar di tapak mula.
3. Pemain akan bergerak mengikut angka dadu yang diperolehi.
4. Sekiranya pemain berhenti di tapak tangga, pemain akan maju mengikut arah
tangga menaik.
5. Sekiranya pemain berhenti di tapak hexagon, pemain terpaksa undur ke tapak
jatuhan tangga.
6. Jika pemain berhenti di tapak arahan soalan, pemain perlu menjawab soalan
tersebut menggunakan set soalan yang telah disediakan dalam masa 1
AKTIVITI minit. Ini bagi menguji kecekapan pelajar mencari & mencatat fakta
UTAMA sejarah dalam masa terpantas. (Seorang baca dan seorang lagi tulis
jawapan/ perbincangan jawapan sambil menghafal fakta2 penting)
7. Permainan diteruskan sekiranya pemain lain berpuas hati dengan jawapan
penjawab.
8. Jika pemain menaiki tangga ke petak bergambar, pihak lawan terpaksa
menjawab bagi pihak pemain. (kertas soalan & jawapan di sediakan)
9. Guru boleh meminta pelajar menulis jawapan dalam buku latihan semasa
aktiviti ini di jalankan
10. Guru boleh juga meletakkan setiap tajuk (games dam ular) di setiap
stesyen dan pelajar bergerak ke topik yang lain dengan aktiviti yang sama.
4C - Collaboration/ Coorperation/ Communication

AKTIVITI 1. Cadangan lain : Gallery walk - Pemain akan melekatkan jawapan di Mini
PENUTUP Whiteboard dan berkongsi jawapan dengan ahli group yang lain
4C - Critical Thinking/Creativity
KERJA
SUSULAN 1. Pelajar menulis nota ringkas / guna i-think = (Homework) - Rujuk Nota Poket
T5B5 "Backpack to Pocket"
4C - Critical Thinking/Creativity

1. LEMBARAN / PAPAN DAM TANGGA (Sejarah Ting. 5 Bab 5)

2. Buah Dadu
3. Buah/Avatar
BAHAN
4. Lembaran soalan
KEPERLUAN
5. Mini whiteboard/ Buku Latihan
6. Nota poket
7. Buku teks T5

 Pelajar mengeksplorasi fakta/ peristiwa sejarah melalui kaedah permainan

Dam Tangga.
 Pelajar belajar dalam suasana yang menyeronokkan.
OBJEKTIF
 Pelajar explore setiap sub topik dalam bab ini.
 Memupuk semangat berpasukan.

Kolaboratif Ilmu Cikgu Hanita & Cikgu Rumaizah

Kolaboratif Ilmu Cikgu Hanita & Cikgu Rumaizah