Republic of the Philippines

Department of Education
Region III - Central Luzon
SCHOOLS DIVISION OF TARLAC PROVINCE
Moncada National High School
Camposanto 1 Norte, Moncada,Tarlac

PANGALAWANG PAGTATALAKAY: November 12-15, 2018

I.LAYUNIN: Matapos ang araling ito,ang mga mag-aaral ay inaasahang
 Natutukoy ang ibat-ibang antas ng pagpapahalaga at ang mga halimbawa nito.
 Napatutunayang ang piniling uri ng pagpapahalaga batay sa Hirarkiya ng mga pagpapahalaga ay
gabay sa makatotohanang pag-unlad ng ating pagkatao.
 Naisasagawa ang mga paglalapat ng mga tiyak na hakbang upang mapataas ang kaniyang mga
pagpapahalaga.EsP7PB-IIIc-10.1-EsPB-IIId-10.4
II.NILALAMAN

1. Aralin 9 ,Kaugnayan ng pagpapahalaga at birtud

2. KAGAMITAN: Presentasyon gamit ang power point,kuwaderno at sulatang papel
3. SANGGUNIAN: Modyul 9
TG page 98
LM pages 1-12
III. PAMAMARAAN:
 PANIMULANG GAWAIN:
A. Pagdarasal
B. Pagbati ng guro
C. Pagtatala ng mga lumiban
D. Pagbabalik-aral:
Ano ang Kalayaan?
 PAGLINANG NG ARALIN:
 Ipabasa sa mag-aaral ang kuwentong “Ang aking Pinahahalagahan at Birtud sa pahina 5 hanggang 6.
 Ipasagot ang mga katanungan at tumawag ng mga mag-aaral na maaaring magbahagi ng kanilang mga kasagutan o
panananaw.

 PAGTATALAKAY:
 Ano ang pagpapahalaga?
 Ano ang ibat-ibang uri ng pagpapahalaga?
 Ano-ano ang ibat-ibang uri ng katangian ng pagpapahalaga.
 Ano ang pagkakaiba ng ganap na pagpapahalagang moral sa pagpapahalagang panggawa?
 PANGWAKAS NA GAWAIN:
A. Paghahalaw/Abstraction:
a.1) Ano ang pagpapahalaga?
B. Pagpapahalaga:
Ibigay ang kahalagahan ng pagpapahalaga..
B. Paglalapat (APLIKASYON):
Gawin ang pagsasabuhay sa pahina 18-20.
V. PAGTAYAYA: Sagutin ang tayain ang inyong pang-unawa sa pahina 17.

VI. TAKDANG ARALIN:

1.Ano ang pagpapahalaga?
2. Anu-anu ang ibat-ibang uri ng pagpapahalaga?
3. Anu-ano ang ibat-ibang uri ng katangian ng pagpapahalaga?
4.Ano ang pinagkaiba ng ganap na pagpapahalagang moral sa pagpapahalagang panggawi?
VII.PAGNINILAY:
A. Bilang ng mag-aaral na nakuha ng 80% sa pagtataya___________________________________________
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation._______________________________________________________________
C. Nakatulong ba ang remedial?Bilang ng mag-aaral na
Nakaunawa sa aralin._____________________________________________________________________
D. Bilang ng mag-aaral na magpatuloy sa
remediation._______________________________________________________________
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng
lubos?____________________________________________________________________
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking mga punongguro at
supervisor._________________________________________________________________

PREPARED BY:
JOSEPHINE V. MANALO
Teacher-1
CHECKED:
GERRY Q. PALARA
ESP Coordinator

NOTED:
ARLENE C. RAMIREZ
Principal 1
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III - Central Luzon
SCHOOLS DIVISION OF TARLAC PROVINCE
Moncada National High School
Camposanto 1 Norte, Moncada,Tarlac

UNANG PAGTATALAKAY: November ______2018

I.LAYUNIN: Matapos ang araling ito,ang mga mag-aaral ay inaasahang
 Nakikilala ang pagkakaiba at pagkakaugnay ng birtud at pagpapahalaga.
 Natutukoy ang mga birtud at pagpapahalaga na isabuhay at ang mga tiyak na kilos na ilalapat sa
pagsasabuhay ng mga ito.
 Napatutunayan at naisasagawa ang pagsasabuhay ng mga pagpapahalaga at birtud na
magpapaunlad ng kanyang buhay bilang nagdadalaga/nagbibinata.
EsP7PB- IIIa-9.1 - EsP7PB IIIb 9.4
II.NILALAMAN

4. Aralin 9 ,Kaugnayan ng pagpapahalaga at birtud

5. KAGAMITAN: Presentasyon gamit ang power point,kuwaderno at sulatang papel
6. SANGGUNIAN: Modyul 9
TG page 98
LM pages 1-12
III. PAMAMARAAN:
 PANIMULANG GAWAIN:
E. Pagdarasal
F. Pagbati ng guro
G. Pagtatala ng mga lumiban
H. Pagbabalik-aral:
Ano ang Kalayaan?
 PAGLINANG NG ARALIN:
 Ipabasa sa mag-aaral ang kuwentong “Ang aking Pinahahalagahan at Birtud sa pahina 5 hanggang 6.
 Ipasagot ang mga katanungan at tumawag ng mga mag-aaral na maaaring magbahagi ng kanilang mga kasagutan o
panananaw.

 PAGTATALAKAY:
 Ano ang birtud?
 Ano ang dalawang uri ng birtud?
 Anu -ano ang ibat-ibang uri ng intelektuwal na birtud?
 Anu-ano ang ibat-ibang uri ng moral na birtud?
 PANGWAKAS NA GAWAIN:
C. Paghahalaw/Abstraction:
a.1) Ano ang birtud?
B. Pagpapahalaga:
Ibigay ang kahalagahan ng birtud.
C. Paglalapat (APLIKASYON):
Bilang tao ano ang dalawang kasanayan na kailangan nating makamit sa pagkakaroon ng birtud?
V. PAGTAYAYA: Identipikasyon
Basahing Mabuti at kilalanin kung ano ang tinutukoy ng mga pangungusap Isulat ang inyong sagot sa inyong
sagutang papel.

________________1. Ito ay galling salitang virtus na nangangahulugang “pagiging tao?

________________2.Uri ng birtud na may kinalaman sa isip ng tao.
________________3. Uri ng bitud na may kinalaman sap ag-uugali ng tao
________________4. Ito ay isang uri ng kaalaman na ang layunin ay labas sa isip lamang ng tao.
_______________-5. Uri ng intelektuwal na birtud na siyang pinakawagas na uri ng kaalaman.
_______________6-9.Anu-ano ang apat na uri ng moral na birtud?
_______________10. Ito ay bunga ng paulit-ulit na pagsasakilos o pagsasagawa ng isang kilos.
_______________11-15.Ibigay ang limang uri ng intelektuwal na birtud.
MGA SAGOT:
1. Birtud 6.Karunungan
2. Intelektuwal na birtud 7.Pagtitimpi
3. Moral na birtud 8.Katatagan
4. Maingat na paghuhusga 9. Maingat na paghuhusga
5. Karunungan 10.Gawi
11.Agham 12. Karunungan 13. Maingat na paghuhusga 14.Pag-unawa 15. Sining

VI. TAKDANG ARALIN:

1.Ano ang pagpapahalaga?
2. Anu-anu ang ibat-ibang uri ng pagpapahalaga?
3. Anu-ano ang ibat-ibang uri ng katangian ng pagpapahalaga?
4.Ano ang pinagkaiba ng ganap na pagpapahalagang moral sa pagpapahalagang panggawi?
VII.PAGNINILAY:
G. Bilang ng mag-aaral na nakuha ng 80% sa pagtataya___________________________________________
H. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation._______________________________________________________________
I. Nakatulong ba ang remedial?Bilang ng mag-aaral na
Nakaunawa sa aralin._____________________________________________________________________
J. Bilang ng mag-aaral na magpatuloy sa
remediation._______________________________________________________________
K. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng
lubos?____________________________________________________________________
L. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking mga punongguro at
supervisor._________________________________________________________________

PREPARED BY:
JOSEPHINE V. MANALO
Teacher-1
CHECKED:
GERRY Q. PALARA
ESP Coordinator

NOTED:
ARLENE C. RAMIREZ
Principal 1
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III - Central Luzon
SCHOOLS DIVISION OF TARLAC PROVINCE
Moncada National High School
Camposanto 1 Norte, Moncada,Tarlac

UNANG PAGTATALAKAY: November ______2018

I.LAYUNIN: Matapos ang araling ito,ang mga mag-aaral ay inaasahang
 Nakikilala ang pagkakaiba at pagkakaugnay ng birtud at pagpapahalaga.
 Natutukoy ang mga birtud at pagpapahalaga na isabuhay at ang mga tiyak na kilos na ilalapat sa
pagsasabuhay ng mga ito.
 Napatutunayan at naisasagawa ang pagsasabuhay ng mga pagpapahalaga at birtud na
magpapaunlad ng kanyang buhay bilang nagdadalaga/nagbibinata.
EsP7PB- IIIa-9.1 - EsP7PB IIIb 9.4
II.NILALAMAN

7. Aralin 9 ,Kaugnayan ng pagpapahalaga at birtud

8. KAGAMITAN: Presentasyon gamit ang power point,kuwaderno at sulatang papel
9. SANGGUNIAN: Modyul 9
TG page 98
LM pages 1-12
III. PAMAMARAAN:
 PANIMULANG GAWAIN:
I. Pagdarasal
J. Pagbati ng guro
K. Pagtatala ng mga lumiban
L. Pagbabalik-aral:
Ano ang Kalayaan?
 PAGLINANG NG ARALIN:
 Ipabasa sa mag-aaral ang kuwentong “Ang aking Pinahahalagahan at Birtud sa pahina 5 hanggang 6.
 Ipasagot ang mga katanungan at tumawag ng mga mag-aaral na maaaring magbahagi ng kanilang mga kasagutan o
panananaw.

 PAGTATALAKAY:
 Ano ang birtud?
 Ano ang dalawang uri ng birtud?
 Anu -ano ang ibat-ibang uri ng intelektuwal na birtud?
 Anu-ano ang ibat-ibang uri ng moral na birtud?
 PANGWAKAS NA GAWAIN:
D. Paghahalaw/Abstraction:
a.1) Ano ang birtud?
B. Pagpapahalaga:
Ibigay ang kahalagahan ng birtud.
C. Paglalapat (APLIKASYON):
Bilang tao ano ang dalawang kasanayan na kailangan nating makamit sa pagkakaroon ng birtud?
V. PAGTAYAYA: Identipikasyon
Basahing Mabuti at kilalanin kung ano ang tinutukoy ng mga pangungusap Isulat ang inyong sagot sa inyong
sagutang papel.

________________1. Ito ay galling salitang virtus na nangangahulugang “pagiging tao?

________________2.Uri ng birtud na may kinalaman sa isip ng tao.
________________3. Uri ng bitud na may kinalaman sap ag-uugali ng tao
________________4. Ito ay isang uri ng kaalaman na ang layunin ay labas sa isip lamang ng tao.
_______________-5. Uri ng intelektuwal na birtud na siyang pinakawagas na uri ng kaalaman.
_______________6-9.Anu-ano ang apat na uri ng moral na birtud?
_______________10. Ito ay bunga ng paulit-ulit na pagsasakilos o pagsasagawa ng isang kilos.
_______________11-15.Ibigay ang limang uri ng intelektuwal na birtud.
MGA SAGOT:
6. Birtud 6.Karunungan
7. Intelektuwal na birtud 7.Pagtitimpi
8. Moral na birtud 8.Katatagan
9. Maingat na paghuhusga 9. Maingat na paghuhusga
10. Karunungan 10.Gawi
11.Agham 12. Karunungan 13. Maingat na paghuhusga 14.Pag-unawa 15. Sining

VI. TAKDANG ARALIN:

1.Ano ang pagpapahalaga?
2. Anu-anu ang ibat-ibang uri ng pagpapahalaga?
3. Anu-ano ang ibat-ibang uri ng katangian ng pagpapahalaga?
4.Ano ang pinagkaiba ng ganap na pagpapahalagang moral sa pagpapahalagang panggawi?
VII.PAGNINILAY:
M. Bilang ng mag-aaral na nakuha ng 80% sa pagtataya___________________________________________
N. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation._______________________________________________________________
O. Nakatulong ba ang remedial?Bilang ng mag-aaral na
Nakaunawa sa aralin._____________________________________________________________________
P. Bilang ng mag-aaral na magpatuloy sa
remediation._______________________________________________________________
Q. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng
lubos?____________________________________________________________________
R. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking mga punongguro at
supervisor._________________________________________________________________

PREPARED BY:
JOSEPHINE V. MANALO
Teacher-1
CHECKED:
GERRY Q. PALARA
ESP Coordinator

NOTED:
ARLENE C. RAMIREZ
Principal 1