BTMB3073 :தமமிழ் இலக்கணம் கற்பமித்தல் முறறைறம

மமாதமிரமி நமாள் பமாடத்தமிட்டம் (KSSR)

(வமிதமிவருமுறறை)

பமாடம் : தமமிழ்மமமாழமி
நமாள் : 9.7.19 (மசெவ்வமாய்க்கமிழறம)
ஆண்ட : 1 பமாரதமியமார
மமாணவர வருறக : 18/18
கருப்மபமாருள் : இயற்றக
தறலப்ப : மறழ
நநரம் : 60 நமிமமிடம் (கமாறல 8.00 – 9.00)
மமாணவர முன்னறைமிவ: மமாணவரகள் முன்னநர வமாக்கமியங்கறளை உருவமாக்கமி எழுதமி உள்ளைனர.
உள்ளைடக்கத்தரம் : 5.4 வமாக்கமிய வறககறளை அறைமிந்து செரமியமாகப் பயன்படத்துவர.
கற்றைல் தரம் : 5.4.3 மசெய்தமி வமாக்கமியத்றத அறைமிந்து கூறுவர; எழுதுவர.
பமாடநநமாக்கம் : இப்பமாட இறுதமிக்குள் மமாணவரகள்
அ. மசெய்தமி வமாக்கமியத்றத அறைமிந்து கூறுவர.
ஆ. மசெய்தமி வமாக்கமியத்தமின் தன்றமகறளை எழுதமி வமாசெமிப்பர.
இ. குறறைந்தது மூன்று மசெய்தமி வமாக்கமியத்றத உருவமாக்கமி எழுதுவர.
செமிந்தறனத்தமிறைன் : அறைமிநவமாட்டவறர
பண்பக்கூறு : அன்பறடறம
வமிரவமிவரும் கூறு : 1. ஆக்கம் பத்தமாக்கம் 2. இயற்றக ஈடபமாட (பல்வறக நுண்ணறைமிவமாற்றைல்)
பயமிற்றுத்துறணப்மபமாருள்: மடிக்கணமினமி, மமின்னட்றட, மவண்டமாள், நநீரமப்படிக உருகமாட்டி (LCD), தமிறைமுறனச் மசெயலமி
(PPT), தமிறைமுறனப் பறடப்பமி (PP Presentation)
 படி / நநரம் பமாடப்மபமாருள் கற்றைல் கற்பமித்தல் நடவடிக்றக குறைமிப்ப
பநீடிறக மறழ 1. ஆசெமிரமியர மமாணவரகறளை நலம் உசெமாவதல். முறறைததிறைம:
(கமாமணமாலமி) 2. ஒளைமிபரப்பப்படம் மறழ மதமாடரபமான கமாட்செமியமில் கமாணப்படம்  வகுப்பமுறறை
(± 4 நமிமமிடம்) தகவல்கறளை மமாணவரகள் மசெவமிமடத்தல்.
3. மறழ மதமாடரபமாகக் நகள்வமிகள் நகட்டல். பயதிற்றுத்துறணைப்பபபொருள:
அ. கமாமணமாலமியமில் ஒளைமிப்பரப்பட்ட மசெய்தமிகள் யமாறவ?  நநீரமப்படிக உருகமாட்டி
ஆ. மறழ மதமாடரபமான உங்கள் அனுபவங்கறளைக் கூறுங்கள்?  தமிறைமுறனப்பறடப்பமி
4. மறழறயப் பற்றைமி மமாணவரகள் அறைமிந்த தகவல்கறளைக்
கூறுதல்.
5. இன்றறைய பமாடத்தமிற்கு மமாணவரகறளை இட்டச்மசெல்லுதல்.
படி 1 மறழ 1. ஆசெமிரமியர மறழ மதமாடரபமான பல்வறக வமாக்கமியங்கறளை முறறைததிறைம:
(± 13 நமிமமிடம்) (வமாக்கமியம்) மமாணவரகளுக்குக் கமாண்பமித்தல்.  வகுப்பமுறறை
2. மமாணவரகள் அவ்வமாக்கமியங்கறளை உரக்க வமாசெமித்தல்.
3. ஆசெமிரமியர தகவல்கறளைப் மபறைக் நகள்வமிகள் நகட்டல். பயதிற்றுத்துறணைப்பபபொருள:
அ. எந்த வமாக்கமியம் தகவறலத் தருகமின்றைது?  நநீரமப்படிக உருகமாட்டி
ஆ. ஒவ்மவமாரு வமாக்கமியத்தமிற்கும் என்ன நவறுபமாட உண்ட?  தமிறைமுறனப்பறடப்பமி
4. மமாணவரகள், தகவல்கள் அடங்கமிய வமாக்கமியங்கறளை
அறடயமாளைங்கண்ட கூறுதல்.
படி 2 மறழ 1. மமின்னட்றடயமில் எழுதப்பட்ட தகவல்கறளைக் மகமாண்ட பயதிற்றுத்துறணைப்பபபொருள:
(± 15 நமிமமிடம்) (வமாக்கமியம்) வமாக்கமியங்கறளை ஆசெமிரமியர கமாண்பமித்தல்.  மமின்னட்றட
2. மமாணவரகள் அவ்வமாக்கமியங்கறளைச் செரமியமாக வமாசெமித்தல். வதிரவதிவரும கூறு:
3. ஆசெமிரமியர, மசெய்தமி வமாக்கமியம் மதமாடரபமான நகள்வமிகள்  ஆக்கம் பத்தமாக்கம்
மதமாடத்தல்.
அ. வமாக்கமியத்தமில் கமாணப்படம் நமிறுத்தக்குறைமி யமாது? முறறைததிறைம:
ஆ. எத்தறன தகவல்கள் வமாக்கமியத்தமில் உள்ளைன?
 குழுமுறறை
 இ. வமாக்கமியம் எவ்வமாறு முழுறம மபற்றைமிருக்கமின்றைது?
4. இவ்வமினமாக்களுக்கு வமிறடயளைமிக்கும் வண்ணம் மமாணவரகள்
குழுவமில் கலந்துறரயமாடி வமிறட கமாணுதல்.
5. அவ்வமாக்கமியங்களைமின் தன்றமகறளைக் குழுமுறறையமில்
கலந்துறரயமாடி எழுதமி வமாசெமித்தல்.
4. ஆசெமிரமியரும் மமாணவரகளும் கலந்துறரயமாடி மசெய்தமி
வமாக்கமியங்களைமின் தன்றமகறளைப் பட்டியலமிட்டக் கூறுதல்.
படி 3 இயற்றக வளைம் 1. மூவர மகமாண்ட பல்நமிறல மமாணவரகள் குழுவமில் முறறைததிறைம:
(± 14 நமிமமிடம்) அமரச்மசெய்தல்.  குழுமுறறை
2. மசெய்தமி வமாக்கமியங்களைமின் தன்றமகறளைத் துறணயமாகக் மகமாண்ட பயதிற்றுத்துறணைப்பபபொருள:
மூன்று மசெய்தமி வமாக்கமியங்கள் உருவமாக்கமி மவண்டமாளைமில்
எழுதுதல்.  மவண்டமாள்

3. எழுதமிய வமாக்கமியங்கறளை உரக்க வமாசெமிக்கச் மசெய்தல். வதிரவதிவரும கூறுகள:

4. ஆசெமிரமியரும் மமாணவரும் கலந்துறரயமாடி வமாக்கமியங்கறளைச்  இயற்றக ஈடபமாட

செரமிமசெய்தல். (பல்வறக
நுண்ணறைமிவமாற்றைல்)
5. ஆசெமிரமியர மசெய்தமி வமாக்கமியத்தமின் தன்றமகறளை வலமியுறுத்தமிச்
சதிந்தறனைத் ததிறைன:
மசெய்தமி வமாக்கமியம் பற்றைமிய மதளைமிவமான வமிளைக்கம் தருதல்.
 அறைமிநவமாட்டவறர
மதமிப்பநீட இயற்றக 1. ஆசெமிரமியர மமாணவரகளுக்குப் பயமிற்செமித்தமாறளை வழங்குதல். முறறைததிறைம:
(± 10 நமிமமிடம்) முதல்நமிறல மமாணவரகள்:  தனமியமாள்முறறை
 மகமாடக்கப்பட்ட மசெமாற்கறளைத் துறணயமாகக்மகமாண்ட
குறறைந்தது மூன்று மசெய்தமி வமாக்கமியங்கறளை எழுதுதல்.
இறடநமிறல மமாணவரகள்:
 மபமாருத்தமமான மசெமாற்கறளைக் மகமாண்ட மகமாடக்கப்பட்ட
வமாசெமிப்பப் பத்தமிறய நமிறறைவ மசெய்தல்.
கறடநமிறல மமாணவரகள்:
 மகமாடக்கப்பட்ட வமாக்கமியங்களுள் மசெய்தமி
வமாக்கமியங்கறளைத் மதரமிவமசெய்து எழுதுதல். பண்புக்கூறு:
 2. பலவநீனமமான மமாணவரகளுக்கு ஆசெமிரமியர வழமிகமாட்டதல்.  அன்பறடறம
3. ஆசெமிரமியரும் மமாணவரும் கலந்துறரயமாடி வமினமாக்களுக்நகற்றை
செரமியமான வமிறடகறளை எழுதுதல்.
பமாட முடிவ இயற்றக 1. மசெய்தமி வமாக்கமியங்களைமின் தன்றமகறளை மமாணவரகள்
(± 4 நமிமமிடம்) வலமியுறுத்தமிக் கூறுதல்.
2. செமில மசெய்தமி வமாக்கமியங்கறளைச் செரமியமாக வமாசெமித்தல்.
3. பமிறழ இருப்பமின் ஆசெமிரமியருடன் கலந்துறரயமாடித்
தமிருத்துதல்.
மதமாடர வளப்படுத்தும நடவடிக்றக
நடவடிக்றக மமாணவரகள் மசெய்தமி வமாக்கமியங்கறளை உருவமாக்கமி, அவற்றறைச் மசெய்தமி
(வநீட்டப்பமாடம்) வமாசெமிப்பமாளைறரப்நபமால வமாசெமித்துவர பணமித்தல்.
குறறைநநீக்கல் நடவடிக்றக
மமாணவரகள் படத்தமின் துறணமகமாண்ட மசெய்தமி வமாக்கமியம் எழுதமிவர
பணமித்தல்.
சதிந்தறனை மநீட்சதி
அ. 15/18 மமாணவரகள் கற்றைல் தரத்றத முழுறமயமாக அறடந்துள்ளைனர.
 ஒவ்மவமாரு படியும் தமிட்டமமிட்டவமாநறை மசெயல்படத்தப்பட்டது.
 கற்றைல் கற்பமித்தல் நடவடிக்றகயமில் மமாணவரகள் மபரும்பமாநலமார முழு ஈடபமாட்டடன் பங்நகற்றைனர.
 மமாணவரகள் மபரும்பமாநலமார மசெய்தமி வமாக்கமியத்தமின் தன்றமகறளைச் செரமியமாகக் கூறைமினர; வமாக்கமியங்கறளை உருவமாக்கமி எழுதமினர.
 இன்றறைய பமாடம் எனக்கு மனநமிறறைறவ அளைமித்தது.
வளப்படுத்தும நடவடிக்றக
. மமாணவரகள் மசெய்தமி வமாக்கமியங்கறளை உருவமாக்கமி, அவற்றறைச் மசெய்தமி வமாசெமிப்பமாளைறரப்நபமால வமாசெமித்தல்.

ஆ. 3/18 மமாணவரகள் கற்றைல் தரத்றத முழுறமயமாக அறடயவமில்றல.

 மமாணவரகளுள் செமிலர முழு ஈடபமாட்றடக் கமாட்டவமில்றல; வமிறளையமாட்டத்தனம் மமிகுந்து இருந்தது.
 மமாணவரகளுள் செமிலர மதமிப்பநீட்ட வமினமாறவ முழுறமயமாக மசெய்து முடிக்கவமில்றல.
 இந்நமிறல எனக்கு மமிகுந்த வருத்தத்றத அளைமித்தது.
குறறைநநீக்கல் நடவடிக்றக
மமாணவரகள் படத்தமின் துறணமகமாண்ட மசெய்தமி வமாக்கமியம் எழுதுவர.
மணமிமமாறைன் நகமாவமிந்தசெமாமமி/நசெகரன் முத்தப்பன்