Unibersidad ng Makati

HIGHER SCHOOL NG UMAK

Ekstensyon ng J.P. Rizal, West Rembo, Lungsod ng Makati

PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA

PANANALIKSIK
PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA NG KONSEPTONG PAPEL

5 4 3 2 1

Higit na Napapanahon Hindi gaanong Hindi Walang

NAPAPANAHON napapanahon ang paksa ng napapanahon napapanahon kaugnayan ang
(2) ang paksa ng pag-aaral ang paksa ng ang paksa ng pag-aaral sa
pag-aaral pag-aaral pag-aaral kasalukuyang
panahon

KATIYAKAN NG Tiyak na tiyak Tiyak lamang Hindi gaanong Hindi tiyak at Walang
PAKSA ang paksa ng ang paksa ng tiyak ang paksa may katiyakan at
(3) pag-aaral pag-aaral ng pag-aaral kakulangan sa magulo ang
paksa ng pag- paksa
aaral

Higit na Maayos at Hindi gaanong Hindi maayos Walang

maayos at sistematiko maayos at at hindi kaauyusan at
SISTEMATIKO sistematiko lamang ang hindi gaanong sistematiko walang sistema
ang pagkakabuo ng sistematiko ang ang
(1)
pagkakabuo ng pag-aaral ang pagkakabuo ng pagkakabuo ng
pag-aaral pagkakabuo ng pag-aaral pag-aaral
pag-aaral

Napakahusay Mahusay at Hindi gaanong Hindi mahusay Walang

at napakalinaw malinaw mahusay at at hindi kahusayan at
NILALAMAN ng kabuuang lamang ang malinaw ang malinaw ang kalinawan sa
nilalaman ng kabuuang kabuuan ng kabuuang pag- pag-aaral na
(3)
pag-aaral sa nilalaman at pag-aaral at aaral sa paksa isinagawa
paksa ilang bahagi ng mayroong mga
pag-aaral kakulangan

Wastong-wasto Wasto at Hindi gaanong Hindi wasto at Walang

at angkop na angkop lamang wasto at angkop ang kawastuhan at
angkop ang ang angkop ang pagkakagamit walang
pagkakagamit pagkakagamit pagkakagamit ng wika, , mga kaangkupan sa
PAGGAMIT NG
ng wika, , mga ng wika, mga ng wika, , mga salita, paggamit ng
WIKA salita, salita, pagbabaybay wika, mga
salita,
(1) pagbabaybay pagbabaybay pagbabaybay at paggamit ng salita,
at paggamit ng at paggamit ng at paggamit ng mga bantas sa pagbabaybay
mga bantas sa mga bantas sa mga bantas sa pagbuo ng pag- at paggamit ng
pagbuo ng pagbuo ng pagbuo ng pag- aaral mga bantas sa
pag-aaral pag-aaral aaral pagbuo ng
pag-aaral

MGA PUNA, MUNGKAHI AT TANONG:

 Unibersidad ng Makati
HIGHER SCHOOL NG UMAK
Ekstensyon ng J.P. Rizal, West Rembo, Lungsod ng Makati

TUNTUNIN SA PAGBUO NG PAPEL-PANANALIKSIK

(Konseptong Papel)

RASYUNAL
Kaalinsabay ng mabilis na pagbabago ng modernong panahon ay ang pagdami rin ng suliranin sa
iba’t ibang aspekto sa larangan ng edukasyon partikular sa kinahaharap hanggang sa ngayon ng
sariling wika, ang wikang Filipino. Kaugnay nito, layunin ng isang pag-aaral na ito ay maipakita,
maipalaganap at mapaigting pa ang kahalagahan sa paggamit ng wikang Filipino bilang wika at
asignatura sa iba’t ibang disiplina. Ayon sa Wikipedia, ang konsetong papel ay nagsisilbing
proposal para maihanda ang isang pananaliksik, isang kabuuang ideya na nabuo mula sa isang
framework o balangkas ng paksang bubuuin. Kaugnay nito, bahagi ng bilang pinal na gawain ng
mga mag-aaral sa ikalabing-isang baitang (Grade 11) na may kursong Pagbasa at Pagsusuri ng
Iba’t ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik, inaasahan na sila ay makabubuo ng isang konseptong
papel na may kaugnayan sa kanilang piniling strand o maaari namang batay sa kanilang interes.
Isa pang layunin ng pagbuo ng konseptong papel na ito ay upang masimulan nila at maging
karaniwan para sa kanila ang pagsasaliksik bilang paghahanda na rin sa mas mataas na antas ng
pag-aaral. Gagamitin sa pagbuo ng papel-pananaliksik na ito ang mga napag-aralan nila noong
nakaraang semestre hinggil sa paggamit nang wasto sa wika bilang midyum na rin ng pagtuturo
at pagkatuto.

MEKANIKS
1. Ang pagbuo ng Konseptong Papel ay isasagawa at ipapasa lamang ng mga mag-aaral sa
ikalabing-isang baitang (Grade 11) na lehitimong nag-aaral lamang sa Unibersidad ng
Makati-Higher School ng UMak.
2. Hahatiin ang klase sa maliliit pang pangkat na mayroong 7-9 na miyembro depende sa
bilang at laki ng klase. Maaari namang batay na rin sa kagustuhan ng guro sa
pagpapangkat ng mga mag-aaral sa isang klase.
3. Bawat pangkat ay nararapat na makabuo ng isang papel-pananaliksik batay sa kung
anong paksa ang kanilang napili o batay din naman sa kanilang strand.
4. Nararapat na ang nilalaman ay hindi kinopya o isinalin lamang mula sa Ingles na
maaaring naisagawa na noon. Samakatuwid, ito ay orihinal na gawa.
5. Ipapasa ang naisakatuparang papel-pananaliksik bago o sa araw ng Pinal na pagsusulit.

EBALWASYON
Susukatin ang nabuong papel-pananaliksik batay sa mga sumusunod;
 Napapanahon 10
 Katiyakan ng Paksa 15
 Sistematiko 5
 Nilalaman 15
 Paggamit ng Wika 5
KABUUAN 50 puntos