2

Basic Literacy
Learning Material

Bureau of Alternative Learning System

Kawanihan ng Alternatibong Sistema sa Pagkatuto
Kagawaran ng Edukasyon
DEPARTMENT OF EDUCATION
3/F Mabini Bldg., DepEd Complex
Meralco Avenue, Pasig City, Philippines
Tel. No.:(02) 635-5188, Fax No.: (02) 635-5189
 Ako, Kami, Tayo: Sa Landas ng Kapayapan
Ako, Kami, Tayo: Aralin 1

Sa Landas ng Kapayapaan I. MGA LAYUNIN

Gabay ng Tagapatnubay Pakikinig : naipahahayag ang saloobin tungkol

sa diyalogo at kasabihan;

Pagsasalita : nasasabi ang kaugnayan ng sarili sa

Karapatang-Ari 2013
usapin ng kapayapaan;
Bureau of Alternative Learning System
Department of Education
Pagsulat : naisusulat ang mga positibo at
negatibong ugali ng sarili;

Pagbasa : nasusunod nang tama ang panuto

sa pagsagot ng tseklis; at

Paglutas ng
Pag-aari ng Kawanihan ng Alternatibong Sistema sa Pagkatuto, Kagawaran Suliranin : nasasagot ang suliranin gamit ang
ng Edukasyon ang modyul na ito. Ang alinmang bahagi nito ay hindi kaalaman sa pagkuha ng kabuuang
maaaring ilathala o kopyahin sa anumang paraan o anyo nang walang
nakasulat na pahintulot mula sa organisasyon o ahensiya ng pamahalaang halaga.
naglathala.
“Pagkilala sa Sarili, Susi sa Pag-unlad
ng Buhay”

II. PAKSA
Inilathala sa Pilipinas ng:
A. Aralin 1: Sino Ako?

Kasanayang Pakikipamuhay: Mapanuring Pag-

iisip; Kakayahang Makiisang Damdamin;
Department of Education
Bureau of Alternative Learning System Pag-aangkop ng Sarili sa mga Emosyon/Saloobin
3/F Mabini Bldg., DepEd Complex
Meralco Avenue, Pasig City, Philippines
Tel. No.:(02) 635-5188, Fax No.: (02) 635-5189
1
 B. Kagamitan:
- Tsart ng awiting “Hiram sa Diyos” (Christian
Song)
Hiram sa Diyos ang aking buhay
B. Panlinang na Gawain
Ikaw at ako’y tanging handog lamang
Di ko ninais na ako’y isilang
Ngunit salamat dahil may buhay
Ligaya ko nang ako’y isilang
Pagkat tao ay mayroong dangal
Sino’ng may pag-ibig, sino’ng nagmamahal
Kundi ang tao, Diyos ang pinagmulan
Kung di ako umibig, kung di ko man
Bigyang halaga ang buhay kong handog
Ang buhay kong hiram sa Diyos
Kung di ako nagmamahal, sino ako?
- Cut-outs ng mga salitang may kaugnayan sa
ugali ng tao.
- Larawan ng iba’t ibang tao na nagpapakita
ng kanilang pag-uugali
III. PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain
Pagganyak
- Awitin ang “Hiram sa Diyos” (Christian Song)
2 3
- Pag-usapan ang diwa ng awit (Tiyaking
matukoy ang pagkilala sa sarili bilang isa
sa mga sagot)
- Itanong: “Kilala ba ninyo ang inyong sarili?”
1. Paglalahad
- Pagtambalin ang mga mag-aaral.
- Ipabasa ang panuto sa isang mag-aaral.
Panuto: Kapanayamin ang kapareha/
katambal hinggil sa kanyang
mga katangian o pag-uugali.
Isulat ang mga ito sa isang papel
at iulat sa klase pagkatapos.
- Magtalakayan, pansinin ang mga
katangiang iniulat. Ihiwalay ang mga
positibo sa negatibo.
- Isulat ang mga ito sa pisara at ipabasa
nang sabay-sabay at pagkatapos isa-isa.
- Ipabukas ang modyul sa pahina 12
“Pag-usapan Natin”.
- Ipabasa ang mga diyalogong makikita
rito.
- Ipatukoy sa mga mag-aral ang mga
katangiang pag-uugali na ipinakikita rito.
- Ipasulat ito sa mga mag-aaral.
- Basahin at pag-usapan ang mga isinulat.
 2. Basahin ang tula: KAIBIGAN, pahina 13.
Sagutin ang tanong.
3. Pagtatalakayan
- Ipakita ang ang Check list sa Pagkilala sa
Sarili sa pahina 14.
- Ipaliwanag na ang check list na ito ay isa
lamang sa paraan ng pagkilala sa sarili
- Pabuksan ang modyul sa pahina 15,
“Pag-isipan Natin”.
- Ipagawa ang gawaing pagsulat A,
pahina 15.
- Suriin ang mga sagot at magtalakayan.
- Buksan ang modyul sa pahina 17,
Kuwentahin Natin at talakayin ang araling
pang-numerasi.
- Pag-usapan ang larawan ni Asyong Porma.
- Ipatukoy sa mga mag-aaral ang mga
katangiang ipinakikita rito.
- Itanong kung bakit siya tinawag na
Asyong Porma.
- Ipasipi sa kanila ang halaga ng mga gamit
niya sa katawan na nakadikit dito sa
nakalaang puwang sa modyul.
- Bigyang-pansin ang pagkuha ng
kabuuang halaga nito.
- Ipagawa ang Sagutin Natin sa pahina 9.
C. Paglalahat
- Pag-usapan ang Subukin Natin ng
pahina 5, at magtalakayan hinggil dito.
- Talakayin din ang kasabihan sa Pag-isipan
4 5
Natin, sa pahina 7. Ipaliwanag ang
mensahe na nais iparating ng kasabihan na
makikita sa kahon.
D. Paglalapat
- Pabuksan ang pahina 10, Tandaan Natin
at ipabasa ito sa mga mag-aaral.
- Pag-usapan ang mensahe ng binasang
kasabihan.
- Itanong:
a. Ano ang kahalagahan ng pagkilala
sa sarili?
b. Paano ito nakaaapekto sa relasyon
natin sa iba?
c. Ano ang kaugnayan nito sa usapin ng
kapayapaan?
IV. PAGTATAYA
- Pabuksan ang modyul sa pahina 10, at
ipagawa ang Ano ang iyong natutuhan?.
V. KARAGDAGANG GAWAIN
- Magsagawa ng isang panayam sa isang kasapi
ng inyong pamilya. Tanungin kung ano ang tingin
niya sa kanyang pag-uugali.
- Ibahagi sa pangkat ang impormasyon at isama
sa sariling dyornal.
 Ako, Kami, Tayo sa Landas ng Kapayapaan
Aralin 2
I. MGA LAYUNIN:
Pakikinig : naipahahayag ang saloobin tungkol
sa kasabihan at diyalogo;
Pagsasalita : nasasabi ang kaugnayan ng
pamilya sa usapin ng kapayapaan;
III. PAMAMARAAN
Pagbasa : nababasa ang mga katagang may
kinalaman sa papel ng bawat
kasapi ng pamilya;
Pagsulat : naisusulat ang mga karapat-dapat
gampanan ng bawat kasapi ng
pamilya; at
Pagkukwenta: nagagamit nang tama ang mga
panandang >, <, = sa pagha-
hambing ng dami o bilang ng mga
bagay.
“Matibay na Relasyon ng Pamilya;
Pundasyon ng Matatag na
Pamayanan”
II. PAKSA
A. Aralin 2: “Housemates: Ok Ba Tayo?”
Kasanayang Pakikipamuhay:
Paglutas sa suliranin o problema
Kasanayang magpasya o magdesisyon
Mapanuring pag-iisip
6 7
B. Kagamitan:
Cut-outs ng sumusunod:
- pamilya
- relasyon
- papel
- mga sanhi na makaaapekto sa relasyon
ng pamilya at epekto nito
A. Panimulang Gawain
1. Pagganyak
- Mag-brainstorming.
- Pagbigayin ang mga mag-aaral ng limang
bagay na mahalaga sa kanila.
- Isulat ang mga sagot sa pisara halimbawa:
pagkain, pamilya, pag-aaral, kaibigan,
damit o kasuotan.
- Magtalakayan. Itanong kung sino ang
kumpleto pa ang pamilya at sino naman
ang hindi na.
- Hayaan silang magkwento tungkol sa
kanilang pamilya. Bigyang-pansin ang
relasyon ng bawat kasapi ng pamilya.
B. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad
- Pabuksan ang modyul sa pahina 22, Pag-
usapan Natin. Suriin at paghambingin
ang dalawang larawan.
 - Tumawag ng anim na mag-aaral at
ipasadula ang mga usapan sa Basahin
Natin sa pahina 23.
- Talakayin ang diyalogo. Bigyang-diin ang
sumusunod:
Ama ang haligi ng tahanan.
Ina ang ilaw ng tahanan.
- Itanong:
“Ano naman ang papel ng mga anak?”
“Bakit kaya tinawag na haligi ng
tahanan ang ama at ilaw naman ang
ina?”
- Pagpangkatin sa dalawa ang klase, ang
isang pangkat ay para sa ina at para sa
ama naman ang isa.
- Ipaulat sa bawat pangkat ang mga sagot
na nakalap sa klase.
- Suriin ang mga sagot at magtalakayan.
2. Pagtatalakayan
- Gamit ang cut-outs na naglalaman ng
mga katagang tumutukoy sa sanhi at
epekto na maaaring makasira sa relasyon
ng pamilya, ipadikit ito sa mga mag-aaral
sa tsart.
Sanhi Epekto
8 9
- Talakayin ang katatapos na gawain.
- Pagbigayin ang mga mag-aaral ng mga
karagdagang halimbawa.
- Ipagawa ang Subukin Natin sa pahina 24.
- Ipagawa ang Sagutin Natin sa pahina 27.
- Pag-usapan ang kanilang mga sagot.
- Ipakwenta ang mga bilang na makikita
sa pahina 26 ng modyul. Bigyang-diin ang
mga tanda ng paghahambing
na >, < at =.
- Magbigay pa ng ilang pagsasanay upang
lubusang makilala at magamit ang mga
simbolo.
- Pasagutan ang mga gawain sa Pag-
isipan Natin sa pahina 25 ng modyul.
3. Paglalahat
- Pabuksan ang modyul, sa Tandaan
Natin, pahina 28.
- Ipabasa sa mga mag-aaral ang mga
nakasulat dito at magtalakayan. Bigyang-
diin ang mga usaping hinaharap ng ating
mga kababayang nagtatrabaho sa ibang
bansa para sa pamilya.
- Pag-usapan ang mga kasabihan. Kunin
ang sariling opinyon ng mga mag-aaral.
Magtalakayan ukol dito.
- Bilang pagpapayaman ng talakayan,
itanong ang sumusunod:
a. Ano ang kahalagahan ng pamilya?
b. Paano ito nakaaapekto sa pagsulong
ng kapayapaan ng isang pamayanan?
 4. Paglalapat Ako, Kami, Tayo: Sa Landas ng Kapayapaan
Aralin 3
- Bilang pagpapayaman ng talakayan,
Itanong ang sumusunod: I. MGA LAYUNIN
a. Ano ang dapat na maging papel ng
pamilya sa usapin ng kapayapaan? Pakikinig : naipahahayag ang saloobin tungkol
b. Bilang ama, ina, o anak, paano mo sa diyalogo at mga kasabihan;
maisasakatuparan ito?
Pagsasalita : nasasabi ang kaugnayan ng
IV. PAGTATAYA pakikipagkapwa-tao sa usapin ng
kapayapaan;
- Pabuksan ang modyul sa pahina 29,
Ano-ano na ang iyong natutuhan?. Pagbasa : nababasa ang mga katagang may
- Ipagawa ang mga gawain dito. kinalaman sa pakikipagkapwa-tao;
- Isangguni ang mga sagot sa Susi sa Pagsulat : naisusulat ang mga positibo at
Pagwawasto. negatibong gawain sa
pakikipagkapwa-tao;
V. KARAGDAGANG GAWAIN
Pagkukuwenta: nagagamit nang tama ang
- Pagawain ang mga mag-aaral ng isang kalendaryo.
simpleng komposisyon na maglalarawan sa
kanilang pamilya. Maaari nila itong gawin sa “Pagkakaisa ng mga
paraang patula, awit, at iba pang literaryong mamamayan, tugon sa
gawain. kaunlaran ng pamayanan”
- Ibahagi ito sa klase
- Isama ito sa sariling dyornal. II. PAKSA

A. Aralin 3: KKK Tayo: Kapuso! Kapamilya! Kabarangay!

Kasanayan sa Pakikipamuhay:
Kakayahang makiisang damdamin
Kakayahang pakikipagkapwa
Pag-aangkop ng sarili sa mga emosyon

10 11
 B. Kagamitan: B. Panlinang na Gawain

- Flashcards ng sumusunod na salita: 1. Paglalahad

Pamayanan
Kristiyano - Pabuksan ang modyul sa pahina 42,
Muslim Ipaawit ang “Isang Pamayanan”.
Lumad - Itanong kung ano ang mensahe ng awitin.
- Kalendaryo Tiyaking matukoy ang “mga bumubuo ng
pamayanan” bilang isa sa mga sagot.
III. PAMAMARAAN - Ipatukoy sa mga mag-aaral ang mga
salitang tumutukoy sa mga taong
A. Panimulang Gawain bumubuo sa isang pamayanan ang “ako,
ikaw at tayo.”
1. Balik-aral - Itanong: “Ano ang kahalagahan ng
- Pag-usapan ang nakaraang leksyon. bawat isa sa isang pamayanan?”
- Itanong kung anong paksa ang tinalakay. 2. Pagtatalakayan
Tiyaking matukoy ang tungkol sa pamilya
bilang isa sa mga sagot. - Pabuksan ang modyul sa Pag-usapan
- Iugnay sa paksang tatalakayin. Natin, pahina 41.
- Pangkatin sa dalawa ang mga mag-aaral.
2. Pagganyak - Ipasulat sa unang pangkat ang mga
- Magpakita ng larawan ng isang nakita sa unang larawan at sa ikalawang
pamayanan. pangkat naman ang sa pangalawang
- Papagbigayin ang mga mag-aaral ng larawan.
salita o parirala tungkol sa larawan. - Ipaulat ang kanilang ginawa.
- Ipasulat sa pisara ang mga salita o parirala. - Suriin ang mga sagot at magtalakayan.
- Suriin at pag-usapan ang mga ito. - Itanong: “Bakit sa palagay ninyo nangyari
- Iugnay sa leksyong tatalakayin. ang mga ito?”
- Ipabasa ang diyalogo sa pahina 43.

12 13
- Itanong:
1. Sino-sino ang mga tauhan sa
diyalogo?
2. Ano ang tinatalakay ng diyalogo?
3. Bakit nagreklamo si Hussin?
4. Anong mga positibo at negatibong
gawain ang ipinakita rito?
5. Anong aral ang natutuhan mo mula
rito?
6. Paano maiiwasan ang ganitong
pangyayari?
- Pabuksan ang modyul sa pahina 44 at
pasagutan ang mga tanong.
- Ipaliwanag ang kalendaryo.
- Suriin ang mga sagot at magtalakayan.
- Tukuyin kung paano magiging positibo ang
mga negatibong damdamin.
- Bigyang-diin ang kahalagahan ng
pagkakaroon ng positibong pananaw o
gawain sa pagpapanatili ng kapayapaan
sa isang pamayanan.
- Pasagutan ang pagsasanay sa pahina
46, Pag-isipan Natin.
- Suriin ang mga sagot at magtalakayan.
- Pansinin ang pagkakaiba ng mga
kaugalian at paniniwala ng bawat tao o
pangkat sa pamayanan.
- Bigyang-diin ang kahalagahan ng
paggalang bilang pundasyon ng isang
matatag at nagkakaisang mamamayan.
14
3. Paglalahat
- Pabuksan ang modyul sa pahina 45,
Alamin Natin.
- Himukin ang mga mag-aaral na ipahayag
ang kanilang sariling saloobin hinggil dito.
- Tumuloy sa pahina 46, Pag-isipan Natin
at pag-usapan ang mga nilalaman nito.
Kunin ang saloobin/opinyon ng mga
mag-aaral.
- Isulat sa pisara ang mahahalagang punto
na natukoy ng mga mag-aaral sa kanilang
pagpapahayag.
- Suriin ang mga sagot at magdagdag ng
paliwanag.
- Bilang pagpapayaman ng talakayan,
itanong ang sumusunod:
1. Ano ang kahalagahan ng mga ito sa
iyo?
2. Bakit kailangang alamin ang kultura ng
iba?
3. Ano ang kaugnayan nito sa usaping
pangkapayapaan?
4. Paglalapat
- Ipabasa ang Tandaan Natin sa pahina 49
at pag-usapan ito.
Itanong:
1. Ano ang mensahe ng binasa ninyo?
2. Paano mo maisasabuhay ang mga aral
na nakuha mo rito?
15
IV. PAGTATAYA

- Ipagawa ang mga gawain sa pahina 48-49.

- Ipalarawan sa mga mag-aaral ang kanilang
mga natutuhan sa araling ito.
- Ipasagot ang mga tanong gamit ang larawan.

V. KARAGDAGANG GAWAIN

- Gumawa ng talaan, ilarawan ang sariling

pamayanan gamit ang mga salita, parirala, at
pangungusap.
- Ibahagi ito sa klase.
- Isama sa sariling dyornal.

16