Chung: HCST ( nếu MB chưa nêu), hoàn cảnh, vị trí đoạn thơ, văn.

Có thể dẫn vào nhận định

Đề 1: Lí luận về nhận định, giải thích, KĐ nhận định đã mở ra ( hoặc công nhận) về ý nghĩa
mới, khám phá mới về nhà văn, tác phẩm, nhân vật MỞ ĐẦU

Đề 2: Khái quát diễn biến của tác phẩm, sơ bộ về nhân vật,

giới thiệu vấn đề cần NL về nhân vật ( đọc lại trong TTS)

Bối cảnh/hoàn cảnh xuất hiện của đoạn trích, vị trí đoạn
thơ: Miêu tả điều gì, hoàn cảnh nào, ở đâu, nv đang làm gì

Pt các chi tiết hoặc 2 câu đầu, 2 câu cuối trong đoạn thơ

Nêu ý nghĩa chung

ĐOẠN 2: Phân tích
khổ 1/đoạn 1

Đề 1: Khẳng định vế 1 của nhận định

Đề 2: Nhận xét về số phận, tính cách nhân vạt, tư tưởng của nhà văn

Đề 3: Nx về tư tưởng nhân đạo Tổng hợp, ngợi ca tác phẩm, liên hệ với 1 nhận định, 1 dẫn chứng mở rộng liên
KẾT BÀI
quan để tăng cảm xúc, liên hệ đến đời sống hôm nay và tôn vinh giá trị tác phẩm

Như đoạn 2
1. Nhận định+ Tên tác giả+ tên tp+ đại ý của tác phẩm+ giới thiệu, dẫn dắt vấn đề

Đề 1: KĐ vế 2 của nhận định THÂN BÀI

ĐOẠN 3: Pt 2. Quê quán+ tên tác giả+ tên tác phẩm+ đại ý của tác phẩm+ giới thiệu, dẫn dắt vấn đề

Đề 2: Sự thay đổi của nv( tính, hành động), điều khổ 2/đoạn 2
4. CÔNG THỨC
gì làm nên sự thay đổi, tư tưởng của nhà văn 3. H/ả ví von+ tên tác giả+ tên tác phẩm+ đai ý của tác phẩm+ giới thiệu dẫn dắt vấn đề
LÀM BÀI CÔNG THỨC

Đề 3: Tư tưởng nhân đạo 4.Chủ đề tp+ hoàn cảnh st+ tên tg+ tên tp+ đại ý tp+ giới thiệu, dẫn dắt vấn đề

ĐOẠN 4: Nội dung và nghệ thuật 5. Vận dụng " Nếu...thì"" Nếu nhà thơ A đã vưới bài...,nhà thơ B đã...với bài...,
thì nhà thơ C...lại..với bài

Đề 1: KĐ nhận định
MỞ BÀI
MB phải NÊU ĐƯỢC VẤN ĐỀ

Đề 2: Bình l uận. nhận xét, KĐ về sự thay đổi của nhân vật

NHỚ DẪN DẮT, GIỚI THIỆU Ý VÀO MỞ BÀI

Đề 3: Nhận xét về tư tưởng nhân đạo của bài văn ĐOẠN 5

HCST cho vào đầu TB cũng được, mở bài nhớ tên tác giả, tên tác phẩm, đại ý
và giới thiệu vấn đề
Cần thể hiện được " chất văn", bình 1 chút về tp
LƯU Ý

MB viết 1/4 trang giấy thi

7-8 dòng

Chia thời gian viết mở bài hợp lý (20p là nhiều)

Tổng ( Khái quát vấn đề)-> Phân( phần tích 2 đoạn) -> hợp ( tổng hợp , cmt, KĐ vấn đề)

CÔNG THỨC
Học thuộc công thức MB hoặc CT thích nhất
1 đoạn tổng, 2 đoạn phân, 2 đoạn hợp