Colegio de San Juan de Letran

COLLEGE OF LIBERAL ARTS AND SCIENCES

COURSE TITLE Kontekstwalisadong Komunikasyon sa Filipino COURSE CODE FIL101 UNITS 3
COMPLEMENTING/ Gen. Ed. / Gen. Ed. /
PREREQUISITE
ALLIED COURSES Prof.Ed Prof.Ed
OUTCOMES
INSTITUTIONAL C.L.A.S. PROGRAM INTENDED
GRADUATE OUTCOMES DEFINITIONS
GRADUATE OUTCOMES GRADUATE OUTCOMES LEARNING OUTCOMES (PILO)
Ethical professionals are graduates who display high 1. Competence in Theories & Principles L
1. Living witness of Christ CO1. Ethical Professionals moral regard in effectively and efficiently carrying L 2. Acquisition of necessary skills L
out tasks 3. Reflection to ethical practice L
Social Justice Leaders are graduates who make use
2. Servant Leader CO2. Social Justice Leaders of ones knowledge to advance the quality of life of P 4. Professional application of knowledge O
the society.
Global citizens are graduates who are aware,
3. Care-taker for creation CO3. Global Citizens sensitive, and ready to participate in national and L 5. Initiative towards social responsibility P
international concerns.
Life-long learners are graduates who continuously 6. Production of scholarly work O
4. Self-driven learner CO4. Life-long learners seek for new learning towards personal and O
professional growth. 7. Development of creative output P
CLAS OUTCOMES PROGRAM INTENDED OUTCOMES
After completing this course, STUDENTS SHOULD BE ABLE TO:
CO1 CO2 CO3 CO4 PO1 PO2 PO3 PO4 PO5 PO6 PO7
Mailarawan ang mga gawing pangkomunikasyon ng mga Pilipino sa
1 / /
iba’t ibang antas at larangan.
Maipaliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino bilang mabisang
COURSE 2 wika sa kontekstwalisadong komunikasyon sa mga komunidad at sa / /
INTENDED buong bansa.
LEARNING Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak na sitwasyong
3 / / /
OUTCOMES pangkomunikasyon sa lipunang Pilipino.
(CILO) Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan
4 / /
ng tradisyonal at modernong midyang akma sa iba’t ibang konteksto.
Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling paraan ng pagpapahayag
5 / / /
ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.
Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa
6 / /
pakikipagpalitang-ideya.
 Ang Kontekstwalisadong Komunikasyon sa Filipino ay isang praktikal na kursong nagpapalawak at nagpapalalim sa
kontekstwalisadong komunikasyon sa wikang Filipino ng mga mamamayang Pilipino sa kani-kanilang komunidad sa particular at sa
buong lipunang Pilipino sa pangkalahatan. Nakatuon ang kursong ito sa makro kasanayang pakikinig at pagsasalita, gayundin sa
COURSE DESCRIPTION kasanayan sa paggamit ng iba’t ibang tradisyonal at modernong midya na makabuluhan sa kontekstong Pilipino sa iba’t ibang
antas at larangan.

ESSENTIAL LEARNING OUTCOMES SUGGESTED

CONTENT INTENDED LERNING TEACHING/ ASSESSMENT
WEEK DECLARATIVE FUNCTIONAL CO CO CO CO
STANDARDS OUTCOME (ILO) LEARNING TOOL
KNOWLEDGE KNOWLEDGE 1 2 3 4
ACTIVITIES
Maipamalas ang Ang Pagtataguyod Pagpapaliwan Magamit ang wikang Paglikha ng video Rubrics
kagalingan sa ng Wikang ag ng Filipino sa Paglikha ng hinggil sa adbokasing
pagtataguyod ng Pambansa sa Mas kabuluhan ng video hinggil sa pangwika
wikang pambansa Mataas na Antas wikang Filipino adbokasing pangwika
ng Edukasyon at bilang Mga
Lagpas Pa mabisang wika babasahin/panonoor
sa in:
kontekstwalisa -“Sulong Wikang
dong Filipino: Edukasyong
komunikasyon Pilipino, Para
sa mga Kanino?” ni D. Neri -
komunidad at “Sulong Wikang
sa buong Filipino”
1-2 /
bansa -Mga Posisyong
Papel ng Iba’t Ibang
Unibersidad Kaugnay
ng Filipino sa
Kolehiyo
-Posisyong Papel ng
Pambansang
Samahan sa
Linggwistika at
Literaturang Filipino
(PSLLF) Kaugnay ng
Filipino sa Kolehiyo
 Maipamalas ang Pagpoproseso ng Pagtukoy sa Makasulat ng isang ulat Pagsulat ng isang Rubrics
kaalaman sa pag- Impormasyon mapagkakatiw komparatibong analisis komparatibong
unawa ng Para sa alaang ng saklaw ng mga analisis ng saklaw ng
pagpoproseso ng Komunikasyon sangguniang journal / mga journal
impormasyon  Pagpili ng magagamit sa -Pagsulat ng
para sa mga pagkalap ng reaksyong papel
komunikasyon Sangguni impormasyon -Paglikha ng
an dayagram hinggil sa
 Pagbabas pagpoproseso ng
a at impormasyon para
Pananalik sa komunikasyon
sik ng
Imporma Mga babasahin:
syon Mga artikulo sa
3-4  Pagbubuo Philippine EJournals
d at Pag- Database, partikular
uugnay- ang mga journal na
ugnay ng naglalathala ng mga
Imporma (o ilang) artikulo sa
syon Filipino gaya ng
 Pagbubuo Daloy, Dalumat,
ng Hasaan, Layag,
Sariling Malay, Katipunan,
Pagsusuri Daluyan, Social
Batay sa Science Diliman,
Imporma Humanities
syon Diliman.mga artikulo
sa U.P. Diliman
Journals Online
Maipamalas ang Mga Gawing Pagpapalalim Maipakita ang katatasan Mock Jury/Trial Rubrics
kagalingan sa Pangkomunikasyo ng sa wikang Filipino sa Pagsasagawa ng
iba’t ibang gawi n ng mga Pilipino pagpapahalag pamamagitan ng pulongbayan sa klase
ng mga Pilipino sa  Tsismisan a sa sariling paglalahad ng katuwiran / Roleplaying o skit ng
5-6 pakikipagkomunik  Umpukan paraan ng tungkol sa panukalang iba’t ibang gawing
asyon  Talakayan pagpapahayag pagpapatupad ng pangkomunikasyon
 Pagbabah ng mga National Wage Law sa
ay-bahay Pilipino sa Pilipinas
iba’t ibang
  Pulong- antas at Mga
bayan larangan babasahin/pakikingg
 Komunika an:
syong Di- -Awiting “Pitong
berbal Gatang” ni F.
Panopio o ASIN
-“ANG BARAYTI NG
WIKANG FILIPINO SA
SYUDAD NG DABAW:
Isang Paglalarawang
Panglinggwistika” ni
J.G. Rubrico
-“Ang Makrong-
kasanayan sa
Filipinolohiya” ni J.
Mangahis
Maipamalas ang Mga Paglikha ng Makasulat ng islogan Pagsulat ng islogan Rubrics
kaalaman sa mga Napapanahong mga gamit ang wikang
napapanahong Isyung Lokal malikhaing Filipino tungkol sa Mga babasahin:
isyung lokal  Korapsyo presentasyon modernisasyon ng mga / Philippine Institute
n ng jeepney sa Maynila for Development
7-8
 EJK impormasyon Studies
 Konsepto bilang analisis “Praymer sa
ng gamit ang Pambansang
“Bagong wikang Filipino Kalagayan
Bayani”
Mahabang
9
Pagsusulit
Panggitnang
10
Pagsusulit
Maipamalas ang Napapanahong Paggawa ng Makalikha ng rebyu ng Poster Rubrics
kaalaman sa mga Isyung Nasyonal rebyu ng kaugnay na literatura at Pagsasagawa ng
isyung nasyonal  Serbisyon kaugnay na interbyu tungkol sa mga interbyu at rebyu ng
g literatura at proyekto ng gobyerno kaugnay na literatura
11-12
Pabahay, interbyu sa pabahay, kalusugan, at pag-aaral (review
Pangkalus tungkol sa transportasyon, / / of related literature
ugan, mga isyung edukasyon at and study) kaugnay
Transport nasyonal urbanisasyon
 asyon, ng mga isyung
Edukasyo panlipunan
n, atbp.
 Mabilis Mga
na babasahin/panonoor
Urbanisas in:
yon Mga
dokumentaryo/video
mula sa Altermidya,
Tudla Productions,
mga materyales
mula sa mga kilusang
panlipunan, mga
artikulo sa Philippine
EJournals Database
Maipamalas ang Napapanahong Paggamit ng Makapag-post sa Pagpo-post ng Rubrics
kaalaman sa mga Isyung Global social media facebook ng sariling sariling bidyo sa
isyung global  Malawak sa bidyo na naglalaman ng facebook na
ang pagpapahayag isang mungkahi upang naglalaman ng
Pagkawas ng malutas ang / / mungkahi sa
ak ng paninindigan malawakang paglutas ng
Kalikasan tungkol sa pagkawasak ng malawakang
mga isyung kalikasan pagkasira ng
global kalikasan

Mga babasahin:
13-14 -“Bigwas sa
Neoliberalismo,
Dutertismo Para sa
Obrero: Mga
Mungkahing
Repormang
MakaManggagawa
sa Pilipinas” ni D.M.
San Juan
-“KALAGAYAN NG
SINING AT KULTURA
SA PANAHON NG
 GLOBALISASYON” ni
J. Padilla
-“Globalisasyon,
Kultura, at
Kamalayang Pilipino”
ni N. Mabaquiao
Maipamalas ang Mga Tiyak na Pagpaplano ng Maipamalas ang Pagdaraos ng Rubrics
kagalingan sa Sitwasyong forum, lektyur. kahusayan sa lektyur,forum, round
mga tiyak na Pangkomunikasyo roundtable / pakikipagkomunikasyon table at small group
sitwasyong n coffee table sa pamamagitan ng / discussion
pangkomunikasyo  Forum, discussion at pagdaraos ng lektyur,
n Lektyur, iba pa upang forum, roundtable / Mga babasahin:
Seminar maipakita ang coffee table discussion -“Literasing Midya”
 Roundtab galing sa tungkol sa katayuan ng ni R. Tolentino
le at pakikipagpalit ekonomiya ng Pilipinas -Sustainable
Small ang ideya Development Goals
Group sa Wikang Filipino
Discussio
n
 Pasalitan
15-18
g Pag-
uulat sa
Maliit at
Malaking
Pangkat
 Programa
sa Radyo
at
Telebisyo
n
 Komunika
syon sa
Social
Media
COURSE OUTPUT Marketing Materials

COURSE POLICIES Atendans, Gawaing-bahay,Pagpapasa ng mga Kahingian sa Kurso, Pakikiisa sa mga Gawain, ASL
RESOURCES
BASIC READINGS
https://kickerdaily.com/posts/2018/06/can-a-family-of-5-members-survive-on-10000-a-month-neda-show
EXTENDED READINGS https://www.researchgate.net/publication/321097303_LIMANG_5_BAGONG_SILABUS_SA_PANITIKAN_AT_FILIPINO_
SA_KOLEHIYO
Pangkatang Talakayan, Isahan at Pangkatang Pagtatanghal, Pag-uulat, Gawaing Pang-upuan, Pagbubuo ng Islogan, Reaksyong
COURSE ASSESSMENT
Papel sa napanood na dulang pang-teatro, at/o pelikula
Faculty member ASSOC. PROF. RAQUEL D. ESPIRITU, Ed. D.
email address raquel.espiritu@letran.edu.ph
CONSULTATION SCHEDULE
consultation hours
time and venue

COURSE CODE COURSE TITLE TERM OF EFFECTIVITY

First Semester,
GE3 Kontekstwalisadong Komunikasyon sa Filipino
SY 2019-2020

PREPARED BY NOTED BY APPROVED BY

_________________________________________ __________________________________________ _________________________________________

ASSOC. PROF. RAQUEL D. ESPIRITU, Ed. D. ASST. PROF. DARWIN C. RUNGDUIN, RPm, RPsy ASSOC. PROF. CRISTINA CASTRO-CABRAL, Ph.D.
Faculty Dean Vice President for Academic Affairs