Curriculo E. Civil Final 15-01-2015

Universidade Politécnica
A POLITÉCNICA
Programa Curricular do Curso de Licenciatura
em
Engenharia Civil
Autores
Alberto Andissene
Arlindo Cossa
Vítor Ribeiro
Maputo, Dezembro de 2014
1
Índice
INTRODUÇÃO
....................................................................................................................................................................................7
OBJECTO D’A POLITÉCNICA......................................................................................................................................86
MISSÃO D’A POLITÉCNICA........................................................................................................................................86
OBJECTIVOS DO CURSO............................................................................................................................................97
PERFIL DO GRADUADO...............................................................................................................................................8
PERFIL DO GRADUADO.............Erro! Marcador não definido.Error! Bookmark not defined.Error! Bookmark not
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SAÍDAS PROFISSIONAIS............Erro! Marcador não definido.Error! Bookmark not defined.Error! Bookmark not
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SAÍDAS PROFISSIONAIS..............................................................................................................................................8
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E DURAÇÃO DO CURSO…………………………………….…………………………………………………. .9
ÁREAS CIENTÍFICAS..............................................................................................................................................2420
ÁREAS CIENTÍFICAS.....Erro! Marcador não definido.Error! Bookmark not defined.Error! Bookmark not defined.
TABELA DE PRECEDÊNCIAS...................................................................................................................................1513
TABELA DE PRÉ-REQUISITOS……………………………………………………………………………………………………………………………
..12.
PLANO DE TRANSIÇÃO……………………………………………………………………………………………………………………………………… 14
TABELA DE EQUIVALÊNCIAS.............................................................................................................................242015
ESTRATÉGIAS E MÉTODOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM..............................................................................262217
AVALIAÇÃO.......................................................................................................................................................272318
FORMAS DE CULMINAÇÃO DO CURSO............................................................................................................272318
PLANO DE ESTUDO...........................................................................................................................................282419
PROGRAMAS TEMÁTICOS................................................................................................................................312723
SemestreANÁLISE MATEMÁTICA I....................................................................................................................322823
MECÂNICA APLICADA I.....................................................................................................................................343025
MECÂNICA E ESTRUTURAS...............................................................................................................................343025
GEOMETRIA DESCRITIVA..................................................................................................................................363227
2
QUÍMICA GERAL...............................................................................................................................................393430
FÍSICA...............................................................................................................................................................423632
PROBABILIDADES E ESTATÍSTICA......................................................................................................................443834
MÉTODOS DE PESQUISA..................................................................................................................................474036
Semestre ANÁLISE MATEMÁTICAII...................................................................................................................504238
MECÂNICA APLICADA II……………………………………………………………………………………………………………………………………..32
DESENHO DE CONSTRUÇÃO CIVIL E ARQUITECTURA......................................................................................554642
ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALÍTICA....................................................................................................584845
ANÁLISE NUMÉRICA.........................................................................................................................................625148
GEOLOGIA GERAL.............................................................................................................................................645350
Semestre ANÁLISE MATEMÁTICA III.................................................................................................................685653
TOPOGRAFIA I..................................................................................................................................................705855
GEOTECNIA E FUNDAÇÕES...............................................................................................................................705855
HIDRÁULICA I....................................................................................................................................................736057
TECNOLOGIA DO BETÃO...................................................................................................................................756259
RESISTÊNCIA DE MATERIAIS I...........................................................................................................................776461
MICROECONOMIA............................................................................................................................................796663
Semestre IV ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR.......................................................................................................826865
TOPOGRAFIA II.................................................................................................................................................857068
HIRÁULICA II.....................................................................................................................................................877270
MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO...........................................................................................................................897472
RESISTÊNCIA DE MATERIAIS II..........................................................................................................................917674
MACROECONOMIA..........................................................................................................................................947876
HISTÓRIA DAS IDEIAS ECONÓMICAS E DO PENSAMENTO CONTEMPORÂNEO...............................................998378
Semestre VMECÂNICA DE SOLOS I.................................................................................................................1008381
BETÃO ARMADO I...........................................................................................................................................1028583
SERVIÇOS PRELIMINARES E INFRAESTRUTURAS DE EDIFÍCIOS......................................................................1068885
3
LICENCIAMENTO, QUALIDADE E SEGURANÇA NA CONSTRUÇÃO.................................................................1099187
ANÁLISE DE ESTRUTURAS..............................................................................................................................1139490
ESTRUTURAS DE MADEIRA............................................................................................................................1169692
Semestre VMECÂNICA DE SOLOS II................................................................................................................1189894
BETÃO ARMADO II........................................................................................................................................12010096
ESTRUTURAS E ACABAMENTOS DE EDIFÍCIOS.............................................................................................12210298
MEDIÇÕES, ORÇAMENTOS E PREPARAÇÃO DE OBRAS............Erro! Marcador não definido.Error! Bookmark not

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ESTRUTURAS METÁLICAS E MISTAS...........................................................................................................128107102
INSTALAÇÕES HIDRÁULICAS EM EDIFÍCIOS................................................................................................130109104
Semestre VIIVIAS DE COMUNICAÇÃO I......................................................................................................134112106
PLANEAMENTO, COORDENAÇÃO E DIRECÇÃO DE OBRAS........................................................................125104100
PROJECTO I.................................................................................................................................................140117111
INSTALAÇÕES ELÉCTRICAS EM EDIFÍCIOS...................................................................................................143119113
BETÃO PRÉ-ESFORÇADO.............................................................................................................................146121117
METODOLOGIA DE PESQUISA PARA TRABALHOS CIENTÍFICOS.................................................................148121118
SEmestreVIAS DE COMUNICAÇÃO VIIIII.....................................................................................................158125120
INVESTIGAÇÃO OPERACIONAL...................................................................................................................160127122
PROJECTO II................................................................................................................................................163129124
ENGENHARIA ECONÓMICA........................................................................................................................136114108
ESTÁGIO......................................................................................................................................................165131126
IMPACTO AMBIENTAL................................................................................................................................166132127
TRABALHO DE FIM DE CURSO....................................................................................................................169134130
4
5
INTRODUÇÃO
6
O Curso de Engenharia Civil na Universidade Politécnica (A POLITÉCNICA) teve início em Agosto
de 1998, na Escola Superior de Gestão e Tecnologia.
O curso foi sendo actualizado ao longo da sua existência, para responder às necessidades do
mercado e também às políticas da Integração Regional. Assim, a primeira versão tinha uma componente
lectiva com a duração de 5 anos, seguida da realização de um Projecto de Fim de Curso, em paralelo com
a leccionação de duas disciplinas.
A segunda versão, com início em 2003, tinha um tronco comum até ao 6º semestre e a partir do
7º semestre contemplava duas variantes, nomeadamente, a de Construção e Estruturas e a de
Transportes. A natureza politécnica da Instituição permitiu que a estruturação do curso conferisse um
grau intermédio, o bacharelato, possibilitando aos estudantes a aquisição de competências para o
desempenho seguro de actividades profissionais que este grau proporciona.
O grau de licenciatura destinava-se a canditatos que pretendessem obter uma orientação na

área de Construção e Estruturas ou na de Transportes.
Durante o período de vigência do currículo em apreço, foi-se constatando que determinadas

disciplinas continham alguns conceitos repetidos.
Também se constatou, no mesmo período, que era necessário estabelecer uma sequência lógica
das disciplinas e, em alguns casos, entendeu-se imperioso criar disciplinas para completar o leque de
assuntos a leccionar.
A seguinte revisão ocorreu em 2007 e visou a adequação do curso aos desafios do momento e
criou um curso único, sem variantes. Dele foi abolido o grau de bacharelato.
Além disso, foi introduzida a disciplina de História das Ideias Económicas e do Pensamento
Contemporâneo. Esta disciplina procura incutir no estudante a capacidade de interpretar, de maneira
crítica, científica e fundamentada o mundo económico actual, tomando em consideração o meio social
em que o estudante se encontra inserido.
A presente revisão curricular, iniciada em 2013, com implementação prevista para 2015
pretende estabelecer um encadeamento lógico das disciplinas a leccionar e, por consequência, dos
conhecimentos a transmitir. Vai manter a obtenção de um grau único, o de licenciatura com uma
duração de 4 anos. Este facto permitirá que, atingido o grau de licenciatura, o graduado possua
conhecimentos fundamentais teórico-práticos que permitam a sua perfeita integração no mercado de
trabalho.
7
Entende-se que os conhecimentos a transmitir, no quadro do novo plano curricular, são os
necessários para que os profissionais possam desempenhar com o mínimo de segurança e autonomia as
suas funções.
Na presente revisão curricular, pretende também actualizar os procedimentos e os objectivos,

gerais e específicos do curso de Engenharia Civil, à luz da Reforma do Ensino Superior em curso em
Moçambique e uma melhor harmonização com a região austral de África e do Mundo, bem como
actualizar os seus objectivos com os que foram definidos nos novos Estatutos d’ A Politécnica.
OBJECTO D’A POLITÉCNICA
A Politécnica tem por objecto desenvolver actividades nos domínios de ensino, da investigação científica
e tecnológica e da extensão, para além de poder desenvolver, também actividades subsidiárias e
complementares desse objecto.
MISSÃO D’A POLITÉCNICA
A Politécnica tem por missão: contríbuir para a elevação do nível educacional, técnico-científico e
cultural dos moçambicanos, perseguindo os mais altos padrões de qualidade do ensino ministrado aos
seus estudantes e da formação dos seus docentes e investigadores, perspectivando uma abordagem
teório-prática e profissionalizante das matérias, tendo em vista, particularmente, o seguinte:
 Promover os valores de humanidade, igualdade e liberdade;
 Promover os valores de democracia, paz e justiça social;
 Contríbuir para a elevação da consciência cívica e ética das pessoas, grupos e da sociedade no
seu todo;
 Contríbuir para o reforço da cidadania;
 Participar activamente na vida política, económica, social, cultural, desportiva e artística;
 Participar no desenvolvimento científico e tecnológico do País com resultados dos seus

programas e projectos;
8
 Contríbuir para a formação superior dos seus discentes e para o aperfeiçoamento e
especialização dos seus docentes e investigadores;
 Estimular o intercâmbio técnico-científico com entidades nacionais e estrangeiros pertinentes;
 Estimular o desenvolvimento do ensino técnico-profissional no país, em particular a nível

superior;
 Promover a extensão universitária, nomeadamente, através de programas ou projectos de

ensino e de investigação;
 Promover a ligação Universidade-comunidade numa interacção dinâmica que se traduza na

permanente inspiração na comunidade para que esta possa ser melhor servida pela
Universidade;
 Contribuir para a elevação da qualidade de vida dos cidadãos, através dos meios ao seu dispor,
nomeadamente, educando e formando.
OBJECTIVOS DO CURSO
 Objectivo geral
O curso tem por finalidade a formação de profissionais que tenham competências e habilidades para
que, colocados à disposição da população, possam contribuir para a melhoria da qualidade de vida
desta e para o desenvolvimento do País.
 Objectivos específicos
O curso tem os objectivos específicos de formar enegenheiros civis que sejam capazes de
conceber, planear, projectar, executar obras, explorar e garantir a manutenção de
empreendimentos disso resultantes.
O curso visa também conferir competências e habilidades que permitam ao graduado

desempenhar funções técnicas, elaborar orçamentos, ocupar-se da garantia da segurança e do
controlo da qualidade de obras, coordenar e supervisionar equipas de trabalho na realização de
empreendimentos, entre outros.
9
PERFIL DO GRADUADO
Pretende-se que o graduado do curso de engenharia civil na Universidade Politécnica tenha uma
formação técnica, humanista e cultural, que o capacite a assimilar e desenvolver novas tecnologias, que
o incentivem a actuar crítica e criativamente na resolução de problemas da sociedade, observando os
mais elevados padrões de integridade e transparência.
Mais particularmente, o graduado deve saber:
 Conceber estruturas e dimensioná-las;
 Gerir projectos;
 Fiscalizar obras
 Dirigir obras;
 Trabalhar em equipa.
SAÍDAS PROFISSIONAIS
No desenvolvimento da sua actividade, os profissionais envolvem-se, entre outras, nas seguintes

actividades:
 Elaboração de projectos de estruturas, de geotecnia, de abastecimento de água e esgotos, de

vias de comunicação;
 Construção e reabilitação de edifícios e outras estruturas;
 Demolição de edifícios e outras estruturas;
 Gestão e fiscalização de obras;
 Gestão da qualidade e da segurança e higiene da construção;
 Manutenção de empreendimentos;
 Avaliação de projectos em firmas de serviços (bancos e empresas de seguro).
10
O graduado em engenharia civil na Universidade Politécnica tem diversas possibilidades de se integrar
no mercado de trabalho e também a possibilidade de constituir a sua própria empresa, promovendo a
inovação e a criação de postos de emprego, sendo de destacar:
 Na Administração Pública e Municipal;
 Em empresas de:
 projecto;
 construção civil;
 produção de materiais de construção;
 Em laboratórios de investigação aplicada.
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E DURAÇÃO DO CURSO
O curso de Licenciatura em Engenharia Civil é monofásico, com a duração de 4 anos a que correspondem
8 semestres, organizados em disciplinas semestrais.
Tem uma carga horária anual de 1.500 horas, distribuídas da seguinte forma
 40 % de aulas presenciais;
 10% de actividades opcionais relevantes para a formação de engenheiros civis, como jornadas
científicas, palestras, seminários, cursos de curta duração, estágio, etc.,;
 50% de estudo e trabalho individual.
Ao conjunto total da carga horária do curso de 2736 horas, quando realizado com sucesso, serão
atribuídos 240 créditos, distribuídos por 8 semestres (30x8=240).
ÁREAS CIENTÍFICAS
O curso compreende as seguintes áreas científicas, associadas às disciplinas que lhes dizem respeito:
11
AREAS CIENTÍFICAS DISCIPLINAS
12
Ciências Económicas Microeconomia
Macroeconomia
História das Ideias Económicas e do Pensamento

Contemporâneo
Engenharia Económica
Química Química Geral
Física Física
Ciências Sociais Métodos de Pesquisa
Metodologias de Pesquisa para Trabalhos Científicos
Ciências Jurídicas Legislação, Qualidade e Segurança na Construção
Materiais de Construção Tecnologia do Betão
Materiais de Construção
Montagem de Estaleiro e Infra-estruturas de Edifícios
Estruturas e Acabamentos de Edifícios
Instalações Eléctricas em Edifícios

Ciências Tecnológicas Desenho de Construção Civil e Arquitectura
Desenho Assistido por Computador
Projecto I e Projecto II
Ciências de Gestão Planeamento, Coordenação e Direcção de Obras
13
Mecânica e Estruturas Mecânica Aplicada I
Mecânica Aplicada II
Resistência de Materiais I
Resistência de Materiais II
Betão Armado I
Análise de Estruturas
Estruturas de Madeira
Betão Armado II
Estruturas Metálicas e Mistas
Betão Pré-esforçado
Geologia Geologia Geral
Geotecnia e Fundações Mecânica de Solos I
Mecânica de Solos II
Vias de Comunicação I
Vias de Comunicação II
Topografia I
Topografia II
Hidráulica Hidráulica I
14
Hidráulica II
Instalações Hidráulicas em Edifícios
Ciências da Natureza e do Ambiente Impacto Ambiental
Métodos Quantitativos Análise Matemática I
Probabilidades e Estatística
Análise Matemática II
Geometria Descritiva
Álgebra Linear e Geometria Analítica
Análise Numérica
Métodos Quantitativos
Análise Matemática III
Investigação Operacional
TABELA DE PRECEDÊNCIAS
A inscrição numa determinada disciplina deve obedecer ao estabelecido na seguinte tabela de
precedências.
 Para se inscrever em: Deve ter aprovação em:

Análise Matemática II Análise Matemática I
Análise Matemática III Análise Matemática II
Mecânica Aplicada II Mecânica Aplicada I
Topografia II Topografia I
Hidráulica II Hidráulica I
Resistência de Materiais II Resistência de Materiais I
Mecânica de Solos II Mecânica de Solos I
15
Betão Armado II Betão Armado I
Vias de Comunicação II Vias de Comunicação I
Projecto II Projecto I
Conclusão de todas as disciplinas curriculares e
Trabalho de Fim de Curso
realização de estágio
TABELA DE PRÉ-REQUISITOS
Na tabela abaixo aconselha-se o estudante sobre os pré-requisitos a ter em conta para frequentar com sucesso
determinadas as disciplinas. em que deve ter sido aprovado quando pretenda inscrever-se numa determinada
disciplina do curso.
PARA FREQUENTAR COM SUCESSO ESTA PRÉ-REQUISITO

DISCIPLINA, ACONSELHA-SE A TER COMO
PRÉ-REQUISITO
Análise Numérica Análise Matemática I
Hidráulica I Análise Matemática I
Resistência de Materiais I Mecânica Aplicada II
Mecânica de Solos I Análise Matemática I
Betão Armado I Resistencia de Materiais I
Análise de Estruturas Resistência de Materiais I
Estruturas de Madeira Resistência de Materiais I
Betão Armado II Resistência de Materiais I
Estruturas Metálicas e Mistas Resistência de Materiais I
Instalações Hidráulicas em Edifícios Hidráulica I
Betão Armado II+Desenho de Construção Civil e
Projecto I
Arquitectura
Instalações Eléctricas em Edifícios Física
Betão Pré-esforçado Betão Armado II
Investigação Operacional Análise Matemática I
16
PLANO DE TRANSIÇÃO
Tendo em consideração que à data de entrada em vigor do presente plano de estudos (2015), ainda haverá
estudantes que, tendo ingressado n’A Politécnica em 2014, não terão terminado o seu curso, é elaborado o
17
presente plano de transição.
Assim, durante o período que vai desde a data de entrada em vigor do presente plano (2015) até 2017, ano em
que, em principio, terminarão o seu curso os estudantes que o iniciaram em 2014antes de 2015 terminarão o
plano no qual ingressaram. Isto quer dizer que, em 2015, funcionarão em paralelo os dois planos de estudos. A
partir do ano de 2018, os estudantes, que não tiverem concluído a sua formação, tendo-a iniciado no quadro do
plano de estudos a vigorar até ao final de 2014, serão integradosrão no presente plano de estudos de a entrar
em vigor em 2015.
Para facilitar a compreensão, o presente programa curricular do curso de Licenciatura em Engenharia Civil prevê
a convivência dos dois planos de estudos.
No período, que decorre de 2015 a 2017, serão oferecidas as seguintes disciplinas nos dois planos de estudos,
de acordo com a tabela a seguir.
TABELA DO PLANO DE TRANSIÇÃO
ANO LECTIVO 2015- I SEMESTRE DO SEM ANO LECTIVO 2015- III SEMESTRE DO SEM
NOVO PLANO DE ESTUDOS ANTIGO PLANO DE ESTUDOS
Análise Matemática I I Análise Matemática III III
Mecânica Aplicada I I Topografia I III
Geometria Descritiva I Hidráulica I III
Quimica Geral I Materiais de Construção I III
Física I Resistência de Materiais I III
Probabilidades e Estatística I Microeconomia III
Métodos de Pesquisa I
18
ANO LECTIVO 2015- II SEMESTRE DO SEM ANO LECTIVO 2015- IV SEMESTRE DO SEM
Análise Matemática II II Desenho Assistido por Computador IV
Mecânica Aplicada II II Topografia II IV
Desenho de Construção Civil e II Hidráulica II IV

Arquitectura
Álgebra Linear e Geometria Analítica II Materiais de Construção II IV
Análise Numérica II Resistência de Materiais II IV
Geologia Geral II Macroeconomia IV
História das Ideias Económicas e do IV

Pensamento Contemporâneo
ANO LECTIVO 2016- III SEMESTRE DO SEM ANO LECTIVO 2016- V SEMESTRE DO SEM
Análise Matemática III III Mecânica de Solos I V
Topografia I III Betão Armado I V
Hidráulica I III Tecnologia de Construção I V
Tecnologia do Betão III Gestão da Construção Civil I V
Resistência de Materiais I III Análise de Estruturas V
Microeconomia III Estruturas de Madeira V
19
ANO LECTIVO 2016- IV SEMESTRE DO SEM ANO LECTIVO 2016- VI SEMESTRE DO SEM
Desenho Assistido por Computador IV Mecânica de Solos II VI
Topografia II IV Betão Armado II VI
Hidráulica II IV Tecnologia de Construção II VI
Materiais de Construção IV Gestão da Construção Civil II VI
Resistência de Materiais II IV Estruturas Metálicas e Mistas VI
Macroeconomia IV Instalações Hidráulicas em Edifícios VI
História das Ideias Económicas e do IV

ANO LECTIVO 2017- V SEMESTRE DO SEM ANO LECTIVO 2017- VII SEMESTRE DO SEM
Mecânica de Solos I V Vias de Comunicação I VII
Betão Armado I V Impacto Ambiental VII
Montagem de Estaleiro e Infra-estruturas V Projecto I VII

de Edifícios
Legislação, Qualidade e Segurança na V Instalações Eléctricas em Edifícios VII

Construção
Análise de Estruturas V Betão Pré-esforçado VII
20
Estruturas de Madeira V Gestão da Construção Civil III VII
ANO LECTIVO 2017- VI SEMESTRE DO SEM ANO LECTIVO 2017- VIII SEMESTRE DO SEM
Mecânica de Solos II VI Vias de Comunicação II VIII
Betão Armado II VI Investigação Operacional VIII
Estruturas e Acabamentos de Edificios VI Projecto II VIII
Planeamento, Coordenação e Direcção de VI Engenharia Económica VIII

Obras
Estruturas Metálicas e Mistas VI Estágio VIII
Instalações Hidráulicas em Edifícios VI Metodologias de Pesquisa para VIII

Trabalhos Cientificos
ANO LECTIVO 2018- VII SEMESTRE DO SEM

NOVO PLANO DE ESTUDOS
Vias de Comunicação I VII
Engenharia Económica VII
Projecto I VII
Instalações Eléctricas em Edifícios VII
21
Betão Pré-esforcado VII
Metodologias de Pesquisa para Trabahos VII

Cientificos
SEM
ANO LECTIVO 2018- VIII SEMESTRE DO
NOVO PLANO DE ESTUDOS
Vias de Comunicação II VIII
Investigação Operacional VIII
Projecto II VIII
Estágio VIII
Impacto Ambiental VIII
Trabalho de Fim de Curso VIII
22
23
T T ABELA DE EQUIVALÊNCIAS
Actual plano de estudos Novo plano de estudos

Disciplinas Semestre Disciplinas Semestre
Análise Matemática I I Análise Matemática I
Mecânica Aplicada I I
Mecânica Aplicada I I
Desenho de Construção Civil e Arquitectura I I
Geometria Descritiva I
Química Geral I Química Geral I

Física I
Física I
Probabilidades e Estatística I Probabilidades e Estatística I
Análise Matemática II II Análise Matemática II II
Mecânica Aplicada II II Mecânica Aplicada II
Desenho de Construção Civil e Arquitectura II II Desenho de Construção Civil e Arquitectura
II
Álgebra Linear e Geometria Analítica II Álgebra Linear e Geometria Analítica
II
Análise Numérica II Análise Numérica
II
Geologia Geral II Geologia Geral
II
Análise Matemática III III
Análise Matemática III III
Topografia I III Topografia I III
Hidraulica I III
Hidráulica I III
Materiais de Construção I III Tecnologia do Betão
III
Resistência de Materiais I III
Resistência de Materiais I III
Microeconomia III Microeconomia
III
Desenho Assistido por Computador IV
Desenho Assistido por Computador IV
Topografia II IV
Topografia II IV
Hidráulica II IV Hidráulica II IV
24
Materiais de Construção II IV
Materiais de Construção IV
Resistência de Materiais II IV Resistência de Materiais II
IV
Macroeconomia IV
Macroeconomia IV
História das Ideias Económicas e do Pensamento História das Ideias Económicas e do
IV
Contemporâneo IV Pensamento Contemporâneo
Mecânica de Solos I V
Mecânica de Solos I V
Betão Armado I V Betão Armado I
V
Tecnologia de Construção I V Montagem de Estaleiro e Infra-estruturas de
V
Edifícios
Gestão da Construção Civil I + Gestão da V+VI Legislação, Qualidade e Segurança na Obra
V
Construção Civil II
Análise de Estruturas V
Análise de Estruturas V
Estruturas de Madeira V Estruturas de Madeira
V
Mecânica de Solos II VI
Mecânica de Solos II VI
Betão Armado II VI Betão Armado II VI
Tecnologia de Construção II VI Estruturas e Acabamentos de Edifícios
VI
Gestão da Construção Civil III VII Planeamento, Coordenação e Direcção de
VI
Obras
Estruturas Metálicas e Mistas VI Estruturas Metálicas e Mistas VI
Instalações Hidráulicas em Edifícios VI Instalações Hidráulicas em Edifícios
VI
Vias de Comunicação I VII Vias de Comunicação I
Engenharia Económica VIII
Engenharia Económica VII
Projecto I VII
Projecto I VII
Instalações Eléctricas em Edifícios VII Instalações Eléctricas em Edifícios
VII
Betão Pré-esforçado VII Betão Pré-esforçado
VII
Metodologias de Pesquisa para Trabalhos VIII Betão Pré-esforçado
Metodologias de Pesquisa para Trabalhos
VII
Científicos Científicos
Vias de Comunicação II VIII Vias de Comunicação II
VIII
Investigação Operacional VIII Investigação Operacional
VIII
Projecto II VIII Projecto II
VIII
25
Estágio Estágio
VIII VIII
Impacto Ambiental Impacto Ambiental
VII VIII
VIII VIII
ESTRATÉGIAS E MÉTODOS DE ENSINO - APRENDIZAGEM
Os métodos e estratégias de ensino a adoptar são os que se enquadram na filosofia politécnica d’ A

Politécnica, contudo, para a operacionalização dos métodos e estratégias, recorre-se-á a:
sao de destacaros seguintes:
Para a operacionalização dos métodos e estratégias recorre-se à:
1) Utilização de meios mais correntes, nomeadamente:
 O quadro;
 O retroprojector de acetatos;
 O projector de diapositivos;
 Capítulos ou bibliografia recomendada pelo docente;
 Apontamentos do docente.
2) Utilização de meios mais avançados, tais como:
1 O “data show”;
2 O vídeo.
3) Utilização de meios físicos, como:
1 Amostras de materiais usados em engenharia civil;
2 Modelos reduzidos de elementos estruturais usados na construção;
3 Modelos reduzidos de equipamentos usados na construção.
26
AVALIAÇÃO
A avaliação é a estabelecida pelo Regulamento de Avaliação d’A Politécnica.
FORMAS DE CULMINAÇÃO DO CURSO
A culminação do curso de Licenciatura em Engenharia Civil obedece às normas preconizadas no

Regulamento de Actividades de Graduação, no entanto, privilegiam-se o Relatório de Estagio e a
Monografia.
27
PLANO DE ESTUDOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM ENGENHARIA CIVIL- SEMESTRAL
(2015)
SEMESTRE I E Contacto Área de

NC
Disciplinas N/C/O Semanal Total ConhecimentoCientífica
Análise Matemática I N 4:00 64 Métodos Quantitativos 6
Mecânica Aplicada I N 3:00 48 Mecânica e Estruturas 4
Geometria Descritiva N 3:00 48 Métodos Quantitativos 4
Química Geral C 3:00 48 Construções
Ciências e Materiais de
ExactasQuímica 4
Física N 4:00 64 Ciências ExactasFísica 66
Probabilidades e Estatística C 3:00 48 Métodos Quantitativos 4
Métodos de Pesquisa C 2:00 32 Ciências Sociais 2
TOTAL 22:00 352 30
2222222222
SEMESTRE II E Contacto Área CientíficaÁrea de

NC
Disciplinas N/C/O Semanal Total Conhecimento
Análise Matemática II N 4:00 64 Métodos Quantitativos 6
Mecânica Aplicada II N 4:00 64 Mecânica e Estruturas 6
Desenho de Construção Civil e Arquitectura Construções e Materiais de
N 3:00 48 4
ConstruçãoCiências
Álgebra Linear e Geometria Analítica C 3:00 48 Métodos Quantitativos 4
Análise Numérica C 4:00 64 Métodos Quantitativos 6
Geologia Geral N 3:00 48 Geotecnia e 4
FundaçõesGeologia
TOTAL 21:00 336 30
SEMESTRE III E Contacto Área CientíficaÁrea de

NC
Análise Matemática III N 4:00 64 Métodos Quantitativos 6
Topografia I N 3:00 48 Geotecnia e 4
Hidráulica I N 4:00 64 FundaçõesGeotecnia
Hidráulica, e
Recursos Hídricos e 6
Tecnologia do Betão Ambiente
Construções e Materiais de
N 3:00 48 4
Construção
Resistência de Materiais I N 4:00 64 Mecânica e Estruturas 6
Microeconomia C 3:00 48 Ciências Sociais e Económicas 4
TOTAL 21:00 336 30
SEMESTRE IV E Contacto Área CientíficaÁrea de

NC
Desenho Assistido por Computador N 3:00 48 Construções e Materiais de 4
28
Topografia II N 3:00 48 Geotecnia e 4
Hidráulica II N 3:00 48 FundaçõesGeotecnia e
Hidráulica, Recursos Hídricos e 4
Materiais de Construção N 3:00 48 Ambiente e Materiais de
Construções 4
Resistência de Materiais II N 4:00 64 Construção
Mecânica e Estruturas 6
Macroeconomia C 3:00 48 Ciências Sociais e Económicas 4
História das Ideias Económicas e do
C 3:00 48 Ciências Sociais e Económicas 4
TOTAL 22:00 352 30
SEMESTRE V E Contacto Área CientíficaÁrea de

NC
Mecânica de Solos I N 4:00 64 Geotecnia e Fundações 6
Betão Armado I N 4:00 64 Mecânica e Estruturas 6
Montagem de Estaleiro e Infra- Construções e Materiais de
N 3:00 48 4
estruturas de Edifícios Construção
Legislação, Qualidade e Segurança na Construções e Materiais de
Construção CN 4:00 64 4
ConstruçãoCiências Jurídicas
Análise de Estruturas N 4:00 64 Mecânica e Estruturas 6
Estruturas de Madeira N 3:00 48 Mecânica e Estruturas 4
TOTAL 22:00 352 30
SEMESTRE VI E Contacto Área CientíficaÁrea de

NC
Mecânica de Solos II N 4:00 64 Geotecnia e Fundações 6
Betão Armado II N 4:00 64 Mecânica e Estruturas 6
Estruturas e Acabamentos de Construções e Materiais de
Edifícios CN 3:00 48 4
Construção
Planeamento, Coordenação e Construções e Materiais de
Direcção de Obras NC 3:00 48 4
ConstruçãoCiências de Gestão
Estruturas Metálicas e Mistas N 3:00 48 Mecânica e Estruturas 4
Hidráulica, Recursos Hídricos e
Instalações Hidráulicas em Edifícios N 4:00 64 6
Ambiente
TOTAL 21:00 336 30
SEMESTRE VII E Contacto Área CientíficaÁrea de

NC
Vias de Comunicação I N 4:00 64 Geotecnia e Fundações 6
Engenharia Económica N 3:00 48 Construções e Materiais de 4
ConstruçãoCiências Económicas
Projecto I N 3:00 48 Construções e Materiais de 4
Construções e Materiais de
Instalações Eléctricas em Edifícios NC 3:00 48 4
Construção
29
Betão Pré-esforçado N 4:00 64 Mecânica e Estruturas 6
Metodologias de Pesquisa para
C 4:00 64 Ciências Sociais 6
Trabalhos Científicos
TOTAL 21:00 336 30
SEMESTRE VIII E Contacto Área CientíficaÁrea de Conhecimento

NC
Disciplinas N/C/O Semanal Total
Vias de Comunicação II N 4:00 64 Geotecnia e Fundações 6
Investigação Operacional C 3:00 48 Métodos Quantitativos 4
Ciências
Projecto II N 3:00 48 4
TecnológicasConstruções e
Estágio N 4:00 64 6
Hidráulica, Recursos Hídricos

Impacto Ambiental C 3:00 48 eCiências da Natureza e do 4
Ambientee
Estágio N 4:00 64 -------------------------- 6
Trabalho de Fim de Curso N 4:00 64 6
TOTAL 21:00 336 30
Legenda: E- Estatuto (N: Nuclear; C: Complementar; O: Opcional); NC – Número de Créditos
30
PROGRAMAS TEMÁTICOS
31
1° ANO/1° SEMESTRE
DISCIPLINA ANÁLISE MATEMÁTICA I

ANO: 1º SEMESTRE: 1º ESTATUTO SEMESTRE NUCLEAR 1º
1º
CARGA HORÁRIA SEMANAL 4.0,0 HORAS CARGA HORÁRIA 64.00
SEMESTRALESTATUTO HORASNUCLEAR
ÁREA CIENTÍFICA MÉTODOS QUANTITATIVOS CRÉDITOS 6
INTRODUÇÃO
A Análise Matemática fornece ferramentas de apoio às áreas de especialidade da Engenharia. O rigor e o

raciocínio lógico da Matemática permitem munir os estudantes de técnicas e capacidade de raciocínio
lógico. Esta disciplina contém uma parte deos temas que visam a concretização dos objectivos a atingir.
OBJECTIVOS
No final da disciplina, o estudante deve ser capaz de:
i. Calcular limites de funções de uma variável;
32
ii. Derivar funções e aplicar derivadas na resolução de problemas geométricos, mecânicos
e físicos;
iii. Integrar funções e aplicar integrais reais de variável real.
PLANO TEMÁTICO
Nº TEMA HORAS POR TEMA

TEMA
1 Elementos da teoria de conjunto dos números reais 10

2 Teoria dos limites e da continuidade de funções 12
3 Cálculo diferencial em R 18
4 Cálculo integral em R 24
TOTAL 64
ESTRATÉGIA E MÉTODOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
As aulas assumirão duas categorias:
 Aulas teóricas para a exposição da matéria, requerendo, sempre que possível, a participação dos
estudantes com vista a recordar os conhecimentos já adquiridos previamente.
 Aulas teórico-práticas que se basearão na resolução de exercícios para a consolidação dos

conhecimentos adquiridos.
BIBLIOGRAFIA
 DEMIDOVITCH, B. (1999) Problemas de Análise Matemática; Lisboa, Escolar Editora;.
 FERREIRA, M.A. (1994) Álgebra Linear; Lisboa, Edições Silabo Lda; 1ª Edição;.
 PISKOUNOV, N. (1974) Cálculo Diferencial e Integral; Vol. I e II; Edições Lopes da Silva.
33
DISCIPLINA MECÂNICA APLICADA I
ANO: 1º SEMESTRE: 1º 1º ESTATUTOSEMESTRE NUCLEAR1º
SEMANALESTATUTO HORASNUCLEAR
ÁREA CIENTÍFICA CRÉDITOS 4
MECÂNICA E ESTRUTURAS
INTRODUÇÃO
Esta disciplina visa transmitir ao estudante conhecimentos que lhe permitam efectuar o cálculo vectorial
e analisar o equilíbrio de um corpo rígido no plano e no espaço.
OBJECTIVOS
i. Dominar os conceitos de Mecânica Aplicada;
ii. Ter noção de tipos de estruturas;
34
iii. Aplicar os fundamentos de Mecânica Vectorial.
PLANO TEMÁTICO
Nº TEMA TEMA HORAS POR TEMA
1 Introdução à Mecânica Aplicada 11

2 Estática
2.1 Vectores forças 11
2.2 Equilíbrio de uma partícula 12
2.3 Sistemas de forças equivalentes 12
2.4 Equilíbrio de um corpo rígido no plano e no espaço 12
TOTAL 48
As aulas serão teóricas e teórico-práticas.
 Nas aulas teóricas, o docente fará a introdução e o desenvolvimento da matéria a leccionar.
 Nas aulas teórico-práticas, o docente orientará a resolução de exercícios para a consolidação dos
conhecimentos adquiridos.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
 ALONSO & FINN (1972); FÍSICA - Um curso universitário; Volume I, Mecânica, São Paulo: Editora
Edgard Blucher LTDA., Edição estudantil
 BEER, F.P. JONHSON, E.R. (1989); Mecânica para Engenheiros – Estática. Lisboa: Ed. do IST -
Universidade Técnica.
35
 FONSECA, A. (1977); Curso de Mecânica, Vols. 1e 2, Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos
Editora S.A..
 BEER, F.P. JONHSON, E.R. (1989) Mecânica para Engenheiros – Estática. Lisboa: Ed. do IST -
Universidade Técnica.
 NASH, W.A (1990);, Resistência dos Materiais; (1990), São Paulo: McGraw-Hill.
 Alonso & Finn (1972) FÍSICA - Um curso universitário; Volume I, Mecânica,São Paulo: Editora
Edgard Blucher LTDA., Edição estudantil
DISCIPLINA GEOMETRIA DESCRITIVA

ANO: 1º SEMESTRE: 1º ESTATUTOSEMESTRE NUCLEAR1º
1º
ÁREA CIENTÍFICA CONSTRUÇÕES E MATERIAIS DE CRÉDITOS 4
CONSTRUÇÃOMÉTODOS QUANTITATIVOS
INTRODUÇÃO
A leccionação desta disciplina encerra um conjunto de conhecimentos que inclui a definição de desenho
técnico, a sua importância, tipos de desenho técnico, a normalização e, de uma forma particular, as
36
matérias de desenho e traços. Debruça-se também sobre construções geométricas e perspectivas
rápidas.
OBJECTIVOS
i. Dominar técnicas do desenho geométrico;
ii. Interpretar as perspectivas rápidas e traduzí-las em vistas e vice-versa;
iii. Interpretar e resolver graficamente problemas de geometria descritiva
iv. Distinguir a verdadeira grandeza dos objectos projectados nos diversos planos de
projecção.
PLANO TEMÁTICO
1 Introdução ao desenho técnico 3
2 Construções geométricas 6
3 Perspectivas rápidas 6
37
4 Geometria descritiva 33
Planos de projecção; representação das projecções de um

ponto no espaço; representação das projecções de rectas e seus
traços; rebatimento das rectas; representação das projecções
de planos e respectivos rebatimentos; representação das
projecções de polígonos.
Representação de sólidos geométricos; rebatimentos; secções e

verdadeiras grandezas; representação de projecções das
sombras dos polígonos geométricos.
TOTAL 48
A leccionação obedecerá à seguinte metodologia:
 Aulas teóricas para a explicação da matéria, a ser feita pelo docente.
 Aulas práticas que consistirão na resolução de exercícios e trabalhos práticos.
 CORREIA, M.S (1987) Manual Técnico de Desenho de Construção Civil. Lisboa: Livraria Progresso
Editora Lda.
 FIORANI e outros (1998) Desenho Técnico 1 – Exercícios. São Bernardo do Campo: Editora Paym.
 FRENCH, Thomas E. & VIERCK, Charles J. (1995) Desenho Técnico e Tecnologia Gráfica. Rio de
Janeiro: Editora Globo.
38
DISCIPLINA QUÍMICA GERAL
ANO: 1º SEMESTRE: 1º ESTATUTOSEMESTRE COMPLEMENTAR1º
1º
SEMESTRALESTATUTO HORASCOMPLEMENT
AR
ÁREA CIENTÍFICA CIÊNCIAS EXACTASQUÍMICA CRÉDITOS 4
INTRODUÇÃO
Esta disciplina visa transmitir ao estudante conhecimentos que lhe permitam compreender o
comportamento dos diversos compostos químicos que caracterizam os materiais de construção .
OBJECTIVOS
39
i. Realizar cálculos químicos;
ii. Estabelecer a relação entre a estrutura e as propriedades das substâncias;
iii. Reconhecer os diversos tipos de reacções
PLANO TEMÁTICO
1 Estrutura electrónica e moléculas 6

2 Ligação química 6
3 Termodinâmica química 6
4 Equilíbrio químico 6
5 Cinética química 6
6 Soluções 6
7 Equilíbrio iónico 6
8 Electroquímica 6
TOTAL 48
A leccionação obedecerá à seguinte modalidade:
 Aulas de exposição pelo docente para explicar a matéria em estudo;
 Aulas de resolução de exercícios sobre a matéria tratada nas aulas expositivas.
40
 VOGEL, W.A (1992) Análise Química Quantitativa. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos
Editora.
 SLABAUGH, W. H. e PARSONS, T. D. (1982) Química Geral , 2a ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e
Científicos Editora S.A.
 RUSSEL, J. B. (1994) Química Geral; Tradução: Márcia Guekezian e colaboradores, 2ª. Edição . São
Paulo . Makron Books Editora do Brasil Ltda.
 SLABAUGH, W. H. e PARSONS, T. D. (1982) Química Geral, 2a ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e
Científicos Editora S.A.
 VOGEL, W.A (1992) Análise Química Quantitativa. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos
Editora.
DISCIPLINA FÍSICA
1º
41
ÁREA CIENTÍFICA FÍSICA CIÊNCIAS EXACTAS CRÉDITOS 6
INTRODUÇÃO
Esta disciplina visa transmitir ao estudante conhecimentos que lhe permitam ter bases para a disciplina
de instalações eléctricas.
OBJECTIVOS
i. Usar as leis de Newton para resolução de problemas;
ii. Usar as leis de Coloumb na resolução de problemas;
iii. Pesquisar o comportamento do campo electromagnético.
PLANO TEMÁTICO
42
1 Introdução ao cálculo vectorial 5

2 Movimento uniformemente acelerado 7
3 Leis de Newton 5
4 Dilatação térmica 3
5 Lei de Coulomb e campo eléctrico 7
6 Corrente eléctrica, resistência e lei de Ohm 8
7 Potência eléctrica 6
8 Resistência equivalente, circuitos simples 8
9 Leis de Kirchhof 9
10 Forças em campos magnéticos 6
TOTAL 64
O docente deverá leccionar a disciplina considerando o seguinte:
 Nas aulas teóricas será feita a explicação da matéria que se pretende transmitir;
 Os conhecimentos adquiridos nas aulas referidas anteriormente serão consolidados com recurso
à resolução de exercícios.
 BEER, F.P. & JOHNSON, E.R (1998) Mecânica para Engenheiros-Cinemática. Lisboa: Ed. do IST-
Universidade Técnica;.
 NUSSENZVEIG, H.M. (1997) Curso de física Básica. Eletromagnetismo.Vol.3 São Paulo: Ed. Edgard
Blücher.
 TIPLER, P.A. Física (1995) Eletricidade e Magnetismo.Vol 3, 3ª Edição. São Paulo: Ed. LTC.
43
 HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J.(1996) Fundamentos de Física. Eletromagnetismo, Vol.3 –
4ª Edição. São Paulo: Ed. LTC;
 NUSSENZVEIG, H.M. (1997) Curso de física Básica. Eletromagnetismo.Vol.3 São Paulo: Ed. Edgard
Blücher;
 TIPLER, P.A. Física (1995) Eletricidade e Magnetismo.Vol 3, 3ª Edição. São Paulo: Ed. LTC.
DISCIPLINA PROBABILIDADES E ESTATÍSTICA

1º
CARGA HORÁRIA 3.0,0 HORAS CARGA HORÁRIA 48.00
SEMANAL SEMESTRALESTATUTO HORASCOMPLEMENTAR
INTRODUÇÃO
Probabilidades e Estatística constituem uma das ciências que exercem enorme influência nas outras
ciências puras e/ou aplicadas, constituindo a base fundamental para uma correcta interpretação de
diversos fenómenos da natureza e da sociedade.
OBJECTIVOS
i. Aplicar oO conceito de acontecimento aleatório;
ii. Aplicar aAs regras fundamentais da teoria de probabilidades;
iii. Realizar oO Teste de hipóteses.
44
PLANO TEMÁTICO
1 Conceito de probabilidade 4
2 Variáveis aleatórias e distribuições 9
3 Amostragem 9
4 Estimação estatística 9
5 Testes de hipóteses 9
6 Regressão e correlação linear 8
TOTAL 48
A leccionação deverá obedecer à seguinte organização:
 As aulas teóricas para a explanação da matéria.
 Aulas para a resolução de exercícios para a consolidação dos conhecimentos transmitidos nas
aulas teóricas.
 REIS, Elizabeth (1996) Estatística Descritiva. Lisboa: Silabo; Lisboa.
 MONTGOMERY, Douglas C. e RUNGER, George C. (2003) Applied Statistics for Engineers and
Scientists, 3rdEdition; New York: John Wiley & Sons;.
 MURTEIRA, Bento J. Probabilidades e Estatística; Vol I e Vol. II., 2ª edição Lisboa: McGraw-Hill de
Portugal Lda;.
 REIS, Elizabeth (1996) Estatística Descritiva. Lisboa: Silabo; Lisboa.
45
DISCIPLINA MÉTODOS DE PESQUISA
ANO: 1º SEMESTRE: 1º 1º ESTATUTOSEMESTRE COMPLEMENTAR1º
SEMESTRALESTATUTO HORASCOMPLEMENTAR
ÁREA CIENTÍFICA CIÊNCIAS SOCIAIS CRÉDITOS 2
INTRODUÇÃO
Ao dar iníício a vida universitaí ria, o estudante daí -se conta que se encontra diante de exigeê ncias
especííficas proí prias da etapa do ensino superior. Novas posturas diante de novas tarefas saã o-lhe
logo solicitadas. Daíí a necessidade de assumir prontamente essa nova situaçaã o e de tomar medidas
apropriadas para enfrentaí -la.
46
A formaçaã o universitaí ria acarreta quase sempre actividades praí ticas, de laboratoí rio ou de campo,
culminando no fornecimento de algumas habilidades profissionais proí prias de cada aí rea.
Assim, a disciplina de Meí todos de Pesquisa possibilita ao estudante uma aprendizagem efectiva
atraveí s de meí todos e teí cnicas de optimizaçaã o de concentraçaã o nas aulas e de anotaçaã o
(apontamentos), meí todos de gestaã o e planificaçaã o do tempo de estudo, meí todos de memorizaçaã o
atraveí s da compreensaã o e de elaboraçaã o de fichas, mapas e esquemas, bem como, de preparaçaã o
para as provas escritas de avaliaçaã o individual. Ainda nesta disciplina, o estudante seraí levado a
confrontar-se com as diversas metodologias com vista ao desenvolvimento de trabalhos acadeí micos
que congreguem, o estudo, a pesquisa, capacidade de consulta de vaí rias fontes e de selecçaã o de
informaçaã o relevante, resumos, síínteses, citaçaã o correcta e referenciaçaã o bibliograí fica, rigor,
clareza, boa capacidade de organizaçaã o, sistematizaçaã o, criatividade e de argumentaçaã o.
OBJECTIVOS
Pretende-se, através desta disciplina criar e desenvolver no estudante a necessidade da adopção de

métodos, técnicas e procedimentos que possam potencializar o seu estudo e estimular o processo de
pesquisa na busca, produção e expressão do conhecimento, despertando no estudante o interesse e
valorização desta na sua vida académica, pessoal e profissional bem como o aprimoramento de
iniciativas e práticas adequadas por ele adoptadas. Especificamente, a disciplina pretende alcançar os
seguintes objectivos:
 Desenvolver habilidades de leitura, de sistematização de dados, de investigação da realidade de

acordo com as exigências da área do conhecimento científico do curso.
 Permitir o conhecimento de conceitos básicos de metodologia de pesquisa para a produção de
trabalhos académicos e científicos compatível com a sua área de formação.
PLANO TEMÁTICO
Nº TEMA HORAS
A organização da vida de estudos na Universidade 4
Métodos e Técnicas de Estudo 6
As diferentes formas de conhecimento 4
Ciência e método 4
Pesquisa académica 6
Trabalhos científicos 4
Normalizações básicas do trabalho científico 4
47
TOTAL 32
ESTRATÉGIA E MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
No iníício de cada sessaã o, o docente apresentaraí os toí picos essenciais do tema. Os estudantes
produziraã o trabalhos escritos, discussoã es em grupo e sua apresentaçaã o e defesa. Esta relaçaã o de
trabalho conjunto eí sempre antecedida de uma exposiçaã o do docente.
A disciplina de Métodos de Pesquisa possibilita ao estudante uma aprendizagem efectiva através de
métodos e técnicas de optimização de concentração nas aulas e de anotação (apontamentos), métodos
de gestão e planificação do tempo de estudo, métodos de memorização através da compreensão e de
elaboração de mapas esquemas bem como preparação para as provas escritas e de avaliação individual.
Ainda nesta disciplina o estudante será levado a confrontar-se com as diversas metodologias com vista
ao desenvolvimento de trabalhos académicos que congreguem: pesquisa, capacidade de consulta de
várias fontes e de selecção de informação relevante, citação correcta e referenciação bibliográfica, rigor,
clareza, boa expressão escrita e linguística, boa capacidade de organização, sistematização, criatividade e
de argumentação.
OBJECTIVOS
No final da disciplina o estudante deve ser capaz de desenvolver competências teórico-práticas, com
vista a garantir que ele possa lidar de um modo eficaz com a informação e com as exigências de estudo
e da pesquisa científica.
PLANO TEMÁTICO
Nº. TEMA TEMA HORAS POR TEMA
1 Relação teórica/prática na Investigação Cientifica 5

2 Os actos e as etapas da Investigação Cientifica 9
3 A formação das Conclusões e Validação 9
4 O relatório de Investigação e sua Apresentação 9
TOTAL 32
48
ESTRATÉGIAS E MÉTODOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
No início de cada sessão o docente apresentará os tópicos essenciais do tema. Os estudantes produzirão
trabalhos escritos ou farão discussões em grupo, de acordo com os tópicos. Esta relação de trabalho
conjunto é sempre acompanhada de uma exposição do docente.
 BASTOS, Cleverson e KELLER, Vicente (1992), Aprendendo a aprender; introdução à
metodologia científica. Editora Vozes, Petrópolis (3ª edição);
 DEMO, Pedro (1995), Metodologia Científica em Ciências Sociais, Editora Atlas, S.A. (3ª edição);
 FERNANDO, A F. (1990) Como aprender melhor. Rio de Janeiro: Agir;
 FRADA, J.J. Cúdio (1994) Guia Prático para elaboração e apresentação de Trabalhos Científicos,
Edições Cosmos;
 GIL, António Carlos (1999), Métodos e Técnicas de Investigação Social, Editora Atlas, S.A. (5ª
edição);
 GONZALO, Suzada (1999), Como Estudar, Editorial Estampa, Lda, Lisboa;
 LAKATOS, E. M. e MARCONI, M. A. (1991), Fundamentos de Metodologia Científica. 3a ed. São

Paulo: Atlas;
 RUIZ, João Alvaro, (1976). Metodologia científica; guia para eficiência nos estudos. Editora Atlas,
São Paulo.DEMO, Pedro (1995) Metodologia Cientifica em Ciências Sociais, Editora Atlas, S.A. (3ª
edição).
FRADA, J.J. Cúdio (1994) Guia Prático para elaboração e apresentação de Trabalhos Científicos, Edições
Cosmos.
GIL, António Carlos (1989) Como Elaborar Projectos de Investigação, Editora Atlas S.A.
GIL, António Carlos (1999) Métodos e Técnicas de Investigação Social, 5ª. Edição,Editora Atlas S.A.
GOZALO, Suzada (1999), Como Estudar. Lisboa: Editorial Estampa, Lda.
JAMES, C.D.Thosby, D.E. (1977) Métodos Quantitativos Aplicados à Economia, Uma Introdução à
Econometria, Editora Atlas S.A.
49
2° SEMESTRE
DISCIPLINA ANÁLISE MATEMÁTICAII

1º
INTRODUÇÃO

raciocínio lógico da Matemática permitem dotar os estudantes de técnicas e capacidade de raciocínio
lógico.
A Análise Matemática II é continuação da Análise Matemática I e contém parte dos temas que visam a
concretização dos objectivos a atingir.
OBJECTIVOS
i. calcular limites de funções de várias variáveis;
ii. derivar funções de várias variáveis e aplicar derivadas na resolução de problemas

concretos;
iii. integrar funções de várias variáveis e aplicar integrais múltiplos na resolução de

problemas geométricos, físicos e mecânicos;
iv. conhecer e saber aplicar os elementos da teoria do campo.;
50
PLANO TEMÁTICO
1 Funções de várias variáveis 10

2 Cálculo diferencial em Rn 14
3 Cálculo integral em Rn 14
4 Integrais curvilíneos e integrais de superfície 14
5 Elementos da teoria do campo 12
TOTAL 64
As aulas assumirão as seguintes categorias:
 Aulas teóricas para a explanação da matéria, a ser feita pelo docente.
 Aulas teórico-práticas para a resolução de exercícios sobre a matéria leccionada nas aulas
teóricas.
 DEMIDOVITCH, B. (1999) Problemas de Análise Matemática. Lisboa: Escolar Editora
 SWOKWISKI, E.W. (1983) Cálculo com Geometria Analítica, Volume 2, São Paulo:McGraw-Hill
51
DISCIPLINA MECÂNICA APLICADA II
ÁREA CIENTÍFICA MECÂNICA E ESTRUTURAS CRÉDITOS 6
INTRODUÇÃO
A leccionação desta disciplina visa a transmissão de conhecimentos básicos para o dimensionamento de

estruturas, desde o cálculo das características geométricas das secções até ao cálculo dos esforços
internos em corpos rígidos e flexíveis (cabos).
OBJECTIVOS
i. Calcular reacções de apoio em estruturas isostáticas;
ii. Traçar diagramas de esforços internos em estruturas reticuladas;
iii. Calcular as características geométricas das secções;
iv. Dominar e aplicar a teoria das tensões e extensões.
PLANO TEMÁTICO
52
1 Introdução 1
2 Geometria de massas 14
3 Reacções de apoio em estruturas isostáticas 15
4 Diagramas de esforços internos (N,T,M) em estruturas isostáticas 20
5 Equilíbrio de cabos 14
TOTAL 64
1 Aulas teóricas, onde o docente fará a introdução e o desenvolvimento da matéria a leccionar.
2 Aulas teórico-práticas, onde o docente orientará a resolução de exercícios para a consolidação

dos conhecimentos adquiridos.
 ALONSO & FINN (1972) FÍSICA - Um curso universitário; Volume I - Mecânica, Editora Edgard
Blucher LTDA., Edição estudantil;
Universidade Técnica de Lisboa;
 FONSECA, A. (1977) Curso de Mecânica, Vols. 1 e 2. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos
Editora S.A;.
Universidade Técnica de Lisboa.
 NASH, W.A (1990) Resistência dos Materiais. São Paulo: McGraw-Hill;.
 SERWAY; Física 1, Mecânica e Gravitação; 3ª edição, Editora LTC.
53
 ALONSO & FINN (1972) FÍSICA - Um curso universitário; Volume I - Mecânica, Editora Edgard
Blucher LTDA., Edição estudantil.
DISCIPLINA DESENHO DE CONSTRUÇÃO CIVIL E ARQUITECTURA

1º
CONSTRUÇÃOCIÊNCIAS TECNOLÓGICAS
INTRODUÇÃO
A disciplina de Desenho de Construção Civil e Arquitectura é um conjunto de conhecimentos que inclui:

- Noções sobre a história da arquitectura da antiguidade que proporcionará ao estudante uma visão
científica e sociológica de soluções que resultam da forma de pensar na antiguidade;
- Planeamento regional e urbano, integrando o planeamento de uso de solo, transporte, economia,

sociedade comunitária e meio ambiente, ferramentas fundamentais que transmitem competências ao
estudante para intervir em novos planos, assim como em planos de renovação urbana, adaptando
métodos de planeamento para cidades existentes, em decadência ou com falta de investimento;
54
- Estudo e pesquisa das principais estruturas em construção civil, como suporte para o projecto de
arquitectura (componente urbanística) a ser desenvolvido pelo estudante como corolário dos
conhecimentos técnicos adquiridos no processo de aprendizagem.
OBJECTIVOS
i. Dominar ao aspectos de planeamento;
ii. Conhecer técnicas e principais requisitos económicos e socio-culturais para a concepção

de um projecto;
iii. Dominar o projecto e conceitos básicos de gestão de um projecto;
iv. Conhecer os principais tipos de estruturas, sua aplicação e sua representação gráfica;
v. Conhecer os documentos de um projecto.
vi.
PLANO TEMÁTICO

1 História de arquitectura 9
Arquitectura da Antiguidade
: arquitectura pré-histórica; Egipto Antigo; Arquitectura Grega;
Arquitectura Romana;
Arquitectura Moderna: arquitectura e função do espaço.
2 Planeamento regional e urbano
Introdução ao planeamento regional e urbano; aspectos de 9
planeamento: estética, segurança, bairros precários,
empobrecimento urbano, reconstrução e renovação, transporte,
suburbanização, factores ambientais, luz e som.
55
3 Projecto de arquitectura 30
Ante-projecto do plano de urbanização ( área de intervenção);
ante-projecto de arquitectura (projecto de habitação).
Projecto definitivo
: planta de localização (1:50); planta de implantação (1:200);
plantas ( executiva, arquitectura com mobiliário, cobertura)
(1:100); alçados (1:100); cortes (2 pelo menos) (1:50); detalhes ( 3
pelo menos, caixilharia, escadas e fundações) (1:20, 1:10 e 1:5);
memória descritiva do projecto
TOTAL 48
ESTRATÉGIA E MÉTODOS DE ENSINO APRENDIZAGEM
A exposição das diferentes matérias será feita nas aulas teórico-práticas e práticas.
Haverá aula práticas e será elaborado um projecto pelos estudantes.
 CORREIA, M.S (1987) Manual Técnico de Desenho de Construção Civil. Lisboa: Livraria Progresso
Editora Lda.
 FRENCH, Thomas E. & VIERCK, Charles J. (1995) Desenho Técnico e Tecnologia Gráfica.Rio de
Janeiro: Editora Globo
 HOWART, E (1992) Breve Curso de Arquitectura. Lisboa: Editorial Presença.
 NEUFERT, E. (1983) Arte de Projectar em Arquitectura. Barcelona: Editora Gustavo Gili; S.A;
Barcelona.
56
 HOWART, E (1992) Breve Curso de Arquitectura. Lisboa: Editorial Presença.
 FRENCH, Thomas E. & VIERCK, Charles J. (1995) Desenho Técnico e Tecnologia Gráfica.Rio de
Janeiro: Editora Globo.
DISCIPLINA ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALÍTICA

1º
SEMANALESTATUTO HORASCOMPLEMENTAR
57
INTRODUÇÃO
A disciplina de Álgebra Linear é uma das componentes da formação básica em Ciências dum curso de
Engenharia. Os conceitos e as técnicas aí apresentadas têm por objectivo desenvolver as capacidades de
abstracção e de raciocínio lógico-dedutivo, adquirindo algumas das ferramentas base de Álgebra Linear.
OBJECTIVOS
vii. operar com determinantes e resolver equações lineares,
viii. operar com vectores,
ix. resolver problemas com rectas e planos,
x. conhecer as linhas de segunda ordem,
xi. operar com números complexos.
PLANO TEMÁTICO
58
1 Matrizes 8
Definição de matriz.
Operações com matrizes
Tipos de matrizes. Matriz alargada
Posto (rank) de matriz
2 Determinantes
Definição de Determinante; Menores e complementares 8
algébricos; Propriedades de determinantes; Determinantes e
principais métodos de seu cálculo
3 Sistemas de equações l ineares 8
Métodos de resolução dum sistema de equações lineares ; Método
de Gauss; Fórmulas de Cramer; Sistema homogéneo
4 Vectores 12
Definição de Vectores. Raio-vector dum ponto do espaço;
Operações com vectores; Vectores colineares e complanares;
Decomposição de vectores. Coordenadas de vectores; Produto
escalar de dois vectores; Produto vectorial de dois vectores;
Produto misto de vectores
5 Coordenadas no plano e no espaço 4
Coordenadas cartesianas; Coordenadas polares. Curvas dadas em
coordenadas polares; Mudança entre coordenadas polares e
cartesianas; Coordenadas cilíndricas; Coordenadas esféricas
5 Recta no planoo 8
Equação geral da recta; Equação da recta em segmentos; Equação
da recta com coeficiente angular. Equação da recta que passa por
um ponto dado e com uma orientação dada. Equação da recta que
passa por dois pontos dados; Ângulo entre duas rectas. Condições
de paralelismo, perpendicularidade e coincidência de duas rectas;
Equação normal da recta. Distância de um ponto até a recta dada
6 Linhas de segunda ordem
Definição de linhas cónicas ; Circunferência; Elipse ; Hipérbole; 10
Parábola; Translação e rotação das linhas cónicas; Classificação de
Equações de segundo grau
59
7 Números complexos 6
Forma algébrica dos números complexos
Representação geométrica do número complexo
Forma trigonométrica do número complexo
TOTAL 64
A exposição das diferentes matérias será feita nas aulas teórico-práticas e práticas. Durante as aulas
práticas serão resolvidos exemplos práticos sendo solicitada, na medida do possível, a participação dos
alunos. Os alunos são obrigados a frequentar as aulas práticas.
 ANTON, Howard (2000) Elementary Linear Algebra. Londres: John Willey & Sons, 8ª edição,
Londres
 AYRES, Jr. F. (1971) Matrizes; São Paulo: McGraw-Hill;
 LIPSCHUTZ, S. (1994) Álgebra linear, 3a Edição, Brasil: Makrons Books;.
 LIPSCHUTZ, Seymour; LIPSS, Marc Lars (1996) Schaum’s Outline of Linear Algebra, 3ª. Edição
Editora McGraw-Hill.
 MIDDLEMISS, Ross R (1996), Analytic Geometry, 3ª. Edição. New York: Editora McGraw-Hill Text;
 REES, Paul K (1975) Algebra, Trigonometry, and Analytic Geometry, 2ª. Edição. Londres: Editora
McGraw-Hill Text;
 AYRES, Jr. F. (1971) Matrizes; São Paulo: McGraw-Hill.
 SYDSAETE, Knut e HAMMOND, Peter (com a colaboração de Alves, Manuel e Shindiapin,
Andrei) (2007) Matemática Essencial para Análise Económica, Parte II, Maputo:Texto Editores,.
60
 REES, Paul K (1975) Algebra, Trigonometry, and Analytic Geometry, 2ª. Edição. Londres: Editora
McGraw-Hill Text.
 MIDDLEMISS, Ross R (1996), Analytic Geometry, 3ª. Edição. New York: Editora McGraw-Hill Text.
 LIPSCHUTZ, Seymour; LIPSS, Marc Lars (1996) Schaum’s Outline of Linear Algebra, 3ª. Edição
Editora McGraw-Hill.
 ANTON, Howard (2000) Elementary Linear Algebra. Londres: John Willey & Sons, 8ª edição,
Londres
DISCIPLINA ANÁLISE NUMÉRICA

1º
SEMANALESTATUTO HORASCOMPLEMENTA
R
61
INTRODUÇÃO
A Análise Numérica joga um papel fundamental nos cursos de Engenharia Civil, por dar uma introdução
às técnicas modernas de aproximação, principal foco da disciplina, por explicar como, porquê e quando
se espera que essas técnicas funcionem e por fornecer uma base forte para futuros estudos de análise
numérica.
OBJECTIVOS
i. Conhecer os métodos de decomposição de problemas em problemas típicos;
ii. Conhecer os métodos numéricos de resolver os problemas típicos do cálculo diferencial

e integral.
iii.
PLANO TEMÁTICO
1 Teoria de erros 6
2 Solução de sistemas de equações lineares e de equações não 6
lineares
3 Interpolação polinomial 6
4 Aproximação polinomial 7
5 Diferenciação e integração numérica 8
6 Solução de equações diferenciais ordinárias 8
7 Métodos das diferenças finitas 7
Total 48
62
As aulas deverão obedecer à seguinte organização:
teóricas.
BIBLIOGRAFI A BÁSICA
 BURDEN, R.L e FAIRES,J.D; Numerical Analysis. Boston: Ed. Pws Publishing Company;
 EFFREY, A (1990); Mathematics For Engineers And Scientists. London: ELBS With Chapman &
Hall.;
BURDEN, R.L e FAIRES,J.D; Numerical Analysis. Boston: Ed. Pws Publishing Company.
63
DISCIPLINA GEOLOGIA GERAL
ÁREA CIENTÍFICA GEOTECNIA E FUNDAÇÕESGEOLOGIA CRÉDITOS 4
INTRODUÇÃO
A disciplina de Geologia Geral constitui uma abordagem preliminar procurando a integração global dos
conceitos leccionados anteriormente, numa perspectiva de aplicação dos conhecimentos adquiridos, na
área das Ciências da Terra, em Engenharia Civil.
OBJECTIVOS
i. Saber a composição e estrutura da terra;
ii. Saber a origem da terra;
iii. Conhecer a evolução histórica e os fenómenos modeladores da crusta terrestre

(endógenos e exógenos).
64
PLANO TEMÁTICO
1 Estrutura e composição da terra 2

2 Rochas e minerais 3
3 Tectónica de placas 2
4 Noções gerais sobre a geologia de Moçambique 3
5 Identificação e classificação dos principais tipos de rochas em 9
geologia de engenharia
6 Elementos sobre solos 3
7 Utilização das rochas e dos solos como material de construção e 3
material industrial
8 Investigação do subsolo 3
9 Noções de fotografias aéreas e aplicação das técnicas 6
aerofotográficas na engenharia
10 Geologia de barragens 4
11 Água subterrânea 3
12 Mapas geológicos 7
TOTAL 48
 Aulas teóricas para a explicação da matéria a ser feita pelo docente.
 Aulas teórico-práticas para a consolidação da matéria leccionada nas aulas teóricas.
 Aulas práticas que consistirão:
- na visita a Museu de Geologia;
65
- em visitas de estudo a lugares com interesse para a disciplina, ex: pedreiras, Direcção Nacional
de Geologia, Centro Nacional de Cartografia e Teledetecção.
 BLYTH, F.G.H, e FREITAS, M.H (1994) A Geology For Engineers. London: Ed. ELBS With Edward
Arnolds;.
 DAS, B. M. (1999) Principles of Geotechnical Engineering; 4th ed., USA: PWS Publishing;.
 DAS, B. M. (1999) Principles of Foundationl Engineering, 4th ed.. USA: PWS Publishing;.
 GONZÁLEZ DE VALLEJO, e outros (2002) Ingeniería Geológica; Madrid: Pearson Educación.
66
DISCIPLINA ANÁLISE MATEMÁTICA III

2º
INTRODUÇÃO

raciocínio lógico da Matemática permitem fortalecer os estudantes de técnicas e capacidade de
raciocínio lógico.
A Análise Matemática III é continuação da Análise Matemática II e contém parte dos temas que visam a
concretização dos objectivos a atingir.
OBJECTIVOS
i. Aplicar os conceitos sobre séries;
67
ii. Distinguir e determinar o método adequado na resolução das diferentes equações
diferenciais;
iii. Aplicar equações diferenciais na resolução de problemas concretos;
iv. Resolver os sistemas de duas equações diferenciais de primeira ordem;
v. Resolver equações diferenciais com derivadas parciais de segunda ordem.
PLANO TEMÁTICO
Nº TEMA HORAS POR TEMA

TEMA
1 Séries numéricas de funções 20

2 Equações diferenciais (1ª e 2ª ordem), Sistemas de equações 22
diferenciais
3 Transformações de Laplace. Equações de calor, de Laplace e de 22
ondas
TOTAL 64
 Aulas teóricas para a explanação da matéria, a ser feita pelo docente.
teóricas.
68
 BEIRÃO, J.C. (1992) Cálculo Integral em Rn. Séries de Funções, Integrais Impróprios e Séries de
Fourier; Maputo: Instituto Superior Pedagógico;
 DEMIDOVITCH, B.( 1977) Problemas de Análise Matemática; Editora MIR; Moscovo; 4ª Edição;.
 BEIRÃO, J.C. (1992) Cálculo Integral em Rn. Séries de Funções, Integrais Impróprios e Séries de
Fourier; Maputo: Instituto Superior Pedagógico.
DISCIPLINA TOPOGRAFIA I
2º
GEOTECNIA E FUNDAÇÕES GEOTECNIA E
FUNDAÇÕES
INTRODUÇÃO
69
Esta disciplina visa dotar o estudante de conhecimentos para realizar transporte de coordenadas
utilizando os métodos convencionais de posicionamento topográfico, e efectuar nivelamento geométrico
e trignométrico.
OBJECTIVOS
i. Saber as técnicas de trabalhos de levantamento topográfico;
ii. Saber os métodos usados na implantação de obras;
iii. Os métodos usados para o cálculo de volume de escavações e aterros.
PLANO TEMÁTICO
1 Nivelamento 9
2 Levantamentos topográficos 9
3 Implantação de projecto de obras no terreno 9
4 Cálculo de áreas e volumes 10
5 Movimentos de terras 11
TOTAL 48
 Aulas teóricas para a exposição da matéria pelo docente.
 Aulas teórico-práticas para a resolução de exercícios e elaboração de trabalho de gabinete.
70
 Aulas práticas consistindo:
- na realização de trabalhos de campo;
- na visita a obras cuja fase de execução interessa a disciplina;
- na visita a empresas especializadas nos trabalhos inseridos no âmbito da disciplina.
 ALVES, J. A. D.; CRUZ, J. J. S.; NORTE, C. G. (1988) Manual de Topografia; Lisboa: Edições PF;
 BORGES, A (1977) Topografia. São Paulo: Ed. Edgard Blucher Ltda;.
 GONÇALVES, J. A., MADEIRA, S. SOUSA, J. J. (2008) Topografia; Editora Lidel.
 CASACA, J.; MATOS, J.; BAIO, M. (2005)Topografia Geral; Editora Lidel;.
 GONÇALVES, J. A., MADEIRA, S. SOUSA, J. J. (2008) Topografia; Editora Lidel;
 XEREZ, C. (1978); Topografia Geral (1978); Lisboa: Técnica – Revista da Associação de Estudantes
do IST.
 ALVES, J. A. D.; CRUZ, J. J. S.; NORTE, C. G. (1988) Manual de Topografia; Lisboa: Edições PF.
DISCIPLINA HIDRÁULICA I
71
ÁREA CIENTÍFICA HIDRÁULICA, RECURSOS HÍDRICOS E AMBIENTE CRÉDITOS 6
INTRODUÇÃO
O ensinamento desta disciplina visa transmitir conhecimentos básicos de hidráulica para engenheiros
civis, com base em Mecânica dos Fluidos, e apresentar as aplicações da hidráulica a obras civis.
OBJECTIVOS
i. Identificar os fundamentos da Hidráulica;
ii. Conhecer as teorias dos escoamentos dos líquidos;
iii. Identificar as leis que determinam a resistência aos escoamentos uniformes.
iv.
PLANO TEMÁTICO
1 Propriedades dos líquidos 4

2 Hidrostática 8
3 Hidrocinemática 8
4 Hidrodinâmica 8
5 Estudo global dos escoamentos líquidos 8
6 Teoria da semelhança 4
7 Escoamentos permanentes sob pressão 8
8 Escoamentos variáveis sob pressão 8
72
9 Máquinas hidráulicas 8
TOTAL 64
As aulas deverão assumir as seguintes categorias:
 Teóricas para a exposição da matéria pelo docente.
 Teórico-práticas para a resolução de exercícios.
 Práticas consistindo na realização de trabalhos laboratoriais.
 LENCASTRE, A. (1991) Hidráulica Geral; Lisboa: Edição do Autor.
 BARBOSA, Novais J. (1985) Mecânica dos Fluídos e Hidráulica Geral; Porto:Porto Editora;.
 DAKE, J. (1974) Essentials of Engineering Hydraulics; Londres: Macmillan Press;
 DOUGLAS, J.F; J.M E SWAFFIELD, J:A (1985); Fluid Mechanics; Londres: Ed. ELBS With Longman;.
 LENCASTRE, A. (1991) Hidráulica Geral; Lisboa: Edição do Autor;
 MINISTÉRIO DO AMBIENTE E DOS RECURSOS NATURAIS (2006), Manual de Saneamento Básico,

Lisboa.
 DAKE, J. (1974) Essentials of Engineering Hydraulics; Londres: Macmillan Press.
73
DISCIPLINA TECNOLOGIA DO BETÃO
2º
ÁREA CIENTÍFICA CONSTRUÇÕES E MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO CRÉDITOS 4
INTRODUÇÃO
Esta disciplina visa transmitir conhecimentos sobre alguns materiais de construção, em particular
relativamente à sua estrutura interna, comportamento mecânico, durabilidade e processo de fabrico.
OBJECTIVOS
i. Identificar os materiais utilizados na composição do betão e descrever as suas

propriedades;
ii. Conhecer os métodos de ensaio usados para o controlo da qualidade do betão e das
suas componentes;
iii. Realizar estudos da composição de betões;
iv. Realizar amassaduras experimentais do betão.
v.
PLANO TEMÁTICO
74
1 Componentes do betão 9
2 Cálculo da composição do betão 18
3 Adjuvantes 6
4 Propriedades do betão fresco 3
5 Fabrico do betão 9
6 Tratamento e aplicação do betão 3
TOTAL 48
A leccionação deverá ser assim considerada:
 Aulas práticas para a exposição da matéria pelo docente.
 Aulas teórico-práticas para a resolução de exercícios.
- na realização de trabalhos laboratoriais;
- na visita a obras em curso em que se executem estruturas de betão;
- na visita a empresas de produção de betão.
 D’ARGA E LIMA, J (1988) Betão Armado-Armaduras; Lisboa: LNEC;.
 SOUSA, S.A. (1982) Ensaios Mecânicos de Materiais Metálicos; Sã Paulo:Ed. Edgar Blucher Ltda.
75
 COUTINHO, A. Sousa (1988) Fabrico e propriedades do betão Vol. I - Propriedades das matérias-
primas;Volumes I e II, Lisboa: LNEC;.
 SOUSA, S.A. (1982) Ensaios Mecânicos de Materiais Metálicos; Sã Paulo:Ed. Edgar Blucher Ltda.
DISCIPLINA RESISTÊNCIA DE MATERIAIS I

2º
CARGA HORÁRIA SEMANAL 4.0,0 HORAS CARGA HORÁRIA SEMANAL 64.00 HORAS
ESTATUTO NUCLEAR
INTRODUÇÃO
A leccionação desta disciplina visa a transmissão de conhecimentos que permitam ao estudante

dimensionar estruturas reticuladas e avaliar deformações em estruturas.
OBJECTIVOS
76
i. Dimensionar estruturas reticuladas a partir da comparação de tensões;
ii. Determinar e avaliar os estados de tensão;
iii. Avaliar deformações em estruturas.
PLANO TEMÁTICO
1 Introdução 2
2 Determinação de esforços em estruturas articuladas 12
3 Estados de tensão 12
4 Tracção e compressão 12
5 Flexão 12
6 Deformação devida à flexão recta 14
TOTAL 64
As aulas a leccionar deverão ter as seguintes características:
teóricas.
BIBLIOGRAFIA
 CASE, J e ROSS, C.T.F. (1986) Strength of Materials and Structures; Londres: ELBS with Edward
Arnold;.
 DARKOV, A.; (1979) Structural Mechanics; Moscovo: Ed. Mir Publishers;.
77
 NASH, W.A (1990) Resistência dos Materiais; São Paulo: McGraw-Hill;.
 WILLEMS, N; EASLEY, e ROLF, S.T.(1983); Resistência dos Materiais; São Paulo:McGraw-Hill.
 TIMOSHENKO, S., YOUNG, D.H (1968) Elements of Strength of Materials; New York: Inc. New
York;
 WILLEMS, N; EASLEY, e ROLF, S.T.(1983) Resistência dos Materiais; São Paulo:McGraw-Hill.
DISCIPLINA MICROECONOMIA
2º
CARGA HORÁRIA SEMANAL 3.0,0 CARGA HORÁRIA 48.00
HORAS SEMESTRALESTATUTO HORASCOMPLEMENTAR
ÁREA CIENTÍFICA CIÊNCIAS SOCIAIS E ECONÓMICAS CRÉDITOS 4
INTRODUÇÃO
A disciplina de Microeconomia pretende capacitar os futuros engenheiros civis com os instrumentos e os

conceitos essenciais necessários à sua compreensão, situando-se no contexto da teoria económica.
78
OBJECTIVOS
No final da disciplina o estudante deve ser capaz de identificar os fundamentos da teoria

microeconómica considerados essenciais para uma compreensão básica do funcionamento do mercado.
PLANO TEMÁTICO
1 Introdução 11
2 Oferta e Demanda I: Como funcionam os Mercados 12
3 Oferta e Demanda II: Mercados e Bem - Estar 12
4 Comportamento da Empresa e Organização da Indústria 13
TOTAL 48
 Aulas teórico-práticas para a resolução de exercícios e elaboração de projecto.
 VARIAN, H. R.; Microeconomia: Princípios Básicos; Uma Abordagem Moderna; Tradução da

5ª Edição;
 SAMUELSON, P. e NORDHAUS, W.(1999) Economia; 16ª Edição; Lisboa: McGraw-Hill;.
 VARIAN, H. R.; Microeconomia: Princípios Básicos; Uma Abordagem Moderna; Tradução da

5ª Edição.
79
4° SEMESTRE
DISCIPLINA DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR

2º
80
INTRODUÇÃO
Esta disciplina pretende transmitir conhecimentos sobre o uso de AutoCAD para a

computação/representação gráfica, incrementando a eficiência no desenvolvimento de soluções
estruturais e produção de desenhos.
OBJECTIVOS
i. Conhecer e produzir plantas de localização;
ii. Usar referências externas;
iii. Elaborar desenhos e respectiva impressão de vários layouts;
iv. Preparar os desenhos e imprimir;
v. Conhecer e utilizar correctamente a escala de impressão.
vi.
PLANO TEMÁTICO
1 Introdução ao AUTOCAD 2
Iniciação ao AutoCAD; organização do ecrã – janela de AutoCAD;

comandos básicos e barras de ferramenta; uso de teclado; uso de
mouse.
2 Comandos básicos de iniciaçao 6
O comando LINE-coordenadas; apagar linhas – LINE; os comandos
81
OFFSET, FILLET, EXTEND e TRIM
3 Estratégias de desenho -I 13
Unidades de desenho, tamanho (grelha e limites) e sumário das

unidades de AutoCAD; desenho de paredes ( externas e internas),
criação de portas e janelas; desenho de soleira e degraus, varanda
e balcão; desenho de mobiliário, cozinha e casa de banho.
4 Estratégias de desenho – II 6
LAYERS- ferramenta de organização de desenho; gestão de

propriedades dos LAYERS; eliminação e congelamento de LAYERS;
criação e inserção de blocos; criação de Hatches, textos, estilo e

escala de definição; cotagem do desenho; estilo de
dimensionamento; modificação das dimensões.
5 Geração de alçados e desenho em 3D 21
Desenhos e alçados; preparação do desenho para impressão;

desenho em 3D.
TOTAL 48
A ministração da disciplina assume três categorias:
 Aulas expositivas para a explicação da matéria;
 Aulas de resolução de exercícios para melhor compreensão da matéria;
82
 Aulas práticas no laboratório, para a aplicação e consolidação dos conhecimentos adquiridos nas
aulas teóricas e teórico-práticas.
 SAMPAIO, A.Z. (2001), Computação gráfica. Introdução; Lisboa: ed. AEIST;
 SAMPAIO, A.Z. (2001), Computação gráfica: Representação em 2D e definição de curvas ; Lisboa:

ed. AEIST;
 SAMPAIO, A.Z. (2001), Sistema CAD: Arquitectura: Traçado de planta, cobertura, alçados e
cortes; .Lisboa: AEIST;
 SAMPAIO, A.Z ( 2003), Sistema CAD: Desenho de estruturas: Representação de plantas de

estruturas e de fundações, Lisboa: ed. AEIST;
 SAMPAIO, A.Z (2005), Introdução à utilização de sistema CAD de modelação tridimensional:

Conceitos de Computação Gráfica e prática, Relatório ICIST, DTC nº 08/05, Lisboa: ed. AEIST.
DISCIPLINA TOPOGRAFIA II
ÁREA CIENTÍFICA GEOTECNIA E FUNDAÇÕESGEOTECNIA E CRÉDITOS 4
FUNDAÇÕES
INTRODUÇÃO
Esta disciplina visa dotar o estudante de conhecimentos para realizar transporte de coordenadas
utilizando os métodos convencionais de posicionamento topográfico, e efectuar Nivelamento
Geométrico e Trignométrico.
83
OBJECTIVOS
i. Aplicar os conceitos básicos da topografia;
ii. Realizar levantamentos no terreno aplicáveis a especialidade;
iii. Ler e analisar cartas topográficas.
PLANO TEMÁTICO
1 Generalidades 2
2 Forma e dimensão da terra 2
3 Métodos de representação 2
4 Cartas 3
5 Medições de distâncias 11
6 Medições de ângulos 12
7 Desenhos topográficos 16
TOTAL 48
84
- na visita a obras cuja fase de execução interessa à disciplina;
 BORGES, A (1977) Topografia; São Paulo: Ed. Edgard Blucher Ltda;.
 BORGES, Alberto de Campos (1992). Topografia Aplicada à Engenharia Civil; 2. ed. ver. e ampl. São
Paulo:Edgard Blucher;.
 BORGES, Alberto de Campos (1975) Exercício de Topografia; 3. ed. ver. e ampl. São Paulo: Edgard
Blucher;.
 SCHOFIELD, W. (2001) Eengineering surveying: theory and examination problems for students; 5th ed.
Oxford: Butterworth Heinemann;.
 VANICEK, P.; KRAKIWSKY, E. J.(1986) Geodesy: the concepts; 2nd ed. Amsterdam: Elsevier Science;.
 VUOLO, J. R.(1992) Fundamentos da teoria de erros, São Paulo: E. Blücher.
DISCIPLINA HIRÁULICA II
2º
ÁREA CIENTÍFICA HIRÁULICA, RECURSOS HÍDRICOS E AMBIENTE CRÉDITOS 4
85
INTRODUÇÃO
O ensinamento desta disciplina visa transmitir conhecimentos básicos de hidráulica para engenheiros
civis, com base em Mecânica dos Fluidos, e apresentar as aplicações da hidráulica a obras civis.
OBJECTIVOS
i. interpretar e aplicar as leis fundamentais da hidrostática;
ii. fazer estudos de escoamento em canais abertos;
iii. fazer estudos de escoamento sob pressão.
iv.
PLANO TEMÁTICO
1 Introdução aos escoamentos com superfície livre 2

2 Regime uniforme 6
3 Dimensionamento de canais 7
4 Regime crítico 7
5 Escoamento gradualmente variado 6
6 Escoamento rapidamente variado 7
7 Descarregadores, orifícios e medição hidráulica 7
8 Vazão em pontes e aquedutos 6
TOTAL 48
A leccionação obedecerá a seguinte metodologia:
86
 Aulas práticas consistindo na realização de trabalhos laboratoriais.
BIBLIOGRAFIA
 AZEVETO NETTO, J. M.(1998) Manual de Hidráulica ; 8a edição; São Paulo: Edgard Blücher Paulo;
 BARBOSA, N. J. (1985) Mecânica dos Fluídos e Hidráulica Geral; Porto: Porto Editora;
 HARR, M. E. (1991) Groundwater and Seepage. New York: Dover Science;
 LENCASTRE, A. (1991) Hidráulica Geral; Lisboa: Edição do Autor;.
 MANZANARES, A.; Hidráulica Geral; Lisboa: Editora AEIST .
 BARBOSA, N. J. (1985) Mecânica dos Fluídos e Hidráulica Geral; Porto: Porto Editora
 AZEVETO NETTO, J. M.(1998) Manual de Hidráulica ; 8a edição; São Paulo: Edgard Blücher Paulo.
 HARR, M. E.(1991) Groundwater and Seepage. New York: Dover Science.
87
DISCIPLINA MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO
2º
INTRODUÇÃO
Esta disciplina visa transmitir conhecimentos sobre alguns materiais de construção em particular
relativamente a sua estrutura interna, comportamento mecânico, durabilidade e processo de fabrico.
OBJECTIVOS
i. Conhecer outros materiais de construção além do betão;
ii. Conhecer as propriedades e as condições de aplicação de cada material.
PLANO TEMÁTICO
Nº Tema Tema Horas por

Tema
1 Metais 8
2 Materiais cerâmicos 8
3 Tintas e Vernizes 11
4 Ligantes carbonados 6
5 Plásticos 6
6 Madeiras 9
88
Total 48
 Aulas práticas para a exposição da matéria pelo docente.
- na visita a obras em curso;
- na visita a empresas de produção de materiais de construção que foram abordadas nas aulas.
 D’ARGA E LIMA, J (1988) Betão Armado-Armaduras; Lisboa: LNEC;.
 SOUSA, S.A.( 1982) Ensaios Mecânicos de Materiais Metálicos; São Paulo: Ed. Edgar Blucher Ltda.
 COUTINHO, A. Sousa (1988), Fabrico e propriedades do betão Vol. I - Propriedades das matérias-
primas;Volumes I e II; Lisboa: LNEC;.
 SOUSA, S.A.( 1982) Ensaios Mecânicos de Materiais Metálicos; São Paulo: Ed. Edgar Blucher Ltda.
89
DISCIPLINA RESISTÊNCIA DE MATERIAIS II
2º
INTRODUÇÃO
A leccionação desta disciplina visa a transmissão de conhecimentos que permitam ao estudante analisar
a estabilidade estrutural.
OBJECTIVOS
i. reconhecer os métodos de cálculo de deformações em peças lineares;
ii. verificar a encurvadura de barras;
iii. avaliar tensões tangenciais e torção.
PLANO TEMÁTICO
1 Introdução 2
2 Tensões tangenciais; torção 13
3 Deformações em estruturas carregadas 13
4 Encurvadura de barras rectas ou pouco curvas – varejamento 18
5 Teoremas de energia 18
TOTAL 64
90
As aulas deverão dividir-se em:
 Teóricas para a explicação da matéria, a ser feita pelo docente.
 Teórico-práticas para a resolução de exercícios sobre a matéria leccionada nas aulas teóricas.
 CASE, J e ROSS, C.T.F.(1986) Strength Of Materials And Structures; Londres: ELBS With Eduard
Arnold;.
 NASH, W.A (1990) Resistência dos Materiais; São Paulo: McGraw-Hill;.
 WILLEMS, N; Easley, E Rolf, S.T.( 1983) Resistência dos Materiais; São Paulo: McGraw-Hill.
 TIMOSHENKO, S. Young, D.H (1968); Elements of Strength of Materials; New York: Inc. New
York;.
 WILLEMS, N; Easley, E Rolf, S.T.( 1983) Resistência dos Materiais; São Paulo: McGraw-Hill.
91
DISCIPLINA MACROECONOMIA
HORAS SEMANALESTATUTO HORASCOMPLEMENTAR
INTRODUÇÃO
Esta disciplina pretende capacitar os futuros profissionais com os instrumentos e os conceitos essenciais
necessários à compreensão da lógica de funcionamento de uma economia, mais exactamente da
Macroeconomia.
OBJECTIVOS
No final da disciplina o estudante deve ser capaz de conhecr os principais conceitos da macroeconomia
e mostrar como os utilizar nos diversos momentos históricos e políticos dos últimos anos.
PLANO TEMÁTICO
1 Introdução 1
2 Dados macroeconomicos 11
3 A economia real no longo prazo 12
4 Desemprego e sua taxa natural 12
5 Moeda e preços no longo prazo 12
TOTAL 48
92
As aulas deverão subdividir-se em:
 Teórico-práticas para a resolução de exercícios e elaboração de projecto.
 DORNBUSCH, R.; STANLEY, F. e Startz, F.; Macroeconomia; 7ª edição;
 VARIAN, H. R. Microeconomia: Princípios Básicos; Uma Abordagem Moderna; Tradução da

5ª edição.
 SAMUELSON, P. e NORDHAUS, W. (1999) Economia; 16ª Edição; Lisboa: McGraw-Hill;.
 VARIAN, H. R. Microeconomia: Princípios Básicos; Uma Abordagem Moderna; Tradução da 5ª

edição.
93
HISTÓRIA DAS IDEIAS ECONÓMICAS E
DISCIPLINA COMPLEMENTAR
DO PENSAMENTO CONTEMPORÂNEO
ANO: 2º SEMESTRE: 4º
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3:00 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 48:00
HORAS HORAS
N.º DE CRÉDITOS: 4 ÁREA CIENTÍFICA: CIÊNCIAS ECONÓMICAS
INTRODUÇÃO
A HIEPC faz parte das disciplinas das Ciências Económicas, leccionadas em todos os cursos de
gestão, de economia e de engenharias d’ A Politécnica, com o importante papel de dotar o
estudante do sentido da historicidade da economia e do pensamento em torno da sua
existência no mundo ao qual pertence. A forte formação profissional acompanha sempre uma
sólida formação universalista em que o saber (conhecimento), saber fazer (habilidades) e saber
ser (preparação para a vida) devem conjugar-se como um todo.
A disciplina de HIEPC serve, deste modo, como base do conhecimento teórico da forma e dos
contextos da evolução do pensamento e das ideias económicas que determinam ao longo do
processo histórico da humanidade a adopção de determinadas atitudes, políticas e estratégias
com vista ao desenvolvimento socio-económico, tomando em consideração que o pensamento
e as ideias vão para além da própria política. É a partir das mentalidades científicas e sociais que
os Estados e as sociedades assumem uma determinada postura perante a conjuntura
prevalecente.
OBJECTIVOS
Pretende-se que os estudantes saibam:
 Identificar e analisar a presença do pensamento económico na Antiguidade

 Conhecer a evolução das ideias econónmicas na Idade Média
 Dotar ao futuro economista conhecimentos de Mercantilismo e Cameralismo
 Criar nos alunos uma base de conhecimento sobre a Escola Histórica no século XIX e a
evolução do Marginalismo e do Subjetivismo Económico.
 Conhecer a Economia como Ciência de Ordem natural
94
 Dotar ao estudante a capacidade de análise crítica por forma a enquadrar factores
relacionados com a História Económica
 Capacitar o estudante na análise das teorias de Keynes e a evolução da Macroeconomia.
PLANO TEMÁTICO
NH/T
TEMA
Platão:
A organização económica, instrumento da salvação das almas;
Aristóteles:
6:00
A organização económica adaptada á finalidade própria do ser humano;
O declínio do pensamento político e económico no mundo romano e na
Idade Média.
O nascimento da economia política e a afirmação da doutrina liberal:
- Mercantilismo e utopia na época do Renascimento;
6:00
- A primeira crítica do mercantilismo;
- Adam Smith.
A economia polìtica perante os efeitos da Revolução Industrial:
-As consequências da Revolução Industrial na situação dos trabalhadores
ingleses; 6:00
- O optimismo de Jean-Baptiste Say ;
- A economia política ricardiana.
A economia política neoclássica:
- A economia política clássica posta em questão 6:00
- A nova teoria do valor e da repartição dos rendimentos
A evolução geral do pensamento económico na época do recrudescimento do
imperialismo das guerras mundiais:
12:00
- A evolução económica e social
- O liberalismo keynesiano
Grandes eixos de desenvolvimento do pensamento económico no mundo
actual:
- O futuro do capitalismo
12:00
- Os modelos matemáticos do crescimento a longo prazo
-Os recentes desenvolvimentos do pensamento económico na União
Soviética
TOTAL 48:00 h
NH/T: Número de Horas por Tema

Explicação clara e concreta dos principais conceitos a serem leccionados na disciplina e da
importância da mesma no processo de ensino aprendizagem.
95
A componente teórica será repartida entre exposições do professor e exposições dos estudantes,
preparadas sob orientação do professor.
Para além das aulas teóricas, serão leccionadas também aulas práticas.
BIBLIOGRAFIA
 DEANE, Phillys (1980); A evolução das ideias económicas. Rio de Janeiro: Zahar;
 DILLARD, Dudley (1993); A teoria económica de John Maynard Keynes: Teoria de uma
economia monetária. São Paulo: Pioneira;
 FEIJÓ, Ricardo (2001); História do Pensamento Económico, Editorial Atlas S.A.;
 IGLESIA, Jesus de la (1994). Ensayo sobre pensamento económico. McGraw Hill;
 SKIDELSKY, Robert (1999); Keynes.Rio de Janeiro: Zahar;
 SILVA, Marcos (1991); Teoria Geral: uma interpretação pós- keynesiana.Tese
(Doutoramento)- IPE, Universidade de São Paulo, São Paulo.
96
HISTÓRIA DAS IDEIAS ECONÓMICAS E DO PENSAMENTO

CONTEMPORÂNEO
DISCIPLINA
ANO 2º SEMESTRE 4º
CARGA HORÁRIA SEMANAL 3,0 HORAS ESTATUTO COMPLEMENTAR
INTRODUÇÃO
A leccionação desta disciplina pretende promover a capacidade de interpretação crítica e fundamentada
do mundo actual, através da compreensão do fundamento estrutural e da dinâmica da sociedade.
OBJECTIVOS
No final da disciplina o estudante deve ser capaz de:
Assumir atitudes e competências metodológicas que permitam o questionamento científico das
realidades;
Consolidar conhecimentos históricos;
identificar as linhas gerais de uma arqueologia das ideias;
analisar a evolução das ideias e o seu rasto contemporâneo;
distinguir e contextualizar historicamente as mutações das ideias e as suas consecutivas máscaras, no
processo dinâmico da história.
PLANO TEMÁTICO
TEMA HORAS POR TEMA

1 Introdução: abordagem teórico-metodológica 3
2 Breve conceptualização do pensamento contemporâneo 3
3 Crise do Sistema feudal, Mercantilismo e Transição para o Capitalismo 6
4 Absolutismo e transição para o capitalismo 3
Revolução intelectual: pensadores iluministas (J. Locke, j-J.
10
5 Rousseau; Ch. de Montesquieu; A. Smith).
6 A Revolução anti-colonial americana e a génese da primeira
3
Constituição
7 A revolução Francesa e o seu legado para a Humanidade 6
8 A Revolução Industrial 1,5
9 A Ascensão do Liberalismo 1,5
10 O Pensamento Socialista 3
Fontes do Pensamento Contemporâneo sobre África:
11 (i)O nacionalismo anti-colonial, o processo de conquista da
5
independência política;
(ii)O Estado pós-colonial africano e Práticas do Desenvolvimento
Tendências contemporâneas do pensamento contemporânea:
12 3
a globalização
97
TOTAL 48

A disciplina de História das Ideias Económicas e do Pensamento Contemporâneo deve contribuir para
estimular a produção de um pensamento crítico, mediante o conhecimento de uma «genealogia crítica»
e o contacto com a diversidade de manifestações históricas da cultura.
Deste modo, e tendo em conta que se trata de uma cadeira semestral, procurou-se delinear um
conteúdo programático baseado tanto em aulas teóricas como práticas, de forma a que os estudantes
possam adquirir conhecimentos básicos e instrumentos de trabalho relevantes nos respectivos postos de
trabalho e na sua relação com a sociedade. Não se pretende unicamente debitar teorias mas levar os
estudantes à reflexão, ao confronto de ideias e à demanda das suas próprias interrogações, respostas e
metas.
ALMEIDA, Políbio Valente de (1990) Do Poder do Pequeno Estado; Lisboa: ISCSP.
AMARAL, Diogo Freitas do (1998), História das Ideias Políticas, Vol. II, Lisboa.
ANDRADE, M. (1977) Origens do Nacionalismo Africano; Lisboa: Dom Quixote.
ARAUJO, V.(1989) História do Pensamento Económico: Uma abordagem introdutória; São Paulo, Atlas.
ASKINNER, Q. (dir.), (1992) As Ciências Sociais e os seus Grandes Pensadores; Lisboa: Dom Quixote.
BENOIT, Y.(1976) Ideologias das Independências Africanas, Vol., Lisboa: Sá da Costa.
CHENAIS, F., (1996) A mundialização do Capital, São Paulo.
FURTADO, C., (1974) O Mito do Desenvolvimento Económico, São Paulo: Círculo do Livro.
GOMES, Raul R.(1988) Introdução ao Pensamento Histórico, Lisboa: Livros Horizonte
KOYRÉ, Alexandre, (1961) Do Mundo Fechado ao Universo Infinito, Lisboa: Gradiva.
DISCIPLINA MECÂNICA DE SOLOS I

3º
ÁREA CIENTÍFICA GEOTECNIA E FUNDAÇÕES CRÉDITOS 6
INTRODUÇÃO
Esta disciplina visa transmitir ao estudante conhecimentos básicos da geotecnia aplicável à engenharia
civil.
98
OBJECTIVOS
i. pesquisar sobre a natureza dos solos;
ii. identificar os principais problemas relacionados com o movimento da água nos solos e a
resistência ao corte;
iii. calcular o estado plano de tensões no solo.
iv.
PLANO TEMÁTICO
1 Origem e formação dos solos 2

2 Propriedades físicas e classificação dos solos 9
3 Percolação de água nos solos 9
4 Consolidação 14
5 Distribuição das tensões no solo 15
6 Compactação 15
TOTAL 64
99
- na visita a obras cuja fase de execução interessa à disciplina;
 CAPUTO, H. P (1977) Mecânica dos Solos e Suas Aplicações; Rio de Janeiro: Livros Técnicos e
Científicos Editora;.
 CRAIG, R.F (1993) Soil Mechanics; Londres: ELBS with Champman &Hall;.
 DAS, Braja M.; Advanced soil mechanics; ISBN: 0-07-Y66237-1;.
 KÉZDI, ÁRPÁD; Handbook of soil mechanics; ISBN: 0-444-99890-X (Vol.1);.
 LAMBE, T. WILLIAM; Soil mechanics; SI version; ISBN: 0-471-80792-3.
DISCIPLINA BETÃO ARMADO I

INTRODUÇÃO
Esta disciplina permite ao estudante adquirir conhecimentos para o dimensionamento de estruturas em

betão armado.
100
OBJECTIVOS
i. Saber o comportamento das estruturas de betão armado;
ii. Identificar os métodos de cálculo deste tipo de estruturas;
iii. Cálcular peças estruturais de betão armado.
iv.
PLANO TEMÁTICO
Nº TEMA HORAS
TE POR/
MA TEMA
101
1 Materiais constituintes do betão armado: aço e betão 3
2 Acções e critérios de segurança 6
3 Verificação da segurança aos estados limites últimos de resistência: esforços 9
normais, flexão simples, flexão composta, flexão desviada, torção e
punçoamento, encurvadura
4 Análise e dimensionamento de estruturas correntes de betão armado aos 11

estados limites últimos:
5 Análise e dimensionamento de pilares ao estado limite de encurvadura 9
6 Verificação de estruturas aos estados limites de utilização (deformação e 9

fendilhação)
7 Disposições construtivas em elementos estruturais de betão armado 7
8 Análise e dimensionamento de fundações directas 10
TOTAL 64
A leccionação deverá assumir as seguintes categorias:
 Aulas teórico- práticas para a resolução de exercícios e elaboração de projecto.
 Aulas práticas consistindo em visitas a obras.
 D’ARGA E LIMA; MONTEIRO, V.; MUN, M. (1996) Betão Armado: Manual de Esforços Normais e
de Flexão; Lisboa: Laboratório Nacional de Engenharia Civil;
 D’ARGA E LIMA, J; MONTEIRO, V.; E PIPA, M. (1996) Betão Armado: Esforços Transversos, de
Torção e de Punçoamento; Lisboa: Laboratório Nacional de Engenharia Civil;
102
 BRASÃO FARINHA,J.S., E A.C. DOS REIS (1993), Tabelas Técnicas, P.O.B, Setúbal;
 LEONHARDT, F. (1983); Construções de Concreto, Volumes 1, 2, 3 6/79 e 5/83;
 PARK R.; GAMBLE; W. (1980); Reinforced Concrete Slabs; Londres: Wiley John;
 REBAP (1983) Regulamento de Estruturas de Betão Armado e Pré-Esforçado; Lisboa: Porto

Editora, Colecção Regulamentos.
103
DISCIPLINA MONTAGEM DE ESTALEIRO E INFRA-ESTRUTURAS DE
EDIFÍCIOS
3º
INTRODUÇÃO
Esta disciplina visa transmitir ao estudante conhecimentos sobre a montagem do estaleiro e sobre as
tecnologias usadas na construção de edifícios.
OBJECTIVOS
104
i. seleccionar os procedimentos a aoptar e os equipamentos necessários à montagem de

estaleiro de uma obra de construção civil;
ii. dominar as tecnologias usadas na execução de obras de infra-estruturas;
iii. escolher correctamente os métodos a usar na demolição de edifícios e os cuidados a

observar;
iv. usar correctamente os cimbres e cofragens na construção.
PLANO TEMÁTICO
1 Montagem de estaleiro e obras temporárias 6

2 Equipamento de estaleiro 10
3,0 Execução de obras da infra-estrutura (drenagem e 16
impermeabilização, contenções periféricas, implantação,
fundações)
4 Demolição 7
5 Cimbres e cofragens 9
48
TOTAL
105
 Aulas teóricas para a exposição da matéria pelo docente;
 Aulas teórico-práticas para a resolução de exercícios, trabalhos de investigação e elaboração de

projecto no âmbito da disciplina;
- na realização de trabalhos de oficina;
- na visita de obras cuja fase de execução interessa a disciplina;
- na visita a empresas de produção de materiais de construção que interessa a disciplina.
 CHUDLEY, R. & GREENO, R.(2000) Building Construction Handbook; Third Edition, Johannesburg:
Butter Worth Heinemann;
 CHUDLEY, ROY ( 2000); Advanced Construction Technology; Third Edition; Essex: Longman;
 PEURIFOY, R. L.; LEDBETTER, W. B.; SCHEXNAYDER, C. J.; Construction Planning, Equipaments and
Methods; 5th ed. USA: McGraw Hill.
 BUREAU VERITAS (1995). Guide Veritas: Techniques de la Construction – Tome 2 - Second Oeuvre,
Equipement; Paris: Editions du Moniteur;
 PEURIFOY, R. L.; LEDBETTER, W. B.; SCHEXNAYDER, C. J.; Construction Planning, Equipaments and
Methods; 5th ed. USA: McGraw Hill.
106
DISCIPLINA LEGISLAÇÃO, QUALIDADE E SEGURANÇA NA CONSTRUÇÃO
CONSTRUÇÃOCIÊNCIAS JURÍDICAS
INTRODUÇÃO
A disciplina habilita o estudante a conhecer os instrumentos necessários para o controlo e garantia da

qualidade na indústria da construção, licenciamento de obras e garantia da segurança em obras.
OBJECTIVOS
107
i. Conhecer a legislação sobre o licenciamento da actividade de empreiteiro e de consultor de
construção civil;
ii. Saber as normas de licenciamento de obras particulares;
iii. Saber a gestão da qualidade total e interpretar os Sistemas de Gestão da Qualidade e certificação
de empresas;
iv. Elaborar o Plano de Seguranca e Saúde para a execução de obras;
v. Utilizar correctamente a legislação sobre a contratação de obras públicas
vi. Medir e orçamentar obras.
PLANO TEMÁTICO
1 Indúustria da construção. Conceito e características. Qualificação 6

e permanência na actividade da construção (Enquadramento
legal; Generalidades; Licenciamento da actividade de empreiteiro
e consultor de construção civil).
2 Licenciamento de obras particulares (Legislação: Obras isentas, 6

licenças e autorizações; Tramitação do processo do licenciamento
da construção.
3 Qualidade na construção (Objectivos e enquadramento legal; 9

Nocões gerais sobre a gestão da qualidade total; Caracterização
da metodologia de certificação de empreendimentos; Sistemas de
108
gestão da qualidade e certificação de empresas; Normas ISO
9000:2000; Abordagem por processos e outros conceitos;
Documentação; Questões básicas da avaliação de sistemas de
gestão da qualidade; Certificação por organismo certificador;
Faseamento do processo de certificação; Custo da certificação;
Organismos certificadores acreditados; Sistema Moçambicano da
qualidade; Sistemas de reconhecimento da qualidade; Processo
de candidatura à Qualificação; Controlo estatístico da qualidade )
4 Segurança na Construção (Gestão da segurança e saúde do 9

trabalho nas empresas; Importância atribuída à segurança e
saúde do trabalho na vida das empresas; Referências da OIT para
a segurança e saúde do trabalho-Convenção 155; Princípios gerais
de prevenção; Avaliação de riscos; Estruturação do sistema de
gestão da segurança e Saúde do trabalho na empresa; Gestão da
segurança e saúde do trabalho nos empreendimentos
construtivos; Sinistralidade laboral na construção; Planeamento
da prevenção dos riscos especiais; Plano de segurança e saúde;
Abordagem da segurança e saúde na fase de projecto e na fase de
execução da obra; coordenador de segurança; responsabilidades
das partes do contrato.
5 Contratação de empreitadas de obras públicas 6
6 10
Medições na construção civil
7 Orçamentação de obras 12
8 Preparação de obras 6
109
TOTAL 64
 BRANCO, José Paz (1977) Introdução ao Planeamento na Construção de Edifícios; Lisboa: LNEC;
 FARINHA, Brasão e PAZ BRANCO, J (1996) Manual de Estaleiros de Construção de Edifícios;

Lisboa: LNEC;
 FONSECA, M. Santos (1998) Curso sobre regras de Medição na Construção; Lisboa: LNEC;
 ROLDÃO, Victor Sequeira (1992); Gestão de Projectos – Como gerir em tempo, custo e qualidade,
Lisboa: Edições Monitor;
 BRANCO, José Paz (1977) Introdução ao Planeamento na Construção de Edifícios; Lisboa: LNEC;
 FARINHA, Brasão e PAZ BRANCO, J (1996) Manual de Estaleiros de Construção de Edifícios ;

Lisboa: LNEC;
 WIEST, Jerome D, LEVY, Ferdinand K. (1996) PERT/CPM – Métodos de Planeamento e

Programação;
 FONSECA, M. Santos (1998) Curso sobre regras de Medição na Construção; Lisboa: LNEC;
110
DISCIPLINA ANÁLISE DE ESTRUTURAS
3º
INTRODUÇÃO
Esta disciplina permite ao estudante adquirir conhecimentos para o dimensionamento de estruturas

hiperstáticas.
OBJECTIVOS
No fim da disciplina, o estudante deve ser capaz de:
111
i. Aplicar métodos de análise de estruturas hiperstáticas;
ii. Avaliar as deformações em estruturas hiperstáticas e os esforços daí resultantes;
iii. Calcular esforços e traçar diagramas de esforços em estruturas hiperstáticas.
PLANO TEMÁTICO
1 Introdução 2
3 Método das forças 15
4 Método dos deslocamentos 16
5 Método de Cross 16
6 Linhas de Influência 15
64
TOTAL
As aulas deverão dividir-se em:
 Aulas teóricas para a explicação da matéria a ser feita pelo docente.
teóricas.
 SUSSEKIND, J.C.(1978) Curso de Análise Estrutural; Porto Alegre: Globo;
 CASE, J E ROSS, C.T.F.(1986) Strength of Materials and Structures; Londres: ELBS With Eduard
Arnold;
112
 DARKOV, A.(1979) Structural Mechanics; Moscovo: Ed. Mir Publishers, Moscovo;
 REIS, A. , CAMOTIM, D.(2001); Estabilidade de Estruturas; Lisboa: McGraw-Hill;
 SUSSEKIND, J.C.(1978) Curso de Análise Estrutural; Porto Alegre: Globo;
 TIMOSHENKO, S. ; YOUNG, D.H (1968) Elements of Strength of Materials; Inc. New York.;
DISCIPLINA ESTRUTURAS DE MADEIRA

INTRODUÇÃO
Esta disciplina permite ao estudante adquirir conhecimentos que permitam a projecção e

dimensionamento de estruturas de madeira.
OBJECTIVOS
113
i. Conhecer o comportamento das estruturas de madeira;
ii. Dominar os métodos de cálculo deste tipo de estruturas;
iii. Saber elaborar e interpretar projectos deste tipo de estruturas.
iv.
PLANO TEMÁTICO
1 Propriedades físicas e mecânicas da madeira 3

2 Madeiras de construção – produtos comerciais 2
3 Ensaios de madeiras – bases de cálculo 5
4 Ligações de peças estruturais 7
5 Peças traccionadas – emendas 8
6 Peças comprimidas axialmente – flambagem 9
7 Vigas 6
8 Treliças planas 8
48
TOTAL
- na visita a empresas que realizam este tipo de trabalhos ou produzem este tipo de estruturas.
114
 CALIL JR., C., Estruturas de Madeira- Notas de aula. Publicações – EESC/USP;
 MOLITERNO, A. (1981) Caderno de Projectos e Telhados em Estruturas de Madeira; São Paulo:

Editora Edgar Blucher Ltda;
 NBR 7190:1996 - Projeto de Estruturas da madeira -Associação Brasileira de Normas técnicas;
 PFEIL, W. (1994) Estruturas de Madeira, 5ª edição; Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos
Editiora; 5ª Edição.;
 MOLITERNO, A. (1981) Caderno de Projectos e Telhados em Estruturas de Madeira; São Paulo:

Editora Edgar Blucher Ltda;
CALIL JR., C., Estruturas de Madeira- Notas de aula. Publicações – EESC/USP.
NBR 7190:1996 - Projeto de Estruturas da madeira -Associação Brasileira de Normas técnicas.
6° SEMESTRE
DISCIPLINA MECÂNICA DE SOLOS II

3º
115
INTRODUÇÃO
Esta disciplina visa transmitir ao estudante conhecimentos que lhe permitam fazer a investigação
geotécnica que é fundamental para a estabilidade das obras de engenharia civil
OBJECTIVOS
i. determinar os assentamentos;
ii. calcular fundações e muros de suporte;
iii. distinguir os elementos a considerar no dimensionamento de barragens de terra.
iv.
PLANO TEMÁTICO
1 Resistência ao corte 10
2 Impulsos de terra 10
3 Estabilidade de muros de suporte 10
4 Estabilidade de taludes 12
5 Barragens de terra 10
6 Fundações 12
64
TOTAL
116
 CAPUTO, H. P. (1977) Mecânica dos Solos e Suas Aplicações; Rio de Janeiro: Livros Técnicos e
Científicos Editora;
 CRAIG, R.F (1993) Soil Mechanics; Londres: ELBS With Champman & Hall;
 DAS, Braja M.; Advanced soil mechanics; ISBN: 0-07-Y66237-1;
 FERNANDES, M. M(1990) Mecânica dos Solos; Porto: AEUP; Universidade do Porto;
DAS, Braja M.; Advanced soil mechanics; ISBN: 0-07-Y66237-1
 KÉZDI, Árpád; Handbook of soil mechanics, vol 1, ISBN: 0-444-99890-

X;
 LAMBE, T. William; Soil mechanics; SI version; ISBN: 0-471-80792-3.
DISCIPLINA BETÃO ARMADO II
117
INTRODUÇÃO
Esta disciplina visa dotar o aluno dos conhecimentos dos princípios fundamentais e métodos de
dimensionamento de Estruturas de Betão Armado.
OBJECTIVOS
i. saber pré-dimensionar e dimensionar os elementos estruturais pestudados na disciplina;
ii. representar os elementos estruturais dimensionados;
iii. interpretar projectos em que estejam representados os elementos em questão.
iv.
PLANO TEMÁTICO
1 Escadas 7
2 Vigas- parede 3
3 Consolas curtas 8
5 Muros de suporte 9
6 Depósitos 10
7 Lajes fungiformes 10
8 Lajes aligeiradas 10
9 Pré-fabricação em betão 7
118
64
TOTAL
 Aulas teóricas para a exposição da matéria pelo docente;
 Aulas teórico- práticas para a resolução de exercícios e elaboração de projecto;
 BRASÃO FARINHA, J.S. E DOS REIS, A.C. (1993) Tabelas Técnicas, Setúbal, P.O.B;
 - (1983); Construções de Concreto, Volumes 1, 2, 3 6/79 e 5/83;
 D’ARGA E LIMA; MONTEIRO, V.; MUN, M.(1996) Betão Armado: Manual de Esforços Normais e
de Flexão; Lisboa: Laboratório Nacional de Engenharia Civil;
 D’ARGA E LIMA, J; MONTEIRO, V.; E PIPA, M.(1996) Betão Armado: Esforços Transversos, de
Torção e de Punçoamento; Lisboa: Laboratório Nacional de Engenharia Civil;
 BRASÃO FARINHA, J.S. E DOS REIS, A.C. (1993) Tabelas Técnicas, Setúbal, P.O.B;
 , (1983); Construções de Concreto, Volumes 1, 2, 3 6/79 e 5/83;
 PARK R.; Gamble; (1980); Reinforced Concrete Slabs ; W.; Wiley John;
 REBAP: Regulamento de Estruturas de Betão Armado e Pré-Esforçado (1983), Lisboa: Porto

Editora, Colecção Regulamentos.;
119
DISCIPLINA ESTRUTURAS E ACABAMENTOS DE EDIFÍCIOS
3º
INTRODUÇÃO
Esta disciplina visa transmitir ao estudante conhecimentos que lhe permitam executar elementos e
componentes da construção.
OBJECTIVOS
i. Saber as técnicas de execução da superestrutura de edifícios;
ii. Conhecer os materiais usados na execução de edifícios.
PLANO TEMÁTICO
1 Execução de estruturas de betão armado e pré-esforçado 6

2 Execução de pavimentos 6
3 Execução de paredes 6
4 Execução de escadas 6
5 Execução de coberturas (estrutura e revestimento) 6
6 Revestimentos de pavimentos 6
120
7 Revestimentos de paredes 6
8 Pintura de edificios 6
TOTAL 48
 Aulas teórico-práticas para a resolução de exercícios, trabalhos de investigação e elaboração de

projecto.
- na visita de obras cuja fase de execução interessa a disciplina;
- na visita a empresas de produção de materiais de construção que interessa a disciplina.
 BUREAU VERITAS (1995). Guide Veritas: Techniques de la Construction – Tome 2 - Second Oeuvre,
Equipement; Paris: Editions du Moniteur;
 CHUDLEY, R. & GREENO, R. (2000) Building Construction Handbook; Third Edition; Johannesburg:
ButterWorth Heineman; Johannesburg; 2000
 CHUDLEY, ROY (2000) Advanced Construction Technology; Third Edition; EssexX: Longman ;
PEURIFOY, R. L.; LEDBETTER, W. B.; Sschexnayder, Cc. Jj.(1995) Construction Planning,
Equipaments and Methods; 5th ed. USA: McGraw Hill.;
 BUREAU VERITAS (1995). Guide Veritas: Techniques de la Construction – Tome 2 - Second

Oeuvre, Equipement; Paris: Editions du Moniteur;
121
DISCIPLINA PLANEAMENTO, COORDENAÇÃO E DIRECÇÃO DE OBRAS
3º
CONSTRUÇÃOCIÊNCIAS DE GESTÃO
INTRODUÇÃO
Esta disciplina visa transmitir ao estudante conhecimentos que lhe permitam gerir as obras de
engenharia civil.
OBJECTIVOS
i. dDefinir um empreendimento e mencionar as suas fases;
ii. planear obras de engenharia civil;
iii. gerir recursos de um projecto;
iv. conhecer a responsabilidade dos intervenientes numa obra;
v. conceber a estrutura genérica de uma empresa de consultoria e de construção civil;
vi. conhecer o comportamento numa organização.
122
PLANO TEMÁTICO
Nº TEMA HORAS /
TEM POR
A TEMA
1 Empreendimento: definição; fases da vida de um empreendimento. 6
2 Projecto e obra. Etapas de sua evolução temporal. 4
3 Os intervenientes numa obra. A responsabilidade do director de obra; a 4

responsabilidade do fiscal. O papel dos outros intervenientes.
4 Planeamento de empreendimentos (técnicas de planeamento. Graficos de 20

barras. Redes PERT/CPM. Prazos de execução. Niveis de ocupação. Nivelamento
de recursos. Redução dos prazos de execução. Outras técnicas de planeamento).
5 Controlo de custos de uma obra 6
6 Estrutura organizacional de uma empresa de consultoria e de construção civil 4
7 Comportamento organizacional 4
48
TOTAL
123
 ROLDÃO, Victor Sequeira; (1992) Gestão de Projectos – Como gerir em tempo, custo e qualidade
Edições Monitor;
 PAZ BRANCO, José; (1977) Introdução ao Planeamento na Construção de Edifícios; Lisboa: LNEC;
 FARINHA, Brasão e PAZ BRANCO, J. (1996) Manual de Estaleiros de Construção de Edifícios;

Lisboa: LNEC;
 WIEST, Jerome D., LEVY, Ferdinand K. (1996); PERT/CPM – Métodos de Planeamento e

Programação.
124
DISCIPLINA ESTRUTURAS METÁLICAS E MISTAS
INTRODUÇÃO
Esta disciplina visa transmitir ao estudante conhecimentos que lhue permitam projectar e dimensionar
estruturas metálicas e mistas.
OBJECTIVOS
i. Projectar e dimensionar estruturas metálicas e mistas;
ii. Interpretar projectos em que intervenham estas estruturas.
PLANO TEMÁTICO
1 Comportamento do aço 3
125
2 Meios de ligação 5
3 Elementos traccionados 5
4 Elementos comprimidos 6
5 Treliças e asnas 10
6 Vigas 4
7 Pilares 5
8 Pórticos 6
9 Construções especiais (pontes rolantes) 4
48
TOTAL
- na visita a empresas que realizam este tipo de trabalhos ou produzem este tipo de
estruturas.
 DAUSSY, R. (1993) Guide Practique de Charpente Métalique; 8’eme Edition; Paris: Ed. Eyrolles;
 HERNANDEZ, M. (1973) O Ferro na Construção Civil; Lisboa: Ed. CETOP;
126
 PFEIL, W.E PFEIL, M.(1994) Estruturas de Aço, 6ª edição; Rio de Janeiro: Livros Técnicos e
Científicos Editora;
 MUKHANOV, K. (1976) Estruturas Metálicas; Moscovo: Ed. Mir Moscovo;
 DAUSSY, R.;(1993) Guide Practique de Charpente Métalique; 8’eme Edition; Paris: Ed. Eyrolles;
 HERNANDEZ, M.(1973) O Ferro na Construção Civil; Lisboa: Ed. CETOP.PFEIL, W.E PFEIL, M.
(1994) Estruturas de Aço, 6ª edição; Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora.
DISCIPLINA INSTALAÇÕES HIDRÁULICAS EM EDIFÍCIOS

ÁREA CIENTÍFICA HIDRÁULICA, RECURSOS HÍDRICOS E CRÉDITOS 6
AMBIENTE
INTRODUÇÃO
Esta disciplina visa transmitir ao estudante os conhecimentos necessários no domínio das infra-
estruturas de abastecimento de água e drenagem de águas residuais domésticas e pluviais, por forma a
desenvolver os respectivos projectos.
127
OBJECTIVOS
No final da disciplina, o estudante deve ser capaz de dimensionar estruturas e instalações hidráulicas
necessárias para a utilização e controle da água em edifícios.
PLANO TEMÁTICO
1 Sistemas de abastecimento de água (Ciclo hidrológico; critérios 5

da qualidade de água; componentes de um sistema de
abastecimento de água; sistemas de água típicos).
2 Fontes de água (Hidrologia e fontes de água; água superficial; 5

água subterrânea; água das chuvas).
3 Redes de abastecimento de água (Tipos de redes; cálculos de 13

redes).
4 Instalações prediais de Água (Generalidades; dados para 12

projecto; dimensionamento das condutas; adução; instalação
para água quente; instalação de combate contra incêndios).
5 Instalações prediais de esgotos e águas pluviais (Terminologia, 13

definições e simbologia; dados do projecto; materiais,
dispositivos e equipamentos; despejos em zonas não servidas de
rede de esgotos; drenagem de águas pluviais; drenagem de
estações de serviço, postos de lavagem e lubrificação).
TOTAL 48
128
 Aulas teórico-práticas para a resolução de exercícios e elaboração de projecto no âmbito da

disciplina.
 Aulas práticas consistindo em visitas a obras com destaque para aspectos que dizem respeito
à disciplina.
BIBLIOGRAFIA BÁSIC A
 BACELLAR,H.R. (1997) Instalações Hidráulicas e Sanitárias; São Paulo: McGraw-Hill do Brasil;
 BOTELHO, M. H.C.; RIBEIRO JUNIOR, G.A. (2006) Instalações Hidráulicas Prediais: usando tubos
de PVC e PPR; São Paulo: Edgard Blücher;
 MACINTYRE, A. J.(1990) Manual de Instalações Hidráulicas e Sanitárias; Rio de Janeiro: Livros

Técnicos e Científicos Editora;
 QUINTELA, A.(1993) Hidráulica, 3ª edição; Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian;
 PEDROSO, Victor M. Ramos (1996); Regras de Dimensionamento dos Sistemas Prediais de

distribuição de Água e Drenagem de Águas Residuais Domésticas e Prediais; Lisboa: LNEC;
 QUINTELA, A. (1993) Hidráulica, 3ª edição; Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
 BACELLAR,H.R.(1997) InstalaçõesHidráulicaseSanitárias; São Paulo: McGraw-Hill do Brasil;
129
de PVC e PPR; São Paulo: Edgard Blücher
DISCIPLINA VIAS DE COMUNICAÇÃO I

130
INTRODUÇÃO
Esta disciplina visa transmitir ao estudante conhecimentos que lhe permitam lidar com a problemática
do estudo e concepção e desenvolvimento de projecto de redes viárias.
OBJECTIVOS
i. distinguir as partes constituintes de um projecto de estradas;
ii. iInterpretar projectos de estradas;
iii. elaborar projectos de estradas.
PLANO TEMÁTICO
1 Súmula histórica e organização rodoviária em Moçambique 8

2 Constituição de um projecto de estradas e seu faseamento 11
3 Análise e previsão de tráfego 13
4 Elementos básicos e características geométricas da estrada 16
5 Cálculo de volumes de terras 16
TOTAL 64
131
 Teóricas para a exposição da matéria pelo docente;
 Teórico-práticas para a resolução de exercícios e elaboração de projecto
 Práticas consistindo:
- na realização de trabalho de campo;
 BRANCO, EF E SANTOS, L.P (2000); Vias de Comunicação; Volume I; Coimbra: F.C.T.U.C;
 FIGUEIRA, F.M.M. (1984) Estudo e Concepção de Estradas, Coimbra: Almedina,
 J.A.E.; Normas de Traçado (1994); Lisboa: MOPTC-SEOP;
 SANTOS, L.P., Vias de Comunicação I; Coimbra: FCTUC.
 FIGUEIRA, F.M.M. (1984) Estudo e Concepção de Estradas, Coimbra: Almedina,
132
DISCIPLINA ENGENHARIA ECONÓMICA
4º
CONSTRUÇÃOCIÊNCIAS ECONÓMICAS
INTRODUÇÃO
Esta disciplina visa capacitar os estudantes a proceder a análise econóômico financeira de investimentos.
OBJECTIVOS
i. iIdentificar os conceitos, metodologias e técnicas da economia da construção e da

qualidade da construção;
ii. os conceitos fundamentais da matemática financeira;
iii. identificar e usar os métodos de avaliação económica e de análise do risco;
iv. fazer o planeamento e análise imobiliários;
v. fazer a análise de rendibilidade de bens imobiliários, incluindo habitação, escritório e

comércio.
vi.
133
PLANO TEMÁTICO
Nº TEMA H/OR
TEMA AS
POR
TEMA
1 Conceitos básicos da matemática financeira e engenharia econóômicaa 13

(Regimes de juros: simples e compostos; Estudo das taxas; Sistemas de
amortização; Inflação e deflação; Modelação e cálculo de “cash-flows”; Valor do
dinheiro no tempo, processo de actualização e taxas de actualização;
Tratamento das alterações dos preços: preços constantes e preços correntes;
Período de estudo; Estimação de custos e benefícios presentes e futuros;
Fiscalidade)
2 Avaliação económica (Decisões associadas ao ciclo de vida dos 14

empreendimentos; Método do Benefício Líquido: Valor Actual Líquido e Valor
Equivalente; Método do Rácio Benefício-Custo: Líquido e Bruto; Método da Taxa
Interna de Rentabilidade; Método do Período de Recuperação do Capital
Investido: ‘Payback’ Descontado e
‘Payback’ Simples; Financiamento de empreedimentos e obras; Análise de

rendibilidade de empreitadas; Controlo de custos)
3 Análise e tratamento do risco (Incerteza e risco; Exposição ao risco; Atitude ao 9

risco; Análise de sensibilidade)
4 Desenvolvimento e análise de empreendimentos imobiliários (Processo do 12

empreendimento imobiliário; Planeamento do empreendimento imobiliário;
Quadro legal; Tipos de análise de rentabilidade; Elementos da análise de
134
rentabilidade; Custos e proveitos; Análise de rendibilidade de empreendimentos
imobiliários; Cobertura financeira de empreendimentos imobiliários;
Aplicações)
TOTAL 48
 BALARINE O. F.O. (1998) Conceitos Básicos de Matemática Financeira e Engenharia Economica;

Brasi: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul;
 BARROS, H.(1995) Análise de Projectos de Investimento, Lisboa: Edições Sílabo;
 CARVALHOS DAS NEVES, J.( 1990) Análise Financeira: Métodos e Técnicas, Lisboa: Texto Editora;
 CASAROTTO F., Nelson; KOPITTKE, Bruno H. (1996); Análise de Investimentos; São Paulo: Atlas.
 COSTA M. E ABRANTES V. (1996) Financiamento de Empreendimentos Habitacionais Através da

Aplicação de um Método de Avaliação da Qualidade de Projectos; Avaliação Nova Perspectivas-
APAE.;
 CASAROTTO F., Nelson; KOPITTKE, Bruno H. (1996); Análise de Investimentos; São Paulo: Atlas.
135
DISCIPLINA PROJECTO I
INTRODUÇÃO
Pretende-se com esta disciplina mostrar a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos nas
disciplinas dos semestres anteriores.
OBJECTIVOS
i. saber conceber um edifício;
ii. saber calcular as diversas componentes de um edifício.
iii.
PLANO TEMÁTICO
136
1 Parte teórica -
1.1 Introdução: Projecto de um edifício (para habitação ou serviço) 6

de 3 pisos(1 andar subterrâneo, r/c e 1º. Andar elevado) com
área aproximada de 150m2 por piso em betão armado, com
pavimento exterior para estacionamento, em seu redor. A cave
serve de garagem
1.2 Interligação das disciplinas que concorrem para o projecto a 6

elaborar
2 Parte prática -
2.1 Projecto: -
a) Arquitectura; 10
b) Especialidades, estrutura, hidráulica 10
(abastecimento de água, esgotos: águas pluviais, águas negras)
2.2 Cobertura: -
a) EmT terraços; 4
b) Variante: em telha cerâmica sobre estrutura de madeira 4
3 Especificações técnicas 8
TOTAL 48
137
- na elaboração do projecto;
- na visita a obras cuja fase de execução interessa a disciplina.
 BACELLAR,H.R. (1997) Instalações Hidráulicas e Sanitárias; SãoPaulo: McGraw-Hill do Brasil;,
 CHUDLEY, R. (2000) Construction Technology; Third Edition; Essex: Longman FONSECA, M.

Santos; (1998) Curso sobre regras de Medição na Construção; Lisboa: LNEC; 1998;
 REBAP- Regulamento de Estruturas de Betão Armado e Pré-Esforçado, Lisboa: Porto Editora,

Colecção Regulamentos; 1983.;
 CHUDLEY, R. (2000) Construction Technology; Third Edition; Essex: Longman.
138
DISCIPLINA INSTALAÇÕES ELÉCTRICAS EM EDIFÍCIOS
CONSTRUÇÃO
INTRODUÇÃO
Esta disciplina visa transmitir ao estudante conhecimentos que lhe permitam resolver problemas de
electricidade relacionados com a Engenharia Civil.
OBJECTIVOS
i. projectar instalações Instalações electricas em edifícios;
ii. projectar instalações eléctricas de baixa tensão para edifícios e unidades industriais;
iii. projectar instalações eléctricas para locais especiais (piscinas, fontes, parques de
campismo, marinas, estaleiros, locais destinados à agricultura ou à pecuária, etc.);
iv. projectar infra-estruturas eléctricas em edifícios e condomínios fechados.
v.
PLANO TEMÁTICO
139
Nº TEMA HORAS/
TEMA POR
TEMA
1 Conceitos básicos de electricidade orientados para as instalações. 7
2 Fornecimento de energia aos edifícios-Alimentadores gerais. 4
3 Instalação para iluminação e aparelhos domésticos. 6

4 Condutores eléctricos (dimensiona- 6
5 Tubulações telefónicas-sequência básica para elaboração do projecto. 4
6 Projecto de instalação de aparelhos de ar condicionados. 7

7 Luminotécnica. 4
8 Pára-raios prediais. 3
9 Exemplo de projecto de instalações eléctricas. 7
48
TOTAL
- na visita a empresas que realizam este tipo de trabalhos.
 Electrical Installation handbook, 2nd edition, Volumes I e II, ABB;
140
 Regras Técnicas das Instalações Eléctricas de Baixa Tensão, Setembro 2006
 MORAIS, J.L., Pereira, J.M.G. (2006) Guia Técnico das Instalações Eléctricas, Certiel;
 Practicas de automatismo – Circuitos básicos de contactores e temporizadores – Vicent

Lladonosa – Boixareu Editores
 VILELA PINTO, L.M. (2004) Install Express, Certiel- RSRDEEBT
 Electrical Installation handbook, 2nd edition, Volumes I e II, ABB.
 Regras Técnicas das Instalações Eléctricas de Baixa Tensão, Setembro 2006;
 VILELA PINTO, L.M (2003) Técnicas e Tecnologias em Instalações Eléctricas, Certiel, 2.ª
edição;
 VILELA PINTO, L.M. (2004) Install Express, Certiel- RSRDEEBT;
 VILELA PINTO, L.M., HabitatPro, Técnicas e certificação das instalações eléctricas, Schneider;
Electric..
 Practicas de automatismo – Circuitos básicos de contactores e temporizadores – Vicent

Lladonosa – Boixareu Editores
141
DISCIPLINA BETÃO PRÉ-ESFORÇADO
INTRODUÇÃO
Esta disciplina visa transmitir ao estudante conhecimentos que lhe permitam anlisar, calcular e executar
estruturas de betão pré-esforçado.
OBJECTIVOS
i. conhecer os conceitos de pré-esforço;
ii. calcular estruturas pré-esforçadas;
iii. conhecer o equipamento e materiais de pré-esforço.
PLANO TEMÁTICO
142
1 Métodos e técnicas de pré-esforço 4
2 Perdas de pré-esforço 10
3 Equações limites de tensões 11
4 Traçado dos cabos 11
5 Verificação da segurança aos estados limites últimos de 11
flexão e esforço transverso
6 Acções de forças localizadas 10

7 Disposições construtivas e pormenorização 7
TOTAL 64
 Aulas teórico- práticas para a resolução de exercícios e elaboração de projecto.
 DYWIDAG PRODUCT RANGE (1997): User´S Manual; Dywidag;
 FIGUEIRAS, J.(1993) Dimensionamento de Estruturas de Betão Pré-Esforçado; Porto: Faculdade

de Engenharia da Universidade do Porto;
 Estruturas De Betão Armado E Pré-Esforçado – Manual da Disciplina “Estruturas de Betão

Armado Pré-Esforçado Lisboa: Instituto Superior Técnico de Lisboa – 1990
 FIGUEIRAS, J. (1993) Dimensionamento de Estruturas de Betão Pré-Esforçado; Porto: Faculdade

de Engenharia da Universidade do Porto;
143
 Regulamento de Estruturas de Betão Armado e Pré-Esforçado – Decreto Lei Nº 343-C/83; Lisboa;
1983.
METODOLOGIAS ESTATUTO: METODOLOGIAS DE PESQUISA PARA TRABALHOS

DE COMPLEMENTAR CIENTÍFICOS
ANO: 4º SEMESTRE: 7
CARGA CARGA HORÁRIA
HORÁRIA SEMESTRAL:
ÁREA N.º de Créditos:
CIENTÍFICA: 6
INTRODUÇÃO
A disciplina de Metodologia de
Pesquisa para Trabalhos Científicos
destina-se a oferecer aos estudantes o
sentido prático de um trabalho
científico não só para os habilitar a
elaborar os seus trabalhos de fim de
curso, mas também a encarar o dia-a-
dia laboral como um processo que
exige uma certa metodologia cientifica
em que é necessário identificar os
144
problemas, investigar e recolher os
factos, elaborar as soluções e implantá-
las. Ela visa introduzir os estudantes
nos princípios gerais das metodologias
que orientam a actividade científica e
familiarizá-los com procedimentos
usados na elaboração de trabalhos
científicos
OBJECTIVOS
Esta disciplina tem como objectivo

principal a aprendizagem da sequência
lógica e estruturada de eventos, que
deverão ser aplicados de forma
coerente pelo estudante investigador,
na condução de trabalhos de
investigação académica e científica,
para a elaboração de propostas de
investigação, e na elaboração de
trabalhos de fim de curso para a
obtenção do grau de licenciatura.
Estes conhecimentos irão capacitar e

motivar os estudantes de forma a dar-
lhes o necessário conhecimento e
motivação para mais facilmente
poderem saber:
 Escolher um tema adequado.

 Identificar e formular o
problema a ser investigado,
 Identificar e formular a
145
pergunta a investigar e as
hipóteses de trabalho..
 Qual o correcto paradigma de
investigação a ser considerado.
 Quais as metodologias de
investigação aplicáveis.
 Quais os métodos de colecta de
dados e informação
 Quais as técnicas de análise e
validação de dados
 Como apresentar os resultados
resultantes da investigação
 Como formatare escrever o
trabalho de fim de curso.
PLANO TEMÁTICO
Nº de TEMAS Horas
Ordem por
tema
1 Natureza da 4
Ciência e do
Espírito Científico
2 Natureza do 4
Método Científico
3 Paradigmas e 12
Tipos de
Investigação
4 Fases do Processo 12
de Investigação
5 Metodologias de 12
Investigação
146
positivistas e
Fenomenológicas
6 Colecta e 10
Validação de
Dados e
Informação
7 Formatação, 10
Citação,
Referenciação e
Redação do
trabalho de Fim de
Curso
Total de horas 64
ESTRATÉGIA E MÉTODOS DE ENSINO-

APRENDIZAGEM
Serão dadas aulas teóricas de acordo

com o plano temático acima
apresentado, para transmissão de
conhecimentos sobre as metodologias
de investigação necessárias para a
condução de trabalhos de investigação
académica e científica. Vai ser dado um
trabalho prático individual, que será
para avaliação e atribuição de nota, e
que consiste na elaboração de uma
proposta de investigação. Esta proposta
de investigação, quando concluída, e
aprovada com nota positiva, o aluno é
147
aprovado na disciplina, e a proposta de
investigação elaborada constituirá, com
pequenas alterações o Capítulo 1 da
Monografia.
BIBLIOGRAFIA
Barata O. S. (1998) Introdução às

Ciências Sociais, Vendas Novas,
Bertrand Editora,
Dupuy, Jean-Pierre (2001). Introdução

às Ciências Sociais. Lógica dos
Fenómenos Colectivos.
Ellipses/Instituto Piaget
Ghiglione, R & Matalon, B. (1993).O

Inquérito- Teoria e Prática.Oeiras,
Celta Ed
Gil, A. C. (2010)Como Elaborar

Projectos de Pesquisa, 5ª Edição, Atlas,
São Paulo
Hussey, J. & Hussey, R. 1997. Business

Research: A practical guide for
undergraduate and post graduate
students. Houndmills: Macmillan Press.
Marconi M A. &Lakatos E. M. (2001)

Metodologia do Trabalho Científico.
São Paulo, Editora Atlas
Pinto J.M. (1994). Propostas para o

Ensino das Ciências Sociais. Porto,
Edições Afrontamento
Quivy R.&Campenhouldt L. V. (1992)

Manual de Investigação em Ciências
148
Sociais. Lisboa, Ed. Gradiva
DISCIPLINA
ÁREA CIENTÍFICA CIÊNCIAS SOCIAIS CRÉDITOS 6
INTRODUÇÃO
A disciplina de Metodologia de Pesquisa e de Trabalhos Científicos apresenta exigências necessárias para

dotar o estudante de instrumentos científicos e procedimentos para a elaboração de um texto
académico e outros textos de natureza investigativa.
Em Metodologia de Pesquisa e de Trabalhos Científicos o estudante deve ser capaz de utilizar o

conhecimento teórico para garantir um processo investigativo de qualidade.
OBJECTIVOS
i. Desenvolver competências que lhe permitam estruturar e elaborar trabalhos científicos;
ii. seleccionar e rever a literatura pertinente e relevante para a construção do objecto de

estudo;
iii. definir a problemática e elaborar o modelo mais adequado para a análise do objecto de
estudo;
iv. tratar qualitativa e quantitativamente os resultados de investigação;
v. aplicar correctamente as citações e referências.
PLANO TEMÁTICO
TEMA HORAS POR TEMA
149
Relação teoria/prática na investigação científica 5
Os actos e as etapas da investigação científica 5
A problemática e a construção do modelo de análise 5
A validação do conhecimento científico: a observação 6
A análise de Conteúdo 5
O relatório de investigação 6
TOTAL 32
METODOLOGIAS DE PESQUISAPARA ESTATUTO: COMPLEMENTAR

TRABALHOS CIENTIFICOS
ANO: 4º SEMESTRE: 7
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4:00 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 64.00
ÁREA CIENTÍFICA: CIÊNCIAS SOCIAIS N.º de Créditos: 6
INTRODUÇÃO
A disciplina de Metodologia de Pesquisa para Trabalhos Científicos destina-se a oferecer aos

estudantes o sentido prático de um trabalho científico não só para os habilitar a elaborar os seus
trabalhos de fim de curso, mas também a encarar o dia-a-dia laboral como um processo que
exige uma certa metodologia cientifica em que é necessário identificar os problemas, investigar e
recolher os factos, elaborar as soluções e implantá-las. Ela visa introduzir os estudantes nos
princípios gerais das metodologias que orientam a actividade científica e familiarizá-los com
procedimentos usados na elaboração de trabalhos científicos.
OBJECTIVOS
Esta disciplina tem como objectivo principal a aprendizagem da sequência lógica e estruturada
de eventos, que deverão ser aplicados de forma coerente pelo estudante investigador, na
condução de trabalhos de investigação académica e científica, para a elaboração de propostas de
investigação, e na elaboração de trabalhos de fim de curso para a obtenção do grau de
licenciatura.
150
Estes conhecimentos irão capacitar e motivar os estudantes de forma a dar-lhes o necessário
conhecimento e motivação para mais facilmente poderem saber:
 Escolher um tema adequado.

 Identificar e formular o problema a ser investigado,
 Identificar e formular a pergunta a investigar e as hipóteses de trabalho..
 Qual o correcto paradigma de investigação a ser considerado.
 Quais as metodologias de investigação aplicáveis.
 Quais os métodos de colecta de dados e informação
 Quais as técnicas de análise e validação de dados
 Como apresentar os resultados resultantes da investigação
 Como formatare escrever o trabalho de fim de curso.
PLANO TEMÁTICO
Nº de Ordem TEMAS Horas por tema
1 Natureza da Ciência e do Espírito Científico 4
2 Natureza do Método Científico 4
3 Paradigmas e Tipos de Investigação 12
4 Fases do Processo de Investigação 12
5 Metodologias de Investigação positivistas e 12

Fenomenológicas
6 Colecta e Validação de Dados e Informação 10
7 Formatação, Citação, Referenciação e Redação do trabalho 10

de Fim de Curso
Total de horas 64
Serão dadas aulas teóricas de acordo com o plano temático acima apresentado, para transmissão
de conhecimentos sobre as metodologias de investigação necessárias para a condução de
trabalhos de investigação académica e científica. Vai ser dado um trabalho prático individual, que
151
será para avaliação e atribuição de nota, e que consiste na elaboração de uma proposta de
investigação. Esta proposta de investigação, quando concluída, e aprovada com nota positiva, o
aluno é aprovado na disciplina, e a proposta de investigação elaborada constituirá, com pequenas
alterações o Capítulo 1 da Monografia.
BIBLIOGRAFIA
Barata O. S. (1998) Introdução às Ciências Sociais, Vendas Novas, Bertrand Editora,
Dupuy, Jean-Pierre (2001). Introdução às Ciências Sociais. Lógica dos Fenómenos Colectivos.
Ellipses/Instituto Piaget
Ghiglione, R & Matalon, B. (1993).O Inquérito- Teoria e Prática.Oeiras, Celta Ed
Gil, A. C. (2010)Como Elaborar Projectos de Pesquisa, 5ª Edição, Atlas, São Paulo
Hussey, J. & Hussey, R. 1997. Business Research: A practical guide for undergraduate and post
graduate students. Houndmills: Macmillan Press.
Marconi M A. &Lakatos E. M. (2001) Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo, Editora

Atlas
Pinto J.M. (1994). Propostas para o Ensino das Ciências Sociais. Porto, Edições Afrontamento
Quivy R.&Campenhouldt L. V. (1992) Manual de Investigação em Ciências Sociais. Lisboa, Ed.

Gradiva
Para que os objectivos sejam alcançados, é necessário que seja estimulado o trabalho independente dos
estudantes, que devem ser capazes de identificar e recolher a informação científica relevante para o
tema que pretendam trabalhar, de a analisarem criticamente e de seleccionarem as estratégias
metodológicas mais eficazes.
Vão ser ministradas 21 horas teóricas e 27 horas práticas. A assistência a estas últimas é obrigatória.
152
GIL, António Carlos (1991) Como Elaborar Projectos de Pesquisa, 3ª ed., São Paulo;
MARCONI, Marina de A. E LAKATOS, Eva Maria (2001) Metodologia do Trabalho Científico, São Paulo:
Editora Atlas;
MEDEIROS, João Bosco (2000) Redacção Científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas, 4ª ed.
São Paulo: Editora Atlas;
SUSSAMS, John (1990) Como fazer um relatório, 2ª ed., Lisboa: Editorial Presença;
VICENTE, Paula et al.(1996) Sondagens: a amostra como factor decisivo da qualidade, Lisboa: Editora
Sílabo.
8° SEMESTRE
DISCIPLINA VIAS DE COMUNICAÇÃO II

ANO: 4º SEMESTRE: 8º4º ESTATUTOSEMESTRE NUCLEAR8º
153
INTRODUÇÃO
Esta disciplina visa transmitir ao estudante conhecimentos que lhe permitam calcular os movimentos de
terra, dimensionar os pavimentos e garantir a drenagem dos mesmos.
OBJECTIVOS
i. calcular o volume de terras (escavações e aterros);
ii. dimensionar os diferentes tipos de pavimentos;
iii. elaborar projecto de drenagem de pavimentos.
iv.
PLANO TEMÁTICO
1 Terraplenagens 12
2 Estudo da distribuição de terras 12
3 Curvas de Bruckner 15
4 Dimensionamento de pavimentos 15
5 Drenagem da estrada 10
64
TOTAL
154
 Teórico-práticas para a resolução de exercícios e elaboração de projecto
 Práticas consistindo:
- na realização de trabalho de campo;
 BRANCO, EF e Santos, L.P (2000) Vias de Comunicação; Volume I; Coimbra: F.C.T.U.C;
 FIGUEIRA, F.M.M. ( 1984) Estudo e Concepção de Estradas, Coimbra: Almedina;
 J.A.E.( 1994) Normas de Traçado; Lisboa: MOPTC-SEOP;
 SANTOS, L.P., Vias de Comunicação I; Coimbra: FCTUC.
 FIGUEIRA, F.M.M.( 1984) Estudo e Concepção de Estradas, Coimbra: Almedina
DISCIPLINA INVESTIGAÇÃO OPERACIONAL

4º
155
INTRODUÇÃO
Segundo Andrade, E. L. (1990), o desenvolvimento actual de técnicas modernas de avaliação de

projectos tem levado à procura de um instrumento multidisciplinar para análise do processo de tomada
de decisão. A Investigação Operacional vem responder a essa procura.
OBJECTIVOS
No final da disciplina, o estudante deve ser capaz de abordar alguns métodos matemáticos essenciais à
pesquisa operacional, particularmente à programação linear.
PLANO TEMÁTICO
1 Introdução à investigação operacional 2

2 Programação linear 9
3 Casos particulares no simplex 9
4 Análise económica 7
5 Dualidade e sua interpretação económica 7
6 Análise de sensibilidade 7
7 Algorítmos particulares em programação linear 7
48
TOTAL
156
 HILLIER, F.S. & Lieberman, G. J.(1998) Introdução à Pesquisa Operacional; Editora Campus.
 WINSTON, W.L. (1995) Introduction to Mathematical Programming-Application and Algoritms;

Duxbury Press;
 SILVA, E. M.; Gonçalves, V.; Murolo, A. C. (1998) Pesquisa Operacional: Programação Linear e
Simulação; 3ª Edição; Editora Atlas;
 WINSTON, W.L. (1995) Introduction to Mathematical Programming-Application and Algoritms;

Duxbury Press;
 HILLIER, F.S. & Lieberman, G. J.(1998) Introdução à Pesquisa Operacional; Editora Campus.
157
DISCIPLINA PROJECTO II
ÁREA CIENTÍFICA CIÊNCIAS TECNOLÓGICASCONSTRUÇÕES E CRÉDITOS 4
MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO
INTRODUÇÃO
Pretende-se com esta disciplina mostra a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos nas disciplinas
dos semestres anteriores.
OBJECTIVOS
i. elaborar variantes de projectos;
ii. projectar um sistema eléctrico simples;
iii. medir, orçamentar e comparar custos de variantes.
iv.
PLANO TEMÁTICO
1 Concepção de variante do edifício considerado no projecto I, 15

em estrutura metálica. Previsão também do projecto eléctrico
2 Cobertura: chapa de zinco sobre estrutura metálica 7
3 Especificações técnicas 8
158
4 Medições e orçamentos: Valor estimado da empreitada 8
5 Comparação de custos, considerando as diversas variantes (dos 10
projectos I e II)
TOTAL 48
 As aulas serão essencialmente práticas, consistindo na elaboração de projecto e na leitura e

interpretação de projectos já elaborados.
 BACELLAR, H. R. (1997) InstalaçõesHidráulicaseSanitárias; São Paulo: McGraw-Hill do Brasil;
 CHUDLEY, R.(2000) Construction Technology; Third Edition; EsseX: Longman;
 FONSECA, M. Santos; (1998) Curso sobre regras de Medição na Construção; Lisboa: LNEC;
 REBAP- Regulamento de Estruturas de Betão Armado e Pré-Esforçado, Lisboa: Porto Editora,

Colecção Regulamentos;
 CHUDLEY, R.(2000) Construction Technology; Third Edition; EsseX: Longman;
 Regras Técnicas das Instalações Eléctricas de Baixa Tensão, 2006
159
DISCIPLINA ESTÁGIO
4º
SEMESRALESTATUTO HORASCOMPLEMENTAR
INTRODUÇÃO
OBJECTIVOS
PLANO TEMÁTICO
160
DISCIPLINA IMPACTO AMBIENTAL
4º
SEMESTRALESTATUTO HORASCOMPLEMENTAR
ÁREA CIENTÍFICA HIDRÁULICA, RECURSOS HÍDRICOS CRÉDITOS 4
ECIÊNCIAS DA NATUREZA E DO
AMBIENTE AMBIENTE
INTRODUÇÃO
Esta disciplina visa transmitir as noções de impactos ambientais aplicáveis à Engenharia Civil, com
ênfase na minimização dos impactos e gestão ambiental nas actividades construtivas e de exploração de
empreendimentos.
OBJECTIVOS
i. analisar e gerir os impactos ambientais;
ii. prever e avaliar os impactos ambientais;
iii. mitigar os impactos ambientais.
PLANO TEMÁTICO
161
1 Introdução ao processo de avaliação e gestão dos impactos 10

ambientais no quadro política Nacional do Ambiente
2 Abordagem geral aos impactos. Estudos de várias tipologias de 13

empreendimentos
3 Metodologias para identificação, previsão e avaliação de 13

impactos ambientais, focando a fase de construção, operação e
desactivação. Análise e gestão dos impactos
4 Gestão dos impactos ambientais, medidas e sistemas de gestão 12

para impactos ambientais e sistemas para implementação de
boas práticas ambientais na construção sustentável
TOTAL 48
 Aulas teórico práticas para a resolução de exercícios e trabalho de investigação no âmbito da

disciplina.
 Visitas a empreendimentos em que se ponham em evidência os problemas ambientais.
 Canteer (1996) Environmental Impact Assessment; McGraw-Hill;
 Guidelines for Assessment of Indirect and Cumulative Impacts as well as Impact Interactions;
Hyder/DGXI; 1999
162
 FERGUSSON, Jack Erric.(1990) The heavy elements: chemistry, environmental impact and health
effects; Oxford: Pergamon Press;
 FORNASARI FILHO, Nilton (Coord.) et al.(1992); Alterações no meio físico decorrentes de obras de
engenharia; São Paulo: IPT;
 Guidelines for Assessment of Indirect and Cumulative Impacts as well as Impact Interactions;
Hyder/DGXI; 1999;
 HESTER, R. E (ED.); HARRISON, R.M (Ed.).(1994) Issues in environmental science and technology:
mining and its environmental impact; Cambridge: Royal Society of Chemistry.;
163
DISCIPLINA TRABALHO DE FIM DE CURSO
INTRODUÇÃO
OBJECTIVOS
PLANO TEMÁTICO
164

Curriculo E. Civil Final 15-01-2015

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Universidade Politécnica

Programa Curricular do Curso de Licenciatura

Maputo, Dezembro de 2014

OBJECTO D’A POLITÉCNICA......................................................................................................................................86

MISSÃO D’A POLITÉCNICA........................................................................................................................................86

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E DURAÇÃO DO CURSO…………………………………….…………………………………………………. .9

ESTRATÉGIAS E MÉTODOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM..............................................................................262217

FORMAS DE CULMINAÇÃO DO CURSO............................................................................................................272318

SemestreANÁLISE MATEMÁTICA I....................................................................................................................322823

MECÂNICA APLICADA I.....................................................................................................................................343025

Semestre ANÁLISE MATEMÁTICAII...................................................................................................................504238

MECÂNICA APLICADA II……………………………………………………………………………………………………………………………………..32

DESENHO DE CONSTRUÇÃO CIVIL E ARQUITECTURA......................................................................................554642

ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALÍTICA....................................................................................................584845

Semestre ANÁLISE MATEMÁTICA III.................................................................................................................685653

RESISTÊNCIA DE MATERIAIS I...........................................................................................................................776461

RESISTÊNCIA DE MATERIAIS II..........................................................................................................................917674

HISTÓRIA DAS IDEIAS ECONÓMICAS E DO PENSAMENTO CONTEMPORÂNEO...............................................998378

Semestre VMECÂNICA DE SOLOS I.................................................................................................................1008381

BETÃO ARMADO I...........................................................................................................................................1028583

SERVIÇOS PRELIMINARES E INFRAESTRUTURAS DE EDIFÍCIOS......................................................................1068885

Semestre VMECÂNICA DE SOLOS II................................................................................................................1189894

BETÃO ARMADO II........................................................................................................................................12010096

ESTRUTURAS E ACABAMENTOS DE EDIFÍCIOS.............................................................................................12210298

MEDIÇÕES, ORÇAMENTOS E PREPARAÇÃO DE OBRAS............Erro! Marcador não definido.Error! Bookmark not

ESTRUTURAS METÁLICAS E MISTAS...........................................................................................................128107102

INSTALAÇÕES HIDRÁULICAS EM EDIFÍCIOS................................................................................................130109104

Semestre VIIVIAS DE COMUNICAÇÃO I......................................................................................................134112106

PLANEAMENTO, COORDENAÇÃO E DIRECÇÃO DE OBRAS........................................................................125104100

INSTALAÇÕES ELÉCTRICAS EM EDIFÍCIOS...................................................................................................143119113

METODOLOGIA DE PESQUISA PARA TRABALHOS CIENTÍFICOS.................................................................148121118

SEmestreVIAS DE COMUNICAÇÃO VIIIII.....................................................................................................158125120

TRABALHO DE FIM DE CURSO....................................................................................................................169134130

O grau de licenciatura destinava-se a canditatos que pretendessem obter uma orientação na

Durante o período de vigência do currículo em apreço, foi-se constatando que determinadas

Na presente revisão curricular, pretende também actualizar os procedimentos e os objectivos,

OBJECTO D’A POLITÉCNICA

MISSÃO D’A POLITÉCNICA

 Promover os valores de humanidade, igualdade e liberdade;

 Promover os valores de democracia, paz e justiça social;

 Contríbuir para o reforço da cidadania;

 Participar activamente na vida política, económica, social, cultural, desportiva e artística;

 Participar no desenvolvimento científico e tecnológico do País com resultados dos seus

 Estimular o intercâmbio técnico-científico com entidades nacionais e estrangeiros pertinentes;

 Estimular o desenvolvimento do ensino técnico-profissional no país, em particular a nível

 Promover a extensão universitária, nomeadamente, através de programas ou projectos de

 Promover a ligação Universidade-comunidade numa interacção dinâmica que se traduza na

O curso visa também conferir competências e habilidades que permitam ao graduado

Mais particularmente, o graduado deve saber:

 Conceber estruturas e dimensioná-las;

No desenvolvimento da sua actividade, os profissionais envolvem-se, entre outras, nas seguintes

 Elaboração de projectos de estruturas, de geotecnia, de abastecimento de água e esgotos, de

 Construção e reabilitação de edifícios e outras estruturas;

 Demolição de edifícios e outras estruturas;

 Gestão e fiscalização de obras;

 Gestão da qualidade e da segurança e higiene da construção;

 Avaliação de projectos em firmas de serviços (bancos e empresas de seguro).

 Na Administração Pública e Municipal;

 produção de materiais de construção;

 Em laboratórios de investigação aplicada.

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E DURAÇÃO DO CURSO

 50% de estudo e trabalho individual.