"Ang pagbabago sa edukasyon sa panahon ni Benigno Aquino III"

Sa pagpapalit ng bagong presidente (at panibagong Dep Ed secretary), nagbabago-

bago ang sistema ng ating edukasyon. Noong si Presidente Arroyo pa lamang, BEC
o Basic Education Curriculum ang ating gamit gamit. Ngunit, nang nagsimulang
umupo ang bago nating presidenteng Aquino, nagbalak ito na baguhin ang
kurikulum sa ating bansa.

Hindi tulad ng mga elementary schools dati na tumatanggap ng bata kahit hindi
naman nag-kinder, ngunit nag bago na ang sistema ngayon. Ang mga batang
papasok ay kailangang may angking kaalaman na sa pagbabasa at pagsusulat.

Ang tawag sa mga paaralang kinder na ito ay “Universal Kindergarten” na

naglalayong makatulong sa mga magulang sa pamamagitan ng pampublikong
kindergarten. Dito, tinuturuan na silang magbasa at magsulat bilang preparasyon
sa elementarya.

Kasabay ng Kindergarten Law, naging cumpolsory na ang pag-aaral sa kinder. Play-

based ang pag-aaral ng kinder at walang pormal na subjects pero may partikular
na ‘domain’ na pau-unlarin sa mga bata gaya ng Values education, physical, health
and motor development, cognitive development, at language literacy and
communication.

Mula sa dating bi-lingual (English at Filipino), ang wikang ginagamit sa pagtuturo

sa K to 12 ay multi-lingual at mother tongue based. Ibig sabihin, bukod sa English
at Filipino, gagamitin na rin ang mismong wika ng estudyante sa kanyang lugar
(Mother-tongue based). Cebuano para sa mga batang Cebuano, Ilocano para sa
batang Ilocano, Tagalog para sa mga Tagalog.

Sa Elementary, may 8 pangunahing subjects: 1) English, 2) Filipino, 3)

Mathematics, 4) Science, 5) Araling Panlipunan, 6) Edukasyon sa Pagpapakatao, 7)
Music, Art, Physical Educationand Health (MAPEH) at 8) Edukasyong Pantahanan
at Pangkabuhayan. Gayunman, hindi lahat maituturo sabay-sabay simula Grade 1.
Halimbawa, ang Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan ay sisimulan sa grade
4, and Science ay mag-uumpisa sa grade 3. Ilan lang ang mga ito.
Sa High School naman, meron nang junior (Grades 7-10) at senior (Grades 11-12)
high school. Mapapansin na ang istrukura ng bagong High School curriculum ay
nauukol sa paghahanda sa pagtatrabahoo pagnenegosyo bukod pa sa mga
tradisyunal na subjects. Pinag-ibayo ang pag-aaral ng Techonology and Livelihood
Education na may mahalagang gagampanan para sa pagpasok sa senior high
school. Pagkatapos ng grade 10, ang isang estudyante ay maari nang magkaroon
ng NC I (National Compentency certificate) tulad ng ibinibigay ng TESDA sa mga
vocational course. Inaasahan na lahat ng gagraduate sa high school ay may skills
na kelangan sa pagtatrabaho.

Ang karamihan sa mga academic subjects sa senior high school (Grades 11-12) ay
mga general education subject sa first at second year college (logic, philosophy of
man, Philippine at World Literature, Life Sciences, etc). Sa yugtong ito, may di
hihigit sa 7 compulsory subjects pa din at karagdagang ‘specialization’ batay sa
pinili ng estudyante (entrepreneurship, tech-voc o academics). Ang estudyanteng
nais magpatuloy sa college ay kukuha ng Academic Specialization, pipili lang siya
ng mga subject na gusto gaya ng Advance Science, advance math, journalism etc.
Ang estudyanteng gustong mag tech-voc (di na didiretso sa college) ay maaring
ipagpatuloy ang TLE specialization na natapos sa grade 9 at 10 at makakuha ng NC
II.

Susundin ng pagtuturo sa K to 12 curriculum lalo na sa Math at English ang

prinsipyo ng ‘Spiral Progression’. Sa madaling salita ang ilang mahihirap na
subjects gaya ng Algebra ay unti-unting ipapakilala sa unang baitang hanggang
makarating sa senior high school taliwas sa dating pamamaraan na itinuturo ang
Algebra sa first year high school pa lang . Layunin nito na makilala na ang konspeto
at prinsipyo ng mahihirap na subject nang paunti-unti at hindi biglaan. Hindi ba’t
mas madaling matutunan ang isang bagay kung bata ka pa lang pamilyar ka na?
Sang-ayon din ito sa isang pag-aaral.