Professional Documents
Culture Documents
Exercice Geologie 3as
Exercice Geologie 3as
2016
العدد 1
اعداد
األستاذ :بوالريش أحمد
متقن القل
التمرين األول
-Iتبين الوثيقة 1خلية بنكرياسية لها القدرة على تركيب و إفراز هرمون ذو طبيعة بروتينية
- 1أكتب البيانات المرقمة من 1إلى . 6
الوثيقة 1 6
– 2استخرج من الوثيقة ثالث مؤشرات تدل على أن هذه
الخلية ذات وظيفة إفرازية.
- IIلدراسة بعض مظاهر تركيب البروتين نقترح
1
التجارب التالية :
التجربة األولى :
باالعتماد على تقنية خاصة نقوم بعزل العضيات الخلوية :
2 5 ، 4 ، 2من الوثيقة 1ثم نضع كل منها في وسط مالئم
5 3 به المواد الضرورية لتركيب البروتين ،يبين الجدول التالي
نتائج تحليل محتوى كل وسط :
تركيب ARN ADN تركيز الوسط
4 البروتين البروتينات
0 10 98 10 الوسط A
97 84 0 20 الوسط B
0 1 0 45 الوسط C
التمرين الثاني
تعتبر البروتينات جزيئات أساسية في حياة الخلية نظرا لتنوعها الكبير .يساهم في تركيب البروتين عدة بنى تعمل
بتنسيق كبير بينهما.
– 1تبين الوثيقة ( )1آليات تركيب البروتين في مستوى خلية حقيقية النواة.
المرحلة 1
المرحلة 2
الوثيقة1
أ -سم البيانات المرقمة.
بـ -ق ّدم تعريفا للمرحلتين ) ( 1و ( , )2ثم حدد موقع حدوث كل منهما في الخلية.
جـ -علل ضرورة العنصر( )5في تركيب البروتين.
د – وضح كيف تتغير بنية العنصر( ) 10كي يكتسب بنيته الوظيفية باعتباره انزيما أحادي السلسلة الببتيدية.
– 2يمثل الشكالن (أ)و(ب)من الوثيقة ( )2مرحلتين اساسيتين آللية تركيب العنصر ( )10من الوثيقة.1
1
6
7
س
2
الشكل-أ-
الشكل-ب-
الوثيقة2
التمرين الثالث
التمرين الرابع
– 5أحسب عدد النيكليوتيدات للريبونيكليوتيد الخاص بالبروتين السليم انطالقا من الوثيقة. 3
التمرين اخلامس
البروتينات جزيئات عالية التخصص ،بنيتها الفراغية و بالتالي وظيفيتها محددة وراثيا بفضل المعلومة الوراثية التي تحملها
جزيئة الـ .ADN
– 1 – Iأ -أكتب المعادلة اإلجمالية لتشكل رابطة ببتيدية بين حمضين أمينيين.
بـ -أكتب الصيغة المفصل للرباعي الببتيد المتشكل من 4أحماض أمينية المبينة في الوثيقة ( )1على الترتيب التالي:
[سيرين أالنين غليسين ميثيونين] .
– 2أ -ما عدد أنواع رباعيات الببتيد التي يمكن الحصول عليها باستعمال األحماض األمينية المبينة بالوثيقة ()1؟
-ما هو عدد مختلف أنواع الرباعيات الببتيد التي يمكن الحصول عليها باستعمال العشرون الحمض أميني
الموجودة في الطبيعة؟ -علل إذن التنوع الكبير للبروتينات.
بـ -إن وظيفية البروتين تحددها طبيعة و ترتيب األحماض األمينية .وضح ذلك.
- IIنرغب في دراسة تعبير المعلومة الوراثية التي تحملها جزيئة الـ ADN
– 1أ -زرعت خاليا في وسط زرع مناسب يحوي اليوراسيل
المشع ،النتائج المحصل عليها ممثلة بالوثيقة()2
-ماذا تستخلص من هذه النتائج التجريبية ؟
نزود مستخلص بكتيري (يحوي محتوى البكتيريا حيث تم تخريب
أغلفة هذه األخيرة ) بجزيئات مختلفة من الـ ARN
تم اصطناعها و تحمل شفرات محددة ،الشروط التجريبية و
النتائج المحصل عليها ممثلة بالوثيقة (. )3
حلل هذه النتائج التجريبية و ماذا تستخلص ؟
ج -تمثل الوثيقة ) ( 4نموذج مبسط لجزيئة الـARNt
-تعتبر هذه الجزيئة وسيلة لحل تشفير المعلومة الوراثية ،وضح ذلك.
-2أ -أربط عالقة بين المعلومات المستخلصة من الوثائق 2و 3و 4لتبين أن تتابع األحماض األمينية في جزيئة
البروتين يكون محددا وراثيا.
بـ -مستعينا بما سبق و بمعلوماتك ,صف في رسم تخطيطي وظيفي مختلف مراحل تعبير المعلومة الوراثية.
التمرين السادس
CCC CUC UGU GGU GAU GAA AAA UGC CAU الشكل-أ-
اتجاه القراءة
Pro – Leu – Cys – Gly – Asp – Glu – Lys – Cys – His الشكل-ب-
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Pro – Leu – Ala – Gly – Asp – Glu – Lys – Cys – His الشكل-ج-
الوثيقة2 1 2 3 4 5 6 7 8 9
– 1أعط ترتيب القواعد االزوتية المكونة لجزء المورثة المتدخلة في تركيب عديد الببتيد المبين في الشكل (ب) من
الوثيقة.2
بعد حدوث التحول الكيميائي المبين في الوثيقة ، 3ثم وضع المركب ( )ARNt- Alaالمحصل عليه في وسط تجريبي
مناسب يحتوي على ARNmالسابق ( الشكل أ من الوثيقة )2مما أدى إلى تركيب عديد الببتيد المبين في الشكل (ج)
من الوثيقة .2
– 2انطالقا من الوثيقة ، 3حدد نتيجة هذا التحول
Cys ALa الكيميائي على كل من الحمض االميني والـ .ARNt
– 3أ – قارن عديد الببتيد المحصل عليه
تفاعل كيميائي (الشكل ج من الوثيقة )3بعديد الببتيد الممثل في
(الشكل ب) من نفس الوثيقة.
يحول Cysالى Alaدون
قطع الرابطة الكيميائية مع بـ -فسر نتيجة هذه المقارنة.
ACA ACA
الـ ARNt – 4اعتمادا على معلوماتك وعلى هذه المعطيات:
حدد ما يلي:
أ – اآللية التي تسمح بتعرف الرامزات على االحماض
االمينية.
الوثيقة3 بـ -المستوى الخلوي الذي يتم فيه تعرف الرامزات
على االحماض االمينية ،وكذا اسم العضية الخلوية المتدخلة أثناء هذا التعرف.
جـ -سم الظاهرة المرتبطة بتركيب البروتين والتي تتدخل خاللها هذه العضية الخلوية وكذا مراحله.
التمرين السابع
البروتينات هي جزيئات متخصصة تركبها خاليا الكائنات الحية بصورة منتظمة للقيام بمختلف نشاطاتها الحيوية.
– 1الوثيقة ( )1تمثل نوعين من الخاليا التي تلعب دورا في الدفاع عن العضوية ،ونتائج فصل أنماط الـ ARNالهيولي
للخليتين.
أ -أكتب البيانات المرقمة من 1إلى.9
بـ -قارن نتائج الفصل.
جـ -عين الخلية التي توجد في حالة نشاط.علل إجابتك.
الوثيقة1
– 2تمثل الوثيقة ( )2صورة مأخودة بالمجهر االلكتروني من خلية الشكل(ب) من الوثيقة(.)1
أ -ضع عنوان للبنية السيتوبالزمية المالحظة في الوثيقة. 2
بـ – انجز رسم تخطيطي تفسيري لهذه البنية مرفق بالبيانات .
جـ – هذه البنية تسمح بتركيب العديد من انواع البروتينات ؟
إذا كان نعم ،كم؟
د -هذه البنية تسمح بتركيب العديد من الجزيئات لنفس البروتين؟
اذا كان نعم ؟ كم؟
– 3تمثل الوثيقة ( )3تغير نسبة النشاط التركيبي الحدى الخليتين
(الوثيقة )1حسب حالة الريبوزومات وعددها.
الزمن
النشاط التركيبي
حبيبات ريبية متجمعة
الوثيقة3 حبيبات ريبية منعزلة
أ – حلل النتائج المحصل عليها والممثلة بالوثيقة.3
بـ -استنتج حالة الريبوزومات االكثر فعالية في عملية تركيب البروتين.
جـ -ماذا تستخلص فيما يخص االهمية البيولوجية للعناصر الممثلة في الوثيقة ( )2والتي تظهرها هذه التجربة؟
التمرين الثامن
مرض البياض مرض ناتج عن اختفاء مادة الميالنين (مادة ملونة) من الجلد والشعروجسم المصاب غير قادر على
تركيب هذه المادة.
– 1نقوم بعزل ARNهيولي من خاليا حقيقية النواة تعمل على إظهارصفة الميالنين.نحقن هذا الـ ARNفي بيضة
منزوعة النواة لحيوان زاحف فنالحظ تركيب الميالنين.
أ – ماهي المعلومة التي يمكن استخالصها من هذه التجربة؟
يـ -لماذا ننزع النواة من البيضة المحقونة بالـ ARN؟
– 2ليكن ترتيب نيكليوتيدات جزء من المورثة المسؤولة عن صنع اإلنزيم الذي ينشط إحدى تفاعالت تركيب الميالنين
المبين في الوثيقة ()1
أ – حدد الشفرة (الرسالة الوراثية) المحمولة
من هذه المورثة.
ب – اعتمادا على الوثيقة ( )2,1استنتج
الوثيقة1 ترتيب االحماض االمينية الداخلة في تركيب
البروتين المتشكل.
جـ -ما هي النتيجة التي تترتب عن تغير
النيكليوتيدةرقم ( )4من المورثة بنيكليوتيدة
السيتوزين (.)C
د – عرف الظاهرة الوراثية التي تسمح بحدوث هذا التغير.
– 3انطالقا من النتائج المتحصل عليها في هذا التمرين
ومعلوماتك المكتسبة ،وضح برسم تخطيطي متقن عليه
البيانات كيف يتم التعبير عن المعلومات الوراثية في
حقيقيات النواة.
مالحظة :
تعطى الشفرة الوراثية في الوثيقة (.)2
الوثيقة 2
التمرين التاسع
تتميز الخاليا الحية بقدرتها على تركيب البروتينات ،وهذا نتيجة سلسلة من األحداث تتم بواسطة عناصر نووية وهيولية
وإلبراز ذلك نقترح هذه الدراسة:
تم تحضير مستخلص خلوي يحتوي على جميع العناصر الالزمة لتركيب السلسلة الببتيدية كما هو ممثل في الوثيقة()1
حيث الشكل) أ ( يظهر أهم هذه العناصر ،أما الشكل )ب) فيمثل النتيجة المحصل عليها بعد دقائق.
– IIيرتبط لون الفرو عند األرنب بصبغة الميالنين التي تتدخل في تركيبها أنزيمات نوعية وفق التفاعالت اآلتية :
ينجم عن غياب أوخلل في أنزيم التيروزيناز عند األرنب عدم تركيب صبغة الميالنين وبالتالي األصابة بالمهق (مرض
وراثي يصاحبه ابيضاض الشعر) .
تمثل الوثيقة ( )2بعض مراحل تركيب أنزيم التيروزيناز E1على مستوى خلية عادية انطالقا من الحمض األميني
رقم 241إلى الحمض األميني رقم . 245
الوثيقة 2
يعتمد تخصص اإلنزيمات على بنيتها الفراغية لذا نقترح دراسة العوامل المتحكمة في البنية الفراغية للبروتين.
– Iإن انزيم البرمياز يتواجد على مستوى غشاء الكريات الحمراء ويساهم في نقل الجلوكوز إلى داخل الكرية الحمراء
الشكل (ب) من الوثيقة 1يوضح جزءا من هذا اإلنزيم ،الشكل(أ) من الوثيقة 1يمثل إحدى المراحل التي تسمح
بتركيب إنزيم البرمياز.
– 1تعرف على البنيات المشار إليها في الوثيقة . 1
-2مثل بنية الجزء المؤطر من الوثيقة . 1
–3صف آلية المرحلة الممثلة في الشكل (أ) بدقة مع ذكر دور مختلف العناصر المتدخلة في هذا النشاط .
8
الشكل – ب - الشكل –أ - 7 6
5 9
10
الوثيقة 1
11
- IIغالبا ما تكون الظاهرة الممثلة في الشكل(أ) من الوثيقة ، 1متبوعة بظاهرة أخرى .لدراسة بعض مراحل هذه
الظاهرة وشروط حدوثها ننجز التجارب التالية :
التجربة : 1
اإلشعاع في الوسط نحضر مستخلصا خلويا من الخاليا βلجزر النجرهانس
المواد المضافة إلى المستخلص البروتين (وحدة تحتوي على أحماض أمينية يكون الحمض األميني التيروزين
إفتراضية) مشعا وتوزع إلى أربع أوساط حسب الجدول التالي :
406 ريبوزومات ATP + ARNm + 1 – 1حلل نتائج الجدول.
15 ATP + ARNm 2 – 2حدد شروط تركيب البروتين
50 ريبوزومات ARNm + 3 – 3ماهو دور كل عنصر من العناصر المذكورة
5 ريبوزومات ATP + 4
في الجدول باختصار .
التجربة : 2
تم إجراء التجربة على خليتين (خ )1و(خ: )2
كمية االحماض األمينية الحرة
في السيتوبالزم بـ الميكروغرام الوثيقة 2 -في بداية التجربة توضع الخليتين (خ )1و(خ )2على
التوالي في وسط زرع (م )1و(م )2يحتويان على نفس المكونات
خ2 طيلة هذه التجربة نمد الوسطين (م )1و(م )2بنفس األحماض األمينية
1.5
كما وكيفا.
1 -في الزمن (ز )1أضيف للوسط (م )2البيروميسين
0.5 خ1 (مادة تثبط نشاط .)ARNt
وقد مكنت معايرة كمية كميات األحماض األمينية التي بقيت حرة
5ز1 10 15 20 25 األيام
في السيتوبالزم كل من الخليتين (خ )1و(خ )2من
الحصول على النتائج الممثلة في الوثيقة . 2
– 1قارن النتائج المحصل عليها عند الخليتين (خ )1و(خ)2
من حيث كمية األحماض األمينية الحرة في السيتوبالزم.
– 2كيف تفسر نتائج هذه المقارنة ؟
– IIIتمثل الوثيقة ( )3رسما تفسيريا تخطيطيا للظاهرة
المدروسة في الجزء IIلصورة مجهرية لنشاط احدى
مورثات بكتيريا القولون المعوية.
الوثيقة 3 – 1تعرف على البيانات المرقمة ،ثم تعرف على هذه الظاهرة.
– 2انجز رسم تخطيطي عليه البيانات للجزء المؤطر من الوثيقة.3
– 3ماهي المعلومات التي يمكنك استخراجها فيما يتعلق بالعالقة بين الظاهرتين المدروستين.
– 4هل يمكنك تبرير هذه العالقة ؟
إن الـ , ADNجزيئة متحكمة في المعلومة الوراثية،يتدخل في النشاطات االيضية للخلية و يعطي أصالة كل كائن حي.
- Iتمثل الوثيقة ( 1أ,ب) مرحلتين أساسيتين لتركيب البروتين.
- IIاإلشكالية المطروحة :كيف يمكن ألربعة حروف (النيوكليوتيدات) أن تشكل 20كلمة مختلفة (االحماض االمينية
العشرين ) .لإلجابة على هذا التساؤل ،تم تحقيق التجارب التالية:
في عام 1960تمكن نيرنبرغ و ماتيي من التحصل على ARNmمتجانس بحيث يتكون من نوع واحد من الريبونكليوتيد
مثل اليوراسيل و الذي سمي بمتعدد اليوراسيل .وضع الـ ARNفي وسط يحتوي على مختلف المكونات و العضيات
السيتوبالزمية .أضيف للوسط األحماض األمنية العشرون المعروفة.
حصل ،في الوسط على متعدد ببتيد يتكون من نوع واحد من األحماض األمنية وهو الفنيل آال نين.
تجارب عديدة أجريت فيما بعد بنفس الطريقة مع تغيير طبيعة ARNmالمصنع باستعمال نوع واحد من الريبونكليوتيد
(الوثيقة -2أ) أو نوعين من الريبونكليوتيد (الوثيقة -2ب).
- 1ما هي النتائج المستخلصة من هذه النتائج التجريبية ؟
ّ - 2علل إجابتك.
- IIIباستغالل المعلومات المحصل عليها في األجزاء IIوّ , Iعلل العبارة:
"الـ ADNالمتحكم في المعلومة الوراثية يتدخل في النشاطات االيضية للخلية و يعطي أصالة كل كائن حي".
تم تتبع و معـايرة كمية المكونات ARNm ، ADNو البروتينات في هذه الخلية خالل مرحلة من الدورة الخلوية .تمثل
الوثيقة 1النتائج المحصل عـليها .
GGU, CAA, UGU,UGC GAA, GAU, AAU, CGU, CGC, GCU, الرامزات
GGC, CAG GAG GAC AGC CGA, CGG, GCC,
GGA, AGA, AGC GCA,
GGG
GCG
التمرين الرابع عشر
التمرين اخلامس عشر
يتدخل في تركيب البروتين بنيات محددة :الريبوزومات متواجدة في مجموعة مميزة تدعى البوليزوم
- 1أ -تبين الوثيقة ) ( 1صورة للبوليزوم .
ب -توضع خاليا ذات اصطناع كبير للبروتين في وسط حضن به محلول يحتوي على أحماض أمينية موسومة بنظير
مشع ،تعزل بتقنية خاصة مختلف مكونات الهيولى .في هذه الحالة ،يمكن فصل البوليزومات عن الريبوزومات الحرة ثم
قياس اإلشعاع في كل من هذه المكونات .تمثل الوثيقة ( )2النتائج المحصل عليها.
- αما هي المعلومات التي تقدمها هذه التجربة فيما يخص تركيب البروتين ؟
- βما هي األهمية البيولوجية للبوليزوم التي تظهرها هذه التجربة ؟
- 2تمثل الوثيقة ) ( 3بنية مفصلة للمعقد (ريبوزوم – )ARNm
عدد أنواع األحماض األمينية وعدد أنواع النيو كليوتيدات ،ساعد على فهم كيفية تشفير البرنامج الوراثي نقدم الوثيقة
(. )01
الوثيقة ()01
) 1يتدخل في تركيب البروتين بنيات محددة كالريبوزومات المتواجدة في مجموعات مميزة تدعى البوليزومات "
متعددات الريبوزوم أ -تبين اشكال الوثيقة – – 1صور بمختلف التكبيرات لهذه المجموعة المميزة .
الوثيقة – - 1
الوثيقة – - 2
– 1التقنية المشار اليها في النص يمكنك الحديث عن جانب من خطواتها خاصة في كيفية الحصول على الريبوزومات
انطالقا من البوليزوم ,وضح ذلك .
– 2ماهي المعلومات التي تقدمها لك التجربة فيما يخص عملية تركيب البروتين ؟ .
ج – تمثل الوثيقة – – 3مخططا يوضح جزء من الية التركيب الحيوي لبروتينات بنية خلوية اساسية في جميع الخاليا .
– 1ماهي البنية الخلوية المقصودة ؟ وما هي
عالقتها البنائية بالبروتينات التي تم تركيبها
موضحا تدخل البوليزوم ؟
– 2انجز رسما تخطيطيا لمقطع في هذه البنية
الخلوية مركزا على الجزيئات البروتينية المكونة
لها .
الوثيقة – – 3
تم عزل متعدد بيبتيدات للتعرف على تركيبه وجد أن جزء من بداية السلسلة تتكون من أحماض أمينية التالية:
::
اتجاه القراءة
لوسين -لوسين – ثريونين – سيرين -سيرين – االنين – فالين -ثريونين
إذا علمت أن هذه االحماض األمينية تم نقلها بواسطة النواقل الوثيقة : 1
حدد الشفرة الوراثية الدالة على هذه االحماض األمينية
-2حدد قطعة الـ ( ADNجزء المورثة) المسؤولة عن هذا الجزء من السلسلة الببتيدية
3 - 3تمثل الوثيقة -2-اآلليات التي أدت إلى بناء متعدد الببتيد المدروس.
أ ) تعرف على العناصر المرقمة
ب) صف باختصار المراحل الممثلة بـ (س ,ع ) في الوثيقة . 2
ج) أقترح عالقة نسبية تحدد بها عدد جزيئات العناصر ( )7من الوثيقة 2
التمرين العشرون
نرغب في دراسة العالقة بين المورثة حاملة للمعلومة و البروتين منفذ هذه المعلومة.
سمحت تقنيات الرسم اإلشعاعي بتحديد مقر مختلف مراحل تركيب البروتين.
-1نزرع عينات من اسيتابوالريا ,اشنة أحادية الخلية ,في أوساط تحتوي على التايمين مشع(التجربة 1من الوثيقة )1أو
على حمض أميني مشع كالميثيونين (التجربة 2من الوثيقة.)1
الوثيقة1
توضع لبضع دقائق كائنات وحيدات الخلية في وسط يحتوي على اليوراسيل مشع ثم تنقل ,بعد الغسل ,إلى وسط
معدل .النتائج المحصل عليها مبينة في الوثيقة 2.
بعد بضع ساعات الوثيقة2 عند تغير الوسط
-ما هي المعلومات التي تقدمها لك هذه التجربتين (الوثيقة 1و )2فيما يخص تركيب البروتين ؟ علل إجابتك.
-3نرغب في تحديد طرق تدخل الـ ARNالناقل في ترجمة الـ ADNإلى بروتين .تمثل الوثيقة 3البنية الفراغية لجزيئة
هذا الـ . ARN
أ -تعرف على العنصرين 1و 2من الوثيقة. 3
ب -أنجز رسم تخطيطي تفسيري لهذه البنية (الوثيقة. )3
ج -بين كيف تسمح هذه البنية ترجمة الـ ADNالى بروتين.
- 3تلخص الوثيقة 4مراحل تركيب البروتين.
التمرين احلادي و العشرون
- Iالمورثة عبارة عن قطعة ADNحيث يشكل التتابع النيوكليوتيدي للمورثة رسالة مسفرة تعمل على تحديد تسلسل
معين لألحماض األمينية في البروتين الذي تشرف عليه.
نمثل الوثيقة ( ) 1التعبير المورثي للمورثة المسؤولة عن تصنيع التسع أحماض أمينية للسلسلة (ب) لألنسولين البشري.
الوثيقة1
– 1أكتب بيانات العناصر المرقمة من 1إلى 6وكذا المراحل (أ-ب-ج).
– 2باستعمال جدول الشفرة الوراثية الممثلة بالوثيقة ( , )2أكمل العناصر ( )2و( )5من الوثيقة (.)1
الوثيقة2
– 3مستعينا برسم تخطيطي إشرح كيفية اإلنتقال من العنصر ( )2إلى العنصر ( )3محددا القطع الدالة وغير الدالة
وعددها.
– 4باستعمال معلوماتك أذكر العناصر المتدخلة في المرحلة (ج) محددا دور كل منها.
– 5ماهي نتيجة هذه المرحلة ؟ مثلها.
– IIمن اجل دراسة سلوك الحمض األميني غليسين ( , )Glyنقوم بفصله من سلسلة ببتيدية.تم تحضيرمحلول الغليسين
عند 1= PHثم معايرته بإضافة قاعدة قوية NaOHتدريجيا
PHالوسط وبقياس PHالمحلول نتحصل على منحنى يوضح العالقة
بين مسافة تحركه على ورقة جهاز الهجرة الكهربائية (محور)-X-
(ج) و PHالوسط (المحور )–y-والنتائج موضحة في الوثيقة (.)3
– 1فسر المنحنى وماذا تستنتج؟
(ب) – 2استنتج قيمة Phiللغليسين.
(أ) – 3مثل صيغة الغليسين عند النقاط (أ-ب-ج) .علما أن الجذر
. R=H
مسافة التحرك
الوثيقة3
التمرين الثاني و العشرون
التمرين الثالث و العشرون
تعتبر البروتينات جزيئات اساسية في حياة الخلية نظرا لتنوعها الكبير .يساهم في تركيب البروتين عدة بنى تعمل
بتنسيق كبير بينهما.
– Iتظهر الوثيقة ( -1أ) تمثيل تخطيطي لبنية تتدخل في تركيب البروتين تدعى الـ ARNالناقل ويرمز لها بالـ
.ARNt
تمثل الوثيقة ( -1ب) أحد المراحل األساسية لعملية تركيب البروتين .
– 1أ -تعرف على العنصرين (أ) و (ب) من الوثيقة ( -1أ) .
ب – لجزيئة ARNtقدرة وظيفية مضاعفة ،وضح ذلك .
– 2أ – ماالظاهرة التي تبينها ( -1ب) ؟
ب – ما المعلومات التي يمكن أستخراجها من هذه الظاهرة ؟
جـ -للظاهرة المدروسة عالقة وطيدة بالتخصص البنيوي للبروتينات المتشكلة .بين ذلك .
لوثيقة - 1ب
لوثيقة - 1أ
– IIيعتبر مرض العجز المناعي المسمى )Deficit immunitaire combine severe( Dics-xمن
االمراض الوراثية الخطيرة التي تصيب بعض المواليد الذين يصبحون عرضة ألمراض انتهازية متعددة (تعفنات تنفسية
،تعفنات هضمية .)..لحماية األطفال المصابين يتم وضعهم في قاعات معقمة في انتظار العالج .
لفهم سبب ظهور المرض عند المواليد نقترح دراسة المعطيات التالية :
توجد على غشاء اللمفاويات Tمستقبالت بروتينية نوعية لألنترلوكينات .يبين الشكل (أ) من الوثيقة
( ) 2بنية مستقبل األنترلوكين عند طفل سليم ،ويوضح الشكل (ب) من نفس الوثيقة بنية هذا المستقبل
عند طفل مصاب بمرض Dics-x.
مستقبل األنترلوكين عادي
مستقبل األنترلوكين غيرعادي
– 1استخرج ,انطالقا من الوثيقة ( )2الخلل المالحظ على مستوى لمفاويات الطفل المصاب بمرض .Dics-x.
يمثل شكال الوثيقة ( )3تتابع نيكليوتيدات من المورثة المسؤولة عن تركيب السلسلة الببتيدية 1عند كل من الطفل السليم
(الشكل أ) والطفل المصاب (الشكل ب).
الحمض االميني الرامزة الحمض االميني الرامزة الشكل (أ) :جزء من مورثة عند الطفل السليم
CCU ثريونين ACU 862 870
برولين CCC Thr ACC
Pro CCA ACA سلسلة غير مستنسخة
CCG ACG
CGU غليسين GGU سلسلة مستنسخة
GLy GGC
أرجينين CGC
اتجاه القراءة
CGA GGA
Arg
CGG GGG
UAA
بدون معنى
الشكل (ب) :جزء من مورثة عند الطفل المصاب
إيزولوسين AUU UAG
Ile AUC UGA
AUA اآلنين GCU سلسلة غير مستنسخة
سرين UCU ALa GCC
Ser UCC GCA سلسلة مستنسخة
UCA
UCG
GCG اتجاه القراءة الوثيقة 3
– 2انطالقا من أستغاللك للوثيقتين 2و 3وجدول الشفرة الوراثية ،فسر سبب االصابة بمرض Dics-xعند بعض
المواليد ،علما ان السلسلة الببتيدية 1المركبة عند الطفل المصاب ال تثبت على غشاء اللمفاويات . T
للكشف عن بعض مراحل التعبير المورثي ,نقوم بدراسة المعطيات التالية :
تمثل الوثيقة (: )1
الشكل (أ) :ترتيب األحماض األمينية 6األخيرة
الشكل-أ- للسلسلة الببتيدية إلنزيم الريبونيكلياز المستخلص
من بنكرياس ثور.
الحرف الحرف الثاني الحرف الشكل (ب) :رامزات مختلف األحماض األمينية
ااألول الثالث المكونة لهذا الجزء من السلسلة الببتيدية .
– 1باعتمادك على هذه المعطيات ,حدد جزء
المورثة المسؤولة عن تركيب هذا الجزء من
السلسلة الببتيدية
– 2يمثل شكل الوثيقة ( )2إحدى فترات دمج
الحمض األميني 122أثناء تركيب السلسلة
الشكل-ب- الببتيدية السابقة.
أ – سم المرحلة التي يمثلها شكل الوثيقة (.)2
الوثيقة 1 بـ -تعرف على العناصر المرقمة في الوثيقة (.)2
جـ -حدد القواعد االزوتية التي يحملها العنصران( 5و. )7
د – اشرح باختصار ما يحدث خالل مرحلة الوثيقة. 2
الوثيقة 2
التصحيح
التمرين األول
1 – Iالبيانات :
– 1حويصل افرازي – 2جهاز كولجي – 3ميتوكوندري – 4نواة – 5الشبكة الهيولية الفعالة
– 6بروتين مفرز
– 2المؤشرات التي تدل على ان هذه الخلية ذات وظيفة افرازية :
شبكة هيولية داخلية فعالة نامية (كثيفة)
تطور جهاز كولجي
ميتوكوندريات عديدة
غشاؤها الهيولي متموج
غنية بالحويصالت االفرازية
– II
التجربة األولى :
التمرين الثاني
د -توضيح كيف تتغير بنية العنصر( ) 10كي يكتسب بنيته الوظيفية باعتباره انزيما أحادي السلسلة الببتيدية:
-يتحدد التسلسل من حيث االحماض االمينية أثناء الترجمة في مستوى الريبوزوم ،يأخذ االنزيم بنية أولية تتحدد بالتركيب
والتسلسل النوعي من حيث االحماض االمينية في السلسلة.
-تأخذ السلسلة بنية ثانوية تحدد التنظيم والتوزع النوعي الفضائي حول محور لمجموعة من االحماض االمينية المتتالية
لبنيات جزئية محلية.
تنتج هذه البنية عن توزع منتظم لألحماض األمينية حول محور .يمكن ان نميز شكلين مختلفين لهذه البنية :البنية
الحلزونية αوالبنية الوريقية .β
-يأخذ االنزيم بنية ثالثية تحدد التنظيم الفضائي الشامل (في االبعاد الثالث) للبنيات المحلية في السلسلة
تتحقق البنية بانطواء السلسلة الببتيدية حول نفسها
تعود االنطواءات إلى طبيعة السالسل الجانبية ومناطق االنعطاف
تحافظ البنية الثالثية على تماسكها واستقرارها بفضل :
روابط هيدروجينية تنشأ بين سالسل جانبية
روابط أيونية
تجاذبات الجذور(األقطاب) الكارهة للماء
جسور ثنائية الكبيريت تنشأ بين سلسلتين جانبيتين للسيستيين.
– البنية الفراغية تمنح لالنزيم موقعا فعاال يسمح له بان يتفاعل مع الركيزة ليلعب دور الوسيط الحيوي (هذا الجزء غير
معني بإجابة التلميذ لعدم تطرقه للوحدة.)3
بـ -التعرف على المرحلتين مع تحديد متطلبات ومقر حدوث كل منهما :
المرحلة الممثلة في الشكل (أ) :
-مرحلة تنشيط الحمض االميني
-مقر حدوثها :الهيولى
-متطلباتها - :انزيم امينواسيل ARNtسنتتاز -طاقة ( ARNt - ) ATPنوعي
المرحلة الممثلة في الشكل (ب) :
-مرحلة الترجمة
-مقر حدوثها :الريبوزومات
-متطلباتها - :الرسالة الوراثية ( - )ARNmريبوزمات -احماض امنية منشطة (امينو أسيل) ARNt
-
جـ -يمثل العنصر(س) حمض أميني منشط (أمينو أسيل) ARNt
وصف مراحل تشكله :
-المرحلة : 1توفر عناصر تشكيل المعقد وهي:
انزيم التنشيط (امينواسيل ARNtسنتتاز ، ARNt ،حمض اميني ،طاقة () ATP
-المرحلة : 2تشكل معقد إنزيم مادة التفاعل (حمض اميني: ) ARNt-
ترتبط عناصر التفاعل ، ARNtحمض اميني ATP ،بالموقع الفعال لإلنزيم ليتشكل معقد إنزيم -مادة التفاعل
.
-المرحلة : 3حدوث التفاعل و تحرير النواتج:
يحدث التفاعل بإماهة الـ ATPللحصول على طاقة تستعمل في إرتباط الحمض األميني بالـ ARNtثم تحرير
النواتج :امينو أسيل ( ARNtحمض اميني) ARNt-
التمرين الرابع
– 5حساب عدد النيكليوتيدات للريبونيكليوتيد الخاص بالبروتين السليم
التمرين السادس
التمرين السابع
تغير في نيكليوتيدات المورثة ( )ADNنتيجة الستبدال أو حذف أو إضافة نيكليوتيدة أو أكثر. -
هيولى
نواة
التمرين التاسع
التمرين العاشر
-1- Iأ -تحديد االشكالية التي يطرحها تركيب خضاب الدم من طرف الخلية الشبكية :
تركيب خضاب الدم رغم غياب النواة (غياب المعلومات الوراثية)
ب -فرضية لإلجابة عن االشكالية المطروحة :
تقبل أي فرضية منطقية مثل :
يبقى في السيتوبالزم الخلية الجذعية للكريات الحمراء مدخرات من البروتينات تستغلها الخلية بعد فقدانها النواة.
وجود وسيط في السيتوبالزم يحمل معلومات وراثية خاصة بخضاب الدم .
– 2التعرف على العناصر المرقمة من 1إلى: 5
3اتجاه االستنساخ (اتجاه تنقل ARNبوليميراز). 2 ADN 1 نيكليوتيدات ريبية حرة
5سلسلة ADNغير المستنسخة 4سلسلة ADNالمستنسخة
عنوان الشكل( )2من الوثيقة(: )1رسم تخطيطي يوضح عملية االستنساخ (آلية تركيب . ) ARNm
– 3يمثل العنصر (س) :انزيم ARNبوليميراز
-دور انزيم ARNبوليميراز :
-يتعرف انزيم ARNبوليميراز على بداية المورثة المسؤولة عن انطالق تركيب ARNmويلتصق بها.
-يعمل انزيم ARNبوليميرازعلى ازالة االلتفاف الحلزوني لجزيئة ADNبتكسير الروابط الكميائية بين القواعد االزوتية.
-يعمل انزيم ARNبوليميراز على ربط (بلمرة) نيكليوتيدات . ARNm
-يتعرف انزيم ARNبوليميراز على نهاية المورثة (نهاية االستنساخ) ،فيتوقف عن ربط النيكليوتيدات وتستعيد جزيئة ADNحالتها
االصلية.
– 4التعرف على العنصر (ص) :هو الـ ARNm
دوره :يحمل نسخة من المعلومات الوراثية من النواة ( مقر الدخيرة الوراثية )الى السيتوبالزم (مقرتركيب البروتين)
مكوناته الكيميائية - :سكر خماسي هو اليبوز -حمض الفوسفوريك -قواعد آزوتية(.)A.C.U.G
-5تفسير قدرة الخلية الشبكية على تركيب خضاب الدم :
تحتوي الخلية الشبكية على الـ ARNmخالل العشر ساعات االولى بعد فقدانها النواة ،يمكنها ترجمته الى بروتين رغم غياب النواة.
– II
- 1التعرف على المرحلة الممثلة في الوثيقة ( : )2مرحلة الترجمة (االنطالق)
- 2تتابع األحماض األمينية االحماض األمينية لقطعة أنزيم التيروزيناز :E1
-جزيئة UUU UCA CAC UCU AAA : ARNm
-تتابع االحماض االمينية :
-جزء السلسلة المستنسخة :
-3كيفية ظهور االليل الطافر:
قبول حالة من بين الحاالت االربع اآلتية :
-ضياع GTمن األليل العادي في الثالثية 242
-ضياع GTمن االليل العادي في الثالثية 243
-ضياع TGمن األليل العادي T ،من الثالثية 242و Gمن الثالثية 243
-ضياع TGمن األليل العادي في الثالثية 243
التفسير :
-استبدال الحمض االميني اللوسين بالهستيدين في الموقع 243
-ظهور رامزة بدون معنى UAAفي الموقع 244أدى إلى توقف الترجمة .
-تركيب انزيم تيروزيناز غير مكتمل (غير عادي) أدى الى عدم تركيب صبغة الميالنين وبالتالي االصابة بالمهق .
التمرين احلادي عشر
1ـ :
أ ـ التحليل وتفسير منحنيات الوثيقة : 1
بخصوص منحنى :ARNmقبل 2سا يظهر ثبات نسبته في القيمة 0وبعد 2سا تبدأ تتزايد نسبته .
بخصوص منحنى البروتينات :قبل 4سا كميته منعدمة ثم تتزايد بعد الساعة . 4
بخصوص منحنى : ADNتتزايد كميته بعد الساعة .8
التفسير :
بخصوص منحنى :ARNmتتزايد نسبته دليل علة حدوث نشاط نسخي .
بخصوص منحنى البروتينات :تتزايد بعد الساعة 4دليل على حدوث ترجمة وبناء البروتين .
بخصوص منحنى : ADNتتزايد كميته بعد الساعة 8دليل على حدوث تضاعف للتحضير لدخول في االنقسام الخلوي.
ب ـ يتعلق األمر بحالة نشاط .
تقديم مثال :االنقسام الخلوي نشاط تحدث فيه عدد من التغيرات .
جـ -ترتيـب المكونـات الثـالث حسب ارتفـاع كـمـيـتها ARNm :ثم البروتين ثم . ADN
-2
1ـ تحـديد متتالية نيكليـوتيـدات قـطـعـة الـمـورثـة المسؤولة عـن تـركـيـب هذا األنـزيـم :
Arg Cys Try Val Cys Try Val
GCA ACA ACC CAG ACA ACC CAG السلسلة الناسخة ADN
CGT TGT TGG GTC TGT TGG GTC السلسلة المكملة ADN
-2
أ ـ تحـديد مـتـتـالية األحماض األمينية لألنـزيـم : X
GCA ACA ACC CAG ACA ATT CAA شريط المورثـة
Arg Cys Try Val Cys بدون معنى تسلسل األحماض األمينية
ب ـ مقـارنة بـنـيـة هذا األنـزيـم عـند كـل من الـقـرد Aو الـقـرد : B
تشابه األحماض األمينية من 1الى 5في حين تتوقف القراءة عند الحمض األميني 5إلنزيم القرد Bأما األنزيم عند
القرد Aفتكمل القراءة الحمضين 6و . 7
جـ ـ تفـسيـر سـبـب االخـتـالف الـمالحـــظ :تغير الثالثية الخامسة ACCبالثالثية ATT
التدعيم برسومات تخطيطية :
: -3
C T T A C G G C C T C تسلسل شريط G ADN
G A A U G C C G G A G C ARNm
G A A U G C C A G A G C ARNm
Glu Cys Gln Asn تسلسل األحماض األمينية
C T T A C G C G C C T C G الحالة2
G A A U G C G C G G A G C ARNm
Glu Cys Arg Glu تسلسل األحماض األمينية
C T T A C G C C T C G الحالة 3
G A A U G C G G A G C ARNm
Glu Cys Gly تسلسل األحماض األمينية
التمرين الرابع عشر
التمرين اخلامس عشر
ب – – αالمعلومات :
-الريبوزوم :مقر الترجمة
-يتطلب تركيب البروتين تجمع الريبوزومات في شكل بوليزوم.
- Βاألهمية البيولوجية:
إن قراءة نفس جزيء الـ ARNmمن طرف عدة ريبوزومات تسمح بتضخيم تركيب البروتين.
– 2أ – التعرف على العناصر المرقمة :
-3مكان تثبيت الحمض االميني -2تحث وحدة صغيرة – 1تحث وحدة كبيرة
الموقع Aمشغول بـ ARNtحامل لحمض أميني في انتظار اتصاله بالسلسلة متعددة البيبتيد المتشكلة.
الموقع pمشغول بـ ARNtحامل لحمض أميني متصل بالسلسلة متعددة الببتيد المتشكلة.
ARNm -5 ARNt – 4
ب – الخصائص البنيوية:
-يتواجد مواقع تثبيت األحماض األمينية على مستوى تحت الوحدة الكبرى ،تحتوي تحت الوحدة الكبرى على المنطقة التحفيزية أين يتم
تشكيل الرابطة الببتيدية بين األحماض اآلمينية.
-تسمح تحت الوحدة الصغرى بقراءة ال ARNالرسول
ج-المرحلة :البداية (بداية الترجمة)
التعليل :وجود رامزة االنطالق الموافقة للمثيونين .و هي AUG
- IIتعليل التخصص الوظيفي للبروتينات:
يسمح الريبوزوم بترتيب األحماض األمينية ترتيبا مناسبا في المكان المناسب.
التمرين السابع عشر
تعريف البوليزوم :معقد وظيفي عبارة عن مجموعة من الريبوزومات مرتبطة بخيط ARNmيتشكل هذا المعقد اثناء ) 1أ– 1 -
اصطناع البروتين في الخلية ( الترجمة ) .
الرسم التخطيطي :الشكل حلزوني او خيطي و توضيح الريبوزومات و ال . ARNm –2
يتم الحصول على الريبوزومات من البوليزوم باضافة انزيم لتحليل خيط ال " ARNmالريبونكلياز ARNase ب––1
المعلومة من نتائج التجربة ان عملية تركيب البروتين تتطلب تجمع الريبوزومات في شكل بوليزوم . –2
البنية الخلوية المقصودة هي الغشاء الهيولي حيث يظهر من خالل الوثيقة انه يتكون بروتينات سطحية خارجية و ج––1
بروتينات ضمنية تشرف عليها بوليزوما ت مرتبطة بالشبكة الهيولية الداخلية وبروتينات سطحية داخلية تشرف عليها
بوليزومات حرة في الهيولى ويتم دمج هذه الجزيئات في الغشاء الهيولي بفضل الحويصت الكولجية .
الرسم التخطيطي المقصود :مقطع في النموذج الفسيفسائي للغشاء الهيولي و توضيح توضع البروتينات .
االهمية البيولوجية للبوليزوم :ان قراءة نفس جزيئ ال ARNmمن طرف عدة ريبوزومات تسمح بتضخيم كمية –2
البروتين . - )2
1
AGC GUG GCU UCU UCU ACA CUC CUA
AND 2
TCG CAC CGA AGA AGA TGT GAG GAT
3
ARNt 4 3 ARNm 2 ADN 1
8 7 6 ARNt 5
11 10 9
ADN ARNp
ARNpm
ARNm
ARNt
التمرين العشرون
التمرين احلادي و العشرون
التمرين الثاني و العشرون
التمرين الثالث و العشرون
انزيم
ADN
المرحلة1
االستنساخ
ARNm بروتين أو متعدد الببتيد
أحماض أمينية
ARNm
تحث وحدة
ريبوزومية كبيرة
المرحلة2 ARNt
الترجمة ARNm
تحث وحدة
ريبوزومية صغرى
البداية االستطالة النهاية