IKAAPAT NA MARKAHAN

PAKSA: PANITIKAN G4 G5 G6
1. Naipagmamalaki ang sariling wika sa pamamagitan ng paggamit nito. ̷ ̷ ̷
2. Naipamamalas ang paggalang sa ideya, damdamin at kultura ng may ̷ ̷ ̷
akda.
3. Nagagamit nang wasto ang OPAC ̷
4. Nagagamit nang wasto ang call number ng aklat. ̷
5. Nagagamit nang wasto ang card catalog. ̷
6. Nakapipili ng angkop na aklat batay sa interes. ̷ ̷
7. Naipapakita ang hilig sa pagbasa sa pamamagitan ng pagpili ng basahing ̷
angkop sa edad at kultura.
8. Nakasusulat ng ulat. ̷
9. Nakasasagot ang mga tanong tungkol sa ulat. ̷
10. Nagagamit nag wasto ang Dewey Classification System. ̷
11. Napapahalagahan ang mga tekstong pampanitikan sa pamamagitan ng ̷ ̷ ̷
aktibong pakikilahok sa usapan at gawaing pampanitikan.
12. Nakasusulat ng patalastas. ̷ ̷ ̷
13. Nagagamit ang wika bilang tugon sa sariling pangangailangan at ̷ ̷ ̷
sitwasyon.
14. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa isyu tungkol sa: kapaligiran at ̷
pangarap.
15. Naiuugnay ang sariling karanasan. ̷
16. Naibabahagi ang karanasan upang makahikayat ng iba na magbasa ng ̷ ̷ ̷
panitikan.
SUBTOPIC: TEKSTO G4 G5 G6
1. Nakasasagot na tanong na paano at bakit patungkol sa binasa. ̷ ̷ ̷
2. Naibibigay ang paksa. ̷ ̷
3. Nakapagbibigay ng panuto na may tatlo hanggang apat na hakbang gamit ̷ ̷
ang pangunahin at pangalawang direksyon.
4. Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan. ̷ ̷ ̷
5. Naibibigay ang mahahalagang pangyayari. ̷
6. Naisasagawa ang panuto o hakbang sa isang gawain. ̷ ̷
7. Nasusuri ang pagkakaiba ng kathang isip at di-kathang isip na teksto. ̷
8. Napatutunayan ang mensaheng inihahatid ng teksto. ̷
9. Natutukoy ang paniniwala ng may-akda ng teksto sa isang isyu. ̷
10. Nakasusunod sa nakasulat na panuto. ̷
SUBTOPIC: TALATA G4 G5 G6
1. Nasasagot ang mga literal na tanong tungkol sa talata. ̷
2. Nakasisipi ng talata. ̷

1
 SUBTOPIC: AWIT G4 G5 G6
1. Naisasakilos ang napakinggang awit. ̷ ̷
SUBTOPIC: KWENTO G4 G5 G6
1. Nasasagot ang mga literal na tanong tungkol sa kwento. ̷ ̷
2. Nakapagbibigay ng sariling kuwento na may ilang bahagi na naiiba sa ̷
kuwento.
3. Nakapagsunod-sunod ang mga pangyayari sa kuwento. ̷
SUBTOPIC: SANAYSAY G4 G5 G6
1. Nakasusulat ng sanaysay na naglalarawan. ̷
2. Nasasabi ang paksa ng binasang sanaysay. ̷
PAKSA: SALITA G4 G5 G6
1. Napapangkat ang mga salitang magkakaugnay. ̷ ̷
SUBTOPIC: KAHULUGAN NG MGA SALITA G4 G5 G6
1. Naibibigay ang kahulugan ng mga pamilyar at di-pamilyar na salita sa ̷ ̷
pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling karanasan.
2. Naibibigay ang kahulugan ng mga pamilyar at di-pamilyar na salita sa ̷ ̷
pamamagitan ng pagbibigay ng halimbawa.
3. Naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di-pamilyar na salita sa ̷
pamamagitan ng depinisyon.
4. Naibibigay nag kahulugan ng pamilyar at di-pamilyar na salita sa ̷
pamamagitan ng sitwasyong pinaggamitan.
5. Nabibigyang-kahulugan ang matalinghagang salita. ̷ ̷
6. Nakagagamit ng pahiwatig upang malaman ang kahulugan ng mga salita ̷ ̷ ̷
tulad ng paglalarawan.
7. Nakagagamit ang mga pahiwatig upang malaman ang kahulugan ng salita ̷
tulad ng pagbibigay ng kasingkahulugan nito.
PAKSA: PANGUNGUSAP G4 G5 G6
1. Nakasusulat ng usapan. ̷
2. Nagagamit ang mga bagong natutuhang salita sa paggawa ng sariling ̷
komposisyon.
3. Nakagagawa ng portfolio ng mga sulatin. ̷
SUBTOPIC: URI NG PANGUNGUSAP G4 G5 G6
1. Nagagamit ang iba’t ibang mga uri ng pangungusap tulad ng ̷ ̷
pagsasalaysay.
2. Nagagamit ang iba’t ibang mga uri ng pangungusap tulad ng ̷ ̷
pakikipagdebate tungkol sa isang isyu.
3. Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagkilatis ng produkto. ̷
4. Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagsali sa isang ̷ ̷
usapan.
5. Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagsali sa isang dula- ̷
dulaan.
6. Nagagamit sa panayam ang iba’t ibang uri ng pangungusap. ̷ ̷

2
7. Nagagamit sa pakikipagtalastasan ang mga uri ng pangungusap. ̷
8. Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa paggawa ng radio ̷
broadcasting at pagsasabi ng pananaw
PAKSA: PAGLALAHAD NG OPINYON G4 G5 G6
1. Naipapahayag ang sariling opinyon o reaksyon o ideya sa isang isyu. ̷ ̷
2. Nakasusulat ng mga puna tungkol sa isang isyu. ̷
3. Naibabahagi ang obserbasyon sa kapaligiran. ̷
4. Naipapahayag ang sariling reaksyon sa isang isyu. ̷
5. Nakapagbibigay ng maaaring solusyon sa isang naobserbahang suliranin. ̷ ̷
6. Nakasusulat ng opinyon tungkol sa isang paksa. ̷
SUBTOPIC: PANANALITA G4 G5 G6
1. Nagagamit ang mga magagalang na pananalita sa iba’t ibang sitwasyon. ̷ ̷
2. Naibabahagi ang isang pangyayaring nasaksihan. ̷
3. Nagagamit ang mga magagalang na pananalita sa pagbibigay ng ̷
reaksyon.
4. Nagagamit ang mga magagalang na pananalita sa pagbibigay ng puna. ̷
5. Nagagamit ang mga magagalang na pananalita sa pagpapahayag ng ̷
damdamin.
6. Nagagamit ang mga magagalang na pananalita sa pagbibigay ng ̷
mungkahi o suhestyon.
7. Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’t ibang sitwasyon tulad ̷
ng pagbibigay ng puna.
PAKSA: PAGBABALANGKAS G4 G5 G6
1. Napagsusunod-sunod ang mga detalye. ̷
2. Nakasusulat ng balangkas o dayagram ng impormasyon. ̷ ̷
3. Nakagagawa ng dayagram ng ugnayang sanhi at bunga mula sa teksto. ̷ ̷
4. Nakapagtatanong tungkol sa impormasyong inilahad sa isang dayagram, ̷ ̷
tsart at mapa.
5. Naibibigay ang impormasyong hinihingi ng nakalarawang balangkas. ̷
6. Nakapagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa kasaysayan. ̷
7. Naipapakita ang nakalap na impormasyon sa pamamagitan ng ̷ ̷ ̷
pagbabalangkas.
8. Naibibigay ang lagom ng teksong iskrip ng teleradyo. ̷
9. Nakapagbibigay ng lagom o buod ng teksto. ̷
PAKSA: SANGGUNIAN G4 G5 G6
1. Nakagagamit ng pangkalahatang sanggunian sa pagsasaliksik. ̷
2. Nagagamit ang pangkalahatang sanggunian ayon sa pangangailangan ̷ ̷ ̷
tulad ng: diksyunaryo, almanac at atlas.
PAKSA: DULA-DULAAN G4 G5 G6
1. Naisasalaysay muli ang teksto gamit ang sariling salita sa pamamagitan ̷ ̷
ng pagsasadula.

3
2. Nakalalahok sa mga gawaing kailangan ang madamdaming ̷
pagpapahayag tulad ng sabayang pagbigkas, reader’s theater at dula-dulaan.
PAKSA: PAHAYAGAN G4 G5 G6
1. Nasasagot ang mga literal na tanong tungkol sa pahayagan. ̷
2. Nasusuri kung opinyon o katotohanan ang isang pahayag. ̷
3. Nagagamit ng wasto ang mga bahagi ng pahayagan. ̷
4. Nakasusulat ng iba’t ibang bahagi ng pahayagan. ̷
5. Nakasusulat ng bahagi ng balitang pang-sport. ̷
6. Nakasusulat ng liham sa editor. ̷
SUBTOPIC: EDITORIAL CARTOONING G4 G5 G6
1. Nakaguguhit ng sariling editorial cartoon. ̷
PAKSA: BROADCASTING
SUBTOPIC: RADIO BROADCASTING AT TELERADYO G4 G5 G6
1. Nakapagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa napakinggang radio ̷
broadcasting.
2. Naibabahagi ang obserbasyon sa iskrip ng radio broadcasting. ̷
3. Nakasusulat ng iskrip para sa radio broadcasting at teleradyo. ̷ ̷ ̷
4. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang iskrip. ̷
PAKSA: PAGPUPULONG G4 G5 G6
1. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa pagpupulong. ̷
2. Naipapahayag ang sariling opinyon o reaksyon batay sa pagpupulong. ̷
3. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa minutes ng pagpupulong. ̷
4. Nakapagtatala ng impormasyong kinakailangan. ̷
5. Nakasusulat ng minutes ng pagpupulong. ̷
PAKSA: DOKUMENTARYO G4 G5 G6
1. Napaghahambing ang iba’t ibang dokumentaryo. ̷ ̷
2. Nasusuri ang estilong ginamit ng gumawa ng maikling pelikula. ̷ ̷
3. Nakagagawa ng sariling dokumentaryo. ̷ ̷