Name: School: District:

Subject: Grade Level: SY:

Date as TAUGHT /
If NOT TAUGHT, cite
No. Learning Competency CODE indicated in the NOT
reason/S
DLL/DLP TAUGHT

FIRST QUARTER

Natatalakay ang konsepto ng bansa

 Nakapagbibigay ng halimbawa
ng bansa
 Mga bansa sa Asya AP4AAB-Ia- June 3, 2019 Taught
1
 Naiisa-isa ang mga katangian ng 1
bansa
 Katangian ng mga bansa sa
Asya.

1 Nakapagbubuo ng kahulugan ng AP4AAB-Ib- June 10, 2019 Taught

2
bansa 2

2 Naipapaliwanag na ang Pilipinas AP4AAB-Ib- June 13, 2019 Taught

3
ay isang bansa 3

Natutukoy ang relatibong lokasyon

(relative location) ng Pilipinas batay June 17, 2019 Taught
sa mga nakapaligid dito gamit ang
AP4AAB-Ic-
4 pangunahin at pangalawang
direksyon. 4
 Pangunahing direksyon
 Pangalawang direksyon

AP4AAB- June 19, 2019 Taught

Natutukoy sa mapa ang kinalalagyan
5 Ic-
ng bansa sa rehiyong Asya at mundo
5
 Date as TAUGHT /
If NOT TAUGHT, cite
No. Learning Competency CODE indicated in the NOT
reason/S
DLL/DLP TAUGHT

 Kinalalagyan ng Pilipinas sa
Asya
 Kinalalagyan ng Pilipinas sa
Mundo

Nakapagsasagawa ng interpretasyon
tungkol sa kinalalagyan ng bansa
gamit ang mga batayang heograpiya June 24, 2019 Taught
AP4AAB-
tulad ng iskala, distansya at
6 Id-
direksyon
6
 Gamit ang Iskala
 Gamit ang distansya at
direksyon

Natatalunton ang mga hangganan at

lawak ng
teritoryo ng Pilipinas gamit
AP4AAB-
ang mapa. June 26, 2019 Taught
7 Id-
 Hangganan ng teritoryo ng
7
Pilipinas gamit ang mapa.
 Lawak ng teritoryo ng
Pilipinas gamit ang mapa.

8. Naiuugnay ang klima at

panahon sa lokasyon ng bansa
sa mundo.
8.1 Nakikilala na ang AP4AAB- July 1-5, 2019 Taught
8
Pilipinas ay isang Ie-f-8
bansang tropikal
8.2 Natutukoy ang iba pang
salik
 Date as TAUGHT /
If NOT TAUGHT, cite
No. Learning Competency CODE indicated in the NOT
reason/S
DLL/DLP TAUGHT

(temperatura, dami ng
ulan) na may kinalaman
sa klima ng bansa
8.3 Nailalarawan ang klima
sa iba’t ibang bahagi ng
bansa sa tulong ng
mapang pangklima
8.4 Naipapaliwanag na ang
klima ay may kinalaman
sa uri ngmga pananim
at hayop sa Pilipinas
 Uri ng
Gawain/pangkabuhayan
ng mga tao sa bansa

Naipaliliwanag ang katangian ng

Pilipinas bilang bansang maritime o
insular. AP4AAB- July 8, 2019 Taught
9
 Mabuti at di-mabuting epekto Ig-9
ng katangian ng Pilipinas bilang
bansang maritime o insular.

10. Nailalarawan ang bansa ayon sa

mga katangiang pisikal at
pagkakakilanlang heograpikal
nito AP4AABIg- July 10-12, 2019 Taught
10
10.1 Napaghahambing ang h-10 July 15-19, 2019
iba’t ibang pangunahing
anyong lupa at anyong
tubig ng bansa
 Date as TAUGHT /
If NOT TAUGHT, cite
No. Learning Competency CODE indicated in the NOT
reason/S
DLL/DLP TAUGHT

10.2 Natutukoy ang mga

pangunahing likas na
yaman ng bansa
10.3 Naiisa-isa ang mga
magagandang
tanawin at lugar pasyalan
bilang yamang likas ng
bansa
10.4 Naihahambing ang
topograpiya ng iba’t ibang
rehiyon ng bansa gamit
ang mapang
topograprapiya.
Naihahambing ang iba’t
ibang rehiyon ng bansa
ayon sa populasyon gamit
ang mapa ng populasyon
Nailalarawan ang kalagayan ng
Pilipinas na nasa “Pacific Ring of
Fire” at ang implikasyon nito.
 Matukoy ang Pacific Ring of AP4AAB- July 29, 2019 Taught
11
Fire gamit ang globo o mapa Ii11
 Malaman ang mga karatig-
bansa na kasama ng Pilipinas
sa Pacific Ring of Fire

12. Nakagagawa ng mga mungkahi

upang mabawasan ang
masamang epekto dulot ng AP4AAB- July 31-August 1, Taught
12
kalamidad Ii-j-12 2019
12.1 Natutukoy ang mga
lugar sa Pilipinas na
 Date as TAUGHT /
If NOT TAUGHT, cite
No. Learning Competency CODE indicated in the NOT
reason/S
DLL/DLP TAUGHT

sensitibo sa panganib
gamit ang hazard map
12.2 Nakagagawa ng
maagap at wastong
pagtugon sa mga
panganib
 Naisasagawa ang
mga gawaing
pangkaligtasan sa
panahon ng
sakuna at
panganib tulad
ng:
Fire Drill
Earthquake Drill
Flood Drill

Nakapagbibigay ng konklusyon
tungkol sa kahalagahan ng mga AP4AAB- August 5-7, 2019 Taught
13
katangiang pisikal sa pagunlad ng Ij13
bansa

SECOND QUARTER

1 Nailalarawan ang mga gawaing AP4LKEIIa-1

pangkabuhayan sa iba’t ibang
lokasyon ng bansa
1.1 Naiuugnay ang kapaligiran sa uri
ng hanap buhay
1.2 Naihahambing ang mga produkto
at kalakal na matatagpuan sa
iba’t ibang lokasyon ng bansa
 Date as TAUGHT /
If NOT TAUGHT, cite
No. Learning Competency CODE indicated in the NOT
reason/S
DLL/DLP TAUGHT

(Hal: pangingisda, paghahabi,

pagdadaing, pagsasaka, atbp.)
1.3 Nabibigyang-katwiran ang pang-
aangkop na ginawa ng mga tao
sa kapaligiran upang matugunan
ang kanilang pangangailangan

2 Naipaliliwanag ang iba’t ibang AP4LKEIIb-

pakinabang pang ekonomiko ng mga 2
likas yaman ng bansa

3 Nasusuri ang kahalagahan ng AP4LKEIIb-

matalinong pagpapasya sa d-3
pangangasiwa ng mga likas na yaman
ng bansa
3.1 Natatalakay ang ilang mga isyung
pangkapaligiran ng bansa
3.2 Naipaliliwanag ang matalino at di-
matalinong mga paraanng
pangangasiwa ng mga likas nayaman
ng bansa
3.3 Naiuugnay ang matalinong
pangangasiwa ng likas na yaman sa
pag-unlad ng bansa 3.4 Natatalakay
ang mga pananagutan ng bawat
kasapi sa pangangasiwa at
pangagalaga ng pinagkukunang
yaman ng bansa
 Date as TAUGHT /
If NOT TAUGHT, cite
No. Learning Competency CODE indicated in the NOT
reason/S
DLL/DLP TAUGHT

3.5 Nakapagbibigay ng mungkahing

paraan ng wastong pangangasiwa ng
likas yaman ng bansa

4 Naiuugnay ang kahalagahan ng AP4LKEIId-

pagtangkilik sa sariling produkto sa 4
pagunlad at pagsulong ng bansa

5 Natatalakay ang mga hamon at AP4LKEIId-

oportunidad sa mga gawaing 5
pangkabuhayan ng bansa.

6 Nakalalahok sa mga gawaing AP4LKEIIe-6

lumilinang sa pangangalaga, at
nagsusulong ng likas kayang pag-
unlad (sustainable development) ng
mga likas yaman ng bansa

Nailalarawan ang mga AP4LKEIIe-

pagkakakilanlang kultural ng Pilipinas f-7
7.1 Natutukoy ang ilang halimbawa
ng kulturang Pilipino sa iba’t ibang
rehiyon ng Pilipinas (tradisyon,
7 relihiyon, kaugalian, paniniwala,
kagamitan, atbp.)
7.2 Natatalakay ang kontribusyon ng
mga iba’t ibang pangkat (pangkat
etniko, pangkat etno-linguistiko at iba
pang pangkat panlipunan na bunga
ng migrasyon at “intermarriage”) sa
kulturang Pilipino
 Date as TAUGHT /
If NOT TAUGHT, cite
No. Learning Competency CODE indicated in the NOT
reason/S
DLL/DLP TAUGHT

7.3 Natutukoy ang mga pamanang

pook bilang bahagi ng
pagkakakilanlang kulturang Pilipino
7.4 Nakagagawa ng mungkahi sa
pagsusulong at pagpapaunlad
kulturang Pilipino

Nasusuri ang papel na ginagampanan

AP4LKEIIg-
ng kultura sa pagbuo ng
8 8
pagkakakilanlang Pilipino

Naipapakita ang kaugnayan ng

heograpiya, kultura at
pangkabuhayang gawain sa pagbuo AP4LKEIIg-
9 ng pagkakilanlang Pilipino 9

Natatalakay ang kahulugan ng

pambansang awit at watawat bilang
mga sagisag ng bansa AP4LKEIIh-
10 10

THIRD QUARTER
Natatalakay ang kahulugan at
Kahalagahan ng pambansang
AP4PAB-
1 pamahalaan
IIIa-1
 Kahulugan ng pamahalaan
Kahalagahan ng pamahalaan
 Date as TAUGHT /
If NOT TAUGHT, cite
No. Learning Competency CODE indicated in the NOT
reason/S
DLL/DLP TAUGHT

2. Nasusuri ang balangkas o

istruktura ng pamahalaan ng
Pilipinas
2.1 Natatalakay ang
kapangyarihan ng
tatlong sangay ng
pamahalaan (ehekutibo,
2 lehislatura at hudikatura) AP4PAB-
2.2 Natatalakay ang antas IIIa-b-2
ng pamahalaan
(pambansa at lokal)
2.3 Natutukoy ang mga
namumuno ng bansa.
Natatalakay ang paraan ng pagpili at
ang kaakibat na kapangyarihan ng
mga namumuno ng bansa
3. Nasusuri ang mga ugnayang
kapangyarihan ng tatlong
sangay ng pamahalaan
3.1 Naipaliliwanag ang
3 “separation of powers” AP4PAB-
ng tatlong sangay ng IIIc-3
pamahalaan.
11. Naipaliliwanag ang “check and
balance” ng kapangyarihan sa
bawat isang sangay.

Natatalakay ang epekto ng mabuting

pamumuno sa pagtugon ng
4 AP4PLR-
pangangailangan ng bansa.
IIId-4
8. Maiugnay ang aralin sa
kasalukuyang pamahalaan.
 Date as TAUGHT /
If NOT TAUGHT, cite
No. Learning Competency CODE indicated in the NOT
reason/S
DLL/DLP TAUGHT

Natatalakay ang kahulugan ng ilang

simbolo at sagisag ng
kapangyarihan ng pamahalaan (ei.
executive, legislative, judiciary).
5 AP4PAB-
 Simbolo at sagisag ng
IIId-5
executive.
 Simbolo at sagisag ng
legislative.
Simbolo at sagisag ng judiciary.
6. Nasusuri ang mga paglilingkod
ng pamahalaan upang
matugunan ang
pangangailangan ng bawat
mamamayan
6.1 Naiisa isa ang mga
programang
pangkalusugan
6.2 Nasasabi ang mga
pamamaraan sa
6 AP4PAB-
pagpapaunlad ng
IIIf-g-6
edukasyon sa bansa
6.3 Nakakapagbigay
halimbawa ng mga
programa pangkapayapaan
6.4 Nasasabi ang mga paraan
ng pagtataguyod ng
ekonomiya ng bansa.
Nakakapag bigay halimbawa ng mga
programang panginprastraktura
atbp ng pamahalaan
 Date as TAUGHT /
If NOT TAUGHT, cite
No. Learning Competency CODE indicated in the NOT
reason/S
DLL/DLP TAUGHT

Nasusuri ang tungkulin ng

pamahalaan na itaguyod
7 AP4PAB-
 ang karapatan ng
IIIh-7
bawat
mamamayan.

Nasusuri ang mga

8 proyekto at iba pang gawain ng AP4PAB-
pamahalaan sa kabutihan ng lahat o IIIi-8
nakararami

Nasusuri ang iba’t ibang paraan ng

pagtutulungan ng pamahalaang
9 AP4PAB-
pambayan, pamahalaang
IIIj-9
panlalawigan at iba pang
tagapaglingkod ng pamayanan

FOURTH QUARTER

1 Natatalakay ang konsepto ng

pagkamamamayan
1.1. Natutukoy ang batayan ng
AP4KPBIVa-
pagka mamamayang Pilipino.
b-1
 Pagkamamamayang
Pilipino
 Batayan ng
Pagkamamamayang
Pilipino
 Uri ng Mamamayang
Pilipino

1.2. Nasasabi kung sino ang mga

mamamayan ng bansa
 Date as TAUGHT /
If NOT TAUGHT, cite
No. Learning Competency CODE indicated in the NOT
reason/S
DLL/DLP TAUGHT

 Karapatan ng
Mamamayang Pilipino
ayon sa Konstitusyon
 Karapatan ng mga
Nasasakdal
 Karapatan ng mga
Bata

2 Natatalakay ang konsepto ng

karapatan at tungkulin 2.1
Natatalakay ang mga karapatan ng AP4KPBIVc-
mamamayang Pilipino 2
2.2 Natatalakay ang tungkulin ng
mamamayang Pilipino

3 Natatalakay ang mga tungkuling

AP4KPBIVc-
kaakibat ng bawat karapatang
3
tinatamasa.

4 Natatalakay ang kahalagahan ng

mga gawaing pansibiko ng bawat isa
bilang kabahagi ng bansa
4.1 Naibibigay ang kahulugan ng
kagalingang pansibiko (civic AP4KPBIVd-
efficacy) e-4
4.2 Natatalakay ang mga gawaing
nagpapakita ng kagalingan
pansibiko ng isang kabahagi ng
bansa (hal. Pagtangkilik ng
produktong Pilipino, pagsunod
 Date as TAUGHT /
If NOT TAUGHT, cite
No. Learning Competency CODE indicated in the NOT
reason/S
DLL/DLP TAUGHT

sa mga batas ng bansa,

tumulong sa paglilinis ng
kapaligiran).
4.3 Nahihinuha ang epekto ng
kagalingang pansibiko sa pag-unlad
ng bansa.

5 Nabibigyang halaga ang bahaging

ginagampanan ngmga mamamayan
sa pagtataguyod ng kaunlaran ng
bansa.
5.1 Naipaliliwanag kung paano
itinataguyod ng mga
mamamayan ang kaunlaran ng
bansa
 Paglinang ng sariling
katalinuhan at kakanyahan.
5.2 Naipaliliwanag kung paano AP4KPBIVf-
makatutulong sa pagunlad at g-5
pagsulong ng bansa ang
pagpapaunlad sa sariling
kakayahan at kasanayan
 Pagtulong sa pagtigil sa
katiwalian at maling Gawain
sa pamahalaan
 Pagsunod sa mga batas
 Pangangalaga sa kapaligiran
at pamanang lahi
 Pag-iingat sa pampulikong
gamit at lugar
 Date as TAUGHT /
If NOT TAUGHT, cite
No. Learning Competency CODE indicated in the NOT
reason/S
DLL/DLP TAUGHT

5.3 Naibibigay ang kahulugan at

katangian ng pagiging
produktibong mamamayan
 Pagpapaunlad ng Sarili
Pagpapaunlad ng Bayan

6 Napahahalagahan ang mga

pangyayari at kontribusyon ng mga
Pilipino sa iba’tibang panig ng daigdig
tungo sa kaunlaran ng bansa (hal.
OFW)
 Larangan ng Pagpipinta
 Larangan ng Musika
 Larangan ng Sayaw AP4KPBIVh-
 Larangan ng Paglililok 6
 Larangan ng Panitikan at
Tanghalan
 Larangan ng Pagandahan at
Palakasan
 Larangan ng Agham at
Teknolohiya
Larangan ng Paggawa

Naipakikita ang pakikilahok sa mga

programa at proyekto ng pamahalaan
na nagtataguyod ng mga karapatan
ng mamamayan AP4KPBIVi-
7
 National Disaster Risk
7 Reduction and
Management Council
(NDRRMC)
 Date as TAUGHT /
If NOT TAUGHT, cite
No. Learning Competency CODE indicated in the NOT
reason/S
DLL/DLP TAUGHT

 National Greening Program

 Pantawid pamilyang Pilipino
Program (4Ps)
 Technical Education and
Skills
Development Authority
(TESDA)
 Abot alam Program
 Waste segregation Project
Education For All

Nakapagsusulat ng sanaysay tungkol

AP4KPBIVj-
sa pagka-Pilipino at sa Pilipinas
8 8
bilang bansa