REPUBLIC OF THE PHILIPPINES
DEPARTMENT OF EDUCATION
Paaralan: MALABAN ELEMENTARY SCHOOL
Guro: MA. LYN S. TAMPARIA
Petsa/Oras: -SETYEMBRE 2 – 6, 2019
I. Layunin:
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto:
Isulat ang code ng bawat kasanayan
Region IV-A CALABARZON
City Division of Biñan
Cluster II
MALABAN ELEMENTARY SCHOOL
Daily Lesson Log
Baitang/Antas: III
Asignatura: ARALING PANLIPUNAN/YUNIT II ARALIN 2 at 3
Markahan: IKALAWANG MARKAHAN
Lunes 9-2-19 Martes 9-3-19 Miyerkules 9-4-19 Huwebes 9-5-19 Biyernes 9-6-19
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ding
magdagdag ng iba pang Gawain sa paglinang ng Pamantayang Pagkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap
na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat lingo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at
huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Naipapamalas ang pang- Naipapamalas ang pang- Naipapamalas ang pang- Naipapamalas ang pang-unawa Naipapamalas ang pang-unawa
unawa at pagpapahalaga ng unawa at pagpapahalaga ng unawa at pagpapahalaga ng at pagpapahalaga ng iba't-ibang at pagpapahalaga ng iba't-ibang
iba't-ibang kuwento at mga iba't-ibang kuwento at mga iba't-ibang kuwento at mga kuwento at mga sagisag na kuwento at mga sagisag na
sagisag na naglalarawan ng sagisag na naglalarawan ng sagisag na naglalarawan ng naglalarawan ng sariling naglalarawan ng sariling
sariling lalawigan at mga sariling lalawigan at mga sariling lalawigan at mga lalawigan at mga karatig lalawigan at mga karatig
karatig lalawigan sa karatig lalawigan sa karatig lalawigan sa lalawigan sa kinabibilangang lalawigan sa kinabibilangang
kinabibilangang rehiyon kinabibilangang rehiyon kinabibilangang rehiyon rehiyon rehiyon
Naipapamalas ang pang- Nakapagpapamalas ang mga Nakapagpapamalas ang mga Nakapagpapamalas ang mga
unawa at pagpapahalaga ng mag-aaral ng pagmamalaki sa mag-aaral ng pagmamalaki sa mag-aaral ng pagmamalaki sa
iba't-ibang kuwento at mga iba't-ibang kuwento at sagisag iba't-ibang kuwento at sagisag iba't-ibang kuwento at sagisag
sagisag na naglalarawan ng na naglalarawan ng sariling na naglalarawan ng sariling na naglalarawan ng sariling
sariling lalawigan at mga lalawigan at mga karatig lalawigan at mga karatig lalawigan at mga karatig
karatig lalawigan sa lalawigan sa kinabibilangang lalawigan sa kinabibilangang lalawigan sa kinabibilangang
kinabibilangang rehiyon rehiyon rehiyon rehiyon
. . ARALIN 3: Mga Kuwento ng
ARALIN 2: MgaPagbabago at ARALIN 2: MgaPagbabago at ARALIN 3: Mga Kuwento ng Kasaysayan at mga
Nagpapatuloy sa Aking Nagpapatuloy sa Aking Kasaysayan at mga Makasaysayang Pook sa Aking
Lalawigan Lalawigan Makasaysayang Pook sa Aking Lalawigan at Rehiyon
Lalawigan at Rehiyon
Natatalakay ang mga Natatalakay ang mga Naisasalaysay o naisasadula ang LINGGUHANG PAGSUSULIT
pagbabago at nagpapatuloy pagbabago at nagpapatuloy Naisasalaysay o naisasadula kwento ng mga
Sa sariling lalawigan at Sa sariling lalawigan at ang kwento ng mga makasaysayang pook o
kinabibilanganng rehiyon kinabibilanganng rehiyon makasaysayang pook o pangyayaring nagpapakilala sa
pangyayaring nagpapakilala sa sariling lalawigan at mga karatig
sariling lalawigan at mga nito sa rehiyon.
karatig nito sa rehiyon.
 ARALIN 2 ARALIN 2 ARALIN 3
AP3KLR-IIc-2 AP3KLR-IId-2 AP3KLR-Ild-3 ARALIN .3
AP3KLR-IId-.3
II. Nilalaman Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat lingo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang
dalawang lingo.
Kagamitang Panturo Itala ang Kagamitang Panturo na gagamitin sabawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian: Gabay ng Guro Gabay ng Guro Gabay ng Guro Gabay ng Guro
Kagamitan ng Mag-aaral Kagamitan ng Mag-aaral Kagamitan ng Mag-aaral Kagamitan ng Mag-aaral
Curriculum Guide Curriculum Guide Curriculum Guide Curriculum Guide
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro Ph, 92-96 Ph.92-96 Ph.96-99 Ph 96-99

2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Code.
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III.Pamamaraan
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin.
B. Paghahabi ng layunin ng aralin.
Ph. 183-191 Ph. 183-191 Ph 192-197 Ph.192-197
Ph.183-191 Ph. 183-191 Ph 192-197 Ph.192-197
K to 12, AP3KLR-IIc-.2 K to 12, AP3KLR-IIc-2 AP3KLR-IId-3 AP3KLR-IId .3
Larawan ng lalawigan noon Larawan ng lalawigan noon at Mapa ng Cotabato Empire, Mapa ng Cotabato Empire,
at ngayon ngayon Teksto ng Kasaysayan ng Teksto ng Kasaysayan ng
Occidental Mindoro Occidental Mindoro
Gawin ang pamamaraan na ito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang
mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng
dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Sa nakaraang aralin,
natutuhan mo ang mga 1. Hikayatin ang mga bata sa Magpakita ng larawan ng
mahahalagang pagyayaring Mga pagababago sa atin pagbabalik-tanaw sa mga Dambana ni Aguinaldo, ano-
naganap sa kasaysayan ng simula ng bata pa mahahalagang pangyayari sa ano ang pangyayari ditto?
inyong lalawigan. Gamit kanilang buhay.
ang timeline ay naitala mo
ang ilang detalye ng mga
nangyari sa iyong
lalawigan.
Ano ano ang mga bagay nz
nagbago sa ating lalawigan? Pag-aralan ang mga larawan Bakit mo nasasabing ito’y Iuugnay ang pangyayari sa
Ano ano ang mga bagay na sa ibaba. Itala ang pagkakaiba mahalagang pangyayari? buhay ng mga magaaral
patuloy at nakikita pa rin ng sa mga mahahalagang
hanggang ngayon? mga ito NOON at NGAYON. pangyayari na LINGGUHANG PAGSUSULIT
1. Pagbabagong pisikal nasa kanilang lalawigan.
2. Pagbabagong Sumangguni sa Alamin
pangekonomiya mo sa LM p__193___
3. Pagbabagong panlipunan
1. Calapan City
 Noon at Ngayon

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Iuugnay ang pangyayari sa .

bagong aralin. buhay ng mga magaaral Bakit mo nasasabing ito’y
sa mga mahahalagang mahalagang LINGGUHANGPAGSUSULIT
pangyayari na pangyayari?
nasa kanilang lalawigan. 2. Iuugnay ang pangyayari sa
Sumangguni sa Alamin buhay ng mga magaaral
mo sa LM p__193____. sa mga mahahalagang
pangyayari na
nasa kanilang lalawigan.
Sumangguni sa Alamin
mo sa LM p___193_.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at . Ano-ano ang mga
paglalahad ng bagong kasanayan #1 8. Ipagawa ang talakayan. mahahalagang
Ipasagot ang mga tanong sa 1. Ipabasa ang “Tuklasin Mo” pangyayari sa “timeline” na
Sagutin Mo sa sa LM. P.___193__ iyong nabuo?
LM.p._193___.  Paano nauugnay ang
9. Ipabasa ang Tandaan Mo pangyayaring ito sa
pagkabuo ng isang lalawigan?

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Ipagawa ang mga gawain sa . Ipapagawa sa mga mag-aaral
pagalalahad ng bagong kasanayan #2 3. Itanong sa mga bata ang Gawin Mo Gawain B sa LM. ang “timeline”
sumusunod at isulat ang p. _189____.
mga sagot sa mula sa binasang
kaukulang espasyo sa Venn talata. Sumangguni sa Gawain
diagram. A sa LM p._196___
Sanggol
 Ano-ano ang mga
katangian na nakikita ninyo
sa
sanggol?
 Ano-ano ang mga 1.Ano ang pinapakita ng mga
nagagawa ng isang makasaysayan pook o lugar o
sanggol? Bantayog
Grade 3
 Ano-ano ang mga 2. Bakir mahalaga ang
katangian na nakikita ninyo bantayog na ito>
sa larawan
ng batang nasa ikatlong
baitang?
 Ano-ano ang mga LINGGUHANGPAGSUSULIT
nagagawa ng isang batang
nasa
grade 3?
Pagkakapareha
 Ano-ano ang mga
pagkakapareho ng mga
katangian ng
sanggol at ng batang nasa

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa
Formative Assessment)
` .
ikatlong baitang?
 Ano ang mga
pagkakapareho sa mga
nagagawa nila?
Burahin sa bawat bilog ang
mga katangiang
magkakapareho at isulaat
ito sa ibaba ng
"MAGKAKAPAREHA"
.1. Ipasuri ang mga iba't-  May mga kuwento tungkol Magpapakita ng larawan ng
ibang larawan ng Cotabato . Ipagawa ang Gawain C. sa makasaysayang pook mga maksaysayang pook sa
noon at LM ph 190 o pangyayaring naganap sa lalawiugan at magbibigay ng
sa kasalukuyan. iyong lalawigan noon salaysay tungkol ditto/
itanong: at maaaring maganap sa
 Anong nakikita ninyo sa kasalukuyan.
mga larawan? sa unang
hanay at
sa pangalawang hanay?
LINGGUHANG PAGSUSULIT
 Ano-ano ang mga
pagkakaiba at
pagkakapareho ng
mga larawan sa dalawang
hanay?
2. Ipasagot sa mga bata ang
graphic organizer kagaya sa
ibaba.
Bagay na nagbago sa
Aming Lalawigan
Bagay na nagpapatuloy sa
aming lalawigan
. Pangkatin ang klase sa apat. Magbigay ng isang .
Papiliin ang bawat pangkat ng mahalagang pangyayari sa Paano mo mapahahalagahan
Ipagawa ang mga gawain lider. inyong ang mga mahahalagang
sa Gawin Mo sa LM. p. Ipabasa lalawigan. Paano ipinapakita pangyayari sa inyong lugar
_188-. ng mga bantayog sa inyong _________________________
Sagutin ang mga tanong: lalawigan ang mahalagang _________________________
1. Ano-ano ang mga pangyayaring ito?
kadalasang nagbabago sa mga ________________________
lalawigan at rehiyon? ______________________
2. Ano-ano ang mga
nagpapatuloy hanggang sa
kasalukuyan?
3. Ano-ano ang mga
kabutihang naidudulot ng mga

H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J.Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
Ang mga lalawigan mula sa
pagkatatag nito ay
nakakaranas ng iba’t ibang
pababago
 Ang mga pagbabago sa
lalawigan o rehiyon tulad
ng
pangalan ng mga lungsod at
kalye, pagpapaganda at
pagpapalawak ng mga
kalsada, pagdami ng gusali
o
istraktura ay nangyayari
bilang tugon sa
makabagong
hamon at opurtunidad. Ito
ay nagsisilbing palatandaan
ng pag-unlad ng isang
bayan, lalawigan at rehiyon.
Gumawa ng scrap book
tungkol sa pagbabago ng
sariling
lalawigan sa iba’t ibang
aspeto. Sabihin ko ano ang
papel na gagampanan sa
mga pagbabagong ito.
Magtanong sa magulang o
kamag-anak ng mga kwento
tungkol sa inyong lalawigan
o bayan. Bigyang pansin
pagbabago naganap sa mga
lalawigan at rehiyon?
4. Bakit mahalagang
maipagpatuloy ang ibang mga
kaugalian o katangian ng
lalawigan at rehiyon?
Mahalagang maunawaan ang
mga pagbabago at
nagpapatuloy sa isang
lalawigan at karatig lalawigan
sa isang rehiyon. Ito’y isang
paraan ng pagtutulungan,
pag-uugnayan at pagkakamit
ng kaunlaran.
Sa ating bayan,, magtala ng
mga nakitang pagbabago sa
ating sariling bayan..
Sabihin kung itoy nakabuti
para sa atin o hindi.
Mag dala ng mga larawan ng
nakitang pag babago sa ating
bansa.
.
 May mga kuwento tungkol May mga malikhaing paraan
sa makasaysayang pook ng pagpapakita ng
o pangyayaring naganap sa kuwento ng makasaysayang
iyong lalawigan noon pook at pangyayari
at maaaring maganap sa tulad ng pagsasadula, pagguhit,
kasalukuyan. pag-awit at iba LINGGUHANG PAGSUSULIT
pang likhang sining.
Mag-isip ng isang
Gumawa ng isang makasaysayang pangyayari sa
KUWENTO mga inyong
makasaysayang pook o lalawigan. Paano mo LINGGUHANG PAGSUSULIT
pangyayari ng inyong maipapakita ang \
lalawigan. pagpapahalaga mo sa
mga pangyayaring ito?
Gumawa ng isang mungkahi
upang
maisulong ang pagunita sa
mahalagang pangyayari na ito.
Isulat
ang iyong mungkahi sa iyong
sagutang papel.
.
 ang mga
makasaysayang
pangyayaari o pagdiriwang
na nagpakilala sa
inyong lalawigan.
V. Mga Tala
5- Mn- 5- Mn- 5- Mn- 5- Mn-
4- MPS- 4- MPS- 4- MPS- 4- MPS-
3- 3- 3- 3-
2- 2- 2- 2-
1- 1- 1- 1-
0-______ 0-______ 0-______ 0-______

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha

ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
ngangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?