‫ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﻤﺤﻔﻭﻅﺔ ﻟﻤﻭﻗﻊ ‪.to٧af.

com‬‬
‫ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺎﻟﻨﻘل ﺃﻭ ﺍﻻﻗﺘﺒﺎﺱ ﺒﺸﺭﻁ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺒﺸﻜل ﻭﺍﻀﺢ ﻭﻋﺩﻡ ﺘﺸﻭﻴﻪ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﺼﻭﺭ‪.‬‬
‫ﻻ ﻴُﺴﻤﺢ ﺒﺈﻋﺎﺩﺓ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺩﻭﻥ ﺇﺫﻥ ﺨﻁﻲ ﻤﺴﺒﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻓﺄﻨﺕ ﺘﻌﺭﺽ ﻨﻔﺴﻙ ﻟﻠﻤﺴﺎﺀﻟﺔ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ‪.‬‬
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‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‪٣ .............................................................................................................‬‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ‪٣ ..................................................................‬‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ‪٦ ........................................................................................................‬‬
‫ﺍﻟﺒﺩﺀ ‪٦ ..............................................................................................................‬‬
‫ﺍﻹﻨﻁﻼﻕ‪٧ .........................................................................................................‬‬
‫ﺃﻟﺒﺴﻲ ﻁﻔﻠﻙ ﻤﺎ ﻴﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ‪٧ ....................................................................‬‬
‫ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ‪٨ ..........................................................................................‬‬
‫ﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ‪٨ ................................................................................................ .‬‬
‫ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﺒﺩﺀ ﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺒﻭل ﻭﺍﻟﺘﺒﺭﺯ؟ ‪٩ ...........................................‬‬
‫ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻷﻭﻻﺩ )ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ( ﻋﻠﻰ ﻗﻀﺎﺀ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ‪١٠ ...........................................................‬‬
‫ﺍﺠﻌﻠﻴﻪ ﻴﺭﺍﻗﺏ ﻭﻴﺘﻌﻠﻡ‪١٠ .....................................................................................‬‬
‫ﻗﻭﻤﻲ ﺒﺸﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ‪١١ ........................................................................‬‬
‫ﺴﺎﻋﺩﻱ ﻁﻔﻠﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺭﺍﺤﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ‪١١ .................................................‬‬
‫ﺸﺠﻌﻲ ﻁﻔﻠﻙ ﺒﺎﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻁﺭﻴﻔﺔ ‪١٢ ............................................................‬‬
‫ﻀﻌﻲ ﺠﺩﻭﻻ ﻟﻠﺘﺩﺭﻴﺏ ‪١٢ ...................................................................................‬‬
‫ﻋﻠﻤﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺠﻠﺱ ﺃﻭﻻ ﺜﻡ ﻴﻨﺘﻘل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ‪١٣ ..........................................................‬‬
‫ﺘﺨﻠﻲ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ ‪١٤ .....................................................................‬‬
‫ﺍﺤﺘﻔﻠﻲ ﺒﺎﻻﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺕ! ‪١٤ ...................................................................................‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ‪ ،‬ﺤﺎﻭﻟﻲ‪ ،‬ﻭﺠﺭﺒﻲ ﺜﺎﻨﻴﺔ ‪١٤ ......................................................‬‬
‫ﺯﻴﺩﻱ ﻤﻥ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﻤﺭﺡ ‪١٥ ..................................................................................‬‬
‫ﺍﻨﺘﻘﻠﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻠﻴﻠﻲ ‪١٦ .................................................................................‬‬
‫ﺘﺨﻠﺼﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻔﺎﻀﺎﺕ ‪١٦ .................................................................................‬‬
‫ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ )ﺍﻻﻨﺎﺙ( ﻋﻠﻰ ﻗﻀﺎﺀ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ‪١٧ .............................................................‬‬
‫ﻤﺎﺫﺍ ﺇﺫﺍ ﺭﻏﺒﺕ ﺍﺒﻨﺘﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ؟ ‪١٧ ....................................................................‬‬
‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﺴﺘﻐﺭﻕ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﺃﻁﻭل ﻓﻲ ﺘﻌﻠﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ؟ ‪١٨ .............................................‬‬
‫ﻫل ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺂﺕ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﻓﺯ؟ ‪١٨ ..................................................................‬‬
‫ﻤﺎ ﺃﻓﻀل ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺂﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ؟ ‪١٩ ........................................‬‬
‫ﻤﺎ ﻻ ﻴﻨﻔﻊ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ‪٢٠ .............................................................................‬‬
‫ﻨﻘﺎﻁ ﻤﻬﻤﺔ ﻋﻠﻴﻙ ﺘﺫﻜﺭﻫﺎ ‪٢١ ...................................................................................‬‬
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‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬

‫ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﻐﺎﻤﺭﺍﺕ ﻭﺇﻨﺠﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺨﺭﺍﺝ‪ .‬ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻴﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺤﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﺈﻥ ﺁﺭﺍﺀ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻗﺩ ﺍﺨﺘﻠﻔﺕ ﺤﻭل ﺘﻭﻗﻴﺕ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺘﻌﻠﻴﻡ‬
‫ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺘﻌﻠﻴﻤﻬﻡ ﺒﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻓﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻭﺼﻲ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺒﻌﺩﻡ ﻓﻌل ﺃﻱ ﺸﺊ ﻭﺘﺭﻙ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺘﺅﺩﻱ ﺩﻭﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻴﻅﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ ﺃﻥ‬
‫ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ ﺸﻴﺌﺎ ﻓﻲ ﻏﺎﻴﺔ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻟﺘﻁﻭﺭﻫﻡ ﻭﻨﻤﻭﻫﻡ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻟﺴﺅﺍل ﻫﻭ‪ ..‬ﻤﻥ ﻤﻨﻬﻡ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ؟؟‬

‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻫﻲ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻴﺘﻌﻠﻤﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ ﺒﻤﻔﺭﺩﻫﻡ ﺒﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻤﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺩﻴﻬﻡ ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺃﻁﻔﺎﻟﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺇﺭﺸﺎﺩﻨﺎ ﻭﺘﺸﺠﻴﻌﻨﺎ‪.‬‬

‫ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻟﻜل ﻁﻔل‪.‬‬

‫ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻁﻌﺕ ﻓﻬﻡ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓﺴﻴﻤﻜﻨﻙ ﻓﻬﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻁﻔﻠﻙ‪.‬‬

‫ﺴﻨﺤﺎﻭل ﻫﻨﺎ ﺘﻭﻀﻴﺢ ﻁﺭﻴﻘﺔ )ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻨﻙ ﻋﻤل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻁﺒﻘﺎ ﻟﻅﺭﻭﻓﻙ‬
‫ﻭﻅﺭﻭﻑ ﻁﻔﻠﻙ( ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻤﻊ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﻁﻔﺎل‪.‬‬

‫ﺍﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬

‫ﺇﻥ ﺃﻭل ﻤﺎ ﻴﺩﻓﻊ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺇﻟﻰ ﺘﻌﻠﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺎﻓﺯ ﺍﻟﺠﻭﻫﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻠﺢ ﻓﻲ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻟﻠﻨﻤﻭ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻔﺠﺭ ﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺎ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻜﺎﺓ ﻤﻥ ﻴﻌﺘﻨﻭﻥ ﺒﻪ ﻭﻴﺤﺒﻬﻡ ﺘﻌﺩ ﻋﺎﻤﻼ ﻤﺴﺎﻋﺩﺍ ﻓﻲ ﺩﻓﻊ ﺍﻟﻁﻔل ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻓﻲ ﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﺀ ﺤﺎﺠﺘﻪ‪.‬‬
‫ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺍﻹﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﻜل ﻫﺫﺍ ﻭﺘﻀﺨﻴﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﻭﻭﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻁﻲ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ‬
‫ﺴﻭﻴﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻑ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﺀ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻜﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﻀﻭﺝ‪.‬‬
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‫ﺇﻥ ﺸﺭﺍﺀ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻠﻁﻴﻔﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻁﻔﻠﻙ ﻭﺍﺤﺘﻔﺎﻟﻙ ﻤﻌﻪ ﺒﻬﺫﺍ ﻗﺩ ﻴﺸﺠﻌﻪ ﺒﻌﺽ‬
‫ﺍﻟﺸﺊ‪.‬‬

‫ﻴﻠﻌﺏ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺸل‪ ،‬ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺘﺨﻴﻴﺏ ﻅﻥ ﺍﻵﺒﺎﺀ‪ ،‬ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﻁﻴل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻸﺴﻑ ﻓﻲ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﺄﺘﻲ ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﺀ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺨﺎﻭﻓﻬﻡ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﺫﺍ ﻋﻠﻴﻙ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﻑ ﻤﻥ ﻀﻐﻁ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ‪.‬‬

‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻁﻔﻠﻙ ﺨﺎﺌﻔﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺤﺎﺽ ﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻙ ﺒﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺘﻜﻴﻑ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﻤﻊ‬
‫ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﺠﻌﻠﻴﻪ ﻴﺠﻠﺱ ﻋﻠﻰ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﻫﻭ ﻤﺭﺘﺩﻱ ﻤﻼﺒﺴﻪ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟﻌﺩﺓ ﺩﻗﺎﺌﻕ ﻜل‬
‫ﻴﻭﻡ ﻭﻗﻭﻤﻲ ﺒﻘﺭﺍﺀﺓ ﻗﺼﺔ ﻟﻪ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺼﺒﺢ ﻫﺫﻩ ﻓﻜﺭﺓ ﻗﺩﻴﻤﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﻗﻭﻤﻲ ﺒﺨﻠﻊ ﺤﻔﺎﻀﺘﻪ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ "ﻜﻤﺎ‬
‫ﻴﻔﻌل ﺒﺎﺒﺎ ﻭﻤﺎﻤﺎ"‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺴﺘﺼﺒﺢ ﻫﺫﻩ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻜﺭﺓ ﻗﺩﻴﻤﺔ‪.‬‬
‫ﺃﺒﺩﺃﻱ ﺒﻭﻀﻊ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺤﻔﺎﻀﺘﻪ ﺍﻟﻘﺫﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﺭﻯ ﻭﻴﻔﻬﻡ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ‪.‬‬

‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻁﻔﻠﻙ ﺨﺎﺌﻔﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺸل‪ ،‬ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺎﻡ ﺠﺩﺍ ﻭﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‪ ،‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺨﻁﺊ‪ ،‬ﺃﻻ ﻴﻜﻥ ﺭﺩ ﻓﻌﻠﻙ ﻓﻴﻪ‬
‫ﺜﻭﺭﺓ ﺃﻭ ﻋﻘﺎﺏ‪.‬‬
‫ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﻗﻭﻟﻲ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺒﻴل‪" :‬ﻻ ﺒﺄﺱ! ﻴﻭﻤﺎ ﻤﺎ ﺴﺘﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﻓﻌﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺴﻨﺤﺎﻭل ﻤﺭﺓ ﺜﺎﻨﻴﺔ"‪.‬‬
‫ﻗﻭﻤﻲ ﺒﺘﺸﺠﻴﻌﻪ ﻭﻁﻤﺌﻨﺘﻪ ﺃﻨﻪ ﻻ ﺒﺄﺱ ﺒﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻭﺍﺩﺙ‪ ،‬ﻭﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺴﻴﻨﺠﺢ‪.‬‬

‫ﺘﻤﺜل ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺯﺓ ﺍﻟﻘﺒﻭل ﻭﺍﻟﺭﻀﺎ ﺩﺍﻓﻌﺎ ﺁﺨﺭﺍ ﻗﻭﻴﺎ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺒﻭل ﻭﺍﻟﺘﺒﺭﺯ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﻁﻔﻠﻙ ﺃﻥ ﻴﻘﻀﻲ ﺤﺎﺠﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻙ ﺒﺄﻥ ﺘﺠﻌﻠﻴﻪ ﻴﺭﻯ ﻫﺫﺍ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻭﻗﻭﻤﻲ‬
‫ﺒﺘﻬﻨﺌﺘﻪ ﺒﺩﻑﺀ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻋﻠﻴﻙ ﺃﻻ ﺘﺒﺎﻟﻐﻲ ﻓﻲ ﺤﻤﺎﺴﻙ ﻭﺇﻻ ﺴﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻀﻐﻁ ﺃﻜﺜﺭ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻗﺩ ﺘﺅﺩﻱ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﻨﻴل ﺍﻟﺭﻀﺎ ﺇﻟﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﻜﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ‬
‫ﻁﻔﻼ ﺃﺼﻐﺭ ﻴﺴﺤﺭ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﻴﺸﻐل ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻬﻡ‪.‬‬
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‫ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﻫﺫﺍ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﻅﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﺃﻥ ﺃﻓﻀل ﺸﺊ ﻟﻨﻴل ﺭﻀﺎ ﻭﺍﻟﺩﻴﻪ ﻭﻟﻔﺕ ﻨﻅﺭﻫﻡ ﻫﻭ ﺃﻥ‬
‫ﻴﺘﺼﺭﻑ ﻜﺭﻀﻴﻊ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻜﻭﻨﻲ ﺤﺫﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺼﻠﻴﻨﻬﺎ ﺇﻟﻴﻪ ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻥ‬
‫ﺭﺴﺎﻟﺔ ﻗﻭﻴﺔ‪" ،‬ﺃﻨﺕ ﺘﻜﺒﺭ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺠﺩﺍ‪"...‬‬

‫ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻴﺢ ﻁﻔﻠﻙ ﺠﺴﺩﻴﺎ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻜﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻁﻔﻠﻙ ﻟﻠﻘﺼﺭﻴﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺭﺍﺤﺔ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌل ﺍﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﺒﺩﺃ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺒﺭﺯ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﺒﺭﺍﺯ ﺃﻜﺜﺭ ﺼﻼﺒﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻠﻴﻴﻥ ﺍﻟﺒﺭﺍﺯ ﺇﻤﺎ ﺒﺎﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﺃﻭ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺩﻭﺍﺀ‬
‫ﻤﻠﻴﻥ ﻴﺼﻔﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ‪.‬‬

‫ﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﻴﻅﻬﺭ ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟﺠﺴﺩﻱ ﻟﻠﻁﻔل ﻟﻠﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﻗﻀﺎﺀ ﺤﺎﺠﺘﻪ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻴﻪ ﻅﻬﻭﺭ ﺸﺨﺼﻴﺘﻪ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ‪..‬‬
‫ﺃﻨﺕ ﺘﻘﻭﻟﻴﻥ "ﻨﻌﻡ"‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﻴﻘﻭل‪" :‬ﻻ!"؛ ﺃﻨﺕ ﺘﻘﻭﻟﻴﻥ "ﺃﺤﻤﺭ"‪ ،‬ﻫﻭ ﻴﻘﻭل "ﺃﺯﺭﻕ!"‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺩﺍﻓﻌﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻤﻥ ﺤﺴﻥ ﺍﻟﺤﻅ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻀﺎﺅل ﻓﻲ ﺴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺘﺄﻜﺩﻱ ﻤﻥ ﺃﻨﻙ ﺇﺫﺍ ﻗﻠﺕ ﻟﻪ‪" :‬ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻔﻌﻠﻪ" ﻓﺈﻥ ﺭﺩ ﻓﻌﻠﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺃﻥ ﻴﻘﻭل‪" :‬ﻻ"‬
‫ﻷﻨﻪ ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺸﺨﺼﻴﺘﻪ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻭﺍﻟﻔﺭﻴﺩﺓ‪.‬‬
‫ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻠﻰ ﻗﻀﺎﺀ ﺤﺎﺠﺘﻪ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻟﻠﺩﺨﻭل‬
‫ﻓﻲ ﺃﻱ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻼﻑ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺯﺍﻉ ﺒﺄﻱ ﺤﺎل ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍل‪.‬‬
‫ﻓﻔﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺴﺘﻜﻭﻨﻴﻥ ﺃﻨﺕ ﺍﻟﺨﺎﺴﺭﺓ ﺩﺍﺌﻤﺎ‪ ،‬ﻭﻜل ﻤﻥ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺎﻷﻤﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﺴﻴﺨﺴﺭ‪.‬‬
‫ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ‪ ،‬ﻗﻭﻤﻲ ﺒﺎﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺤﺩﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻭﻗﻭﻤﻲ ﺒﺎﻟﺘﻭﻀﻴﺢ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻪ‬
‫ﻫﻭ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻪ ﻭﻟﻴﺱ ﻟﻙ‪.‬‬
‫ﻗﻭﻤﻲ ﺒﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻪ ﻜﻴﻑ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﺘﺩﻓﻌﻴﻪ ﻭﻻ ﺘﻌﺎﻗﺒﻴﻪ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻵﻥ ﻭﻗﺩ ﻓﻬﻤﺕ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻠﻰ ﻗﻀﺎﺀ ﺤﺎﺠﺘﻪ‪ ،‬ﻓﺈﻨﻪ‬
‫ﺴﻴﻤﻜﻨﻙ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺘﻔﺘﺢ ﻭﺇﺯﺩﻫﺎﺭ ﻨﻤﻭﻩ‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻤﺤﺎﻭﻟﺘﻙ ﻗﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻗﺩ ﻴﺒﻁﺊ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﺩﻭﺭﻨﺎ ﻜﺂﺒﺎﺀ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻨﺠﺎﺤﺎ ﻭﺇﻨﺠﺎﺯﺍ ﻟﻁﻔﻠﻙ‪.‬‬
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‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ‬

‫ﻋﻨﺩ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺃﻱ ﻤﻐﺎﻤﺭﺓ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ﺃﻥ ﻴﻜﻥ ﺍﻟﻤﺭﺀ ﻤﻌﺩﺍ ﻟﺨﻭﻀﻬﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﺒﺩﺀ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻟﺒﺩﺀ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻤﻬﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﺃﻜﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﺭﻫﻡ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ‬
‫ﻋﻤﺭﻫﻡ‪.‬‬

‫ﺇﻟﻴﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻨﻙ ﻤﻨﻬﺎ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻁﻔﻠﻙ ﻤﺴﺘﻌﺩﺍ ﺃﻡ ﻻ‪:‬‬

‫‪ -‬ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﻁﺭﻴﻔﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻘﻠﺩ ﻁﻔﻠﻙ ﺒﺎﺒﺎ ﺃﻭ ﻤﺎﻤﺎ!‬

‫‪ -‬ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺍﻹﺤﺒﺎﻁ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺸﺨﺹ ﺃﻭ ﻟﻌﺒﺔ ﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺨﻁﺄ )ﻻ ﻤﺎﻤﺎ! ‪ ..‬ﻫﻨﺎ(‬
‫‪ -‬ﻭﺠﻭﺩ ﻁﺎﺒﻭﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﻤﺒﻌﺜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻁﻔﻠﻙ ﺨﻠﻊ ﻤﻼﺒﺴﻪ ﺒﻨﻔﺴﻪ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘﻭﻫﺞ ﻭﺠﻪ ﻁﻔﻠﻙ ﺒﺎﻟﻔﺨﺭ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﻔﻀﻭل ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺭﺤﺎﺽ ﻭﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺒﻭل ﻭﺍﻟﺘﺒﺭﺯ )ﻭﻟﻭ ﺒﻠﻐﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‪ ..‬ﺒﻲ ﺒﻲ‪ ..‬ﻜﺎﻜﺎ‪(...‬‬
‫‪ -‬ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺒﻭل ﻭﺍﻟﺘﺒﺭﺯ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻗﺒل ﺤﺩﻭﺜﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺒﺩﺀ‬

‫ﻤﻊ ﻅﻬﻭﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻁﻔﻠﻙ‪ ،‬ﺍﺒﺩﺃﻱ ﻓﻲ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻭﻋﻲ ﻁﻔﻠﻙ ﺇﻟﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﻗﻀﺎﺀ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‪.‬‬
‫ﻗﻭﻤﻲ ﺒﺘﻨﺒﻴﻪ ﻁﻔﻠﻙ ﻭﻟﻔﺕ ﻨﻅﺭﻩ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺭﻴﻥ ﺃﻨﻪ ﻗﺩ ﻗﻀﻰ ﺤﺎﺠﺘﻪ‪ ،‬ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻓﻲ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﻔﻌل‪.‬‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻼﺤﻅﻴﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﻤﺜل‪ :‬ﺴﺤﺒﻪ ﻟﻤﻼﺒﺴﻪ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻨﻘل ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻗﺩﻡ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﻁﻔﻠﻙ ﻗﻭﻤﻲ ﺒﻠﻔﺕ ﻨﻅﺭﻩ ﻭﺘﻭﺠﻴﻬﻪ‪.‬‬
‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻜﺎﻟﻠﻐﺯ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻁﻔل‪.‬‬
‫ﺴﺎﻋﺩﻱ ﻁﻔﻠﻙ ﻋﻠﻰ ﺘﻌﻠﻡ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺠﺴﻤﻪ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺎﻟﺘﺒﺭﺯ ﻓﻲ ﺤﻔﺎﻀﺘﻪ‪ ،‬ﺨﺫﻴﻪ ﻭﺇﺫﻫﺒﺎ ﺴﻭﻴﺎ ﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺒﺭﺍﺯ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﺎﺽ ﻜﻲ‬
‫ﻴﻔﻬﻡ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺨﺼﺹ ﻟﻠﺒﻭل ﻭﺍﻟﺒﺭﺍﺯ‪.‬‬
 ‫‪www.to7af.com‬‬

‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﻔﻴﺩﺓ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺘﻘﻭﻤﻲ ﺒﻭﻀﻊ ﻁﻔﻠﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ )‪ (Potty‬ﺤﺘﻰ ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻗﺩ‬
‫ﺃﺘﻡ ﻤﺜﻼ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺒﺭﺯ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻔﺎﻀﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ ﺴﻴﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‪.‬‬

‫ﺍﻹﻨﻁﻼﻕ‬

‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻁﻔﻠﻙ ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ ﺴﺎﺒﻘﺎ ﺍﺒﺩﺃﻱ ﺒﺘﻌﺭﻴﻔﻪ ﺒﺎﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﻜﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫ﺃﻟﺒﺴﻲ ﻁﻔﻠﻙ ﻤﺎ ﻴﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‬

‫ﺇﻥ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻟﻁﻭﻴل ﺍﻟﻤﺩﻯ ﻫﻭ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﻁﻔﻠﻙ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﺒﻤﻔﺭﺩﻩ ﻋﻨﺩ ﺸﻌﻭﺭﻩ ﺒﻌﻼﻤﺎﺕ‬
‫ﺠﺴﻤﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﺘﺒﻭل ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺭﺯ ﻭﺃﻥ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﻓﻲ ﺇﻜﻤﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﻜﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﺃﻭ ﺍﻹﻏﺘﺴﺎل ﺒﻌﺩ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﺴﺘﻐﺭﻕ ﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﺇﺘﻤﺎﻤﻬﺎ ﺒﻤﻔﺭﺩﻩ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﺎﻤﻴﻥ )ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻅﻴﻑ‬
‫ﻨﻔﺴﻪ ﺁﺨﺭ ﻤﻬﺎﺭﺓ ﻴﺘﻌﻠﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ(‪ ،‬ﻓﺈﻨﻪ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺃﻓﻀل ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻟﺘﻬﻴﺄﺓ ﻁﻔﻠﻙ‬
‫ﻜﻲ ﻴﺨﻁﻭ ﺨﻁﻭﺍﺘﻪ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻨﺠﺎﺝ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻁﻔﻠﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﺘﻘﺎﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﺘﺩﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻗﻭﻤﻲ ﺒﺈﻟﺒﺎﺱ ﻁﻔﻠﻙ ﻤﻼﺒﺱ ﻓﻀﻔﺎﻀﺔ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺨﻠﻌﻬﺎ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ‪.‬‬
‫ﺤﺎﻭﻟﻲ ﺨﻠﻊ ﺍﻟﺤﻔﺎﻀﺎﺕ ﻋﻥ ﻁﻔﻠﻙ ﺒﻘﺩﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻓﺘﺭﺓ ﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻁﻔل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ .‬ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ‬
‫ﺴﻴﺯﻴﺩ ﻭﻋﻲ ﻁﻔﻠﻙ ﻭﻴﺩﻓﻌﻪ ﺃﻜﺜﺭ ﻟﻠﻨﺠﺎﺡ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻜﺜﻴﺭﺍ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻨﻘﻁﺔ ﻫﺎﻤﺔ ﺠﺩﺍ ﻭﻫﻲ ﺃﻥ ﻋﻠﻴﻙ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻼﺒﺱ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻗﻁﻨﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﻨﺕ ﺘﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ‬
‫ﺤﻔﺎﻀﺎﺕ ﻭﺭﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺍﻋﺘﺎﺩ ﻁﻔﻠﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺤﻔﺎﻀﺎﺕ ﻗﻤﺎﺸﻴﺔ ﻓﻌﻠﻴﻙ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻼﺒﺱ‬
‫ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺭﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻜﻲ ﻴﺸﻌﺭ ﻁﻔﻠﻙ ﺒﺎﻟﻔﺭﻕ ﻭﺃﻨﻪ ﻴﺭﺘﺩﻱ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﺨﺘﻠﻔﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻔﺎﻀﺔ‪.‬‬
‫ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﻔﺎﻀﺎﺕ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻠﻴل ﺤﺘﻰ ﺘﺒﺩﺃﻱ ﻓﻲ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﺠﻔﺎﻑ ﺍﻟﺤﻔﺎﻀﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ‪.‬‬
‫ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻓﺘﺭﺓ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻁﻔل ﻭﺁﺨﺭ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻗﺩ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﻋﺎﻤﻴﻥ ﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭﻱ‪،‬‬
‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺯﺍﺩﺕ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻓﻴﺠﺏ ﺍﺴﺘﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ‪.‬‬
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‫ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‬

‫ﻁﻔﻠﻙ ﻴﻠﻌﺏ ﺒﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﻓﺠﺄﺓ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻪ ﻨﻅﺭﺓ ﺤﺎﺩﺓ‪ ..‬ﻴﺨﻴﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﻫﺩﻭﺀ ﻏﻴﺭ‬
‫ﻋﺎﺩﻱ ﻭﻴﻬﺭﻉ ﻁﻔﻠﻙ ﻟﻺﺨﺘﺒﺎﺀ ﺨﻠﻑ ﺍﻷﺭﻴﻜﺔ ﻭﺘﺒﺩﺃ ﻭﺠﻨﺘﻴﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﺤﻤﺭﺍﺭ‪..‬‬
‫ﺘﺴﺄﻟﻴﻨﻪ‪" :‬ﻫل ﺘﺭﻴﺩ ﺤﺒﻴﺒﻲ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﻟﻠﺤﻤﺎﻡ؟"‬
‫ﻓﻴﺭﺩ ﺒﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺔ‪" :‬ﻻ"‬

‫ﺇﻥ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻻ ﻴﻔﻴﺩ ﻓﻲ ﺸﺊ‪.‬‬

‫ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﺨﺒﺭﻱ ﻁﻔﻠﻙ ﻤﺎ ﻻﺤﻅﺘﻴﻪ ﻭﺍﺨﺒﺭﻴﻪ‪" :‬ﺤﺎﻥ ﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﻟﻠﺤﻤﺎﻡ"‪.‬‬

‫ﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺘﻌﻠﻴﻤﻙ ﻟﻁﻔﻠﻙ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ ﻋﻠﻴﻙ ﺒﻀﺒﻁ ﻤﺅﻗﺕ ﻋﻠﻰ ﺴﺎﻋﺘﻴﻥ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺭﻥ ﺍﻟﻤﺅﻗﺕ‪" :‬ﻟﻘﺩ ﺤﺎﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻟﻠﺫﻫﺎﺏ ﻟﻠﺤﻤﺎﻡ"‪.‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﺒﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﻁﻔﻠﻙ ﺃﻨﻪ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺒﻭل‪/‬ﺍﻟﺘﺒﺭﺯ ﺃﻭ ﺃﺨﺒﺭﻙ ﺒﻬﺫﺍ‪" :‬ﻟﻘﺩ ﺤﺎﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻟﻠﺫﻫﺎﺏ‬
‫ﻟﻠﺤﻤﺎﻡ"‪.‬‬
‫ﺃﺠﻌﻠﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺸﻴﺌﺎ ﻴﺘﻁﻠﻊ ﻁﻔﻠﻙ ﺇﻟﻴﻪ‪.‬‬
‫ﺼﺎﺤﺒﻲ ﻁﻔﻠﻙ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺠﻠﻭﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﻋﺩﺓ ﺩﻗﺎﺌﻕ‪.‬‬
‫ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺘﺨﺼﻴﺹ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻜﺘﺏ‪ ،‬ﺍﻟﻠﻌﺏ‪ ،‬ﺃﻭ ﺼﻨﺩﻭﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺜﻴﺭ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﻁﻔﻠﻙ‪،‬‬
‫ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻓﻘﻁ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﻨﺠﺎﺡ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻫﻭ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻙ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺘﺠﺯﺃ‪.‬‬
‫ﺸﺠﻌﻲ ﻁﻔﻠﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎل ﺒﺎﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻘﻘﻪ )ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﺒﻭل ﺃﻭ ﻴﺘﺒﺭﺯ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ(‪.‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺤﺩﺙ ﺸﺊ‪ ،‬ﺍﺒﺘﺴﻤﻲ ﻭﺍﺨﺒﺭﻱ ﻨﻔﺴﻙ "ﺃﻨﻪ ﻴﺘﻌﻠﻡ"‪.‬‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺤﺩﺙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﻭﺍﺩﺙ )ﻭﻫﺫﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﻜﺩ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﺤﺩﺙ – ﺍﻟﺒﺭﺍﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺠﺎﺩﺓ ﻫﻭ ﺠﺯﺀ‬
‫ﻤﻥ ﻓﺘﺭﺓ ﺘﻌﻠﻡ ﻁﻔﻠﻙ!( ﻻ ﺘﻌﻨﻔﻲ ﻁﻔﻠﻙ‪ ،‬ﺒل ﻗﻭﻤﻲ ﺒﺈﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﺒﺭﺍﺯ ﻋﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻭﻀﻌﻪ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﺜﻡ ﻗﻭﻟﻲ ﻟﻪ‪" :‬ﻗﺭﻴﺒﺎ ﺴﺘﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﻜل ﻤﺭﺓ!"‬
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‫ﺒﻌﺩ ﻤﺭﻭﺭ ﺇﺴﺒﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﻘﺎﺭﺏ‪ ،‬ﻗﻭﻤﻲ ﺒﺘﻐﻴﻴﺭ ﺠﻤﻠﺔ ﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﺇﻟﻰ‪" :‬ﺍﺴﺒﻘﻨﻲ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﻭﺍﺠﻠﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ – ﻭﺴﺄﻜﻭﻥ ﻤﻌﻙ ﺒﻌﺩ ﺩﻗﻴﻘﺔ"‬
‫ﺇﺫﺍ ﻭﺠﺩﺕ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﻨﺠﺢ ﻤﻌﻪ‪ ،‬ﺘﻘﺩﻤﻲ ﺇﻟﻰ‪" :‬ﺍﺨﺒﺭﻨﻲ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻨﺘﻬﻲ‪ ،‬ﻭﺴﺂﺘﻲ ﻟﺘﻨﻅﻴﻔﻙ"‪.‬‬
‫ﻗﻭﻤﻲ ﺒﺘﺸﺠﻴﻊ ﺘﺩﺭﺝ ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺘﻪ‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﺘﻌﻠﻡ ﻁﻔﻠﻙ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺒﻭل ﻭﺍﻟﺘﺒﺭﺯ ﺨﻁﻭﺓ ﺭﺍﺌﻌﺔ ﻟﻨﻤﻭ ﻁﻔﻠﻙ ﻭﻨﻀﻭﺠﻪ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺤﻔﺎﻀﺎﺕ ﻁﻔﻠﻙ ﻜﺎﻥ ﻨﻘﻁﺔ ﻤﺤﻭﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻪ )ﻭﺤﻴﺎﺘﻙ( ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ‪.‬‬
‫ﻋﻥ ﻗﺭﻴﺏ‪ ،‬ﺴﻴﺼﺒﺢ ﻭﻗﺘﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻤﺎ ﺃﻨﺘﻤﺎ ﺍﻻﺜﻨﻴﻥ‪ ،‬ﻟﻼﺤﺘﻔﺎل ﺒﻌﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺤﻔﺎﻀﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﻨﻅﻴﻔﺔ ﺒﻌﺩ‬
‫ﺍﻵﻥ!‬

‫ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﺒﺩﺀ ﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺒﻭل ﻭﺍﻟﺘﺒﺭﺯ؟‬

‫ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ ﺴﺎﺒﻘﺎ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻻ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻥ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻁﻔل ﻨﻔﺴﻪ‪.‬‬
‫ﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻨﺸﺭﺕ ﻓﻲ ﺃﺒﺭﻴل ‪ ٢٠٠٣‬ﺃﻜﺩﺕ ﺃﻥ ﺒﺩﺀ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺭﺤﺎﺽ‬
‫)‪ (toilet training‬ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻜﺜﻔﺔ‪ ١‬ﻗﺒل ﺍﺘﻤﺎﻤﻬﻡ ‪ ٢٧‬ﺸﻬﺭﺍ ﻟﻡ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺇﺴﺭﺍﻉ ﻭﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻭﻗﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻐﺭﻕ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻹﺘﻤﺎﻡ ﺘﻌﻠﻤﻬﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ‪.‬‬
‫ﻜل ﻤﺎ ﻓﻌﻠﻪ ﺒﺩﺀ ﺘﻌﻠﻴﻤﻬﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭﺓ ﻫﻭ ﺇﻁﺎﻟﺔ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻭﺍﻟﺸﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻐﺭﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ‪.‬‬

‫ﺘﻡ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻓﻲ ﻓﻴﻼﺩﻟﻔﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺌﺎﺕ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﺎﻁﻨﻴﻥ ﻓﻲ ﺃﺤﻴﺎﺀ ﻓﻴﻼﺩﻟﻔﻴﺎ‪.‬‬
‫ﻗﺩ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺘﻡ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺃﻭ ﻓﻲ ﺩﻭل‬
‫ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬
‫ﺤﺘﻰ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﺎﺜﻠﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻜل ﻁﻔل ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﻤﺜﻴﻠﻪ ﻓﻲ ﺴﺭﻋﺔ ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﻨﻤﻭﻩ‬
‫ﻭﻨﻀﻭﺠﻪ‪.‬‬
‫ﻭﻤﻊ ﻫﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺫﻜﺭﻨﺎ ﺒﺄﻨﻪ ﻟﻥ ﻴﺘﻌﻠﻡ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﺇﻻ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﻜﻭﻨﻭﺍ ﻫﻡ‬
‫ﻤﺴﺘﻌﺩﻴﻥ ﻭﻟﻴﺱ ﻗﺒل ﻫﺫﺍ‪.‬‬
‫ﻤﻬﻤﺘﻨﺎ ﻓﻘﻁ ﻫﻲ ﺃﻥ ﻨﺴﺎﻋﺩﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﻭﺃﻥ ﻨﺴﺎﻨﺩﻫﻡ ﻭﻨﺸﺠﻌﻬﻡ ﻭﻻ ﻨﺩﻓﻌﻬﻡ ﺃﻭ ﻨﻀﻐﻁ ﻋﻠﻴﻬﻡ‪.‬‬

‫‪١‬‬
‫‪ -‬ﺘﻡ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻜﺜﻔﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺭﺤﺎﺽ ‪ ٣‬ﻤﺭﺍﺕ ﻴﻭﻤﻴﺎ!‬
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‫ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻷﻭﻻﺩ )ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ( ﻋﻠﻰ ﻗﻀﺎﺀ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‬

‫ﻗﺩ ﺘﻔﺘﻘﺩﻴﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﻨﻤﻭ ﻁﻔﻠﻙ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﻜﺩ ﺃﻥ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺤﻔﺎﻀﺎﺕ ﻟﻴﺱ ﻤﻥ‬
‫ﻀﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ!‬
‫ﻟﻜﻥ ﻤﻊ ﻫﺫﺍ‪ ،‬ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺩﺍﻓﻌﺎ ﻟﺠﻌﻠﻙ ﺘﺴﺘﻌﺠﻠﻴﻥ ﺍﻷﻤﺭ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﺒﻨﻙ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﺴﻴﺘﻁﻠﺏ ﻤﻨﻙ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﺍﻟﺼﺒﺭ ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺘﻙ‪ ،‬ﻭﻗﺩﺭﺍ ﻤﻌﻘﻭﻻ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺘﺤﻔﺯ ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﻁﻔﻠﻙ‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﻨﺠﺎﺡ ﺘﺩﺭﻴﺏ ﻁﻔﻠﻙ ﻋﻠﻰ ﻗﻀﺎﺀ ﺤﺎﺠﺘﻪ ﻫﻭ ﺍﻟﺒﺩﺀ ﻓﻘﻁ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻁﻔﻠﻙ ﻓﻌﻼ ﻗﺎﺩﺭﺍ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﻔﻌل ﻫﺫﺍ‪.‬‬
‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺒﺩﺀ ﻋﻨﺩ ‪ ١٨‬ﺸﻬﺭ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ ﻗﺩ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺴﺘﻌﺩﺍ ﻟﻠﺘﻌﻠﻡ‬
‫ﺤﺘﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻋﺎﻤﻬﻡ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ!‬
‫ﻴﻤﻴل ﺍﻷﻭﻻﺩ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﺭﺘﺩﺍﺀ ﺍﻟﺤﻔﺎﻀﺎﺕ ﻓﺘﺭﺓ ﺃﻁﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ )ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ( ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ ﺃﺴﺭﻉ ﻤﻥ ﺃﺨﻴﻪ ﺍﻷﻜﺒﺭ‪.‬‬
‫ﻟﻴﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺘﺤﺎﻭﻟﻲ ﺍﻟﺒﺩﺀ ﺒﺘﻌﻠﻴﻡ ﻁﻔﻠﻙ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻤﺒﻜﺭﺍ‪ ،‬ﻓﺒﺒﺴﺎﻁﺔ ﻜل ﻤﺎ ﺴﺘﺠﻨﻴﻨﻪ‬
‫ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻫﻭ ﺇﻁﺎﻟﺔ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻟﻴﺱ ﺇﻻ‪.‬‬
‫ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﺴﺘﺼﻠﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﻫﺩﻓﻙ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﺕ‪ ،‬ﻻ ﻴﻬﻡ ﻤﺘﻰ ﺘﺒﺩﺃﻴﻥ‪.‬‬
‫ﻟﺫﺍ ﺃﻫﻡ ﺸﺊ ﻋﻠﻴﻙ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﺒﻨﻙ ﺠﺎﻫﺯﺍ ﻭﻤﺴﺘﻌﺩﺍ ﻟﺒﺩﺀ ﺘﻌﻠﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ‪.‬‬

‫ﻤﺘﻰ ﺘﺄﻜﺩﺕ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﺒﻨﻙ ﺠﺎﻫﺯﺍ‪ ،‬ﺍﺒﺩﺃﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻗﺕ‪ .‬ﺘﺄﻜﺩﻱ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺭﻭﺘﻴﻥ ﺍﺒﻨﻙ‬
‫ﻤﻌﺩﺍ ﺒﺸﻜل ﺠﻴﺩ‪ ،‬ﺇﺫﺍ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺫﻫﺎﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ ﺃﻭ ﻋﻨﺩ ﻗﺩﻭﻡ ﺃﺥ ﺠﺩﻴﺩ ﻓﺭﺒﻤﺎ‬
‫ﺘﺠﺩﻴﻨﻪ ﺃﻗل ﺤﻤﺎﺴﺎ ﻟﻠﺘﻐﻴﻴﺭ‪ ،‬ﺃﻭ ﺸﺎﻋﺭﺍ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺨﻭﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪.‬‬
‫ﺍﻨﺘﻅﺭﻱ ﺤﺘﻰ ﻴﺒﺩﻭ ﻤﺘﻔﺘﺤﺎ ﻭﻤﺴﺘﻌﺩﺍ ﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺃﻓﻜﺎﺭﺍ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺘﺩﺭﻴﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﺒﻨﺠﺎﺡ‪.‬‬

‫ﻜﻲ ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺘﺩﺭﻴﺒﻪ ﻋﻠﻴﻙ ﺍﺘﺒﺎﻉ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ‪:‬‬

‫ﺍﺠﻌﻠﻴﻪ ﻴﺭﺍﻗﺏ ﻭﻴﺘﻌﻠﻡ‬

 ‫‪www.to7af.com‬‬

‫ﻴﺘﻌﻠﻡ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺒﺎﻟﻤﺤﺎﻜﺎﺓ ﻟﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﻁﻔﻠﻙ ﻟﻙ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻙ ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﻫﻲ ﺃﻭل ﺨﻁﻭﺓ‪.‬‬
‫ﻗﺩ ﻴﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺒﺎﺒﺎ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺭﺤﺎﺽ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻥ ﻤﺎﻤﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﻔﺘﺢ ﻟﻙ ﻤﺠﺎﻻ ﺭﺍﺌﻌﺎ ﻜﻲ‬
‫ﺘﺸﺭﺤﻲ ﻟﻪ ﺃﺒﺴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﻋﻥ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﻭﻻﺩ )ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ( ﻟﻠﻤﺭﺤﺎﺽ‪.‬‬

‫ﻗﻭﻤﻲ ﺒﺸﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬

‫ﻴﻨﺼﺢ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺀ ﺒﺸﺭﺍﺀ ﻗﺼﺭﻴﺔ )‪ (potty‬ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻁﻔﻠﻙ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺨﺎﺼﺔ‬
‫ﺒﻪ ﻭﺤﺩﻩ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺠﻌﻠﻪ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻷﻤﺎﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺤﺎﺽ )ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻴﺸﻌﺭﻭﻥ ﺒﺎﻟﺨﻭﻑ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻘﻭﻁ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺭﺤﺎﺽ! ﻭﻗﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻊ ﺘﺩﺭﻴﺒﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﻗﻀﺎﺀ ﺤﺎﺠﺘﻬﻡ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﻔﺸل ﺃﻭ ﺘﺄﺨﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ(‪.‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻜﻨﺕ ﺘﻔﻀﻠﻴﻥ ﺸﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻡ ﺘﺭﻜﻴﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﺎﺽ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻨﺎﺴﺏ ﻁﻔﻠﻙ‪ ،‬ﺘﺄﻜﺩﻱ ﻤﻥ‬
‫ﺃﻨﻪ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺭﺍﺤﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ ﻜﻤﺎ ﺍﺤﺭﺼﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺜﺒﻭﺕ ﺘﺭﻜﻴﺒﻪ‪.‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻋﻠﻴﻙ ﺒﺘﺄﻤﻴﻥ ﻤﻘﻌﺩ ﺼﻐﻴﺭ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﺎﺽ ﻭﺍﻟﻨﺯﻭل ﻤﻥ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻭﻗﺕ ﻴﺸﻌﺭ ﻓﻴﻪ ﺒﺭﻏﺒﺘﻪ ﻟﻘﻀﺎﺀ ﺤﺎﺠﺘﻪ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺒﻘﺩﻤﻴﻪ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺘﻘﻠﺼﺎﺕ ﺍﻟﺒﻁﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺒﺭﺯ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺩ ﺸﺭﺍﺌﻙ ﻗﺼﺭﻴﺔ ﻷﺒﻨﻙ‪ ،‬ﺍﺒﺤﺜﻲ ﻋﻥ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻻ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻭﺍﻗﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻭل )‪.(urine guard‬‬
‫ﻓﺒﻴﻨﻤﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﺍﻗﻲ ﻗﺩ ﻴﺤﻤﻲ ﺤﻤﺎﻤﻙ ﻤﻥ ﺍﻨﺩﻓﺎﻉ ﺍﻟﺒﻭل ﻭﺍﻻﺘﺴﺎﺥ‪ ،‬ﻓﺈﻨﻪ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻗﺩ‬
‫ﻴﺼﻁﺩﻡ ﺒﺎﻟﻌﻀﻭ ﺍﻟﺫﻜﺭﻱ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻁﻔﻠﻙ ﻭﻴﺨﺩﺸﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺠﻠﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﺴﻴﺩﻓﻌﻪ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺭﺒﻁ ﺫﻫﺎﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﺒﺎﻷﻟﻡ!‬

‫ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺃﻴﻀﺎ ﺸﺭﺍﺀ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﺼﻭﺭﺓ ﻟﻁﻔﻠﻙ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﺭﺡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌل ﺍﻷﻤﺭ‬
‫ﺃﺴﻬل ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻪ‪.‬‬

‫ﺴﺎﻋﺩﻱ ﻁﻔﻠﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺭﺍﺤﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ‬

‫ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭﺓ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻁﻔﻠﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﻋﺘﻴﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ‪.‬‬
 ‫‪www.to7af.com‬‬

‫ﺍﺒﺩﺃﻱ ﺒﺘﻌﺭﻴﻔﻪ ﺒﺄﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻪ ﻭﻟﻪ ﻭﺤﺩﻩ‪ .‬ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺠﻌﻠﻪ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺘﺨﺼﻪ ﻭﺤﺩﻩ‬
‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻜﺘﺎﺒﺘﻙ ﺍﺴﻤﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻭ ﺃﻭل ﺤﺭﻑ ﻤﻥ ﺍﺴﻤﻪ ﺃﻭ ﺒﺴﻤﺎﺤﻙ ﻟﻪ ﺒﺘﺯﻴﻴﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﻤﻠﺼﻘﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻭﻨﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺨﻁﻭﺓ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻫﻭ ﺠﻌﻠﻪ ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺠﻠﺱ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﺭﺘﺩﻴﺎ ﻤﻼﺒﺴﻪ ﻜﺎﻤﻠﺔ‪.‬‬
‫ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﻤﺭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻟﻤﺩﺓ ﺍﺴﺒﻭﻉ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ‪ ،‬ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺍﻗﺘﺭﺍﺡ ﺘﺠﺭﺒﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺨﻠﻊ‬
‫ﺒﻨﻁﺎﻟﻪ‪.‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﺒﺩﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ‪ ،‬ﺘﺠﻨﺒﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﻏﺭﺍﺌﻪ ﺃﻭ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ ﻟﻥ‬
‫ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺸﺊ ﺇﻻ ﺨﻠﻕ ﻗﻭﺓ ﻨﺯﺍﻉ ﻭﺨﻼﻑ ﺘﻔﺴﺩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻜﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻟﻁﻔﻠﻙ ﺩﻤﻴﺔ ﻤﺤﺒﺒﺔ ﺃﻭ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﻟﻌﺒﺔ ﻤﻔﻀل‪ ،‬ﺠﺭﺒﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻟﺘﻤﺜﻴل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻴﺴﺘﻤﺘﻌﻭﻥ ﺒﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻟﻌﺒﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﻔﻀﻠﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﺤﺭﻜﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﻴﺘﻌﻠﻤﻭﻥ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻗﻤﺕ ﺒﺘﻭﺠﻴﻬﻬﻡ ﺘﻭﺠﻴﻬﺎ ﻤﺒﺎﺸﺭﺍ‪.‬‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﺃﻴﻀﺎ ﻴﻘﻭﻤﻭﻥ ﺒﻌﻤل ﻗﺼﺭﻴﺔ ﻤﺸﺎﺒﻬﺔ ﻟﻠﺩﻤﻴﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻀﻌﻭﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺩﻤﻴﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ‬
‫ﺠﻠﻭﺱ ﻁﻔﻠﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺸﺠﻊ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﺩﻭﻥ ﻤﻠل‪.‬‬

‫ﺸﺠﻌﻲ ﻁﻔﻠﻙ ﺒﺎﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻁﺭﻴﻔﺔ‬

‫ﻭﺠﻬﻲ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﻁﻔﻠﻙ ﺇﻟﻰ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺘﻌﻠﻤﻪ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﺒﺄﺨﺫﻩ ﻓﻲ ﻤﻬﻤﺔ ﺨﺎﺼﺔ‪" :‬ﺸﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ"‪.‬‬
‫ﺍﻋﻠﻤﻴﻪ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺠﺒﻪ‪.‬‬
‫ﺘﺤﺩﺜﻲ ﻤﻌﻪ ﻋﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻤﺎ ﻴﻔﻌﻠﻪ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻹﺜﺎﺭﺓ ﻷﻨﻪ ﺴﻴﺼﺒﺢ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻜﻔﺎﻴﺔ ﺒﺤﻴﺙ‬
‫ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺍﺭﺘﺩﺍﺀ ﻤﻼﺒﺱ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ "ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ" ﻤﺜل ﻭﺍﻟﺩﻩ ﺃﻭ ﺃﺨﻭﻩ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ‪.‬‬

‫ﻀﻌﻲ ﺠﺩﻭﻻ ﻟﻠﺘﺩﺭﻴﺏ‬

‫ﺇﻥ ﻨﺠﺎﺤﻙ ﻓﻲ ﺠﻌل ﻁﻔﻠﻙ ﻴﺘﺨﻠﻰ ﻋﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﻔﺎﻀﺎﺕ ﺴﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺠﺩﻭﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻤﻲ ﻭﻤﺎ ﺇﺫﺍ‬
‫ﻜﺎﻥ ﻁﻔﻠﻙ ﻴﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺤﻀﺎﻨﺔ‪ .‬ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻴﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺤﻀﺎﻨﺔ ﻓﻌﻠﻴﻙ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺨﻁﺘﻙ ﻭﻁﺭﻴﻘﺘﻙ ﻤﻊ‬
‫ﻤﺩﺭﺴﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ‪.‬‬
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‫ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻴﻙ ﺃﻥ ﺘﻘﺭﺭﻱ ﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﻨﺕ ﺴﺘﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻭﺍﻟﺘﺭﺍﺠﻊ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﻤﺎ ﺒﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺤﻔﺎﻀﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ‪.‬‬

‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻬﺎ )‪ ،(disposable training pants‬ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬
‫ﻭﻤﺭﻴﺤﺔ ﺃﻜﺜﺭ‪ ،‬ﻴﺠﺩ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺀ ﻭﺍﻵﺒﺎﺀ ﺃﻥ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻘﻁﻨﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻔﺎﻀﺎﺕ ﺍﻟﻘﻁﻨﻴﺔ ﺃﻓﻀل‪ .‬ﻫﺫﺍ ﻷﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﻘﻁﻨﻴﺔ ﺘﺠﻌل ﻁﻔﻠﻙ ﻴﺸﻌﺭ ﻓﻭﺭﺍ‬
‫ﺒﺎﻟﺒﻠل‪.‬‬
‫ﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﺘﻁﻠﺏ ﻤﻨﻙ ﺘﻨﻅﻴﻑ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﻭﺍﺩﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﺤﺩﺙ ﻏﺼﺒﺎ ﻋﻥ ﻁﻔﻠﻙ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻴﻙ ﺃﻥ ﺘﻘﺭﺭﻱ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺃﻓﻀل ﻟﻙ ﻭﻟﻁﻔﻠﻙ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﺸﺎﺭﺓ ﻁﺒﻴﺏ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺎﺒﻨﻙ ﻓﺭﺒﻤﺎ‬
‫ﻴﻨﺼﺤﻙ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺜﻨﻴﻥ‪.‬‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﻜل ﺭﺒﻤﺎ ﺘﻔﻀﻠﻴﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﻔﺎﻀﺎﺕ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻠﻴل ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺤﻼﺕ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻤﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺠﻠﺱ ﺃﻭﻻ ﺜﻡ ﻴﻨﺘﻘل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ‬

‫ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺒﺭﺯ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺒﻭل‪ ،‬ﻓﺈﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻲ ﺃﻥ ﺘﺒﺩﺃﻱ ﺒﺠﻌل ﻁﻔﻠﻙ‬
‫ﻴﺠﻠﺱ ﻜﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺎﻻﺜﻨﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﺍﻻﺜﻨﻴﻥ ﻤﻜﺎﻨﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻟﻥ ﻴﺘﻡ ﺘﺸﺘﻴﺕ ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﺭ ﻟﻌﺒﺔ ﻟﻁﻴﻔﺔ ﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺏ‬
‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺃﻨﺕ ﺘﻭﺩﻴﻥ ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﻁﻔﻠﻙ ﻓﻲ ﺍﻋﺘﻴﺎﺩ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﻭﻗﻀﺎﺀ ﺤﺎﺠﺘﻪ ﺠﺎﻟﺴﺎ‪ ،‬ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺃﻥ ﺘﺒﺩﺃﻱ ﻓﻲ‬
‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ )ﻟﻜﻥ ﻟﻴﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﺩﺍﻋﻲ ﻻﺴﺘﻌﺠﺎل ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ‪ ،‬ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻭﻀﻊ‬
‫ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﻜﻤﺎ ﻴﺤﺏ(‪.‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻭﺠﺩﺕ ﻁﻔﻠﻙ ﻤﺘﺭﺩﺩﺍ ﺒﺨﺼﻭﺹ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ‪ ،‬ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺭﻤﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺩﺍﺨل‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺤﺎﺽ )ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﻁﺭﺩ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺭﺤﺎﺽ( ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻁﻔﻠﻙ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫ﻭﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﺘﻤﺭﻥ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺭﺤﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﻀﻐﻁ‪ .‬ﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﻜﺩ ﺃﻥ‬
‫ﺘﺘﻭﻗﻌﻲ ﺃﻥ ﺘﺤﺘﺎﺠﻲ ﻟﺘﻨﻅﻴﻑ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﻭﻀﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﺤﺩﺙ ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻘﻥ ﻁﻔﻠﻙ ﺍﻷﻤﺭ‪.‬‬
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‫ﺘﺨﻠﻲ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ‬

‫ﻟﻴﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﺸﺊ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﻌﻠﻡ ﻁﻔﻠﻙ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﻤﺘﻰ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﻗﻀﺎﺀ ﺤﺎﺠﺘﻪ ﺃﻓﻀل ﻤﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﺭﻜﻴﻪ‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒﺩﻭﻥ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻟﺴﻔﻠﻲ ﻤﻥ ﻤﻼﺒﺴﻪ‪.‬‬
‫ﻀﻌﻲ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻁﻔﻠﻙ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻪ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻭﻫﻭ ﻴﻠﻌﺏ‪ ،‬ﻭﺸﺠﻌﻴﻪ ﻷﻥ ﻴﺠﻠﺱ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ‪) .‬ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺴﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﻥ ﻤﻼﺒﺱ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻴﻙ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﻨﻔﺴﻙ ﻋﻠﻰ ﺃﻻ‬
‫ﺘﻐﻀﺒﻲ ﺇﺫﺍ ﺍﺒﺘﻠﺕ ﺍﻷﺭﺽ‪ .‬ﻴﻤﻜﻨﻙ ﻭﻀﻊ ﻭﻀﻊ ﻏﻁﺎﺀ ﺒﻼﺴﺘﻴﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺠﺎﺩ ﻟﺤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ(‪.‬‬
‫ﺭﺍﻗﺒﻲ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﺩﻭ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻭﺩ ﻗﻀﺎﺀ ﺤﺎﺠﺘﻪ )ﻤﺜﻼ ﻴﻘﻔﺯ ﺃﻋﻠﻰ ﻭﺃﺴﻔل ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻨﻪ ﺃﻭ‬
‫ﻴﺒﺩل ﻗﺩﻤﺎ ﺒﺄﺨﺭﻯ( ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﻟﺘﻘﺘﺭﺤﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﻟﻘﻀﺎﺀ ﺤﺎﺠﺘﻪ‪.‬‬
‫ﻴﻤﻜﻨﻙ ﻓﻌل ﻫﺫﺍ ﻋﺩﺓ ﺃﻴﺎﻡ ﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ ﺴﻭﻴﺎ‪ ،‬ﺃﻭ ﻓﻘﻁ ﻓﻲ ﻋﻁﻼﺕ‬
‫ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ‪.‬‬
‫ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻀﻴﻪ ﻁﻔﻠﻙ ﺒﺩﻭﻥ ﺤﻔﺎﻀﺎﺕ ﻜﻠﻤﺎ ﺘﻌﻠﻡ ﺃﺴﺭﻉ‪.‬‬

‫ﺍﺤﺘﻔﻠﻲ ﺒﺎﻻﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺕ!‬

‫ﻤﻤﺎ ﻻ ﺸﻙ ﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺴﺘﺨﺭﺝ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺴﻴﺴﺘﻤﺘﻊ‬
‫ﻁﻔﻠﻙ ﺒﺎﻟﻨﺠﺎﺡ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﺀ ﺤﺎﺠﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﺤﺘﻔﻠﻲ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﻤﻊ ﻁﻔﻠﻙ‪.‬‬
‫ﺍﺤﺭﺼﻲ ﻋﻠﻰ ﺘﻌﺯﻴﺯ ﻓﻜﺭﺓ ﺃﻨﻪ ﻗﺩ ﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻨﻘﻁﺔ ﺘﺤﻭل ﻫﺎﻤﺔ ﺒﻤﻜﺎﻓﺌﺘﻪ ﺒﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺃﻨﻪ ﺼﺎﺭ "ﻁﻔل‬
‫ﻜﺒﻴﺭ" ﻤﺜل ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﻟﻪ ﺒﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺸﺭﻴﻁ ﻓﻴﺩﻴﻭ ﺠﺩﻴﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻗﺼﺔ ﺇﻀﺎﻓﻴﺔ ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﻨﻭﻡ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺤﺎﻭﻟﻲ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻭﻋﻤل ﻗﻀﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﻜل ﻤﺭﺓ ﻴﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﻭﺇﻻ ﺴﻴﺒﺩﺃ‬
‫ﻁﻔﻠﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺠل ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻨﺘﺒﺎﻩ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩ‪.‬‬

‫ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ‪ ،‬ﺤﺎﻭﻟﻲ‪ ،‬ﻭﺠﺭﺒﻲ ﺜﺎﻨﻴﺔ‬

‫ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﻬﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ‪ ،‬ﻜﻠﻤﺎ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺃﻓﻀل ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻴﻤﻜﻨﻙ ﻓﻌﻠﻬﺎ ﻟﺘﺴﻬﻴل ﺍﻷﻤﺭ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ ﺴﺎﺒﻘﺎ‪ ،‬ﺃﻟﺒﺴﻲ ﻁﻔﻠﻙ ﻤﻼﺒﺱ ﻓﻀﻔﺎﻀﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺨﻠﻌﻬﺎ ﺒﻤﻔﺭﺩﻩ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﺸﺘﺭﻱ ﻟﻪ‬
‫ﻤﻼﺒﺱ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﻤﻘﺎﺱ ﻜﺒﻴﺭ ﺠﺩﺍ‪.‬‬
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‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻟﺩﻯ ﻁﻔﻠﻙ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺒﺩﺃ ﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻻ ﺘﺒﺎﻟﻐﻲ ﺃﻭ ﺘﻌﺎﻗﺒﻲ‪.‬‬
‫ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﺸﺊ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﻗل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺩﺭﻴﺏ ﻁﻔﻠﻙ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺸﻌﻭﺭﻩ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﻟﺤﺩﻭﺙ‬
‫ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻔﻠﺘﺎﺕ‪.‬‬
‫ﻀﻌﻲ ﻓﻲ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻙ ﺃﻥ ﺤﺘﻰ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻨﺠﺤﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺭﺤﺎﺽ ﻟﺸﻬﻭﺭ ﺘﺤﺩﺙ ﻟﻬﻡ‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﻠﺘﺎﺕ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻨﻬﻤﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ‪.‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﺸﻌﺭﺕ ﺒﺎﻻﺤﺒﺎﻁ‪ ،‬ﺫﻜﺭﻱ ﻨﻔﺴﻙ ﺒﺄﻥ ﺘﻌﻨﻴﻔﻙ ﻟﻁﻔﻠﻙ ﻋﻠﻰ ﺒﻠﻠﻪ ﻟﻤﻼﺒﺴﻪ ﻟﻥ ﻴﻌﻨﻲ ﺸﺊ ﺴﻭﻯ‬
‫ﺸﻬﻭﺭ ﺯﺍﺌﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﻔﺎﻀﺎﺕ‪.‬‬

‫ﺯﻴﺩﻱ ﻤﻥ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﻤﺭﺡ‬

‫ﺇﺫﺍ ﺒﺩﺃﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺩﺭﻴﺏ ﻁﻔﻠﻙ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺒﺸﺊ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ ﻓﺈﻥ ﻁﻔﻠﻙ ﺴﻴﺒﻘﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺠﺢ‬
‫ﻤﺘﺤﻔﺯﺍ ﻟﻠﺘﻌﻠﻡ ﻁﻭﺍل ﻓﺘﺭﺓ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻗﻭﻤﻲ ﺒﺴﻜﺏ ﺒﻌﺽ ﻤﻥ ﻟﻭﻥ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺍﻷﺯﺭﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﺎﺽ ﻭﺴﻴﻨﺒﻬﺭ ﻁﻔﻠﻙ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺭﻯ‬
‫ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﺤﻭل ﻟﻭﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺨﻀﺭ!‬
‫‪ -‬ﻀﻌﻲ ﺒﻌﻀﺎ ﻤﻥ ﻜﺘﺒﻪ ﺃﻭ ﻤﺠﻼﺘﻪ ﺍﻟﻤﻔﻀﻠﺔ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﺭﺤﺎﺽ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺘﺼﻔﺤﻬﺎ‬
‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ – ﺃﻭ ﺍﻷﻓﻀل ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻨﻙ ﻗﺭﺍﺀﺘﻬﺎ ﻟﻪ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺭﺒﻤﺎ ﻴﻤﻜﻨﻙ ﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﺹ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺸﻜﺎل ﺍﻟﻭﺭﻗﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﻋﻠﻰ "ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺏ"!‬

‫ﺇﺫﺍ ﺒﺩﺃ ﻁﻔﻠﻙ ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎﺯﺍل ﻤﺘﺤﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺒﺸﻜل ﺠﻴﺩ‪ ،‬ﻴﻤﻜﻨﻙ ﻤﻜﺎﻓﺄﺘﻪ‪.‬‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺸﺎﺌﻌﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺒﺒﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻠﺼﻘﺎﺕ ﻭﻭﻀﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻨﺠﺎﺤﻪ‪.‬‬
‫ﻜل ﻤﺭﺓ ﻴﺫﻫﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻴﺤﺼل ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻠﺼﻕ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﻭﻀﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﻤﺸﺎﻫﺩﺘﻪ ﻟﻠﻤﻠﺼﻘﺎﺕ ﻭﻫﻲ ﺘﺘﺭﺍﻜﻡ ﺒﻐﺯﺍﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺴﻴﺠﻌﻠﻪ ﻴﺘﺸﺠﻊ‪.‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻠﺼﻘﺎﺕ ﻭﺤﺩﻫﺎ ﻏﻴﺭ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺤﻤﺎﺴﻪ ﻭﺘﺤﻔﻴﺯﻩ‪ ،‬ﻴﻤﻜﻨﻙ ﻋﺭﺽ ﻤﻜﺎﻓﺄﺓ ﺇﻀﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻜﻘﻁﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻠﻭﻯ ﺃﻭ ﻟﻌﺒﺔ ﻴﺘﻤﻨﺎﻫﺎ‪ ،‬ﻋﻨﺩ ﻤﺜﻼ ﺤﺼﻭﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﺼﻘﺎﺕ‪ ،‬ﺃﻭ ﺇﺫﺍ‬
‫ﺒﻘﻲ ﺠﺎﻓﺎ )ﺩﻭﻥ ﻓﻠﺘﺎﺕ( ﻟﻌﺩﺩ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﻴﺎﻡ )ﻤﺜﻼ ﻓﻲ ﺼﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ(‪.‬‬
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‫ﺍﻨﺘﻘﻠﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻠﻴﻠﻲ‬

‫ﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺘﺄﻜﺩﻱ ﻤﻥ ﺘﻤﻜﻥ ﻁﻔﻠﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﺠﺎﻓﺎ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ‪ ،‬ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺍﻟﺒﺩﺀ ﻓﻲ ﻋﻤل ﺨﻁﺔ ﻟﻔﺘﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻠﻴل‪.‬‬
‫ﺍﻨﺘﻅﺭﻱ ﺤﺘﻰ ﺘﺘﺄﻜﺩﻱ ﺃﻨﻪ ﻤﺩﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﻗﻀﺎﺀ ﺤﺎﺠﺘﻪ ﺘﻤﺎﻤﺎ‪ ،‬ﺜﻡ ﺍﺒﺩﺃﻱ ﻓﻲ ﻓﺤﺹ ﺤﻔﺎﻀﺘﻪ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻟﻐﻔﻭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭﻴﺔ ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺠﻔﺎﻓﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻴﺤﺎﻓﻅﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺠﻔﺎﻑ ﺤﻔﺎﻀﺎﺘﻬﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻘﻴﻠﻭﻻﺕ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭﻴﺔ ﺨﻼل ‪ ٦‬ﺸﻬﻭﺭ ﻤﻥ‬
‫ﺒﺩﺀ ﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺒﻭل ﻭﺍﻟﺘﺒﺭﺯ‪.‬‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﻜﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﻠﻴﻠﻲ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺃﺼﻌﺏ‪ ،‬ﻷﻨﻪ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺭﺓ ﺠﺴﻡ ﻁﻔﻠﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻭل ﻟﻤﺩﺓ ﻤﻤﺘﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﻋﻠﻰ ﻤﺩﻯ ﻋﻤﻕ ﻨﻭﻤﻪ‪.‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻭﺠﺩﺕ ﺭﻏﺒﺔ ﻋﻨﺩ ﻁﻔﻠﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﺒﻼ ﺤﻔﺎﻀﺎﺕ‪ ،‬ﻓﻼ ﺘﺘﺭﺩﺩﻱ ﻭﺍﺴﻤﺤﻲ ﻟﻪ ﺒﺫﻟﻙ‪.‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﺍﺜﺒﺘﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻠﻴﺎل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺃﻨﻪ ﻟﻴﺱ ﻤﺴﺘﻌﺩﺍ ﺒﻌﺩ‪ ،‬ﺍﺭﺠﻌﻴﻪ ﻟﻠﺤﻔﺎﻀﺎﺕ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﻟﻜﻥ‬
‫ﺒﺩﻭﻥ ﺍﺼﺩﺍﺭ ﺃﻱ ﺍﺤﻜﺎﻡ‪.‬‬
‫ﺍﺨﺒﺭﻱ ﻁﻔﻠﻙ ﺃﻥ ﺠﺴﻤﻪ ﻏﻴﺭ ﻤﺴﺘﻌﺩﺍ ﺒﻌﺩ ﻟﻠﺨﻁﻭﺓ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻁﻤﺄﻨﻴﻪ ﺒﺄﻨﻪ ﺴﻴﻜﺒﺭ ﻋﻥ ﻗﺭﻴﺏ ﺒﻤﺎ‬
‫ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻜﻔﺎﻴﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻁﻔﻠﻙ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﺠﺎﻓﺎ ﺜﻼﺙ ﻟﻴﺎل ﻤﻥ ﺨﻤﺴﺔ‪ ،‬ﻫﻨﺎ ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﻨﻅﺎﻡ "ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬
‫ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻭﻗﺕ" ﺒﺼﻔﺔ ﺭﺴﻤﻴﺔ!‬
‫ﺴﺎﻨﺩﻱ ﻤﺤﺎﻭﻻﺘﻪ ﻟﻠﺒﻘﺎﺀ ﺠﺎﻓﺎ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻭﺍﺌل ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺸﺭﺒﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻤﺴﺎﺀ ﻭﺒﺄﺨﺫﻩ ﻤﺭﺓ‬
‫ﺃﺨﻴﺭﺓ ﻟﻠﺤﻤﺎﻡ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺫﻫﺒﻲ ﺃﻨﺕ ﻟﻠﻨﻭﻡ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﺃﺨﺫ ﻁﻔﻠﻙ ﻭﻗﺘﺎ ﺃﻁﻭل ﻜﻲ ﻴﺒﻘﻰ ﺠﺎﻓﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻴل‪ ،‬ﻓﻼ ﺘﻘﻠﻘﻲ؛ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻔﻠﺘﺎﺕ ﺍﻟﻠﻴﻠﻴﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ‬
‫ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل‪.‬‬

‫ﺘﺨﻠﺼﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻔﺎﻀﺎﺕ‬

‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻴﻪ ﻁﻔﻠﻙ ﻤﺴﺘﻌﺩﺍ ﻟﻭﺩﺍﻉ ﺍﻟﺤﻔﺎﻀﺎﺕ ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻨﻪ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺘﻌﻠﻡ ﻭﺤﻘﻕ‬
‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‪.‬‬
‫ﺍﻋﺘﺭﻓﻲ ﺒﻬﺫﺍ ﻭﻋﺯﺯﻱ ﺜﻘﺘﻪ ﻭﻓﺨﺭﻩ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻹﻨﺠﺎﺯ ﺒﺴﻤﺎﺤﻙ ﻟﻪ ﺃﻥ ﻴﻌﻁﻲ ﺍﻟﺤﻔﺎﻀﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻟﻌﺎﺌﻠﺔ‬
‫ﻟﺩﻴﻬﺎ ﻁﻔل ﺃﺼﻐﺭ‪.‬‬
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‫ﺃﻭ ﻗﻭﻤﻲ ﺒﻌﻤل ﺍﺤﺘﻔﺎل ﺼﻐﻴﺭ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺍﺠﻌﻠﻴﻪ ﻴﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻔﺎﻀﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎل ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﻠﻭ ﻟﻪ ﺒﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ )ﺍﻻﻨﺎﺙ( ﻋﻠﻰ ﻗﻀﺎﺀ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‬

‫ﻻ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻥ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﺴﻭﻯ ﻓﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻴﺘﻌﻠﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ ﺃﺴﺭﻉ‪.‬‬

‫ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺒﻨﺎﺕ ﻫﻭ ﺃﻨﻪ ﻋﻠﻴﻙ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻁﺭﻴﻘﺘﻙ ﺍﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﺤﻔﺎﻀﺎﺕ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻑ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺎﻡ ﻟﻠﺨﻠﻑ‪.‬‬
‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﻌﻠﻴﻤﻙ ﻻﺒﻨﺘﻙ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﻗﻀﺎﺀ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‪ ،‬ﺘﺄﻜﺩﻱ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻌﻠﻡ ﺠﻴﺩﺍ ﺃﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎﺩﻴل‬
‫ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺎﻡ ﻟﻠﺨﻠﻑ ﻭﻫﻲ ﺘﻨﻅﻑ ﻨﻔﺴﻬﺎ )ﻁﺒﻌﺎ ﻫﺫﻩ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻓﻲ ﺘﻌﻠﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ(‪.‬‬
‫ﻫﺫﺍ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻊ ﺍﻟﺒﻜﺘﺭﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻼﻤﺱ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﺍﻟﺤﺴﺎﺱ ﻟﻠﻤﻬﺒل‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﺒﻘﻴﻬﺎ ﻤﺤﻤﻴﺔ ﻭﺨﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﻌﺩﻭﻯ‪.‬‬

‫ﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻙ‪ :‬ﺘﺤﺩﺙ ﺍﺼﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺜﺎﻨﺔ‪ ،‬ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﻨﺘﺸﺭﺓ‪ ،‬ﺃﻜﺜﺭ ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﺤﻭل‬
‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻴﻪ ﺘﻌﻠﻴﻤﻬﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﺀ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‪.‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻻﺤﻅﺕ ﺃﻥ ﺍﺒﻨﺘﻙ ﺘﺘﺒﻭل ﻜﺜﻴﺭﺍ‪ ،‬ﺘﺠﺩ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺒﻭل ﻤﺅﻟﻤﺔ‪ ،‬ﺘﺒﻠل ﻤﻼﺒﺴﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ‬
‫ﺩﺭﺠﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ‪ ،‬ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺄﻟﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻁﻥ‪ ،‬ﺃﻭ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺭﻏﺒﺔ ﻤﻔﺎﺠﺌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺒﻭل‪ ،‬ﻋﻠﻴﻙ‬
‫ﺒﺎﺴﺘﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ‪.‬‬

‫ﻤﺎﺫﺍ ﺇﺫﺍ ﺭﻏﺒﺕ ﺍﺒﻨﺘﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ؟‬

‫ﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻭﺃﻥ ﺭﺃﺕ ﺍﺒﻨﺘﻙ ﺃﺨﺎﻫﺎ ﺍﻷﻜﺒﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺩﻫﺎ‪ ،‬ﺃﻭ ﺃﺤﺩ ﺍﺼﺩﻗﺎﺌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ ﻴﻘﻑ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻗﻀﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺃﻨﻬﺎ ﺴﺘﻭﺩ ﺃﻥ ﺘﺠﺭﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺩﻋﻴﻬﺎ ﻭﻻ ﺘﻤﻨﻌﻴﻬﺎ‪ .‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﻜﺩ ﺃﻨﻪ ﺴﺘﺤﺩﺙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﻭﻀﻰ ﻭﺴﺘﺤﺘﺎﺠﻴﻥ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻑ ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺴﺘﻜﺘﺸﻑ ﺍﺒﻨﺘﻙ ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻻ ﺘﻨﺎﺴﺒﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﺤﺘﺎﺠﻲ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﻓﻲ ﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﻻ ﺩﺍﻋﻲ ﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﺍﺼﺭﺍﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ‪ ،‬ﺍﺠﻌﻠﻴﻬﺎ ﺘﺸﺎﻫﺩﻙ ﻭﺍﺸﺭﺤﻲ ﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﻬﺎﺕ ﻭﺒﻨﺎﺘﻬﻥ ﻴﻔﻀﻠﻥ‬
‫ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﻟﻘﻀﺎﺀ ﺤﺎﺠﺎﺘﻬﻥ!‬
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‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﺴﺘﻐﺭﻕ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﺃﻁﻭل ﻓﻲ ﺘﻌﻠﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ؟‬

‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﺤﺩ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺭﻯ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻨﻪ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻟﻠﻁﻔل ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻷﻤﻬﺎﺕ‪.‬‬
‫ﻟﺫﺍ ﻴﺴﺘﻐﺭﻕ ﺍﻷﻭﻻﺩ‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻗﺩﻭﺓ )ﺫﻜﺭ( ﻴﺤﺎﻜﻭﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻗﺘﺎ ﺃﻁﻭل ﻟﻔﻬﻡ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺒﻴﻨﻤﺎ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺃﺴﻬل ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ ﻤﻊ ﺃﻤﻬﺎﺘﻬﻥ‪.‬‬

‫ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺴﺒﺏ ﺁﺨﺭ ﻴﺠﻌل ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻴﺴﺘﻐﺭﻗﻭﻥ ﻭﻗﺘﺎ ﺃﻁﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺘﻌﻠﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺤﺘﻰ ﻤﻊ ﺍﺸﺘﺭﺍﻙ ﺍﻷﺏ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﺃﻨﻬﻡ ﻴﺤﺘﺎﺠﻭﻥ ﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺒﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻤﺭﺤﻠﺘﻴﻥ؛ ﺃﻭﻻ ﻴﺘﻌﻠﻤﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺠﻠﺴﻭﺍ ﺜﻡ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻘﻠﻭﺍ ﺇﻟﻰ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ ﺴﺎﺒﻘﺎ‪.‬‬

‫ﺇﺫﺍ ﻻﺤﻅﺕ ﺃﻥ ﺍﺒﻨﻙ ﻴﺴﺘﻐﺭﻕ ﻭﻗﺘﺎ ﻟﺘﻌﻠﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ ﺃﻁﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺍﻟﻼﺘﻲ ﻓﻲ ﺴﻨﻪ‪ ،‬ﻓﻼ‬
‫ﺘﻘﻠﻘﻲ‪ .‬ﻟﻜﻥ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻴﻙ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩﻩ ﺍﻟﺘﻲ ﺫﻜﺭﻨﺎﻫﺎ ﺴﺎﺒﻘﺎ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‪.‬‬

‫ﻫل ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺂﺕ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﻓﺯ؟‬

‫ﻗﺩ ﺘﺠﺩ ﻤﻥ ﻴﻘﺴﻡ ﺃﻨﻪ ﺴﻤﻊ ﺃﺤﺩ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻴﻘﻭل ﻟﻁﻔﻠﻪ‪" :‬ﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﺀ ﺤﺎﺠﺘﻙ‪،‬‬
‫ﻓﺴﻭﻑ ﺁﺨﺫﻙ ﺇﻟﻰ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺩﻴﺯﻨﻲ!" ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻗﺩ ﺘﻌﻠﻡ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﻤﻬﺎﺭﺓ ﻭﺘﺤﻜﻡ ﻭ‬
‫ﻭﻗﻑ ﻋﻨﺩ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﺒﺤﻘﻴﺒﺘﻪ ﻤﻌﺩﺓ ﻟﻠﺴﻔﺭ ﻓﻭﺭﺍ!‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﻜﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺂﺕ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻋﻠﻰ ﻓﻌل ﻤﺎ ﻨﺭﻴﺩﻫﻡ ﺃﻥ ﻴﻔﻌﻠﻭﻩ‪.‬‬

‫ﻓﻤﺜﻼ‪ ،‬ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻁﻔﻠﻙ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻴﺘﺫﻜﺭ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻟﻌﺒﻪ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﻨﺴﻰ‬
‫ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﻠﻌﺏ ﺒﺎﻟﺨﺎﺭﺝ‪ ،‬ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻓﺈﻥ ﻭﻋﺩﻩ ﺒﻤﻜﺎﻓﺄﺓ ﺇﺫﺍ ﺒﻘﻲ ﺠﺎﻓﺎ ﻗﺩ ﻴﺩﻓﻌﻪ ﻟﻠﺩﺨﻭل ﻟﻘﻀﺎﺀ‬
‫ﺤﺎﺠﺘﻪ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﻬﺫﺍ‪.‬‬

‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻊ ﻫﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺘﻌﻠﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﺀ ﺤﺎﺠﺘﻪ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻻ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺤﺎﻓﺯ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻡ ﻓﻘﻁ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﻜﺎﻓﺄﺓ‪.‬‬
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‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺂﺕ ﺃﻓﻀل ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻓﻘﻁ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﻔل ﺇﻟﻰ ﺤﺎﻓﺯ ﺇﻀﺎﻓﻲ ﻟﻌﻤل ﺸﺊ ﻫﻭ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ‬
‫ﺠﺎﻫﺯﺍ ﻟﺘﺄﺩﻴﺘﻪ ﺒﻤﻔﺭﺩﻩ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺄﺓ ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻗﺩ ﻴﺅﺘﻲ ﺒﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﻭﺘﻤﺜﻴل ﻀﻐﻁ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻔل ﻴﻌﺭﻗل ﻨﺠﺎﺤﻪ‪ ..‬ﺇﺫﺍ ﺸﻌﺭﺕ ﺒﺄﻥ ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺎل ﻤﻊ ﻁﻔﻠﻙ ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺘﺸﺠﻴﻌﻪ ﺒﺎﻟﻜﻼﻡ ﻓﻘﻁ‬
‫ﻭﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻪ ﻜﻘﻭل‪" :‬ﻟﻘﺩ ﻨﺠﺤﺕ‪ ،‬ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻔﺨﺭ ﺒﻨﻔﺴﻙ"‪.‬‬

‫ﻤﺎ ﺃﻓﻀل ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺂﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ؟‬

‫ﺇﺫﺍ ﺸﻌﺭﺕ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺄﺓ ﺴﺘﻨﺠﺢ ﻤﻊ ﻁﻔﻠﻙ‪ ،‬ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻓﻜﻠﻬﺎ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺘﻡ‬
‫ﺘﺠﺭﺒﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﻨﺠﺤﺕ ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺃﻭ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﺘﺴﺭﻴﻊ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ‬
‫ﻗﻀﺎﺀ ﺤﺎﺠﺎﺘﻬﻡ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻤﻔﺭﺤﺎﺕ‬

‫ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﺃﻋﻭﺍﻡ ﺃﻭ ﻤﺎ ﺒﻌﺩﻫﺎ‪،‬‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬل ﺍﻏﺭﺍﺅﻫﻡ ﻟﻠﺠﻠﻭﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﺒﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺠﻭﺍﺌﺯ ﻟﻬﻡ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻠﺼﻘﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺤﻠﻭﻯ‪ ،‬ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺠﻭﺍﺌﺯ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻗﺩ ﺘﻨﺠﺢ ﺠﻴﺩﺍ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻤﺴﺘﻌﺩﺍ ﻟﻠﺘﻌﻠﻡ‪.‬‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺘﺩﻓﻊ ﺍﻟﻁﻔل ﻜﻲ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻤﺭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﻻ ﻴﻬﺘﻡ ﺒﻬﺎ ﺃﻭ ﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ ﺒﻬﺎ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺩﻭﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺂﺕ ﻟﻠﻁﻔل ﺇﺫﺍ ﺠﻠﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬﻡ ﻴﺘﻭﻗﻔﻭﻥ ﺒﻌﺩ‬
‫ﺫﻟﻙ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺄﺓ ﺇﺫﺍ ﻨﺠﺢ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻲ ﺇﺨﺭﺍﺝ ﺸﺊ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﺇﻻ ﺴﻨﺠﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﻴﻬﺭﻉ ﻟﻠﺠﻠﻭﺱ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﻜل ﻨﺼﻑ ﺴﺎﻋﺔ ﻓﻘﻁ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻗﻁﻌﺔ ﺤﻠﻭﻯ ﺠﺩﻴﺩﺓ!‬

‫ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ‬

‫ﺘﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻁﻔل )ﻭﺃﻤﻪ( ﻋﻠﻰ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻨﺠﺎﺤﺎﺘﻪ‪.‬‬

‫ﻀﻌﻲ ﻋﻼﻤﺔ )‪ (3‬ﺃﻭ ﻤﻠﺼﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻟﻜل ﻤﺭﺓ ﻴﻨﺠﺢ ﻁﻔﻠﻙ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻬﻤﺔ ﻀﻤﻥ‬
‫ﺴﻠﻭﻜﻪ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ‪.‬‬
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‫ﻭﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺼﻌﺒﺔ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺴﻴﺼﺒﺢ ﻤﻠﻴﺌﺎ ﺒﺎﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻔﺎﺭﻏﺔ ﻤﻤﺎ ﺴﻴﺤﺒﻁ‬
‫ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻴﺠﻌﻠﻪ ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻷﻤل ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ‪.‬‬
‫ﻤﺜﻼ‪ :‬ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻁﻔﻠﻙ ﻋﺎﺩﺓ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻭﻟﻜﻥ ﺘﺤﺩﺙ ﻟﻪ‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﻠﺘﺎﺕ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﻜل ﻴﻭﻡ‪ ،‬ﻴﻤﻜﻨﻙ ﻭﻀﻊ ﻨﺠﻤﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﺭﺒﻊ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻟﻜل ﻤﺭﺓ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ‬
‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﺒﻨﺠﺎﺡ ﻭﻗﻀﺎﺀ ﺤﺎﺠﺘﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﻭﻀﻊ ﻨﺠﻤﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻟﻠﻴﻭﻡ ﺍﻟﻨﺎﺠﺢ ﺒﺎﻟﻜﺎﻤل‬
‫ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﻓﻠﺘﺎﺕ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻟﻌﺭﺽ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ‪ .‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻜﺎﻓﺄﺓ ﺨﺎﺼﺔ‪ ،‬ﻤﺜﻼ‪ ،‬ﻟﻜل ﺴﺒﻌﺔ ﺃﻴﺎﻡ ﻨﺎﺠﺤﺔ ﺩﻭﻥ ﻓﻠﺘﺎﺕ‪.‬‬
‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ ﻻ ﺒﺄﺱ ﺒﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻁﻌﺕ ﺭﺒﻁﻬﺎ ﻟﻁﻔﻠﻙ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻤﻜﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺴﺎﺱ‬
‫ﺒﺎﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻴﻭﻤﻲ ﻓﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻻ ﻴﻤﻜﻨﻬﻡ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻤﺘﺤﻔﺯﻴﻥ ﻟﻤﻜﺎﻓﺄﺓ ﻴﺤﺼﻠﻭﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻴﺎﻡ ﺃﻭ‬
‫ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ‪.‬‬

‫ﻤﺎ ﻻ ﻴﻨﻔﻊ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‬

‫ﻫﻨﺎﻙ ﻨﻭﻉ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺂﺕ ﻻ ﻴﻨﻔﻊ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻭﻋﻭﺩ‬

‫"ﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻭﺘﻭﻗﻔﻨﺎ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﻤﺘﺠﺭ ﻟﻠﻌﺏ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻨﺎ ﻟﻠﻤﻨﺯل ﻓﺴﻭﻑ ﺍﺤﻀﺭ ﻟﻙ ﻟﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻴﻙ ﺃﻥ‬
‫ﺘﻭﻋﺩﻨﻲ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﻁﻭﺍل ﻓﺘﺭﺓ ﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻅﻬﺭ" ‪...‬‬
‫"ﺇﺫﺍ ﺴﻤﺤﺕ ﻟﻙ ﺒﺎﺭﺘﺩﺍﺀ ﻓﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﻌﻴﺩ ﺒﺩﻭﻥ ﺤﻔﺎﻀﺔ ﻓﻌﻠﻴﻙ ﺃﻥ ﺘﻌﺩﻴﻨﻨﻲ ﺒﺄﻻ ﺘﺒﻠﻠﻴﻪ"‬
‫ﺇﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻟﻥ ﻴﻔﻴﺩ ﺸﻴﺌﺎ‪.‬‬
‫ﺇﻨﻪ ﺃﻤﺭ ﻏﻴﺭ ﻤﻨﻁﻘﻲ ﻭﻋﺩﻴﻡ ﺍﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺃﻥ ﺘﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﻁﻔل ﺼﻐﻴﺭ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﻭﻋﺩ ﻓﻲ ﻤﻘﺎﺒل ﺸﺊ ﻫﻭ‬
‫ﻴﺭﻏﺒﻪ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ!‬

‫ﻴﻔﻬﻡ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻲ ﻋﻤﺭ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻓﻘﻁ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ‪ ،‬ﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻷﻤﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺭ ﺒﻪ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ‪.‬‬
‫ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﻌﺩﻙ ﺒﺄﻱ ﺸﺊ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﺘﺘﻭﻗﻊ ﻤﻨﻪ‪ ،‬ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ‪ ،‬ﺃﻥ ﻴﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﻭﻋﺩﻩ‪ ،‬ﻤﻬﻤﺎ ﻗﺎل‪.‬‬
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‫ﻟﺫﺍ ﺭﺠﺎﺀ ﻻ ﺘﻌﺎﻗﺒﻲ ﻁﻔﻠﻙ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ )ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻩ( ﻋﻠﻰ ﻭﻋﺩﻩ ﻟﻙ ﺒﺄﻥ ﻴﻔﻌل ﺸﻴﺌﺎ‬
‫ﺜﻡ ﺭﻓﻀﻪ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﻭﻋﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻻ ﻴﻌﺩ ﻋﻘﺩﺍ ﻗﺎﻨﻭﻨﻴﺎ!!!‬

‫ﻨﻘﺎﻁ ﻤﻬﻤﺔ ﻋﻠﻴﻙ ﺘﺫﻜﺭﻫﺎ‬

‫‪ -‬ﻋﻨﺩ ﻭﺠﻭﺩ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﺘﻤﺜل ﻨﻭﻋﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﻁﻔﻠﻙ‪ ،‬ﻤﺜل ﻭﺠﻭﺩ ﻁﻔل ﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ‪ ،‬ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺯل ﺠﺩﻴﺩ‪ ،‬ﻻ ﺘﺤﺎﻭﻟﻲ ﺍﻟﺒﺩﺀ ﻓﻲ ﺘﻌﻠﻴﻡ‬
‫ﻁﻔﻠﻙ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﺀ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠﻴﻙ ﺘﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ ﺘﺩﺭﻴﺒﻪ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻷﺸﻬﺭ ﻗﺩ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻟﻠﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻀﺎﺕ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻤﺜل‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺃﻭ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻻ ﺒﺄﺱ ﺒﺎﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻀﺎﺕ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻁﻔﻠﻙ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻪ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻠﺘﺎﺕ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻻ ﺘﺴﺘﺨﺩﻤﻲ ﺃﻱ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻘﺎﺏ ﺍﻟﺠﺴﺩﻱ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﻔﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻠﺘﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺙ ﻻﺒﻨﻙ‬
‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ‪ .‬ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻁﻔﻠﻙ ﺴﺘﻤﺜل ﻀﻐﻁﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻤﺎ ﺴﻴﺅﺩﻱ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺇﻁﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻜﻠﻬﺎ ﻭﻗﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻤﺸﺎﻜل ﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺘﺘﻁﻭﺭ ﻋﻨﺩﻫﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻹﺨﺭﺍﺝ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻋﺎﻤﻬﻡ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺃﻥ ﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻹﺨﺭﺍﺝ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻤﺜﻠﻬﺎ ﻤﺜل ﺃﻱ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻁﻭﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ‬
‫ﻁﻔﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺘﺘﻠﻰ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺄﺨﺭ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺍﻹﺭﺘﺩﺍﺩ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺇﻥ ﺘﻤﻜﻥ ﻁﻔﻠﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﺠﺎﻓﺎ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻠﻴل ﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻭ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﺤﺭﺼﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺒﻴﻨﻙ ﻭﺒﻴﻥ ﻁﻔﻠﻙ ﻁﻭﺍل ﻓﺘﺭﺓ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﺀ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺇﻥ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺘﻭﻗﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﺘﻌﻠﻡ ﻁﻔﻠﻙ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺜل ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺩﺨﻭﻟﻪ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ ﺃﻭ‬
‫ﻭﺼﻭل ﻁﻔل ﺠﺩﻴﺩ ﻟﻠﻌﺎﺌﻠﺔ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻻﺤﺒﺎﻁ ﻟﻙ ﻭﻟﻁﻔﻠﻙ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﺒﻘﻲ ﻤﺤﺎﻴﺩﺓ ﻭﻋﻘﻼﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﺸﺠﻴﻌﻙ ﻟﻁﻔﻠﻙ ﻭﺇﺜﺎﺭﺓ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ‪ .‬ﺤﺎﻓﻅﻲ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺠﻭ‬
‫ﺇﻴﺠﺎﺒﻲ ﻭﻤﺭﻴﺢ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻗﺩﻤﻲ ﻟﻁﻔﻠﻙ ﺍﻟﺨﻴﺎﺭﺍﺕ ﺤﻭل ﻤﺘﻰ ﻭﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻴﺩ ﻗﻀﺎﺀ ﺤﺎﺠﺘﻪ‪.‬‬
 ‫‪www.to7af.com‬‬

‫ﻤﺜﻼ‪ :‬ﺇﺫﺍ ﻻﺤﻅﺕ ﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﻁﻔﻠﻙ ﻗﺒل ﺍﻟﺘﺒﺭﺯ‪ ،‬ﻓﻘﻭﻟﻲ ﻟﻪ‪" :‬ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻙ ﺘﺭﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺘﺒﺭﺯ‪ .‬ﻫل ﺘﺭﻴﺩ ﺍﻟﺘﺒﺭﺯ ﻓﻲ ﺤﻔﺎﻀﺘﻙ ﺃﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ" )ﺃﻭ ﻁﺒﻌﺎ ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬
‫ﺒﺸﻜل ﺃﺒﺴﻁ(‪.‬‬
‫ﺍﺤﺘﺭﻤﻲ ﻗﺭﺍﺭ ﻁﻔﻠﻙ ﺩﻭﻥ ﻤﺴﺎﺀﻟﺘﻪ‪ .‬ﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﻤﺎ ﺴﻴﺨﺘﺎﺭ ﻁﻔﻠﻙ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻋﻠﻴﻙ ﺒﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻁﺭﻴﻘﺘﻙ ﻓﻲ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﻁﻔﻠﻙ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ ﻤﻊ ﻜل ﻤﻥ ﻴﺴﺎﻋﺩﻭﻨﻙ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﻨﺎﺀ‬
‫ﺒﻪ‪ ،‬ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ ﺃﻭ ﺃﺤﺩ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ‪ .‬ﻓﺎﻻﺘﺴﺎﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤﻬﻡ‬
‫ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘﺫﻜﺭﻱ‪:‬‬
‫ƒ ﺃﻱ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻟﻠﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻌﺎﻟﺔ‪.‬‬
‫ƒ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻓﺭﺽ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻘﺼﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻁﻔﺎﻟﻬﻡ‪.‬‬
‫ƒ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻔل ﺃﻥ ﻴﺘﻘﻥ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻹﺨﺭﺍﺝ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻤﻊ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﻭﻤﺴﺎﻨﺩﺓ ﺍﻵﺒﺎﺀ‪.‬‬