Grade

One Section: ORCHIDS

Level:
Time: 12:50 -1:30 PM Learning Area: MAPEH-P.E.
Quarter: SECOND QUARTER
Week 4, Day 5 Checked by:
Daily Teaching
Sept. 6, 2019
Lesson Date:
Plan
I. LAYUNIN
The learner demonstrates understanding of space
A. Pamantayang awareness in preparation for participation in physical
Pangnilalaman activities.

B. Pamantayan sa The learner performs movement skills in a given space

Pagganap with coordination.
C. Mga Kasanayan sa The learner engages in fun and enjoyable physical
Pagkakatuto activities with coordination. PE1PF-IIa-h-2
Isulat ang code ng
bawat kasanayan
II. NILALAMAN
Paksa: Physical Fitness
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Curriculum guide- BOW code: PE1PF-IIa-h-2
LAMP- BOW
B. Iba Pang ICT, larawan
Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN

A. Paglalahad ng
Aralin/ Panimula

Alin sa mga larong ito ang nasubukan mo na?

Sino ang madalas mong kalaro?
Matapos mong maglaro, ano ang nararamdaman mo?

Tandaan:
Ang paglalaro ay nakatutulong upang maging malakas
ang iyong katawan.
B. Pagmomodelo ng Koordinasyon –ang kakayahang magamit ang mga
Guro/ Paglalahat pandama kasabay ng isang parte o higit pang parte ng
katawan. Ito ang kakayahan ng iba’t ibang parte ng
katawan na kumilos nang sabay-sabay na parang iisa
na walang kalituhan. Ang mga manlalaro ng basketbol,
 baseball, softball, tennis, at golf ay nagtataglay ng
ganitong kakayahan.

C. Ginagabayang Hilahan ng Mga Bahagi ng Katawan

pagsasanay Panuto: Ang bawat manlalaro ay maaaring hilahin o
tagain gamit ang kamay. Pakinggan ang guro.
Sasabihin niya ang bahaging hihilahin o tatagain. Kung
ikaw o ang bahagi ng katawan mo ang nataga,
maghintay na ikaw ay tagain ng iyong kakampi.
Maaaring tagain o hilahin ang…..
1. Kanan at kaliwang kamay
2. Kanan at kaliwang siko
3. Kanan at kaliwang tuhod
4. Kanan at kaliwang Balakang
Dugtungan
D. Pagpapalawak Matapos ang aming paglalaro ako ay _______________.
Panuto: Tama o Mali
_____1. Ang kakayahan ng iba’t ibang parte ng katawan
na kumilos nang sabay-sabay na parang iisa na walang
kalituhan ay tinatawag na koordinasyon.
E. Malayang _____2. Masaya ang paglalaro.
Pagsasanay _____3. Awayin ang kalaro kapag ikaw ay natatalo.
_____4. Nakakatulong ang paglalaro upang maging
maliksi ang kilos ng bata.
_____5. Ang paglalaro ang nagiging sanhi ng pagiging
lampa o sakitin ng isang bata.

5-
4-
V. Remarks 3- ______ %
2-
1-
VI. Reflection
A. No. of learners who earned 80% in the evaluation
B. No. of learners who require additional activities for
remediation who scored below 80%
C. Did the remedial lessons work?
No. of learners who have caught up with the
lessons.
D. No. of learners who continue to require remediation.
E. Which of my teaching Strategies worked well?
Why did these work?