Professional Documents
Culture Documents
Kinder-Dll Week 13
Kinder-Dll Week 13
LCC: LLKVPD-Ia-13
KAKPS-00-14
KAKPS-OO-15
PNKE-00-1
PNKE-00-2
MEETING LA: SE (Pagpapaunlad sa Kakayahang Sosyo-Emosyunal) Mensahe: Mensahe: Mensahe: Mensahe: Meeting Time 1
TIME 1 CS: Ang bata ay nagkakaroon ng pag-unawa sa: Ang mga Kailangan ko ng Tumutulong ako Pinapanatili ng Tumutulong ang
konsepto ng pamilya,paaralan at komunidad bilang kasapi nito. miyembro ng bahay na sa paglilinis ng aking pamilya mga
PS: Ang bata ay nagpapamalas ng: pamilya ay matitirahan. aming bahay. ang kaligtasan tao sa ating
Pagmamalaki at kasiyahang makapagkwento ng sariling naghahanda ng Pinoprotektahan Tanong: Paano Sa aming komunidad
karanasan bilang kabahagi ng pamilya,paaralan at komunidad. pagkain. ako ng aming ka tahanan. upang panatilihin
SEKPSE-Ie-5 Tumutulong ako tahanan sa nakatutulong sa Tanong: Ano ang ang kaligtasan
LCC-KMKPar-00-2 sa paghahanda sobrang init pagpapanatili ng Ginagawa sa
KMKPAar-00-3 ng aming o ulan na kalinisan ng ng inyong ating tahanan.
pagkain. maaaring maging inyong bahay? pamilya upang Tanong: Paano
Tumutulong ako sanhi Ano ang Panatilihin ang nakatutulong ang
sa pag-aayos ng aking ginagawa mo sa kaligtasan sa mga
ng hapag pagkakasakit. inyong bahay? inyong tahanan? tao sa
kainan. Tanong: Saan ka Anu-ano ang komunidad
Tumutulong ako naninirahan? mga gawaing PNEKBS-II-8 upang
KAKPS-00-5
SEKPSE-Ie-5
WORK LA: SE (Pagpapaunlad sa Kakayahang Sosyo-Emosyunal) Pamamatnubay Pamamatnubay Pamamatnubay Pamamatnubay Pamamatnubay
PERIOD 1 ng Guro: ng Guro: ng Guro: ng Guro: ng Guro:
KP (Kalusugang pisikal at pagpapaunlad ng kakayahang motor) (Teacher- (Teacher- (Teacher- (Teacher- (Teacher-
CS: Ang bata ay nagkakaroon ng pag-unawa sa: Supervised): Supervised): Supervised): Supervised): Supervised):
Sariling kakayahang sumubok gamitin nang maayos ang kamay Target Letter Nn Magsulat ng titik nagsisimula sa Target letter: Ee Magsulat ng titik
upang lumikha/lumimbag Letter Mosaic: Nn Nn? Letter Mosaic: Ee
PS: Ang bata ay nagpapamalas ng: Nn Poster: Mga Poster: Ee Poster: Mga
Kakayahang gamitin ang kamay at daliri Letter Collage : Salitang Tumutulong Letter Collage: salitang
Kakayahang maipahayag ang kaisipan,damdamin ,saloobin at Nn nagsisimula sa tayo sa Ee nagsisimula sa
imahinasyon sa pamamagitan ng malikhaing SKMP-00-7 titik Nn paglilinis Ee
pagguhit/pagpinta. LLKH-00-4 ng bahay LLKH-00-4 Letter Poster:
LCC: KPKFM-00-1-5 Malayang LLKH-00-4 larawan,
KPKFM-00-1.6 Paggawa: Malayang Malayang pagguhit ng mga
SKMP-00-6 (Mungkahing Paggawa: Malayang Paggawa: bagay na
SKMP-00-7 Gawain) (Mungkahing Paggawa: (Mungkahing Nagsisimula sa
KMKPara-00-2 Gawain) (Mungkahing Gawain) Ss.
-Wastong -Wastong Gawain) -Wastong LLKH-00-4
paghahanda ng paghahanda ng -Wastong paghahanda ng
pagkain RSW. P. pagkain RSW. P. paghahanda ng pagkain RSW. P. Malayang
-Iba’t ibang
bahay
KPKFM-00-1.4
STORY LA: BPA (Book and Print Awareness) Story: : Ang Story: The three Story: Goldilocks Story: Ang Story: Si
CS: The child demonstrates an understanding of: Alamat ng Palay little Pigs and the three Pangit na itik Pilandok at ang
book familiarity, awareness that there is a story to read with a bears mga Buwaya
beginning and an en, written by author(s), and illustrated by
someone
PS: The child shall be able to:
use book – handle and turn the pages; take care of books; enjoy
listening to stories repeatedly and may play pretend-reading and
associates him/herself with the story
LCC: LLKBPA-00-1 to 8
WORK LA: M (Mathematics) Pamamatnubay Pamamatnubay Pamamatnubay Pamamatnubay Pamamatnubay
PERIOD 2 ng Guro:: ng Guro:: ng Guro: ng Guro: Hand ng Guro:
Lift the bowl Literature-based: Lining up snakes game: : Lift the bowl (up
CS: CS: The child demonstrates an understanding of: (connecting Story banner- (4) (up to quantities to quantities of 4;
Recognize and identify numeals up to 1-4 up to quantitiesof The three little of 4; writing number
PS: The child shall be able to:Count objects with one –to-one 4)MKC-00-8 pigs MKSC-00-10 sentences)
correspondence up to quantities of 1-4 MKSC-00-9 Malayang Writing number LCC: KPKGM-Ia-
Malayang Malayang Paggawa: 1 to 3
MKC-00-2 Paggawa: Paggawa: (Mungkahing sentences) PNEKBS-1e-3
MKSC-00-12 (Mungkahing (Mungkahing Gawain) MKC-00-7 KPKGM-00-4
KPKFM-00-1.4 Gawain) Gawain) -Block play
SKMP-00-6 MKSC-00--4 Malayang Malayang
KAKPS-00-3 -Block play Paggawa: Paggawa:
MKC-00--4 -Block play -Playdough (Mungkahing (Mungkahing
MKSC-00--4 Numerals Gawain) Gawain)
MKC-00-2 -Block play -Block play
Aborlan North District DLL Kindergarten Page 4
-Playdough -Playdough SKMP-00-6 MKSC-00--4 MKSC-00--4
Numerals Numerals
MKC-00-2 MKC-00-2 -Go 4/ -Playdough -Playdough
SKMP-00-6 SKMP-00-6 MKC-00-7 Numerals Numerals
MKC-00-2 MKC-00-2
Go 4/ Draw 4/ -Draw 4/ SKMP-00-6 SKMP-00-6
Find 4/ 4 -Go 4/ Draw 4/ Find 4/ 4
Concentration MKC-00-7 Concentration -Go 4/ -Go 4/
MKC-00-7 -It’s a Match / MKC-00-7 MKC-00-7
--It’s a Match / -Find 4/ 4 Mixed up
Mixed up Concentration numbers ( 1-4) -Draw 4/ Find 4/ -Draw 4/ Find 4/
numbers ( 1-4) MKC-00-4 4 Concentration 4 Concentration
MKC-00-4 -It’s a Match /
Mixed up -It’s a Match /
numbers ( 1-4) -It’s a Match / Mixed up
MKC-00-4 Mixed up numbers ( 1-4)
numbers ( 1-4) MKC-00-4
MKC-00-4
INDOOR/ LA: KP (Kalusugang Pisikal at Pagpapaunlad ng Kakayahang Motor) Sa Palengke.. Sa Relay game: Sabi ni Pedro Over and under Number Relay
OUTDOOR CS: Ang bata ay nagkakaroon ng pag-unawa sa: Palengke.. Mga prutas . relay
* kanyang kapaligiran at naiuugnay ditto ang angkop na paggalaw ng Bumili ng mga Sa basket
katawan prutas at mga
PS: Ang bata ay nagpapamalas ng: gulay
* maayos na galaw at koordinasyon ng mga bahagi ng katawan
LCC: KPKGM-Ia-1 to 3
PNEKBS-1e-3
KPKGM-00-4
MEETING
DISMISSAL ROUTINE
TIME 3